05th Kids Knowledge Seekers Workshop Nov 5 2014

–Добре дошли на 5-та лекция
за деца

предоставена ви от Фондация Кеше.

И името ми е Рик Крамънд,
днес ще бъда ваш домакин,

Заедно с Кеван Давани

Който ще говори и накратко, преди
да чуем от г-н Мехран Кеше

от Фондация Кеше, който е в
Института за космически кораби.

И ще видим няколко видеа на живо,предо-
ставени от Института за космически кораби.

И миналата седмица
обсъдихме различни аспекти на

Плазмени и магнитни
полета и внесени по начин

по който децата могат да разберат.

И ние се надяваме днес да вникнем
в тази област повече

и да се опитаме да учим
по-задълбочено

... някои от принципите и
концепции, които съставят нашата Вселена.

Добре, Кеван, би ли искали да
кажете нещо, преди да започнем

разговора с г-н Кеше?

-Здравейте г-н Кеше, Рик...

Исках да знам колко важни са
екологични условия,които

винаги подчертавате във
вашите разговори, че....

създаването на екологични условия е...
е жизненоважно,

Това... е ключът... да създаваме
каквото ни е нужно в този момент?

Отново говорим за магнитни и
гравитационни полета, които...

Което аз, за
кратко време всъщност,

наистина приемам като...
като даден факт,

че когато... защото сте говорил,

обяснихте много, много ясно

В семинара за търсачи на знания на
испански, в който говорихте...

Че физиката, която сме учили,
всъщност е половината от физиката.

Независимо дали е Нютон или Тесла.

Така че това, което не сме...
На мен като дете не ми е било преподадено?

Това, че е само половината
и къде е другата? Така...

-Добър вечер, хубава сутрин

На децата и на родителите на децата
и на техните баби и дядовци.

Казаха ми, че възрастните научават
повече от детската програма

за плазмата, отколкото за
програмата за възрастни.

Така че, хубаво е,че успяваме да
преодолеем това затруднение чрез децата.

Може би всички сме деца по душа.

В действителност това, което сте видели,
не е, че не сме били научени,

или,че не са ни казали или
нещо, което учителят е въздържал.

Реалността е, че дори
учителите не са знаели.

Те не са били научени.

И с човешко същество,

има училище за мисли,
начин на мислене,и това

е, че приемаме това, което
ни казват учителите,

Защото трябва да
вярваме на учителя.

Но по много начини самите учители
не са научени на правилните неща.

И така, какво очаквате?

Не можеш да ги обвиниш.

Но, по много начини,

учителите са били научени
от учените и идеологията

на... това което е било прието от човека
от векове, в продължение на десетилетия.

Така, че нашите родители, нашите
баби и дядовци,

не са разбрали, че има
два вида полета

за да може всичко да бъде в равновесие.

И това е; едното трябва да
дърпа а другото трябва да бута.

И в нашия живот ни бяха научени
магнити, играхме с магнити.

Но никога не ни казаха,
че дърпащата страна,

това, което наричаме магнити е гравитация.

И дори учителите трябваше да мислят
за това, докато са преподавали.

И повечето от това идват
от използването на език.

Гравитация, ние
гравитираме към нещо

или някой или нещо гравитира
или се придърпва.

Така че, не обвинявайте учителите,

като самите учители не са
научени на цялата история.

Сега, това, което разбираме
като пълна история, е, че...

трябва да можете да мислите сами,

и да разберете всичко,
ако има смисъл,

тъй като много деца знаят,...
възрастните знаят.

Моето търсене за разбиране на гравитацията
започна в осемгодишна възраст.

... и това е работа за цял
живот за да бъдем там, където сме.

И сега, от друга страна,
трябва да се разбира,

че никога в историята на човека,

знанието не е било отхвърлено,
толкова свободно и толкова открито.

И по толкова много начини,

ние трябва, нашият изобретател г-н Армен,

току що ни достави слънчевата ни система.

Така че, ще го видите след минута, когато
можем да се съсредоточим върху него.

Да, но трябва да покриете
компютъра си, както знаете.

..Ще се опитам да включа компютъра.
Няма проблем.

И така, това, което се случи, е,че

учителите никога не са били
научени за гравитацията,

макар, че са виждали гравитацията.

