Come superare i nostri pregiudizi? Affrontarli senza paura
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0:01 - 0:03Ho fatto un lungo viaggio quest'estate
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0:03 - 0:06e ho passato dei momenti
meravigliosi ascoltando -
0:06 - 0:11il fantastico "Al calore di soli lontani"
di Isabel Wilkerson. -
0:11 - 0:16Documenta la migrazione da Sud
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0:16 - 0:21di sei milioni di afroamericani
dal 1915 al 1970 -
0:21 - 0:24in cerca di una tregua
da tutta la brutalità, -
0:24 - 0:28migliori opportunità al Nord
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0:28 - 0:32ed è pieno di storie
sulla resilienza e sul fulgore -
0:32 - 0:34degli afroamericani.
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0:34 - 0:39Ascoltare tutte le storie
di orrori, di umiltà -
0:39 - 0:43e di tutte le umiliazioni
è stato veramente duro. -
0:44 - 0:49In particolare è stato duro ascoltare
delle percosse, dei roghi -
0:49 - 0:51e dei linciaggi degli afroamericani.
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0:51 - 0:55Mi sono detta: "Questo è troppo,
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0:55 - 0:59ho bisogno di una pausa.
Accenderò la radio." -
0:59 - 1:02L'accesi ed eccoli:
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1:02 - 1:04a Ferguson, nel Missouri,
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1:04 - 1:06Michael Brown,
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1:06 - 1:09un 18enne afroamericano disarmato,
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1:09 - 1:15giaceva a terra senza vita,
colpito da poliziotto bianco, -
1:15 - 1:18a dissanguarsi per quattro ore,
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1:18 - 1:23mentre sua nonna, i bambini
e i vicini guardavano con orrore. -
1:23 - 1:25Ho pensato:
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1:26 - 1:29ci risiamo di nuovo.
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1:29 - 1:33Questa violenza, questa brutalità
contro gli afroamericani -
1:33 - 1:36va avanti da secoli.
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1:36 - 1:40È sempre la stessa storia, per me,
solo con nomi diversi. -
1:40 - 1:44Sarebbe potuto essere Amadou Diallo.
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1:44 - 1:47Sarebbe potuto essere Sean Bell.
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1:47 - 1:50Sarebbe potuto essere Oscar Grant.
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1:50 - 1:53Sarebbe potuto essere Trayvon Martin.
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1:54 - 1:57Questa violenza, questa brutalità,
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1:57 - 2:00è davvero parte integrante
della nostra psiche. -
2:00 - 2:03È parte della nostra storia collettiva.
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2:03 - 2:07Cosa stiamo facendo per questo?
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2:07 - 2:12Conosciamo quella parte di noi
che ancora cambia strada, -
2:13 - 2:15che chiude a chiave le porte,
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2:15 - 2:17che stringe la borsa
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2:17 - 2:20quando vediamo un giovane uomo nero?
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2:20 - 2:22Quella parte.
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2:22 - 2:26So che noi non spariamo
alle persone in strada, -
2:26 - 2:30ma penso che gli stessi stereotipi
e pregiudizi -
2:30 - 2:33che alimentano quei tragici incidenti
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2:33 - 2:35sono radicati in noi.
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2:35 - 2:39Siamo anche stati educati così.
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2:39 - 2:46Penso che possiamo evitare
che questo tipo di incidenti, -
2:46 - 2:49che queste Ferguson accadano,
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2:49 - 2:54cercando e volendo
cambiare noi stessi. -
2:54 - 2:57Quindi ho un appello da farvi.
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2:57 - 3:01Vorrei che riflettessimo su tre cose oggi,
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3:01 - 3:07come modi per fermare
il ripetersi di Ferguson; -
3:07 - 3:09tre cose che credo ci possano aiutare
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3:09 - 3:12a cambiare l'immagine
dei giovani afroamericani; -
3:12 - 3:17tre cose che spero non solo
li possano proteggere, -
3:17 - 3:21ma aprire il mondo
perché crescano bene. -
3:21 - 3:23Riuscite ad immaginarlo?
