Michael Norton: Cómo comprar la felicidad
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0:00 - 0:03Hoy quiero hablarles del dinero y la felicidad,
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0:03 - 0:05que son dos cosas
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0:05 - 0:07en las que muchos de nosotros pensamos bastante,
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0:07 - 0:10ya sea para ganarlas o tratar de aumentarlas.
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0:10 - 0:12Y muchos de nosotros estamos de acuerdo con esta frase,
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0:12 - 0:14porque la hemos visto en religiones y libros de autoayuda,
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0:14 - 0:16que el dinero no puede comprar la felicidad.
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0:16 - 0:19Hoy quiero mostrarles que eso es falso.
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0:19 - 0:21(Risas)
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0:21 - 0:23Trabajo en una escuela de negocios
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0:23 - 0:26y sé que esto es falso. De hecho, si lo creemos,
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0:26 - 0:28es porque simplemente no lo estamos gastando bien.
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0:28 - 0:30Así que en vez de gastarlo de la forma en que usualmente lo hacemos,
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0:30 - 0:32probemos hacerlo de manera diferente,
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0:32 - 0:34podría funcionar un poco mejor.
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0:34 - 0:37Y antes de que les diga las formas en que podemos gastar el dinero
para ser más felices, -
0:37 - 0:39vamos a pensar en las formas en que generalmente lo gastamos,
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0:39 - 0:41y que en realidad, no nos hacen más felices.
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0:41 - 0:43Hicimos un pequeño y simple experimento.
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0:43 - 0:46Hace un tiempo, la CNN, escribió este interesante artículo
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0:46 - 0:49sobre lo que le sucede a la gente cuando gana la lotería.
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0:49 - 0:52Resulta que piensan que si ganan la lotería sus vidas van a ser increíbles.
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0:52 - 0:54Este artículo trata de cómo sus vidas se arruinan.
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0:54 - 0:56Entonces, ¿qué sucede cuando la gente gana la lotería?
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0:56 - 0:59En primer lugar, gastan todo el dinero y se endeudan,
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0:59 - 1:02y en segundo lugar, todos sus amigos y los que alguna vez los conocieron,
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1:02 - 1:04vienen a fastidiarlos para pedirles dinero.
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1:04 - 1:06Y, de hecho, sus relaciones sociales se arruinan.
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1:06 - 1:08Así que tienen más deudas y menos amistades
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1:08 - 1:10de las que tenían antes de haber ganado la lotería.
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1:10 - 1:12Lo interesante de este artículo
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1:12 - 1:15es que los lectores empezaron a comentar el artículo.
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1:15 - 1:17Y en vez de hablar de cómo
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1:17 - 1:19les había hecho darse cuenta de que el dinero no lleva a la felicidad,
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1:19 - 1:21todo el mundo al instante empezó a decir:
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1:21 - 1:23“¿Sabes lo que haría si gano la lotería?”
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1:23 - 1:25Y a fantasear sobre lo que harían.
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1:25 - 1:28Quiero leerles dos comentarios que me parecieron muy interesantes.
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1:28 - 1:31Una persona escribió en: “Si yo gano, voy a comprar mi propia colina
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1:31 - 1:33y sobre ella pondré una casita”.
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1:33 - 1:35(Risas)
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1:35 - 1:38Y otra persona escribió: “Yo llenaría una bañera grande con el dinero
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1:38 - 1:40y entraría en ella a fumarme un cigarro grande
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1:40 - 1:42y a beber una copa de champán”.
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1:42 - 1:44Y lo que sigue es peor: “Después, me haría fotografiar
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1:44 - 1:46y haría decenas de copias.
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1:46 - 1:48Todos los que me pidiesen dinero o tratasen de extorsionarme
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1:48 - 1:51recibirían una copia de la foto y nada más.”
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1:51 - 1:54(Risas)
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1:54 - 1:56Y así, muchos de los comentarios eran exactamente de este tipo,
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1:56 - 1:58en que la gente tiene dinero
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1:58 - 2:00y los hace antisociales.
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2:00 - 2:03Ya les he dicho que arruina la vida de la gente y sus amigos los fastidian.
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2:03 - 2:05El dinero, a menudo, nos vuelve muy egoístas
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2:05 - 2:07y hacemos cosas solo para nosotros mismos.
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2:07 - 2:09Bueno, tal vez la razón por la que el dinero no nos hace felices
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2:09 - 2:11es porque siempre lo gastamos en cosas equivocadas,
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2:11 - 2:14y, en particular, en nosotros mismos.
