-
Title:
Zašto rana specijalizacija ne podrazumijeva uvijek uspjeh u karijeri
-
Description:
Početna prednost ne daje uvijek... pa, prednost. S primjerima iz sporta, tehnologije i ekonomije, novinar David Epstein dijeli kako prerana specijalizacija u određenoj vještini može potkopati vaš dugoročni razvoj - i objašnjava koristi "probnog razdoblja" gdje isprobavate nove stvari i fokusirate se na izgradnju niza vještina. Naučite kako ovaj široki, kontraintuitivni način razmišljanja (i opraštajući vremenski slijed) može dovesti do ispunjenoga života, osobno i profesionalno.
-
Speaker:
David Epstein
-
Pa, volio bih pričati
o razvoju ljudskog potencijala
-
i započeo bih s možda
najutjecajnijom modernom pričom razvoja.
-
Mnogi su od vas
vjerojatno čuli o pravilu 10 000 sati.
-
Možda čak svoj život
oblikujete prema njemu.
-
U osnovi, ideja je da
kako biste postali odlični u nečemu,
-
potrebno je
10 000 sati usredotočene vježbe,
-
stoga bolje krenite što je prije moguće.
-
Primjer djeteta
za ovu priču je Tiger Woods.
¶
-
Poznato je kako mu je otac
dao palicu kad je imao sedam mjeseci.
-
S deset je mjeseci
počeo imitirati očev zamah.
-
S dvije godine, možete ga pronaći
na YouTubeu i na nacionalnoj televiziji.
-
Brzo premotajmo do 21. godine,
-
postao je najbolji golfer na svijetu.
-
Savršeni primjer priče o 10 000 sati.
-
Još jedna koja se
pojavljuje u nizu najprodavanijih knjiga
¶
-
jest ona o tri sestre Polgar,
-
čiji ih je otac odlučio naučiti
igrati šah na vrlo tehnički način
-
od vrlo rane dobi.
-
I, zaista, htio je pokazati
-
kako s početnom
prednosti u usredotočenoj vježbi
-
svako dijete može
postati genij u bilo čemu.
-
I zapravo,
-
dvije od njegovih kćeri
postale su velemajstorske šahistice.
-
Pa, kada sam počeo pisati o
znanosti u časopisu "Sports Illustrated",
¶
-
postao sam znatiželjan.
-
Ako je ovo pravilo 10 000 sati točno,
-
onda bismo trebali vidjeti
kako elitni sportaši dobivaju prednost
-
kroz takozvanu namjernu vježbu.
-
Ovo je trenirana praksa
usmjerena na ispravljanje pogrešaka,
-
ne samo igranje.
-
I zapravo, kada znanstvenici
proučavaju elitne sportaše,
-
vide kako oni provedu
više vremena namjerno vježbajući -
-
nije veliko iznenađenje.
-
Kada zapravo prate
sportaše tijekom njihova razvoja,
-
obrazac izgleda ovako:
-
buduća elita zapravo
provede manje vremena u početku
-
namjerno vježbajući svoj budući sport.
-
Oni su skloniji provesti ono što
znanstvenici zovu probnim periodom,
-
gdje isprobavaju
različite fizičke aktivnosti,
-
razviju široke, opće vještine,
-
nauče nešto o svojim
interesima i sposobnostima,
-
i odgode specijalizaciju
-
za kasnije u odnosu na vršnjake
koji dosegnu vrhunac na nižim razinama.
-
Stoga, kad sam to vidio, rekao sam:
¶
-
"Bože, to baš i nije u
skladu s pravilom 10 000 sati, zar ne?"
-
Pa sam se počeo pitati o drugim domenama
-
koje su povezane s
obveznom ranom specijalizacijom,
-
poput glazbe.
-
Ispostavilo se da je obrazac često sličan.
-
Ovo je istraživanje s
glazbene akademije svjetske klase,
¶
-
i ono na što želim
da obratite pažnju je ovo:
-
iznimni glazbenici nisu počeli
provoditi više vremena namjeno vježbajući
-
od prosječnih glazbenika
-
do svog trećeg instrumenta.
