Cómo detectar y prevenir el Alzheimer antes de la pérdida de memoria | Bernard Hanseeuw | TEDxUCLouvain
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0:09 - 0:10EA.
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0:12 - 0:14Enfermedad de Alzheimer.
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0:15 - 0:19Cada vez que doy este diagnóstico
a uno de mis pacientes, -
0:20 - 0:25siento como si los estuviera
sentenciando a muerte. -
0:25 - 0:30"Lo siento, señor, Ud. comenzará
a olvidar de forma progresiva... -
0:30 - 0:31todo.
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0:31 - 0:35Todo lo que hace, todo lo que ha hecho.
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0:36 - 0:38O a aquellos a quien ama".
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0:39 - 0:40Es horrible.
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0:41 - 0:45Pero ¿qué es exactamente
la enfermedad de Alzheimer? -
0:47 - 0:48¿Cómo comienza?
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0:49 - 0:51¿Al olvidar las llaves?
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0:52 - 0:56¿Cuándo no recuerdan
el nombre del orador anterior? -
0:57 - 1:01¿O si mañana no recuerdan
que estuvieron hoy aquí -
1:01 - 1:04en este maravilloso evento TEDx?
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1:05 - 1:08Como doctor, creo que
ese es el peor de los casos. -
1:09 - 1:15El Alzheimer se caracteriza por
la pérdida de la memoria episódica. -
1:17 - 1:19Olvidan algunos momentos de su vida,
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1:20 - 1:23situaciones recientes.
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1:24 - 1:29Pero pueden olvidar cosas por
otras razones, diferentes al Alzheimer. -
1:29 - 1:33No se trata solo de pérdida de memoria.
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1:35 - 1:38El Alzheimer es una enfermedad cerebral,
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1:39 - 1:42pero lo cierto es que,
hasta hace muy poco tiempo, -
1:42 - 1:46las enfermedades cerebrales
no podían diagnosticarse en vida. -
1:48 - 1:49Y ahora,
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1:49 - 1:55nuevas técnicas de imagen nos permiten
ver las lesiones por Alzheimer 'in vivo'. -
1:56 - 1:58Esto genera mucha esperanza
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1:59 - 2:02de encontrar una cura
para esta terrible enfermedad. -
2:03 - 2:05Con la esperanza de encontrar la cura,
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2:05 - 2:09hace tres años,
dejé mi trabajo como doctor, -
2:09 - 2:13para ir a la Universidad de Harvard
a realizar investigaciones. -
2:14 - 2:17En lugar de diagnosticar pacientes,
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2:17 - 2:19así como los jueces dictan sentencias,
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2:20 - 2:22me transformé en un científico
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2:22 - 2:24en busca de respuestas,
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2:25 - 2:27similar a un detective.
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2:27 - 2:29Esa es la aventura
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2:29 - 2:31a la que quiero introducirlos hoy,
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2:32 - 2:35porque el momento de investigar
a profundidad es ahora. -
2:36 - 2:41Empezaré por darles información
contextual sobre el Alzheimer. -
2:42 - 2:48Esta fue la primera paciente
que el Dr. Alzheimer diagnosticó. -
2:49 - 2:51En ese entonces, él lo denominó
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2:51 - 2:54"la demencia del olvido".
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2:56 - 3:00La palabra demencia
proviene del latín 'de mentia'. -
3:01 - 3:04Literalmente, "perder la cordura".
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3:04 - 3:07"Perder" lo que nos hace humanos.
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3:08 - 3:11Muchas enfermedades causan demencia.
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3:11 - 3:13Por ejemplo, un tumor cerebral.
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3:14 - 3:18El Alzheimer comienza con el olvido
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3:18 - 3:19y la pérdida de memoria,
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3:21 - 3:24que evoluciona de forma paulatina
hacia la demencia, -
3:25 - 3:29etapa en la que ya no son capaces
de cuidarse por Uds. mismos. -
3:29 - 3:32Esa es la etapa que todos temen.
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3:33 - 3:36Y hay razones suficientes para asustarse.
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3:37 - 3:41No existe tratamiento y parece inevitable.
