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20th Health Teaching Workshop Feb 24 2015. Subtitles.

  • 0:14 - 0:17
    Ok, bienvenidos sean todos
    al vigésimo
  • 0:17 - 0:23
    taller Keshe de enseñanza sobre salud
    soy su anfitrión Rick Cramond
  • 0:23 - 0:26
    Y el material que vamos a ver
    es el intestino delgado.
  • 0:26 - 0:30
    El metodo de AC a DC y viceversa,
    y ademas tendremos
  • 0:31 - 0:37
    a la Dra. Eliya Kostova
    del Spaceship Institute (SSI)
  • 0:37 - 0:43
    que nos describirá la anatomía
    del intestino delgado,
  • 0:44 - 0:48
    y luego el Señor Keshe dara una charla
  • 0:48 - 0:57
    acerca de los aspectos plasmáticos
    del intestino delgado,
  • 0:57 - 1:01
    y sobre como interactua
    con nuestro cuerpo
  • 1:02 - 1:07
    Muy bien, creo que entraremos
    directamente en el taller
  • 1:07 - 1:10
    y dejar a la Dra. Eliya
  • 1:10 - 1:18
    describirnos algunos de los secretos
    internos del intestino delgado
  • 1:21 - 1:23
    ¿Estas ahí, Eliya?
  • 1:31 - 1:34
    No, aun no podemos escucharte.
  • 1:45 - 1:49
    Eliya... ¿esta encendido
    el micrófono?
  • 2:05 - 2:08
    No soy capaz de escucharte, Eliya.
  • 2:21 - 2:23
    Eliya, dejame ver si...
  • 2:35 - 2:39
    ¿Hola, Eliya?
    ¿Puedes intentarlo otra vez?
  • 2:42 - 2:44
    Muy bien, puede alguien darme...
  • 2:47 - 2:52
    No veo a Eliya escribir nada
    pero si esta en la llamada
  • 2:53 - 2:54
    No estoy seguro
    de que esta pasando
  • 2:54 - 2:57
    Ok, puedo escucharlos.
    ¿Pueden escucharme?
  • 2:57 - 2:59
    Si, gracias amigo, eso funcionó.
  • 2:59 - 3:01
    Esta escribiendo.
  • 3:02 - 3:06
    Puede que tenga que salir
    y volver a entrar a la llamada.
  • 3:16 - 3:17
    ¿Pueden escucharme ahora?
  • 3:18 - 3:21
    ¡Si, si, gracias, te escuchamos!
  • 3:22 - 3:23
    ¡Ok!
  • 3:26 - 3:33
    Debe de haber sido ese AC/DC
    el que nos arruino el comienzo.
  • 3:35 - 3:38
    Es muy poderoso.
  • 3:38 - 3:42
    Conozco a algunos a los que
    les gusta mucho esta banda.
  • 3:42 - 3:46
    Asi que, hoy vamos a seguir
    adelante con el AC/DC
  • 3:46 - 3:47
    pero en nuestro cuerpo.
  • 3:48 - 3:59
    Y empezamos con el intestino
    delgado, el principal convertidor
  • 3:59 - 4:02
    de AC a DC en nuestro cuerpo
    y viceversa.
  • 4:02 - 4:08
    Nuestro intestino delgado, el cual
    esta colocado en nuestra cavidad abdominal
  • 4:08 - 4:14
    como todos saben, y pertenece a esta
    formación en la cavidad abdominal
  • 4:15 - 4:17
    Esta es la primera luz, si.
  • 4:18 - 4:25
    Y están recubiertos con un nano
    revestimiento en esta formacion
  • 4:25 - 4:30
    Esta llamada formacion estrella esta
    conformada por el higado, el estomago
  • 4:30 - 4:36
    el bazo, el páncreas y el final del
    intestino grueso.
  • 4:36 - 4:44
    De hecho, el intestino delgado posee
    ese nano-recubrimiento en la formacion
  • 4:44 - 4:52
    Y el vector de movimiento de la formación
    de estrella, lo que llamamos la visita
  • 4:52 - 4:56
    Va de derecha a izquierda en la
    mayor parte del movimiento
  • 4:56 - 4:58
    Dentro de la formacion de estrella, como
    vieron en el taller anterior
  • 4:59 - 5:04
    Que también giran en la dirección de
    derecha a izquierda.
  • 5:05 - 5:08
    Ok, ahora pasamos a la
    siguiente diapositiva.
  • 5:10 - 5:15
    La siguiente diapositiva trata sobre
    la embriologia del intestino delgado
  • 5:15 - 5:20
    Se originan del intestino medio
    del embrión
  • 5:21 - 5:25
    Y, si recuerdan, en el
    taller anterior
  • 5:25 - 5:29
    Nuestro estomago también proviene de
    esta sección de intestino,
  • 5:29 - 5:32
    pero de una seccion mas elevada
  • 5:32 - 5:35
    Mientras que el intestigo delgado proviene
    del intestino medio
  • 5:35 - 5:42
    Y, desde el principio, pueden observar
    como realiza unos tipos de blucles
  • 5:42 - 5:43
    Todo el tiempo
  • 5:43 - 5:50
    En realidad ese nano-recubrimiento realiza
    un blucle dentro de nuestro abdomen
  • 5:50 - 5:57
    desde el principio, y ese bucle realiza
    giros y cambios
  • 5:57 - 6:03
    en la misma direccion de derecha a
    izquierda pero en distintos angulos
  • 6:03 - 6:08
    dependiendo del sitio que haya en
    el intestino delgado tambien
  • 6:08 - 6:14
    tienen distintos niveles dentro de
    la cavidad abdominal
  • 6:14 - 6:21
    De hecho, la longitud de nuestro intestino
    delgado puede alcanzar los 67 metros
  • 6:21 - 6:24
    en casos de adultos.
  • 6:24 - 6:32
    ¿Pueden imaginar la cantidad de
    giros que hay en nuestra cavidad abdominal?
  • 6:32 - 6:35
    Pues empieza a realizar giros desde el
    inicio, y sigue haciendo mas y mas.
  • 6:42 - 6:47
    Y no olviden que poseen este
    nano-revestimiento.
  • 6:48 - 6:51
    Ok, ahora a la siguiente diapositiva.
  • 6:52 - 7:00
    La cual habla sobre la representación
    exacta de los giros del intestino delgado
  • 7:00 - 7:06
    Después del estomago empieza el duodeno,
    la primera parte del intestino delgado
  • 7:06 - 7:16
    De hecho el duodeno comienza justo despues
    del esfinter que cierra el estomago.
  • 7:16 - 7:23
    Y cuando la comida, ya en estado liquido
    sale del estomago
  • 7:23 - 7:27
    dicho esfinter simplemente se cierra
  • 7:27 - 7:32
    Y asi, la comida en estado liquido
    entra en nuestro intestino delgado
  • 7:32 - 7:35
    Mas específicamente al duodeno
  • 7:35 - 7:45
    En el duodeno los jugos pancreáticos
    entrar por las paredes del intestino
  • 7:46 - 7:56
    Y se encargan de la digestión y absorción
    al estado químico del liquido en cuestion
  • 7:56 - 8:01
    Y como pueden ver, luego del duodeno, la
    forma de nuestro intestino delgado
  • 8:02 - 8:07
    Es muy similar a la forma de serpiente de
    principio a fin.
  • 8:07 - 8:13
    En lenguaje anatómico, separamos los
    niveles del intestino delgado
  • 8:13 - 8:18
    con distintos nombres, ya que poseen
    estructuras un tanto distintas entre si
  • 8:18 - 8:21
    dentro del epitelio
  • 8:21 - 8:24
    Y esto no es por coincidencia.
  • 8:25 - 8:31
    Verán durante el resto del taller porque
    tenemos distintos tipos de epitelio
  • 8:31 - 8:35
    Representaciones distintas de ese epitelio
  • 8:37 - 8:42
    A través de toda la longitud de nuestro
    intestino delgado.
  • 8:42 - 8:47
    Asi que, el inicio es el duodeno, y es
    seguido por el yeyuno
  • 8:47 - 8:48
    Y por ultimo, el íleon.
  • 8:49 - 8:53
    El intestino grueso comienza después del
    íleon.
  • 8:53 - 8:58
    De hecho la forma de nuestros intestinos
    asemejan a una serpiente.
  • 8:58 - 9:00
    Pero también asemeja a un espiral.
  • 9:01 - 9:04
    Ok, vamos a la siguiente diapositiva.
  • 9:05 - 9:08
    La siguiente diapositiva es una
    representación esquematica
  • 9:09 - 9:14
    Sobre la forma en la que nuestro
    intestino delgado gira
  • 9:14 - 9:19
    y crea formas especificas dentro de
    nuestra cavidad abdominal
  • 9:19 - 9:26
    Como pueden ver, la forma es similar a la
    de los hemisferios de nuestro cerebro
  • 9:26 - 9:35
    y tambien de la forma de este pequeño
    reactor diseñado por nuestros equipos
  • 9:35 - 9:42
    Si comparan el lado izquierdo y el derecho
    pueden ver que la bobina
  • 9:42 - 9:48
    dentro del reactor es similiar a nuestro
    intestino y nuestro intestino grueso
  • 9:48 - 9:51
    vendria siendo el nucleo exterior
    de nuestro reactor
  • 9:51 - 9:55
    Asi que, si tomamos una foto de la
    cavidad abdominal
  • 9:56 - 10:04
    Con intestino delgado y grueso, representa
    la conversión de AC a DC por si mismo
  • 10:04 - 10:08
    Y viceversa, también tenemos el mismo modelo repetitivo
  • 10:08 - 10:14
    Dentro de las paredes del intestino delgado y del intestino grueso
  • 10:14 - 10:22
    Pero dentro de la forma del abdomen del modelo repetitivo del reactor
  • 10:22 - 10:31
    Y su configuracion del intestino delgado, como toma la forma de una serpiente
  • 10:31 - 10:33
    Disculpa, Elyia?
  • 10:33 - 10:34
    SI?
  • 10:34 - 10:37
    Podrias ir un poco mas lento, vas muy rapido
  • 10:37 - 10:38
    Okay no hay problema Señor
  • 10:38 - 10:42
    Si por favor ve mas lento asi podemos entender mejor
  • 10:42 - 10:49
    Exactamente, voy a repetir lentamente
  • 10:49 - 10:55
    Dentro del area abdominal, el modelo repetitivo del nuevo reactor
  • 10:56 - 11:02
    Es la forma del intestino delgado, y como podemos visualizar alrededor de este va
  • 11:02 - 11:09
    El intestino grueso, este es el espiral del nuevo reactor
  • 11:09 - 11:11
    Afuera, este es el intestino grueso
  • 11:11 - 11:13
    Que es el cilindro del brazo y del reactor
  • 11:13 - 11:15
    Fuera de esto es el intestino grueso lo que es el cilindro del reactor Armens.
  • 11:15 - 11:20
    En realidad en este último punto de vista esto es
  • 11:20 - 11:25

    de nuevo el modelo repetitivo de la transformación de AC a DC
  • 11:25 - 11:29
    ahora el mismo modelo que tenemos dentro de la pared
  • 11:29 - 11:32
    De nuestro intestino delgado.
  • 11:32 - 11:38
    OK, ahora vamos con la siguiente diapositiva.
  • 11:38 - 11:41
    La siguiente diapositiva es la sección transversal
  • 11:41 - 11:45
    de nuestros intestinos y la sección longitudinal.
  • 11:45 - 11:49
    Como ven, son tubos nanocubiertos con diferentes
  • 11:49 - 11:50
    tipos de capas.
  • 11:50 - 11:55
    Tenemos de nuevo un modelo repetitivo con capas en la pared
  • 11:55 - 11:59
    con el tejido conectivo de diferentes tipos
  • 11:59 - 12:02
    de direcciónes de las capas musculares,
  • 12:03 - 12:09
    Entonces tenemos epitelio y la capa de los vasos
  • 12:10 - 12:13
    y dentro de lo que ves en la esquina izquierda
  • 12:13 - 12:17
    esto es el flujo del líquido declarado de la materia.
  • 12:17 - 12:20
    La sección transversal se ve de nuevo el modelo
  • 12:20 - 12:23
    repetitivo de la imagen de la materia principal,
  • 12:23 - 12:28
    transicional y el núcleo externo de la imagen principal
  • 12:28 - 12:31
    de mister Keshe y la representación de
    diferente
  • 12:31 - 12:35
    estado de la materia este es un modelo repetitivo
  • 12:35 - 12:40
    en todo nuestro cuerpo y también cómo ves en el lado
  • 12:40 - 12:43
    izquierdo en la sección transversal de los intestinos
  • 12:43 - 12:48
    Dentro del epitelio hizo diferentes tipos de formas
  • 12:48 - 12:54
    y también esto es con respecto a las células del epitelio
  • 12:54 - 12:57
    y los diferentes tipos de formas
  • 12:58 - 13:03
    de la pequeña estructura de la pared del epitelio
  • 13:03 - 13:06
    de la pared, esta es la vellosidad.
  • 13:06 - 13:08
    En realidad durante nuestros intestinos
  • 13:08 - 13:11
    tenemos diferentes formas de vellosidad
  • 13:11 - 13:14
    y las vellosidades este es el lugar de absorción
  • 13:14 - 13:18
    cuando todos los nutrientes van dentro de la pared
  • 13:18 - 13:23
    del intestino delgado desde el principio del duodeno
  • 13:23 - 13:27
    al final del intestino delgado también tenemos
  • 13:27 - 13:33
    diámetro diferente del intestino delgado y capacidad
  • 13:33 - 13:35
    de ellos para hacer
  • 13:35 - 13:40
    diferentes formas durante la onda peristáltica.
  • 13:41 - 13:46
    Bien, así que tenemos nanocacavado limpie nuestro pequeño
  • 13:46 - 13:49
    Intestino y este trapo nanocavado
  • 13:49 - 13:53
    Tiene todas las capas del estado de la materia
  • 13:53 - 13:56
    y también son capaces de hacer diferentes tipos
  • 13:56 - 14:00
    de formas durante la onda peristáltica
  • 14:00 - 14:04
    OK, entonces vamos a la siguiente diapositiva
  • 14:04 - 14:08
    La siguiente diapositiva es más esquemática y creo
  • 14:08 - 14:13
    que se debe a uno de los seguidores de la fundación Keshe
  • 14:14 - 14:20
    En realidad las fotos técnicas son de él y él lo hizo antes
  • 14:20 - 14:25
    así que le pedí usarlas porque son
  • 14:25 - 14:28
    buenas representaciones de las capas
  • 14:28 - 14:33
    de la pared de intestinos cómo ves la primera
  • 14:33 - 14:37
    comparación es la imagen de la capa diferente
  • 14:38 - 14:40
    Dentro de la pared como
  • 14:40 - 14:44
    Una sección larga del intestino delgado limpie
  • 14:44 - 14:46
    y en el punto de vista más técnico usted ve cómo
  • 14:46 - 14:54
    incluso la cada capa está conteniendo capas diferentes
  • 14:54 - 14:59
    dentro, cómo él representa en su modelo 3D de acodar.
  • 15:00 - 15:04
    En el lado derecho se ve la sección transversal
  • 15:04 - 15:07
    del intestino delgado y, cómo pueden acordar
  • 15:07 - 15:08
    en el taller pasado
  • 15:08 - 15:13
    Tenemos un movimiento del vórtice dentro de nuestro intestino
  • 15:13 - 15:17
    pequeño, exactamente cómo el agujero negro
  • 15:17 - 15:19
    hace y absorbe la energía interior
  • 15:19 - 15:23
    Tenemos el mismo movimiento dentro de nuestros
  • 15:23 - 15:27
    intestinos y hacemos dentro de ellos el movimiento
  • 15:27 - 15:30
    del estado de la materia en vórtice
  • 15:30 - 15:35
    De arriba a abajo, en efecto es una buena
  • 15:35 - 15:40
    representación del modelo 3D del mismo autor.
    !
    --
  • 15:40 - 15:45
    Cómo se ve si se compara la imagen del intestino delgado que representan sólo el interior entero
    Del intestino delgado
    !
    --
  • 15:45 - 15:48
    del intestino delgado que representan
    !
  • 15:48 - 15:50
    sólo el interior entero del intestino delgado
    !
  • 15:50 - 15:54
    Pero si se tiene en cuenta que esa pared del intestino delgado
  • 15:55 - 15:58
    también son capas nano esto es lo mismo
  • 15:58 - 16:01
    Representación que como su
  • 16:01 - 16:07
    Modelo 3D de las capas como un todo,
  • 16:08 - 16:11
    sólo he hecho que la comparación sea
  • 16:11 - 16:14
    más fácil para usted como mentes técnicas para
  • 16:14 - 16:17
    Entender cómo nuestro cuerpo tiene
  • 16:17 - 16:21
    la misma estructura para estratificar y hacer
  • 16:21 - 16:25
    un vórtice mismo repetitivo
    modelo.
  • 16:26 - 16:29
    Y si te acuerdas del taller anterior
  • 16:29 - 16:32
    comparamos el funcionamiento de nuestro
  • 16:32 - 16:34
    sistema digestivo como un
  • 16:34 - 16:37
    Agujero negro y ganar la gravedad dentro
  • 16:37 - 16:43
    Por lo que hoy vamos a hacer una analogía diferente
  • 16:43 - 16:48
    del intestino delgado y otro tipo de
  • 16:48 - 16:52
    Movimiento dentro de la naturaleza.
  • 16:52 - 16:54
    Bueno, vamos a la siguiente diapositiva.
  • 16:55 - 16:58
    Esto es en realidad dos vídeos, son modelos
  • 16:58 - 17:01
    3D de diferentes tipos de movimiento de
  • 17:01 - 17:04
    materiamente diferente para nuestro intestino

    --
  • 17:04 - 17:08

    El primer video es una representación
  • 17:08 - 17:12
    de movimiento de serpiente pero cómo ves,
  • 17:12 - 17:16
    este es el movimiento largo a través del vector
  • 17:16 - 17:21
    de longitud, el movimiento alrededor del centro como una espiral.
  • 17:21 - 17:23
    El mismo movimiento tiene nuestro ADN
  • 17:23 - 17:25
    también el mismo movimiento ayuda
  • 17:25 - 17:28
    a nuestros intestinos, si se compara las

  • 17:28 - 17:32
    las dos piezas dentro de esa forma esta,
  • 17:32 - 17:36
    es nuestra villi dentro de nuestros intestinos y
  • 17:36 - 17:39
    cuando el movimiento que hacen ese
  • 17:39 - 17:42
    tipo de movimiento vórtice dentro
  • 17:42 - 17:49
    de todo el intestino delgado esta es la parte del movimiento
  • 17:50 - 17:53
    El segundo es en el segundo video,
  • 17:53 - 17:58
    este es el modelo infinito de representación del movimiento con sesenta
  • 17:58 - 18:03
    cuatro partes, y cómo ves este modelo 3D
  • 18:03 - 18:06
    qué tipo de forma alcanzará finalmente.
  • 18:09 - 18:13
    De acuerdo, sí.esta es la forma como cerca
  • 18:13 - 18:15
    del vórtice que acaba de comenzar
  • 18:15 - 18:17
    a organizar el vórtice y el cierre de la
  • 18:17 - 18:20
    vórtice, el comienzo de la espiral
  • 18:20 - 18:23
    y el final de la espiral y si recuerdan
  • 18:23 - 18:27
    de la diapositiva anterior que vio que
  • 18:28 - 18:31
    el interior entero de nuestros intestinos
  • 18:31 - 18:34
    tiene la misma forma como una espiral que
  • 18:34 - 18:36
    es el comienzo de nuestro
  • 18:36 - 18:41
    Esófago y terminará en realidad hasta
  • 18:41 - 18:43
    el final de nuestro intestino grueso,
  • 18:44 - 18:46
    pero este es el mismo modelo repetitivo
  • 18:46 - 18:49
    en nuestro intestino delgado,
  • 18:49 - 18:53
    Por lo que tenemos en la pared de nuestros
  • 18:53 - 18:59
    intestinos diferentes tipos de direcciones de movimiento durante los dos
  • 18:59 - 19:02
    diferentes vectores, y si ustedes recuerdan
  • 19:02 - 19:05
    donde nuestra cara de la disección en esa
  • 19:05 - 19:09
    formación de la estrella usted no será sorprendido porqué tenemos
  • 19:09 - 19:14
    ese tipo de movimiento dentro de la pared de nuestros intestinos.
  • 19:15 - 19:18
    OK, entonces vamos a la siguiente diapositiva.
  • 19:18 - 19:22
    La siguiente diapositiva son dos videos
  • 19:22 - 19:28
    la onda peristáltica dentro de nuestro sistema digestivo,
  • 19:29 - 19:33
    la primera es el modelado de esa onda
  • 19:33 - 19:37
    peristáltica, así que después de que la onda
  • 19:37 - 19:40
    peristáltica comience desde nuestra faringe,
  • 19:40 - 19:42
    si usted recuerda el taller anterior,
  • 19:42 - 19:44
    comienzan a través de nuestro esófago
  • 19:44 - 19:47
    a traves del estómago, el duodeno, intestinos
  • 19:47 - 19:54
    delgados y gruesos hasta el final sólo observe
  • 19:54 - 19:57
    cómo el movimiento de la pared sólo ir .
  • 19:58 - 20:02
    parte por parte tienes la amplitud y la
  • 20:02 - 20:06
    estrechez de la pared y,si te acuerdas
  • 20:06 - 20:09
    cuando hablamos, necesitamos
  • 20:09 - 20:12
    eso porque se hace gradiente entre
  • 20:12 - 20:15
    dos parte y despuésnuestra explicación
  • 20:15 - 20:22
    vamos a entender por qué. bien, en el video
  • 20:22 - 20:26
    correcto esta es la visión natural de la onda
  • 20:26 - 20:29
    peristáltica dentro de nuestros intestinos
  • 20:29 - 20:34
    durante laoperación. sí, este sigue siendo
  • 20:34 - 20:38
    el modelado 3D en el video del lado derecho
  • 20:38 - 20:42
    este es el video real de la onda peristáltica
  • 20:43 - 20:45
    dentro de nuestros intestinos
  • 20:45 - 20:49
    y cuántos movimientos son específicos
  • 20:51 - 20:55
    y si comparamos ese movimiento
  • 20:55 - 20:57
    con el movimiento de la serpiente.
