Return to Video

Un mod foarte bun de a da frâu liber creativității noastre înnăscute

  • 0:02 - 0:06
    „Să faci două lucruri în același timp,
    înseamnă să nu faci nici unul."
  • 0:06 - 0:09
    Pune multitasking-ul
    într-o lumină foarte proastă, nu?
  • 0:09 - 0:12
    Citatul se presupune că îi aparține
    scriitorului roman Pubilius Syrus,
  • 0:12 - 0:16
    dar știți cum e,
    posibil să fie doar o legendă.
  • 0:17 - 0:20
    Rămâne totuși întrebarea:
    oare e adevărat?
  • 0:20 - 0:24
    Cu siguranță este, dacă ne referim
    la trimis email-uri în timpul cinei,
  • 0:24 - 0:29
    la mesaje în timpul condusului sau
    tweet-uri în timpul unui discurs TED.
  • 0:29 - 0:34
    Dar eu susțin că,
    pentru un anumit tip de activitate,
  • 0:34 - 0:37
    a face două, trei sau chiar patru lucruri
    în același timp
  • 0:37 - 0:40
    este exact ceea ce ar trebui să urmărim.
  • 0:40 - 0:43
    Uitați-vă nu mai departe
    de Albert Einstein.
  • 0:43 - 0:47
    În 1905 a publicat patru lucrări
    științifice remarcabile.
  • 0:47 - 0:49
    Lucrarea despre mișcarea browniană
  • 0:49 - 0:52
    a oferit dovada empirică că atomii există,
  • 0:52 - 0:56
    și a expus bazele matematice
    din spatele economiei financiare.
  • 0:56 - 0:59
    A doua lucrare a fost
    despre teoria relativității speciale.
  • 0:59 - 1:02
    A treia a fost despre
    efectul fotoelectric,
  • 1:02 - 1:05
    datorită căreia avem panouri solare
    în ziua de azi. Drăguț, nu?
  • 1:05 - 1:07
    A obținut premiul Nobel pentru asta.
  • 1:08 - 1:11
    A patra a introdus o ecuație
    despre care poate ați auzit:
  • 1:11 - 1:13
    E = mc^2
  • 1:13 - 1:17
    Deci, ia spuneți-mi, de ce n-am face
    mai multe lucruri simultan?
  • 1:17 - 1:20
    Evident, o să-mi spuneți
    că a lucra în același timp
  • 1:20 - 1:24
    la mișcarea browniană, relativitatea
    specială și efectul fotoelectric
  • 1:24 - 1:26
    nu e același tip de multitasking
  • 1:26 - 1:29
    cu a sta pe Snapchat
    în timp ce te uiți la „Westworld".
  • 1:29 - 1:31
    Nu are nicio legatură.
  • 1:31 - 1:34
    Iar Einstein, deh, e Einstein,
  • 1:34 - 1:36
    e special, e unic.
  • 1:37 - 1:40
    Dar modelul de comportament
    manifestat de Einstein
  • 1:40 - 1:42
    nu e deloc ceva unic sau special.
  • 1:43 - 1:46
    E un model de comportament
    tipic persoanelor foarte creative,
  • 1:46 - 1:48
    cum ar fi artiștii sau oamenii de știință,
  • 1:48 - 1:50
    și am și o propunere de nume pentru el:
  • 1:50 - 1:53
    multitasking cu încetinitorul.
  • 1:54 - 1:59
    Multitasking cu încetinitorul
    cam sună a contradicție în termeni, nu?
  • 1:59 - 2:00
    Dar la ce mă refer, mai precis,
  • 2:00 - 2:04
    este la a avea mai multe proiecte
    în derulare simultan
  • 2:04 - 2:08
    și a lucra când la unul când la altul
    în funcție de dispoziția de moment,
  • 2:08 - 2:10
    sau de ce impune situația.
  • 2:10 - 2:13
    Motivul din cauza căruia sună nefiresc
  • 2:13 - 2:17
    e pentru că de obicei recurgem
    la multitasking din disperare.
  • 2:17 - 2:20
    Ne grăbim și vrem să le facem
    pe toate deodată.