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3:23 - 3:28Riuscite ad immaginare la nostra nazione
che accoglie giovani afroamericani, -
3:28 - 3:33considerandoli parte del nostro futuro,
dando loro quel tipo di apertura, -
3:33 - 3:37quel tipo di favori che riserviamo
alle persone che amiamo? -
3:37 - 3:41Come migliorerebbero le nostre vite?
Come migliorerebbe la nostra nazione? -
3:41 - 3:44Iniziamo dalla numero uno.
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3:44 - 3:47Dobbiamo uscire dalla negazione.
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3:49 - 3:51Smettere di cercare di essere buoni.
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3:51 - 3:54Abbiamo bisogno di persone vere.
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3:54 - 3:55Sapete, faccio molti workshop
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3:55 - 3:58sulla diversità e le persone
all'inizio mi chiedono: -
3:58 - 4:02"Oh, Sig.ra Diversità,
siamo molto felici di averla qui" -- -
4:02 - 4:04(Risate) --
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4:04 - 4:07"ma in noi non c'è traccia
di pregiudizio." -
4:07 - 4:09E io: "Davvero?
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4:09 - 4:13Faccio questo mestiere ogni giorno,
vedo tutti i miei pregiudizi." -
4:13 - 4:17Non molto tempo fa,
ero su un areoplano -
4:17 - 4:21e ho sentito la voce di una donna
pilota dall'impianto di comunicazione -
4:21 - 4:23ed ero così eccitata ed entusiasta.
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4:23 - 4:26Tipo: "Sì, donne,
dai che ce la facciamo. -
4:26 - 4:28Ora siamo nella stratosfera."
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4:28 - 4:31Andava tutto bene, poi ha iniziato
a diventare turbolento e instabile, -
4:31 - 4:33e mi sono detta,
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4:33 - 4:35"Spero che sappia guidare."
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4:35 - 4:37(Risate.)
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4:37 - 4:38Sì, lo so.
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4:38 - 4:40Ma non sapevo
che fosse un pregiudizio -
4:40 - 4:44fino a quando dall'altra parte
c'era un uomo a pilotare -
4:44 - 4:45ed era sempre turbolento e instabile
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4:45 - 4:48e non ho mai dubitato della fiducia
nel pilota maschile. -
4:48 - 4:50Il pilota è bravo.
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4:50 - 4:53Questo è il punto.
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4:53 - 5:00Se me lo chiedete esplicitamente,
direi: "Piloti femmine; fantastico." -
5:00 - 5:05Ma sembra che in casi strani,
problematici, un po' rischiosi, -
5:05 - 5:08mi appoggio a pregiudizi
che non sapevo di avere. -
5:09 - 5:11Sapete, aerei che si muovono
veloci nel cielo: -
5:11 - 5:13voglio un uomo.
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5:13 - 5:16È il mio standard.
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5:16 - 5:18Gli uomini sono il mio standard.
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5:18 - 5:21Chi è il vostro standard?
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5:21 - 5:23In chi avete fiducia?
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5:23 - 5:25Chi vi fa paura?
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5:25 - 5:29Con chi vi sentite
implicitamente connessi? -
5:29 - 5:32Da chi fuggite?
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5:32 - 5:34Vi racconterò
quello che abbiamo imparato. -
5:34 - 5:40Il test di associazione implicita,
che misura i pregiudizi inconsapevoli, -
5:40 - 5:41potete farlo online.
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5:41 - 5:44Cinque milioni di persone l'hanno fatto.
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5:44 - 5:50Il risultato: il nostro difetto è bianco.
Preferiamo le persone bianche. -
5:50 - 5:52Cosa intendo dire?