Учителите никога не са...
Те самите никога не са разбрали това,че

гравитацията е взаимодействие
между две полета.

Ако... Ако учителите
разберат това,

или биха могли да се примирят с него
или да бъдат призовани към тази точка,

бихме имали пълно разбиране
за цялата организация.

Така че, какво е, то е много просто.

За вас, например, да играете футбол,

имате нужда от топка

и правите футболен терен,

било на улицата, било в градината,
било на футболен стадион.

Така, че по много начини,

създавате условие, за да
може да играете играта.

Ако сте момиче и обичате да готвите,

не седите пред фурната
или не седите над...

тиган и чакате храната или тортата
да излезе от фурната или тигана.

Вие създавате условие.

Ти... Създаваш топлина за готвене.

Вие създавате... правите брашното,

отиваш и купуваш маслото.

Така, че това създава условие.

Създаване на среда, в която

температурата на фурната е правилна или
температурата на тигана е правилна,

че да можете да готвите.

Правиш футбол,

не играете футбол с...
топка за тенис.

Това е за какво става дума.

Вие създавате условие, за да можете

да играете играта.

В света на плазмата,

в света на физиката, това е същото.

Създаваме условие.

След като сме създали условие,

това условие води до
взаимодействие и резултат.

Купувате топка, поставяйки я
на земята, тя не тръгва самичка.

Трябва да я изритате.

И вие трябва да имате някой друг
да играе с вас, това ще бъде екип,

или някой, с когото можете да играете.

Така, че това правим.

Това е да създаваш условие.

В магнитното поле, в плазмата,

ние създаваме условия колко
близки две плазми се приближават.

И когато те са твърде близки заедно,

коя част от плазмата взаимодейства?

Това означава, че...

тази плазма има определена сила.

И тази плазма има
своя специфична сила.

Не всички полета от тази топка,

могат да взаимодействат с
всички полета в тази топка.

Някои го правят,

и тези, които го правят,

позволява им да се намесват,
позволява им да покажат резултат.

Така че, това, което правим,
създаваме състояние.

Довеждаме двете плазми
близо една до друга.

Довеждаме две плазма една от друга.

И където те намерят
баланс в своите полета,

ние казваме, добре, това е
тяхното разположение/позиция.

Така, че в света на плазмата,

ние не правим нищо, с
което не сте свикнали

в света на вашата работа, играй.

Или в начина, по който сте настроили
да готвите или да играете футбол.

Ние създаваме условия и в света на
плазмата и света на сътворението,

условията могат да бъдат създадени
само чрез силата на магнитното поле

по отношение на един друг.

Какво означава това?

Това означава, както знаете,
никога не виждате птица

да играе с магаре или с кон.

Много рядко, ако се случи.

Но виждате коне, които играят с
конете, а птиците летят с птиците.

Това е същото нещо в
света на плазмата.

Плазми, с определена сила,
взаимодействат помежду си.

Което е най-силното
според силата му

взаимодейства с другата.

И как манипулираме и създаваме
среда, в която плазмите се събират

и как се позиционират
помежду си,

създава среда, която,

каквото и да е в тази среда може да бъде
засегнато или да не е, от полетата.

Така, че много е,
когато имате магнит

изработен от метал

той привлича само

или взаимодейства с желязото.

Сега с плазмената
технология, разбираме,

че можете да контролирате различни
полета, различни размери.

Човекът за първи път има
способността да създава

състояние, при което можете да
направи магнити, които

взаимодействат и привличат
или отблъскват дървесината.

Светът на магнитите и
магнетизмът вече не се прилага,

само за желязо или
материали от желязо.

Така, че в новия свят на плазмата

можете да създадете състояние на плазма

където например,

искате да направите магнит за пластмаса.

Това стана възможно.

Където, ако отидеш някъде и кажеш:
"Искам магнит за пластмаса",

те се смеят и ви казват: "Магнитът
не може да бъде за пластмаса".

Или кажи: "Искам магнит за
дърво", "Не съществува".

Но сега сме научили

процесът на създаване на състояние,

че можем да направим
гравитационни и магнитни полета,

от плазмата на дървото.

Така, че когато донесете дървесината
си, можете да привлечете дървото.

