Return to Video

Inna niewygodna prawda

  • 0:01 - 0:03
    Chciałbym dzisiaj porozmawiać
  • 0:03 - 0:05
    o globalnym problemie
  • 0:05 - 0:09
    użytkowania terenów, żywności
    i środowiska,
  • 0:09 - 0:11
    który dotyczy nas wszystkich.
  • 0:11 - 0:14
    Nazywam to "inną niewygodną prawdą".
  • 0:14 - 0:17
    Na początek pojedźmy w krótką podróż.
  • 0:17 - 0:20
    Popatrzmy na naszą planetę, ale w nocy
  • 0:20 - 0:21
    i z kosmosu.
  • 0:21 - 0:24
    Tak wygląda nasza planeta
  • 0:24 - 0:26
    w nocy z pokładu satelity.
  • 0:26 - 0:29
    Pierwsze, co rzuca się w oczy,
  • 0:29 - 0:32
    to szeroko rozpowszechniona obecność
  • 0:32 - 0:34
    ludzi na tej planecie.
  • 0:34 - 0:37
    Widzimy miasta, widzimy pola naftowe,
  • 0:37 - 0:40
    da się nawet zauważyć
    floty rybackie na morzach.
  • 0:40 - 0:43
    Zdominowaliśmy dużą część planety,
  • 0:43 - 0:45
    głównie przez używanie energii,
  • 0:45 - 0:46
    co można zaobserwować w nocy.
  • 0:46 - 0:49
    Przypatrzmy się trochę bliżej
  • 0:49 - 0:51
    i przy świetle słonecznym.
  • 0:51 - 0:54
    Za dnia widzimy różne krajobrazy.
  • 0:54 - 0:58
    To część Niziny Amazonki,
    miejsce zwane Rondônią,
  • 0:58 - 1:02
    w południowo-centralnej części
    Amazonii Brazylijskiej.
  • 1:02 - 1:04
    W prawym górnym rogu
  • 1:04 - 1:07
    zobaczycie cienką, białą linię.
  • 1:07 - 1:10
    To droga wybudowana w latach 70.
  • 1:10 - 1:14
    Wracając tam w 2001 r. zobaczymy,
  • 1:14 - 1:16
    że droga rozrosła się
  • 1:16 - 1:20
    i powstały kolejne drogi,
  • 1:20 - 1:23
    na końcu których jest polana
  • 1:23 - 1:25
    pod hodowlę krów.
  • 1:25 - 1:28
    To krowy na mięso. Będziemy je jeść.
  • 1:28 - 1:31
    Trafią na stoły w Ameryce Południowej,
  • 1:31 - 1:34
    w Brazylii i Argentynie. Nie trafią tutaj.
  • 1:34 - 1:37
    Ale ten wzór wylesiania,
    podobny do rybich ości,
  • 1:37 - 1:39
    widać w wielu miejscach w tropikach,
  • 1:39 - 1:41
    zwłaszcza w tej części świata.
  • 1:41 - 1:45
    Trochę dalej na południe
  • 1:45 - 1:47
    dotrzemy do boliwijskiej granicy Amazonii.
  • 1:47 - 1:51
    W 1975, jeśli dobrze się przyjrzeć,
  • 1:51 - 1:55
    widać cienką, białą linię podobną do szwu,
  • 1:55 - 1:56
    i jedną samotną farmę
  • 1:56 - 1:59
    pośrodku pierwotnej dżungli.
  • 1:59 - 2:03
    Wróćmy tu w 2003 r.,
  • 2:03 - 2:06
    a zobaczymy, że krajobraz
    przypomina raczej
  • 2:06 - 2:09
    stan Iowa niż las deszczowy.
  • 2:09 - 2:12
    To, co widzicie to uprawy soi.
  • 2:12 - 2:15
    Wysyła się ją do Europy i Chin
    jako karmę dla zwierząt,
  • 2:15 - 2:19
    zwłaszcza po panice wywołanej
    przez chorobę szalonych krów
  • 2:19 - 2:21
    10 lat temu, gdy nie chcieliśmy
    karmić zwierząt
  • 2:21 - 2:25
    białkiem zwierzęcym,
    które może przenosić chorobę.
  • 2:25 - 2:27
    Zamiast tego karmimy je białkiem roślinnym.
  • 2:27 - 2:29
    Popyt na soję bardzo wzrósł,
  • 2:29 - 2:33
    pokazując, jak handel i globalizacja
  • 2:33 - 2:36
    naprawdę wpływają na lasy deszczowe
  • 2:36 - 2:38
    i Amazonię - niesamowicie dziwny
  • 2:38 - 2:40
    i powiązany jest dzisiejszy świat.