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5:52 - 5:58Quando vengono mostrate
immagini di uomini neri e bianchi, -
5:58 - 6:02siamo più veloci ad associare
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6:02 - 6:06l'immagine di una persona bianca
con una parola positiva, -
6:06 - 6:08rispetto ad associare
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6:08 - 6:12parole positive con un volto nero,
e viceversa. -
6:12 - 6:14Quando vediamo un viso nero,
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6:14 - 6:20è più facile per noi collegare
il nero con il negativo -
6:20 - 6:22piuttosto che il bianco con il negativo.
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6:22 - 6:27Il 70 per cento delle persone bianche
che fanno il test preferiscono bianco. -
6:29 - 6:34Il 50% delle persone nere
che fanno il test preferiscono bianco. -
6:34 - 6:39Vedete, eravamo tutti fuori
quando la contaminazione è scesa. -
6:39 - 6:46Cosa possiamo fare se il nostro cervello
associa automaticamente? -
6:46 - 6:51Una delle cose a cui state pensando,
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6:51 - 6:53probabilmente è questa:
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6:53 - 6:57raddoppierò il mio daltonismo.
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6:57 - 6:59Sì, mi devo impegnare in questo.
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6:59 - 7:01Non ve lo consiglio.
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7:01 - 7:04Siamo andati più in là possibile
cercando di fare la differenza, -
7:04 - 7:06cercando di non vedere il colore.
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7:06 - 7:08Il problema non è mai stato
vedere il colore. -
7:08 - 7:11È quello che abbiamo fatto
quando l'abbiamo visto. -
7:11 - 7:14È un falso ideale.
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7:14 - 7:17E mentre eravamo occupati
a non vedere, -
7:17 - 7:21non eravamo consci dei modi
in cui la differenza razziale -
7:21 - 7:26cambia le possibilità delle persone,
impedendo loro di svilupparsi -
7:26 - 7:31e, a volte, causandone
una morte prematura. -
7:31 - 7:37Questo è, in effetti, quello
che gli scienziati ci stanno dicendo: -
7:37 - 7:39non bisogna pensare al daltonismo.
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7:39 - 7:42In effetti, quello che consigliano,
-
7:42 - 7:46è di fissare persone nere meravigliose.
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7:46 - 7:48(Risate)
-
7:48 - 7:53Guardatele negli occhi e memorizzatele,
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7:53 - 7:58perché quando guardiamo
persone meravigliose che sono nere, -
7:58 - 8:01aiuta a sciogliere
-
8:01 - 8:06l'associazione che si verifica
automaticamente nel nostro cervello. -
8:06 - 8:12Perché pensate che vi mostri questi
bellissimi uomini neri dietro di me? -
8:12 - 8:14Sono così tanti, ho dovuto ridurli.
-
8:14 - 8:17OK, questo è il fatto:
sto cercando di resettare la vostra -
8:17 - 8:22associazione automatica
su chi sono gli uomini neri. -
8:22 - 8:25Sto cercando di ricordarvi
-
8:25 - 8:30che giovani uomini neri crescono
come fantastici esseri umani -
8:30 - 8:35che hanno cambiato
le nostre vite e le hanno migliorate. -
8:35 - 8:38Questo è il fatto.
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8:38 - 8:40L'altra possibilità nella scienza
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8:40 - 8:43e modifica solo temporaneamente
le i nostri presupposti automatici, -
8:43 - 8:46ma una cosa la sappiamo:
-
8:46 - 8:51se si prende una persona bianca
notoriamente odiosa -
8:51 - 8:54e la si mette vicino
ad una persona di colore, -
8:54 - 8:56un nero, favoloso,
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8:56 - 9:00questo a volte causa in effetti
una dissociazione. -
9:00 - 9:05Pensate a Jeffrey Dahmer e Colin Powell.
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9:05 - 9:07Fissateli, Ok?
(Risate.) -
9:07 - 9:11Ma questi sono fatti.