-
Oni su također bili
skloniji probnom periodu,
-
čak i oni za koje mislimo
da počeli iznimno rano,
-
kao Yo-Yo Ma.
-
On je imao probni period,
-
samo je kroz njega
prošao brže od većine glazbenika.
-
Ipak, ovo istraživanje je
gotovo potpuno izignorirano,
¶
-
a puno je utjecajnija
-
prva strana knjige "Majke uspjeha",
-
gdje autorica prepričava
kako je svojoj kćeri dala violinu.
-
Izgleda da se nitko
ne sjeća kasnijeg dijela knjige
-
gdje se kćer okrene prema
njoj i kaže: "Ti si je odabrala, ne ja",
-
i uglavnom odustaje.
-
Vidjevši ovaj pomalo
iznenađujući obrazac u sportu i glazbi,
¶
-
počeo sam se pitati o
domenama koje uključuju još više ljudi,
-
poput obrazovanja.
-
Ekonomist je proveo eksperiment
-
u sustavu visokog
obrazovanja u Engleskoj i Škotskoj.
-
Tijekom njegova proučavanja,
sustavi su bili jako slični,
-
osim što su se u Engleskoj studenti morali
specijalizirati tijekom adolescencije
-
kako bi odabrali
studij na koji će se prijaviti,
-
dok su oni u Škotskoj mogli isprobavati
stvari i tijekom studija ako su htjeli.
-
I njegovo je pitanje bilo:
-
Tko profitira, oni koji se
rano ili kasno specijaliziraju?
-
I uočio je kako oni koji su se
ranije specijalizirali prednjače u prihodu
-
jer imaju vještine specifične za domenu.
-
Kasnije specijalizirani mogu
isprobavati više različitih stvari,
-
i kada odaberu, imaju bolju usklađenost,
-
što ekonomisti
zovu kvaliteta podudaranja.
-
I stoga napreduju brže.
-
Nakon šest godina,
-
nestaju razlike u prihodu.
-
U međuvremenu, rano specijalizirani
počinju odustajati od karijere
-
u puno većoj mjeri,
-
uglavnom jer su
bili prisiljeni rano odabrati
-
te su stoga
često donijeli krive odluke.
-
Stoga kasno
specijalizirani kratkoročno gube
-
i dobivaju dugoročno.
-
Mislim da ako mislimo
o odabiru karijere kao o spojevima,
-
možda ne bismo tjerali
ljude da se skrase tako brzo.
-
Ovo me zainteresiralo,
vidjevši ovaj obrazac opet,
¶
-
proučavajući pozadinu razvoja
ljudi čijem sam se radu dugo divio,
-
poput Dukea Ellingtona, koji je
kao dijete izbjegavao satove glazbe
-
kako bi se fokusirao
na bejzbol, slikanje i crtanje.
-
Ili Maryam Mirzakhani, koju matematika
nije zanimala kao djevojčicu -
-
sanjala je kako će postati novinarka -
-
te je kasnije postala
prva i dosad jedina žena
-
koja je osvojila Fieldsovu medalju,
-
najprestižniju svjetsku
nagradu u matematici.
-
Ili Vincent van Gogh je
imao pet različitih karijera,
-
a svaku je smatrao svojim pravim pozivom
prije nego što se spektakularno rasplamsao
-
i u svojim kasnim 20-im
uzeo knjigu "Vodič u abecedu crtanja".
-
To je ispalo OK.
-
Claude Shannon je bio elektroinženjer
na Sveučilištu u Michiganu
-
koji je pohađao
filozofiju kako bi ispunio uslov,
-
i ondje je naučio o skoro
stoljeće starom sustavu logike
-
prema kojem se istinite i lažne tvrdnje
mogu kodirati kao jedinice i nule
-
i riješiti kao matematički problemi.
-
Ovo je dovelo do razvoja binarnog koda,
-
koji stoji u podlozi svih
naših digitalnih računala danas.
-
Konačno, moj osobni
uzor, Frances Hesselbein -
¶
-
ovo sam ja s njom -
-
našla je svoj prvi
profesionalni posao s 54 godine
-
i postala direktorica Izviđačica,
-
koje je spasila.
