¿Qué tiene de especial el cerebro humano?
-
0:01 - 0:03¿Qué tiene de especial
el cerebro humano? -
0:03 - 0:06¿Por qué estudiamos
otros animales -
0:06 - 0:08en lugar de que
ellos nos estudien? -
0:08 - 0:09¿Qué es lo que tiene o
hace un cerebro humano -
0:09 - 0:11que otros cerebros no hacen?
-
0:11 - 0:14Cuando me interesé por
estos temas hace 10 años, -
0:14 - 0:17los científicos pensaban que sabían cómo
estaban formados los diferentes cerebros. -
0:17 - 0:19Aunque se basaban
en muy poca evidencia, -
0:19 - 0:21muchos científicos pensaban que
los cerebros de todos los mamíferos, -
0:21 - 0:23incluyendo el cerebro humano,
-
0:23 - 0:24estaban formados
de la misma manera, -
0:24 - 0:25con un número de
neuronas que era siempre -
0:25 - 0:28proporcional al tamaño del cerebro.
-
0:28 - 0:30Esto significa que dos
cerebros del mismo tamaño, -
0:30 - 0:33como estos dos, con un peso
respetable de 400 gramos, -
0:33 - 0:36deberían tener un número
similar de neuronas. -
0:36 - 0:38Ahora, si las neuronas son
las unidades funcionales -
0:38 - 0:41de procesamiento de la
información del cerebro, -
0:41 - 0:42entonces, los dueños
de estos dos cerebros -
0:42 - 0:45deberían tener habilidades
cognitivas similares. -
0:45 - 0:47Sin embargo, uno es
de un chimpancé, -
0:47 - 0:50y el otro es de una vaca.
-
0:50 - 0:52Ahora, quizás las vacas
tienen una vida -
0:52 - 0:54mental interna y son tan listas
-
0:54 - 0:58que no nos permiten
darnos cuenta, -
0:58 - 1:00pero nos las comemos.
-
1:00 - 1:01Creo que la mayoría de
la gente estará de acuerdo -
1:01 - 1:03en que los chimpancés
son capaces de manifestar -
1:03 - 1:06comportamientos más complejos,
elaborados y flexibles que las vacas. -
1:06 - 1:08Por lo que este es
el primer indicador de que -
1:08 - 1:10el postulado de "todos los cerebros
se forman de la misma manera" -
1:10 - 1:12no es del todo correcto.
-
1:12 - 1:13Pero sigamos.
-
1:13 - 1:15Si todos los cerebros estuvieran
formados del mismo modo, -
1:15 - 1:18y si comparáramos animales
con cerebros de distinto tamaño, -
1:18 - 1:20los cerebros más grandes
deberían tener más neuronas -
1:20 - 1:23que los cerebros más pequeños
y, a mayor tamaño, -
1:23 - 1:26mayor capacidad cognitiva
debería tener su usuario. -
1:26 - 1:28De modo que el cerebro
más grande que existe -
1:28 - 1:30debería ser también el
de mayor capacidad cognitiva. -
1:30 - 1:32Y aquí vienen
las malas noticias: -
1:32 - 1:34Nuestro cerebro no es
el más grande que existe. -
1:34 - 1:36Parece ser un poco
desconcertante. -
1:36 - 1:39Nuestro cerebro pesa
entre 1.2 y 1.5 kg, -
1:39 - 1:42pero los cerebros de
elefante pesan entre 4 y 5 kg, -
1:42 - 1:45y los cerebros de ballena
pueden alcanzar los 9 kg, -
1:45 - 1:49y es por esto que
los científicos solían decir -
1:49 - 1:52que nuestro cerebro era especial
-
1:52 - 1:54al explicar nuestras
habilidades cognitivas. -
1:54 - 1:57Debe ser realmente extraordinario,
-
1:57 - 1:59una excepción a la regla.