Continuate a cercare i vostri pregiudizi. -
9:11 - 9:14Per piacere, superiamo la negazione
e cerchiamo i dati contrastanti -
9:14 - 9:19che provino che nei fatti
i vostri vecchi pregiudizi sono sbagliati. -
9:19 - 9:21Ok, questo era il primo. Secondo:
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9:21 - 9:25vi dico di avvicinarvi ai giovani neri
invece di allontanarvene. -
9:25 - 9:28Non è la cosa più difficile da fare,
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9:28 - 9:32ma è anche una di quelle cose
-
9:32 - 9:35in cui bisogna avere consapevolezza
e intenzionalità. -
9:35 - 9:38Ero nell'area di Wall Street
una volta, molti anni fa -
9:38 - 9:41con una mia collega.
Lei è meravigliosa, -
9:41 - 9:45lavora con me sulla diversità
ed è una donna di colore, coreana. -
9:45 - 9:47Era tarda notte ed eravamo fuori
-
9:47 - 9:50ci chiedevamo dove stessimo andando,
ci eravamo perse. -
9:50 - 9:54Ho visto questa persona in strada
e ho pensato: "Fantastico, un nero." -
9:54 - 9:57Mi stavo avvicinando a lui
senza pensarci. -
9:57 - 10:00E lei fa:
"Oh, interessante." -
10:00 - 10:03Il ragazzo dall'altra parte della strada
era un ragazzo di colore. -
10:03 - 10:07Penso che i ragazzi di colore in genere
sappiano dove vanno. -
10:07 - 10:11Non so perché esattamente,
ma è quello che penso. -
10:11 - 10:16Quindi lei stava dicendo:
"Tu facevi, 'Evviva, un nero'?" -
10:16 - 10:19Disse: "Io facevo,
'Oh, un nero.'" -
10:19 - 10:22Altra direzione. Stessi bisogni,
stesso ragazzo, stessi vestiti, -
10:22 - 10:26stesso momento, stessa strada,
reazioni differenti. -
10:26 - 10:28Disse: "Sto così male.
Sono una consulente per la diversità. -
10:28 - 10:32Ho fatto quella cosa del nero.
Io, una donna di colore. Mio Dio!" -
10:32 - 10:35Ho risposto: "Sai una cosa? Dobbiamo
veramente rilassarci su questa cosa." -
10:35 - 10:39Cioè, devi realizzare che
ho dei precedenti con ragazzi neri. -
10:39 - 10:42(Risate)
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10:42 - 10:45Mio papà è di colore.
Capite cosa voglio dire? -
10:45 - 10:49Ho un figlio di colore alto due metri.
Sono stata spostata con un nero. -
10:49 - 10:51La cosa del ragazzo nero
è così diffusa e profonda -
10:51 - 10:56che posso anche immaginarmi
chi sia quel ragazzo nero. -
10:56 - 10:58Era il mio ragazzo nero.
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10:58 - 11:02Lui disse: "Sì, signore, so dove
state andando. Vi accompagno." -
11:02 - 11:05Sapete, i pregiudizi sono le storie
che ci facciamo sulle persone -
11:05 - 11:08prima di sapere chi sono in effetti.
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11:08 - 11:11Ma come facciamo a sapiere chi sono
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11:11 - 11:14se ci è stato detto di evitarli
e di avere paura di loro? -
11:14 - 11:19Quindi vi sto dicendo
di andare incontro al disagio. -
11:19 - 11:23E non vi sto chiedendo
di assumervi qualsiasi folle rischio. -
11:23 - 11:27Vi chiedo solo di farvi una lista,
-
11:27 - 11:31di ampliare le vostre cerchie sociali
e professionali. -
11:31 - 11:33Chi c'è nella vostra cerchia?
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11:33 - 11:35Chi manca?