  • 2:21 - 2:25
    Dar dacă am fi dispuși
    să slăbim puțin ritmul multitasking-ului
  • 2:25 - 2:28
    am putea descoperi că funcționează
    chiar extraordinar.
  • 2:30 - 2:34
    Acum șaizeci de ani, o tânără psiholog,
    pe numele ei Bernice Eiduson,
  • 2:34 - 2:36
    a demarat o amplă cercetare
  • 2:36 - 2:40
    a personalității și obiceiurilor de muncă
  • 2:40 - 2:42
    ale unui grup de 40 de mari oameni
    de știință.
  • 2:42 - 2:44
    Einstein murise deja,
  • 2:44 - 2:47
    dar patru dintre subiecți
    erau laureați ai premiului Nobel.
  • 2:47 - 2:50
    Printre ei, Linus Pauling
    și Richard Feyman.
  • 2:51 - 2:52
    Cercetarea a durat zeci de ani,
  • 2:52 - 2:56
    continuând chiar și după moartea
    profesoarei Eiduson însăși.
  • 2:56 - 2:59
    Una dintre întrebările
    la care s-a răspuns a fost:
  • 2:59 - 3:06
    „Cum reușesc unii oameni de știință
    să producă lucrări importante
  • 3:06 - 3:08
    constant de-a lungul vieții lor?"
  • 3:08 - 3:09
    Ce fac ei diferit?
  • 3:09 - 3:13
    E datorită personalității lor,
    sau abilităților,
  • 3:13 - 3:15
    sau rutinei lor zilnice?
  • 3:16 - 3:21
    Până la urmă, s-a evidențiat un tipar clar
    și, pentru unii, surprinzător:
  • 3:23 - 3:27
    Cei mai valoroși oameni de știință
    sar de la una la alta.
  • 3:27 - 3:30
    Ei schimbă constant
    tematicile de care se ocupă
  • 3:30 - 3:34
    pe parcursul
    primelor 100 de lucrări publicate.
  • 3:34 - 3:36
    Ați putea ghici cam de câte ori?
  • 3:36 - 3:38
    De trei ori?
  • 3:38 - 3:39
    De cinci ori?
  • 3:40 - 3:44
    Nu. În medie,
    cei mai creativi oameni de știință
  • 3:44 - 3:51
    au trecut de 43 de ori de la un subiect
    la altul în primele 100 de cercetări.
  • 3:52 - 3:55
    Se pare că secretul creativității
  • 3:55 - 3:58
    stă în a face multitasking
    cu încetinitorul.
  • 3:59 - 4:03
    Cercetarea lui Eiduson ne sugerează
    să repunem în drepturi multitasking-ul
  • 4:03 - 4:06
    și evidențiază cât de valoros
    poate fi acesta.
  • 4:06 - 4:09
    Și Eiduson nu e singura
    care a descoperit asta.
  • 4:09 - 4:10
    Și alți cercetători,
  • 4:10 - 4:13
    folosind diferite metode
    pentru a studia persoane foarte creative,
  • 4:14 - 4:17
    au descoperit că în mod frecvent
    acestea lucrează simultan
  • 4:17 - 4:18
    la mai multe proiecte,
  • 4:18 - 4:23
    și au o probabilitate mult mai mare
    de a fi pasionați de diverse hobby-uri.
  • 4:23 - 4:28
    Multitasking-ul cu încetinitorul
    este omniprezent printre oamenii creativi.
  • 4:28 - 4:30
    Dar de ce?
  • 4:31 - 4:33
    Eu cred că din cauza a trei motive.
  • 4:33 - 4:35
    Primul motiv e cel mai simplu:
  • 4:35 - 4:40
    creativitatea se manifestă de obicei
    când scoți o idee din contextul original
  • 4:40 - 4:41
    și o transpui altundeva.
  • 4:41 - 4:43
    E mai ușor să gândești în afara tiparelor
  • 4:43 - 4:46
    dacă ești dispus să tot treci
    de la un tipar la altul.