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3:42 - 3:48Los dos principales factores de riesgo
son la edad y la genética. -
3:49 - 3:52"Lo siento, señora,
no puedo cambiar sus genes". -
3:52 - 3:56Hagamos lo que hagamos, todos envejecemos.
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3:56 - 3:58Parece inevitable.
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3:59 - 4:02De todas formas, vale la pena investigar.
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4:03 - 4:06Quizás, si entendiéramos mejor
lo que sucede en el cerebro, -
4:07 - 4:08podríamos resolverlo.
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4:09 - 4:12Así como el Poirot de Agatha Christie,
esclarece un asesinato, -
4:12 - 4:17intentemos entender cómo, cuándo
y por qué el Alzheimer mata nuestra mente. -
4:18 - 4:22Sobre todo, ¿qué podríamos hacer
para evitar ese asesinato? -
4:23 - 4:25El Dr. Alzheimer sentó las bases
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4:25 - 4:29al hacer una descripción
de la patología cerebral. -
4:29 - 4:33Le realizó una autopsia a aquella
primera paciente cuando falleció -
4:34 - 4:36y logró identificar dos lesiones
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4:36 - 4:39que, juntas, definen al Alzheimer.
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4:40 - 4:41Estas dos lesiones
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4:41 - 4:46son las placas amiloides
y los ovillos de la proteína tau. -
4:46 - 4:52Suena complicado,
pero estas "tau", como la letra griega, -
4:52 - 4:55y las placas amiloides
siguen siendo, un siglo después, -
4:55 - 4:57los principales sospechosos
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4:57 - 4:59de la enfermedad de Alzheimer.
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5:00 - 5:02Pero si un doctor no puede verlas,
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5:02 - 5:05nunca podrá estar seguro
de que alguien tiene Alzheimer. -
5:07 - 5:10La detección y prevención tempranas
se vuelven imposibles. -
5:12 - 5:16Sin embargo, aprendimos mucho
de estos estudios de autopsia. -
5:17 - 5:20Lo más importante que aprendimos
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5:20 - 5:24es que las placas amiloides se encuentran
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5:24 - 5:26no solo en el cerebro
de pacientes con Alzheimer, -
5:27 - 5:29sino en todos los individuos,
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5:29 - 5:31como Uds. y yo.
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5:31 - 5:34Y a medida que envejecemos,
esto se hace más habitual. -
5:35 - 5:37A los 35 años,
-
5:37 - 5:41un tercio de las personas tienen
patología amiloide en el cerebro. -
5:42 - 5:44Pero, esperen un minuto.
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5:45 - 5:46¿Es para preocuparse?
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5:46 - 5:48¿Es esta la enfermedad de Alzheimer,
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5:48 - 5:51tener amiloides en el cerebro,
pero una memoria normal? -
5:52 - 5:54Creo que sí deberíamos preocuparnos,
-
5:55 - 6:00porque si observamos el riesgo
de demencia por Alzheimer, -
6:01 - 6:04vemos una curva similar,
15 años más tarde, -
6:05 - 6:07a los 90 años.
-
6:07 - 6:11Un tercio de las personas
sufrirá del mal de Alzheimer. -
6:13 - 6:15Deberíamos hacer algo al respecto.
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6:16 - 6:18Creo que estos 15 años,
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6:19 - 6:22en los que la enfermedad
se va desarrollando lentamente, -
6:23 - 6:25pero los síntomas
en la memoria no se ven aún, -
6:25 - 6:27son una oportunidad enorme
-
6:28 - 6:30para quienes quieren prevenir
la aparición de la enfermedad. -
6:31 - 6:34Atrapar al asesino
antes de que cometa el crimen. -
6:37 - 6:38Autopsia cerebral.
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6:38 - 6:41Ese momento sería
un poco tarde para hacerlo. -
6:42 - 6:45El primer avance
que me gustaría mencionarles, -
6:46 - 6:47es la imagen de los amiloides.