В идващо време ще
ви покажем тези неща, защото...

ние сме в процес на измерване.

С течение на времето... през следващите
няколко месеца и години, тогава, например,

ако загубите своя, да речем...

плюшено мече в къщата,

можете да имате машина, която
създава, каквото е в това плюшено мече

И то да дойде при вас.

Това вече не са шеги, това са
реалностите на това, което е.

Това е реалността на
плазмената технология.

Вие създавате условие.

Искаш да отидеш на Луната,

искаш ли да отидеш на Марс?

Вие създавате условие,

което съответства на
условията на околната среда,

на гравитационното
магнитно поле на Луната.

Какво става?

Вие сте привлечени от нея,
не е нужно да горим гориво.

Това означава, че това е;

Ако си спомняте тези магнити?

Трябва да видя от коя страна сте, че да
мога да движа за да можете да видите.

Ако си спомняте тези магнити.

Виждате ли какво става ако е
прекалено бързо, какво се случи?

Магнитът се счупи.

Той се разделя на част.

Така, че не беше в правилната
среда, правилният натиск.

Но...

(Издиша)

Ах! Там сме ...

Така, че аз ще се опитам да
сваля камерата,

и след това го върнете
отново, за да го видим.

Защото отиваме на малки магнити,

тогава е твърде далеч...
камерата, за да го видите.

И така, това което се случва, е че...

Това е магнит от метали,

От желязо.

Какво става?

Това е това, което гравитира.

Аз създавам състояние,

по някакъв начин,

тези две гравитират един към друг,

те се дръпат.

Но докато те се теглят,

мога да създам условие, при
което тези двата се привличат

но това е избутвано.

Виж какво правя, те си отиват,
не искат да бъдат с този.

Но щом е в правилната
позиция, те се събират.

Така че, създавам средата.

Тази среда е много проста.

В света на плазмата,

разбираме само едно нещо.

Привличане или отблъскване.

Това означава, че искаме да бъдем с
частта, или не искаме да бъдем с частта,

или създаваме условие да бъдем част.

Много прилича на това,
когато правите парти.

Създавате среда, в която приятелите
идват у вас и играят.

Така, че това е много, може да видите.

Много, много просто.

Вие не използвате гориво.

Намирате позициониране.

Така че светът на плазмата
ни научи на много нови неща.

И това е,

да се движим,

да създаваме,

за да може да произведе нещо.

Всичко, което трябва да
направим, е да създадем условия,

и условие, че тази среда
ни позволява да стигнем,

да постигнем или да получим
това, което искаме,

без да повреждате никого,

или нещо друго.

В момента,

знанието и технологията на
човека буквално... стана,

какво мога да унищожа, за да
постигна и да имам.

Ние изгаряме гориво, за да отидем от
дома си в училище.

Всъщност изгарянето не унищожава нищо.

Вие го конвертирате,

материята, в енергия
от различна форма.

Но в този процес нямате същото
нещо, с което сте започнали.

Във Вселената нищо не се губи.

Всичко, което прави,то се
променя от едно до друго.

Един от процесите са...

С материята, когато изгаряте,

дали ще е дърво, дали гориво,

не изпускате нищо.

Просто го превръщате в измерение,

което не може да видите,
видимо както преди.

Какво означава това?

Поставя ли ви се каже, че
си парче дърво в огън,

И изгаря.

Ти го изгаряш...

И тогава ще получаваш
топлината,

готвиш храна
или се топлиш.

Но в края на процеса
вече нямаш дърво.

Защото енергията, структурата на
плазмата, която изгражда това дърво,

сега частично е част от тялото
ти, защото сте я погълнали.

Сега имате енергията на дървото.

Вие сте я усвоили
от енергията на дървото.

Част от структурата на
магнитното поле на дървото

седи в метал, в който е...

дървото, защото е сложено
да гори в камина.

Част от структурата е
пепелта, която изхвърляте.

Част от него са били газовете,
които са във въздухът, който дишаш

и вече е част от вас.

Така че дървесината,
която изгаряте в камината,

споделя полетата си в различни форми

става част от вас, защото без
тази топлина ще ти е студено.