  • 4:47 - 4:52
    De exemplu, gândiți-vă la momentul
    „evrika” original.
  • 4:53 - 4:56
    Achimede era foarte preocupat
    de o problemă dificilă.
  • 4:56 - 4:59
    Brusc, își dă seama că o poate rezolva
  • 4:59 - 5:02
    folosind dislocarea apei.
  • 5:02 - 5:04
    Și dacă credeți povestea,
  • 5:04 - 5:08
    ideea i-a venit în timp ce făcea baie,
  • 5:08 - 5:13
    și observa cum nivelul apei se ridica sau
    scădea în funcție de cum se scufunda el.
  • 5:13 - 5:17
    Și dacă să rezolvi o problemă
    în timp ce faci baie nu e multitasking,
  • 5:17 - 5:19
    atunci nu știu ce mai e.
  • 5:20 - 5:23
    Al doilea motiv pentru care
    multitasking-ul poate funcționa
  • 5:23 - 5:26
    este că a învăța să faci bine un lucru
  • 5:26 - 5:29
    adesea te ajută să mai faci și altceva.
  • 5:29 - 5:32
    Orice sportiv îți poate enumera avantajele
    unui antrenament interdisciplinar.
  • 5:32 - 5:34
    La fel ne putem antrena și mintea.
  • 5:35 - 5:40
    Acum câțiva ani, niște cercetători au ales
    la întâmplare 18 studenți la medicină
  • 5:41 - 5:46
    și i-au înscris la un curs
    al Muzeului de Artă Philadelphia,
  • 5:46 - 5:50
    unde au învățat să analizeze și să scrie
    recenzii despre opere de artă vizuală.
  • 5:50 - 5:52
    La finalul cursului
  • 5:52 - 5:55
    studenții au fost comparați
    cu un grup de control
  • 5:55 - 5:57
    format tot din studenți la medicină.
  • 5:57 - 5:59
    Cei care au urmat cursul de artă
  • 5:59 - 6:03
    au devenit semnificativ mai buni
    în executarea unor sarcini,
  • 6:03 - 6:08
    cum ar fi diagnosticarea unor boli oculare
    prin studierea fotografiilor.
  • 6:08 - 6:11
    Au devenit oftalmologi mai buni.
  • 6:11 - 6:14
    Deci, dacă vrem să devenim mai buni
    la ceea ce facem,
  • 6:14 - 6:17
    poate n-ar fi o idee rea să ne alocăm timp
    să facem cu totul altceva,
  • 6:17 - 6:20
    chiar dacă cele două domenii
    par total diferite,
  • 6:20 - 6:23
    așa ca oftalmologia și istoria artei.
  • 6:24 - 6:27
    Să vă dau un exemplu.
  • 6:27 - 6:31
    Să aleg pe cineva mai puțin intimidant
    decât Einstein? Bine.
  • 6:31 - 6:35
    Michael Crichton, creatorul filmelor
    Jurassic Park și E.R.
  • 6:35 - 6:38
    În anii 1970 el studia medicina,
  • 6:38 - 6:41
    dar scria și romane
  • 6:41 - 6:44
    și a regizat varianta originală
    a filmului „Westworld”.
  • 6:44 - 6:46
    Dar, și ăsta e un lucru
    mai puțin cunoscut,
  • 6:46 - 6:48
    el scria și cărți de non-ficțiune
  • 6:48 - 6:51
    despre artă, medicină,
    sau chiar programare.
  • 6:52 - 6:58
    În anul 1995 a ajuns să culeagă roadele
    acestei diversități,
  • 6:58 - 7:02
    semnând cartea cu cel mai mare
    succes comercial din lume.
  • 7:02 - 7:07
    Și serialul TV cu cel mai mare
    succes comercial din lume.
  • 7:08 - 7:11
    Și filmul cu cel mai mare
    succes comercial din lume.
  • 7:12 - 7:15
    Iar în 1996 a repetat performanța.
  • 7:17 - 7:19
    Există și un al treilea motiv pentru care
  • 7:19 - 7:23
    multitasking-ul cu încetinitorul
    ne poate ajuta să rezolvăm probleme.