  • 20:57 - 21:01
    esto es completamente el mismo que la
  • 21:01 - 21:04
    comparación que se puede ver en la
  • 21:04 - 21:07
    siguiente diapositiva con tres videos
  • 21:07 - 21:09
    de el movimiento de la serpiente.
  • 21:11 - 21:15
    En realidad nuestros intestinos representan
  • 21:15 - 21:19
    el movimiento de la serpiente porque
  • 21:19 - 21:23
    la locomoción de la serpiente es en realidad
    tan complicado
  • 21:23 - 21:28
    no es tan simple como pensamos.
  • 21:29 - 21:33
    El primer video es la verdadera serpiente
  • 21:33 - 21:36
    y cómo esta verdadera serpiente
  • 21:36 - 21:38
    sólo se mueve cómo ves esto
  • 21:38 - 21:42
    es el deslizamiento ligero en la superficie,
  • 21:42 - 21:45
    pero en realidad este deslizamiento
  • 21:45 - 21:48
    no es un deslizamiento que va un sentido
  • 21:48 - 21:53
    en los modelos de vídeo en 3D esto
  • 21:53 - 21:57
    es debido por unos otros mecanismos,
  • 21:57 - 21:59
    Porque si pones la serpiente
  • 21:59 - 22:03
    en la superficie completamente plana o para
  • 22:03 - 22:07
    poner líquido en esa superficie ella no será
  • 22:07 - 22:11
    capaz de moverse así. está bien este es el
  • 22:11 - 22:14
    modelo 3D del movimiento de la serpiente y,
  • 22:14 - 22:17
    si comparas con el video anterior, tienes
    el mismo movimiento en nuestros intestinos
  • 22:30 - 22:34
    otra está tan lejos lejos. esto es en realidad
  • 22:34 - 22:37
    si se compara con el otros modelos
  • 22:37 - 22:41
    de la tecnología Kiev esto es como usted gana la gravedad,
  • 22:41 - 22:43
    la brecha. usted gana la gravedad,
  • 22:45 - 22:48
    cuando tocas o cuando la serpiente
  • 22:48 - 22:50
    toca la superficie esto está ganando
  • 22:50 - 22:52
    la gravedad, este es un lugar pesado
  • 22:52 - 22:56
    tocando la superficie donde está lejos
  • 22:56 - 22:59
    de la superficie esta es la brecha
  • 22:59 - 23:02
    lo que significa esto donde tienes
  • 23:02 - 23:07
    una célula para ganar la gravedad y otra forma en el otro
  • 23:07 - 23:11
    próxima brecha, donde en realidad ganar
  • 23:11 - 23:16
    el magnetismo de repulsión y por eso eres
  • 23:16 - 23:20
    capaz de tener un vector de la moneda entre
  • 23:20 - 23:24
    la gravedad y la repulsión como dos células
  • 23:24 - 23:26
    siguientes entre sí de la misma manera
  • 23:26 - 23:29
    que el movimiento de la serpiente
    en un lugar
  • 23:29 - 23:32
    donde la serpiente gana la gravedad dentro
  • 23:32 - 23:35
    del cuerpo tocando la superficie. del
  • 23:35 - 23:38
    siguiente, como ves, es un movimiento
  • 23:38 - 23:42
    completamente opuesto, no es nada, un
  • 23:42 - 23:44
    lugar vacío que no toca el superficie
  • 23:44 - 23:47
    de la misma manera nuestros intestinos
  • 23:47 - 23:53
    se mueven. bueno y cuando vea el video
  • 23:53 - 23:56
    con las cinco serpientes cinco dentro de esto
  • 23:56 - 24:00
    de esto como varios lazos de nuestros intestinos
  • 24:00 - 24:02
    como se mueven todo el tiempo
  • 24:02 - 24:06
    esto no es sólo una parte de nuestros
  • 24:06 - 24:10
    intestinos en movimiento, se mueven
  • 24:10 - 24:14
    todo el tiempo, son siete metros
  • 24:14 - 24:18
    y todos los siete metros que mueven
  • 24:18 - 24:22
    la siguiente diapositiva es en realidad
  • 24:22 - 24:25
    representaciones de la forma de la serpiente
  • 24:25 - 24:29
    y cómo la serpiente es capaz de moverse
  • 24:29 - 24:31
    y también tener una especie
  • 24:31 - 24:33
    de serpiente,son capaces de volar
  • 24:33 - 24:35
    y sabes que tienen una serpiente
  • 24:35 - 24:40
    son capaces de nadar y cómo es posible si tienen
  • 24:40 - 24:44
    la forma los sostiene, para moverse
  • 24:44 - 24:48
    sobre la superficie sólida y cómo cambian
  • 24:48 - 24:53
    la forma para poder nadar y poder volar
  • 24:53 - 24:55
    también y, cómo ves en el medio
  • 24:55 - 24:59
    de la diapositiva, la forma de nuestros
  • 24:59 - 25:03
    intestinos son como una serpiente y también cuando el pasaje
  • 25:03 - 25:07
    del estado líquido de la materia pasan a toda
  • 25:07 - 25:11
    la forma y todos los intestinos longitudinales
  • 25:11 - 25:14
    realmente en algunos lugares particulares
  • 25:14 - 25:17
    que ganamos la gravedad, ganamos la
  • 25:17 - 25:20
    materia de la misma manera, como la
  • 25:20 - 25:22
    serpiente se mueve. también se ve la
  • 25:22 - 25:26
    serpiente son capaces debido a la forma
  • 25:26 - 25:32
    de la costilla de las costillas para cambiar
  • 25:32 - 25:34
    la sección transversal del cuerpo
  • 25:34 - 25:37
    y cuando la serpiente cambia la sección
  • 25:37 - 25:40
    transversal del cuerpo que forma con
  • 25:40 - 25:43
    respecto, con respecto a esa forma es
  • 25:43 - 25:46
    capaz de pasar por diferentes estados
  • 25:46 - 25:49
    de la materia, por lo que es capaz de pasar
  • 25:49 - 25:53
    a través del aire y también es capaz de pasar
  • 25:53 - 25:56
    a través del agua, esto es sólo porque es
  • 25:56 - 26:02
    capaz para cambiar la sección transversal de la forma de su cuerpo.
  • 26:04 - 26:08
    bien, entonces vamos a la siguiente diapositiva
  • 26:08 - 26:11
    la siguiente diapositiva es la representación
  • 26:11 - 26:15
    en un video de cómo la serpiente es capaz
  • 26:15 - 26:16
    de volar.
  • 26:21 - 26:23
    hay cinco especies de serpientes en
  • 26:23 - 26:25
    las selvas de Malasia que son capaces
  • 26:25 - 26:27
    de transformar sus esqueletos a deslizarse
  • 26:27 - 26:29
    por el aire. un estudio ha revelado
  • 26:29 - 26:31
    exactamente cómo estas serpientes
  • 26:31 - 26:33
    deslizantes contorsionan sus cuerpos para
  • 26:33 - 26:34
    cubrir una gran cantidad de terreno.
  • 26:34 - 26:36
    cuando salta de una rama alta del árbol
  • 26:36 - 26:39
    gira sus costillas hacia delante y hacia arriba
  • 26:39 - 26:41
    haciendo que su cuerpo doble
  • 26:41 - 26:43
    anchura. esto la transforma en una forma
  • 26:43 - 26:46
    mucho más plana y aerodinámica similar
  • 26:46 - 26:48
    a un ala de avión. Mueve su cabeza atrás
  • 26:48 - 26:50
    un cuarto que pasa las olas por su cuerpo
  • 26:50 - 26:51
    como si estuviera nadando en el aire.
  • 26:51 - 26:54
    El profesor Jake Socha llevó a cabo el estudio
  • 26:54 - 26:56
    creando una copia plástica de esta sección
  • 26:56 - 26:58
    transversal de serpientes y lo colocó
  • 26:58 - 27:00
    En un tanque de agua corriente y recolectó
  • 27:00 - 27:03
    los datos sobre la forma en el agua
  • 27:03 - 27:05
    se mueve a su alrededor usando láseres
  • 27:05 - 27:06
    y cámaras de alta velocidad.
  • 27:32 - 27:36
    bien, y cómo pueden ver durante el vídeo lo que dijeron,
  • 27:37 - 27:41
    dijeron que cuando la serpiente cambia
  • 27:41 - 27:44
    su forma y, como vio la diapositiva anterior,
  • 27:44 - 27:47
    exactamente la forma es de la formación
  • 27:47 - 27:50
    estelar cuando desde la forma redonda
  • 27:50 - 27:52
    se vuelven como la forma de la formación
  • 27:52 - 27:56
    estelar y la serpiente es capaz de moverse
  • 27:56 - 28:00
    durante el aire porque ella cambia
  • 28:00 - 28:03
    la gravedad en lugar diferente durante
  • 28:03 - 28:07
    el su cuerpo cambia la masa asi lo que ella
  • 28:07 - 28:11
    en realidad hace un boquete boquiabierto entre
  • 28:11 - 28:15
    La gravedad de la masa y el magnetismo de
  • 28:15 - 28:19
    repulsión y porque shes es capaz de hacer
  • 28:19 - 28:23
    eso ya que cambia la forma del cuerpo y es
  • 28:23 - 28:27
    capaz de pasar a través de diferentes tipos
  • 28:27 - 28:30
    de materia, así que esto significa que ella
  • 28:30 - 28:34
    puede transformar AC a DC y viceversa,
  • 28:34 - 28:39
    y simultáneamente en el tiempo y desde
  • 28:39 - 28:43
    el final de la siguiente diapositiva es visible
  • 28:43 - 28:46
    para ustedes el movimiento de la serpiente
  • 28:46 - 28:49
    cómo shes se mueve y por qué shes se mueve.
  • 28:49 - 28:52
    en el lado derecho verás todas las fotos lo
  • 28:52 - 28:55
    que ves es el movimiento dentro de nuestros
  • 28:55 - 28:58
    intestinos cómo nuestros intestinos son
  • 28:58 - 29:01
    capaces de hacer una contracción,
  • 29:01 - 29:02
    así que lo que esto significa para hacer una
  • 29:02 - 29:07
    contracción para poner en el medio
  • 29:07 - 29:10
    del cuarto para tomar la AC y convertir
  • 29:10 - 29:14
    AC en movimientos y necesitamos ese
  • 29:14 - 29:17
    movimiento para empujar a la siguiente
  • 29:17 - 29:20
    parte, el estado líquido de la materia lo que
  • 29:20 - 29:22
    tenemos dentro de nuestro cuerpo
  • 29:22 - 29:25
    y en realidad lo que hacemos
  • 29:25 - 29:29
    es la contracción y la zona de relajación una
  • 29:29 - 29:31
    después de otra, hacemos lo mismo
  • 29:31 - 29:36
    boquiabierto, boquiabierto entre la acción y
  • 29:36 - 29:39
    la relajación. Acción y la relajación.
  • 29:39 - 29:42
    cuando contraemos algún tipo de área lo que
  • 29:42 - 29:46
    hacemos, ganamos la gravedad cuando nos
  • 29:46 - 29:49
    relajamos lo que hacemos nos aseguramos
  • 29:49 - 29:52
    de que el siguiente será movimiento
  • 29:52 - 29:57
    durante el gaping tenemos una relajación.
  • 29:58 - 30:01
    Es como el Sr. Keshe tiene ese tipo de tanque
  • 30:01 - 30:04
    de pesca de explicación que recolectamos
  • 30:04 - 30:08
    y luego ese tanque de pesca comienza a
  • 30:08 - 30:11
    reaccionar entonces DC se convierte
  • 30:11 - 30:14
    en un AC y viceversa incluso durante
  • 30:14 - 30:17
    el análisis del movimiento de nuestros
  • 30:17 - 30:20
    intestinos que convertir AC a DC
  • 30:20 - 30:24
    todo el tiempo, y por eso nuestros intestinos
  • 30:24 - 30:27
    son capaces de moverse y probablemente
  • 30:27 - 30:30
    volar de la misma manera, porque cómo son
  • 30:30 - 30:32
    capaces de moverse y probablemente volar
  • 30:32 - 30:34
    de la misma manera, porque cómo pueden ver
  • 30:34 - 30:35
    La serpiente es sostenible por sí misma,
  • 30:35 - 30:36
    por lo que es capaz de pasar a través de
  • 30:36 - 30:39
    diferentes tipos de estado de la materia
  • 30:39 - 30:43
    en realidad nuestra Intestinos contienen no sólo
  • 30:43 - 30:45
    el estado líquido de la materia, contienen
  • 30:45 - 30:49
    también el estado de gas de la materia y
  • 30:49 - 30:52
    durante la absorción convierten ese estado
  • 30:52 - 30:58
    de la materia en el gas y luego y viceversa.
  • 30:58 - 31:01
    Así que en realidad nuestros intestinos son
  • 31:01 - 31:04
    capaces debido a que la conversión de
  • 31:04 - 31:08
    AC a DC, incluso a través de la pared para
  • 31:08 - 31:12
    poder pasar a través de diferentes tipos de estado de la materia
  • 31:13 - 31:17
    Y en realidad en la esquina derecha de la
  • 31:17 - 31:20
    diapositiva hay una representación de las
  • 31:20 - 31:24
    varias ondas peristálticas y tu ver cómo
  • 31:24 - 31:27
    realmente sucede el gaping.gap, relájate.
  • 31:28 - 31:31
    es decir que tienes la contracción y luego la
  • 31:31 - 31:34
    relajación. contracción, relajación. durante la
  • 31:34 - 31:40
    contracción aumenta inicia la CA y durante la
  • 31:40 - 31:44
    relajación recolecta la DC así en realidad en la frontera
  • 31:44 - 31:48
    entre la zona de contracción y el área
  • 31:48 - 31:52
    de relajación se convierte AC a DC y
  • 31:52 - 31:56
    viceversa en que línea de frontera entre dos
  • 31:56 - 32:01
    estados del movimiento dentro de la pared
  • 32:01 - 32:03
    del intestino delgado
  • 32:04 - 32:07
    Bien, entonces vamos a la siguiente diapositiva.
  • 32:07 - 32:11
    cómo todo está sucediendo dentro del
  • 32:11 - 32:17
    epitelio de nuestro intestino delgado, el que la diapositiva
  • 32:17 - 32:20
    presenta a ustedes diferentes tipos de villi.
  • 32:20 - 32:25
    Villi esta es la evaginación del epitelio dentro
  • 32:25 - 32:30
    de los intestinos del lado izquierdo que ves
  • 32:30 - 32:34
    diferentes formaa de villi,lo que tenemos
  • 32:34 - 32:38
    dentro de los intestinos en el lado derecho se
  • 32:38 - 32:42
    ven diferentes tipos de formas de coral.
  • 32:42 - 32:45
    En realidad, las vellosidades y la representación
  • 32:45 - 32:48
    de la forma de las vellosidades es tan similar
  • 32:48 - 32:52
    a la forma diferente de coral, Incluso tienen
  • 32:52 - 32:59
    estructura para absorber la materia dentro.
  • 33:01 - 33:04
    Tenemos villi cónico como una forma y también
  • 33:04 - 33:07
    Tenemos la forma de las vellosidades como
  • 33:07 - 33:10
    una linfa, como una lengua y es interesante
  • 33:10 - 33:14
    saber que la forma de la lengua villi es desde
  • 33:14 - 33:18
    el principio de nuestros intestinos y cómo
  • 33:18 - 33:22
    sabes lo que tiene la forma de la lengua se
  • 33:22 - 33:26
    relaciona como un atajo a nuestro
    Tálamo
  • 33:26 - 33:30
    Y en realidad en la medicina china el
  • 33:30 - 33:39
    intestino delgado pertenece al meridiano del
  • 33:39 - 33:44
    corazón son como un joven y el meridiano
  • 33:44 - 33:49
    del corazón y, cómo ustedes ven, y repito a
  • 33:49 - 33:52
    ustedes en el taller anterior, la lengua dentro
  • 33:52 - 33:56
    de nuestra boca es el órgano central de
  • 33:56 - 33:59
    nuestro corazón, incluso desde el principio
  • 33:59 - 34:03
    de nuestro Intestinos tenemos una forma de
  • 34:03 - 34:05
    lengua villi este es el punto de absorción del
  • 34:05 - 34:09
    punto de receptor en el epitelio de los
  • 34:09 - 34:12
    intestinos delgados.
  • 34:13 - 34:16
    Bueno, entonces vamos a la siguiente diapositiva
  • 34:16 - 34:19
    en realidad es por eso que en su mayoría en
  • 34:19 - 34:22
    el este todos dicen que lo que come esa
  • 34:22 - 34:24
    clase de emociones que producen.
  • 34:24 - 34:27
    ver Incluso la naturaleza nos da la ciencia de
  • 34:27 - 34:31
    que esto es exactamente así.
  • 34:31 - 34:34
    esa diapositiva representa a usted en la estructura atómica
  • 34:34 - 34:37
    dentro de los intestinos, el epitelio
  • 34:37 - 34:40
    y la estructura de las vellosidades.
  • 34:40 - 34:43
    en realidad, las vellosidades que esta es la
  • 34:43 - 34:46
    estructura principal dentro del intestino
  • 34:46 - 34:49
    delgado se cubre desde el epitelio diferentes
  • 34:49 - 34:53
    tipos de células,y no sólo las vellosidades
  • 34:53 - 34:55
    tienen forma diferente, también las
  • 34:55 - 34:59
    diferentes células del epitelio tienen forma
  • 34:59 - 35:03
    diferente durante toda la dirección del intestino delgado.
  • 35:04 - 35:07
    y por qué sucede así debido a que las células
  • 35:08 - 35:11
    son el punto principal para la absorción del
  • 35:12 - 35:15
    estado de la materia y cuando se tiene
  • 35:15 - 35:19
    la forma específica atraen el asunto
  • 35:19 - 35:21
    específico a la absorción a esa célula
  • 35:21 - 35:25
    son capaces de tener más células cúbicas
  • 35:25 - 35:29
    como más plaid células y porque de
  • 35:29 - 35:33
    diferentes formas de las células en esa parte
  • 35:33 - 35:36
    del intestino delgado que absorben los
  • 35:36 - 35:40
    nutrientes específicos dentro y si hablamos
  • 35:40 - 35:45
    de el estado más profundo de la materia es
  • 35:45 - 35:48
    decir que en la parte diferente de nuestros
  • 35:48 - 35:52
    intestinos aceptamos diferente gans porque,
  • 35:52 - 35:57
    incluso desde la forma de las células,
  • 35:57 - 36:00
    Somos capaces de reconocer qué tipo de
  • 36:00 - 36:03
    Gans que la célula es capaz de aceptar
  • 36:03 - 36:08
    y convertir. En la sección transversal
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    de las vellosidades que ves es como
  • 36:10 - 36:14
    evaginaciones como una forma cilíndrica
  • 36:14 - 36:17
    dentro de ti tienes de nuevo el modelo
  • 36:17 - 36:19
    repetitivo del estado diferente de
  • 36:19 - 36:22
    importar, si usted ve esto es tan similar
  • 36:22 - 36:26
    como una forma cilíndrica de un reactor.
  • 36:26 - 36:29
    Afuera usted tiene un núcleo entonces usted
  • 36:29 - 36:32
    tiene un boquete donde es realmente el
  • 36:32 - 36:34
    pasar a través de los nutrientes de
  • 36:34 - 36:38
    las células a la circulación en el medio,
  • 36:38 - 36:44
    en el verde es tu vaso linfático y alrededor
  • 36:44 - 36:46
    como una cabeza, alrededor del vaso
  • 36:46 - 36:49
    linfático éste es el vaso circulatorio
  • 36:49 - 36:52
    Sistema representado de parte de arteria y
  • 36:52 - 36:55
    vena. Y por qué necesitamos tener el
  • 36:55 - 36:58
    sistema linfático dentro de la arteria y los
  • 36:58 - 37:02
    vasos sanguíneos? En realidad, al igual que y
  • 37:02 - 37:07
    cubren el vaso linfático como una cabeza
  • 37:07 - 37:10
    esto es porque el vaso linfático aceptar sólo
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    la grasa de las células y lo que aquí está la grasa es el CO2,
  • 37:17 - 37:21
    esto es el carbono y cómo ves en el medio
  • 37:21 - 37:25
    que tenemos un punto más aceptable del
  • 37:25 - 37:27
    CO2 para los carbones y alrededor tenemos
  • 37:27 - 37:30
    sangre de la parte de la arteria y de la parte
  • 37:30 - 37:34
    de la vena y cómo usted sabe la arteria la
  • 37:34 - 37:37
    sangre es conexión para nosotros por la
  • 37:37 - 37:41
    parte emocional del cerebro y por dentro
  • 37:41 - 37:44
    tenemos una célula linfática que contiene el
  • 37:44 - 37:49
    CO2. Bueno, este es exactamente el modelo
  • 37:49 - 37:53
    de representación de nuestro CO2 esta es la
  • 37:53 - 37:57
    construcción de la misma manera.
  • 37:59 - 38:02
    Bueno, entonces vamos a la siguiente diapositiva.
  • 38:03 - 38:06
    La siguiente diapositiva es una representación
  • 38:06 - 38:09
    de la absorción de diferentes nutrientes
  • 38:09 - 38:12
    dentro de nuestros intestinos.
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    cómo ves en la parte izquierda de esa
  • 38:15 - 38:18
    diapositiva diferentes tipos de nutrientes
  • 38:18 - 38:20
    fueron capaces de aceptar I parte diferente
  • 38:20 - 38:24
    de intestino delgado y, como dije, esto se
  • 38:24 - 38:27
    debe a que tenemos diferentes formas de
  • 38:27 - 38:30
    vellosidades y diferentes formas de nuestras células que
  • 38:30 - 38:34
    tipo de material podemos captar.