-
1:59 - 2:03El de ellos puede ser más grande,
pero el nuestro es mejor, -
2:03 - 2:04y podría ser mejor,
por ejemplo, -
2:04 - 2:07en que parece más grande
de lo que debería ser, -
2:07 - 2:09con una corteza cerebral mucho
más grande de la que tendríamos -
2:09 - 2:11por el tamaño de
nuestros cuerpos. -
2:11 - 2:12De modo que nos daría
una corteza extra -
2:12 - 2:15para realizar cosas más interesantes
que solo operar el cuerpo. -
2:15 - 2:17Eso se debe a que
el tamaño del cerebro -
2:17 - 2:19normalmente acompaña
al tamaño del cuerpo. -
2:19 - 2:22Por lo que la razón
principal para decir que -
2:22 - 2:24nuestro cerebro es más
grande de lo que debería, -
2:24 - 2:26en realidad proviene
de compararnos -
2:26 - 2:27con otros homínidos.
-
2:27 - 2:30Los gorilas pueden ser dos o
tres veces más grandes que nosotros, -
2:30 - 2:32de modo que sus cerebros deberían ser
también más grandes que los nuestros, -
2:32 - 2:34sin embargo, ocurre lo opuesto.
-
2:34 - 2:37Nuestro cerebro es tres veces
más grande que el de un gorila. -
2:37 - 2:39El cerebro humano
también parece especial -
2:39 - 2:42en cuanto a la cantidad
de energía que utiliza. -
2:42 - 2:44Si bien pesa apenas
el 2% del cuerpo, -
2:44 - 2:48él solo utiliza el 25%
de toda la energía -
2:48 - 2:50que el cuerpo requiere
para funcionar diariamente. -
2:50 - 2:54Eso es 500 calorías
de un total de 2000, -
2:54 - 2:56solo para mantener
tu cerebro en funcionamiento. -
2:56 - 2:59Entonces, el cerebro humano
es más grande de lo que debería, -
2:59 - 3:01utiliza mucha más energía
de la que debería, -
3:01 - 3:02por lo tanto, es especial.
-
3:02 - 3:05Y es aquí donde la historia
comenzó a molestarme. -
3:05 - 3:07En biología, buscamos reglas
-
3:07 - 3:09que se apliquen a todos
los animales y a la vida en general. -
3:09 - 3:11¿Por qué habrían de aplicarse
las reglas de la evolución -
3:11 - 3:15a todos excepto a nosotros?
-
3:15 - 3:17Quizás el problema estaba
en la suposición básica -
3:17 - 3:19de que todos los cerebros
estaban hechos del mismo modo. -
3:19 - 3:21Quizás dos cerebros
de un tamaño similar -
3:21 - 3:23podrían estar hechos, en realidad, de
una cantidad muy diferente de neuronas. -
3:23 - 3:25Quizás un cerebro muy grande
-
3:25 - 3:27no necesariamente
tiene más neuronas -
3:27 - 3:29que un cerebro de
tamaño modesto. -
3:29 - 3:32Quizás el cerebro humano tiene
la mayor cantidad de neuronas -
3:32 - 3:34que cualquier otro cerebro,
sin importar su tamaño, -
3:34 - 3:37especialmente en
la corteza cerebral. -
3:37 - 3:38Por lo que esto se convirtió
-
3:38 - 3:40en una pregunta
importante a responder: -
3:40 - 3:42¿cuántas neuronas tiene
el cerebro humano, -
3:42 - 3:45y cómo se las compara
con otros animales? -
3:45 - 3:47Ahora, Uds. pueden haber
escuchado o leído en algún lugar -
3:47 - 3:49que tenemos
100 mil millones de neuronas, -
3:49 - 3:51por lo que, hace 10 años,
le pregunté a mis colegas -
3:51 - 3:53si sabían de dónde
provenía esta cifra. -
3:53 - 3:55Pero nadie sabía.
-
3:55 - 3:56Estuve buscando la referencia
original del número -
3:56 - 3:58en la bibliografía,
-
3:58 - 4:00pero nunca logré encontrarla.
-
4:00 - 4:03Parece que nadie
contó en realidad -
4:03 - 4:04el número de neuronas
en el cerebro humano, -
4:04 - 4:07o en cualquier otro
cerebro para el caso. -
4:07 - 4:10Por lo que ideé una forma para
contar las células del cerebro, -
4:10 - 4:12y esencialmente consiste en
-
4:12 - 4:16disolver el cerebro
hasta hacerlo sopa. -
4:16 - 4:18Funciona así:
-
4:18 - 4:21Tomas un cerebro,
o partes de él, -
4:21 - 4:22y lo disuelves
en detergente, -
4:22 - 4:24lo cual destruye
las membranas celulares -
4:24 - 4:26pero conserva
el núcleo celular intacto, -
4:26 - 4:30de modo que te quedas finalmente
con una suspensión de núcleo libre -
4:30 - 4:31que se parece a esto,
-
4:31 - 4:33como un caldo.