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2:14 - 2:16Y nos preguntamos qué pasaría
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2:16 - 2:18si hiciésemos que la gente gastase más dinero en otras personas.
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2:18 - 2:21Si en vez de ser antisociales,
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2:21 - 2:23fuésemos un poco más prosociales con el dinero.
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2:23 - 2:25Y dijimos, hagamos que la gente lo gaste así y veamos qué pasa.
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2:25 - 2:27Pidamos a un grupo de personas que hagan lo que suelen hacer,
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2:27 - 2:29gastar dinero en ellos mismos,
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2:29 - 2:31y pidamos a otro grupo que lo gaste en otros,
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2:31 - 2:34y midamos su felicidad y veamos si, en verdad, llegan a ser más felices.
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2:34 - 2:36Primero lo hicimos así:
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2:36 - 2:38en una mañana, en Vancouver, fuimos al campus
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2:38 - 2:40de la Universidad de Columbia Británica
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2:40 - 2:42y nos acercamos a la gente y les preguntamos: “¿Quieres participar en un estudio?”
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2:42 - 2:44Ellos dijeron: “Sí”.
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2:44 - 2:47Les preguntamos qué tan felices eran, y luego les dimos un sobre.
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2:47 - 2:49Y uno de los sobres tenían una nota que decía:
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2:49 - 2:52“De aquí a las 5 p.m. de hoy, gasten este dinero en sí mismos”.
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2:52 - 2:55Y les dimos algunos ejemplos de cómo podían gastarlo.
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2:55 - 2:57A las personas del otro grupo, por la mañana, les dimos un papelito que decía:
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2:57 - 3:00“De aquí a las 5 p.m. de hoy, gasten este dinero en otros”.
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3:00 - 3:02En el interior del sobre también había dinero.
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3:02 - 3:04Y jugamos un poco con la cantidad de dinero que les dimos.
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3:04 - 3:07Así que algunas personas recibieron esa nota y USD 5,
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3:07 - 3:10mientras que otras recibieron la nota y USD 20.
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3:10 - 3:13Se tomaron el día e hicieron lo que querían hacer.
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3:13 - 3:16Constatamos que realmente gastaron el dinero de la manera que se lo pedimos.
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3:16 - 3:18Los llamamos por la noche y les preguntamos
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3:18 - 3:20en qué lo gastaron y qué tan felices eran ahora.
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3:20 - 3:22¿En qué lo gastaron?
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3:22 - 3:24Bueno, eran universitarias, así que lo gastaron en cosas para sí mismas
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3:24 - 3:26como pendientes y maquillaje.
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3:26 - 3:29Una joven dijo que compró un muñeco de peluche para su sobrina.
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3:29 - 3:31Otros dieron dinero a personas sin hogar.
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3:31 - 3:34Vimos una gran influencia de Starbucks.
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3:34 - 3:36(Risas)
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3:36 - 3:39Así que si les dan USD 5 a universitarios, eso les parece un café
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3:39 - 3:42y corren a Starbucks a gastarlo lo más rápido posible.
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3:42 - 3:45Algunos se compraron un café, como siempre,
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3:45 - 3:47pero otros dijeron que compraron un café para alguien más.
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3:47 - 3:49Así que fue la misma compra,
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3:49 - 3:51para sí mismos
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3:51 - 3:53o para otra persona.
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3:53 - 3:55¿Qué encontramos cuando los llamamos al final del día?
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3:55 - 3:57Los que gastaron el dinero en otras personas estaban más felices.
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3:57 - 3:59No ocurrió nada con los que lo gastaron en sí mismos.
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3:59 - 4:02No estaban menos felices, simplemente no hizo mucho por ellos.
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4:02 - 4:05Y la otra cosa que vimos es que la cantidad de dinero no importa tanto.
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4:05 - 4:08La gente pensaba que USD 20 eran mucho mejor que USD 5.
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4:08 - 4:11Pero en realidad, no importa la cantidad de dinero que gastaron.
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4:11 - 4:13Lo que realmente importa es que lo gastaron en otra persona
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4:13 - 4:15y no en sí mismos.
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4:15 - 4:17Vemos esto una y otra vez
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4:17 - 4:20cuando damos dinero a la gente para que lo gaste en otras personas
y no en sí mismas. -
4:20 - 4:22Por supuesto, se trata de universitarios en Canadá,
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4:22 - 4:24no de la población más representativa del mundo.
