Créer pour devenir le meilleur | Osman Binnatov | TEDxSadovoeRing
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0:11 - 0:14Tout le monde ne le sait pas,
mais j'ai 16 ans. -
0:14 - 0:17La plupart d'entre vous
ont sûrement déjà eu 16 ans. -
0:17 - 0:18(Rires)
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0:18 - 0:22Vous savez, c'est un âge
où les problèmes nous rongent, et tout. -
0:22 - 0:25L'un d'entre eux...
Imaginons ma journée. -
0:25 - 0:28Je ne sais pas me réveiller tout seul.
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0:29 - 0:30Une matinée normale,
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0:30 - 0:33mon père me réveille et dit :
« Bonjour Osman, que vas-tu devenir ? » -
0:33 - 0:36Cool, d'accord.
Je me dirige vers la cuisine. -
0:36 - 0:39Mon papa m'apporte des œufs et demande :
« Osman, que vas-tu devenir ? » -
0:39 - 0:43Il m'accompagne au lycée et me lance :
« Étudie bien. Que vas-tu devenir ? » -
0:43 - 0:47Ce n'est pas le premier jour
que cette question me torture. -
0:47 - 0:50Cela dure depuis déjà quelques années.
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0:50 - 0:55Je crois que mon père a atteint son but.
Enfin, j'ai commencé à y réfléchir. -
0:56 - 0:58Cela s'est produit il y a quelques années.
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0:58 - 1:01Comme chaque ado, j'ai pensé :
à quoi servent les parents ? -
1:01 - 1:02À quoi bon leur demander conseil ?
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1:02 - 1:06À quoi bon les proches, les adultes ?
Je suis allé voir un pote. -
1:06 - 1:09À l'époque je devais être en troisième.
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1:09 - 1:12Je suis allé voir Kolka.
Kolka est en terminale : -
1:13 - 1:15« Kolka, tu es très intelligent et mature.
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1:15 - 1:18J'ai besoin de ton aide.
J'ai un problème à régler. » -
1:18 - 1:21Il m'a regardé :
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1:21 - 1:24« Oui Osman, je suis intelligent.
Je peux t'aider. -
1:24 - 1:31Tu auras besoin d'intelligence, de zèle
de persévérance, d'amour et d'alcool. » -
1:32 - 1:33Quoi ? À quoi bon ?
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1:33 - 1:37Bien sûr, je m'attendais à l'alcool.
Mais mon père est présent dans la salle. -
1:37 - 1:39Je vais donc passer ce sujet.
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1:39 - 1:40(Rires)
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1:40 - 1:43J'espère que vous comprenez tous.
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1:43 - 1:47(Applaudissements)
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1:47 - 1:52Alors je me suis demandé
comment résoudre ce problème moi-même. -
1:52 - 1:56Et la réponse évidente était :
pourquoi ne pas prédire l'avenir ? -
1:58 - 2:02Je crois que dans cinq ans,
les économistes auront un méga succès. -
2:03 - 2:05Je deviendrai riche.
Tout le monde voudra être économiste. -
2:05 - 2:08Tout le monde aura besoin d'eux.
Ils dirigeront le monde. -
2:08 - 2:11Mais, comment ai-je pu le dire ?
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2:11 - 2:14Le monde change si vite,
je ne sais même pas ce que sera demain. -
2:14 - 2:17À six ans, je n'aurais jamais pu supposer
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2:17 - 2:21que les gens pourraient
jouer à des jeux vidéo -
2:21 - 2:22et se faire de l'argent avec.
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2:22 - 2:25Et maintenant ? L'e-sport, YouTube,
tout cela se développe -
2:25 - 2:27et les gens gagnent
un fric de ouf avec ça. -
2:27 - 2:32Les gosses pensent qu'en jouant,
ils pourront gagner de l'argent. -
2:32 - 2:33Voilà comme le monde a changé.
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2:33 - 2:37Alors une deuxième solution apparaît.
Je ne sais pas si elle marche pour vous. -
2:37 - 2:40Je me dis qu'il ne me reste
plus qu'un an au lycée. -
2:40 - 2:42En fin de terminale,
mon père viendra me voir et dira : -
2:42 - 2:46« Tiens, Osman, un studio pour toi. Vas-y.
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2:46 - 2:49Voilà des conserves, des malossols.
Tout ira bien pour toi. » -
2:49 - 2:54Impeccable, quoi ! C'est super.
Pas besoin de me casser la tête. -
2:54 - 2:57Mais je ne suis pas ce type de gars,
je ne veux pas dépendre de mes parents. -
2:57 - 2:59Je crois que vous non plus.
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2:59 - 3:01Donc cette solution passe à la poubelle.