-
4:33 - 4:35Esta sopa contiene
todos los núcleos -
4:35 - 4:37que una vez fueron
un cerebro de ratón. -
4:37 - 4:40Ahora, la belleza de una sopa
es que, como es sopa, -
4:40 - 4:43puedes agitarla y hacer
que todos esos núcleos -
4:43 - 4:44se distribuyan
homogéneamente en el líquido, -
4:44 - 4:46de modo que ahora al
mirar en el microscopio -
4:46 - 4:51solo cuatro o cinco muestras
de esta solución homogénea, -
4:51 - 4:53puedes contar los núcleos,
y por lo tanto -
4:53 - 4:55saber cuántas células
tenía ese cerebro. -
4:55 - 4:56Es simple, sencillo,
-
4:56 - 4:58y realmente rápido.
-
4:58 - 5:00Entonces, utilizamos ese método
para contar neuronas -
5:00 - 5:02en docenas de
diferentes especies, -
5:02 - 5:04y resulta que los cerebros
-
5:04 - 5:06no están hechos
del mismo modo. -
5:06 - 5:09Consideremos a los roedores
y los primates, por ejemplo: -
5:09 - 5:11En los cerebros más grandes de
los roedores, el tamaño promedio -
5:11 - 5:13de la neurona aumenta;
-
5:13 - 5:15de modo que el cerebro
se infla muy rápidamente -
5:15 - 5:18y aumenta su tamaño de forma mucho
más rápida de la que obtiene neuronas. -
5:18 - 5:20Pero los cerebros de
los primates obtienen neuronas -
5:20 - 5:22sin que la neurona promedio
se haga más grande, -
5:22 - 5:24lo cual es una forma
muy económica -
5:24 - 5:26de agregarle
neuronas al cerebro. -
5:26 - 5:27El resultado es que
el cerebro de un primate -
5:27 - 5:31tendrá siempre más neuronas que
un cerebro de roedor del mismo tamaño, -
5:31 - 5:32y a mayor cerebro,
-
5:32 - 5:34mayor será esta diferencia.
-
5:34 - 5:36Entonces, ¿qué sucede
con nuestro cerebro? -
5:36 - 5:38Hemos encontrado que
poseemos, en promedio, -
5:38 - 5:4086 mil millones
de neuronas, -
5:40 - 5:4316 mil millones de las cuales
se encuentran en la corteza cerebral, -
5:43 - 5:45y si consideramos que
la corteza cerebral -
5:45 - 5:48es la sede de funciones como
-
5:48 - 5:51la consciencia, y el razonamiento
lógico y abstracto, -
5:51 - 5:54y que esas 16 mil millones
es la mayor cantidad -
5:54 - 5:57de neuronas que posee
cualquier otra corteza, -
5:57 - 5:58considero que esta es
la explicación más simple -
5:58 - 6:02a nuestras habilidades
cognitivas extraordinarias. -
6:02 - 6:05Pero igual de importante es lo que significan
esas 86 mil millones de neuronas. -
6:05 - 6:06Al descubrir que la relación
-
6:06 - 6:09entre el tamaño del cerebro
y su número de neuronas -
6:09 - 6:10podía ser descrita
matemáticamente, -
6:10 - 6:13pudimos calcular cómo se vería
un cerebro humano -
6:13 - 6:15si fuese como
el cerebro de un roedor. -
6:15 - 6:19Entonces, el cerebro de un roedor
con 86 mil millones de neuronas -
6:19 - 6:22pesaría 36kg.
-
6:22 - 6:24Eso es imposible.
-
6:24 - 6:25Un cerebro tan grande
se aplastaría -
6:25 - 6:27por su propio peso,
-
6:27 - 6:28y este cerebro imposible
le correspondería -
6:28 - 6:32a un cuerpo de
89 toneladas. -
6:32 - 6:34No creo que
se parezca a nosotros. -
6:34 - 6:37Lo que ya nos lleva a
una conclusión muy importante: -
6:37 - 6:39que no somos roedores.