  • 7:23 - 7:27
    Ne poate ajuta când ne blocăm.
  • 7:27 - 7:29
    Dar asta nu se întâmplă din senin.
  • 7:29 - 7:33
    Imaginați-vă sentimentul acela
    când rezolvați cuvinte încrucișate
  • 7:33 - 7:34
    și nu găsiți nicicum soluția,
  • 7:34 - 7:39
    și asta deoarece mintea
    vi s-a blocat pe un răspuns greșit.
  • 7:39 - 7:41
    E foarte simplu, apucați-vă de altceva.
  • 7:41 - 7:44
    Schimbați contextul,
    schimbați preocuparea,
  • 7:44 - 7:45
    și veți uita răspunsul greșit,
  • 7:46 - 7:49
    făcând loc astfel răspunsului corect
    să iasă la suprafață.
  • 7:50 - 7:54
    Dar în perspectiva
    care mă interesează pe mine
  • 7:54 - 7:56
    să dai de un blocaj
    e un lucru mult mai serios.
  • 7:57 - 7:59
    Nu ți se aprobă o sponsorizare.
  • 8:00 - 8:03
    Culturile de laborator nu se dezvoltă,
    rachetele se tot prăbușesc.
  • 8:04 - 8:08
    Nimeni nu vrea să publice lucrarea ta
    fantezistă despre o școală de vrăjitori.
  • 8:09 - 8:14
    Sau pur și simplu nu găsești soluția
    la problema cu care te confrunți.
  • 8:14 - 8:18
    Iar să fii blocat astfel
    înseamnă stagnare, frustrare,
  • 8:18 - 8:20
    poate chiar depresie.
  • 8:21 - 8:26
    Dar dacă ai mai multe proiecte interesante
    și provocatoare la care lucrezi,
  • 8:26 - 8:31
    să te blochezi la unul din ele înseamnă
    oportunitatea de a te ocupa de altul.
  • 8:31 - 8:35
    Cu toții ne putem bloca uneori,
    chiar și Albert Einstein.
  • 8:35 - 8:39
    La un deceniu după acel an miraculos
    al lui despre care vă spuneam,
  • 8:39 - 8:44
    Einstein finaliza teoria relativității
    generalizată,
  • 8:44 - 8:46
    cea mai mare realizare a sa.
  • 8:47 - 8:48
    Asta l-a epuizat.
  • 8:49 - 8:52
    Așa că s-a orientat
    către o problemă mai ușoară
  • 8:52 - 8:55
    și a propus stimularea
    emiterii de radiații,
  • 8:55 - 9:00
    care, după cum poate știți,
    reprezintă „S”-ul din LASER.
  • 9:00 - 9:05
    Deci pune bazele teoretice
    ale laser-ului și,
  • 9:05 - 9:07
    în timp ce face asta,
  • 9:07 - 9:10
    se reîntoarce și la teoria relativității,
    cu mintea proaspătă.
  • 9:10 - 9:13
    Acum vede ce implică această teorie,
  • 9:13 - 9:17
    și anume că Universul nu e static,
  • 9:17 - 9:18
    ci se extinde.
  • 9:18 - 9:20
    E o idee atât de incredibilă,
  • 9:20 - 9:24
    că nici Einstein n-a fost convins de ea
    ani de zile.
  • 9:26 - 9:28
    Dacă te împotmolești în studiul
    relativității,
  • 9:28 - 9:32
    și ca să-ți iei un pic mintea de la ea,
    inventezi laser-ul.
  • 9:34 - 9:35
    Mda, nu e rău.
  • 9:35 - 9:37
    (Râsete)
  • 9:37 - 9:40
    Cam așa stau lucrurile
    cu multitasking-ul cu încetinitorul.
  • 9:41 - 9:44
    Bine, n-o să vă transforme pe toți
    în niște genii ca Einstein.
  • 9:44 - 9:47
    Poate n-o să ajungeți nici măcar
    ca Michael Crichton.
  • 9:47 - 9:50
    Dar sprijină foarte mult creativitatea.
  • 9:51 - 9:53
    Există, totuși, o problemă.
