Un reloj inteligente de IA que detecta convulsiones
-
0:02 - 0:03Este es Henry,
-
0:03 - 0:04un lindo chico.
-
0:05 - 0:07Cuando Henry tenía tres años,
-
0:07 - 0:12su mamá descubrió
que tenía convulsiones febriles. -
0:13 - 0:17Son convulsiones que
se desencadenan por fiebre. -
0:18 - 0:19El médico dijo:
-
0:20 - 0:23"No se preocupe demasiado. Suelen
desaparecer cuando el niño crece". -
0:24 - 0:27A los cuatro años,
tuvo una crisis convulsiva, -
0:28 - 0:31de esas en que uno pierde
la conciencia y se sacude, -
0:31 - 0:34una convulsión tonicoclónica generalizada.
-
0:34 - 0:41Habiendo recibido
el diagnóstico de epilepsia, -
0:42 - 0:44la madre de Henry fue
a levantarlo una mañana. -
0:45 - 0:47Y al entrar a su habitación,
-
0:49 - 0:53encontró su cuerpo frío y sin vida.
-
0:56 - 0:58Henry murió de SUDEP,
-
0:58 - 1:01sigla que designa la muerte súbita
e inesperada causada por epilepsia. -
1:02 - 1:05Quisiera saber cuántos de Uds.
han oído hablar de SUDEP. -
1:06 - 1:10Este es un público muy bien educado,
y veo solo unas pocas manos. -
1:10 - 1:14SUDEP es un fenómeno que ocurre
cuando una persona con epilepsia muere -
1:14 - 1:18y no encuentran la causa en la autopsia.
-
1:20 - 1:24Ocurre un SUDEP cada
siete a nueve minutos. -
1:24 - 1:27Eso es, en promedio, dos
por cada charla TED. -
1:31 - 1:35Un cerebro normal
tiene actividad eléctrica. -
1:35 - 1:40Podemos ver las ondas eléctricas
del cerebro en esta imagen. -
1:40 - 1:44Y parece una actividad eléctrica típica
-
1:44 - 1:46que puede detectarse con un EEG.
-
1:46 - 1:51Cuando uno tiene una convulsión,
hay una actividad eléctrica inusual, -
1:51 - 1:52y puede estar localizada.
-
1:52 - 1:55Puede ocurrir en solo
una pequeña parte del cerebro. -
1:55 - 1:58Cuando eso sucede, es probable
que sintamos algo extraño. -
1:58 - 2:02Podrían estar ocurriendo varias
en la audiencia ahora mismo, -
2:02 - 2:04y la persona a su lado puede
que ni siquiera lo sepa. -
2:04 - 2:08Sin embargo, si uno tiene una convulsión
donde se propaga ese pequeño incendio -
2:08 - 2:10como un incendio forestal
dentro del cerebro, -
2:10 - 2:12y luego se generaliza,
-
2:12 - 2:16ese ataque generalizado
produce pérdida de conciencia -
2:16 - 2:18y causa convulsiones.
-
2:19 - 2:23Ocurren más SUDEP en EE. UU. cada año
-
2:23 - 2:26que muertes súbitas de lactantes.
-
2:26 - 2:30Y, ¿cuántos de Uds. han oído hablar
del síndrome de muerte súbita infantil? -
2:30 - 2:32Veo que casi todos han levantado la mano.
-
2:32 - 2:33¿Por qué pasa esto?
-
2:33 - 2:38¿Por qué, siendo mucho más
común, la gente no lo conoce? -
2:38 - 2:41¿Y qué pueden hacer para prevenirlo?
-
2:41 - 2:43Bueno, hay dos cosas
demostradas científicamente -
2:43 - 2:46que previenen o reducen
el riesgo de SUDEP. -
2:47 - 2:50La primera es seguir
las instrucciones del médico, -
2:50 - 2:51tomar los remedios.