Но в плазмената технология,
всичко, което правим е да

свързваме и свързваме магнитните полета

без изгаряне, без да се
променя структурата.

Затова започнете с един
магнит или една плазма.

Вие вършите работата си,
каквото искате да правите,

ти се движиш, можеш дори да
отидеш да танцуваш с него.

Ако го виждате.

Показахме това преди това.

Ако мога да го покажа тук.

Виждате ли, както показах
вчера, че може да танцува. А?

Но все пак остава същото,
нищо не се губи.

Тъй като полетата, които споделят.

И част от полето отива на
хартията отдолу и останалите.

Принципът е, че това,
с което сте започнали,

остава физически, както можеш да
наблюдаваш в плазмената технология.

Така, че няма разлика в света
на плазмата и материята,

но всъщност, ако можем
да кажем, разликата е

материята е слаб магнит като този.

Опитах се да сложа другия настрани.

А плазмата е магнит,
силен като този.

Виждате ли,

ако използвам това, погледнете това.

Виж! Колко далеч магнитът скача.

Тъй като казва,

"Не искам да бъда с теб,
аз съм твърде силен".

И ти виждаш, колко го отблъсква.

И така, създава празнина,
че и двете са безопасни

и те могат едновременно да
споделят своите полета.

Мога да използвам този магнит като плазма

за стотици и хиляди години.

И все пак ще бъде,
това ще бъде магнит.

Виждате ли,дистанцията диктувана, е много,
много по-далеч. Ако можете да видите?

Преди, когато беше по-малък магнит,

можеше взаимодействам

в размера, който можете да видите.

Виж! Можете да видите другия магнит.

Това е разстояние,в което
могат да си взаимодействам.

Но ако можете да дигнете камерата,
да можем да видим разстоянието.

Но ако можете да отидете по-високо с
другата, разстоянието се увеличава.

Така, че това е разликата
между плазмата и материя.

На първо място, материята е най-слабата,

най-малката сила на плазменото поле,

и,

плазмата обхваща целия спектър
на материята, над и под нея.

Така,

имате центъра в плазмата,
който е някъде тук.

Най-силното поле в този
магнит не седи в материята.

Седи някъде тук, където
човекът не може да види.

Но ние разчитаме на навика на нашите очи,
ние се доверяваме на собствените си очи.

Но полетата са най-силни,

Защото всички полета влизат
и минават през центъра.

Така че, по начин, във
форма, ако го погледнете

плазмата, както казахме, винаги е така.

Това е топка.

И така изглежда, в действителност.

Синът ми е тук и той просто
направи нещо много хубаво

ще ви покажа как работи.

Той е сложил магнит

в топка.

И сега, ако преместите
тази топка от разстояние.

Можете да го видите.

Тя може да въздейства

дори и на голям магнит в работата си.

Магнита е в топката, играе футбол.

Ето го.

Така, че това е средата, която този
магнит в топката може да покрие.

Създаваме среда и
разстояние между двете,

и то просто се търкаля и се
търкаля, докато се съберат.

Ако мога да избера друга топка,

по този начин

можете да видите как

Две плазми взаимодействат,

или те се приближават един към друг.

Можем да използваме малката.

А сега виждате динамична плазма.

И ако го завъртите, тъй
като плазмата е динамична,

виждате, че топката започва да се
движи, без всъщност да прави нищо.

И по толкова много начини,

Това е светът на

физика и плазма.

Когато сте сами,

вие сте плазмена наука.

Когато се появи друго парче,

две плазми правят това, което
наричаме атом.

И това става физика и за това
говорихме за последен път.

И точно такъв е животът.

Създаваме среда

така, че два магнита, две плазми,
могат да се съберат.

Виж!

И така, какво научихме от това?

Това, което научихме от това, е че

както споменах по-рано, в
света на познанието за човека

ние направихме още една крачка напред.

Изминахме още една стъпка и
се приближихме една крачка

до разбирането на истината, за
работата на Вселената,

работата на творението,

работата на храната.

Как се правят храни.

Как се изгражда тялото ни.

Защото в следващите няколко урока,

ние започваме да показваме как,
когато толкова много от тези магнити,

както го наричаме, плазменото поле,

се съберат,

водят до структурата на човешкото тяло.

