Return to Video

Czego nie rozumiemy o zaufaniu

  • 0:00 - 0:02
    Będę mówić o zaufaniu.
  • 0:02 - 0:04
    Chcę państwu przypomnieć
  • 0:04 - 0:09
    kilka powszechnych opinii o zaufaniu.
  • 0:09 - 0:11
    Słyszy się je tak często,
  • 0:11 - 0:13
    że aż stały się banalne.
  • 0:13 - 0:15
    Są takie trzy.
  • 0:15 - 0:20
    Twierdzenie: zaufanie społeczne spadło.
  • 0:20 - 0:22
    To powszechna opinia.
  • 0:22 - 0:26
    Cel: powinniśmy mieć więcej zaufania.
  • 0:26 - 0:32
    Zadanie: zaufanie społeczne
    trzeba odbudować.
  • 0:32 - 0:36
    Zarówno cel, twierdzenie, jak i zadanie
  • 0:36 - 0:38
    nie mają sensu.
  • 0:38 - 0:40
    Opowiem o tym,
  • 0:40 - 0:45
    skąd wzięły się te przekonania
  • 0:45 - 0:49
    i co jest z nimi nie tak.
  • 0:49 - 0:54
    Najpierw twierdzenie: czemu uważa się,
    że zaufanie społeczne spadło?
  • 0:54 - 0:58
    Gdy myślę o tym z własnej perspektywy,
  • 0:58 - 1:00
    nie potrafię odpowiedzieć.
  • 1:00 - 1:03
    Zaufanie mogło spaść
    w pewnych instytucjach
  • 1:03 - 1:07
    czy dziedzinach życia,
  • 1:07 - 1:09
    ale mogło zwiększyć się w innych.
  • 1:09 - 1:11
    Nie znam przekroju sytuacji,
  • 1:11 - 1:15
    ale mogę poszukać odpowiedzi w sondażach.
  • 1:15 - 1:17
    Rzekomo, to właśnie sondaże mówią,
  • 1:17 - 1:21
    że zaufanie społeczne spadło.
  • 1:21 - 1:25
    Patrząc na ankiety z różnych lat,
  • 1:25 - 1:27
    nie widzę jednak na to dowodów.
  • 1:27 - 1:30
    Ludzie, którym nie ufano 20 lat temu,
  • 1:30 - 1:31
    głównie dziennikarzom i politykom,
  • 1:31 - 1:36
    nie ufa się nadal.
  • 1:36 - 1:39
    Za to ludziom, którym ufano 20 lat temu,
  • 1:39 - 1:43
    sędziom czy pielęgniarkom,
    wciąż się ufa.
  • 1:43 - 1:45
    Przeciętny człowiek
  • 1:45 - 1:48
    jest gdzieś po środku
    na skali zaufania,
  • 1:48 - 1:50
    jak i my wszyscy.
  • 1:50 - 1:52
    Czy jednak sondaże
    dowodzą czegokolwiek?
  • 1:52 - 1:56
    Jedyne, co rejestrują sondaże, to opinie,
  • 1:56 - 1:58
    bo tylko to mogą rejestrować.
  • 1:58 - 2:01
    Zadaje się w nich
    standardowe pytania,
  • 2:01 - 2:05
    na które ludzie odpowiadają
    w typowy sposób.
  • 2:05 - 2:09
    "Ufa pan politykom, nauczycielom?"
  • 2:09 - 2:12
    Gdyby jednak ktoś spytał,
    czy ufamy sklepikarzom,
  • 2:12 - 2:14
    handlarzom ryb,
  • 2:14 - 2:17
    lub nauczycielom w podstawówce,
  • 2:17 - 2:20
    logiczna odpowiedź brzmiałaby:
  • 2:20 - 2:24
    "A w jakiej dziedzinie?"
  • 2:24 - 2:29
    Po zrozumieniu pytania
    można by odpowiedzieć:
  • 2:29 - 2:32
    "Jednym ufam, a innym nie".