  • 38:36 - 38:38
    Así que en el lado derecho se trata
  • 38:38 - 38:41
    de las células y se ve a través de la luz de los
  • 38:41 - 38:47
    intestinos en el intestino delgado
  • 38:47 - 38:51
    aceptamos aminoácidos, carbohidratos,
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    grasas y también minerales. Y las grasas van
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    directamente al sistema linfático, a los
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    capilares linfáticos. Y los carbohidratos y las
  • 39:05 - 39:09
    proteínas que van dentro de la sangre
  • 39:09 - 39:13
    capilar incluso dentro de las células que
  • 39:13 - 39:18
    tienen ya la separación de los materiales.
  • 39:18 - 39:21
    Ellos no van todos juntos porque tienen
  • 39:21 - 39:25
    diferentes significado y estructura diferente
  • 39:25 - 39:27
    y son util para cosas diferentes.
  • 39:27 - 39:30
    ¿Y cómo sabes que sobre la parte superior
  • 39:30 - 39:36
    de tu CO2 absorbes y eres capaz de recoger qué?
  • 39:36 - 39:39
    las proteínas y la grasa, esto es por eso.
  • 39:40 - 39:43
    Bueno, entonces vamos a la siguiente diapositiva.
  • 39:43 - 39:47
    La diapositiva siguiente es una
  • 39:47 - 39:50
    representación cómo realmente qué clase
  • 39:50 - 39:54
    de uh minerales e iones tomamos dentro
  • 39:54 - 39:59
    del Intestinos de la pared. Aquí en el lado
  • 39:59 - 40:02
    izquierdo esta es la representación del
  • 40:02 - 40:06
    natrium es uh bomba de sodio-hidrógeno,
  • 40:06 - 40:12
    por lo que para uno sodio en el interior
  • 40:12 - 40:16
    sacamos la energía del hidrógeno y el
  • 40:17 - 40:21
    intercambio de florium con los bicarbonatos.
  • 40:21 - 40:25
    Dentro de la celda tenemos la misma
  • 40:25 - 40:30
    reacción para los bicarbonatos y el óxido de
  • 40:30 - 40:33
    bicarbonato uh el mismo lo que tienen
  • 40:33 - 40:37
    dentro del pulmón y dentro de la célula del
  • 40:37 - 40:43
    pulmón y dentro del riñón y la pared del estómago.
  • 40:44 - 40:47
    En realidad CO2 es el sistema de disparo
  • 40:47 - 40:52
    para la mayoría de la bomba de intercambio
  • 40:52 - 40:56
    de los iones dentro de nuestras células.
  • 40:56 - 41:00
    Lo que cambie en diferentes partes de las
  • 41:00 - 41:02
    células de nuestro cuerpo esa
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    representación de esa sustancia química
  • 41:05 - 41:09
    Reacción los ácidos carbólicos nunca se presenta.
  • 41:11 - 41:14
    En el lado izquierdo también ves que
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    intercambiamos los iones entre el volumen del
  • 41:18 - 41:21
    intestino delgado así que significa que ya
  • 41:21 - 41:29
    hemos hecho las corrientes entre el lumen de los intestinos y dentro de la celda.
  • 41:29 - 41:32
    También tenemos una función de la bomba
  • 41:32 - 41:36
    entre las células y cómo usted ve esto se
  • 41:36 - 41:40
    llama el sistema de la bomba del potasio y el
  • 41:40 - 41:44
    sodio con conexión a las células siguientes y
  • 41:44 - 41:48
    esto es la liberación del fósforo, orgánico
  • 41:48 - 41:52
    fósforo,Así que lo que esto significa donde
  • 41:52 - 41:56
    convertimos la AC a DC informamos a la
  • 41:56 - 41:59
    siguiente celda lo que ya hemos hecho
    con esa celda,
  • 41:59 - 42:02
    Pero también tenemos una huella digital a
  • 42:02 - 42:05
    nuestro ADN con fósforo orgánico, así que
  • 42:05 - 42:08
    en realidad, porque tenemos esto
  • 42:08 - 42:11
    Gradientes entre el potasio y el sodio entre
  • 42:11 - 42:14
    dos células que recibe la onda peristáltica
  • 42:14 - 42:18
    durante toda la pared de uh de los intestinos.
  • 42:18 - 42:22
    Así que cómo ves, conviertes ese AC en DC
  • 42:22 - 42:26
    dentro de la celda pero también entre dos
  • 42:26 - 42:30
    próximas celdas. y en realidad en la frontera
  • 42:30 - 42:34
    entre las dos celdas. En medio de esa
  • 42:34 - 42:37
    diapositiva hay una representación que es
  • 42:37 - 42:40
    pasar con el agua dentro de nuestro
  • 42:40 - 42:44
    intestino delgado y cómo ves el agua está
  • 42:44 - 42:49
    tan conectado con el potasio, cualquier sodio,
  • 42:49 - 42:53
    Cualquier sodio (natrium) que tengamos
  • 42:53 - 42:57
    y la concentración de sodio que aceptamos
  • 42:57 - 43:01
    no acepta el agua y debido a eso tenemos
  • 43:01 - 43:05
    diferentes tipos de estado de nuestros
  • 43:05 - 43:09
    intestinos como tenemos heces líquidas o
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    tenemos un taburete normal y de ellos PH.
  • 43:14 - 43:19
    Esta es la conexión entre el agua y el sodio,
  • 43:20 - 43:22
    sólo recuerde que la imagen porque el
  • 43:22 - 43:27
    próximo verá por qué esto es importante
  • 43:30 - 43:34
    Con el sodio (el sodio), pero el natrium está
  • 43:34 - 43:36
    conectado con el hidrógeno y también
  • 43:36 - 43:40
    el hidrógeno está conectado con la bomba
  • 43:40 - 43:44
    de ácido carbolico y cuánto es capaz de producir
  • 43:44 - 43:48
    el hidrógeno o para disolverse el CO2
  • 43:48 - 43:52
    apenas recuerdo eso y usted ve porqué
  • 43:53 - 43:55
    solamente señala su atención En esa diapositiva
  • 43:56 - 44:00
    Bien, entonces vamos a la siguiente diapositiva.
  • 44:02 - 44:04
    La siguiente diapositiva es una
  • 44:04 - 44:07
    representación de cómo realmente funciona
  • 44:07 - 44:10
    el árbol y cuál es la comparación entre
  • 44:10 - 44:15
    arbol y la pared de nuestros intestinos,
  • 44:15 - 44:18
    por favor, la atención a veces las preguntas más
  • 44:19 - 44:21
    simples tienen las respuestas más
  • 44:21 - 44:23
    sorprendentes, como ¿cómo pueden los árboles ser tan altos?
  • 44:23 - 44:26
    es una pregunta que ni siquiera parece que necesita una respuesta,
  • 44:26 - 44:29
    los árboles sólo son altos. algunos de ellos son más de cien metros.
  • 44:29 - 44:33
    Si chupa la paja larga y vertical, el agua no
  • 44:33 - 44:37
    irá a más de diez metros, en este punto
  • 44:37 - 44:39
    habrá ser un vacío perfecto en la parte
  • 44:39 - 44:41
    superior de la paja y el agua comenzará a
  • 44:41 - 44:45
    hervir espontáneamente. para que un árbol
  • 44:45 - 44:47
    levante agua a cien metros tendría que crear
  • 44:47 - 44:49
    una diferencia de presión de diez
  • 44:50 - 44:53
    Atmósferas ¿Cómo harían los árboles eso?
  • 44:53 - 44:54
    Cuando publiqué este enigma muchas
  • 44:54 - 44:58
    personas dijeron que la respuesta es
  • 44:58 - 45:07
    transpiración, y ahí es cuando el agua
  • 45:07 - 45:10
    Se evapora de la hoja que arrastra las
  • 45:10 - 45:12
    moléculas de agua detrás de ella.
  • 45:12 - 45:15
    Y ése es claramente un mecanismo que un
  • 45:15 - 45:16
    árbol puede utilizar para crear la succión
  • 45:16 - 45:18
    pero no nos ayuda a superar estos diez
  • 45:18 - 45:20
    límite de metro la presión más baja puede ir
  • 45:20 - 45:22
    es al vacío puro que imagino que no está
  • 45:22 - 45:23
    sucediendo dentro de un árbol, es
  • 45:23 - 45:25
    ¿eso? ¿Derecha?
  • 45:25 - 45:27
    Bien, Hank. Por lo tanto, puede sospechar
  • 45:27 - 45:29
    que un árbol no contiene tubos continuos de
  • 45:29 - 45:34
    paja. el árbol tiene efectivamente intestinos
  • 45:34 - 45:36
    en él, así que usted no tiene una columna de agua.
  • 45:36 - 45:37
    Este tubo grande, lo que estás diciendo es,
  • 45:37 - 45:40
    se llenará de agua en realidad se hace de las
  • 45:40 - 45:41
    células aunque estas son buenas
  • 45:41 - 45:44
    especulaciones, no resultan correctas.
  • 45:44 - 45:45
    Los científicos que estudian árboles
  • 45:45 - 45:47
    encuentran que los tubos de xilema que
  • 45:47 - 45:49
    transportan agua contienen un agua
  • 45:49 - 45:51
    continua columna, así que ¿cómo otra cosa
  • 45:51 - 45:54
    podría el árbol transportar el agua de la raíz
  • 45:54 - 45:55
    a las hojas. No chupan, no usan un vacío
  • 45:55 - 45:57
    Bien así que ¿cómo lo hacen?
  • 45:58 - 45:59
    Exprimiendo como una vaca, como si
  • 45:59 - 46:00
    estuviera apretando una ubre de vaca todo
  • 46:00 - 46:02
    el camino. Sólo unos pequeños músculos de
  • 46:02 - 46:03
    árbol allí además de ser un gigantesco
  • 46:03 - 46:06
    desperdicio de energía, todas las células que
  • 46:06 - 46:08
    componen los tubos de xilema están muertas.
  • 46:08 - 46:10
    ¿Qué pasa con la presión osmótica?
  • 46:10 - 46:12
    Si hay más sodio en las raíces que en el
  • 46:12 - 46:14
    suelo circundante, el agua será empujada
  • 46:14 - 46:15
    hacia arriba del árbol.
  • 46:15 - 46:17
    Pero algunos árboles viven en manglares,
  • 46:17 - 46:18
    donde el agua es tan salada que la presión
  • 46:18 - 46:19
    osmótica realmente actúa
  • 46:19 - 46:21
    En otra dirección para que el árbol necesite
  • 46:21 - 46:23
    presión adicional para succionar el agua en
  • 46:23 - 46:26
    el árbol. Entonces debe ser la acción capilar.
  • 46:27 - 46:29
    cuanto más delgado el tubo, más alto puede
  • 46:29 - 46:31
    subir el agua, pero los tubos en el árbol son a
  • 46:31 - 46:34
    ancho a los doscientos veinte los
  • 46:34 - 46:37
    micrómetros en el diámetro del agua deben subir menos de un metro.
  • 46:37 - 46:39
    Entonces, ¿cómo los árboles lo hacen?
  • 46:39 - 46:42
    Bueno, uno de los supuestos que hicimos es incorrecto.
  • 46:42 - 46:45
    Cuanto menor sea la presión, el vacío será
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    puro. vacío puro. en un gas, esto es cierto.
  • 46:47 - 46:49
    cuando se eliminan todas las moléculas de
  • 46:49 - 46:52
    gas la presión es cero y se tiene un vacío perfecto
  • 46:52 - 46:54
    pero en un líquido se puede ir más
  • 46:54 - 46:57
    bajo que la presión cero y realmente obtener
  • 46:57 - 46:59
    presiones negativas. En un sólido que
  • 46:59 - 47:01
    Pensaría en esto como tensión.
  • 47:01 - 47:03
    Esto significa que las moléculas se están
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    tirando unas sobre otras y sus alrededores.
  • 47:05 - 47:07
    A medida que el agua se evapora de los
  • 47:07 - 47:09
    poros de la pared celular, crea inmensas
  • 47:09 - 47:10
    presiones negativas de
  • 47:10 - 47:13
    Menos quince atmósferas en un árbol
  • 47:13 - 47:16
    promedio. Piense en la interfaz aire-agua en
  • 47:16 - 47:18
    el poro. Hay una presión de la atmósfera que
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    empuja adentro y quince atmosferas
  • 47:21 - 47:23
    negativas de la succión en la otra
    lado.
  • 47:23 - 47:25
    Entonces, ¿por qué no rompe el menisco?
  • 47:25 - 47:28
    Debido a que los poros son pequeños, sólo
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    dos a cinco nanómetros en diámetro. A esta
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    escala, la alta tensión superficial del agua
  • 47:33 - 47:35
    garantiza que la frontera aire-agua pueda
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    resistir grandes presionessin espelotaria
  • 47:37 - 47:39
    A medida que se mueve
  • 47:39 - 47:41
    hacia abajo del árbol, la presión aumenta
  • 47:41 - 47:43
    hasta la atmósfera en las raíces.Así que
  • 47:43 - 47:45
    usted puede tener una gran diferencia de
  • 47:45 - 47:46
    presión entre la parte superior y la parte
  • 47:46 - 47:48
    inferior del árbol, porque La presión en la parte superior es tan negativa.
  • 47:49 - 47:51
    Pero, aferrarse, si la presión en la parte
  • 47:51 - 47:53
    superior es negativo quince atmósferas no
  • 47:53 - 47:54
    debería el agua está hirviendo?
  • 47:56 - 47:59
    Sí. Sí, debería. Pero, cambiar la fase de
  • 47:59 - 48:02
    líquido a gas requiere energía de activación y
  • 48:02 - 48:04
    que puede venir en forma de una
  • 48:04 - 48:05
    Célula de nucleación, como una pequeña
  • 48:05 - 48:07
    burbuja de aire. Por eso es tan importante
  • 48:07 - 48:09
    que los tubos de xilema no contienen
  • 48:09 - 48:11
    burbujas de aire, y pueden hacerlo porque,
  • 48:11 - 48:14
    A diferencia de una paja, han sido llenos de agua desde el principio.
  • 48:14 - 48:16
    De esta manera el agua permanece en el
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    estado líquido meta-estable cuando
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    realmente debería estar hirviendo. Es como
  • 48:19 - 48:21
    el agua fría permanece líquida aunque
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    debería ser hielo. Así que usted puede decir
  • 48:24 - 48:25
    que el agua en un árbol es super aspirado
  • 48:25 - 48:29
    porque permanece líquido a tal negativo
    Presiones.
  • 48:29 - 48:33
    ¿Y por qué los árboles mueven todo este agua por el árbol?
  • 48:33 - 48:36
    Quiero que adivines, que lo digas en voz alta.
    ¿Para la fotosíntesis?
  • 48:36 - 48:39
    En realidad no. Menos del uno por ciento se
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    utiliza en las reacciones fotosintéticas.
  • 48:41 - 48:42
    ¿Alguna otra idea?
  • 48:42 - 48:44
    Bien, ¿qué pasa con el crecimiento?
  • 48:44 - 48:47
    Bueno, el cinco por ciento del agua se usa para hacer nuevas células.
  • 48:47 - 48:50
    Entonces, ¿qué pasa con el otro noventa y cinco por ciento del agua?
  • 48:50 - 48:54
    Sólo se evapora. Para cada molécula de
  • 48:54 - 48:56
    dióxido de carbono que el árbol absorbe,
  • 48:56 - 48:58
    pierde cientos de moléculas
  • 48:58 - 48:58
    de agua.
    ¡Guauu!
  • 48:59 - 49:01
    ¿Puedes creer lo sorprendente que es esto?
  • 49:01 - 49:04
    Los árboles crean enormes presiones
  • 49:04 - 49:05
    negativas de decenas de atmósferas
  • 49:05 - 49:07
    mediante la evaporación del agua a través de nanoescala
  • 49:07 - 49:09
    Poros chupando agua hasta cien metros en
  • 49:09 - 49:11
    un estado donde debería estar hirviendo
  • 49:11 - 49:13
    pero no puede porque el perfecto
  • 49:13 - 49:15
    Los tubos de xilema no contienen burbujas de aire
  • 49:15 - 49:16
    sólo para que la mayor parte de ella
  • 49:16 - 49:17
    pueda evaporarse en el proceso de
  • 49:17 - 49:20
    absorción de un par de moléculas de dióxido de carbono
  • 49:22 - 49:24
    Nunca volveré a mirar árboles de la misma manera nuevamente
  • 49:48 - 49:52
    Sí. Así que cómo vio, el árbol toma varias
  • 49:52 - 49:56
    moléculas de CO2 y liberar una enorme
  • 49:56 - 50:01
    cantidad de agua y qué el signo sólo hace
  • 50:01 - 50:05
    una medida que la transformación de
  • 50:05 - 50:08
    diferentes tipos de estado de la materia
  • 50:08 - 50:10
    Necesidad diversa clase de presión, pero
  • 50:10 - 50:13
    cómo ves el gas necesita la presión cero, así
  • 50:13 - 50:14
    que ¿qué significa esto sobre el gas?
  • 50:14 - 50:19
    El gas será más que más, por lo que si se
  • 50:19 - 50:23
    compara la organización de lo que el árbol
  • 50:23 - 50:26
    hace con las vellosidades dentro de los intestinos
  • 50:26 - 50:30
    Es completamente la misma para el
  • 50:30 - 50:34
    equilibrio uh dentro de la reacción del ácido
  • 50:34 - 50:37
    carbólico y el relación con el hidrógeno
  • 50:37 - 50:40
    En el agua en realidad tenemos el mismo
  • 50:40 - 50:44
    mecanismo dentro de uh las vellosidades y
  • 50:44 - 50:47
    también la forma de las vellosidades que
  • 50:47 - 50:50
    contienen dentro, como un punto central el
  • 50:50 - 50:55
    vaso linfático éste es usted CO2 y alrededor
  • 50:55 - 50:59
    es como la cabeza de los vasos sanguíneos
  • 51:00 - 51:03
    con la transformación de los diferentes tipos
  • 51:03 - 51:05
    de gases, en realidad la transformación del
  • 51:05 - 51:08
    gas comenzó dentro de nuestras células, y
  • 51:08 - 51:15
    cómo se ve en el árbol para varios
    Moléculas de CO2
  • 51:16 - 51:20
    El árbol libera una enorme cantidad de agua
  • 51:20 - 51:23
    en diferentes estados debido a la presión
  • 51:23 - 51:27
    dentro del árbol, y si te imaginas la misma
  • 51:27 - 51:30
    forma del árbol, si te imaginas el movimiento
  • 51:30 - 51:33
    de la serpiente y por qué la serpiente son
  • 51:33 - 51:35
    capaces de pasar diferente estado de la
  • 51:35 - 51:39
    materia, y usted si se compara con el CO2
  • 51:40 - 51:44
    dar, y hacer la misma forma, dar CO2 como
  • 51:44 - 51:48
    en la forma de serpiente y movimiento de la serpiente
  • 51:48 - 51:55

    Comparando las diferentes células cómo recoger en una célula la DC y otra para
  • 51:55 - 51:58
    transformar a AC y llegar a ser como un
  • 51:58 - 52:03
    movimiento, cuando se compara el CO2 dar
  • 52:03 - 52:07
    cómo para varias moléculas de CO2 lo que
  • 52:07 - 52:12
    acepta del aire que está capaz de liberar
  • 52:12 - 52:15
    gran cantidas de agua, entonces te darás
  • 52:15 - 52:19
    idea del modelo completamente
  • 52:19 - 52:23
    representativo de ese CO2 como un blanco
  • 52:23 - 52:27
    células madre lo que es modelo
  • 52:27 - 52:30
    representativo en todo nuestro cuerpo,
  • 52:30 - 52:34
    incluso en nuestro intestino delgado
  • 52:34 - 52:38
    Así que la naturaleza y nuestros y todos los
  • 52:38 - 52:41
    reinos ante nosotros como animales y
  • 52:41 - 52:44
    plantas similares tenemos el mismo
  • 52:44 - 52:47
    Modelo representativo de la estructura y el
  • 52:47 - 52:50
    movimiento y la transformación de la
  • 52:50 - 52:53
    materia en nosotros. Así que eso es para mí,
  • 52:53 - 52:56
    si usted tiene una pregunta por favor
  • 52:56 - 52:59
    pregúnteme y gracias por su atención.
  • 53:09 - 53:13
    Gracias, Elya. Fue una muy buena presentacion.
  • 53:14 - 53:16
    Gracias. Gracias, Elya. Asombroso
  • 53:17 - 53:20
    Bien, tenemos alguna pregunta de nuestra
  • 53:20 - 53:23
    tripulación de Skype o de la transmisión en
  • 53:23 - 53:25
    vivo.Hubo una pregunta que ya fue
  • 53:25 - 53:29
    respondida en la transmisión en vivo, en
  • 53:29 - 53:33
    relación con los aminoácidos. Lo que quizá
  • 53:33 - 53:39
    pueda explicar brevemente, Elya sobre
  • 53:40 - 53:44
    vamos a ver si la pregunta era en realidad,
  • 53:45 - 53:51
    creo que ya está contestado sobre uh allí vamos, puedo desplazarse.
  • 53:52 - 53:54
    La pregunta era "¿Puede por favor
  • 53:54 - 53:57
    preguntarle al Sr. Keshe si podemos tomar
  • 53:57 - 53:59
    los aminoácidos contra mi corazón crónico
  • 53:59 - 54:02
    Inflamación muscular y cómo debo hacer
  • 54:02 - 54:06
    eso? Muchas gracias" y luego Ben le envía el
  • 54:06 - 54:10
    sebastian, el Sr. Keshe puede dar
  • 54:10 - 54:11
    asesoramiento para tomar cualquiera de los
  • 54:11 - 54:15
    aminoácidos contra. Así que tal vez podría
  • 54:15 - 54:18
    explicar un poco sobre eso, Elya? Los
  • 54:18 - 54:25
    aminoácidos uh forman desde la parte
  • 54:25 - 54:27
    superior del CO2, creo que de eso estamos
  • 54:27 - 54:37
    hablando Sí, son útiles, pero ¿cómo uh digo
  • 54:37 - 54:41
    que después del momento que uh nosotros sí?