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3:01 - 3:05Alors, la troisième solution
apparaît pour moi : -
3:05 - 3:07c'est de faire ce que j'aime.
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3:07 - 3:11J'ai vécu avec cette devise
du CP à la sixième à peu près. -
3:11 - 3:13(Rires)
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3:13 - 3:15Savez-vous comment c'était ?
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3:15 - 3:19Je suis en CP et je pense :
« Tiens, le basket, le basket. -
3:19 - 3:22Je vais jouer au basket. J'aime ça ! »
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3:22 - 3:25J'ai lancé quelques fois le ballon.
Un an plus tard, j'ai abandonné. -
3:25 - 3:28Mince, Osman, tu es aussi petit qu'avant.
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3:28 - 3:30À quoi ça te sert ? Je n'aime plus ça.
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3:30 - 3:31Au diable le basket.
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3:31 - 3:34J'ai décidé de prendre
des cours de musique. -
3:34 - 3:38Jouer de la guitare,
devenir le roi des soirées. -
3:38 - 3:43Après un, deux, presque trois ans,
j'ai abandonné. -
3:43 - 3:45Ça me sert à quoi ?
De nouveau, j'ai perdu l'envie. -
3:45 - 3:48J'ai commencé à faire du sport.
De la natation. -
3:48 - 3:51Et pratiquement en un an, j'ai abandonné.
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3:51 - 3:54Cette solution me pose un vrai problème.
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3:54 - 3:57Si je continue à abandonner
tout ce que je fais, -
3:57 - 4:01ce que j'aime maintenant,
ça ne me servira à rien à l'avenir. -
4:01 - 4:03Tout le monde a probablement déjà vécu ça.
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4:03 - 4:07Je n'ai pas qu'une seule passion
à laquelle dédier toute ma vie. -
4:08 - 4:12Alors, j'ai pris la décision
de prendre le problème à la racine. -
4:12 - 4:16Comment le prendre à la racine ?
Revenir à l'enfance. -
4:16 - 4:20Supposons que ce Rubik's Cube,
j'espère que tout le monde le voit, -
4:20 - 4:22ce cube s'appelle « Osman ».
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4:23 - 4:25Il est gentil, beau, il est né en 2000.
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4:28 - 4:29Que lui est-il arrivé ?
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4:29 - 4:31Comment tout ça s'est passé ?
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4:31 - 4:34Il a eu un an, puis deux, trois.
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4:34 - 4:37Et après ? Il a vu la télé.
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4:38 - 4:41Il est assis sur le tapis
et il regarde la télé. -
4:41 - 4:43Oh, mon Dieu !
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4:43 - 4:46Il regarde « Toy Story » et il voit :
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4:46 - 4:48c'est mon héros, Buzz l’Éclair, ça y est !
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4:48 - 4:51Je veux devenir Buzz l’Éclair.
Je vais devenir Buzz l’Éclair. -
4:51 - 4:57Et à ce moment-là, le cube de sa vie,
le cube « Osman », tourne. -
4:57 - 5:02Dix minutes plus tard, il regarde
un autre dessin animé, « Nu, pogodi! » -
5:02 - 5:05Il regarde : ah, un loup, ah, un lièvre.
Je veux défendre les lièvres. -
5:05 - 5:07Le cube tourne encore une fois.
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5:07 - 5:10Il regarde un autre dessin animé
et le cube tourne. -
5:10 - 5:12Il regarde un autre dessin animé
et le cube tourne. -
5:12 - 5:16Et ainsi de suite jusqu'au CP,
jusqu'à ses six ans. -
5:16 - 5:21Et le cube « Osman » entre à l'école
et son ami, Petia, lui dit : -
5:21 - 5:23« Osman, le basket, c'est cool.
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5:23 - 5:25Ils gagnent beaucoup d'argent.
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5:25 - 5:27Ils sont sportifs. Va faire du basket. »
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5:27 - 5:30C'est super ! Je tourne le cube.
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5:30 - 5:35Puis, dix minutes après,
à la récré suivante, son ami lui dit : -
5:35 - 5:39« Non, le basket c'est nul,
ils gagnent moins que les footballeurs. -
5:39 - 5:41Va faire du foot. » –
Le cube a encore tourné. -
5:41 - 5:45Ensuite, ses parents l'ont inscrit
au cours de musique. -
5:45 - 5:48Le cube tourne, tourne, tourne...
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5:48 - 5:50et il arrive en terminale.
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5:50 - 5:54Le cube est complètement en désordre.
Je ne sais même pas comment l'assembler. -
5:54 - 5:58Savez-vous ce qui fait peur ?