  • 2:32 - 2:34
    Rozsądna odpowiedź.
  • 2:34 - 2:37
    Tak naprawdę,
  • 2:37 - 2:41
    nie ufamy każdemu
    w ten sam sposób.
  • 2:41 - 2:44
    W normalnej sytuacji,
  • 2:44 - 2:48
    zaufanie do zwykłego człowieka
  • 2:48 - 2:52
    nie musi być równie duże,
  • 2:52 - 2:54
    jak do osoby piastującej urząd.
  • 2:54 - 2:57
    Mimo że ufam znajomej nauczycielce,
  • 2:57 - 3:00
    że nauczy czytania dzieci w zerówce,
  • 3:00 - 3:03
    to nie ufam,
  • 3:03 - 3:06
    że sprawdzi się jako kierowca,
  • 3:06 - 3:09
    bo mogę wiedzieć, że nie umie jeździć.
  • 3:09 - 3:13
    Ufam, że gadatliwy znajomy
  • 3:13 - 3:15
    zabawi mnie rozmową,
  • 3:15 - 3:24
    ale nie ufam, że dochowa tajemnicy.
  • 3:24 - 3:26
    Proste.
  • 3:26 - 3:30
    Ludzie zdają sobie sprawę z tego,
  • 3:30 - 3:33
    że nie ufa się zawsze tak samo.
  • 3:33 - 3:36
    Czemu jednak o tym zapominają,
  • 3:36 - 3:39
    gdy myślą o zaufaniu
    bardziej teoretycznie?
  • 3:39 - 3:42
    Sondaże nie odzwierciedlają
  • 3:42 - 3:45
    poziomu zaufania społecznego,
  • 3:45 - 3:49
    bo ignorują to, że decyzja o zaufaniu
  • 3:49 - 3:52
    jest motywowana rozsądkiem.
  • 3:52 - 3:54
    A co z celem?
  • 3:54 - 3:57
    "Powinniśmy mieć więcej zaufania".
  • 3:57 - 4:00
    To zwyczajna bzdura.
  • 4:00 - 4:02
    Powinno się bardziej ufać tym,
  • 4:02 - 4:06
    którzy są wiarygodni,
  • 4:06 - 4:09
    ale nie ufać niewiarygodnym,
  • 4:09 - 4:15
    a wręcz kategorycznie im nie ufać.
  • 4:15 - 4:19
    Przypomina mi się Bernard Madoff,
  • 4:19 - 4:24
    któremu wielu zaufało,
  • 4:24 - 4:26
    mimo że był oczywistym oszustem.
  • 4:26 - 4:29
    Nie mam wątpliwości,
  • 4:29 - 4:30
    że ci ludzie byli zbyt ufni.
  • 4:30 - 4:34
    "Więcej zaufania" to niemądry cel.
  • 4:34 - 4:38
    Dobry cel to "ufaj rozsądnie".
  • 4:38 - 4:41
    Dobry cel to "ufaj rozsądnie".
  • 4:41 - 4:44
    Znaczy to więc,
  • 4:44 - 4:47
    że liczy się
    przede wszystkim wiarygodność,
  • 4:47 - 4:51
    która jest ważniejsza niż ufność.
  • 4:51 - 4:53
    Wiarygodność należy poddawać ocenie,
  • 4:53 - 4:55
    zależnie od sytuacji.
  • 4:55 - 4:59
    Ta ocena obejmuje trzy rzeczy.
  • 4:59 - 5:04
    Czy ktoś jest kompetentny?
    Uczciwy? Solidny?
  • 5:04 - 5:06
    Gdy ktoś jest kompetentny,
  • 5:06 - 5:08
    a także
  • 5:08 - 5:10
    uczciwy i solidny,
  • 5:10 - 5:12
    to jest wiarygodny
  • 5:12 - 5:14
    i pewnie można mu zaufać.