  • 9:54 - 9:59
    Cum evităm să devenim copleșiți
    de aceste proiecte?
  • 10:01 - 10:04
    Cum ne păstrăm coerența
    navigând de la o idee la alta?
  • 10:05 - 10:09
    Ei bine, vă propun o soluție simplă
    și practică,
  • 10:09 - 10:12
    preluată de la marea coregrafă americană,
    Twyla Tharp.
  • 10:12 - 10:14
    În ultimii ani,
  • 10:14 - 10:19
    ea a șters granițe, a mixat genuri,
    a câștigat premii,
  • 10:19 - 10:24
    a dansat pe orice muzică,
    de la Philip Glass, la Billy Joel.
  • 10:24 - 10:25
    Și a scris trei cărți.
  • 10:25 - 10:28
    Deci da, practică și ea multitasking
    cu încetinitorul, evident.
  • 10:30 - 10:34
    Twyla spune: „Trebuie să fii totul.
  • 10:34 - 10:35
    De ce să te limitezi la ceva?
  • 10:35 - 10:38
    Trebuie să fii totul.”
  • 10:39 - 10:42
    Iar ceea ce face ea
  • 10:42 - 10:46
    pentru a nu se pierde
    în diferitele proiecte,
  • 10:46 - 10:47
    e ceva foarte simplu.
  • 10:47 - 10:50
    Alocă fiecărui proiect
    o cutie mare de carton.
  • 10:50 - 10:53
    Scrie numele proiectului pe o laterală,
  • 10:53 - 10:57
    apoi pune înăuntru DVD-uri, cărți,
    articole decupate din reviste,
  • 10:57 - 10:59
    programe de teatru, diverse obiecte,
  • 10:59 - 11:04
    practic orice ar putea servi
    drept sursă de inspirație.
  • 11:04 - 11:06
    Și spune așa:
  • 11:06 - 11:10
    „Cutia mă scapă de grija
    de a nu uita ceva.
  • 11:11 - 11:14
    Una din cele mai mari temeri
    ale persoanelor creative
  • 11:14 - 11:16
    este că unele din ideile geniale
    care le-au venit
  • 11:16 - 11:20
    se vor pierde
    pentru că nu au fost notate undeva.
  • 11:21 - 11:23
    Eu n-am grija asta.
  • 11:23 - 11:25
    Pentru că știu precis
    unde sunt toate ideile.
  • 11:26 - 11:28
    Sunt în cutie.”
  • 11:29 - 11:32
    Putem gestiona multe idei în felul ăsta,
  • 11:32 - 11:36
    fie în cutii fizice,
    fie în formă digitală.
  • 11:36 - 11:39
    Aș vrea să vă îndemn, așadar,
  • 11:39 - 11:42
    să îmbrățișați arta multitasking-ului
    cu încetinitorul.
  • 11:43 - 11:45
    Și nu din cauză că v-ar presa timpul,
  • 11:45 - 11:48
    ci dimpotrivă, pentru că nu e nicio grabă.
  • 11:49 - 11:52
    Și aș mai vrea să vă dau un ultim exemplu,
  • 11:52 - 11:54
    care e și preferatul meu.
  • 11:54 - 11:55
    Charles Darwin.
  • 11:56 - 12:01
    Un om al cărui multitasking
    cu încetinitorul e atât de năucitor,
  • 12:01 - 12:04
    că mi-ar trebui un grafic
    ca să vi-l pot explica.
  • 12:04 - 12:07
    Știm care erau preocupările lui Darwin
    de-a lungul vieții,
  • 12:07 - 12:10
    pentru că cercetătorii creativității
    Howard Gruber și Sara Davis
  • 12:10 - 12:13
    i-au analizat jurnalele și însemnările.
  • 12:13 - 12:16
    Așadar, când a terminat școala, la 18 ani,
  • 12:16 - 12:18
    era preocupat de două domenii,
  • 12:18 - 12:22
    zoologia și geologia.
  • 12:22 - 12:26
    La scurtă vreme s-a angajat naturalist
    la bordul vasului „Beagle”.