Actuellement, je suis en première -
5:58 - 6:01et j'imagine ce qui va arriver dans un an.
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6:01 - 6:04Le bal de promo. Tout le monde heureux,
tout le tralala, le costume... -
6:04 - 6:10Mais viendra le moment où il dira :
« Va, Osman ! Va gagner de l'argent ! » -
6:10 - 6:11(Rires)
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6:11 - 6:13Vous riez, mais...
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6:14 - 6:18(Applaudissements)
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6:18 - 6:23Qu'est-ce qui empêche le PDG
d'une société informatique de dire : -
6:23 - 6:25« Va-t'en, développeur.
Ton travail a disparu. -
6:25 - 6:27Les robots font tout maintenant. »
-
6:27 - 6:29Rien ne l'empêche. On se ressemble sur ça.
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6:29 - 6:33Chacun d'entre nous se trouve
à un point, disons, le point A, -
6:33 - 6:37et il a peur qu'en allant au point B,
son métier ne soit plus prisé. -
6:38 - 6:41Je n'ai que 16 ans, il me reste
encore du temps pour expérimenter. -
6:41 - 6:43(Rires)
-
6:43 - 6:49(Applaudissements)
-
6:50 - 6:54Alors, je me suis dit :
il faut inventer une solution géniale. -
6:54 - 6:57Quelque chose de super
pour toi et les autres. -
6:58 - 7:01À ce moment-là, j'ai commencé à songer.
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7:01 - 7:04Supposons que dans un, deux
ou peut-être quatre ans -
7:04 - 7:07j'obtiendrai, disons,
un diplôme d'économiste. -
7:07 - 7:11Voyez-vous cette face du cube ?
C'est ma formation d'économiste. -
7:11 - 7:13Mon diplôme avec mention
très honorable ou honorable. -
7:13 - 7:17Et si après la fac, je continue à bosser
-
7:17 - 7:21pendant des années comme économiste,
je ne continuerai à tourner qu'une face. -
7:21 - 7:24Tourner, tourner
jusqu'en arriver à la retraite. -
7:24 - 7:27Et c'est tout. Et je ferai quoi après ?
-
7:27 - 7:32J'oublie cette face du cube,
celle qui a fait du basket dans l'enfance, -
7:32 - 7:34de la natation, de la guitare, etc.
-
7:34 - 7:35Et un sujet pertinent...
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7:35 - 7:36(Rires)
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7:36 - 7:40Voici un exemple pertinent récent :
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7:40 - 7:44deux gars, il y a quelques années –
je ne me rappelle pas exactement quand – -
7:45 - 7:49faisaient de l'économie.
Voici leur face économique. -
7:49 - 7:53D'autre part, ils se passionnaient
pour la neurobiologie. -
7:53 - 7:56Еt en troisième lieu,
ils étudiaient la psychologie. -
7:56 - 7:59En alliant ces trois faces de leur cube,
-
7:59 - 8:01ils ont créé une nouvelle science,
la neuroéconomie, -
8:01 - 8:04qui se développe assez vite.
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8:06 - 8:08De nouveaux métiers,
de nouveaux emplois ont été créés. -
8:09 - 8:13Les neuroéconomistes
sont très appréciés et convoités. -
8:13 - 8:17Ainsi, je voudrais vous montrer
qu'au lieu de chercher un métier, -
8:17 - 8:19vous pouvez créer le vôtre
-
8:19 - 8:24où tirer pleinement avantage
de chaque face de votre cube. -
8:25 - 8:27Vous épanouir pleinement.
-
8:27 - 8:30Et en créant votre propre métier,
vous n'aurez plus besoin de choisir. -
8:30 - 8:31Merci.
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8:31 - 8:33(Applaudissements)
- Title:
- Créer pour devenir le meilleur | Osman Binnatov | TEDxSadovoeRing
- Description:
-
Chaque lycéen est confronté au problème du choix de son futur métier. Chaque lycéen a de nombreux centres d'intérêt et de loisirs variés. Osman Binnatov réfléchit à la manière de les unir tous et de trouver sa place dans la vie.
Il est lycéen à l'EHESE (Université nationale de recherche « École des hautes études en sciences économiques ») et membre du club TED-Ed.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local
utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment.
En savoir plus : http://ted.com/tedx - Video Language:
- Russian
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- Project:
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Jules Daunay accepted French subtitles for Хочешь стать лучшим — создавай | Осман Биннатов | TEDxSadovoeRing | ||
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Федя Ф. edited French subtitles for Хочешь стать лучшим — создавай | Осман Биннатов | TEDxSadovoeRing | ||
Pasha edited French subtitles for Хочешь стать лучшим — создавай | Осман Биннатов | TEDxSadovoeRing |