  • 54:41 - 54:45
    Esto no es un tema para discutir, si están
  • 54:45 - 54:51
    hablando del aminoácido del CO2 así que
  • 54:51 - 54:57
    terminamos nuestro investigación. Si están
  • 54:57 - 55:00
    hablando de otro tipo de aminoácidos que
  • 55:00 - 55:03
    puede comprar de los productos
  • 55:03 - 55:05
    farmacéuticos u otros Organizaciones, como
  • 55:05 - 55:08
    un médico, por favor pase un comentario, no
  • 55:08 - 55:09
    como aminoácidos en un CO2 porque
  • 55:09 - 55:16
    algunas personas pensarán que pueden comerlo o lo que sea y
  • 55:16 - 55:18
    No tenemos ninguna información para
  • 55:18 - 55:22
    liberar que pueden hacerlo sólo prepárate.
  • 55:23 - 55:26
    Sí, sólo planeaba decir lo mismo. Solo
  • 55:26 - 55:27
    planeaba decir lo mismo, esto piensa.
  • 55:27 - 55:28
    Sí, esa es mi opinión también.
  • 55:28 - 55:29
    Estupendo. Gracias.
  • 55:29 - 55:33
    Gracias Señor.
  • 55:37 - 55:40
    Nosotros, cuando el instituto
  • 55:40 - 55:42
    se abre, y hacemos la investigación y el
  • 55:42 - 55:45
    examen de los aminoácidos que
  • 55:45 - 55:49
    Crear en sub-conjuntos de agua y el CO2 y ganses
  • 55:49 - 55:51
    creo que las respuestas publicamos la
  • 55:51 - 55:53
    información como documentos que siempre
  • 55:53 - 55:58
    hemos hecho. En ese momento
  • 55:58 - 56:01
    No puede hacer ninguna
  • 56:01 - 56:03
    Cómo lo llaman, recomendación o
  • 56:03 - 56:05
    comentario como parte del desarrollo de la
  • 56:05 - 56:08
    tecnología, debido aquellos que están
  • 56:08 - 56:11
    esperando en las alas para acusarnos usted
  • 56:11 - 56:15
    les dijo sobre el uso o lo que sea, por lo que
  • 56:15 - 56:18
    no sugieren o implementar ningún tipo de
  • 56:18 - 56:20
    uso, cualquier alterado
  • 56:20 - 56:22
    Materiales en este video, este trabajo de
  • 56:22 - 56:23
    investigación.
  • 56:23 - 56:26
    O ha sido autorizado por las autoridades,
  • 56:26 - 56:28
    cómo debe ser utilizado.
  • 56:30 - 56:34
    De acuerdo, gracias por esa aclaración
  • 56:44 - 56:47
    Así que tengo algunas preguntas,
  • 56:47 - 56:49
    pero tal vez no están directamente
  • 56:49 - 56:52
    relacionados con los intestinos, o tal vez lo son.
  • 56:52 - 56:57
    Quería preguntar sobre el escorbuto, porque
  • 56:57 - 57:01
    hay algún tipo de animales como los
  • 57:01 - 57:05
    humanos o cobayas Que no pueden
  • 57:05 - 57:09
    sintetizar la vitamina C en nuestros cuerpos,
  • 57:09 - 57:13
    De acuerdo con las enseñanzas actuales de la ciencia.
  • 57:15 - 57:17
    Entonces, ¿qué es lo que
  • 57:17 - 57:19
    realmente está causando este escorbuto y lo
  • 57:19 - 57:22
    que podemos hacer durante mucho tiempo?
  • 57:22 - 57:26
    Problema como el escorbuto
  • 57:32 - 57:35
    Diferentes tipos de vitaminas que absorben
  • 57:35 - 57:38
    en diferentes partes de nuestro cuerpo algún
  • 57:38 - 57:41
    tipo de ellos somos capaces de producir celulas
  • 57:42 - 57:47
    En sí, algún tipo que sólo tomar de las verduras o la comida
  • 57:47 - 57:49
    Lo que comemos, pero creo que ahora es tan
  • 57:49 - 57:54
    temprano para describir la absorción de
  • 57:54 - 57:58
    vitaminas porque son un poco diferente.
  • 57:58 - 58:01
    Si no te importa, Xander, sólo para mantener
  • 58:01 - 58:04
    esa pregunta del próximo taller, entonces
  • 58:04 - 58:06
    habrá más respuesta completa para ello,
  • 58:07 - 58:09
    también gracias. No estaba seguro de si
  • 58:09 - 58:10
    encaja en este tema, por lo que
  • 58:10 - 58:13
    Sí, porque todavía estamos ... No llegamos a
  • 58:13 - 58:16
    ese punto, sólo ser capaz más fácil y la gente
  • 58:16 - 58:20
    a aprendizaje el conocimiento. ¿Ya sabes?
  • 58:21 - 58:23
    Sólo ser capaz más fácil de entender que ...
  • 58:24 - 58:28
    ¿de acuerdo?
    Gracias.Sí gracias, también.
  • 58:30 - 58:40
    De acuerdo, ¿hay alguna otra pregunta de Elya antes de pasar a la descripción de Mr. Keshe y hablar?
  • 58:45 - 58:48
    Creo que es mejor que vayas al Sr. Keshe,
  • 58:48 - 58:54
    porque me pregunto de su explicación, ¿sabes?
  • 58:54 - 58:58
    A la derecha. De acuerdo, eso suena genial.
    Sí, muchas gracias.
  • 58:58 - 59:05
    Gracias, Elya.
    Creo que para responder a la pregunta es:
  • 59:05 - 59:09
    ¿qué tiene el intestino que hacer con el sistema inmunológico?
  • 59:14 - 59:18
    Muchas, tal vez volvamos al final de
  • 59:18 - 59:21
    esta presentación, si puede volver a esta
  • 59:21 - 59:24
    pregunta. El sistema inmunológico no
  • 59:24 - 59:28
    funciona, usted no tiene sistema
  • 59:28 - 59:32
    inmunológico si no tiene intestino.
  • 59:33 - 59:36
    La razón de ello, tal vez podamos responder
  • 59:36 - 59:37
    ahora y luego vamos a volver a la
  • 59:37 - 59:46
    explicación. Tu sistema sistema es la energía
  • 59:46 - 59:51
    que en un estado Gans o en un sistema la
  • 59:51 - 59:55
    condición se transfiere a través del agua de
  • 59:55 - 60:01
    los intestinos a la linfa y a la circulacion
  • 60:01 - 60:10
    de la sangre y neurochargues, esta linfa que ha
  • 60:10 - 60:15
    recibido la energía de los intestinos
  • 60:15 - 60:19
    aspirada en la estructura ósea y
  • 60:20 - 60:24
    Entonces la linfa, que es aspirado a través de
  • 60:24 - 60:28
    la estructura ósea, que tal fuerza al cruzar la
  • 60:28 - 60:32
    pared del hueso y para formar parte de la médula ósea
  • 60:34 - 60:38
    Y por la succión de la circulación de la sangre
  • 60:40 - 60:45
    de los extremos del hueso de la licencia en
  • 60:46 - 60:49
    forma de y otra forma de formas por defecto
  • 60:49 - 60:52
    el resto que se convierten más tarde, se
  • 60:52 - 61:00
    succionan en la sangre circulación, y en el
  • 61:01 - 61:06
    sistema linfático.Así que cuanto más fuertes
  • 61:07 - 61:12
    son los campos magnéticos plasmáticos que
  • 61:12 - 61:15
    son los campos magnéticos plasmáticos que
  • 61:15 - 61:19
    absorben todo lo extraído por la linfa de las
  • 61:19 - 61:23
    paredes de los Intestinos interiores
  • 61:23 - 61:27
    Donde la comida pasa a través de ella dicta
  • 61:27 - 61:31
    la fuerza de la linfa y el sistema
  • 61:31 - 61:37
    inmunológico que en el extremo es
  • 61:37 - 61:41
    producido y entregado al cuerpo. Su sistema
  • 61:41 - 61:42
    inmunológico, el funcionamiento total del
  • 61:42 - 61:45
    sistema inmunológico es en realidad y
  • 61:45 - 61:49
    básicamente depende de la
  • 61:50 - 61:54
    Absorción de los campos magnéticos
  • 61:54 - 61:58
    plasmáticos por la linfa de tu intestino,
  • 61:59 - 62:02
    completamente iguales y cómo ves unaf
  • 62:02 - 62:03
    y cuando la absorción cambia toda la
  • 62:03 - 62:06
    velocidad del flujo de la energía,Campo
  • 62:06 - 62:09
    magnético plasmático que es la energía, los
  • 62:09 - 62:12
    cambios del intestino en la linfa
  • 62:12 - 62:16
    Usted descubrirá que se debilita tendrá un
  • 62:16 - 62:21
    sistema inmunológico débil porque los linfáticos de menor fuerza
  • 62:21 - 62:26
    Cruzar la pared y luego, a su vez,
  • 62:26 - 62:29
    Usted tiene un sistema inmune bajo porque
  • 62:29 - 62:33
    la fuerza de la médula ósea y lo que sale como
  • 62:33 - 62:36
    del sistema inmune en la circulación de la sangre
  • 62:36 - 62:39
    y los linfáticos,o parte
    ...
  • 62:39 - 62:41
    No en el sistema de circulación linfática en el
  • 62:41 - 62:44
    cuerpo no estará ahí para superar campos
  • 62:44 - 62:49
    más fuertes como Infecciones.
  • 62:51 - 63:00
    Tienes que entender un principio simple es una cadena
  • 63:03 - 63:05
    ¿Está encendido? ¿Es mejor?
  • 63:06 - 63:16
    Por lo tanto, lo que digerir en forma
  • 63:16 - 63:18
    gravitacional campos magnéticos de la
  • 63:20 - 63:22
    comida que, como hablamos la semana
  • 63:22 - 63:25
    pasada, A través de su conversión de
  • 63:25 - 63:27
    estómago a través de Gans campo
  • 63:27 - 63:30
    magnético plasmático que fortalecer o pasa
  • 63:30 - 63:36
    Esta energía a la linfa al cruzar las paredes
  • 63:36 - 63:42
    del hueso dicta la fuerza de incluso los
  • 63:42 - 63:47
    glóbulos blancos y el sistema inmunológico en tu cuerpo
  • 63:49 - 63:51
    Entender la diferencia entre los glóbulos
  • 63:51 - 63:54
    blancos y los glóbulos rojos, y entender la diferencia
  • 63:54 - 63:57
    Entre la linfa y los glóbulos blancos.
  • 63:57 - 64:03
    La estructura es muy parecida a un dimmer,
  • 64:03 - 64:05
    de hecho. Cuando usted tiene un dimmer,
  • 64:05 - 64:06
    más corriente usted pone,
  • 64:06 - 64:09
    La luz más brillante que usted consigue.
  • 64:10 - 64:13
    Así que los linfocitos y los glóbulos blancos,
  • 64:13 - 64:16
    lo que llamamos células blancas,
  • 64:16 - 64:19
    se muestran y se manifiestan en esa forma
  • 64:19 - 64:23
    porque llevan fuerza de campo magnético
  • 64:23 - 64:25
    plasmático de alta potencia
  • 64:26 - 64:31
    Y la única manera de agregar o aumentar la
  • 64:31 - 64:35
    fuerza de las células del sistema
  • 64:35 - 64:39
    inmunológico es a través de la
    sistema digestivo.
  • 64:40 - 64:44
    Entonces lo que se extrae, qué campos se
  • 64:44 - 64:49
    extraen, del intestino depende mucho de lo
  • 64:49 - 64:56
    bien que Sus intestinos operan y cómo y en
  • 64:56 - 65:03
    qué ambiente vives, porque todo lo que Dr. Elya explicó hasta ahora es correcto
  • 65:03 - 65:06
    Pero este es el proceso biológico que se
  • 65:06 - 65:11
    puede explicar, pero los intestinos de la
  • 65:11 - 65:13
    pared, sus intestinos permite a
  • 65:13 - 65:17
    Pasar las paredes en la linfa es dictada por el
  • 65:17 - 65:20
    campo magnético gravitatorio del núcleo
  • 65:20 - 65:22
    central, lo que llamamos el área del
  • 65:22 - 65:27
    estómago,Y el mismo este campos
  • 65:27 - 65:31
    magnéticos gravitacionales está dictado por
  • 65:31 - 65:33
    el campo magnético gravitatorio del
  • 65:33 - 65:38
    Si usted vive en un área caliente, si usted
  • 65:38 - 65:42
    vive en un área fría, los campos magnéticos
  • 65:42 - 65:45
    gravitacionales diferentes son creados por
  • 65:45 - 65:47
    El entorno alrededor del estómago afecta a
  • 65:47 - 65:51
    la misma condición que se explicó, afecta a
  • 65:51 - 65:55
    la fuerza de los aminoácidos,
  • 65:55 - 65:58
    Que son una parte de la estructura de las
  • 65:58 - 66:02
    linfas y afecta lo que permiten ser absorbido del intestino.
  • 66:04 - 66:06
    Entonces este cambio sólo dicta el hábito de
  • 66:06 - 66:09
    lo que usted come en qué ambiente usted
  • 66:09 - 66:13
    vive, el ambiente tu vives en
  • 66:13 - 66:17
    Crea una olla de presión o una extracción de
  • 66:18 - 66:21
    campo de una manera indirecta en sus
  • 66:21 - 66:22
    linfáticos y las linfas en
  • 66:22 - 66:26
    La forma indirecta dicta lo que necesitan
  • 66:26 - 66:28
    según el medio ambiente que la vida fuera
  • 66:28 - 66:32
    internamente para extraer de la comida
    Que está en el intestino,
  • 66:33 - 66:37
    Y luego pasar este conocimiento o esta
    El paciente tiene dolor.
  • 66:37 - 66:41
    energía a los linfáticos, a su médula ósea
  • 66:41 - 66:45
    que dicta la fuerza del amino-, lo que usted lo llama ?, sistema inmune.
  • 66:45 - 66:48
    En los casos, hemos discutido esto muy
  • 66:48 - 66:51
    recientemente en la última semana o con
  • 66:51 - 66:57
    Owen, cuando en los casos son como un
  • 66:58 - 67:02
    caso de cáncer donde se ve la expansión de
  • 67:02 - 67:07
    la barriga y los médicos extraer el, ¿cómo se le llama ?,
  • 67:07 - 67:09
    El líquido del estómago porque se expande
  • 67:09 - 67:13
    como un embarazo, porque ejerce presión
  • 67:13 - 67:17
    sobre la piel y Cuándo este proceso
  • 67:17 - 67:19
    comienza, cuando usted toma la linfa o, lo
  • 67:19 - 67:23
    que usted lo llama?, El líquido del estómago hacia fuera,
  • 67:23 - 67:27
    Usted ha garantizado una sentencia de muerte.
  • 67:28 - 67:30
    ¿Por qué es esto?
  • 67:31 - 67:35
    Los médicos no entienden que ciertas partes
  • 67:35 - 67:38
    de la operación del cuerpo que no se puede
  • 67:38 - 67:40
    interferir con. uno es los ganglios linfáticos y
  • 67:40 - 67:44
    uno es el líquido la capa del estómago del cuerpo del hombre.
  • 67:46 - 67:50
    Esta capa, este líquido es parte de la linfa.
  • 67:50 - 67:52
    Se empuja a través de la médula ósea, a
  • 67:52 - 67:54
    través de la médula ósea, y se convierte en
  • 67:54 - 67:55
    el sistema inmunológico.
  • 67:56 - 67:59
    Cuando usted está extrayendo el líquido que
  • 67:59 - 68:02
    está extrayendo la parte más poderosa de la
  • 68:02 - 68:05
    mayoría de los materiales que necesita
  • 68:05 - 68:08
    Cruzar la pared para parte del sistema
  • 68:09 - 68:11
    inmune para luchar contra la enfermedad,
  • 68:11 - 68:15
    ahora priva al sistema de ella, cómo
  • 68:15 - 68:17
    Esperar que el cuerpo para luchar contra la enfermedad?
  • 68:17 - 68:19
    Le has quitado el arma, has quitado los músculos,
  • 68:19 - 68:21
    cómo lo esperan
    ¿pelear?
  • 68:21 - 68:29
    ¿Cómo esperan entregar campos más fuertes que los campos de la infección o el cáncer?
  • 68:32 - 68:35
    Esto es lo que el mundo de la medicina no ha entendido
  • 68:35 - 68:38
    y, de alguna manera, cuando se trata de
  • 68:38 - 68:41
    casos de cáncer, especialmente en los casos
  • 68:41 - 68:46
    en que extraen el líquido del estómago, ya han escrito la frase muerte.
  • 68:47 - 68:50
    Es cuestión de tiempo, la infección más
  • 68:50 - 68:54
    pequeña causará la muerte, porque la fuerza
  • 68:54 - 68:57
    correcta del estómago no se absorbe para
  • 68:57 - 68:59
    ser añadido a la linfa cuando la linfa
  • 68:59 - 69:02
    necesita entregar a la médula ósea y al
  • 69:02 - 69:07
    sistema inmune.Esta es la misma posición
  • 69:08 - 69:13
    que cuando usted come comida, como
  • 69:13 - 69:18
    explicamos la semana pasada, el sistema
  • 69:18 - 69:23
    digestivo es,O los intestinos son parte de la
  • 69:23 - 69:27
    operación del lado físico del ser humano
  • 69:27 - 69:31
    no el emocional y la esencia de la creación
  • 69:33 - 69:37
    Por lo tanto, en el proceso de lo que usted
  • 69:37 - 69:41
    come, entonces el estómago lo convierte en
  • 69:42 - 69:43
    lo que llamamos el estado de gas, como
  • 69:43 - 69:47
    nosotros explicó la semana pasada, ahora
  • 69:47 - 69:49
    los gases están completamente cargados.
  • 69:49 - 69:54
    Usted llama el páncreas del id y otros
  • 69:54 - 69:57
    líquidos que se agrega en los gases del
  • 69:57 - 70:04
    apenas que vienen del estómago
  • 70:05 - 70:10
    De una manera de permitir y dar un estándar lo que es necesario extraer.
  • 70:12 - 70:14
    Luego, con la instrucción de la glándula
  • 70:14 - 70:21
    paratiroidea, con las instrucciones de, de muchas maneras, tálamo,
  • 70:22 - 70:26
    Entonces el cuerpo decide qué material se va
  • 70:26 - 70:30
    a extraer en la fuerza del campo magnético
  • 70:31 - 70:34
    gravitatoriodesde los intestinos.
  • 70:36 - 70:41
    El Intestino es un sistema de conversión de
  • 70:42 - 70:44
    campo magnético plasmático del Gans de la
  • 70:44 - 70:52
    materia en un sistema gravitatorio
  • 70:52 - 70:54
    Cruce de campo magnético
  • 70:54 - 70:57
    la adición de la pared al líquido de la linfa
  • 70:58 - 71:02
    pero al mismo tiempo este proceso permite
  • 71:02 - 71:06
    la creación de conversion de gans
  • 71:06 - 71:09
    De la energía en la materia debido al campo
  • 71:09 - 71:12
    gravitacional dentro de la estructura del estómago.
  • 71:17 - 71:20
    Esta producción de líquido en el estómago,
  • 71:20 - 71:24
    en la cavidad del área del estómago,
  • 71:24 - 71:28
    Intestinos y todo lo demás es la replicación
  • 71:28 - 71:31
    exacta del proceso cuando hablamos de lo
  • 71:31 - 71:33
    que la creación de líquido n el pulmón.
  • 71:34 - 71:36
    No hay diferencia, es el mismo proceso.
  • 71:38 - 71:40
    Donde el cuerpo, explicamos, produce su
  • 71:40 - 71:43
    líquido y si produce demasiado líquido,
  • 71:43 - 71:46
    conduce agua en el pulmón,
  • 71:46 - 71:49
    El mismo proceso se repite de nuevo a la
  • 71:49 - 71:51
    conversión del campo magnético plasmático
  • 71:51 - 71:52

    de los materiales
  • 71:53 - 71:55
    Que está pasando por los ganglios linfáticos
  • 71:55 - 71:57
    Lo siento intestino,
  • 71:57 - 72:00
    Cruzando la muralla y convirtiéndose a la
  • 72:00 - 72:01
    cuestión de estado.
  • 72:05 - 72:12
    Así que, en su totalidad, ningún material nunca cruza la pared
    De intestino
  • 72:13 - 72:16
    Pero las condiciones que se crean más allá
  • 72:16 - 72:19
    de la pared en el núcleo del estómago esto
  • 72:19 - 72:20
    dice cuánto
  • 72:20 - 72:24
    Líquido se crea y si no lo hace,
  • 72:24 - 72:27
    O se pasa a la edad que la eficiencia de la
  • 72:27 - 72:31
    obra o la condición de la conversión cambie,
  • 72:31 - 72:37
    Entonces el cuerpo crea lo que llamamos un área sobrante sistólica.
  • 72:37 - 72:39
    Esto es lo que llamamos grasa.
  • 72:41 - 72:44
    La conversión de la materia, en ese punto, en
  • 72:44 - 72:48
    grasa o para el almacenamiento para el futuro.
  • 72:51 - 72:54
    Al mismo tiempo yo estaba explicando esto
  • 72:54 - 72:55
    ayer ... ayer, creo.
  • 72:55 - 72:59
    O hace un par de días a Armen y Marco, aqui.