Води към структурата на живота,

не само на тази планета,
а във Вселената.

Така, че ако разбирате,

простотата на работата,

и не го правете твърде сложно,
че да трябва да си гений

да разбереш, работата на плазмата.

Скоро научавате само две неща.

Не е нужно да учите,
нищо повече от това.

Как взаимодействат две плазми.

И тогава, става броя, от
плазми които взаимодействат,

и как е създадена средата и
условията им, за да взаимодействат,

че едно парче да стане пръста ти.

А една плазма става част от окото ви.

А една плазма става част от ухото ви

и една става
част от твоето малко красиво сърце.

Но всъщност всички те са направени от
едно и също нещо, със същата структура,

и във вселената има
само една структура.

Плазменото магнитно поле,
което е гравитацията, което се слива.

И това, което наричаме
магнитно, което е разделение.

И тогава, как те взаимодействат,какво ос-
тава когато те влязат в контакт помежду си

и как те се разделят, води до
останалата част от сътворението.

Отива до останалата част от това,
което знаем.

Това, което гледаме в небето.

Действието на всички звезди,
които виждате в небето,

всички Галактики,които виждате през нощта.

Слънцето.

Начинът, по който работят, и
са дистанцирани една от друга.

Защото не виждате всички
звезди една върху друга,

те са далеч един от друг.

Слънцето има разстояние от нас.

Няма разлика между
работата на Галактиката

и работата на човешкото тяло.

Човешкото тяло е затворена галактика,

но е Галактика, която е избрала

да се прояви в една редовна формация,
това, което наричаме, човешкото тяло.

Но началото на цялото творение.

Това какво е във Вселената
и какво е на Земята.

Какво е в тялото на човек,
какво е в храната, която ядеш,

е едно и също. Всички направени

базирани, работи, по взаимодействието
на две плазмени магнитни полета

в това как се събират и как се
дистанцират един от друг.

Ако погледнете

разстоянието между тези две,

поради същия размер,

е различен.

Аз ще се опитам да не загубя пръста си,
докато се опитвам да ви покажа това.

Ако погледнете, ще поставя маркер.

Това е .. Ако се движа
това, това е границата.

В мига, в който движа този, другият
се движи.

Ще поставя там маркер и
ще поставя маркер там.

Сега променям

към по-голям магнит, в по-голямо
измерение.

И сега виждате разстоянието.

Поддържам малкия еднакво

и поставих голямата на
позицията на неговия приятел.

И погледнете какво ще се случи.

Ако се стигне прекалено
бързо, то се чупи.

Привлича се бързо, загубихте.

Но ако мога да създам правилната позиция,

и мога да запазя другото
в неговото положение,

и аз премествам това,

вижте къде отива другата.

Това е все още на едно и също място.

Но сега, поради
силата на по-големия,

този е избрал да
бъде в тази позиция.

Това е разликата между
силата на малката,

два малки и на голям и малък.

Така, че тук създаваме различно условие.

Когато сложим повече
плазма, по-голяма плазма,

ние създаваме по-голямо разстояние
така, че обхваща по-голяма площ.

Сега, например,
първите два магнита,

бяха

в тялото на човека,

пръстите на ръцете
или на краката.

И...

С по-голям, много
прилича на галактики

или звезди.

Нещо много интересно.

Ако погледнете,

сега магнитите се събират.

И ако обърна, просто обърнете този магнит,

той върви обратно.

Не знам дали можеш да го видиш.

Какво се е случва.

Ако погледнете, просто
погледнете този магнит.

Ако можете да го видите,

Този магнит се върти.

Защо го прави?

Погледнете.

Това променя условията.

Просто се опитайте да видите.

Държа го стабилно,
но погледнете, какво се случва.

Тази страна я отбелязвам като синьо.

Ако го виждате.

И после само го обърщам и
вижте, какво се случва.

Той се обръща.

Така се създава
движение във Вселената.

Имате, на една и съща плазма,

с две подобни или юг.

И тогава, когато го пусна...
Ако погледнете,

Той се обръща за да
намери своята позиция.

Това е поведението на плазмата.

От едната страна, която е подобна

и полетата вървят в същата посока,
това, което наричаме север

И в едната страна полетата се
събират в една и съща позиция.