-
6:39 - 6:43El cerebro humano no es
un gran cerebro de rata. -
6:43 - 6:45En comparación a una rata,
podemos parecer especiales, sí, -
6:45 - 6:47pero no es una
comparación justa, -
6:47 - 6:50dado que sabemos
que no somos roedores. -
6:50 - 6:51Somos primates,
-
6:51 - 6:54de modo que la comparación
adecuada es con otros primates. -
6:54 - 6:55Y allí, si uno
hace la cuenta, -
6:55 - 6:58encontrará que
un primate genérico -
6:58 - 7:00con 86 mil millones
de neuronas -
7:00 - 7:03tendría un cerebro de
1.2 kg aproximadamente, -
7:03 - 7:05lo cual parece aceptable,
-
7:05 - 7:07en un cuerpo de unos 66 kg,
-
7:07 - 7:09el cual en mi caso
es exactamente ese, -
7:09 - 7:12lo cual nos lleva a una
conclusión poco sorprendente, -
7:12 - 7:15pero de todos
modos importante: -
7:15 - 7:16soy un primate.
-
7:16 - 7:19Y todos ustedes son primates.
-
7:19 - 7:21Y también lo era Darwin.
-
7:21 - 7:24Me gusta pensar que Darwin
habría realmente apreciado esto. -
7:24 - 7:26Su cerebro, como el nuestro,
-
7:26 - 7:29estaba hecho a la imagen de
otros cerebros de primate. -
7:29 - 7:31Por lo tanto, el cerebro humano
puede ser extraordinario, sí, -
7:31 - 7:34pero no es especial en cuanto
a su número de neuronas. -
7:34 - 7:36Es simplemente el cerebro
de un gran primate. -
7:36 - 7:39Pienso que es un pensamiento
muy humilde y aleccionador -
7:39 - 7:42que nos recuerda
nuestro lugar en la naturaleza. -
7:42 - 7:45Entonces, ¿por qué
utiliza tanta energía? -
7:45 - 7:46Bueno, otros han descubierto
-
7:46 - 7:48cuánta energía utilizan
el cerebro humano -
7:48 - 7:49y el de otras especies,
-
7:49 - 7:51y, ahora que sabemos
cuántas neuronas -
7:51 - 7:53posee cada cerebro,
podemos hacer la cuenta. -
7:53 - 7:55Resulta que, tanto el cerebro
-
7:55 - 7:58humano como los otros,
utilizan la misma cantidad: -
7:58 - 8:01un promedio de 6 calorías por
cada mil millones de neuronas por día. -
8:01 - 8:03De modo que el gasto
energético total de un cerebro -
8:03 - 8:05es una simple función lineal
-
8:05 - 8:07de su cantidad de neuronas,
-
8:07 - 8:09y resulta que
el cerebro humano -
8:09 - 8:13utiliza casi tanta energía
como podría esperarse. -
8:13 - 8:15Por lo tanto, la razón por
la que el cerebro humano -
8:15 - 8:17utiliza tanta energía es
simplemente porque -
8:17 - 8:19tiene una enorme
cantidad de neuronas, -
8:19 - 8:20y porque somos primates
-
8:20 - 8:23con muchas más neuronas
para nuestro tamaño -
8:23 - 8:24que cualquier otro animal.
-
8:24 - 8:28El gasto relativo de
nuestro cerebro es enorme, -
8:28 - 8:31pero solo porque somos primates,
no porque seamos especiales. -
8:31 - 8:32Entonces, la última pregunta:
-
8:32 - 8:35¿Cómo hemos llegado a esta
sorprendente cantidad de neuronas? -
8:35 - 8:37Y, particularmente, si los primates
-
8:37 - 8:39son más grandes que nosotros,
-
8:39 - 8:42¿por qué no tienen un cerebro más
grande que el nuestro, con más neuronas? -
8:42 - 8:45Cuando nos dimos cuenta
de cuán costoso era -
8:45 - 8:47tener un montón de neuronas
en el cerebro, entendimos, -
8:47 - 8:49que quizás existe una razón simple.
-
8:49 - 8:51Ellos no disponen de la energía
-
8:51 - 8:54para tanto un gran cuerpo como
para una gran cantidad de neuronas. -
8:54 - 8:55Por lo que hicimos la cuenta.