-
2:51 - 2:55Dos tercios de las personas con epilepsia
la controlan con medicamentos. -
2:56 - 3:00La segunda cosa que reduce el riesgo
de SUDEP es tener compañía, -
3:00 - 3:05es tener a alguien allí en el momento
en que se tiene una convulsión. -
3:05 - 3:09Ahora bien, el SUDEP, aunque la mayoría
nunca ha oído hablar de él, -
3:09 - 3:14es, en realidad, la segunda causa
de pérdida potencial de años de vida -
3:14 - 3:17entre todos los trastornos neurológicos.
-
3:17 - 3:21El eje vertical es el número de muertes
-
3:22 - 3:24multiplicado por la vida útil restante.
-
3:25 - 3:28Cuanto más alto, peor es el impacto.
-
3:29 - 3:31El SUDEP, sin embargo,
a diferencia de estos otros trastornos, -
3:32 - 3:37podría reducirse con la intervención
de los que están hoy aquí. -
3:38 - 3:45¿Qué hace aquí Roz Picard,
investigadora de IA, hablando de SUDEP? -
3:45 - 3:46No soy neuróloga.
-
3:47 - 3:52Cuando trabajaba en el Media Lab
en la medición de las emociones -
3:52 - 3:55para que las máquinas fueran
más inteligentes sobre nuestras emociones, -
3:55 - 3:58empezamos un estudio que medía el estrés.
-
3:59 - 4:01Construimos muchos sensores
-
4:01 - 4:04para medirlo de distintas maneras.
-
4:04 - 4:06Pero uno de ellos en particular
-
4:06 - 4:10surgió de un antiguo trabajo
de la medición de palmas sudorosas -
4:10 - 4:12con una señal eléctrica.
-
4:12 - 4:14Esta es una señal
de la conductancia de la piel -
4:14 - 4:16que aumenta cuando nos ponemos nerviosos,
-
4:16 - 4:19aunque también sube
en presencia de otras afecciones. -
4:19 - 4:22Pero medirlo con cables en la mano
es realmente incómodo. -
4:22 - 4:26Así que inventamos un montón de otras
formas de hacerlo en el Media Lab del MIT. -
4:26 - 4:28Y con estos aparatos portátiles,
-
4:28 - 4:33empezamos a recopilar los primeros datos
de calidad clínica las 24 horas del día. -
4:34 - 4:36Aquí vemos la imagen de la primera vez
-
4:36 - 4:43que un estudiante del MIT registró
la conductancia de la piel de la muñeca. -
4:43 - 4:46Vamos a acercar la imagen un poco.
-
4:46 - 4:49Lo que ven son 24 horas
de izquierda a derecha, -
4:49 - 4:51y aquí hay datos de dos días.
-
4:51 - 4:53Primero, lo que nos sorprendió
-
4:53 - 4:57fue que el pico mayor del día
se registraba durante el sueño. -
4:57 - 4:58Eso no suena bien, ¿verdad?
-
4:58 - 5:03Uno está tranquilo cuando duerme,
entonces, ¿qué pasa? -
5:03 - 5:05Resulta que nuestra
fisiología durante el sueño -
5:05 - 5:08es muy diferente a nuestra
fisiología en estado de vigilia. -
5:08 - 5:10Y si bien todavía es un misterio
-
5:10 - 5:14por qué estos picos suelen ser
los más altos del día durante el sueño, -
5:14 - 5:17pensamos que están relacionados
con la consolidación de la memoria -
5:17 - 5:19y la formación de la memoria
durante el sueño. -
5:20 - 5:23También vimos cosas que eran
exactamente lo que esperábamos. -
5:23 - 5:27Cuando un estudiante del MIT
está trabajando mucho en el laboratorio -
5:27 - 5:28o en tareas en su casa,
-
5:28 - 5:32no solo hay estrés emocional,
sino carga cognitiva. -
5:32 - 5:36Y la carga cognitiva, el esfuerzo
cognitivo, la actividad mental, -
5:37 - 5:39el entusiasmo por aprender cosas,
-
5:39 - 5:41esas cosas también aumentan la señal.