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6:48 - 6:49Durante los últimos 10 años,
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6:50 - 6:54pudimos escanear y visualizar
los amiloides en el cerebro -
6:55 - 6:58de los pacientes en vida,
que se ve ahí en rojo. -
6:59 - 7:03Pudimos confirmar que a los 75 años,
-
7:03 - 7:07un tercio de las personas
tiene estudios positivos en amiloides. -
7:08 - 7:12Lo importante de esto es
que esta cosa complicada -
7:12 - 7:13denominada "amiloide",
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7:14 - 7:17no es relevante para la memoria ahora.
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7:17 - 7:22Pero produce un gran impacto
en nuestra memoria a futuro. -
7:23 - 7:26¿Qué sucede entonces?
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7:27 - 7:30¿Cómo puede alguien tener
su cabeza llena de amiloides, -
7:30 - 7:32pero su memoria funciona
de forma correcta, -
7:32 - 7:35y, de repente, padecer de demencia?
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7:35 - 7:37¿Qué es lo que cambia?
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7:37 - 7:41Creo que es aquí cuando entra en juego
la segunda lesión en Alzheimer: -
7:42 - 7:44la tauopatía.
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7:46 - 7:50Las tauopatías están estrechamente
Relacionadas con la memoria. -
7:51 - 7:55En personas que tuvieron
una memoria normal, -
7:55 - 7:59la autopsia muestra unas pocas tauopatías,
-
7:59 - 8:02que se observan a la izquierda, en marrón.
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8:03 - 8:06Pero para quienes tuvieron
un deterioro cognitivo leve -
8:06 - 8:08en sus últimos años de vida,
-
8:08 - 8:10se observan más tauopatías.
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8:10 - 8:14Y una tauopatía extendida
en todo el cerebro, -
8:14 - 8:18casi siempre se relaciona con la demencia.
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8:19 - 8:24Los amiloides puede ser
los primeros responsables del Alzheimer, -
8:25 - 8:27pero la proteína tau
se relaciona más con los síntomas. -
8:29 - 8:32Esta proteína se acumula
en la región del cerebro -
8:32 - 8:34que es la más importante
en cuanto a la memoria. -
8:35 - 8:39La memoria disminuye
a medida que la acumulación aumenta. -
8:40 - 8:45Les voy a compartir lo que hoy
entiendo sobre el Alzheimer. -
8:46 - 8:49Lo compararé con los tres pasos
que conforman un asesinato. -
8:50 - 8:54Primero, alguien quiere que mueras.
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8:55 - 8:59Esto puede suceder con
más frecuencia de la que creemos. -
8:59 - 9:02Pero esto no significa que morirás.
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9:03 - 9:06Estos son los amiloides,
que crecen en el cerebro. -
9:07 - 9:10Esto es común a medida que envejecemos.
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9:10 - 9:14No quiere decir que tendrás demencia,
-
9:15 - 9:17pero el riesgo aumenta.
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9:18 - 9:20Si no tienes amiloides,
no habrá Alzheimer. -
9:21 - 9:24Si nadie quiere que mueras,
no habrá ningún asesinato. -
9:26 - 9:30En el segundo paso,
quien te quiere muerto -
9:30 - 9:33contrata a un asesino.
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9:33 - 9:36Allí es donde la situación se agrava,
-
9:36 - 9:38porque él le pide a alguien
que prepare el asesinato. -
9:38 - 9:42Esos son los amiloides
que generan las tauopatías. -
9:43 - 9:45No hay síntomas de memoria aún,
-
9:46 - 9:49pero pronto el paciente
irá a ver a su doctor -
9:50 - 9:54porque notó episodios
de pérdida de memoria. -
9:55 - 10:00Y ¡pum! El paciente recibe
una sentencia de muerte. -
10:00 - 10:03Se entera de que tiene
la enfermedad del Alzheimer. -
10:03 - 10:06No se puede hacer mucho para salvarlo.