  • 2:40 - 2:43
    Raz za razem
  • 2:43 - 2:45
    podczas tej małej wycieczki po świecie
  • 2:45 - 2:49
    zobaczymy, że mnóstwo miejsc
  • 2:49 - 2:51
    oczyszczono i dostosowano
  • 2:51 - 2:54
    do uprawy roślin.
  • 2:54 - 2:56
    Nasuwają się pytania.
  • 2:56 - 2:59
    Ile ziemi wykorzystuje rolnictwo,
  • 2:59 - 3:01
    gdzie i jak zmieni się to w przyszłości
  • 3:01 - 3:03
    i co to właściwie oznacza?
  • 3:03 - 3:06
    Nasz zespół przyjrzał się temu
    w globalnej skali,
  • 3:06 - 3:09
    używając danych satelitarnych i lokalnych
  • 3:09 - 3:11
    do oszacowania wpływu rolnictwa.
  • 3:11 - 3:15
    Doszliśmy do zdumiewających wniosków.
  • 3:15 - 3:18
    Ta mapa ukazuje obecność rolnictwa
  • 3:18 - 3:20
    na Ziemi.
  • 3:20 - 3:23
    Zielone obszary wykorzystuje się pod uprawy,
  • 3:23 - 3:26
    jak pszenica, soja, kukurydza czy ryż.
  • 3:26 - 3:30
    Łącznie to 16 mln kilometrów kwadratowych.
  • 3:30 - 3:33
    Zebrane razem dałyby obszar
  • 3:33 - 3:35
    wielkości Ameryki Południowej.
  • 3:35 - 3:38
    Na brązowo zaznaczono pastwiska,
  • 3:38 - 3:40
    gdzie wypasa się zwierzęta.
  • 3:40 - 3:43
    Łącznie to około 30 mln
    kilometrów kwadratowych,
  • 3:43 - 3:45
    co odpowiada powierzchni Afryki,
  • 3:45 - 3:48
    mnóstwo ziemi,
    oczywiście najlepszej ziemi.
  • 3:48 - 3:50
    To, co pozostało, to na przykład
  • 3:50 - 3:52
    środek Sahary albo Syberia
  • 3:52 - 3:54
    albo środek lasu deszczowego.
  • 3:54 - 3:58
    Używamy najcenniejszych terenów planety.
  • 3:58 - 4:01
    Około 40% lądów
  • 4:01 - 4:03
    poświęcono na rolnictwo.
  • 4:03 - 4:06
    To 60 razy więcej
  • 4:06 - 4:08
    niż inne obszary, na które narzekamy,
  • 4:08 - 4:12
    jak przerośnięte przedmieścia i miasta,
    gdzie większość z nas mieszka.
  • 4:12 - 4:15
    Połowa ludzkości mieszka teraz w miastach,
  • 4:15 - 4:18
    ale 60 razy większą powierzchnię zajmuje rolnictwo.
  • 4:18 - 4:20
    To są zadziwiające wnioski
  • 4:20 - 4:23
    i zaszokowało nas, gdy do nich doszliśmy.
  • 4:23 - 4:25
    Wykorzystujemy olbrzymie tereny pod rolnictwo,
  • 4:25 - 4:28
    ale przy okazji zużywamy mnóstwo wody.
  • 4:28 - 4:30
    To zdjęcie pochodzi z Arizony.
  • 4:30 - 4:31
    Patrząc można zapytać:
  • 4:31 - 4:32
    "Co tutaj posadzili?".
  • 4:32 - 4:35
    Okazuje się, że to sałata
    na środku pustyni,
  • 4:35 - 4:38
    spryskiwana wodą.
  • 4:38 - 4:39
    Pewnie sprzedają ją
  • 4:39 - 4:42
    w supermarketach w Twin Cities.
  • 4:42 - 4:44
    Co interesujące, ta woda musi skądś się wziąć,
  • 4:44 - 4:47
    a pochodzi stąd,
  • 4:47 - 4:49
    z rzeki Kolorado w Północnej Ameryce.
  • 4:49 - 4:52
    To jest Kolorado w zwykły dzień w latach 50.
  • 4:52 - 4:54
    Nie mamy do czynienia z suszą ani powodzią.
  • 4:54 - 4:57
    Tak ta rzeka wyglądała na co dzień.
  • 4:57 - 5:00
    Dzisiaj, przy normalnych warunkach
  • 5:00 - 5:04
    wody zostało tylko tyle.
  • 5:04 - 5:07
    Różnicę spowodowało
    nawadnianie pól na pustyni,
  • 5:07 - 5:10
    a może pola golfowe w Scottsdale.
  • 5:10 - 5:13
    W każdym razie to bardzo dużo wody,
  • 5:13 - 5:15
    zużywanej do podlewania upraw.
  • 5:15 - 5:18
    Płynąc w dół Kolorado widać,
  • 5:18 - 5:21
    że wyschła całkowicie
    i nie wpływa już do oceanu.