-
5:43 - 5:47Desafortunadamente, para
bochorno de los profesores del MIT, -
5:47 - 5:48(Risas)
-
5:48 - 5:52el más punto bajo de cada día
es la actividad en el aula. -
5:53 - 5:55Les estoy mostrando
los datos de una sola persona -
5:55 - 5:58pero, lamentablemente,
es cierto en general. -
6:00 - 6:05Esta muñequera tiene en su interior
un sensor casero de conductancia de piel, -
6:05 - 6:09y una vez, uno de nuestros
estudiantes me tocó la puerta -
6:10 - 6:13justo al final del semestre
en diciembre, y me dijo: -
6:14 - 6:18"Profesora Picard, ¿me puede prestar
una de sus muñequeras con sensores? -
6:18 - 6:21Mi hermanito tiene autismo,
no puede hablar, -
6:21 - 6:23y quiero saber
qué le está causando estrés". -
6:24 - 6:27Le dije: "Por supuesto, de hecho,
llévate dos en vez de una sola", -
6:27 - 6:30porque en ese entonces
se rompían fácilmente. -
6:30 - 6:32Se las llevó a su casa
y se las puso a su hermanito. -
6:32 - 6:36Y yo, desde mi computadora
del MIT, miraba los datos. -
6:36 - 6:39El primer día, pensé: "Qué extraño,
-
6:39 - 6:42se las puso en ambas muñecas en vez
de esperar a que se rompiera una. -
6:42 - 6:44Está bien, está bien,
no sigan mis instrucciones". -
6:44 - 6:46Y por suerte no lo hizo.
-
6:46 - 6:50Segundo día: todo tranquilo.
Parecía una actividad del aula. -
6:50 - 6:51(Risas)
-
6:51 - 6:53Unos días más tarde.
-
6:53 - 6:58Al día siguiente, una señal
de la muñeca estaba plana -
6:58 - 7:02y la otra tenía el pico
más grande que he visto, -
7:02 - 7:05y pensé: "¿Qué está pasando?
-
7:05 - 7:08En el MIT, hemos expuesto a estrés
a las personas de mil maneras, -
7:09 - 7:11pero nunca he visto un pico tan alto".
-
7:12 - 7:14Y fue solo en un lado.
-
7:14 - 7:18¿Cómo puedes estresarte en un lado
del cuerpo y no en el otro? -
7:18 - 7:21Por eso, pensé que uno o ambos
sensores debían estar rotos. -
7:21 - 7:23Yo soy ingeniera electrónica,
-
7:23 - 7:27así que empecé a investigar un montón
de cosas para encontrar la falla. -
7:27 - 7:29Y, resumiendo, no pude reproducirlo.
-
7:29 - 7:32Así que recurrí al método antiguo.
-
7:32 - 7:35Llamé al estudiante
a su casa en las vacaciones. -
7:35 - 7:40"Hola, ¿cómo está tu hermanito?
¿Como pasaron las fiestas? -
7:40 - 7:43Dime, ¿tienes alguna idea
de lo que le pasó?". -
7:43 - 7:46Y le di esa fecha y hora
en particular, y los datos. -
7:46 - 7:50Y él dijo: "No lo sé, revisaré el diario".
-
7:51 - 7:54¿Un diario? ¿Un estudiante
del MIT lleva un diario? -
7:54 - 7:57Así que lo esperé, y cuando volvió
me mostró la fecha y hora exactas. -
7:57 - 8:01Me dijo: "Ocurrió justo antes de que
sufriera una convulsión generalizada". -
8:03 - 8:06En ese entonces, yo no sabía
nada acerca de la epilepsia, -
8:06 - 8:08hice un montón de investigaciones
-
8:08 - 8:12y me di cuenta de que el padre de otro
estudiante era jefe de neurocirugía -
8:12 - 8:14en el Hospital de Niños de Boston.
-
8:14 - 8:16Me armé de coraje
y llamé al Dr. Joe Madsen: -
8:16 - 8:18"Hola, Dr. Madsen, soy Rosalind Picard.