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4:24 - 4:27Pertenecen a un grupo acomodado.
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4:27 - 4:30Entonces, quisimos ver si esto era cierto en todas partes del mundo
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4:30 - 4:32o solo en los países ricos.
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4:32 - 4:34Así que nos fuimos a Uganda y realizamos un estudio muy similar.
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4:34 - 4:36Así que imagínense, en lugar de lo que pedimos a los canadienses,
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4:36 - 4:39les dijimos: “Mencione la última vez que gastó dinero en usted u otras personas
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4:39 - 4:41y díganos: ¿qué tan feliz se sintió?”
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4:41 - 4:43O, en Uganda: “Mencione la última vez que gastó dinero
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4:43 - 4:46en sí mismo o en otras personas y descríbalo”.
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4:46 - 4:48Y entonces les preguntamos una vez más hasta qué punto los había hecho felices.
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4:48 - 4:50Y lo que vemos es realmente sorprendente,
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4:50 - 4:52porque hay características universales humanas sobre lo que se hace con el dinero
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4:52 - 4:55y también grandes diferencias culturales en lo que se hace.
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4:55 - 4:57Así, por ejemplo,
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4:57 - 4:59un chico de Uganda dice esto:
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4:59 - 5:01“Llamé a una chica a la que quería enamorar”.
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5:01 - 5:03En suma tuvieron una cita,
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5:03 - 5:06y nos dijo que hasta ahora no había “alcanzado su objetivo”.
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5:06 - 5:09Aquí hay un tipo de Canadá.
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5:09 - 5:11Un caso muy similar.
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5:11 - 5:13“Llevé a mi novia a cenar.
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5:13 - 5:15Fuimos a ver una película, salimos temprano,
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5:15 - 5:19y luego fuimos a su habitación para...” Solo pastel, solo un pedazo de la torta.
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5:19 - 5:21Constante humana universal: si vamos a gastar dinero en otras personas,
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5:21 - 5:23también hay que ser amable con ellas.
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5:23 - 5:25Tal vez ustedes tienen algo en mente, tal vez no.
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5:25 - 5:27Pero entonces vemos las diferencias extraordinarias.
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5:27 - 5:29Veamos estas dos.
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5:29 - 5:31Se trata de una canadiense.
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5:31 - 5:33Le preguntamos: “Nombre una vez en que haya gastado dinero en alguien”.
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5:33 - 5:35Ella dijo: “Compré un regalo para mi mamá.
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5:35 - 5:37Fui a un centro comercial en mi auto, compré un regalo y se lo di a mi mamá”.
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5:37 - 5:39Hecho perfectamente agradable.
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5:39 - 5:41Es bueno hacer regalos a la gente que conocemos.
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5:41 - 5:43Compárenlo con lo que hizo esta mujer de Uganda.
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5:43 - 5:45“Mientras caminaba, me encontré con un viejo amigo,
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5:45 - 5:47cuyo hijo estaba enfermo de malaria.
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5:47 - 5:50No tenían dinero, fueron a una clínica y les di el dinero”.
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5:50 - 5:53“No fueron USD 10 000, sino la moneda local.
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5:53 - 5:55De hecho, una cantidad muy pequeña de dinero.
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5:55 - 5:57Pero notamos que motivaciones extremamente diferentes.
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5:57 - 5:59Esta es una necesidad médica real,
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5:59 - 6:01literalmente, una donación para salvar vidas.
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6:01 - 6:03Y aquí más arriba, es simplemente: compré un regalo para mi madre.
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6:03 - 6:05Lo que vemos una vez más sin embargo
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6:05 - 6:07es que la forma específica en que gastamos en otras personas
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6:07 - 6:09no es tan importante
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6:09 - 6:11como el hecho de gastar en otras personas
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6:11 - 6:13con el fin de ser felices,
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6:13 - 6:15que sí es realmente importante.
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6:15 - 6:18Así que para ser felices no tenemos que hacer cosas increíbles con el dinero.
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6:18 - 6:21Podemos hacer cosas pequeñas, triviales y aún así obtener estos beneficios.
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6:21 - 6:23Estos son solo dos países.
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6:23 - 6:26También quisimos ampliar la experiencia e ir más lejos,
a todos los países del mundo, si fuese posible -
6:26 - 6:29para ver cuál es la relación entre dinero y felicidad.
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6:29 - 6:31Tenemos datos de la Organización Gallup,
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6:31 - 6:34que ustedes conocen por todas las encuestas políticas recientes.