-
8:55 - 8:57Por un lado, calculamos
-
8:57 - 8:59cuánta energía obtiene
un primate diariamente -
8:59 - 9:00comiendo comida cruda,
-
9:00 - 9:02y por el otro, cuánta energía
-
9:02 - 9:04utiliza un cuerpo de
determinado tamaño -
9:04 - 9:07y cuánta energía utiliza un cerebro con
un determinado número de neuronas, -
9:07 - 9:09y observamos las combinaciones
-
9:09 - 9:11de tamaño de cuerpo y de
número de neuronas en el cerebro -
9:11 - 9:12que un primate podía disponer
-
9:12 - 9:15si comiera una determinada
cantidad de horas por día. -
9:15 - 9:17Y lo que descubrimos es que,
-
9:17 - 9:18como las neuronas
son tan costosas, -
9:18 - 9:22el tamaño del cuerpo y la cantidad
de neuronas se compensan entre sí. -
9:22 - 9:25Por lo que un primate que
come ocho horas por día -
9:25 - 9:28puede disponer como máximo
de 53 mil millones de neuronas, -
9:28 - 9:29pero su cuerpo no
puede ser mayor -
9:29 - 9:31a 25 kg.
-
9:31 - 9:33Para pesar más que eso,
-
9:33 - 9:35debe ceder neuronas.
-
9:35 - 9:37De modo que o se
tiene un gran cuerpo -
9:37 - 9:39o se tiene una gran
cantidad de neuronas. -
9:39 - 9:40Cuando comes
como un primate, -
9:40 - 9:43no puedes disponer
de ambas cosas. -
9:43 - 9:45Una forma de liberarse de
esta limitación metabólica -
9:45 - 9:48sería dedicarle aún
más horas diarias a comer, -
9:48 - 9:49pero esto se torna peligroso,
-
9:49 - 9:52y, luego de un cierto punto,
es simplemente imposible. -
9:52 - 9:54Los gorilas y los orangutanes,
por ejemplo, -
9:54 - 9:55disponen de unas 30 mil
millones de neuronas -
9:55 - 9:58e invierten ocho horas
y media comiendo, -
9:58 - 10:02y eso parece ser el máximo
que pueden lograr. -
10:02 - 10:03Nueve horas de
alimentación diaria -
10:03 - 10:07parece ser el límite
práctico en un primate. -
10:07 - 10:08¿Y qué hay de nosotros?
-
10:08 - 10:10Con nuestras
86 mil millones de neuronas -
10:10 - 10:13y con nuestros 60 a
70 kg de masa corporal, -
10:13 - 10:17deberíamos tener que
dedicarle más de 9 horas -
10:17 - 10:20diarias a nuestra alimentación
todos los días, -
10:20 - 10:22lo cual simplemente
no es posible. -
10:22 - 10:24Si comiéramos como un primate,
-
10:24 - 10:26no deberíamos estar aquí.
-
10:26 - 10:28Entonces,
¿cómo llegamos hasta aquí? -
10:28 - 10:31Bueno, si nuestro cerebro
utiliza tanta energía -
10:31 - 10:33como supone, y si
no podemos dedicarle -
10:33 - 10:37cada hora que estamos despiertos
a nuestra alimentación, -
10:37 - 10:38entonces, la única
alternativa, realmente, -
10:38 - 10:40es obtener de alguna
manera más energía -
10:40 - 10:42de los mismo alimentos.
-
10:42 - 10:46Y, extraordinariamente,
eso coincide exactamente -
10:46 - 10:49con lo que se cree que
nuestros ancestros inventaron -
10:49 - 10:51hace un millón y medio
de años atrás -
10:51 - 10:54cuando inventaron el cocinar.
-
10:54 - 10:56Cocinar es utilizar fuego
-
10:56 - 11:00para predigerir los alimentos
fuera del cuerpo. -
11:00 - 11:02Los alimentos cocidos son más suaves,
por lo que son más fáciles de masticar -
11:02 - 11:05y de transformarlos
en papilla en la boca, -
11:05 - 11:07de modo que permite que
se digieran por completo -
11:07 - 11:08y que se absorban
en el estómago, -
11:08 - 11:12lo que los hace producir mucha
más energía en mucho menos tiempo. -
11:12 - 11:15Entonces, cocinar
nos libera tiempo para -
11:15 - 11:17hacer cosas mucho más
interesantes con nuestro día -
11:17 - 11:18y con nuestras neuronas
-
11:18 - 11:20que simplemente
pensar en comida, -
11:20 - 11:22buscar comida y engullir comida
-
11:22 - 11:23todo el día.