-
8:18 - 8:22¿Es posible que alguien pueda tener
-
8:22 - 8:27una actividad intensa
en el sistema nervioso simpático..." -
8:27 - 8:29--que impulsa la conductancia de la piel--
-
8:29 - 8:32"... 20 minutos antes de una convulsión?".
-
8:32 - 8:34Y dijo: "Probablemente no".
-
8:36 - 8:37Y agregó: "Es interesante.
-
8:37 - 8:40Hemos visto personas a las que
se le eriza el vello del brazo -
8:40 - 8:4220 minutos antes de una convulsión".
-
8:43 - 8:44Y yo: "¿En un brazo?".
-
8:44 - 8:49No se lo quise decir al principio
porque me pareció ridículo. -
8:49 - 8:53Me explicó cómo podía suceder
en el cerebro y se mostró ineresado. -
8:53 - 8:54Le mostré los datos.
-
8:54 - 8:56Hicimos más dispositivos,
los certificamos como seguros. -
8:56 - 8:59Noventa familias se apuntaron al estudio,
-
8:59 - 9:02todas con niños que iban
a ser monitoreados todo el día -
9:02 - 9:05con un EEG como técnica de referencia
colocado en el cuero cabelludo -
9:05 - 9:07para leer la actividad cerebral,
-
9:07 - 9:09un vídeo para ver el comportamiento,
-
9:09 - 9:12un electrocardiograma, o ECG,
y ahora AED, o actividad electrodérmica, -
9:12 - 9:15para ver si había algo en la periferia
-
9:15 - 9:18e identificar fácilmente
si se relacionaba con una convulsión. -
9:18 - 9:25En el 100 % de la primera tanda
de convulsiones generalizadas, -
9:25 - 9:28vimos esta enormidad de respuestas
en la conductancia de la piel. -
9:28 - 9:31En el recuadro azul
del centro, el sueño del niño, -
9:31 - 9:33suele darse el pico más alto del día.
-
9:33 - 9:34Estos tres ataques que ven aquí
-
9:34 - 9:38sobresalen en el bosque
como árboles de secoya. -
9:39 - 9:43Además, si acoplamos la conductancia
de la piel en la parte superior -
9:43 - 9:46con el movimiento de la muñeca,
-
9:46 - 9:51sacamos los datos y los incorporamos
al aprendizaje automático y la IA. -
9:51 - 9:56Se puede construir una IA automatizada
que puede detectar estos patrones -
9:56 - 10:00mucho mejor que un simple
dispositivo que detecte convulsiones. -
10:00 - 10:04Así que nos dimos cuenta
de que necesitábamos desarrollarlo, -
10:04 - 10:07y con el trabajo de doctorado
de Ming-Zher Poh -
10:07 - 10:10y luego las grandes mejoras
por parte de Empatica, -
10:10 - 10:14esto ha progresado y la detección
de convulsiones es mucho más precisa. -
10:14 - 10:17Pero también aprendimos otras cosas
sobre SUDEP en este proceso. -
10:17 - 10:20Una cosa que aprendimos es que el SUDEP,
-
10:20 - 10:24si bien es infrecuente luego de
una convulsión tónicoclónica generalizada, -
10:24 - 10:27ahí es cuando es más probable
que ocurra, después de ese tipo. -
10:27 - 10:29Y cuando sucede,
no ocurre durante la convulsión, -
10:29 - 10:32y no suele suceder inmediatamente después,
-
10:32 - 10:37pero en ese momento, cuando
la persona está quieta y tranquila, -
10:37 - 10:42puede entrar en otra fase,
donde la respiración se detiene, -
10:42 - 10:45y luego el corazón se detiene.