  • 12:26 - 12:29
    „Beagle” e vasul care a navigat
    timp de cinci ani
  • 12:29 - 12:32
    pe apele oceanelor din emisfera sudică
  • 12:32 - 12:36
    și s-a oprit în arhipelagul Galápagos,
    după ce a traversat Oceanul Indian.
  • 12:36 - 12:39
    Pe „Beagle” a început să studieze
    recifurile de corali.
  • 12:39 - 12:42
    Asta a fost o îmbinare perfectă
    între cele două pasiuni ale sale,
  • 12:42 - 12:43
    zoologia și geologia,
  • 12:43 - 12:48
    ceea ce l-a făcut să se gândească
    la procesele de lungă durată.
  • 12:49 - 12:51
    Dar când se întoarce din expediție,
  • 12:52 - 12:56
    începe să fie preocupat
    și de alte domenii: psihologia, botanica.
  • 12:56 - 12:58
    Pentru tot restul vieții sale,
  • 12:58 - 13:01
    a tot oscilat între ariile lui de interes.
  • 13:01 - 13:04
    Nu a renunțat efectiv
    la niciunul dintre ele.
  • 13:04 - 13:08
    În 1837, începe să lucreze
    la două proiecte foarte interesante.
  • 13:08 - 13:11
    Primul: râmele.
  • 13:11 - 13:14
    Al doilea, un caiețel pe care scrie
  • 13:14 - 13:17
    „Transmutația speciilor”.
  • 13:17 - 13:23
    Apoi, Darwin a început să fie preocupat
    chiar de domeniul meu, economia.
  • 13:23 - 13:28
    Citește o carte scrisă de economistul
    Thomas Malthus.
  • 13:28 - 13:30
    Și atunci are marele moment de revelație.
  • 13:30 - 13:36
    Într-o clipită, își dă seama cum speciile
    pot apărea și pot evolua în timp,
  • 13:36 - 13:39
    printr-un proces de supraviețuire
    a celui mai tare.
  • 13:39 - 13:42
    Ideea se cristalizează în mintea lui
    și o pune pe hârtie.
  • 13:42 - 13:45
    Toate detaliile importante
    ale teoriei evoluției
  • 13:45 - 13:47
    sunt notate în acel caiet.
  • 13:47 - 13:51
    Dar mai apare un proiect.
  • 13:51 - 13:52
    Se naște fiul său, William.
  • 13:53 - 13:56
    Iată un experiment natural
    exact sub ochii lui:
  • 13:56 - 13:58
    posibilitatea de a observa
    dezvoltarea unui pui de om.
  • 13:59 - 14:01
    Prompt, Darwin notează totul.
  • 14:01 - 14:04
    Deci acum lucrează la teoria evoluționistă
  • 14:04 - 14:07
    și studiază dezvoltarea fiului său.
  • 14:07 - 14:08
    Dar în timpul ăsta,
  • 14:08 - 14:13
    realizează că nu știe destule
    despre taxonomie.
  • 14:13 - 14:14
    Așa că începe să se documenteze.
  • 14:14 - 14:21
    Într-un final, Darwin petrece opt ani
    ca să devină cel mai mare expert
  • 14:21 - 14:22
    în scoici.
  • 14:23 - 14:25
    Apoi, „Selecția naturală”.
  • 14:25 - 14:31
    O carte la care a lucrat tot restul vieții
    dar care rămâne neterminată.
  • 14:31 - 14:33
    „Originea speciilor” e publicată,
    în sfârșit,
  • 14:33 - 14:37
    la 20 de ani de la primele notițe.
  • 14:37 - 14:40
    Apoi, controversata operă
    „Originea omului”.
  • 14:40 - 14:44
    Urmează cartea
    despre dezvoltarea copilului,
  • 14:44 - 14:48
    cea inspirată de fiul său, William,
    pe care-l observa acasă,
  • 14:48 - 14:52
    în timp ce mergea de-a bușilea
    prin sufragerie.
  • 14:52 - 14:56
    Când cartea a văzut lumina tiparului,
    William avea 37 de ani.