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6:34 - 6:36Preguntaron: “¿Ha donado dinero para obras de caridad últimamente?
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6:36 - 6:39¿Qué tan feliz es en su vida en general?”
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6:39 - 6:41Y podemos ver cuál es la relación entre esas dos cosas.
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6:41 - 6:44¿Existe una correlación positiva? ¿Dar dinero nos hace felices?
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6:44 - 6:46¿O la correlación es negativa?
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6:46 - 6:48En este mapa, el verde significa que hay una correlación positiva
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6:48 - 6:51y el rojo, que la correlación es negativa.
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6:51 - 6:53Y como vemos, el mundo está locamente verde.
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6:53 - 6:55Así que en casi todos los países del mundo
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6:55 - 6:57de los que tenemos estos datos,
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6:57 - 6:59las personas que dan dinero para obras de caridad son más felices
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6:59 - 7:01que las que no lo dan.
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7:01 - 7:04Sé que todos estamos viendo ese país rojo en el centro.
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7:04 - 7:06Sería un idiota si no les dijera de qué se trata,
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7:06 - 7:08pero en realidad, es la República Centroafricana.
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7:08 - 7:10Podemos inventar historias. Tal vez es diferente allí por alguna razón u otra.
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7:10 - 7:12Justo debajo, a la derecha, está Ruanda,
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7:12 - 7:14que es sorprendentemente verde.
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7:14 - 7:16Así que en casi todas partes que miramos
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7:16 - 7:18vemos que dar dinero nos hace más felices
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7:18 - 7:20que guardarlo para nosotros mismos.
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7:20 - 7:23¿Qué pasa en los centros de trabajo, donde pasamos el resto de nuestro tiempo
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7:23 - 7:25cuando no estamos con la gente que conocemos?
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7:25 - 7:28Decidimos infiltrarnos en algunas empresas y hacer algo muy similar.
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7:28 - 7:30Aquí tenemos personal de ventas en Bélgica.
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7:30 - 7:32Trabajan en equipos y venden a médicos
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7:32 - 7:34y tratar de persuadirlos para que compren medicinas.
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7:34 - 7:37Podemos ver lo bien que venden
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7:37 - 7:39en función del equipo al que pertenecen.
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7:39 - 7:41A ciertos equipos, les dimos dinero para ellos mismos
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7:41 - 7:43y les dijimos que lo gastaran en sí mismos a su antojo,
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7:43 - 7:45tal como lo hicimos con los estudiantes canadienses.
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7:45 - 7:47Pero a otros equipos les dimos EUR 15
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7:47 - 7:49para que los gastaran en alguno de sus compañeros de equipo esa semana,
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7:49 - 7:52que compraran un regalo y se lo dieran.
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7:52 - 7:55Y entonces podemos ver los equipos que gastan en ellos mismos
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7:55 - 7:57y los equipos prosociales
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7:57 - 7:59que dan dinero para mejorar un poco el equipo.
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7:59 - 8:01La razón por la que tenemos esta imagen ridícula de una piñata
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8:01 - 8:03es porque en uno de los equipos juntaron su dinero y compraron una piñata,
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8:03 - 8:06y se reunieron, le dieron vueltas y la rompieron, todos los dulces cayeron, etc.
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8:06 - 8:08Algo muy tonto y trivial,
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8:08 - 8:11pero piensen en la diferencia entre un equipo que no hizo nada de eso en absoluto,
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8:11 - 8:13que consiguió EUR 15, lo puso en su bolsillo,
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8:13 - 8:15tal vez se compró un café,
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8:15 - 8:17y los equipos que tuvieron esta experiencia prosocial
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8:17 - 8:20en la que todos se unen para comprar algo y hacer una actividad de grupo.
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8:20 - 8:23Lo que vemos es que, de hecho, los equipos que son prosociales venden más
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8:23 - 8:25que los que tienen el dinero para ellos mismos.
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8:25 - 8:27Y una manera de verlo
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8:27 - 8:29es que por cada EUR 15 que le dan a la gente para sí misma,
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8:29 - 8:32se lo echan al bolsillo y no hacen nada diferente que antes.
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8:32 - 8:34No ganan nada con ese dinero.
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8:34 - 8:37De hecho pierden dinero porque no les motiva a ser mejores.
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8:37 - 8:39Pero cuando les damos EUR15 para gastar en sus compañeros de equipo,
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8:39 - 8:41les van tan bien en sus equipos
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8:41 - 8:44que se obtiene realmente una enorme ganancia con este tipo de inversión.