  • 5:14 - 5:18
    Gdy ktoś jednak jest niewiarygodny,
    ufać nie należy.
  • 5:18 - 5:20
    Mam kompetentnych i uczciwych znajomych,
  • 5:20 - 5:22
    którym nie powierzyłabym wysłania listu,
  • 5:22 - 5:24
    bo są zapominalscy.
  • 5:24 - 5:27
    Mam znajomych, którym wydaje się,
  • 5:27 - 5:29
    że mają pewne umiejętności,
  • 5:29 - 5:34
    ale wiem, że się przeceniają.
  • 5:34 - 5:36
    Na szczęście nie mam przyjaciół,
  • 5:36 - 5:40
    którzy byliby solidni i kompetentni,
    ale nieuczciwi.
  • 5:40 - 5:41
    (Śmiech)
  • 5:41 - 5:44
    Albo ich nie zauważyłam.
  • 5:44 - 5:46
    Kierujmy się więc wiarygodnością,
  • 5:46 - 5:49
    a nie ufnością.
  • 5:49 - 5:50
    Zaufanie to reakcja,
  • 5:50 - 5:53
    za to wiarygodność podlega ocenie,
  • 5:53 - 5:54
    chociaż niełatwej.
  • 5:54 - 5:58
    W ciągu ostatnich dekad
    tworzyliśmy mechanizmy,
  • 5:58 - 6:01
    które miały pomóc w identyfikacji
  • 6:01 - 6:03
    niegodnych zaufania instytucji
    czy urzędników,
  • 6:03 - 6:08
    jednak przyniosły one skutek
  • 6:08 - 6:11
    odwrotny do zamierzonego.
  • 6:11 - 6:13
    Nie działają jak należy.
  • 6:13 - 6:17
    Jedna położna powiedziała mi,
  • 6:17 - 6:20
    że wypełnianie formularzy po porodzie
  • 6:20 - 6:23
    zajmuje więcej czasu niż sam poród.
  • 6:23 - 6:27
    To samo dzieję się w życiu społecznym
  • 6:27 - 6:29
    i w instytucjach.
  • 6:29 - 6:31
    Mechanizm, który ma na celu
  • 6:31 - 6:34
    zabezpieczenie wiarygodności,
  • 6:34 - 6:36
    przynosi skutek odwrotny
  • 6:36 - 6:38
    do zamierzonego.
  • 6:38 - 6:43
    Ludzie, tacy jak położne,
  • 6:43 - 6:45
    nie mogą skupić się na pracy,
  • 6:45 - 6:48
    bo muszą "odfajkowywać formularze".
  • 6:48 - 6:51
    Każdy zetknął się z czymś takim.
  • 6:51 - 6:53
    To tyle, jeśli chodzi o cel.
  • 6:53 - 6:56
    Potrzebujemy więcej wiarygodności
  • 6:56 - 6:58
    i ją dostaniemy,
  • 6:58 - 7:00
    gdy spróbujemy być wiarygodni
  • 7:00 - 7:03
    i być jako tacy odbierani,
  • 7:03 - 7:06
    i gdy zaczniemy oceniać innych ludzi,
  • 7:06 - 7:09
    także polityków, pod kątem wiarygodności.
  • 7:09 - 7:13
    Ufność należy zastąpić krytycznym myśleniem,
  • 7:13 - 7:18
    bo sama ufność nie wystarczy.
  • 7:18 - 7:22
    Teraz zajmę się zadaniem.
  • 7:22 - 7:25
    Rozumiane jako konieczność
    odbudowy zaufania,
  • 7:25 - 7:27
    ono także nie ma sensu.
  • 7:27 - 7:32
    Załóżmy, że dwoje ludzi
    chce odbudować wzajemne zaufanie.
  • 7:32 - 7:34
    Są w stanie to zrobić.
  • 7:34 - 7:37
    Odbudować trochę wiarygodności.
  • 7:37 - 7:40
    Dwoje ludzi, którzy próbują
    bardziej sobie ufać.