  • 5:21 - 5:24
    Całkowicie zużyliśmy rzekę
  • 5:24 - 5:27
    przez nawadnianie.
  • 5:27 - 5:28
    A nie jest to najgorszy przykład.
  • 5:28 - 5:31
    Ten prawdopodobnie jest: Jezioro Aralskie.
  • 5:31 - 5:34
    Małe przypomnienie: znajduje się ono
  • 5:34 - 5:36
    na terenie byłego Związku Radzieckiego,
  • 5:36 - 5:39
    między Kazachstanem a Uzbekistanem,
  • 5:39 - 5:41
    jedno z większych
    bezodpływowych jezior świata.
  • 5:41 - 5:43
    Jest tu pewien paradoks, bo wygląda
  • 5:43 - 5:47
    jakby otaczała je pustynia.
    Skąd się tu wzięło?
  • 5:47 - 5:49
    Powodem są znajdujące się
    po prawej stronie
  • 5:49 - 5:51
    dwie małe rzeki, płynące przez pustynię
  • 5:51 - 5:55
    do tego zbiornika.
  • 5:55 - 5:58
    Rzeki zasilane są przez roztopy górskie
  • 5:58 - 6:00
    daleko na wschodzie. Woda spływa rzekami
  • 6:00 - 6:04
    przez pustynię i zasila Jezioro Aralskie.
  • 6:04 - 6:08
    W latach 50. Sowieci postanowili
    zmienić bieg rzeki,
  • 6:08 - 6:10
    aby nawodnić w Kazachstanie uprawy bawełny,
  • 6:10 - 6:14
    sprzedać ją na międzynarodowym rynku
  • 6:14 - 6:16
    i zarobić w obcych walutach.
  • 6:16 - 6:18
    Bardzo potrzebowali pieniędzy.
  • 6:18 - 6:20
    Możecie wyobrazić sobie, co się stało.
  • 6:20 - 6:23
    Co będzie, jeśli zamkniemy
    dopływ wody do jeziora?
  • 6:23 - 6:25
    Tak wyglądało w roku 1973,
  • 6:25 - 6:27
    1986,
  • 6:27 - 6:30
    1999,
  • 6:30 - 6:33
    2004
  • 6:33 - 6:38
    i 11 miesięcy temu.
  • 6:38 - 6:40
    To jest niesamowite.
  • 6:40 - 6:43
    Wielu z widzów mieszka
    na Środkowym Zachodzie.
  • 6:43 - 6:46
    Wyobraźcie sobie, że to Jezioro Górne.
  • 6:46 - 6:49
    Albo Huron.
  • 6:49 - 6:51
    To niezwykła zmiana,
  • 6:51 - 6:53
    nie tylko jeśli chodzi
    o wodę i linię brzegową.
  • 6:53 - 6:55
    To fundamentalna zmiana
  • 6:55 - 6:58
    w działaniu regionalnego środowiska.
  • 6:58 - 6:59
    Zacznijmy od tego.
  • 6:59 - 7:01
    W ZSRR nie przejmowano się ekologią,
  • 7:01 - 7:03
    więc na dnie jeziora nie znajdziemy nic miłego.
  • 7:03 - 7:06
    więc na dnie jeziora nie znajdziemy nic miłego.
  • 7:06 - 7:08
    Wiele toksycznych śmieci, odpady,
  • 7:08 - 7:10
    które teraz roznosi wiatr.
  • 7:10 - 7:13
    Na jednej z tych małych, niedostępnych wysp
  • 7:13 - 7:14
    dawniej przeprowadzano testy
  • 7:14 - 7:17
    sowieckiej broni biologicznej.
  • 7:17 - 7:18
    Dziś można tam dojść na piechotę.
  • 7:18 - 7:20
    Pogoda się zmieniła.
  • 7:20 - 7:23
    19 z 20 gatunków ryb, żyjących tylko tam,
  • 7:23 - 7:26
    w ostatnim czasie wyginęło.
  • 7:26 - 7:29
    To więcej niż katastrofa ekologiczna.
  • 7:29 - 7:30
    Pokażę wam to dobitniej.
  • 7:30 - 7:33
    Tę fotografię dał mi Al Gore kilka lat temu.
  • 7:33 - 7:35
    Zrobił ją podczas podróży do ZSRR
  • 7:35 - 7:36
    dawno, dawno temu.
  • 7:36 - 7:39
    Widać statki rybackie na Jeziorze Aralskim.
  • 7:39 - 7:41
    Widzicie wykopany kanał?
  • 7:41 - 7:44
    Desperacko próbowali wprowadzić łodzie
  • 7:44 - 7:46
    na resztki wody. Musieli się poddać.
  • 7:46 - 7:48
    bo nie nadążali z portową infrastrukturą
  • 7:48 - 7:51
    za wycofującą się linią brzegową.