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10:07 - 10:10Muchas regiones del cerebro se dañaron
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10:10 - 10:12por el amiloide y la proteína tau,
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10:12 - 10:14y curar al cerebro
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10:14 - 10:18sería tan difícil como resucitar
a alguien después del asesinato. -
10:20 - 10:23Lo que debemos hacer es prevenir,
-
10:24 - 10:28evitar que el amiloide y la proteína tau
destruyan el cerebro, -
10:30 - 10:32pero esto no es posible
-
10:32 - 10:36si no podemos ver las lesiones
del cerebro del paciente en vida. -
10:36 - 10:38Hace tan solo tres años,
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10:38 - 10:43se logró escanear la proteína tau
en la Universidad de Harvard. -
10:43 - 10:46El desarrollo de estas imágenes
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10:46 - 10:49es quizás un punto de inflexión
en las investigaciones. -
10:50 - 10:53Ahora tenemos la capacidad técnica
-
10:53 - 10:56de observar tanto los amiloides
como la proteína tau. -
10:56 - 11:00Y ahora tenemos a ambos
sospechosos detenidos, -
11:01 - 11:03y podemos interrogarlos.
-
11:03 - 11:06Fui a Harvard para aprender
más sobre este tema. -
11:08 - 11:11Las primeras imágenes de tauopatías
-
11:11 - 11:14confirmaron lo que sabíamos
de las autopsias: -
11:14 - 11:17la proteína tau es dañina para la memoria.
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11:17 - 11:20Si hay muchas tauopatías en el cerebro,
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11:21 - 11:23probablemente sufrirán de demencia.
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11:24 - 11:28En cambio, los amiloides
incrementan muy pronto, -
11:28 - 11:31cuando nuestra memoria aún funciona bien,
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11:31 - 11:35que puede seguir así por mucho tiempo,
a pesar de los amiloides. -
11:36 - 11:38Este es el punto en el que
nos debemos focalizar -
11:39 - 11:41para prevenir el Alzheimer.
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11:43 - 11:44Durante los últimos 20 años,
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11:44 - 11:47el 95 % de los ensayos clínicos
sobre la enfermedad de Alzheimer -
11:48 - 11:49han fracasado.
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11:50 - 11:52Pero no teníamos demasiada información.
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11:52 - 11:56No podíamos comprobar
si había una droga efectiva en humanos. -
11:57 - 12:02Excepto un ensayo de larga duración,
donde se esperaba disminución cognitiva. -
12:03 - 12:07Esperábamos el asesinato
para identificar al asesino. -
12:08 - 12:10La prevención no era posible.
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12:11 - 12:16Pero ahora que se pueden
obtener estas imágenes, -
12:16 - 12:19podemos pensar en terapias de prevención.
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12:21 - 12:24Ahora que podemos
entender un poco mejor -
12:24 - 12:26cómo se desarrolla la enfermedad,
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12:27 - 12:30que podemos entender mejor al Alzheimer,
-
12:31 - 12:34tenemos que pensar en la cura.
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12:35 - 12:38¿A quién quieren ver en prisión?
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12:38 - 12:41¿A quien ordenó su muerte o al asesino?
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12:43 - 12:44Yo diría a los dos.
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12:45 - 12:51En realidad, frenar a uno de los dos
sería suficiente para evitar el asesinato. -
12:52 - 12:54Hasta ahora, los ensayos clínicos
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12:55 - 12:58intentaron eliminar
los amiloides del cerebro, -
12:58 - 13:00pero no tuvieron mucho éxito.
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13:02 - 13:04No obstante, una de las posibles causas,
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13:04 - 13:08es que los ensayos se realizaron
en pacientes con demencia, -
13:08 - 13:12una etapa bastante tardía
para ser efectivos. -
13:12 - 13:15Al momento, un amplio
ensayo estadounidense -
13:15 - 13:20proporciona una droga antiamiloide
a personas normales -
13:21 - 13:23mayores de 65 años,
-
13:24 - 13:27y evalúa la evidencia
de amiloides en las imágenes. -
13:28 - 13:32Deberíamos tener los resultados
de este primer ensayo -
13:32 - 13:34dentro de tres años.
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13:35 - 13:39Pero también deberíamos
buscar otras opciones, -
13:39 - 13:43como drogas para tratar las tauopatías.
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13:44 - 13:45Frenar al asesino
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13:45 - 13:48podría ser la forma más certera
para mantenernos vivos. -
13:50 - 13:53Y, para compartirles
una convicción personal, -
13:53 - 13:57creo que todavía nos falta
descubrir algo muy importante -
13:57 - 13:58sobre la enfermedad de Alzheimer.