  • 73:02 - 73:09
    Cuando usted extrae, cuando come, por
    ejemplo,
  • 73:09 - 73:14
    Carne que se barbequed el olor que pasa a
  • 73:14 - 73:15
    través de su parte de los pulmones de ella
  • 73:15 - 73:18
    porque usted lo inhaló adentro
  • 73:18 - 73:20
    Como humo o lo que sea,
  • 73:20 - 73:24
    Está en la fuerza del material que tragas,
  • 73:24 - 73:28
    que luego se convierten en estado de Gans,
  • 73:29 - 73:33
    Y entonces los dos en el tiempo la energía de
  • 73:33 - 73:39
    los dos vendrá a interactuar y luego lo que absorbe en su Estómago como
  • 73:39 - 73:43
    El campo magnético gravitacional excedente
  • 73:43 - 73:46
    y lo que ha sido absorbido en los pulmones
  • 73:46 - 73:47
    tiene gravitacional
  • 73:47 - 73:50
    Campo magnético de la misma esencia del
  • 73:50 - 73:53
    olor del mismo producto,
  • 73:53 - 73:57
    Entonces conduce a la inteligencia. Aquí es
  • 73:57 - 74:00
    donde la fisicalidad y la parte emocional
  • 74:00 - 74:01
    entran en funcionamiento,
  • 74:01 - 74:05
    Así que lo que come y lo que pasa a través
  • 74:05 - 74:09
    del estómago y pasa a través de la pared del intestino a
  • 74:09 - 74:11
    Ser convertido de nuevo
  • 74:11 - 74:14
    A la materia en el nivel que el hombre
  • 74:14 - 74:17
    necesita para su operación, entonces si
  • 74:17 - 74:20
    estos dos en conjunción con lo que
  • 74:20 - 74:24
    respira de la comida que comes que ...
  • 74:24 - 74:27
    se almacena en ciertos lugares en el
  • 74:27 - 74:30
    cerebro, entonces esto conduce al equilibrio,
  • 74:30 - 74:32
    lo que es lo que llamamos inteligencia.
  • 74:32 - 74:34
    Es por eso que algunas naciones, algunas
  • 74:34 - 74:37
    razas son más inteligentes son tan inteligentes sensibles
  • 74:38 - 74:42
    Esto tiene que ver con la comida y el olor, el
  • 74:42 - 74:45
    orden y el ambiente en el que viven, cuando vienen
  • 74:45 - 74:46
    eso conduce a la inteligencia o para servir
  • 74:46 - 74:50
    cierta parte del comportamiento emocional con la fisicalidad.
  • 74:52 - 74:55
    Así que su intestino, lo que se absorbe de él, como
  • 74:55 - 74:58
    el campo magnético gravitacional de los Gans de la materia
  • 74:58 - 75:02
    Que se producen en el estómago
  • 75:03 - 75:07
    es la esencia de la forma de mirar, caminas, los
  • 75:07 - 75:09
    materiales que
  • 75:09 - 75:13
    Son necesarios para el color de su piel y el resto.
  • 75:15 - 75:21
    Porque entonces, según el ambiente, según a.
  • 75:21 - 75:24
    la posición con respecto a la gravedad
  • 75:24 - 75:28
    Campo magnético de la zona en la que se encuentra,
  • 75:28 - 75:31
    En conjunto con las glándulas y la glándula
  • 75:31 - 75:35
    paratiroides y el tálamo, su cuerpo decide cómo va a
  • 75:35 - 75:41
    Mira, lo que usted necesita ser y qué forma, qué altura y el resto de ello
  • 75:44 - 75:49
    Por lo tanto, el Dr. Elya ha entrado en la
  • 75:49 - 75:53
    construcción física y cómo es, y cuanto más y
  • 75:53 - 75:54
    más vamos
  • 75:54 - 75:57
    En las enseñanzas y el Dr. Elya está absorbiendo
  • 75:57 - 76:00
    el conocimiento y los otros médicos que
  • 76:00 - 76:03
    conocemos están escuchando y están
  • 76:03 - 76:04
    tomando esto a bordo,
  • 76:04 - 76:07
    Vemos que más terminologías son usadas
  • 76:07 - 76:11
    por los científicos para traer todo lo nuevo juntos,
  • 76:13 - 76:18
    como la Dr. Elya explica acerca de la nanolayering del estómago
  • 76:20 - 76:23
    Y ahora entendemos por qué el estómago se
  • 76:23 - 76:26
    comporta como nada puede quedar
  • 76:26 - 76:28
    atascado en él y la comida literalmente
  • 76:28 - 76:30
    Fluye sobre él, porque incluso el líquido, que la posición allí
  • 76:30 - 76:33
    está dentro del intestino,
  • 76:33 - 76:36
    Se encuentra en un entorno de campo
  • 76:36 - 76:38
    magnético gravitacional, se comporta como
  • 76:38 - 76:41
    el agua magnética es la gravitación y se
  • 76:41 - 76:43
    Se comporta como un Gans,
  • 76:43 - 76:46
    Por lo que el material Gans no se adhieren entre sí, no pueden convertirse en
  • 76:46 - 76:50
    la posicion alli
  • 76:50 - 76:53
    Tienen esferas de campo magnético que las
  • 76:53 - 76:57
    mantiene aparte, como la atracción de repulsión magnética.
  • 76:58 - 77:04
    Así que el alimento en los flujos intestinos y
  • 77:04 - 77:07
    donde la estructura del cuerpo del intestino la gravitacional
  • 77:07 - 77:12
    El campo magnético del alimento coincide
  • 77:12 - 77:15
    con el campo gravitatorio de la pared,
  • 77:16 - 77:19
    Los dos imanes en el tracto y la energía se
  • 77:19 - 77:23
    extrae en ese punto en el cuerpo del hombre y transferido a la linfa
  • 77:25 - 77:30
    Entonces, según la estructura y la raza y la
  • 77:30 - 77:35
    posición y el ambiente vivimos en algunos
    .
  • 77:35 - 77:38
    Culturas, en algunas razas necesitamos, digamos,
  • 77:38 - 77:40
    Diez centímetros para absorber la vitamina
  • 77:40 - 77:45
    C y luego en otras culturas necesitamos veinte centímetro
  • 77:45 - 77:48
    para absorber la vitamina C debido a los
  • 77:48 - 77:52
    campos gravitacionales magnéticos ambientales.
  • 77:52 - 77:55
    Entonces, si usted entiende esto, entender
  • 77:55 - 78:01
    psicológico y la posición de los marineros
  • 78:01 - 78:03
    que por lo general mostrar el escorbuto y
  • 78:03 - 78:05
    luego la forma de usar la vitamina C para
  • 78:05 - 78:09
    erradicarla en el pase, entonces usted entiende
  • 78:09 - 78:11
    Por qué y cómo sucede
  • 78:15 - 78:18
    En los mares la posición es siempre cero, en
  • 78:18 - 78:21
    los mares siempre hay miedo a la muerte
  • 78:25 - 78:28
    porque no hay una
  • 78:28 - 78:29
    Día en que un marinero no pensaría
  • 78:29 - 78:33
    "¿Lo que pasa? ¿Veré a mi familia? ¿Qué
  • 78:33 - 78:37
    sucede si ocurre una gran ola o un huracán? O una gran
  • 78:37 - 78:39
    ola nos golpea "
  • 78:39 - 78:43
    Por lo tanto, esto es como el escorbuto que
  • 78:43 - 78:47
    se muestran en la falta de algunas vitaminas,
  • 78:47 - 78:48
    usted tiene que entender lo que esto
  • 78:48 - 78:50
    Vitaminas significa y donde
  • 78:50 - 78:52
    se extraen del cuerpo como campo
  • 78:52 - 78:55
    magnético plasmático en el intestino.
  • 78:59 - 79:04
    Estos son, lo que yo llamo, la manifestación
  • 79:04 - 79:08
    psicosomática física emocional en el cuerpo
  • 79:08 - 79:10
    del hombre y estos
  • 79:10 - 79:14
    condiciones se crean para, como explicó
  • 79:14 - 79:17
    el Dr. Elya, Los vasos sanguíneos fluyen que
  • 79:17 - 79:21
    llevan la emoción en ellos.
  • 79:22 - 79:28
    miedo a la muerte, miedo a la incertidumbre.
  • 79:29 - 79:33
    El cuerpo no tiene y no puede ajustar tan
  • 79:33 - 79:37
    rápido a los cambios.
  • 79:38 - 79:42
    En el tiempo y el espacio, yo estaba
  • 79:42 - 79:46
    explicando a Armen y Marco ayer en la
  • 79:46 - 79:50
    enseñanza aquí, que todos
  • 79:50 - 79:54
    Los hombres en el espacio profundo parecen más o menos lo mismo,
  • 79:55 - 79:59
    Porque absorberemos la energía y el
  • 79:59 - 80:01
    ambiente que se crea dentro de la nave
  • 80:01 - 80:03
    decidirá la
  • 80:03 - 80:05
    Continuos y monótonos.
  • 80:06 - 80:10
    Así que, en el largo plazo, gran parte de los
  • 80:10 - 80:16
    viajeros en el espacio profundo se verá
  • 80:16 - 80:19
    mucho igual. Es porque el ambiente y la
  • 80:19 - 80:21
    posición nos dicta en lo que se puede
  • 80:21 - 80:25
    absorber desde el intestino en la linfa y
    Cuerpo del hombre,
  • 80:29 - 80:34
    Porque en el espacio pasamos la energía a través del ambiente
  • 80:34 - 80:37
    un ambiente pacífico constante,
  • 80:38 - 80:42
    Crea los campos dentro del cerebro y la
  • 80:42 - 80:46
    energía absorbida del intestino para ser monótona,
  • 80:47 - 80:51
    .y Monótono trae equilibrio y uniformidad.
  • 80:58 - 81:01
    Esto es exactamente lo que veremos en el
  • 81:01 - 81:07
    futuro, y de acuerdo a los aminoácidos
  • 81:07 - 81:09
    dictará cómo vamos a
  • 81:09 - 81:13
    Mira, como explicaba ayer aquí,
  • 81:13 - 81:17
    La mayoría de los astronautas son conocidos
  • 81:17 - 81:19
    por tener una cara lunar debido a la
  • 81:19 - 81:22
    condición de gravedad cero que están
    volador.
  • 81:22 - 81:24
    Pero en el espacio en un campo magnético gravitacional constante,
  • 81:24 - 81:27
    que es un G como creamos, encontrarás al hombre,
  • 81:27 - 81:29
    La mayoría del hombre
  • 81:30 - 81:33
    Tendrá forma y tamaño similares, según lo
  • 81:33 - 81:37
    que se decida en la producción de la gravitación
  • 81:37 - 81:40
    La formación de estrellas magnéticas y el momento
  • 81:40 - 81:44
    de la salida o cuando actúan sobre ella.
  • 81:45 - 81:49
    Por lo tanto, mucho, qué alimentos que usted
  • 81:49 - 81:55
    come esto parcialmente dicta lo que se
  • 81:55 - 82:00
    absorbe a través de la linfa, a través de
    el todo el intestino,
  • 82:01 - 82:05
    Principalmente está dictada por los campos magnéticos gravitacionales
  • 82:05 - 82:09
    del núcleo, lo que llamamos núcleo central que es el
  • 82:09 - 82:14
    Estómago, intestino y uh intestino grueso, el
  • 82:14 - 82:19
    campo magnético gravitacional emocional que se crea en el pulmón y el corazón
  • 82:21 - 82:24
    y, en el mismo tiempo
  • 82:24 - 82:28
    El otro núcleo que afecta el trabajo de esta
  • 82:28 - 82:32
    uh esta zona del estómago es la línea de reproducción
  • 82:32 - 82:36
    que es el cuarto núcleo en la parte inferior.
  • 82:37 - 82:41
    Por lo tanto, lo que absorbe de los alimentos
  • 82:41 - 82:45
    en su intestino es muy dictado por su emocional
  • 82:45 - 82:47
    Gravitacional que es el segundo núcleo,
  • 82:47 - 82:51
    Que es el corazón y el pecho y sus pulmones
  • 82:51 - 82:56
    y el cuarto que se sienta con su reproducción
  • 82:58 - 83:01
    La mayor parte de la muerte del hombre se
  • 83:01 - 83:05
    debe a la severidad e incapacidad de la línea de reproducción,
  • 83:06 - 83:08
    que nunca han sido plenamente
  • 83:08 - 83:10
    comprendidas por las obras de la ciencia.
  • 83:11 - 83:13
    Es por eso que las mujeres pasan por la
  • 83:13 - 83:17
    menopausia, y pasar por la menopausia crea una condición diferente
  • 83:17 - 83:21
    Dentro del núcleo de la, ¿cómo lo llaman ?,
  • 83:23 - 83:27
    La cadera y luego, que a su vez ...
  • 83:27 - 83:28
    - ¿Puedes parar, por favor?
  • 83:28 - 83:32
    y que a su vez crea un campo magnético
  • 83:32 - 83:36
    gravitatorio ligeramente diferente de cuando estaba funcionando
  • 83:36 - 83:40
    Antes como un ovario completo y el útero,
  • 83:40 - 83:43
    Y entonces cambia la absorción de la energía
  • 83:43 - 83:45
    del intestino en la linfa del cuerpo del
    hombre.
  • 83:49 - 83:55
    No se puede aislar de una manera sin intestino no hay vida.
  • 83:59 - 84:04
    Explicamos que el estómago era la posición
  • 84:05 - 84:10
    donde la materia se convirtió de nuevo a
  • 84:10 - 84:12
    Gans a una formacion estelar
  • 84:12 - 84:14
    ahora usted lo conversó,
  • 84:15 - 84:19
    Ahora es el intestino el que decide lo que se
  • 84:19 - 84:24
    va a sacar de él, y usted no tiene una adecuada
  • 84:24 - 84:26
    Intestino de trabajo si tiene un problema de
  • 84:26 - 84:28
    intestino o si encuentra cambios con él,
  • 84:28 - 84:36
    Entonces toma el proceso de tu vida porque este es el punto en que ahora la energía de los comienzos
  • 84:36 - 84:41
    es convertido de nuevo a la condición de la materia energética
  • 84:41 - 84:45
    que el cuerpo puede manejar.
  • 84:45 - 84:48
    No se puede alimentar la lechuga al hígado y
  • 84:48 - 84:52
    no se puede dar una zanahoria a la olec.
  • 84:55 - 85:00
    Esta es la posición que sin intestino no hay vida.
  • 85:03 - 85:08
    Puedes acortarlo y fortalecerlo, también puedes resolver cosas con él,
  • 85:09 - 85:15
    pero lo necesitas para obtener el
    conversión de nuevo en monótono,
  • 85:15 - 85:21
    Homogénea dentro de ciertos campos Esta magnéticos gravitacionales
  • 85:22 - 85:26
    que conduce a la creación y el mantenimiento
  • 85:26 - 85:28
    La parte física del cuerpo del hombre.
  • 85:31 - 85:33
    Puedes entrar en todos los detalles y
  • 85:33 - 85:36
    mostrar todo tipo de aspectos prácticos en la conversión,
  • 85:36 - 85:39
    pero esto es todo lo que el hombre
  • 85:39 - 85:42
    Siempre es lo materialista y físico que tiene
  • 85:42 - 85:44
    que explicar que se hace algo.
  • 85:44 - 85:48
    Pero, en definitiva, si miras todos los detalles que la
  • 85:48 - 85:52
    Dr. Elya muestra, es conveccional.
  • 85:52 - 85:54
    Campo magnético plasmático de un Gans
  • 85:54 - 85:58
    que pasa a través del cuerpo y para poder transferir a través
  • 85:58 - 86:07
    dela pared entre la uh condición del planeta y la condición de vací
  • 86:07 - 86:11
    o de la salchicha del cuerpo del hombre.
  • 86:11 - 86:13
    Como dije siempre, el cuerpo del hombre es
  • 86:13 - 86:17
    un tubo, salchicha, hueco y no puedes cruzar nada
  • 86:17 - 86:21
    Excepto el nivel de energía del campo magnetico gravitatorio
  • 86:21 - 86:21
    magnético gravitatorio.
  • 86:23 - 86:28
    Trata de obtener el guisante a través de la
  • 86:28 - 86:33
    pared del intestino, no sería absorbido, se queda como un guisante.
  • 86:34 - 86:41
    Tienes que convertir esta energía de nuevo a un nivel que puede cruzar la pared.
  • 86:41 - 86:45
    Ahora los doctores vienen con todo tipo de
  • 86:45 - 86:49
    explicaciones y aquí es donde la vitamina viene,
  • 86:49 - 86:53
    aquí es donde el fósforo viene
  • 86:53 - 86:55
    Todo esto forma parte de la estructura.
  • 86:55 - 86:57
    ¿Por qué necesita fósforo?
  • 86:57 - 87:01
    Mire la masa atómica del fósforo, mire la
  • 87:01 - 87:06
    masa atómica del nitrógeno, entonces usted
  • 87:06 - 87:11
    Entender incluso por qué tiene la estructura
  • 87:11 - 87:15
    del fósforo en su ADN.
  • 87:18 - 87:20
    El espaciamiento de la misma.
  • 87:20 - 87:22
    Y todo depende de cómo su ADN,
  • 87:22 - 87:25
    qué tan saludable y qué conversión en su ADN,
  • 87:25 - 87:27
    Qué cambios hechos tiene usted en el ADN
  • 87:27 - 87:32
    depende totalmente de lo que usted absorbe en su intestino.
  • 87:36 - 87:40
    Y luego, al mismo tiempo, si esa información
  • 87:40 - 87:44
    lleva que traer un cambio y se transfiere a la
  • 87:45 - 87:48
    parte emocional a través de los vasos
  • 87:48 - 87:52
    sanguíneos se convierte en una parte de su ARN, y luego su ADN
  • 87:52 - 87:54
    es Irrelevante, donde quiera que esté,
  • 87:54 - 87:56
    porque una vez que tenga la huella digital de ARN,
  • 87:57 - 88:00
    El tamaño y la posición del ARN con respecto
  • 88:00 - 88:04
    a las fallas en el cambio de ARN y el cambio de ADN.
  • 88:05 - 88:07
    En el futuro yo voy
  • 88:07 - 88:11
    Explicar la importancia del trabajo del intestino.
  • 88:14 - 88:16
    Usted toma el intestino hacia fuera, decir
  • 88:16 - 88:18
    adiós a la vida en la fisicalidad.
  • 88:19 - 88:23
    Porque usted no tiene sistema para convertir la
  • 88:23 - 88:26
    Energía en el estado de materia que es
  • 88:26 - 88:30
    digerible para el cuerpo.
  • 88:31 - 88:40
    Es mucho que no se puede dar una sopa o un filete a un niño nacido un día.
  • 88:40 - 88:43
    Necesitas que los senos de la madre se
  • 88:43 - 88:47
    conviertan, para dar la leche que el cuerpo
  • 88:47 - 88:49
    del niño puede absorber.
  • 88:49 - 88:53
    Este es el trabajo del intestino, convirtiendo
  • 88:53 - 88:58
    la materia en estado de la energía que el cuerpo del hombre puede
  • 88:58 - 89:06
    Utilizarlo en la fuerza diferente por el uso de diferentes, ¿cómo lo llaman ?,
  • 89:06 - 89:09
    Las glándulas que las convierten de nuevo al
  • 89:09 - 89:12
    material que es necesario o lo liquidifican o
  • 89:12 - 89:16
    que extraen como es necesario
    En el futuro en diferentes partes del cuerpo
  • 89:19 - 89:22
    Usted no mira en una condición plasmática
  • 89:22 - 89:30
    en cómo funciona la linfa uh, cómo funciona el intestino,
  • 89:30 - 89:33
    ¿cuál es la estructura de la misma,
  • 89:33 - 89:37
    cómo es la forma diferente en la parte diferente.
  • 89:37 - 89:41
    Se ve como la totalidad de lo que la forma diferente
  • 89:41 - 89:44
    y las formas de parte dar en cuanto a la linfa que luego
  • 89:44 - 89:48
    puede ser realizado en todo el cuerpo para su aplicación
  • 89:48 - 89:51
    a la conversión al estado Gans de la materia.
  • 89:51 - 89:54
    Se convierte en los tejidos, se convierte en el
  • 89:54 - 89:56
    clavo, se convierte en la célula de la sangre,
  • 89:56 - 90:00
    se convierte en parte del sistema inmunológico sistema
  • 90:01 - 90:09
    La totalidad, tanto como usted necesita, el
  • 90:09 - 90:14
    tálamo para tener la parte emocional que
  • 90:14 - 90:17
    necesita intestino para tener
  • 90:17 - 90:20
    La parte física y sin ella no hay vida.
  • 90:29 - 90:31
    ¿Alguna pregunta?
  • 90:33 - 90:37
    Sí, hay un par de preguntas. Gracias Sr. Keshe.
  • 90:37 - 90:41
    Hay una pregunta de Miles en la transmisión
  • 90:41 - 90:45
    en vivo: "¿Puedes comentar sobre el estudio de que el ayuno de tres
  • 90:45 - 90:49
    Días puede regenerar todo el sistema inmunológico? "
  • 90:51 - 90:53
    No sé acerca de eso.
  • 90:55 - 90:57
    ¿Qué haces cuando ayunas?
  • 90:58 - 91:01
    Usted cambia el ambiente del campo .
  • 91:01 - 91:09
    magnético gravitatorio de su estómago,
  • 91:11 - 91:13
    usted crea una nueva condición.
  • 91:13 - 91:17
    Todo el proceso del plasma y lo que se
  • 91:17 - 91:23
    convierte en Magrav se crea de condición para llevar lo que Magrav
  • 91:23 - 91:25
    Usted tiene y lo que usted necesita
  • 91:26 - 91:29
    Si puedes ayunar durante tres días, ¿qué
  • 91:29 - 91:35
    dañas y qué activas para participar para hacer su trabajo?
  • 91:39 - 91:44
    De muchas maneras me ves lo que significa ese ayuno,
  • 91:48 - 91:51
    como usted sabe en las diferentes religiones las personas rápido
  • 91:51 - 91:56
    Diferentes tiempos en diferentes longitudes, pero ¿qué te trae?
  • 91:58 - 92:02
    Estaba explicando ayer, aquí, sobre la
  • 92:02 - 92:09
    característica del hombre y cómo su comida afecta su característica
  • 92:09 - 92:14
    Y por qué obtienes diferentes caras según la dieta y lo que absorbes.
  • 92:17 - 92:21
    Ustedes, por el ayuno, crean un punto de, en
  • 92:21 - 92:28
    cierto modo, entender su propia fuerza. Cuanto puedes
  • 92:33 - 92:37
    Estar sin comida o simplemente ayunar con agua?