  • 7:51 - 7:53
    Nie wiem jak was, ale mnie przeraża myśl,
  • 7:53 - 7:55
    że przyszli archeologowie to wykopią
  • 7:55 - 7:58
    i będą pytać: "Co wam przyszło do głowy?".
  • 7:58 - 8:01
    To jest ta przyszłość, której tak wyczekujemy.
  • 8:01 - 8:04
    Obecnie używamy 50% słodkich wód na Ziemi,
  • 8:04 - 8:06
    co jest w miarę rozsądne, ale samo rolnictwo
  • 8:06 - 8:08
    używa z tego 70%.
  • 8:08 - 8:11
    Rolnictwo wykorzystuje dużo wody i ziemi.
  • 8:11 - 8:15
    Wykorzystuje też atmosferę.
  • 8:15 - 8:17
    Zazwyczaj gdy myślimy o atmosferze,
  • 8:17 - 8:20
    myślimy o zmianach klimatycznych
    i gazach cieplarnianych,
  • 8:20 - 8:22
    skupiając się głównie na produkcji energii.
  • 8:22 - 8:24
    Otóż rolnictwo stanowi największe źródło
  • 8:24 - 8:27
    emisji gazów cieplarnianych.
  • 8:27 - 8:29
    Biorąc pod uwagę dwutlenek węgla
  • 8:29 - 8:31
    z wypalania lasów deszczowych
  • 8:31 - 8:33
    albo metan z hodowli bydła i uprawy ryżu,
  • 8:33 - 8:36
    czy związki azotu w wielu nawozach,
  • 8:36 - 8:39
    okazuje się, że to ponad 30%
  • 8:39 - 8:42
    emitowanych gazów cieplarnianych.
  • 8:42 - 8:44
    To więcej niż emituje transport.
  • 8:44 - 8:46
    To więcej niż emitują elektrownie.
  • 8:46 - 8:48
    To więcej nic cała produkcja przemysłowa.
  • 8:48 - 8:51
    To największe źródło gazów cieplarnianych
  • 8:51 - 8:54
    w całej ludzkiej działalności.
  • 8:54 - 8:56
    Niewiele się o tym mówi.
  • 8:56 - 8:59
    Rolnictwo jest wszechobecne,
  • 8:59 - 9:01
    zdominowało planetę.
  • 9:01 - 9:04
    Zajmuje 40% lądów,
  • 9:04 - 9:06
    wykorzystuje 70% używanej wody
  • 9:06 - 9:09
    i emituje 30% gazów cieplarnianych.
  • 9:09 - 9:12
    Podwoiliśmy obecność azotu i fosforu
  • 9:12 - 9:14
    w ekosystemach używając nawozów,
  • 9:14 - 9:17
    pogarszając jakość wód w rzekach,
  • 9:17 - 9:19
    jeziorach, a nawet oceanach.
  • 9:19 - 9:22
    To najważniejszy czynnik
    utraty bioróżnorodności.
  • 9:22 - 9:24
    Bez wątpienia rolnictwo jest
  • 9:24 - 9:28
    najpotężniejszą siłą na tej planecie
  • 9:28 - 9:31
    od czasów epoki lodowcowej.
  • 9:31 - 9:34
    Rywalizuje znaczeniem ze zmianami klimatu.
  • 9:34 - 9:36
    Obydwa zjawiska zachodzą równocześnie.
  • 9:36 - 9:39
    Trzeba podkreślić, że nie wszystko jest złe.
  • 9:39 - 9:42
    Rolnictwo nie jest złe.
  • 9:42 - 9:44
    Wszyscy na nim polegamy.
  • 9:44 - 9:49
    To nie dodatek, nie luksus. To konieczność.
  • 9:49 - 9:51
    Musimy dostarczyć żywność i paszę,
  • 9:51 - 9:55
    włókna i biopaliwa dla 7 miliardów ludzi.
  • 9:55 - 9:57
    Wiadomo, że popyt
  • 9:57 - 9:59
    tylko wzrośnie w przyszłości.
  • 9:59 - 10:02
    Problem sam nie zniknie.
  • 10:02 - 10:04
    Będzie rósł, bo wzrośnie ilość ludzi.
  • 10:04 - 10:07
    Jest nas 7 miliardów,
  • 10:07 - 10:09
    a będzie przynajmniej 9.
  • 10:09 - 10:12
    Pewnie 9,5, zanim skończymy.
  • 10:12 - 10:15
    Co ważne, zmienia się nasza dieta.
  • 10:15 - 10:18
    Bogatsze społeczeństwa
    konsumują więcej mięsa,
  • 10:18 - 10:21
    którego wytworzenie zużywa więcej zasobów,
  • 10:21 - 10:24
    niż potrzebuje dieta wegetariańska.