-
Utrostručila je članstvo manjina,
-
dodala 130 000 volontera
-
i to je jedna od znački vještina
koje su proizašle iz njenog rada -
-
to je binarni kod za
djevojčice koje uče o računalima.
-
Danas Frances vodi Institut vodstva,
-
gdje radi svakog
radnog dana, na Manhattanu.
-
I ima tek 104 godine,
-
tko zna što je iduće.
-
-
Nikad zapravo ne čujemo
ovakve priče o razvoju, zar ne?
¶
-
Ne čujemo o istraživanju
-
koje je otkrilo da je 22 puta
vjerojatnije da znanstvenici nobelovci
-
imaju hobi van posla
-
nego tipični znanstvenici.
-
I nikad to ne čujemo.
-
Čak i kad su izvođači
ili posao jako poznati,
-
ne čujemo o tim pričama razvoja.
-
Primjerice, evo
sportaš kojeg sam pratio.
¶
-
Ovdje je sa šest godina,
nosi opremu za škotski ragbi.
-
Probao je tenis, skijanje, hrvanje.
-
Njegova je majka bila trenerica
tenisa, ali ga je odbila trenirati
-
jer nije normalno vraćao lopte.
-
Probao je košarku, stolni tenis, plivanje.
-
Kad su treneri željeli da napreduje
-
i igra sa starijim dečkima,
-
odbio je jer je htio
pričati o profesionalnom hrvanju
-
nakon treninga s prijateljima.
-
I isprobavao je više sportova:
-
rukomet, odbojku,
nogomet, badminton, skejtanje...
-
Pa, tko je ovaj diletant?
-
Ovo je Roger Federer.
-
Jednako poznat kao
odrastao poput Tigera Woodsa,
-
a čak ni ljubitelji tenisa ne znaju ništa
-
o njegovoj razvojnoj priči.
-
Zašto je to tako, iako je norma?
-
Mislim da je djelomično zbog toga
jer je Tigerova priča vrlo dramatična,
¶
-
ali također zbog urednog narativa
-
koji želimo primijeniti na
sve u čemu mi želimo biti dobri
-
u vlastitim životima.
-
Ali to je, smatram, problem
-
jer se ispostavilo da je na mnogo
načina golf jedinstveno užasan model
-
gotovo svega što ljudi žele naučiti.
-
-
-
onog što je psiholog Robin Hogart
nazvao "ugodna okolina za učenje".
-
Ugodna okolina za učenje ima
jasno postavljene korake i ciljeve,
-
pravila koja su jasna i nepromjenjiva,
-
kad nešto učinite, dobijete
povratnu informaciju koja je brza i točna,
-
rad iduće godine
izgledat će kao prošlogodišnji.
-
Šah: također ugodna okolina za učenje.
-
Prednost velemajstora
-
često se bazira na
poznavanju ponavljajućih obrazaca,
-
što je također razlog
zašto se lako automatizira.
-
Na drugom kraju
spektra je kaotična okolina za učenje,
-
gdje idući koraci i
ciljevi možda nisu jasni.
-
Pravila se mijenjaju.
-
Možeš ali i ne moraš dobiti
povratnu informaciju kad nešto napraviš.
-
Možda bude odgođena ili netočna,
-
i rad iduće godine
ne mora izgledati kao prošlogodišnji.
-
Pa što od ovoga zvuči
kao svijet u kojem sve više živimo?
¶
-
Zapravo, naša potreba da
mislimo na prilagodljivi način
-
i držimo korak s povezanim dijelovima
-
iz temelja je promijenila našu percepciju,
-
pa ako pogledate ovaj dijagram,
-
središnji krug desno
vjerojatno vam izgleda veće
-
jer je vaš mozak povučen
-
vezom dijelova u cjelini,
-
dok netko tko nije izložen modernom radu
-
s njegovim zahtjevom za
adaptivnim, konceptualnim mišljenjem,
-
točno će uočiti da su
središnji krugovi iste veličine.
-
I eto nas u kaotičnom svijetu posla,
¶
-
i ondje, ponekad, visoka
specijalizacija može imati kontraefekt.