  • 92:40 - 92:44
    ¿Y así te vuelves más alerta?
    ¿
  • 92:44 - 92:48
    O su parte física reprocesa materiales que
  • 92:48 - 92:51
    no era necesario y que estaba dando vueltas
  • 92:51 - 92:53
    durante el tiempo de su ayuno mediante el
  • 92:53 - 92:57
    uso de las glándulas paratiroides y la conversión a las otras cosas
  • 92:58 - 93:03
    Que era necesario y ahora empezó fresco, porque el cuerpo puede,
  • 93:03 - 93:07
    Solo porque decidiste no comer, no ha dejado de funcionar,
  • 93:07 - 93:11
    por lo que tiene que encontrar energía
    algun lado,
  • 93:11 - 93:13
    Y convertir algunos materiales a algo que
  • 93:13 - 93:15
    garantiza su propia existencia.
  • 93:18 - 93:21
    Así que esencialmente sería como quemar
  • 93:21 - 93:27
    los desechos y las proteínas de obstrucción
  • 93:28 - 93:34
    ¿Lo hace? Y ese tipo de cosa. ¿Derecha?
    ¿Significa ... sólo quemar los escombros o quemar un buen material también?
  • 93:35 - 93:39
    Porque si ... algunos de los ayunos son
  • 93:39 - 93:41
    extremadamente peligrosos.
  • 93:41 - 93:45
    El ayuno tiene que ser lógico y psicológicamente correcto.
  • 93:47 - 93:50
    Algunos casos en los que la gente va
  • 93:50 - 93:57
    ayunando sin a, ¿cómo lo llamas ?, sin entender lo que hacer,
  • 93:57 - 93:59
    Porque no tienen la capacidad física para
  • 93:59 - 94:01
    hacer el ayuno y lo hacen, a veces, durante
  • 94:01 - 94:02
    mucho tiempo
  • 94:03 - 94:04
    En algunas ocasiones,
  • 94:04 - 94:07
    Muy raras veces el cuerpo comience a
  • 94:07 - 94:11
    comer el tejido o convertir el tejido o los
  • 94:11 - 94:13
    músculos en energía
  • 94:13 - 94:16
    Y vemos esto en algunos casos, algunos
  • 94:16 - 94:18
    casos raros de MS,
  • 94:19 - 94:22
    Y una de las indicaciones frescas de esta
  • 94:22 - 94:27
    clase de cuerpo que come sí mismo es si
  • 94:27 - 94:34
    usted abre su mano la cortina y el diseño
  • 94:45 - 94:48
    Primera indicación es este tejido de fibra
  • 94:48 - 94:51
    aquí en el medio desaparece y se vuelve
  • 94:51 - 94:52
    totalmente como la piel.
  • 94:56 - 94:59
    esto es una muyuy buena indicación para las personas que
  • 94:59 - 95:01
    Que han sido a través de este proceso o ,
  • 95:01 - 95:06
    parte del proceso de MS que usted ve en algunos casos como estos,
  • 95:07 - 95:08
    Porque entonces el cuerpo comienza a
  • 95:08 - 95:11
    descomponer sus propias cosas para usar el
  • 95:11 - 95:14
    hidrógeno en el aminoácido para su
  • 95:14 - 95:15
    Uso para su energía.
  • 95:16 - 95:20
    Eso es todo lo que hace, porque una vez que
  • 95:20 - 95:24
    se degenera solo va a ser hidrógeno para poder convertirlo
  • 95:26 - 95:28
    De nuevo en rápido y en la produccion
  • 95:32 - 95:40
    Y entonces usted comienza a comer en su tejido muscular.
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 95:41 - 95:45
    Sí, hay otra pregunta de Mike, quien dice
  • 95:45 - 95:49
    "¿Necesitas el mismo intestino si uno
  • 95:49 - 95:53
    Absorbe los niveles a nivel de la piel? ".
  • 95:55 - 95:57
    ¿Qué significa eso?
  • 95:58 - 96:02
    Uh, creo que Mike tendría que explicar eso.
  • 96:02 - 96:05
    ¿Quieres explicar un poco, Mike, sobre eso?
    Por supuesto.
  • 96:05 - 96:09
    Yo estaba más en el Sr. Keshe
  • 96:09 - 96:11
    ¡Buena noches!
  • 96:11 - 96:16
    Buenas noches ... eh ... Aquí estás hablando del intestino.
  • 96:18 - 96:20
    En varios talleres usted también ha me
  • 96:20 - 96:24
    Bueno. Te tengo, ancionado que
  • 96:24 - 96:26
    eventualmente el hombre podría absorber los elementos
  • 96:26 - 96:27
    A través de la piel
  • 96:27 - 96:29
    y luego dijiste que todos los otros órganos
  • 96:29 - 96:32
    que no se usan se reducirían ahora era simplemente vagando
  • 96:32 - 96:35
    Es el intestino sería lo único que queda.
  • 96:36 - 96:42
    Dependería si es pasar por la digestión, digerir, o comer.
  • 96:45 - 96:49
    ¿Sentido? No estoy seguro de seguir esa parte
  • 96:49 - 96:55
    Si seguimos utilizando materiales sólidos para poner en nuestra boca ...hora.
  • 96:56 - 96:59
    Entonces lo hacemos. Tienes que ir a un
  • 96:59 - 97:00
    punto cuando llegue el momento en que el
  • 97:00 - 97:02
    hombre no necesita su
  • 97:02 - 97:06
    Sistema de digestión, el hombre se cerrará,
  • 97:06 - 97:09
    Porque no necesita nada para poner en ella.
  • 97:12 - 97:14
    Mientras usted tenga una boca significa que
  • 97:14 - 97:16
    algo tiene
  • 97:16 - 97:19
    Para entrar en el sistema digestivo.
  • 97:19 - 97:23
    Muy bien ... Respuestas a esa pregunta.
    Bueno, muchas gracias.
  • 97:26 - 97:33
    Esta posición con el uh con el tubo del
  • 97:33 - 97:37
    intestino, como llamo de arriba a abajo,
  • 97:37 - 97:40
    Si usted entiende el proceso de la misma y
  • 97:40 - 97:43
    los campos magnéticos emocionales que
  • 97:43 - 97:45
    interactúan en la conexión es
    mucho
  • 97:45 - 97:49
    ejemplo de hecho vimos la semana pasada
  • 97:50 - 97:52
    en el empuje de las placas con dos vórtices
  • 97:52 - 97:56
    en cada extremo. Uno es el
  • 97:56 - 98:00
    Boca, y el otro, en torsión del sino, atraviesa el estómago.
  • 98:01 - 98:05
    Mucha gente, como he dicho, piensa que el por la forma en que nos sentamos?
  • 98:05 - 98:08
    ano es solo para desechar lo que no
  • 98:08 - 98:10
    necesitas, pero lo serías
  • 98:10 - 98:11
    Sorprendió cuánto recibes a través del
  • 98:11 - 98:15
    pasaje trasero aunque la energía.
    Es muy parecido al polo norte y al polo sur.
  • 98:16 - 98:20
    El polo norte está en tu cabeza de donde crees que viene la energía,
  • 98:24 - 98:26
    pero el hombre no ha tenido la
  • 98:26 - 98:28
    Inteligencia para entenderlo y dictar,
  • 98:34 - 98:37
    Eso es lo que dije, el ambiente dicta lo que
  • 98:37 - 98:43
    comes porque si miras qué energía entra a
  • 98:43 - 98:47
    el cuerpo a través del nivel del suelo,
  • 98:48 - 98:52
    ¿por qué nuestra comida está dictada por el medio ambiente?
  • 98:52 - 98:54
    ¿Por qué nuestra comida incluso dictada
  • 98:54 - 99:03
    Lo descubrirás, si te sientas como la mayoría
  • 99:03 - 99:07
    de la gente hace, en el suelo y comer,
  • 99:07 - 99:11
    encontrarás un totalmente comportamiento
  • 99:11 - 99:13
    diferente con respecto a la gente alrededor
  • 99:13 - 99:16
    de la mesa o alrededor de la, lo que ellos llaman ?, ¿qué
  • 99:16 - 99:19
    Se extienden en el suelo para comer de.
  • 99:19 - 99:21
    Y encontrará un comportamiento totalmente
  • 99:21 - 99:24
    diferente de las personas que se sientan
  • 99:24 - 99:26
    alrededor de la mesa y la silla.
  • 99:28 - 99:34
    Los cambios de comportamiento, totalmente, y la digestión cambia totalmente.
  • 99:36 - 99:39
    Encontrarás, de nuevo, si comes y te
  • 99:39 - 99:42
    acuestas en el suelo, duermes en el nivel del
  • 99:42 - 99:46
    suelo, tienes un sistema digestivo y te
  • 99:46 - 99:48
    sientes diferente de lo que vives en alto piso
  • 99:48 - 99:52
    en la cama de pelusa islas y
    muelles.
  • 99:52 - 99:59
    Porque el ambiente afecta su absorción del material y de las energías.
  • 100:01 - 100:04
    Así que ... sólo decimos, de alguna manera,
  • 100:04 - 100:06
    que el intestino se parece a un cerebro, en
  • 100:06 - 100:10
    cierto modo, tiene más o menos acceso a un cerebro,
  • 100:10 - 100:14
    ¿No es cierto? ¿Es nuestro cerebro inferior?
  • 100:15 - 100:18
    No es un cerebro. Sólo sabe lo que necesita
  • 100:18 - 100:22
    porque se le dice qué absorber.
  • 100:22 - 100:24
    Simplemente responde automáticamente al
  • 100:24 - 100:27
    medio ambiente, más o menos.
  • 100:27 - 100:28
    Responde al ambiente compra tienes que
  • 100:28 - 100:32
    considerar que tiene una parada de reloj que
  • 100:33 - 100:35
    se llama glándula paratiroidea…
  • 100:35 - 100:40
    Por el tiempo que tiene control en la conexión
  • 100:40 - 100:42
    entre la fisicalidad y la parte de la emoción,
  • 100:42 - 100:48
    Y el tiene un maestro que dicta lo mucho que
  • 100:48 - 100:52
    realmente puede absorber a través de la, lo que usted llama ?,
  • 100:52 - 100:56
    cuarto quilate en el cuerpo, la cadera.
  • 100:58 - 101:00
    Encontrarás en el largo plazo si empiezas a
  • 101:00 - 101:02
    observar la forma de la cadera decide la
  • 101:02 - 101:04
    mayor parte del tiempo lo que
  • 101:04 - 101:06

    La gente come y cómo se comportan.
  • 101:09 - 101:13
    Olvídate de la grasa, que la grasa que son,
  • 101:13 - 101:19
    tienen huesos en la cadera o no? Es la misma manera
  • 101:19 - 101:21
    Como la forma de la mano
  • 101:21 - 101:28
    La estratificación de la mano es muy similar
  • 101:28 - 101:30
    a la última capa de este intestino,
  • 101:31 - 101:33
    Porque es el último punto que absorbe la
  • 101:33 - 101:37
    energía en el cuerpo del hombre y se
  • 101:37 - 101:38
    comportan igual
    camino.
  • 101:40 - 101:42
    Siempre diga: "¿Quieres saber qué es el
  • 101:42 - 101:44
    hombre, quién es el hombre?
  • 101:44 - 101:46
    Estrecha manos con él, porque sabes cuánto
  • 101:46 - 101:50
    te toma de ti a través del tacto y qué
    Te da ".
  • 101:50 - 101:54
    Es la misma manera que el comportamiento de lo que digerimos en el estómago.
  • 101:57 - 102:00
    Mucha gente no ha entendido los efectos de
  • 102:00 - 102:03
    la energía tomada o dada a través de un
  • 102:03 - 102:05
    apretón de manos.
  • 102:09 - 102:13
    Mira y verás a la gente, a la manera que le
  • 102:13 - 102:17
    estrechan la mano: fuerte, débil, punta de la
  • 102:17 - 102:21
    Dedo, medio camino,
  • 102:21 - 102:22
    Cuya mano sacude y cuánto la toma de ti y
  • 102:22 - 102:23
    cuánto te dan. Y esto es, de alguna manera,
  • 102:25 - 102:29
    El sistema digestivo,
  • 102:30 - 102:34
    Es exactamente la estructura del intestino
  • 102:34 - 102:38
    que es la última capa en absorber para estar en la linfa.
  • 102:38 - 102:41
    Cuando se estrechan las manos con alguien
  • 102:41 - 102:43
    o cuando duermen en el piso se absorbe la
  • 102:43 - 102:45
    energía directamente en
  • 102:46 - 102:50
    Sus linfáticos y luego regresa a donde va y se convierte.
  • 102:53 - 102:55
    Hay mucho camino por recorrer para que el
  • 102:55 - 102:58
    hombre entienda las operaciones completas de su cuerpo.
  • 103:16 - 103:18
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 103:18 - 103:22
    Había una especie de pregunta breve de Kevin.
  • 103:37 - 103:49
    ¿Algo acerca de que necesitamos el timo para la fisicalidad también?
  • 103:50 - 103:53
    Y eso fue para un comentario en particular
  • 103:53 - 103:55
    antes, así que no estoy seguro de que sea
  • 103:55 - 103:58
    una pregunta real que haría
    Sentido ahora
  • 104:08 - 104:12
    Está bien, así que ... Hay una pregunta sobre
  • 104:12 - 104:16
    las manos: "¿Qué es lo que está dentro de la
  • 104:16 - 104:18
    palma de las manos, como el
  • 104:18 - 104:22
    Líneas de las manos? ¿Es eso una capa, también? ",
  • 104:22 - 104:29
    Y yo quisiera añadir a eso: ¿Qué pasa con la idea de las personas que leen las palmas y cómo encaja?
  • 104:29 - 104:35
    ¿Cuál es el lazo adentro allí en términos de ...
    No lo sé
  • 104:38 - 104:40
    Si usted puede leer qué forma mi estómago
  • 104:40 - 104:42
    es, cómo puede eso afectarme quién soy?
  • 104:42 - 104:46
    Entonces la palma sería la misma. No creo
  • 104:46 - 104:49
    en esto porque no lo entiendo.
  • 104:49 - 104:51
    Bueno, bueno Volvamos a lo que acabas de
  • 104:51 - 104:55
    decir, que me interesó, con la cadera.
  • 104:55 - 104:58
    Dijiste que puedes distinguir los hábitos
  • 104:58 - 105:01
    alimenticios de la gente y así sucesivamente
  • 105:01 - 105:05
    de la cadera, entonces ¿qué querías decir ... entonces
  • 105:05 - 105:07
    Usted mencionó que no era la grasa,
  • 105:07 - 105:11
    No era la estructura ósea entonces lo que
  • 105:11 - 105:15
    queda es lo que ves, cuando ves una cadera en la forma en que estás
  • 105:15 - 105:19
    Percibirlo?
  • 105:22 - 105:25
    La forma y el tamaño de la cadera,
  • 105:25 - 105:29
    naturalmente durante millones de años,
  • 105:29 - 105:33
    nosotros, los hombres, nos hemos
  • 105:33 - 105:35
    convertido en un experto y
  • 105:35 - 105:37
    Se convierte en parte de, lo que usted lo llama ?,
  • 105:37 - 105:39
    Inconsciente pero comprensivo. Nosotros,
  • 105:39 - 105:45
    como seres humanos, como hombres,
  • 105:46 - 105:50
    miramos quién puede llevar nuestro,
    ¿Cómo lo llamas?,
  • 105:50 - 105:54
    Descendencia, y una de las primeras cosas
  • 105:54 - 105:57
    que es, el minuto que ves a una hembra, es
  • 105:57 - 105:58
    que miras el tamaño del
  • 105:58 - 106:00
    Cadera inconscientemente.
  • 106:03 - 106:07
    Usted mira el tamaño del pecho y su relación
  • 106:07 - 106:10
    con la cadera, y si eso se ajusta a usted,
  • 106:10 - 106:13
    podría ser el tamaño cincuenta a
  • 106:13 - 106:15
    Veinte o sesenta a diez, no importa,
  • 106:15 - 106:19
    Si encaja en su patrón psicológico de
  • 106:19 - 106:22
    comportamiento, a través de la comida y la
  • 106:22 - 106:24
    emoción, que como el encontrado
  • 106:24 - 106:27
    Relación o relación especial que sabría,
  • 106:27 - 106:28
    Y entonces usted decide "¡Sí! Esta es una
  • 106:28 - 106:30
    persona con quien me gustaría tener una
  • 106:30 - 106:34
    charla, o ser amigos con ",
  • 106:34 - 106:39
    Y el tamaño y la forma de la cadera dictan
  • 106:39 - 106:41
    mucha decisión que toma inconscientemente
  • 106:41 - 106:42
    porque lo hemos hecho
  • 106:42 - 106:44
    Automáticamente durante millones de años.
  • 106:45 - 106:49
    Así que decidimos cómo se mueve la cadera,
  • 106:49 - 106:52
    la forma de la misma, el camino está
  • 106:52 - 106:56
    posicionado, todo nos da en cuanto a la gravedad
  • 106:56 - 107:00
    Campo magnético de nuestra emoción si nos
  • 107:00 - 107:05
    gusta tener una descendencia.
  • 107:07 - 107:09
    Y el nos parecemos un pecho si podemos ser
  • 107:09 - 107:14
    si, cómo lo llaman ?, si podemos alimentar a un niño.
  • 107:16 - 107:20
    Todo el proceso está todavía muy oculto en
  • 107:20 - 107:24
    el fondo, pero es la supervivencia y garantía de laregeneración.
  • 107:30 - 107:35
    Así que la forma en que vemos la estructura
  • 107:35 - 107:38
    de la cadera se puede decir mucho si al
  • 107:38 - 107:40
    mirar la resonancia magnética de una
  • 107:40 - 107:42
    cadera, se puede decir un
  • 107:42 - 107:43
    Mucho sobre la personalidad y el
  • 107:43 - 107:47
    comportamiento, e incluso con,
  • 107:47 - 107:51
    Por ejemplo, las hembras que, al mirar la
  • 107:51 - 107:53
    resonancia magnética o la radiografía de la
  • 107:53 - 107:55
    cadera, se puede decir cuántos
  • 107:55 - 107:57
    Niños que han tenido, debido
  • 107:57 - 107:58
    al posicionamiento del hueso.
  • 107:59 - 108:01
    Se puede decir cómo se comportan a través
  • 108:01 - 108:05
    de la estructura y el grosor del hueso
  • 108:06 - 108:07
    de la cadera.
  • 108:10 - 108:14
    Una gran cantidad de examen detallado
  • 108:14 - 108:17
    en el comportamiento, lo ancho de la cadera
  • 108:17 - 108:20
    es lo delgado del hueso, todo da
  • 108:20 - 108:22
    Indicación del comportamiento
  • 108:22 - 108:24
    y la estructura de la persona.
  • 108:24 - 108:27
    Es lo mismo con un hombre.
  • 108:31 - 108:31
    Esto es parte
  • 108:31 - 108:33
    la la enseñanza que vamos a detallar
  • 108:33 - 108:36
    en el instituto cuando abrimos
  • 108:36 - 108:38
    En los próximos dos meses.
  • 108:47 - 108:49
    De acuerdo, gracias por eso.
  • 108:52 - 108:54
    ¿Qué más tenemos para las preguntas?
  • 108:54 - 108:56
    Ok, Kevin está elaborando
  • 108:56 - 108:58
    la transmisión en vivo.
  • 108:58 - 109:01
    Dice: "Recuerdo al Sr. Keshe diciendo
  • 109:01 - 109:03
    que el timo es responsable,
  • 109:03 - 109:07
    literalmente, por el estado de la
  • 109:07 - 109:10
    Fisicalidad y por medio de la evolución,
  • 109:10 - 109:13
    Si el timo se reduce o desaparece,
  • 109:13 - 109:15
    entonces no hay fisicalidad ".
  • 109:17 - 109:21
    Sí, porque el timo es una de las fuentes
  • 109:21 - 109:23
    del control de la célula divisional.
  • 109:24 - 109:27
    La mayor parte del B12 que se libera
  • 109:27 - 109:31
    la división que soporta la radiación
  • 109:31 - 109:34
    de campo por nitrógeno y aminoacidos
  • 109:34 - 109:36
    y aminoácidos, es decidido por el timo
  • 109:36 - 109:38
    y por lo tanto es el punto más vital
  • 109:38 - 109:53
    El B12 dicta en la división, y la vida. Porque
  • 109:53 - 109:55
    y el más débil se consigue en decidir en qué
  • 109:55 - 109:57
    fuerza lo Libera el, ¿cómo lo llamas ?,
  • 109:57 - 109:59
    entonces cuando viene el timo, lo que yo llamo esto
  • 109:59 - 110:01
    Funcionalidad, la operación de una división permanece, más o menos
  • 110:01 - 110:04
    Sólo con los ganglios linfáticos que llevan
  • 110:04 - 110:06
    la mayor parte de la B12 para la división
  • 110:06 - 110:07
    en el punto sur en el órgano, pero
  • 110:07 - 110:10
    la posición es para.
  • 110:12 - 110:14
    El tamaño de los cambios se reduce, pero al
  • 110:14 - 110:16
    mismo tiempo, porque entonces
  • 110:16 - 110:18
    es en ese momento que ha pasado
  • 110:18 - 110:20
    la mayor parte
  • 110:20 - 110:24
    de la Información en el sistema linfático.
  • 110:28 - 110:30
    Vendremos después de que terminemos con
  • 110:30 - 110:32
    los órganos, luego entraremos en el final
  • 110:32 - 110:35
    de las glándulas y luego entraremos
  • 110:35 - 110:36
    en detalle del funcionamiento
  • 110:36 - 110:37
    de las glándulas,
  • 110:37 - 110:39
    Entonces llevamos las glándulas
  • 110:39 - 110:40
    con el órgano al que están unidos
  • 110:40 - 110:42
    y lo que hacen y lo que se convierten en eso.
  • 110:45 - 110:48
    Bueno. Sr. Keshe puede hablar un poco
  • 110:48 - 110:52
    sobre uh un montón de gente, como yo,
  • 110:52 - 110:56
    tienen una alergia al gluten
  • 110:56 - 111:00
    Y el trigo y parece afectar a mucha gente en estos días.