  • 10:24 - 10:28
    Więcej ludzi je coraz więcej i coraz lepiej,
  • 10:28 - 10:31
    a jednocześnie trwa kryzys energetyczny,
  • 10:31 - 10:35
    bo musimy zamienić ropę
    na inne źródła energii.
  • 10:35 - 10:37
    Musimy uwzględnić użycie biopaliw
  • 10:37 - 10:39
    czy biomasy.
  • 10:39 - 10:42
    Gdy zbierze się to razem,
    trudno sobie wyobrazić,
  • 10:42 - 10:44
    jak przetrwamy do końca stulecia
  • 10:44 - 10:49
    bez podwojenia produkcji rolnej.
  • 10:49 - 10:51
    Jak to zrobić?
  • 10:51 - 10:53
    Jak podwoić produkcję na całym świecie?
  • 10:53 - 10:56
    Można uprawiać więcej ziemi.
  • 10:56 - 10:59
    Wykonaliśmy taką analizę. Po lewej stan aktualny,
  • 10:59 - 11:02
    po prawej potencjalne wykorzystanie,
  • 11:02 - 11:05
    w oparciu o gleby i klimat,
    zakładając, że zmiany klimatyczne
  • 11:05 - 11:07
    nie zaburzą za bardzo tego obrazu.
  • 11:07 - 11:09
    Co nie jest dobrym założeniem.
  • 11:09 - 11:11
    Możemy uprawiać więcej ziemi,
  • 11:11 - 11:14
    ale pozostałe tereny to zwykle obszary wrażliwe.
  • 11:14 - 11:16
    Mają wiele bioróżnorodności,
  • 11:16 - 11:19
    którą chcemy chronić.
  • 11:19 - 11:21
    Można zwiększyć produkcję zwiększając farmy,
  • 11:21 - 11:23
    ale lepiej tego nie robić,
  • 11:23 - 11:26
    bo niesie to ze sobą
    wielkie ryzyko ekologiczne.
  • 11:26 - 11:29
    Zamiast tego możemy spróbować
  • 11:29 - 11:33
    wydajniej wykorzystywać obecne tereny.
  • 11:33 - 11:35
    Próbowaliśmy określić,
  • 11:35 - 11:38
    gdzie można poprawić plony
  • 11:38 - 11:40
    bez niszczenia środowiska.
  • 11:40 - 11:42
    Na zielono zaznaczono dla przykładu
  • 11:42 - 11:44
    uprawy kukurydzy.
  • 11:44 - 11:47
    Są chyba maksymalnie wydajne
  • 11:47 - 11:50
    dla danego klimatu i gleby.
  • 11:50 - 11:52
    Brązowe i żółte obszary to miejsca,
  • 11:52 - 11:55
    gdzie wydajność sięga tylko 20% -30%.
  • 11:55 - 11:56
    gdzie wydajność sięga tylko 20% -30%.
  • 11:56 - 11:58
    Dużo ich w Afryce, Ameryce Łacińskiej
  • 11:58 - 12:01
    i co ciekawe także w Europie Wschodniej,
  • 12:01 - 12:03
    w krajach dawnego bloku wschodniego
  • 12:03 - 12:06
    gdzie wciąż nie zrobili z tym porządku.
  • 12:06 - 12:08
    To wymaga składników odżywczych i wody.
  • 12:08 - 12:10
    Będzie to rolnictwo ekologiczne,
  • 12:10 - 12:12
    konwencjonalne albo mieszanina.
  • 12:12 - 12:14
    Rośliny potrzebują wody
    i składników odżywczych.
  • 12:14 - 12:18
    Jest szansa, że może się udać.
  • 12:18 - 12:20
    Ale trzeba uwzględnić przy tym
  • 12:20 - 12:23
    przyszłe zapotrzebowanie na żywność
  • 12:23 - 12:26
    i ochronę środowiska.
  • 12:26 - 12:29
    Trzeba wypracować kompromis
  • 12:29 - 12:33
    między produkcją żywności,
    a ochroną środowiska.
  • 12:33 - 12:35
    Obecne rozwiązania to "wszystko albo nic".
  • 12:35 - 12:37
    Można uprawiać pola.
  • 12:37 - 12:38
    W tle widać uprawę soi.
  • 12:38 - 12:42
    Diagram pokazuje, że zbierzemy duże plony,
  • 12:42 - 12:44
    ale pojawią się problemy z czystą wodą,
  • 12:44 - 12:47
    dwutlenkiem węgla, spadkiem bioróżnorodności.
  • 12:47 - 12:49
    Na pierwszym planie mamy prerię,
  • 12:49 - 12:51
    która ma wielkie znaczenie dla środowiska,
  • 12:51 - 12:54
    ale nie może nas wykarmić.
  • 12:54 - 12:56
    Trzeba wymyślić, jak połączyć te role
  • 12:56 - 13:01
    i stworzyć nowy typ rolnictwa.