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11:36 - 11:40Quante relazioni autentiche
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11:40 - 11:46avete con giovani persone, gente,
uomini e donne di colore? -
11:46 - 11:50O qualsiasi altra importante differenza
con chi siete o come ve la passate, -
11:50 - 11:53per così dire?
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11:53 - 11:56Perché, sapete che c'è?
Guardatevi intorno -
11:56 - 11:59Ci sarà qualcuno sul lavoro,
nella vostra classe, -
11:59 - 12:02in chiesa, ovunque,
là ci sarà un giovane ragazzo nero. -
12:02 - 12:03Siete gentili. Dite ciao.
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12:03 - 12:10Vi dico di andare più a fondo, più vicino,
oltre e costruire quei tipi di relazioni, -
12:10 - 12:15quei tipi di relazioni che permettono
di vedere una persona olisticamente -
12:15 - 12:19e superare davvero gli stereotipi.
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12:19 - 12:20Conosco qualcuno di voi là fuori,
-
12:20 - 12:23lo so perché ho qualche amico bianco
in particolare che direbbe: -
12:23 - 12:25"Non hai idea di quanto
sia difficile per me. -
12:25 - 12:28Non credo che possa funzionare per me.
-
12:28 - 12:30Sono sicuro di non farcela."
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12:30 - 12:36OK, forse, ma qui non si tratta
di perfezione. Si tratta di connessioni. -
12:36 - 12:41E non si può essere a proprio agio
senza prima essere stati a disagio. -
12:41 - 12:43Intendo dire che dovete proprio farlo.
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12:43 - 12:45Mi rivolgo ai giovani ragazzi neri:
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12:45 - 12:50se qualcuno vi si avvicina, in modo
genuino e autentico, accettate l'invito. -
12:50 - 12:52Non tutti vi sono contro.
-
12:52 - 12:57Cercate queste persone
che riescono a vedere la vostra umanità. -
12:57 - 13:00Sapete, è l'empatia e la compassione
-
13:00 - 13:05che emergono nelle relazioni con persone
che sono diverse da voi. -
13:05 - 13:08Succede qualcosa
di veramente potente e bello: -
13:08 - 13:10inizi a realizzare che loro sono te,
-
13:10 - 13:16che loro sono parte di te,
che fanno parte della tua famiglia, -
13:16 - 13:19e dopo smettiamo di essere spettatori
-
13:19 - 13:23e diventiamo attori,
diventiamo sostenitori -
13:23 - 13:26e diventiamo degli alleati.
-
13:26 - 13:31Quindi uscite dal vostro comfort
verso qualcosa di più grande, più luminoso, -
13:31 - 13:36perché questo è il modo di impedire
che accada un'altra Ferguson. -
13:36 - 13:38È così che creiamo una comunità
-
13:38 - 13:41dove tutti, specialmente i giovani
uomini neri, possono crescere. -
13:41 - 13:44Quest'ultima cosa sarà più dura,
-
13:44 - 13:47e io lo so, ma ve la devo dire
in ogni caso. -
13:47 - 13:52Quando vediamo qualcosa, dobbiamo
avere il coraggio di dire qualcosa, -
13:52 - 13:56anche alle persone che amiamo.
-
13:56 - 14:00Ci sono le vacanze
e ci sarà un momento in cui -
14:00 - 14:03saremo seduti a tavola
e ci staremo divertendo. -
14:03 - 14:05Molti di noi, in ogni caso,
saranno in vacanza -
14:05 - 14:10e dovranno ascoltare
le conversazioni a tavola. -
14:10 - 14:17Inizierete a dire cose del tipo:
"La nonna è una bigotta." -
14:17 - 14:19(Risate)
-
14:19 - 14:22"Lo zio Giovanni è razzista."
-
14:22 - 14:26E sapete, noi amiamo nonna
e amiamo zio Giovanni. Sì. -
14:26 - 14:32Sappiamo che sono brave persone,
ma quello che stanno dicendo è sbagliato. -
14:33 - 14:39Dobbiamo essere in grado di dire qualcosa,
perché sapete chi altro è seduto a tavola? -
14:40 - 14:43I bambini siedono a tavola.