  • 111:01 - 111:03
    Y lo que pasa es que una gran cantidad
  • 111:03 - 111:04
    de los cilios en
  • 111:04 - 111:06
    el intestino delgado, básicamente,
  • 111:06 - 111:09
    se derrumbó o eliminado por
  • 111:09 - 111:12
    Varios días cuando alguien come trigo,
  • 111:12 - 111:14
    Y luego si dejas de comer el trigo vuelven
  • 111:14 - 111:20
    otra vez y empiezan a funcionar nuevamente su digestivo
  • 111:21 - 111:21
    Factores de riesgo.
  • 111:22 - 111:26
    ¿Sabes algo de eso en términos de nuevas ideas?
  • 111:26 - 111:31
    Tenemos ... He estudiado esto por mucho
  • 111:31 - 111:34
    tiempo, porque tengo que mirar esto porque
  • 111:34 - 111:36
    vi a un niño de tres
  • 111:36 - 111:39
    o hace cuatro años, en Palma,
  • 111:40 - 111:43
    Y fue chocante para mí, un niño tan pequeño
  • 111:43 - 111:46
    sufrir de esta manera y hemos hecho
  • 111:46 - 111:47
    un montón de trabajo.
  • 111:47 - 111:51
    He estudiado a fondo, en realidad ella era
  • 111:51 - 111:54
    de Bélgica y de muchas maneras que tienes
  • 111:54 - 112:02
    que es parcialmente psicológico.
  • 112:05 - 112:07
    Deficiencia de gluten, y ahora vemos mucho
  • 112:07 - 112:14
    sin gluten, y la destrucción o pérdida
  • 112:14 - 112:15
    de lo que es como
  • 112:15 - 112:19
    Su hairlines en el intestino y vuelve otra vez,
  • 112:20 - 112:22
    Lo que es como una lengua en el camino
  • 112:22 - 112:24
    como el doctor Elya estaba tratando de explicar
  • 112:25 - 112:29
    Y esto tiene que volver a plantearse la pregunta:
  • 112:30 - 112:32
    ¿por qué algo que es parte del cuerpo
  • 112:32 - 112:34
    del hombre muere desaparece
  • 112:34 - 112:36
    y vuelve de nuevo?
  • 112:38 - 112:40
    Es muy parecido a la enfermedad.
  • 112:40 - 112:44
    ¿Por qué un hombre decide suicidarse?
  • 112:44 - 112:48
    Al cometer apagando lentamente.
  • 112:51 - 112:53
    En la mayoría de los casos de gluten,
  • 112:53 - 112:57
    especialmente ahora, usted tiene que mirar
  • 112:57 - 113:01
    cómo los efectos psicológicos está detrás
  • 113:01 - 113:04
    Entonces, usted encuentra la respuesta.
  • 113:04 - 113:07
    Debido a que el estómago tiene la
  • 113:08 - 113:12
    posibilidad de adaptarse y adaptarse,
  • 113:12 - 113:16
    otra mano lo nuevo, y lo que usted llama,
  • 113:17 - 113:19
    Materiales modificados,
  • 113:19 - 113:23
    Crear una desinformación todo
  • 113:23 - 113:24
    de una manera gravitacional
  • 113:24 - 113:26
    campo magnético de la fuerza como
  • 113:26 - 113:27
    de la emoción
  • 113:27 - 113:29
    en el cuerpo del hombre
  • 113:29 - 113:30
    en el sistema de sangre.
  • 113:33 - 113:36
    Este es uno de los efectos secundarios
  • 113:36 - 113:39
    de los alimentos modificados
  • 113:39 - 113:43
    en formas se está agregando
  • 113:44 - 113:46
    en el ciclo de la comida del hombre
  • 113:49 - 113:51
    La emoción Déjame explicar ... La parte
  • 113:51 - 113:53
    emocional, que es las células de la sangre,
  • 113:53 - 113:57
    La fuerza del campo magnético gravitacional
  • 113:58 - 114:00
    y el alimento,
  • 114:00 - 114:02
    Hasta ahora tiene su propio campo
  • 114:02 - 114:04
    magnético gravitacional,
  • 114:04 - 114:06
    y los dos están separados
  • 114:06 - 114:07
    Son un poco como dos frecuencias
  • 114:07 - 114:10
    diferentes, una FM y una es lo que ellos
  • 114:10 - 114:14
    llaman AM, ahora parcialmente,
  • 114:14 - 114:17
    Parte del alimento, ahora en el proceso
  • 114:17 - 114:23
    es porque es genéticamente modificado crea condición
  • 114:23 - 114:27
    y la intensidad del campo magnético como, o imita
  • 114:28 - 114:31
    El campo magnético gravitatorio emocional
  • 114:31 - 114:34
    de la parte emocional,
  • 114:34 - 114:36
    y esto por otra parte,
  • 114:36 - 114:38
    crea un problema,
  • 114:38 - 114:41
    cuando es digerido que imita
  • 114:41 - 114:44
    la parte emocional cuando
  • 114:44 - 114:46
    Llega a esa parte del cuerpo,
  • 114:48 - 114:55
    Y no olvides que sientes pánico en tu
  • 114:55 - 115:01
    estómago, en tus tripas, en tu intestino.
  • 115:22 - 115:25
    crea el mismo tipo de pánico local
  • 115:25 - 115:25
    y la retracción
  • 115:25 - 115:25
    justa porque imita el gravitacional
  • 115:25 - 115:27
    emocional magnético
  • 115:27 - 115:29
    Campo de la parte emocional
  • 115:38 - 115:40
    del cuerpo en esa sección.
  • 115:42 - 115:47
    Por lo general, es sólo punto de recuperación y no hay pánico y el salir,
  • 115:47 - 115:49
    es como Usted puede hacer
  • 115:49 - 115:50
    esas cosas con este,
  • 115:50 - 115:54
    Pero en el largo plazo es hacer con nuestra
  • 115:54 - 115:58
    parte emocional y la interferencia
  • 115:58 - 116:02
    con la nueva comida modificada.
  • 116:05 - 116:07
    Porque mira el gluten,
  • 116:07 - 116:09
    ¿cuál es la estructura del gluten?
  • 116:13 - 116:17
    ¿Qué tipo de energía lleva con el enlace de hidrógeno?
  • 116:17 - 116:21
    Que se utiliza para el cuerpo, ¿cuál es el enlace de carbono?
  • 116:28 - 116:31
    El tenemos podemos probar lo que
  • 116:31 - 116:33
    llamamos de respaldo,
  • 116:33 - 116:36
    lo llamo las tazas de copia de seguridad emocional,
  • 116:37 - 116:39
    Que es hacer con el aire, pero en tantas
  • 116:40 - 116:44
    formas es un nuevo paso de puerta trasera
  • 116:44 - 116:48
    en los desequilibrios emocionales
  • 116:48 - 116:52
    en las familias
  • 116:53 - 116:57
    He mirado estos pocos casos
  • 116:57 - 117:00
    y es diferente de acuerdo
  • 117:00 - 117:04
    o a lo que es y cómo
  • 117:05 - 117:07
    Mira este gluten, ver cuál es el enlace
  • 117:07 - 117:10
    químico del gluten y la mirada
  • 117:10 - 117:12
    en el campo gravitacional magnético
  • 117:12 - 117:14
    y luego mirar como
  • 117:14 - 117:17
    el campo magnético gravitacional
  • 117:17 - 117:18
    emocional de la sangre,
  • 117:18 - 117:21
    Su fuerza con lo que absorbemos
  • 117:21 - 117:23
    a través de los pulmones
  • 117:23 - 117:26
    encontrarás muchas conexiones.
  • 117:28 - 117:31
    Lo que llamo un pánico constante,
  • 117:31 - 117:33
    pero creado para sobre todo
  • 117:33 - 117:35
    en este momento
  • 117:35 - 117:37
    es lo que podemos decir lo que llaman
  • 117:37 - 117:38
    Alimentos modificados,
  • 117:39 - 117:41
    Con las harinas que ordenas
  • 117:41 - 117:43
    desde el principio del resto,
  • 117:43 - 117:47
    pasteles ese tipo de cosas.
  • 117:53 - 117:56
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 118:02 - 118:06
    Gracias por eso.
  • 118:11 - 118:13
    Hay una pregunta más en la transmisión en vivo.
  • 118:13 - 118:15
    Creo que quizá quieras envolver
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    cosas Aquí arriba, Sr. Keshe.
  • 118:19 - 118:23
    ¿Tenemos el español?
  • 118:23 - 118:26
    El español no está programado
  • 118:26 - 118:28
    para otra hora
  • 118:29 - 118:30
    y se supone que debemos
  • 118:30 - 118:31
    tomar la salud para
  • 118:32 - 118:35
    Otra media hora si necesitas ese tiempo
  • 118:39 - 118:40
    De acuerdo, hay una pregunta
  • 118:42 - 118:44
    sera posible en el futuro
  • 118:44 - 118:47
    extender el medio ambiente las personas estan
  • 118:47 - 118:50
    comiendo en el suelo y durmiendo en el suelo
  • 118:51 - 118:56
    y tienes ese medio ambiente y un punto alto cual sea la estructura
  • 118:57 - 119:01
    lo puedes hacer se puede hacer
  • 119:10 - 119:13
    es algo dificil de hacer pero no imposible
  • 119:22 - 119:25
    en muchas maneras
  • 119:26 - 119:34
    depende de lo que necesite el cuerpo de ese medio ambiente
  • 119:36 - 119:41
    para satisfacer las fisicalidad y las emociones de todas las partes de cuerpo
  • 119:46 - 119:52
    esto es lo que yo quize decir porque el hombre delgado le gusta salir con una mujer gorda
  • 119:54 - 119:56
    ellos no coinciden
  • 120:00 - 120:16
    porque el hombre est buscando recibir las emociones
  • 120:16 - 120:21
    Porque, psicológicamente, ella satisfecho en
  • 120:21 - 120:25
    ser dominante no importa cuán fuerte
  • 120:25 - 120:26
    es, porque ella
  • 120:26 - 120:28
    Lo envuelve, así que ella está a cargo.
  • 120:29 - 120:32
    Y eso, al mismo tiempo, usted descubre
  • 120:32 - 120:33
    que comen la misma comida.
  • 120:38 - 120:41
    La mayor parte de la absorción de la energía
  • 120:41 - 120:42
    de nuestro ambiente en nuestro cuerpo
  • 120:42 - 120:45
    dicta, está dictada por nuestro
  • 120:45 - 120:49
    estado emocional.
  • 120:51 - 120:55
    Descubrimos que no tocaremos un alimento
  • 120:55 - 120:58
    en nuestra vida, pero nos enamoramos,
  • 120:58 - 121:00
    el ambiente cambia, estamos
  • 121:00 - 121:03
    en persona no importa hombre
  • 121:03 - 121:05
    o una mujer o lo que sea,
  • 121:05 - 121:09
    Y ese ambiente nos da porque para poder
  • 121:09 - 121:13
    recibir la interacción emocional
  • 121:13 - 121:16
    si ella come barro,
  • 121:17 - 121:20
    Comemos el barro también,
  • 121:20 - 121:22
    aunque nunca tocaríamos el barro.
  • 121:22 - 121:25
    Porque en ese estado recibimos
  • 121:25 - 121:27
    en el ambiente de nuestro
  • 121:27 - 121:29
    intestino en el estómago los combustibles
  • 121:29 - 121:33
    que necesidad, que amamos en la parte
  • 121:33 - 121:37
    emocional y parte física de nuestro cuerpo.
  • 121:48 - 121:52
    ¿Qué tal si las mujeres, o los hombres,
  • 121:52 - 121:54
    especialmente las mujeres,
  • 121:54 - 121:56
    dejar de comer alimentos sólidos.
  • 121:56 - 121:58
    ¿Qué se espera que suceda con
  • 121:58 - 122:01
    La lactancia materna de los bebés?
  • 122:01 - 122:04
    No lo sé, porque lo que acabo de decir antes.
  • 122:04 - 122:06
    Pero no olvide que su cuerpo se convierte,
  • 122:06 - 122:09
    los glándulas paratiroides se convierten,
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    por eso no podemos comer ciertas cosas,
  • 122:13 - 122:16
    Porque esas cosas no permiten
  • 122:16 - 122:17
    que el cuerpo haga la conversión
  • 122:17 - 122:18
    en lo que necesita.
  • 122:18 - 122:22
    No comemos, digamos ladrillo, porque qué
  • 122:22 - 122:24
    materiales en el no es mucho bueno
  • 122:24 - 122:26
    para el cuerpo o nuestras glándulas
  • 122:27 - 122:29
    O nuestro sistema digestivo para convertir
  • 122:29 - 122:31
    a lo que necesitamos.
  • 122:31 - 122:35
    Si pudiéramos obtener lo que necesitamos
  • 122:35 - 122:37
    del ladrillo, comeríamos ladrillos. Sólo he
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    visto muchos animales, especialmente pájaros
  • 122:39 - 122:43
    Ir a las paredes sólo para recoger
  • 122:43 - 122:45
    el calcio o minerales,
  • 122:46 - 122:48
    o usted ve, Perros, comen cierto
  • 122:48 - 122:51
    tipo de vegetación
  • 122:51 - 122:53
    en ciertas épocas del año, porque lleva
  • 122:53 - 122:56
    una vitamina que necesitan.
  • 122:56 - 122:59
    Necesitamos, comemos lo que necesitamos,
  • 122:59 - 123:00
    lo que podamos digerir.
  • 123:02 - 123:04
    o lo que Tal vez en el futuro el hombre
  • 123:04 - 123:04
    en el espacio
  • 123:04 - 123:06
    coma aluminio, no lo sabemos,
  • 123:07 - 123:08
    porque ese espacio dictará
  • 123:08 - 123:10
    Qué tipo de cosa se puede comer.
  • 123:11 - 123:13
    De esa manera nuestro cuerpo puede
  • 123:13 - 123:16
    convertir la estructura.
  • 123:29 - 123:32
    Tenemos un punto muy interesante aquí.
  • 123:33 - 123:34
    Creo que Armen ha estado tratando
  • 123:34 - 123:37
    de decirme que se lo enseñe.
  • 123:39 - 123:40
    Como ustedes saben,
  • 123:40 - 123:43
    Armen es el Arquímedes de la fundación,
  • 123:43 - 123:44
    el intenta todo lo que tiene que ver
  • 123:44 - 123:46
    con Nano materiales.
  • 123:49 - 123:52
    Traté de abrir la cámara que podemos ver,
  • 123:52 - 123:55
    para que podamos mostrar esto
  • 123:55 - 123:59
    en el trabajo de hoy.
  • 123:59 - 124:03
    Lo que quiero mostrarles es que, si podemos
  • 124:03 - 124:12
    verlo, se trata de un líquido de color verdoso pardo.
  • 124:12 - 124:16
    Esto es creado por Armen en la semana
  • 124:16 - 124:22
    pasada o así, pasando una corriente
  • 124:22 - 124:26
    entre dos placas de cobre con
  • 124:26 - 124:30
    Azúcar como agua. ¿Estoy en lo correcto?
  • 124:39 - 124:43
    Sí. así que si miras este material,
  • 124:43 - 124:46
    Armen me mostró esto y él dijo
  • 124:46 - 124:48
    "¿Qué es esto? ¿Por qué es este este color? "
  • 124:49 - 124:57
    Es de color café verdoso y le dije, mirando
  • 124:57 - 125:07
    a este líquido "Esto lleva Gans rojos dentro de el
  • 125:08 - 125:12
    y lo que cuando te punta,
  • 125:12 - 125:16
    no sé si podemos ver,
  • 125:16 - 125:22
    si inclinas el cubo verás
  • 125:22 - 125:25
    manchas rojas, no sé si puedes verlo en este
  • 125:25 - 125:30
    contenedor.
  • 125:32 - 125:34
    ¿Cómo quieres mostrarlo?
  • 125:34 - 125:37
    ¿Puedes ver las manchas rojas?
  • 125:37 - 125:40
    Creo que ahora puedes verlos claramente.
  • 125:40 - 125:40
    Si podemos.
  • 125:41 - 125:46
    Así que, lo que pasó es de repente por qué
  • 125:46 - 125:49
    el cobre, que siempre hemos tenido verde,
  • 125:49 - 125:53
    había comenzado a crear gotas.
  • 125:55 - 125:59
    Estos son, mucho, se puede ver si
  • 125:59 - 126:03
    podemos Creo que tenemos que ir
  • 126:03 - 126:07
    por ese camino Armen podemos ver el rojo.
  • 126:08 - 126:12
    Esto viene sí, sí podemos ver perfectamente ahora.
  • 126:12 - 126:17
    Usted puede ver la producción del material rojo.
  • 126:17 - 126:20
    ¿Se utilizan placas de cobre puro?
  • 126:22 - 126:26
    Y en el proceso de creación de Gans,
  • 126:27 - 126:33
    porque la masa atómica de algunas
  • 126:34 - 126:41
    de las aleaciones de cobre son y van
  • 126:41 - 126:50
    En la medida de los isótopos de hierro,
  • 126:50 - 126:52
    no, en el estado de Gans,
  • 126:52 - 126:56
    Se comportan como cobre, pero se
  • 126:56 - 127:00
    comportan como hierro y en la estructura
  • 127:00 - 127:05
    atómica nano de la grasa molecular
  • 127:05 - 127:08
    que es en la parte superior de la placa que
  • 127:08 - 127:10
    está circulando en la parte superior del agua,
  • 127:12 - 127:16
    Crear instantánea, lo que llamamos, glóbulos
  • 127:16 - 127:23
    rojos. Esto no es cobre rojo.
  • 127:23 - 127:27
    El cobre rojo es totalmente diferente color.
  • 127:27 - 127:30
    Así que, de alguna manera, le expliqué
  • 127:30 - 127:34
    a Armen y Marco ayer, pasamos por la tabla
  • 127:34 - 127:38
    periódica buscando en los isótopos de agua-
  • 127:38 - 127:41
    cobre y hierro y se ve que hay
  • 127:41 - 127:44
    una posición donde tienen similares
  • 127:44 - 127:48
    hIsótopos, pero uno se comporta como un
  • 127:48 - 127:52
    cobre y uno se comporta como un hierro,
  • 127:52 - 127:57
    Y si vuelves a la mitad original de una botella,
  • 127:58 - 128:03
    que los primeros contenedores del Gans con el cable,
  • 128:03 - 128:05
    Que fue producido por los buscadores
  • 128:05 - 128:07
    de conocimiento en la esquina de la tierra.
  • 128:07 - 128:13
    incluso el agua estaba tocando
  • 128:13 - 128:15
    El punto de contacto del, Lo que llamamos
  • 128:15 - 128:17
    el azúcar, la conexión, dónde está el hierro
  • 128:17 - 128:19
    empezamos a ver manchas de sangre roja
  • 128:19 - 128:20
    exactamente como esto
  • 128:20 - 128:21
    Y dije que esto es sangre,
  • 128:21 - 128:23
    esta es la hemoglobina.
  • 128:26 - 128:32
    Y en mucho si usted vuelve a la estructura
  • 128:32 - 128:35
    de los tejidos del cuerpo humano, entonces
  • 128:35 - 128:37
    usted entiende si usted
  • 128:37 - 128:38
    Vuelve a otras enseñanzas
  • 128:38 - 128:39
    que está encendido,
  • 128:39 - 128:41
    Decimos que el cobre es el conductor
  • 128:41 - 128:43
    en la estructura muscular
  • 128:43 - 128:47
    del cuerpo humano cuando no hay
  • 128:47 - 128:48
    Nervios donde, si creas
  • 128:48 - 128:52
    un campo magnético gravitatorio derecho,
  • 128:54 - 128:58
    creas un cobre que se comporta como hierro
  • 128:58 - 129:02
    Pero al mismo tiempo permanece conductor
  • 129:02 - 129:06
    y portador de información como un cobre.
  • 129:06 - 129:08
    Así que ahora, como usted ve, usted
  • 129:08 - 129:10
    Crear los glóbulos rojos, pero
  • 129:10 - 129:12
    en un estado Gans del rojo,
  • 129:12 - 129:15
    Que nos muestra que tiene contenido
  • 129:15 - 129:17
    de hierro, y nos muestra por primera vez,
  • 129:18 - 129:20
    de alguna manera, en un espacio
  • 129:20 - 129:21
    abierto que tenemos
  • 129:21 - 129:23
    Logró iniciar el establecimiento
  • 129:23 - 129:25
    de las primeras células humanas,
  • 129:25 - 129:25
    las células sanguíneas.
  • 129:28 - 129:34
    ¿Necesito otros animales para crear sangre para los bancos de sangre del futuro?
  • 129:35 - 129:37
    No. Esta es la primera vez que
  • 129:37 - 129:38
    Mira esto, esta es la segunda vez
  • 129:38 - 129:39
    que lo vemos
  • 129:39 - 129:42
    Ahora se puede ver lo fácil que se hace.
  • 129:42 - 129:44
    Armen puede producir todo lo que quieras,
  • 129:44 - 129:48
    de esto, en los contenedores que está
  • 129:48 - 129:52
    que está recogiendo en este momento.
  • 129:52 - 129:54
    El voltaje es extremadamente bajo, la
  • 129:54 - 129:55
    corriente es extremadamente baja.
  • 129:55 - 129:58
    Crea una conexión entre el cobre
  • 129:58 - 130:01
    Placas porque no todo el cobre en la placa
  • 130:01 - 130:05
    de cobre son sesenta y tres,
  • 130:05 - 130:09
    Es un material compuesto de diferentes
  • 130:09 - 130:13
    isótopos. cuando se crean los campos
  • 130:13 - 130:16
    magnéticos de gravitación derecha
  • 130:16 - 130:18
    en las placas, encontrarás una estructura
  • 130:18 - 130:20
    roja que es la estructura de la hemoglobina.
  • 130:21 - 130:28
    ¿Y ahora entiendes cómo en tu cuerpo tienes tejidos y músculos que son, como lo llamas ?,
  • 130:28 - 130:29
    Rojo en fibra.