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8:44 - 8:46Y me doy cuenta de que estarán pensando
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8:46 - 8:48que probablemente todo esto está bien,
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8:48 - 8:50pero hay un contexto que es de gran importancia para las normas públicas
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8:50 - 8:52y no puedo imaginar que pueda funcionar allí.
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8:52 - 8:54En resumen, si no nos demuestran que funciona aquí,
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8:54 - 8:56no creemos nada de lo que se ha dicho.
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8:56 - 8:59Y sé que todos están pensando en los equipos de dodgeball.
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8:59 - 9:01(Risas)
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9:01 - 9:03Recibimos una dura crítica que decía
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9:03 - 9:06que si no se podía demostrar que funcionara con los equipos de dodgeball,
todo esto era estúpido. -
9:06 - 9:08Así que fuimos a buscar equipos de dodgeball,
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9:08 - 9:10nos infiltramos en ellos
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9:10 - 9:12e hicimos exactamente lo mismo que antes.
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9:12 - 9:15A ciertos equipos les dimos dinero para que lo gastaran en sí mismos.
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9:15 - 9:17A otros, les dimos dinero
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9:17 - 9:19para gastar en sus compañeros de juego.
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9:19 - 9:21Los equipos que gastaron el dinero en sí mismos
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9:21 - 9:23jugaron igual que siempre.
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9:23 - 9:25Los que gastaron en los demás,
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9:25 - 9:27se convirtieron en equipos diferentes
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9:27 - 9:29y, de hecho, todavía no lo han gastado todo y ya dominan en la liga.
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9:29 - 9:31A través de todos estos diferentes contextos
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9:31 - 9:33de la vida personal, profesional
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9:33 - 9:35y aun de las cosas más simples como los deportes en los colegios,
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9:35 - 9:37vemos que gastar dinero en otras personas tiene un mayor retorno
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9:37 - 9:40que gastarlo en nosotros mismos.
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9:40 - 9:42Si piensan que el dinero no puede comprar la felicidad
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9:42 - 9:44no lo están empleando bien.
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9:44 - 9:47Esto no quiere decir que debemos comprar este producto en vez de este otro
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9:47 - 9:49y que esa es la manera de hacernos más felices.
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9:49 - 9:51Se trata de dejar de pensar
-
9:51 - 9:53en qué producto comprar para nosotros mismos
-
9:53 - 9:56y, por el contrario, tratar de dar algo a otras personas.
-
9:56 - 9:59Por suerte, podemos ofrecerles una oportunidad.
-
9:59 - 10:01DonorsChoose.org es una organización sin fines de lucro
-
10:01 - 10:04que ayuda principalmente a maestros de escuelas públicas de bajos ingresos.
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10:04 - 10:06Tienen proyectos en línea,
-
10:06 - 10:08y dicen, por ejemplo: “Quiero enseñar Huckleberry Finn en mi clase,
pero no tenemos los libros”, -
10:08 - 10:10o “quiero un microscopio para enseñar ciencias en mi escuela,
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10:10 - 10:12pero no lo tenemos”.
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10:12 - 10:14Y nosotros se lo compramos.
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10:14 - 10:17El maestro y los niños nos escriben notas de agradecimiento.
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10:17 - 10:19A veces mandan fotos de ellos utilizando el microscopio.
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10:19 - 10:21Es algo extraordinario.
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10:21 - 10:23Visiten la página web y participen,
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10:23 - 10:26piensen menos en cómo gastar dinero en sí mismos
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10:26 - 10:29y más en lo que pueden hacer para beneficiar a otras personas
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10:29 - 10:31si tienen USD 5 o USD 15.
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10:31 - 10:34Porque al hacer esto, al final, se darán cuenta de que se beneficiarán mucho más.
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10:34 - 10:36Gracias
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10:36 - 10:38(Aplausos)
- Title:
- Michael Norton: Cómo comprar la felicidad
- Speaker:
- Michael Norton
- Description:
-
En TEDxCambridge, Michael Norton muestra los resultados de una investigación fascinante sobre cómo el dinero puede, en efecto, comprar la felicidad, cuando no lo gastamos en nosotros mismos. Prestemos atención a los datos sorprendentes sobre las muchas maneras en que los gastos en bien social pueden ser beneficiosos para nosotros mismos, nuestro trabajo, y (por supuesto) otras personas.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:58
Veronica Martinez Starnes edited Spanish subtitles for How to buy happiness | ||
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