  • 13:01 - 13:03
    Gdy o tym opowiadam, ludzie pytają:
  • 13:03 - 13:06
    "Przecież już jest rozwiązanie".
    Tu podają: ekologiczne uprawy,
  • 13:06 - 13:11
    lokalną żywność, GMO,
    subwencje, nowe ustawy.
  • 13:11 - 13:14
    Tak, mamy wiele sensownych pomysłów,
  • 13:14 - 13:17
    ale żaden z nich nie stanowi złotego środka.
  • 13:17 - 13:20
    Rzeczywistość jest bardziej skomplikowana.
  • 13:20 - 13:22
    Zebrane razem,
  • 13:22 - 13:24
    wszystkie pomysły nabiorą mocy,
  • 13:24 - 13:27
    ale trzeba je złożyć.
  • 13:27 - 13:29
    Trzeba wynaleźć nowy rodzaj rolnictwa,
  • 13:29 - 13:32
    na który składają się najlepsze idee
  • 13:32 - 13:35
    konwencjonalnego rolnictwa
    i zielonej rewolucji,
  • 13:35 - 13:39
    oraz uprawy ekologiczne,
    produkcja lokalna
  • 13:39 - 13:42
    i pomysły dotyczące ochrony środowiska.
  • 13:42 - 13:44
    Te idee nie mają się nawzajem zwalczać,
  • 13:44 - 13:48
    tylko współpracować
    przy tworzeniu nowego rolnictwa
  • 13:48 - 13:52
    tzw. terrakultury, rolnictwa dla całej planety.
  • 13:52 - 13:55
    Takie rozmowy są naprawdę trudne.
  • 13:55 - 13:57
    Próbowaliśmy przekonać poszczególne strony,
  • 13:57 - 14:00
    że zamiast się kłócić
  • 14:00 - 14:01
    lepiej jest współpracować.
  • 14:01 - 14:04
    Pokażę wam krótkie nagranie,
  • 14:04 - 14:06
    podsumowanie obecnych starań
  • 14:06 - 14:10
    do zwiększenia współpracy.
  • 14:10 - 14:13
    (Muzyka)
  • 14:13 - 14:17
    (Instytut Środowiska, Uniwersytet Minnesoty)
  • 14:17 - 14:19
    (Muzyka)
  • 14:19 - 14:20
    Światowa populacja zwiększa się
  • 14:20 - 14:23
    o 75 milionów każdego roku.
  • 14:23 - 14:26
    To prawie tyle, co populacja Niemiec.
  • 14:26 - 14:29
    Zbliżamy się do przekroczenia
    poziomu 7 miliardów.
  • 14:29 - 14:31
    W tym tempie w 2040 roku
    będzie nas 9 miliardów.
  • 14:31 - 14:33
    Wszyscy potrzebujemy jedzenia.
  • 14:33 - 14:34
    Ale jak?
  • 14:34 - 14:37
    Jak wykarmić rosnącą populację
    bez zniszczenia planety?
  • 14:37 - 14:41
    Już wiemy, że zmiany klimatyczne
    to duży problem.
  • 14:41 - 14:42
    Ale to nie jedyny problem.
  • 14:42 - 14:45
    Musimy stawić czoła
    "innej niewygodnej prawdzie".
  • 14:45 - 14:47
    Globalny kryzys w rolnictwie.
  • 14:47 - 14:54
    Wzrost populacji + spożycie i nabiału + koszty energii + biopaliwa = zużycie zasobów naturalnych.
  • 14:54 - 14:57
    Rolnictwo zużywa ponad 40% lądów na Ziemi.
  • 14:57 - 14:59
    Pola uprawne zajmują 16 mln km2.
  • 14:59 - 15:02
    To prawie tyle, ile Ameryka Południowa.
  • 15:02 - 15:04
    Pastwiska zajmują 30 mln km2.
  • 15:04 - 15:06
    To tyle, co Afryka.
  • 15:06 - 15:11
    Rolnictwo używa 60 razy tyle miejsca
    co miasta i przedmieścia łącznie.
  • 15:11 - 15:14
    Nawadnianie pochłania większość wody.
  • 15:14 - 15:19
    2800 km3 wody idzie na uprawy każdego roku.
  • 15:19 - 15:23
    Wystarczy, aby codziennie 7305 razy
    wypełnić Empire State Building.
  • 15:23 - 15:26
    W wielu głównych rzekach spadł przepływ.
  • 15:26 - 15:28
    Niektóre całkowicie wyschły.
  • 15:28 - 15:32
    Jezioro Aralskie zamieniło się w pustynię.
  • 15:32 - 15:35
    Rzeka Kolorado nie dopływa już do oceanu.
  • 15:35 - 15:39
    Nawozy ponad dwukrotnie zwiększyły
    stężenia fosforu i azotu w środowisku.