  • 7:40 - 7:44
    Zaufanie jednak jest czymś specyficznym,
  • 7:44 - 7:46
    bo jest dane przez innych ludzi.
  • 7:46 - 7:49
    Nie można samemu odbudować tego,
    czego się nie ma.
  • 7:49 - 7:52
    Należy dać jakiś powód,
  • 7:52 - 7:55
    żeby nam zaufano.
  • 7:55 - 7:59
    Należy więc być wiarygodnym,
  • 7:59 - 8:01
    bo nie da się oszukiwać wszystkich
  • 8:01 - 8:05
    za każdym razem. Zazwyczaj.
  • 8:05 - 8:09
    Trzeba jednak też dowieść
  • 8:09 - 8:11
    własnej wiarygodności.
  • 8:11 - 8:12
    Jak to zrobić?
  • 8:12 - 8:15
    Ludzie robią to codziennie.
  • 8:15 - 8:18
    Zwykli ludzie, urzędnicy i instytucje.
  • 8:18 - 8:20
    I to skutecznie.
  • 8:20 - 8:24
    Podam prosty przykład.
  • 8:24 - 8:28
    Sklep, gdzie kupuję skarpety,
    pozwala mi je oddać
  • 8:28 - 8:30
    bez podawania przyczyny.
  • 8:30 - 8:32
    Biorą skarpety i oddają mi pieniądze
  • 8:32 - 8:34
    lub dają nową parę, w wybranym kolorze.
  • 8:34 - 8:37
    Świetnie. Ufam im,
  • 8:37 - 8:40
    bo ryzykują dla mojej wygody.
  • 8:40 - 8:42
    To bardzo pouczające.
  • 8:42 - 8:45
    Gdy dla kogoś ryzykujemy,
  • 8:45 - 8:49
    dowodzi to naszej wiarygodności
  • 8:49 - 8:52
    i wiary we własne słowa.
  • 8:52 - 8:54
    Nie trudno dostrzec,
  • 8:54 - 8:58
    że powinniśmy osiągnąć relacje,
  • 8:58 - 9:02
    w których ludzie są wiarygodni
  • 9:02 - 9:06
    i potrafią ocenić wiarygodność innych.
  • 9:06 - 9:07
    i potrafią ocenić wiarygodność innych.
  • 9:07 - 9:11
    Płynie z tego nauka,
  • 9:11 - 9:14
    że musimy myśleć mniej o zaufaniu
  • 9:14 - 9:17
    i o postawie zaufania,
  • 9:17 - 9:21
    wykrywanej przez sondaże albo nie,
  • 9:21 - 9:24
    a dużo więcej o byciu wiarygodnym
  • 9:24 - 9:28
    i o tym jak prosto udowodnić ludziom,
  • 9:28 - 9:30
    że jest się wiarygodnym.
  • 9:30 - 9:31
    Dziękuję.
  • 9:31 - 9:34
    (Oklaski)
Title:
Czego nie rozumiemy o zaufaniu
Speaker:
Onora O'Neill
Description:

Często słyszy się, że zaufanie społeczne spada, i że powinno się je odbudować. Onora O'Neil, profesor filozofii, ma jednak na ten temat odmienne zdanie. Analizuje błędy logiczne w trzech najpopularniejszych przekonaniach na temat zaufania i udowadnia, że jest ono często mylnie rozumiane. (Nagrano podczas TEDxHousesofParliament.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:50
  • Brawo! Już dawno nie miałam równie łatwej i szybkiej korekty. Kilka literówek, parę przecinków. Co za przyjemność :-) Proszę o więcej! =========================================================================================== Jeśli jeszcze się tam nie spotkaliśmy, zapraszam też do dołączenia do facebookowej grupy dla polskich tłumaczy pracujących w Otwartym Projekcie Tłumaczeń - https://www.facebook.com/groups/OTPPolska

Polish subtitles

Revisions