И те се въртят и създават
движение и въртене.

И ако погледнете,

този магнит,

защо се държи така?

Това е така, защото е счупено
на две части.

Сега, имате две половини.

Северната половина и южната половина.

И по този начин творението
работи в плазмата.

Каквото е на юг,

всички полета влизат.

И те трябва да излезнат от север.

И ако ги събера, просто
гледайте какво ще се случи.

Те се събират под формата на...

правейки сфера.

Защото те трябва да се
настанят един на друг.

Тaka, че да могат да минат и да преминат

и да споделят полетата си.

Така, че вие сте видели по прост начин.

Сега като младежи имате познание,

което дори не са знаели вашите родители.

Въпреки, че са играели с
него през цялото време.

Когато са били млади, те са
имали магнити така, както вас.

Но те никога не са разбирали

че плазмата

има две свойства едновременно.

Привличане и отблъскване

поради магнитните полета,
които се намират в нея,

които преподавахме в
първия и втория урок.

И така, сега се надявам да
разберете какво имаме предвид,

ние създаваме условие.

И докато създаваме условия,

ние диктуваме, какво ще
бъде и докъде ще бъде.

Някакви въпроси?

Няма въпроси.

–Благодаря ви, г-н Keше,
това беше много интересно.

Имах въпрос.

Казахте нещо, за магнитни
полета и как те взаимодействат.

И се чудех:

Как можем да се затоплим само с
магнитно гравитационните полета.

Би ли било някакъв начин
за отопление на въздуха?

Ще нагрее ли телата ни?

... Как да се затоплим в... в...
плазмена Вселена?

–В плазмена Вселена,
правиш твоето Слънце

или откъдето искате
да дойде топлината,

да се движите по-бързо или
по-бавно по отношение на вас.

Ако магнитното поле се движи по-бързо,

с по-голяма сила...

тогава тяхното взаимодействие
с тялото ви е точно като

триене на ръцете.

Когато разтривате бързо две ръце,
то става по-топло и по-топло.

Когато използваш
плазмата е различно,

като отидете повече в центъра
на по-силните полета

взаимодейства с по-слабото тяло,
освобождава повече енергия.

Процесът на отопление, няма топлина,
сама по себе си е магнитно поле.

Зависи колко от него искате
да освободите от източника.

Тогава това се превръща в топлината на
температурата, която искаш да имаш.

Но единствената разлика е, че при...

Отопление с плазма,

не е нужно да поставяте
кибрит върху него

или не е нужно да се нагрява до...
Как го наричаш?

Да го изгори или да го
компресира, докато избухне.

Вие отивате към центъра,

или се премествате от центъра,в зависимост
от това къде трябва да бъде силата.

Или отваряте плазмата така,

че силното поле достига до
теб, че да се чувстваш по-топъл.

В бъдещото отопление ще имате...

плазмените реактори за отопление
в бъдеще

това ще бъде съвсем различно
от това, което човек използва.

То те затопля

според силата на вашето гравитационно
магнитно поле на вашето тяло.

И това е много важно.

Има структура, където и да отидете,
според топлината, която искате.

Ще се нагрее.

Където и да сте.

В момента, ако поставите
камина и пред нея има стол,

столът се нагрява и
други неща с него.

В плазмените технологии тези
неща не са и няма да се случат.

Дърветата, столът,все още ще останат,

но според силата на вашето тяло,

поради неговата различна структура, можете
просто да насочвате където и да ходите.

Където и да се движите, да се нагрява
според това къде се намирате,

в посоката, в която сте,
и в околната среда в която сте.

Плазмената технология на отоплението

е много, много проста,
но много, много сложна,

ако не го разбирате.

Но буквално няма разлика.

Това е взаимодействие на плазмата

но със силата на плазмата.

И никога не го губите, те
винаги са едни и същи.

По някакъв начин, когато
влезете в стаята днес,

ще включите осветлението,

и го затъмняваш, или го осветяваш.

Отоплението в бъдеще с плазмените
технологии е почти същото.

Но вие решавате, колко от
плазмата ще освободите,

и с каква сила искате да бъдете.

–Благодаря ви за това.

–Някакъви други въпроси?

Ще се върнем към това отопление,
защото ще бъде много интересно.