  • 15:39 - 15:40
    Efekty?
  • 15:40 - 15:42
    Wszechobecne zanieczyszczenia wody
  • 15:42 - 15:45
    i olbrzymia degradacja jezior i rzek.
  • 15:45 - 15:49
    Niespodziewanie, rolnictwo jest największym
    źródłem zmian klimatycznych.
  • 15:49 - 15:51
    Produkuje 30% gazów cieplarnianych.
  • 15:51 - 15:54
    Więcej niż cały przemysł
    i produkcja elektryczności,
  • 15:54 - 15:57
    czy wszystkie samoloty, pociągi i samochody.
  • 15:57 - 15:59
    Większość emisji pochodzi
    z karczowania lasów deszczowych,
  • 15:59 - 16:01
    metan z hodowli zwierząt i pól ryżowych,
  • 16:01 - 16:03
    a związki azotu z nawozów.
  • 16:03 - 16:06
    Nic nie zmieniło świata tak, jak rolnictwo.
  • 16:06 - 16:09
    I nie ma nic bardziej kluczowego
    dla naszego przetrwania.
  • 16:09 - 16:11
    Rodzi się problem...
  • 16:11 - 16:15
    Jeśli przybędzie jeszcze kilka miliardów ludzi,
  • 16:15 - 16:20
    trzeba będzie podwoić
    albo nawet potroić produkcję żywności.
  • 16:20 - 16:21
    Jak tego dokonamy?
  • 16:21 - 16:24
    Potrzeba szerszego dialogu,
    międzynarodowej współpracy.
  • 16:24 - 16:26
    Zainwestujmy w realne rozwiązania.
  • 16:26 - 16:30
    Zachęty dla rolników, wydajną produkcję,
    nowe odmiany roślin, racjonalne nawadnianie,
  • 16:30 - 16:34
    recykling wody, wydajniejszą orkę,
    przemyślaną dietę.
  • 16:34 - 16:36
    Ważna jest każda opinia.
  • 16:36 - 16:38
    Przedstawiciele wielkich firm,
  • 16:38 - 16:39
    organizacji ekologicznych
  • 16:39 - 16:41
    i ekologicznego rolnictwa...
  • 16:41 - 16:43
    muszą współpracować.
  • 16:43 - 16:44
    Nie ma jednego rozwiązania.
  • 16:44 - 16:46
    Potrzebujemy współpracy,
  • 16:46 - 16:47
    inwencji,
  • 16:47 - 16:48
    determinacji,
  • 16:48 - 16:52
    bo porażka nie wchodzi w grę.
  • 16:52 - 16:55
    Jak wykarmimy świat nie niszcząc go?
  • 16:55 - 16:58
    Stoimy przed jednym z największych problemów
  • 16:58 - 17:00
    w historii cywilizacji.
  • 17:00 - 17:03
    Jak wykarmić 9 miliardów ludzi
  • 17:03 - 17:07
    w sposób zrównoważony i sprawiedliwy,
  • 17:07 - 17:08
    a przy tym chronić planetę
  • 17:08 - 17:11
    dla kolejnych pokoleń.
  • 17:11 - 17:13
    To będzie jeden
    z najtrudniejszych problemów,
  • 17:13 - 17:15
    z jakim przyjdzie się zmierzyć ludzkości.
  • 17:15 - 17:18
    Koniecznie musimy go rozwiązać
  • 17:18 - 17:22
    i to za pierwszym razem,
    bo drugiego razu nie będzie.
  • 17:22 - 17:26
    Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Title:
Inna niewygodna prawda
Speaker:
Jonathan Foley
Description:

Gwałtownie rosnące zapotrzebowanie na żywność spowodowało, że rolnictwo stało się głównym czynnikiem zmian klimatycznych, utraty bioróżnorodności i dewastacji środowiska. Podczas TEDxTC Jonathan Foley pokazuje, dlaczego niezwłocznie musimy wymyślić nowy rodzaj rolnictwa. (Nagranie pochodzi z TEDxTC.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:46
  • Finished review. Awaiting translator's input.
    =========================================================================================== Odpowiedzieć najlepiej przez komentarze przy tłumaczeniu http://www.amara.org/en/videos/MG3SNwJ3l4dZ/pl/283936/831437/?tab=comments. Jeśli odpowiadasz przez Amarę, podaj w temacie tytuł i nazwisko prelegenta, inaczej trudno mi znaleźć, o której prelekcji mowa. =========================================================================================== Poskracałam, co się dało (http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles) i wprowadziłam łamanie linijek (http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines). ================================================================================ Największym problemem w tym tłumaczeniu było niewłaściwe łamanie/kończenie linijek/napisów.