-
11:23 - 11:25Entonces, como cocinamos,
lo que una vez fue -
11:25 - 11:28un gran lastre,
este cerebro tan grande -
11:28 - 11:31y peligrosamente costoso,
repleto de neuronas, -
11:31 - 11:33ahora podría convertirse
en algo muy valioso, -
11:33 - 11:36ahora que nos alcanzaba la energía
para un montón de neuronas -
11:36 - 11:39y el tiempo para hacer
cosas interesantes con ellas. -
11:39 - 11:41Entonces, creo que esto explica
por qué el cerebro humano -
11:41 - 11:44creció hasta hacerse tan grande
tan rápidamente en la evolución, -
11:44 - 11:48todo mientras permanecía
simplemente un cerebro de primate. -
11:48 - 11:50Ahora, que cocinar hizo
asequible este gran cerebro, -
11:50 - 11:53avanzamos rápidamente de
alimentos crudos a cultura, -
11:53 - 11:56agricultura, civilización, tiendas,
-
11:56 - 11:58electricidad, refrigeradores,
-
11:58 - 11:59y todas esas cosas
que hoy en día -
11:59 - 12:01nos permiten obtener toda
la energía que necesitamos -
12:01 - 12:04para todo el día de un tirón
-
12:04 - 12:07en tu lugar de
comida rápida favorito. -
12:07 - 12:09Lo que una vez
fue una solución -
12:09 - 12:11ahora se convirtió
en un problema, -
12:11 - 12:17e, irónicamente, ahora buscamos
la solución en alimentos crudos. -
12:17 - 12:19¿Cuál es la ventaja humana?
-
12:19 - 12:21¿Qué es lo que poseemos
-
12:21 - 12:23que ningún otro animal posee?
-
12:23 - 12:26Mi respuesta es que
poseemos el mayor número -
12:26 - 12:27de neuronas en
la corteza cerebral, -
12:27 - 12:29y creo que es
la explicación más simple -
12:29 - 12:31para nuestras habilidades
cognitivas extraordinarias. -
12:31 - 12:34¿Y qué es lo que hacemos
que ningún otro animal hace, -
12:34 - 12:36que creo que
fue fundamental -
12:36 - 12:39para permitirnos
llegar a tal cantidad, -
12:39 - 12:41la más grande de todas,
de neuronas en la corteza? -
12:41 - 12:44En dos palabras:
nosotros cocinamos. -
12:44 - 12:47Ningún otro animal cocina sus alimentos.
Solo los humanos lo hacen. -
12:47 - 12:50Y creo que es cómo
llegamos a ser humanos. -
12:50 - 12:53Estudiar el cerebro humano cambió
cómo pienso sobre los alimentos. -
12:53 - 12:54Ahora miro hacia mi cocina,
-
12:54 - 12:56y me inclino ante ella,
-
12:56 - 12:57y le agradezco a mis ancestros
por haber elaborado -
12:57 - 12:59el invento que probablemente
nos haya convertido en humanos. -
12:59 - 13:01Muchas gracias.
-
13:01 - 13:08(Aplausos)
- Title:
- ¿Qué tiene de especial el cerebro humano?
- Speaker:
- Suzana Herculano-Houzel
- Description:
-
El cerebro humano es desconcertante. Es curiosamente grande dado el tamaño de nuestro cuerpo, utiliza una cantidad tremenda de energía para su peso y tiene una corteza cerebral singularmente densa. Pero, ¿por qué? La neurocientífica Suzana Herculano-Houzel se pone su gorra de detective y nos guía en este misterio. Al hacer "sopa de cerebro", llega a una conclusión sorprendente.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:31
Ciro Gomez approved Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Emma Gon edited Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Emma Gon accepted Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Emma Gon edited Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Javier Pardo edited Spanish subtitles for What is so special about the human brain? | ||
Javier Pardo edited Spanish subtitles for What is so special about the human brain? |