  • 14:57 - 14:59
    Și în tot acest timp,
  • 14:59 - 15:02
    Darwin studiază râmele.
  • 15:02 - 15:08
    Sala lui de biliard e plină de cutii
    cu râme, acoperite cu capace de sticlă.
  • 15:08 - 15:11
    Aprinde lumina deasupra lor,
    ca să vadă dacă reacționează.
  • 15:11 - 15:14
    Ține un vătrai încins lângă ele,
    să vadă dacă se îndepărtează de el.
  • 15:14 - 15:15
    Mestecă tutun și
  • 15:15 - 15:17
    (suflă)
  • 15:17 - 15:20
    și suflă peste râme ca să vadă
    dacă au miros.
  • 15:20 - 15:23
    Le cântă până și la fagot.
  • 15:24 - 15:27
    Îmi place să mi-l imaginez pe Darwin
  • 15:27 - 15:29
    când e obosit, când e preocupat,
  • 15:29 - 15:33
    sau când e emoționat de felul cum va fi
    primită cartea lui, „Originea omului”.
  • 15:33 - 15:38
    Noi, de exemplu, poate intrăm pe Facebook
    sau deschidem televizorul.
  • 15:38 - 15:42
    Darwin, însă, se ducea în sala lui
    de biliard ca să se relaxeze,
  • 15:42 - 15:45
    studiind asiduu râmele.
  • 15:47 - 15:51
    De aceea, firește că printre ultimele sale
    mari opere
  • 15:51 - 15:56
    a fost „Formarea solului vegetal
    cu ajutorul râmelor”.
  • 15:56 - 15:57
    (Râsete)
  • 15:57 - 16:02
    La această carte a lucrat 44 de ani.
  • 16:04 - 16:07
    Dar nu mai suntem în secolul al XIX-lea.
  • 16:07 - 16:09
    Nu cred că cineva, în ziua de azi,
  • 16:09 - 16:13
    ar mai putea petrece 44 de ani asupra
    unui proiect artistic sau științific.
  • 16:14 - 16:19
    Dar putem învăța de la marii practicanți
    ai multitasking-ului cu încetinitorul.
  • 16:19 - 16:22
    De la Einstein și Darwin
    la Michael Crichton și Twyla Tharp.
  • 16:25 - 16:29
    Lumea modernă ne oferă și ea alternative.
  • 16:29 - 16:33
    Fie navigăm rapid
    de la o pagină de internet la alta,
  • 16:33 - 16:35
    fie trăim ca niște pustnici,
  • 16:35 - 16:38
    concentrându-ne pe un singur proiect
    și ignorând orice altceva.
  • 16:39 - 16:41
    Dar eu cred că asta e o falsă problemă.
  • 16:41 - 16:44
    Putem face multitasking-ul să lucreze
    în folosul nostru,
  • 16:44 - 16:46
    dând frâu liber
    creativității noastre înnăscute.
  • 16:47 - 16:50
    Trebuie doar să nu ne grăbim.
  • 16:50 - 16:53
    Deci...
  • 16:53 - 16:55
    Faceți o listă de proiecte.
  • 16:55 - 16:57
    Puneți telefonul deoparte.
  • 16:58 - 17:00
    Luați câteva cutii de carton.
  • 17:01 - 17:03
    Și treceți la treabă.
  • 17:03 - 17:05
    Vă mulțumesc foarte mult!
  • 17:05 - 17:07
    (Aplauze)
Title:
Un mod foarte bun de a da frâu liber creativității noastre înnăscute
Speaker:
Tim Harford
Description:

Ce putem învăța de la cei mai consecvenți oameni creativi? Ei practică „multitasking-ul cu încetinitorul”, jonglând cu mai multe proiecte simultan, trecând de la o temă la alta în funcție de dispoziție, și totul fără grabă. Autorul Tim Harford ne împărtășește cum inovatori ca Einstein, Darwin, Twyla Tharp și Michael Crichton și-au găsit inspirația și și-au menținut productivitatea prin preocupări interdisciplinare.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:21

Romanian subtitles

Revisions