    Na końcu napisu/linijki należy zostawiać w razie możliwości językową "całość". To stosunkowo istotna kwestia. Czasami ostatnie słowo lub wyrażenie trzeba przenieść do napisu następnego, żeby umożliwić zakończenie napisu na językową całość - nawet jeśli odpowiednik w oryginale jest na końcu danego napisu.
    Przykłady:
    ++++++++++1. "Tak więc zacznę od tego, że jeśli" – trzeba zakończyć po "tego,"; w następnym napisie byłoby zdanie podrzędne.
    ++++++++++2. W zdaniu „Można nawet symulować te zachowania w przeglądarce” nie można rozbić „te” i „zachowania”. Nie należy zostawiać na końcu linijki przyimków (w, po, z, o), zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie).
    ++++++++++Wyjątkiem jest sytuacja, w której napisy muszą być bardzo zsynchronizowane z tym, co się dzieje na ekranie - na przykład ostatnie słowo odnosi się do jakiejś zmiany w pokazywanej właśnie animacji.
    Więcej informacji w poradniku pod adresem http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines
    ================================================================================
    Wata językowa zostawiona w tłumaczeniu.

    W tłumaczeniu napisów nie zostawiamy "waty językowej" i różnych innych elementów. Jest to bardzo istotny aspekt tłumaczenia tego rodzaju. Polecam zapoznać się z poradnikiem pod adresem http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles
    ================================================================================
    Dosłowne tłumaczenie zaimków wskazujących.
    Nie należy w tłumaczeniu nadużywać zaimków wskazujących (ten, tamten) jako odpowiedników rodzajnika określonego (the). W języku polskim odpowiednikiem zaimka określonego jest miejsce słowa w zdaniu, np.:
    ++++++1. A boy was standing next to the door.  Koło drzwi stał chłopiec. [kategoryzacja nowego elementu sceny]
    ++++++2. The boy was standing next to the door.  Chłopiec stał koło drzwi. [odniesienie do elementu znanego z kontekstu lub wiedzy ogólnej - konkretny chłopiec] .
    ++++++Przykład: tłumaczeniem zdania "And then the computer calculates it" będzie "Potem oblicza to komputer/Potem komputer to oblicza", NIE: "Potem oblicza to ten komputer". ====================================================================================
    Live.
    Live ma wiele znaczeń, m.in żyć i mieszkać. Trzeba uważać, żeby nie dawać “żyć” tam, gdzie chodzi o mieszkanie; to rusycyzm. http://www.thefreedictionary.com/live ================================================================================
    Kalki językowe
    Niektórych konstrukcji angielskich nie należy tłumaczyć słowo w słowo. Np. „what cinema can do is,” nie można przełożyć „***tym co może zrobić kino jest,”, bo brzmi to po polsku okropnie. Można dać np. „kino może”.
    Inne przykłady: „it's really important to remember” nie można: „***bardzo ważnym jest by pamiętać, „ Lepiej: -- > Musimy pamiętać / Trzeba pamiętać / Najważniejsze, to zapamiętać. Zamiast: "czyniąc bardzo trudnym państwu zwrócenie siły" lepiej dać: utrudniając państwu.
    Patrz: http://translations.ted.com/forums/discussion/47/wypisujemy-najczestsze-bledy
    ================================================================================
    Nadużywanie form osobowych

    W angielskim przeważają formy osobowe czasownika, które w polskim bardziej naturalnie brzmią bezosobowo, np. zamiast: „pytaniem, które powinniście byli sobie zadać” -- > „trzeba zadać sobie pytanie”. ================================================================================
    Nadużywanie zaimków dzierżawczych.

    W języku angielskim zaimków dzierżawczych używa się znacznie częściej niż w polskim. Jeśli zaimek nie służy do rozróżnienia w razie wątpliwości, do której osoby coś przynależy, w polskim zaimka dzierżawczego nie użyjemy (np. "I go there with my wife" --> "Idę tam z żoną" - nie trzeba zaznaczać, że własną, nie cudzą, bo wynika to z kontekstu).
    ================================================================================
    Format tytułu niezgodny ze standardem.

    Dostosowałam format tytułu do zasad TED, czyli bez kropki na końcu i nazwisko prelegenta w osobnym polu.
    =========================================================================================== Zawsze warto też odświeżyć sobie podstawowe zasady dotyczące tworzenia tłumaczeń (http://translations.ted.org/wiki/How_to_Tackle_a_Translation) i postępowania w przypadku korekty (http://translations.ted.org/wiki/How_to_Tackle_a_Review). =========================================================================================== W razie potrzeby możemy też przedyskutować wprowadzone przeze mnie zmiany i wprowadzić inne wersje. Jeśli jeszcze się tam nie spotkaliśmy, zapraszam też do dołączenia do facebookowej grupy dla polskich tłumaczy pracujących w Otwartym Projekcie Tłumaczeń - https://www.facebook.com/groups/OTPPolska

Polish subtitles

Revisions