Как ще готвите с
плазмените реактори?

–Вярно.

–Ще ти кажа едно нещо. Със
сигурност никога няма да изгорите храна.

Изгарянето на храната в
готвенето е приключило.

Никога няма да изгорите
тортата във фурната.

Защото процесът на отоплението е настроен
на толкова, колкото ви е необходимо

в точката на това, от което се нуждаете,
начина, по който трябва да бъде.

–И, г-н Кеше, в крайна
сметка няма да имате нужда,

по мое мнение,

увреждаща здравето микровълнова
печка, която много хора използват,

които не само променят вкуса,
но вие знаете, че има ..

качеството на хранене на нашата храна.

Не е ли...
Ще има шанс ...

-Нека ви обясня.

Наричате го микровълнова печка.

Плазмените съоръжения
за готвене на бъдещето,

ние не сме много далеч от
микровълните, които имаме,

но ще бъде в плазма...
В среда на плазма.

И, всъщност,

Ще разберем, това,че

това, което наричате микровълнова,
е вредно, защото те са лъчи.

Те са създадени в определена
посока и те са...

Те не са в това...

което аз наричам, сферична каскадна форма.

Те са като поставяне...
Какво я наричаш?

Кофа с вода и просто
душ от едната посока.

Ето защо те изместват
структурата на атома

и те създават проблемите.

-О! Добре, благодаря за това.

-В плазма технология готварска
печка, пещи на бъдещето,

стигате до плазмата по начина,
по който искате,

И пещите няма да бъдат много
различни от микровълните,

но това ще бъде с плазмата.

Това, ние направихме много
тестове по този въпрос.

И много скоро ще ви покажа, защото
това е много интересно.

Времето за готвене е моментално.

Времето за готвене с плазмените
реактори на бъдещето

е повече или по-малко моментално.

Това е нещо, което човек не може да си
представи

но ще го видите в много кратко време.

Изгарянето на храната
е нещо в миналото.

Много жени ще обичат плазмените реактори.

Защото никоя от тях
не може да разваля храната

и никоя от тях няма да може
да изгори храната.

Всички те стават много добри домакини
и много добри съпрузи домакини.

Тъй като мъжете обикновено изгарят
храната, повече от жените,

защото не знаят какво да правят.

Сега всички се превръщат в
перфектен готвач.

-Ето добра точка за продажба,
за плазмените технологии.

Станете перфектния готвач.

Армен казва: "Ами
миенето на съдовете?"

Те не са чинии за измиване.

–Трябва да измислим плазмената съдо-
миялна машина преди плазменото готвене.

... (смях)...

-Както и да е. Това е вълнуващо
време, какво ще дойде и какво ще стане.

Има ли някакъв въпрос да отговаряме
в противен случай да

сприаме до четиридесет минути, както е
по план?

Защото, знам след четиридесет
минути, децата стават нетърпеливи.

Имам едино тук.

... (дискусия на заден фон)...

Можете да останеш, ако искаш,
нямате проблем...

Искаш да обясниш нещо...

Би ли затворил вратата, моля.
Затвори вратата.

Добре.

... (заден план)...

Да!

Има ли някакъв въпрос, който
искате да зададете?

-Засега не, господин Кеше.

-Добре.

-Изяснихте много неща.
Благодаря ви за това.

-Благодаря ви много.

Надявам се, че ще научим и както казах,

ние ще заспиваме

И точно в дванадесет часа ще
започнем сесията за възрастните.

И ще видим дали можем да преподаваме
на възрастните,малко от това за децата.

-Точно така, това ще бъде...
35-та семинар за търсачи на знания.

23:00 ч. Пасифик в сряда
и 8:00ч. СЕТ в четвъртък.

И вие можете да го намерите на същия
канал като на това предаване на живо.

-Да.
-Добре! Благодаря ви, господин Кеше,

Благодаря ви Кеван.

-Благодаря ви, г-н Кеше.

–Ще се видим утре. Благодаря чао чао.

-Чао.

-Сбогом.

-Чао.

-Добре, благодаря на всички,които
се включиха в предаването на живо

и благодаря на всички
за участието в лекцията.

И това е краят на 5-та лекция
за деца.