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14:43 - 14:48Perché questi pregiudizi non muoiono
e passano da una generazione all'altra? -
14:48 - 14:52Perché noi non stiamo dicendo nulla.
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14:52 - 14:58Dobbiamo essere disposti a dire: "Nonna,
le persone non si chiamano più così." -
14:58 - 15:03"Zio Giovanni, non è vero
che se l'è meritata. -
15:03 - 15:06Nessuno si merita questo."
-
15:06 - 15:10Non dobbiamo voler proteggere
-
15:10 - 15:15i nostri figli dallo schifo del razzismo
-
15:15 - 15:18quando i genitori neri
non hanno il lusso per farlo, -
15:18 - 15:23in particolare quelli che hanno
giovani figli neri. -
15:23 - 15:26Dobbiamo prendere i nostri cari
e il nostro futuro -
15:26 - 15:33e dire loro che abbiamo una nazione
stupenda con ideali incredibili, -
15:33 - 15:37che abbiamo lavorato molto duramente
e abbiamo fatto qualche progresso, -
15:37 - 15:40ma non abbiamo finito.
-
15:40 - 15:44Abbiamo ancora questa roba vecchia
-
15:44 - 15:47sulla superiorità che ci porta
-
15:47 - 15:50ad integrarle sempre più
nelle nostre istituzioni, -
15:50 - 15:52società e generazioni,
-
15:52 - 15:56causando disperazione,
-
15:56 - 16:03disparità e una svalorizzazione
devastante dei giovani uomini neri. -
16:03 - 16:06Continuiamo a lottare, dovete dire loro,
-
16:06 - 16:08vedendo entrambi i colori
-
16:08 - 16:12e il carattere dei giovani uomini neri,
-
16:12 - 16:16ma che ci aspettiamo che siano
-
16:16 - 16:20parte delle forze per cambiare
in questa società -
16:20 - 16:27che si ergerà contro l'ingiustizia
e vorrà, più di ogni altra cosa, -
16:27 - 16:32creare una società in cui
giovani uomini neri -
16:32 - 16:37sono considerati per quello che sono.
-
16:37 - 16:42Quindi molti uomini neri favolosi,
-
16:42 - 16:50alcuni dei quali sono i più favolosi
statisti che siano mai vissuti, -
16:50 - 16:53soldati coraggiosi,
-
16:53 - 16:57meravigliosi e gran lavoratori.
-
16:57 - 17:02Queste sono persone che sono
potenti predicatori. -
17:02 - 17:08Sono scienziati incredibili,
artisti e scrittori. -
17:08 - 17:12Sono comici dinamici.
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17:12 - 17:16Sono nonni che supportano,
-
17:16 - 17:19figli che sostengono.
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17:19 - 17:24Sono padri forti
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17:24 - 17:29e sono giovani uomini
con i loro sogni. -
17:29 - 17:32Grazie.
-
17:32 - 17:36(Applausi)
- Title:
- Come superare i nostri pregiudizi? Affrontarli senza paura
- Speaker:
- Vernā Myers
- Description:
-
I nostri pregiudizi possono essere pericolosi, anche mortali, come abbiamo visto nei casi di Michael Brown a Ferguson, Missouri, e di Eric Garner, a Staten Island, New York. La sostenitrice della diversità Vernā Myers indaga sugli atteggiamenti che mettiamo in pratica inconsciamente nei confronti di chi non appartiene al nostro gruppo. Fa un appello a tutti: riconoscete i vostri pregiudizi. Quindi avvicinatevi ai gruppi, non molto distanti, che vi mettono a disagio. Quello che ci presenta è un intervento divertente, appassionato, importante.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:49
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for How to overcome our biases? Walk boldly toward them | ||
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