-
Primjerice, u istraživanju
u dvanaestak zemalja
-
povezali su ljude s
godinama obrazovanja njihovih roditelja,
-
rezultatima testova
-
i vlastitih godina obrazovanja.
-
Razlika je što su neki imali
obrazovanje usmjereno na karijeru,
-
a drugi široko, opće obrazovanje.
-
Obrazac je kako se
oni usmjereni na karijeru
-
zapošljavaju odmah nakon obrazovanja,
-
češće zarađuju više u početku,
-
ali su manje adaptivni
u promjenjivom svijetu posla
-
pa provedu manje vremena ukupno zaposleni,
-
stoga dobivaju
kratkoročno i gube dugoročno.
-
Ili uzmimo u obzir poznatu
20-godišnju studiju eksperata
¶
-
koji su kreirali
geopolitička i ekonomska predviđanja.
-
Najgori prognostičari
bili su najspecijaliziraniji eksperti,
-
oni koji su kroz cijelu
karijeru proučavali jedan ili dva problema
-
i počeli gledati cijeli svijet
kroz jednu leću ili mentalni model.
-
Neki su se zapravo pogoršali
-
kako su akumulirali iskustvo i svjedodžbe.
-
Najbolji prognostičari bili su jednostavno
bistri ljudi sa širokim rasponom interesa.
-
Sad, u nekim domenama, poput medicine,
¶
-
visoka specijalizacija
neizbježna je i korisna,
-
to je neupitno.
-
Ali ipak, to je dvosjekli mač.
-
Prije nekoliko godina,
-
jedna od najpopularnijih
svjetskih operacija boli u koljenu
-
testirana je placebo
kontroliranim ispitivanjem.
-
Neki su pacijenti imali lažnu operaciju.
-
Znači da su kirurzi napravili rez,
-
pravili se da rade nešto
-
i onda zašili pacijenta.
-
To je također pomoglo.
-
I ipak kirurzi koji specijaliziraju
zahvat nastavljaju ga provoditi
-
na milijunima.
-
Pa ako visoka specijalizacija nije
uvijek ključ u kaotičnom svijetu, što je?
¶
-
O tome može biti teško razgovarati
-
jer ne izgleda uvijek kao ovakav put.
-
Nekad izgleda kao vijugajući ili cik-cak
-
ili držanje širokog pogleda.
-
Može izgledati kao zaostajanje.
-
Ali želim pričati o tome
što neki od tih trikova mogu biti.
-
Ako pogledamo istraživanja i tehnološke
inovacije, pokazalo se da sve više
-
najutjecajnije patente
nisu stvorili individualci
-
koji kopaju dublje, dublje,
dublje u jednom području tehnologije,
-
kako klasificira Ured za patente SAD-a,
-
nego češće timovi
koji uključuju individualce
-
koji su radili u većem
broju različitih tehnoloških klasa
-
i često spajaju
stvari iz različitih domena.
-
Netko čijem sam se radu divio,
tko je nekako prednjačio u ovome
¶
-
jest Japanac po imenu Gunpei Yokoi.
-
Yokoi nije dobivao dobre ocjene na
svojim ispitima iz elektronike u školi
-
pa je morao prihvatiti lošiji posao
kao radnik na održavanju strojeva
-
u tvornici igraćih karata u Kyotu.
-
Shvatio je da
nije bio opremljen za rad na vrhu,
-
ali postojalo je puno
lako dostupnih informacija
-
pa bi možda mogao
kombinirati stvari koje su već poznate
-
na načine za koje su
stručnjaci imali preuzak pogled.
-
Stoga je spojio dobro poznatu
tehnologiju industrije kalkulatora
-
i neku dobro poznatu
tehnologiju industrije kreditnih kartica
-
i stvorio igraće konzole.
-
I postale su hit.
-
I to je pretvorilo
ovu kompaniju igraćih karata,
-
stvorenu u drvenom izlogu u 19. stoljeću,
-
u pogon igračaka i igara.
-
Možda ste čuli za nju, zove se Nintendo.
-
Yokoijeva kreativna filozofija,
¶
-
prevedena u "lateralno
razmišljanje s uvenulom tehnologijom",
-
uzimanje dobro poznate tehnologije
i njeno korištenje na nove načine.