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14:00 - 14:02¿Quién transmite el mensaje?
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14:02 - 14:06¿Cómo interactúan los amiloides
y las proteínas tau? -
14:06 - 14:08Nadie sabe exactamente.
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14:09 - 14:14Pero ahora, tenemos
las herramientas para investigar. -
14:14 - 14:16Podemos encontrar las respuestas.
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14:16 - 14:19Esto es un cambio radical.
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14:20 - 14:23La investigación actual nos puede conducir
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14:24 - 14:27no solo a vivir más tiempo,
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14:27 - 14:30sino también con una mejor salud mental.
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14:31 - 14:35Sin embargo, debemos apurarnos
para atrapar a estos criminales, -
14:36 - 14:41si queremos evitar el asesinato serial
que se predice en la vejez. -
14:42 - 14:45Si no hacemos nada,
todos tendremos Alzheimer -
14:45 - 14:48luego de haber superado
una enfermedad cardiovascular -
14:48 - 14:49y el cáncer.
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14:50 - 14:52Unámonos en esta lucha
-
14:53 - 14:56y hagamos que envejecer sea divertido.
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14:56 - 15:00Esta novela policial
puede tener un final feliz. -
15:01 - 15:03En los últimos meses,
-
15:03 - 15:07trabajo en una clínica especializada
en memoria, cada miércoles en Bruselas, -
15:09 - 15:10y continúo investigando.
-
15:11 - 15:15Con estos descubrimientos,
ahora puedo asegurarles a mis pacientes -
15:15 - 15:17y a sus familiares
-
15:17 - 15:19que no están locos.
-
15:19 - 15:23Hay una explicación biológica
para los síntomas que afectan su memoria, -
15:23 - 15:25ahora Uds. también saben el porqué.
-
15:26 - 15:29Podemos seguir investigando
para comprender esto mejor -
15:29 - 15:31y para intentar solucionarlo.
-
15:31 - 15:35Esta esperanza es muy importante
-
15:35 - 15:37para los que sufren esta enfermedad,
-
15:38 - 15:41pero también para Uds. y para mí,
-
15:41 - 15:43porque podríamos tener
esta enfermedad algún día. -
15:44 - 15:46Mi deseo más profundo
-
15:46 - 15:49es ver la prevención para el Alzheimer,
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15:49 - 15:51lo antes posible.
-
15:53 - 15:57Si todos luchamos por esto,
estoy seguro que podremos lograrlo. -
15:59 - 16:01Gracias por apoyar la investigación.
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16:01 - 16:04(Aplausos)
- Title:
- Cómo detectar y prevenir el Alzheimer antes de la pérdida de memoria | Bernard Hanseeuw | TEDxUCLouvain
- Description:
-
Después de los 65 años de edad, 1 de cada 10 personas recibe el diagnóstico de Alzheimer. Lo que es aún peor, 1 de cada 3 personas presenta lesiones cerebrales características del Alzheimer. ¿Preocupante? Por supuesto. Sin embargo, presentar las lesiones 10 o 20 años antes de la aparición de los síntomas es una oportunidad enorme para detectar la enfermedad. Desde el año 2013, las lesiones cerebrales producidas por el Alzheimer se pueden detectar mediante las imágenes por PET. Las nuevas investigaciones alimentan la esperanza de encontrar terapias preventivas.
El Dr. Bernard Hanseeuw se graduó en la Universidad Católica de Lovaina en 2007. Cuatro años más tarde, presentó su tesis doctoral sobre las imágenes cerebrales para detectar el Alzheimer en la etapa temprana. Luego de realizar la residencia en neurología, fue al Hospital General de Massachusetts, Facultad de Harvard, para estudiar las imágenes moleculares por PET de los amiloides y las proteínas tau. Bernard Hanseeuw dirige investigaciones en Boston y Bruselas. Su finalidad es lograr un mejor conocimiento de los mecanismos patofisiológicos que provocan el Alzheimer en los adultos mayores para garantizar el éxito de los ensayos clínicos.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en http://ted.com/tedx
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- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 16:14