Njia ya kuwapatia elimu ya juu na ajira kwa wakimbizi

Kati ya watu zaidi ya millioni 70 walio uhamishoni duniani kote, ni asilimia tatu tu wanaweza kupata elimu ya juu. The Global Education Movement (GEM) iko katika mkakati wa kubadilisha hali hii wakiwa na mpango mkubwa wa aina yake wa kuwasaidia wanafunzi wakimbizi kujipatia shahada ya kwanza na kujitengenezea njia za kujipatia ajira. Sikia toka kwa mkurugenzi mtendaji wa mradi, Chrystina Russell, kuhusu jinsi ambavyo muundo wa GEM unaobadilika kirahisi wa kuzingatia uwezo unavyowatengenezea mazingira wahitimu, kwa kufanikiwa na ajira popote walipo.

Saida Aden Said: Bado nina taswira hii
mbaya katika kumbukumbu zangu.

ningeweza ona watu wakianguka chini,

milio ya risasi.

Niliogopa sana.

Kwa kweli, nililia sana.

Mtu aliyewajua baba na mama yangu
akanishika mkono, akisema,

"Twenda! Twende! Twende!"

Nikawa nasema," Mamangu yuwapi?
Mama yangu? Mama yangu?"

Noria Dambrine Dusabireme:
Usiku tungesikia milio ya risasi,

tulisikia bunduki,

Uchaguzi ulitakiwa kufanyika.

Vijana walienda barabarani,

walikuwa na migomo.

Na vijana wengi walifariki

SAS: Tulipanda gari.

Lilikuwa limejaa sana

Watu walikimbia kunusuru maisha yao,

Hivi ndivyo nilivyochipuruka Somalia.

Mama yangu alinimisi sana.

Hakuna yeyote aliyemweleza nilikokwenda.

NDD:Ukweli ni kwamba,
hatukusoma,

Hatukuweza kwenda sokoni,
tulibaki nyumbani tu

ikanifanya nijue kuwa ningepata
nafasi ya kuchagua kitu kizuri,

ningeweza kukichagua na kuwa na
maisha bora mbeleni.

(Muziki)

Ignazio Matteini: Duniani,
idadi wa watu walio uhamishoni

imekuwa ikiongezeka

Sasa takriban watu Millioni 60
wako uhamishoni duniani

Na kwa bahati mbaya, haipungui.

Chrystina Russell:Nafikiri jamii
ya misaada kibinadamu

inaanza kugundua kutokana na
utafiti na uhakika

tunaongelea tatizo la kudumu zaidi

Baylie Damtie Yeshita: Wanafunzi hawa,
wanahitaji elimu ya juu,

shahada wanayoweza kuitumia.

Ikiwa wanafunzi wanaishi Rwanda sasa,

Ikiwa watahama,
bado wataendelea na masomo yao.

Bado, shahada yao itakuwa na maana,
kokote wako

CR: Mradi wetu wa kijasiri
ulikuwa ni kwa ajili ya kupima

Vuguvugu la Elimu Ulimwenguni la Chuo cha
New Hampshire ya Kusini

uwezo wa kukuza

shahada za kwanza na
mifumo ya kupata ajira

kufikia wahamiaji na wale ambao
wasingeweza kufikia elimu ya juu

SAS: Kama mhamiaji,
ni changamani

kujiendeleza kielimu
na kitaaluma.

Jina langu ni Saida Aden Said,

Na ninatokea Somalia,

Nilikuwa na miaka tisa,
nilipokuja Kakuma,

na nikaanza shule nikiwa na miaka 17

Kwa sasa nafanya shahada yangu ya kwanza

na SNHU.

NDD: My name is Noria Dambrine Dusabireme.

Ninasomea shahada ya kwanza ya sanaa
katika mawasiliano

nikijikita katika masuala ya biashara.

CR:Tunahudumia wanafunzi kutoka
nchi tano tofauti:

Lebanon, Kenya, Malawi,
Rwanda na Afrika ya Kusini.

Tunafurahia wahitimu wa kiwango cha AA
800 na zaidi ya 400 wa shahada ya kwanza

na karibu wanafunzi 1000
walioandikisha kwa sasa.

la ajabu, tunaangazia maisha ya
wakimbizi kama yalivyo.

Hakuna ubaguzi kitabaka

Hakuna mihadhara.

Hakuna tarehe za mwisho

Hakuna mitihani ya mwisho.

shahada hili linapima uwezo
na haujafungwa na muda.

Unachagua muda wa kuanza mradi wako.

Unachagua utakavyoikabili

NDD:Unapofungua jukwaa,
ndipo unapoweza kuona malengo.

Kwenye kila lengo, tunaweza kupata miradi.

Unapofungua mradi,
unakutana na uweza

ambao unatakiwa kumudu,

uelekeo

na muhtasari wa mradi,

CR: Kiungo muhimu cha SNHU

ni kujumuisha usomaji kwa kuangalia
uwezo

pamoja na usomaji wa pamoja na washirika

ili kuwa na msaada pande zote

Hii ni pamoja na ufundishaji kitaaluma.

Inamaanisha msaada saikolojia-jamii,

msaada wa kimatibabu,

na pia ni ule msaada wa mlango
wa nyuma wa ajira

ndiyo inasababisha
hitimu kwa asilimia 95,

na asilimia 88 kuajiriwa,

NDD: mimi mzoezi wa
vitendo ya kuratibu mitandao ya kijamii.

Inahusiana na shahada ya
mawasiliano ninayoifanya.

Nimejifunza mambo mengi
katika mradi huu na dunia halisi.

CR: Mazoezi ya vitendo yanayoongozwa
ni nafasi

kwa wanafunzi kufanyia mazoezi ujuzi wao

kwa sisi kutengeneza daraja katika
mazoezi kwa vitendo

na upatikanaji wa nafasi za kazi baadae.

(Muziki)

Hii ni modeli ambayo inazuia
kuweka muda

na sera za chuo kikuu
na utaratibu kipao mbele

na badala yake unamweka mwanafunzi
kileleni

IM: Modeli ya SNHU ni njia kubwa ya
kutikisa mti.

Kubwa

ni mtikisiko mkubwa kwenye njia ya
asili ya elimu ya juu hapa

BDY:inaweza badilisha maisha
ya wanafunzi

kutoka katika hali ya mashaka na
ukimbizi

NDD: nikipata shahada

naweza rudi na kufanya
kazi popote nitakapo

Ninaweza kufanya shahada ya pili
kwa ujasiri katika Kiingereza,

kitu nisingewazia
hapo awali

Na nina ujasiri na ujuzi unaohitajika

kwenda na kupambana katika
mazingira ya kazi

bila kujali kuwa nitaweza.

SAS: Nilitaka kufanya kazi na jamii.

Nataka kuanzisha shirika isiyo ya faida

Tunahimiza elimu ya wanawake.

Ninataka kuwa mtu ambaye
ni kama balozi

na kuwashawishi kusoma

na kuwaambia hawajachelewa.

Ni ndoto