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← Océanos saludables: soluciones a los impactos humanos │ Academia de Ciencias de California

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Showing Revision 15 created 05/19/2017 by Marília Correia.

  1. La otra cara de la ciencia

  2. Océanos saludables:
    soluciones a los impactos humanos
  3. Escuchamos mucho
    sobre la sobrepesca en el océano,
  4. pero pescar a veces es la solución
  5. para los problemas
    que afrontan los oceános.
  6. Éste es el científico de la Academia,
    Luiz Rocha,
  7. atrapando peces león en el Caribe.
  8. Los peces león son invasores en la región
    y están devorando los peces locales,
  9. poniendo en peligro varias especies
  10. "Especies invasoras" es un término
  11. que los científicos usan
    para describir especies
  12. que no están donde se supone
    que deberían estar.
  13. Fueron transportadas
    de un lugar a otro por humanos.
  14. Y luego, las introdujeron en un hábitat
    donde no pertenecían.
  15. El pez león es un predador
    y no es nativo del Caribe,
  16. por lo que las especies en el Caribe
    no lo reconocen como un predador.
  17. Por esto, muchas de las especies
    en el Caribe están sufriendo
  18. y muchas de las especies
    que el pez león come
  19. tienen un rol fundamental
    en el ecosistema.
  20. Lo que podemos hacer es controlarlos.
  21. Podemos mantener bajo su número
  22. y darle una oportunidad de sobrevivir
    a los peces nativos del Caribe.
  23. Los peces del Caribe
    se adaptarán al pez león,
  24. apredenderán que es un predador.
  25. En muchos lugares, los están atrapando
  26. para intentar mantener bajo
    su número por un tiempo.
  27. Esto está teniendo un impacto
  28. porque la gente sale
    a cazarlos cada vez más
  29. y a venderlos en lugares
    donde los distribuyen por todo el país
  30. y los venden en grandes cantidades.
  31. Una orden de sushi
    de pez león, por favor.
  32. Una orden de tacos
    de pez león, por favor.
  33. El pez león no es
    la única especie invasora
  34. que causa problemas en el océano.
  35. Algunas especies de peces, moluscos,
    plantas y otras más causan estragos
  36. a través de los ecosistemas
    del mundo marino.
  37. La mayoría de estos organismos
    llegan a nuevos lugares por barco.
  38. No en una cabina cómoda,
    sino en las aguas de lastre
  39. que el barco lleva en sus cascos
    para mantener estable los botes.
  40. Los navíos usan esta agua,
  41. llevando consigo
    nuevas formas de vida a bordo
  42. y las dejan después
    en diferentes puertos con el agua.
  43. De hecho, muchas
    organizaciones gubernamentales
  44. ya tienen regulaciones severas
    sobre el intercambio de las aguas de lastre
  45. Algunos requisitos quieren que los barcos
    hagan el intercambio de agua
  46. en medio del océano,
  47. donde la vida
    es más difícil de establecerse.
  48. Algunos trabajan
    en tratar las aguas de lastre
  49. para cerciorarse de que los invasores
    no suban a bordo.
  50. Otras regiones monitorean
    sus vías navegables
  51. para que en el caso de que lleguen
    las especies no nativas,
  52. no acaben por tomar un ecosistema.
  53. Aquí hay otra solución
    para las especies invasoras
  54. y para otras amenazas
    que enfrentan los océanos:
  55. Áreas Marinas Protegidas.
  56. Las Áreas Marinas Protegidas o AMP
  57. pueden proteger partes del océano
    en favor de peces, aves, otros animales
  58. e incluso humanos.
  59. Algunas están establecidas
    e implementadas por los países.
  60. Otros por los Estados.
  61. Y algunos incluso están protegidos
    por las comunidades locales.
  62. Como ésta AMP en las Filipinas,
  63. donde la gente local
    protege sus costas de la sobrepesca,
  64. incluyendo de la pesca con explosivos.
  65. ¿Puedo ir y nadar a una AMP?
  66. O, ¿solo es para los peces?
  67. Depende de cada lugar.
  68. En algunos lugares,
    no puedes nadar o pescar.
  69. En otros, se puede pescar
    o incluso, realizar ecoturismo.
  70. Las Áreas Marinas Protegidas
    son muy distintas en todo el mundo.
  71. Pueden ser zonas de exclusión a la pesca
  72. o pueden ser un Área Marina Protegida
  73. en la que se puede pescar
  74. pero que está controlada,
    para que se incorpore
  75. tanta sustentabilidad como sea posible
  76. y para que pueda conservarse
    como un ecosistema saludable y activo.
  77. En los Estados Unidos,
    el 41% de las aguas del país
  78. están bajo algún tipo de protección.
  79. El único problema
    con las Áreas Marinas Protegidas
  80. es que son insuficientes.
  81. Solo protegen cerca del 4 por ciento
    de los océanos del mundo.
  82. Los científicos estiman
    que para proteger la vida marina
  83. necesitaremos muchas más.
  84. ¡Mírame!
    Estoy salvando el océano.
  85. Bueno, seguro que haces felices
    a tus vecinos recogiendo eso,
  86. pero no estoy seguro
    de que ayudes a salvar el océano.
  87. De hecho, ella tiene razón.
  88. Una de las grandes amenazas
    a la salud del océano
  89. es la contaminación por nutrientes,
  90. causada por los fertilizantes,
    el tratamiento de aguas residuales,
  91. incluso el excremento de mascotas.
  92. Pero los nutrientes suenan a algo bueno.
  93. Lo son, solo hasta cierto punto.
  94. Pero mucha fuga de nitrógeno
    y de fósforo hacia el océano
  95. puede ocasionar áreas
    conocidas como zonas muertas.
  96. Cuando el agua lleva estos nutrientes,
  97. desde las tierras de cultivo
    o medios urbanos
  98. hacia canales que desembocan al océano,
  99. el nitrógeno y el fósforo
    pueden causar la proliferación de algas.
  100. Muchos animales pequeños del océano
    comen estas algas,
  101. pero cuando hay demasiada,
    los animales no pueden con ella.
  102. Las algas mueren
    y se hunden en el fondo marino,
  103. al descomponerse utilizan
    la mayoría o todo el oxígeno en el agua,
  104. causando las zonas muertas.
  105. Con un área de 7,000 millas cuadradas,
    casi el tamaño de Nueva Jersey,
  106. una de las más grandes zonas muertas
  107. está donde el Río Mississippi
    desemboca en el Golfo de México.
  108. El uso excesivo de los fertilizantes
    de las tierras de cultivo
  109. por todo el Río Mississippi
    contribuyen a formar esta zona muerta.
  110. Si los agricultores usaran
    los fertilizantes de forma eficiente,
  111. ayudaría demasiado
    para resolver este problema.
  112. No puedo creer que usar algo aquí
    tenga efectos en el océano.
  113. Por eso, no importa donde vivamos,
  114. debemos asegurarnos
    que estas cosas no acaben en el océano.
  115. Todos podemos ayudar.
  116. Las acciones locales
    tienen impactos globales.
  117. La iniciativa de alfabetización ambiental
    recibe su mayor financimiento
  118. de PISCES FOUNDATION
  119. Academia de Ciencias de California
  120. Para más información, visita:
    www.caladademy.org/flipside-science