  • 130:29 - 130:31
    Sr. Keshe, me pregunto por qué sospecharía
  • 130:32 - 130:36
    que son células sanguíneas
  • 130:36 - 130:38
    humanas, hemoglobina.
  • 130:38 - 130:40
    Después de todo como
  • 130:40 - 130:41
    Armen, él está trabajando
  • 130:45 - 130:46
    en ello es de la ¿por qué?
  • 130:46 - 130:48
    ¿Es un animal diferente?
  • 130:48 - 130:49
    Creo que viene de otro planeta
  • 130:49 - 130:52
    que no es humano, pero ya sabes.
  • 130:52 - 130:54
    Escucha. He sido acualienígena
  • 130:54 - 130:55
    y lo llevo,
  • 130:56 - 130:56
    ¿cómo lo llamas ?,
  • 130:58 - 131:00
    llevo la sangre de un extranjero.
  • 131:00 - 131:02
    Creo que Armen era uno de ellos,
  • 131:04 - 131:07
    pero tiene glóbulos rojos,
  • 131:07 - 131:11
    Tal vez ha mutado no lo sabemos.
  • 131:11 - 131:14
    Pero serían, en cierto modo, como las células
  • 131:14 - 131:18
    madre. Son, más o menos, orígenes
  • 131:18 - 131:22
    de cualquier Animal, no sólo humano.
  • 131:22 - 131:26
    Hemos visto este proceso y, lo he explicado
  • 131:26 - 131:28
    hace dos o tres semanas hace
  • 131:28 - 131:29
    unas semanas, sobre la fusión del hielo
  • 131:29 - 131:33
    En el norte de China y el mar de Japón,
  • 131:34 - 131:37
    Y convertirse en una sola célula y, lo que
  • 131:37 - 131:39
    usted llama ?, los animales y luego
  • 131:39 - 131:41
    convertirse en parte de la cadena
  • 131:41 - 131:44
    alimentaria para un pescado.lo tanto,
  • 131:44 - 131:48
    estas células de la sangre
  • 131:48 - 131:50
    Para las ballenas. Este es un proceso natural
  • 131:50 - 131:54
    de la creación. Ahora está debajo
  • 131:54 - 131:56
    de la cámara puedes ver puedes
  • 131:56 - 131:58
    Caminar a través del proceso de producirse,
  • 131:58 - 132:01
    Pero todavía mantiene la estructura
  • 132:01 - 132:04
    y la solidez como una fibra o como un tejido.
  • 132:04 - 132:07
    Pero depende de cómo el aminoácido
  • 132:07 - 132:10
    Se produjo sobre la superficie o alrededor
  • 132:10 - 132:11
    de la placa,
  • 132:12 - 132:14
    Entonces dicta qué tipo de sangre
  • 132:14 - 132:15
    hemoglobina es.
  • 132:17 - 132:20
    Así que si usted dicta el entorno alrededor
  • 132:20 - 132:23
    del contenedor, puede dictar qué tipo
  • 132:23 - 132:24
    de cómo estamos haciendo
  • 132:24 - 132:26
    la sangre para un perro,
  • 132:26 - 132:30
    ¿Quieres sangre para un humano, quieres sangre para un pez?
  • 132:31 - 132:34
    Esta es la primera vez esto es muy simple,
  • 132:34 - 132:36
    de la ciencia, y tú
  • 132:36 - 132:38
    pero es un gran avance en el mundo
  • 132:38 - 132:39
    Verlo de una manera sencilla sobre la mesa.
  • 132:41 - 132:45
    Esto quita todo el tabú que el hombre vino
  • 132:45 - 132:48
    de un planeta diferente y nos plantaron aquí.
  • 132:49 - 132:51
    Las primeras células de la vida en forma
  • 132:51 - 132:55
    de hierro y aminoácido sentado frente a ti.
  • 132:55 - 132:59
    Y la interacción con el cobre porque no todo
  • 132:59 - 133:03
    se ha convertido en la estructura roja
  • 133:03 - 133:06
    en un tamaño. visible
  • 133:06 - 133:09
    Se mezclan con el óxido de cobre
  • 133:09 - 133:11
    y el que tiene
  • 133:11 - 133:13
    el mucky verdoso, y si nos fijamos
  • 133:13 - 133:17
    en el fondo Es marrón, no es verde.
  • 133:17 - 133:21
    Este material aquí, si puedo mostrar,
  • 133:21 - 133:23
    es de textura marrón y esto es como muy
  • 133:23 - 133:25
    parecido a cuando la carne
  • 133:29 - 133:33
    Esto es lo que pasa el proceso: la conversión
  • 133:33 - 133:37
    de la hemoglobina en otras estructuras,
  • 133:37 - 133:38
    por lo que ahora
  • 133:38 - 133:42
    Usted ve la estructura real y cómo
  • 133:42 - 133:45
    la vida fue creada en este planeta.
  • 133:45 - 133:49
    Y usted no necesita ser un extranjero
  • 133:49 - 133:51
    que ha sido traído, de una manera sencilla
  • 133:51 - 133:55
    en los últimos días en un proceso muy simple
  • 133:55 - 133:57
    ¿Por qué su mezclador está apagado?
  • 134:00 - 134:02
    Usted necesita su mezclador
  • 134:02 - 134:03
    para mezclar la sangre.
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    Esta agua sale de la tubería ...
  • 134:06 - 134:08
    De acuerdo, ponlo. Ponga su dedo encima
  • 134:08 - 134:10
    del nivel del agua, entonces no cae.
  • 134:11 - 134:14
    Por lo tanto, ahora ha visto la repetición
  • 134:14 - 134:16
    de lo que vimos hace ocho
  • 134:16 - 134:20
    meses en el laboratorio
  • 134:20 - 134:23
    En cierto modo, si parcialmente, podríamos
  • 134:23 - 134:33
    añadir ambiente de magnesio a esto,
  • 134:34 - 134:36
    empezaremos a ver la estructura
  • 134:36 - 134:41
    de la hoja. dice que tiene magnesio.
  • 134:42 - 134:43
    Nuestro dios ha llegado, él puede
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    hacer lo que quieras. Se llama Armen.
  • 134:47 - 134:51
    Así que usted ve la estructura, puede tener
  • 134:51 - 134:55
    algo pequeño que podemos recoger,
  • 134:55 - 134:56
    como una cabeza
  • 134:56 - 134:57
    de destornillador
  • 134:57 - 134:59
    o algo, ves cómo comenzó
  • 134:59 - 135:01
    la vida y la sangre,
  • 135:01 - 135:04
    Y entonces puede conducir a otras cosas.
  • 135:04 - 135:06
    Trato de raspar, como usted lo ve,
  • 135:06 - 135:10
    no tocamos esto, porque mucho
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    si que estuvo bien, podemos no escogerlo.
  • 135:15 - 135:19
    Realmente puedes ver la estructura si puedo
  • 135:19 - 135:22
    acercarme, podemos ver
  • 135:22 - 135:27
    que el material es rojo en la punta,
  • 135:33 - 135:39
    y en un manera si utilizamos un papel
  • 135:39 - 135:44
    de seda y lo frotamos en él que usted ve,
  • 135:44 - 135:48
    mucho, Forma de la sangre.
  • 135:49 - 135:51
    No sé si puedes verlo.
  • 135:51 - 135:55
    ¿Podemos contar esa caja, por favor ?.
  • 135:56 - 136:00
    ves mucha estructura de la sangre.
  • 136:04 - 136:08
    Así que de una manera sencilla hemos
  • 136:08 - 136:10
    demostrado que el hombre nunca fue traído
  • 136:10 - 136:14
    y la sangre humana pertenece a este
    planeta.
  • 136:20 - 136:24
    Y en tantas formas sencillas podemos
  • 136:24 - 136:28
    mostrar, no sé si puedes verlo, justo al lado
  • 136:28 - 136:32
    cuando el agua
  • 136:32 - 136:36
    Sacude, se vuelve exactamente rojo como la sangre.
  • 136:36 - 136:40
    Vimos esto ayer y ahora lo manejamos
  • 136:40 - 136:42
    y secamos solo la sangre se mezcla
  • 136:42 - 136:43
    en el agua.
  • 136:46 - 136:50
    Así que, tal vez hoy es, lo que usted llama,
  • 136:50 - 136:53
    una de las conversaciones más importantes
  • 136:53 - 136:55
    que hemos dado en la salud lado.
  • 136:55 - 136:57
    Eso, de una manera sencilla, mostramos
  • 136:57 - 136:59
    cómo se ha hecho el comienzo de la creación
  • 136:59 - 137:03
    del hombre y de la sangre
    en este planeta.
  • 137:05 - 137:08
    Y si de una manera sencilla podemos
  • 137:08 - 137:10
    entender la estructura, cómo se hace,
  • 137:11 - 137:15
    entonces no necesitamos tener sangre
    bancos.
  • 137:17 - 137:21
    Este será uno de los procesos que vamos
  • 137:21 - 137:22
    aprender en la universidad
  • 137:22 - 137:26
    que empezamos a buscar y desarrollamos.
  • 137:27 - 137:30
    Y luego tenemos sangre pura sin infección,
  • 137:30 - 137:34
    pero luego viene lo que es la emoción
  • 137:34 - 137:37
    Esto hay una serie de pruebas que están
  • 137:37 - 137:47
    pasando aquí. Estamos terminando,
  • 137:47 - 137:51
    terminando y preparándonos para
  • 137:51 - 137:55
    Mudarse a Barry en la próxima semana,
  • 137:55 - 137:59
    pero aún así pasamos por el proceso.
  • 137:59 - 138:01
    Allí viene Armen, mañana
  • 138:01 - 138:04
    la próxima semana tendremos verduras
  • 138:04 - 138:05
    , ¿sí?
  • 138:05 - 138:06
    Tendremos las setas en la mesa.
  • 138:06 - 138:08
    Veremos, ¿cómo lo llamas ?,
  • 138:08 - 138:08
    sangre verde.
  • 138:15 - 138:17
    ¿Alguna pregunta?
  • 138:25 - 138:28
    No hay preguntas, podemos irnos.
  • 138:31 - 138:35
    Sólo veo una pregunta y vuelve
  • 138:35 - 138:38
    intestinos. Si parte de los intestinos se elimina,
  • 138:38 - 138:40
    debido a cirugía,
  • 138:40 - 138:44
    ¿puede regenerarse y compensarla de otra manera?
  • 138:46 - 138:52

    No lo sé. Tienes que pedir eso al Dr. Elya.
  • 138:55 - 138:58
    Bueno, sabemos que diferentes partes
  • 138:58 - 139:06
    del intestino y digerir diferentes materiales,
  • 139:06 - 139:09
    por lo que si parte
  • 139:09 - 139:11
    del Intestino se quita, tiene sentido
  • 139:12 - 139:14
    que esa sección no será capaz de digerir
  • 139:15 - 139:17
    correctamente Lo transfiere a otro lugar.
  • 139:18 - 139:22
    Transfiere el campo magnético gravitatorio
  • 139:22 - 139:25
    a otro lugar para absorber lo que necesita.
  • 139:25 - 139:28
    ¿Podemos compensarla con materiales
  • 139:28 - 139:30
    como usted ha demostrado, están siendo
  • 139:30 - 139:34
    creados, en el futuro, así que no lo haremos
  • 139:34 - 139:37
    Necesitan esa parte del intestino
  • 139:37 - 139:41
    Tal vez tenemos, este es un largo plazo.
  • 139:41 - 139:45
    Tal vez queremos traer a los científicos
  • 139:45 - 139:48
    de diferentes disciplinas que podemos entrar
  • 139:48 - 139:50
    en el nacimiento de los músculos.
  • 139:50 - 139:52
    Esto tiene una enorme aplicación
  • 139:52 - 139:58
    aplicaciones en el, lo que usted lo llama ?,
  • 139:58 - 140:00
    las desventajas,
  • 140:00 - 140:03
    y las personas que están
  • 140:04 - 140:05
    en la silla de ruedas.
  • 140:05 - 140:09
    De muchas maneras nos muestra,
  • 140:09 - 140:12
    esta esuna de las lagunas en la fundación en
  • 140:12 - 140:13
    en la sección de salud.
  • 140:13 - 140:15
    Reproducción y traer de vuelta
  • 140:15 - 140:16
    a, lo que usted llama ?, .
  • 140:16 - 140:18
    los músculos inactivos volver a la actividad.
  • 140:19 - 140:22
    de ti abre una enorme posibilidades
  • 140:22 - 140:22
    ¿Podríamos, mediante el uso de tales
  • 140:22 - 140:24
    estructuras, permitir que las fibras sean
  • 140:27 - 140:31
    producidas de tal manera rápida y alta,
  • 140:32 - 140:34
    Que les trae fuerza.
  • 140:34 - 140:38
    Usted mostró mención que un dedo del pie
  • 140:38 - 140:40
    que vuelve a crecer en el pasado.
  • 140:40 - 140:44
    Sí, pero ahora tenemos una muy buena
  • 140:44 - 140:46
    interacción con el grupo de científicos que
  • 140:46 - 140:48
    podemos probar esta muy
  • 140:48 - 140:52
    con rapidez. Esta mezcla delante
  • 140:52 - 140:56
    Enormes posibilidades.
  • 140:57 - 141:01
    posibilidades que podemos
  • 141:04 - 141:07
    esta es laprimera vez
  • 141:07 - 141:08
    que hemos logrado producir
  • 141:08 - 141:10
    fibra de estado sólido como
  • 141:10 - 141:14
    Músculos en la misma estructura.
  • 141:17 - 141:21
    Si entiendes este potencial, podemos
  • 141:21 - 141:23
    permitirlo y nosotros, Armen,
  • 141:23 - 141:26
    En cuestión de pocos días han conseguido
  • 141:26 - 141:30
    producir tanto Gans en el tejido, en el tejido
  • 141:30 - 141:33
    de estructura roja de la proteína.
  • 141:33 - 141:35
    ¿Podemos reconstruir músculos, músculos
  • 141:35 - 141:39
    perdidos, que la gente puede levantarse y caminar?
  • 141:39 - 141:41
    Después de estar en una silla de ruedas
  • 141:41 - 141:42
    para diez o veinte años, porque lo perdieron.
  • 141:42 - 141:44
    Tenemos una gran oportunidad
  • 141:44 - 141:45
    para explorar
  • 141:45 - 141:47
    esta en los próximos días
  • 141:47 - 141:49
    y semanas en Barry.
  • 141:49 - 141:53
    Yo sólo, ¿cómo lo llamamos ?,
  • 141:53 - 141:55
    seguramente tenemos
  • 141:55 - 141:56
    que tener esto incluso. antes
  • 141:56 - 141:58
    de que tengamos la primera
  • 141:58 - 141:59
    masa selección.
  • 142:01 - 142:05
    Hay una aplicación, enorme en tecnología,
  • 142:05 - 142:09
    y ahora tenemos la oportunidad
  • 142:09 - 142:11
    en una universidad
  • 142:11 - 142:16
    abrir e invitar a otros científicos de otras
  • 142:16 - 142:18
    universidades a unirse a nosotros
  • 142:18 - 142:21
    para explorar las posibilidades
  • 142:22 - 142:26
    En el área que vamos allí hay un número de
  • 142:26 - 142:30
    universidades muy poderosas,
  • 142:30 - 142:31
    que podemos llamar
  • 142:31 - 142:33
    para su colaboración
  • 142:33 - 142:35
    para probar cualquier cosa que veamos
  • 142:35 - 142:37
    en nuestras instalaciones
  • 142:39 - 142:42
    Bueno, creo que sólo nos quedan
  • 142:42 - 142:44
    uno minutos aquí.
  • 142:44 - 142:47
    desea elaborar sobre cualquier otro
  • 142:47 - 142:51
    Anuncio o cualquier tema en particular.
  • 142:51 - 142:55
    Realmente no. Estamos en el proceso
  • 142:55 - 142:58
    de desarrollo y veremos donde nuestro
  • 142:58 - 143:01
    conocimiento
  • 143:02 - 143:06
    y la tecnología va en el futuro
  • 143:06 - 143:09
    Usted puede comenzar a solicitar
  • 143:09 - 143:13
    el lugar para los maestros,
  • 143:13 - 143:14
    creo que el lunes,
  • 143:14 - 143:16
    para unirse a los másters
  • 143:16 - 143:17
    en la universidad,
  • 143:17 - 143:21
    Creo que el lunes en el sitio web, y el video
  • 143:23 - 143:24
    promocional hecho por la universidad
  • 143:24 - 143:27
    se dará a conocer
  • 143:27 - 143:30
    Y el que puede aplicar.
  • 143:30 - 143:33
    Hemos recibido varias solicitudes.
  • 143:33 - 143:36
    La estructura es que no rechazamos a nadie
  • 143:36 - 143:40
    si consideramos oportuno poder
  • 143:40 - 143:42
    ser parte de la estructura
  • 143:42 - 143:45
    del proceso de cepillado.
  • 143:47 - 143:49
    Bueno. Gracias.
  • 143:49 - 143:50
    Pero no permitimos que el tiempo
  • 143:50 - 143:52
    acaba de venir a tener unas vacaciones
  • 143:52 - 144:04
    y ver si puede este término. Es progresivo
  • 144:06 - 144:10
    Marco ha hecho literalmente toda
  • 144:10 - 144:14
    la estructura de la enseñanza y el calendario
  • 144:14 - 144:16
    para ello es muy intenso
  • 144:16 - 144:20
    Enseñar y aprender y preguntar.
  • 144:21 - 144:25
    Y aquellos que quieren hacer
  • 144:25 - 144:29
    el cambio para la humanidad pueden unirse.
  • 144:33 - 144:37
    Y tendremos una dirección
  • 144:37 - 144:41
    el cambio para la humanidad pueden unirse
  • 144:41 - 144:45
    Sí, será en el video
  • 144:45 - 144:49
    promocional del que eres consciente.
  • 144:50 - 144:51
    de alguna manera Armen
  • 144:51 - 144:54
    de ser el lunes martes cuando será lanzado.
  • 144:54 - 144:56
    Logró liberar un sistema medio cocinado
  • 144:56 - 144:57
    parcialmente desprevenido.
  • 144:57 - 144:59
    Algunas personas han visto,
  • 144:59 - 145:00
    en realidad, parte del video.
  • 145:00 - 145:04
    vista previa, lo llaman
  • 145:04 - 145:07
    Sí eso fue Sneak vista previa de la mitad
  • 145:07 - 145:11
    previsualización, pero todo se pondrá
  • 145:11 - 145:15
    como es por delante, por hacer.
  • 145:15 - 145:17
    Entonces, eso podría ser unos días más
  • 145:17 - 145:19
    antes de llegar al público
  • 145:19 - 145:20
    llega a ver ese vídeo,
  • 145:21 - 145:23
    pero antes de En primer lugar,
  • 145:23 - 145:25
    supongo. ¿Quizá el primero?
  • 145:25 - 145:34
    el primero es un domingo, es incorrecto.
  • 145:35 - 145:37
    Okay
  • 145:37 - 145:40
    ¡Oh si! Mark estaba tratando de decirme
  • 145:40 - 145:44
    que no olvidara decir
  • 145:44 - 145:48
    las almohadillas para el dolor,
  • 145:48 - 145:51
    A la venta en el sitio web de la fundación
  • 145:51 - 145:54
    Keshe desde ayer,
  • 145:54 - 145:57
    O el día anterior, y usted ha visto un cierto
  • 145:57 - 146:01
    interés en órdenes, y si usted lo está
  • 146:01 - 146:05
    buscando, esperando él,
  • 146:05 - 146:08
    Usted puede ir
  • 146:08 - 146:10
    y ver si usted quiere pedirlo.
  • 146:10 - 146:12
    Creo que si sigues
  • 146:12 - 146:14
    en la fundación Keshe,
  • 146:14 - 146:18
    uno de los chicos italianos que ha usad
  • 146:18 - 146:21
    esta tecnología más allá tres semanas,
  • 146:21 - 146:24
    Que tuvo mucho problema con caminar
  • 146:24 - 146:28
    pero, ha cambiado mucho,
  • 146:28 - 146:30
    Llevar y caminar a causa del dolor,
  • 146:30 - 146:32
    Y me dijo ayer que lo va a poner en su propia
  • 146:32 - 146:40
    recomendación porque lo ha usado
  • 146:42 - 146:44
    él mismo.
  • 146:44 - 146:46
    Eso es, ellos pueden
  • 146:46 - 146:50
    En la gente, ¿cómo lo llamas ?,
  • 146:52 - 146:53
    no en esta
  • 146:53 - 146:55
    estación, sino en su propio informe
  • 146:55 - 146:57
    ven con el sistema.
  • 146:58 - 147:00
    Esa es la almohadilla
  • 147:01 - 147:02
    de dolor lo hemos puesto a 45 euros
  • 147:04 - 147:06
    de la fundación. Si hay algún excedente .
  • 147:06 - 147:10
    comparado con el otro se hace la ciencia, va
  • 147:10 - 147:14
    al trabajo de la fundación,
  • 147:14 - 147:17
    asi que usted hace una donación
  • 147:17 - 147:17
    Hemos hecho lo mismo con el CO2.
  • 147:17 - 147:25
    me dijeron que usted puede comprar
  • 147:25 - 147:29
    el CO2, deben ser precios diferentes
  • 147:29 - 147:30
    Además ponemos el envío y todo
  • 147:30 - 147:31
    extra va al trabajo de la fundación,
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    porque a nosotros nos
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    Pertenece a la fundación,
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    Usted hace una donación más el sistema
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    y el transporte.
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    No vamos a cambiar los precios sólo para,
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    estar allí, ¿sabes ?, funciona la base
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    y es parte del sistema que hemos puesto.
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    Muchas gracias. Tenemos una media hora
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    de descanso antes de los españoles.
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    bien
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    muchas gracias Sr keshe
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    nos vemos en el proximo dia
Title:
20th Health Teaching Workshop Feb 24 2015. Subtitles.
Video Language:
English
Duration:
02:29:56

Spanish subtitles

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