-
A njegovo je remek-djelo bilo ovo:
-
Game Boy.
-
Tehnološka šala u svakom pogledu.
-
I izašao je u isto vrijeme kada
i konkurenti u bojama iz Sage i Atarija,
-
i rasturio ih je.
-
Jer Yokoi je znao da
ono o čemu se kupci brinuli
-
nije bila boja.
-
Bila je to izdržljivost, prenosivost,
pristupačnost, trajanje baterije,
-
izbor igara.
-
Ovo je moj koji sam
pronašao u podrumu svojih roditelja.
-
-
-
Ali možete vidjeti
da crveno svjetlo gori.
-
Uključio sam ga i odigrao Tetris,
-
što sam smatrao posebno impresivnim
-
jer su baterije istekle 2007. i 2013.
-
-
Dakle, ova široka prednost
vrijedi i za više subjektivnih područja.
¶
-
U fascinantnoj studiji što neke
kreatore stripova dovodi do toga
-
da vjerojatnije stvore uspješan strip,
-
par istraživača otkrio je
-
kako to nisu ni
godine iskustva u području,
-
ni resursi izdavača,
-
ni broj prethodno kreiranih stripova.
-
Bio je to broj različitih
žanrova kroz koje je kreator radio.
-
I zanimljivo,
-
osoba širokih interesa
nije u potpunosti zamjenjiva
-
timom specijalista.
-
Vjerojatno ne stvaramo onoliko
takvih ljudi koliko bismo mogli
-
jer u početku izgledaju kao da zaostaju
-
i ne težimo poticanju
ičega što ne izgleda kao prednost
-
ili specijalizacija.
-
Zapravo, mislim da u
dobronamjernom nagonu za prednošću
-
često čak i
kontraproduktivno zakinemo čak i način
-
na koji učimo novo gradivo
-
na osnovnoj razini.
-
U prošlogodišnjoj studiji,
učenicima 7. razreda na matematici u SAD-u
¶
-
po slučaju su
dodijeljeni različiti tipovi učenja.
-
Neki su dobili ono
što se naziva "blok vježba".
-
To je kao, dobijete problem tipa A,
-
AAAAA, BBBBB, i tako dalje.
-
Napredak je brz,
-
djeca su sretna,
-
sve je super.
-
Drugi su dobili ono
što se zove "isprepletena vježba".
-
To je kao da uzmete sve
tipove problema i ubacite ih u šešir
-
te ih izvlačite po slučaju.
-
Napredak je sporiji,
djeca su frustriranija.
-
Ali umjesto učenja
kako izvršiti postupke,
-
oni uče kako spojiti
strategiju s tipom problema.
-
I kada dođe vrijeme testa,
-
isprepletena grupa
rasturila je grupu s blok vježbom.
-
Nije joj bila ni blizu.
-
Sada, otkrio sam da je
mnogo ovih istraživanja kontraintuitivno,
¶
-
ideja da početna prednost,
-
bila ona u odabiru
karijere ili tijeku studija
-
ili samo učenju novog gradiva,
-
može ponekad potkopati dugoročni razvoj.
-
I prirodno, smatram da
postoji onoliko načina da se uspije
-
koliko ima i ljudi.
-
Ali mislim da težimo poticanju
i ohrabrivanju puta "mame tigrice",
-
kad sve više, u kaotičnom svijetu,
-
trebamo ljude koji putuju Rogerovim putem.
-
Ili kako je ugledni fizičar i matematičar
-
i čudesan pisac, Freeman Dyson, rekao -
-
a Dyson je jučer preminuo
-
pa se nadam da njegovim
riječima odajem počast -
-
kao što je rekao:
za zdrav ekosustav trebamo i ptice i žabe.
-
Žabe su dolje u blatu,
-
gledaju sve sitne detalje.
-
Ptice se uzdižu gore
ne gledajući te detalje,
-
ali integriraju znanje žaba.
-
A mi trebamo oboje.
-
Problem je, Dyson je rekao,
-
što svima govorimo da postanu žabe.
-
I ja smatram,
-
u kaotičnom svijetu,
-
to je sve kratkovidnije.
-
-