-
10:45 - 10:48Así que hay tiempo
para que alguien intervenga. -
10:48 - 10:52También sabemos que hay una región
ubicada bien en el interior del cerebro -
10:52 - 10:53llamada "amígdala",
-
10:53 - 10:56que habíamos estudiado en nuestra
investigación de las emociones. -
10:56 - 10:58Tenemos dos amígdalas,
-
10:58 - 11:00y si se estimula la derecha,
-
11:00 - 11:03se produce una marcada respuesta
derecha de la conductancia de la piel. -
11:03 - 11:06Eso sí, hay que hacerse
una craneotomía para que suceda. -
11:06 - 11:09No es exactamente algo que
haríamos de manera voluntaria, -
11:09 - 11:12pero estimula la conductancia
derecha de la piel. -
11:12 - 11:15Si se estimula la izquierda,
la respuesta se da en la palma. -
11:16 - 11:19Y además, cuando alguien
estimula la amígdala, -
11:20 - 11:22estando sentados y quizás trabajando,
-
11:23 - 11:25no mostraremos signos de angustia,
-
11:26 - 11:27pero dejamos de respirar,
-
11:28 - 11:32y no volvemos a hacerlo
si no nos estimulan. -
11:33 - 11:34"Oye, Roz, ¿estás ahí?".
-
11:34 - 11:36Y allí abrimos la boca para hablar.
-
11:37 - 11:41Al tomar aliento para hablar,
empezamos a respirar de nuevo. -
11:43 - 11:49Los estudios sobre el estrés
nos permitieron construir sensores -
11:49 - 11:52que recopilaban datos de alta calidad,
lo cual nos permitió dejar el laboratorio, -
11:52 - 11:54y salir al mundo real.
-
11:54 - 11:56Sin querer, vimos una respuesta
enorme con las crisis. -
11:56 - 11:59La activación neurológica puede
causar una respuesta mayor -
11:59 - 12:01que los factores de estrés típicos.
-
12:01 - 12:04Nos asociamos con hospitales
y montamos una unidad de monitoreo, -
12:04 - 12:07especialmente con el Hospital
de Niños de Boston y el Brighman, -
12:07 - 12:13además del aprendizaje automático
y la IA para recoger muchos más datos -
12:13 - 12:17con la idea de tratar de entender
estos eventos y prevenir el SUDEP. -
12:18 - 12:21Esto ahora lo comercializa Empatica,
-
12:22 - 12:24un emprendimiento que
tuve el privilegio de cofundar, -
12:25 - 12:29y el equipo ha hecho un trabajo
increíble al mejorar la tecnología -
12:29 - 12:31para hacer un sensor muy bonito
-
12:31 - 12:34que no solo dice la hora, cuenta
los pasos, monitorea el sueño, esas cosas, -
12:34 - 12:38sino que es IA y aprendizaje automático
que funcionan en tiempo real -
12:38 - 12:40para detectar convulsiones
tonicoclónicas generalizadas -
12:40 - 12:42y enviar una alerta de auxilio
-
12:42 - 12:46en caso de convulsiones
y pérdida de conciencia. -
12:46 - 12:48Esto acaba de ser aprobado por la FDA
-
12:48 - 12:53como el primer reloj inteligente
en el campo de la neurología. -
12:54 - 12:58(Aplausos)
-
13:03 - 13:07La siguiente diapositiva es lo que
hizo aumentar la conductancia de mi piel. -
13:07 - 13:09Una mañana, mientras leía mis correos,
-
13:09 - 13:12vi la historia de una mamá
que se estaba dando una ducha, -
13:13 - 13:16y su teléfono, que estaba
en el mueble al lado de la ducha, -
13:16 - 13:18le avisó que su hija
podría necesitar su ayuda. -
13:18 - 13:22Salió de la ducha, corrió
a la habitación de su hija, -
13:22 - 13:25y la encontró boca abajo
en la cama, azul y sin respiración. -
13:25 - 13:29La dio vuelta -- estimulación humana --
-
13:29 - 13:32y su hija tomó aliento, y otro más,
-
13:32 - 13:36retomó el color y se recuperó.
-
13:38 - 13:40Creo que perdí el color
al leer ese correo. -
13:41 - 13:43Mi primera respuesta fue:
"No, no es perfecto. -
13:43 - 13:45El Bluetooth podría romperse,
la batería acabarse. -
13:45 - 13:47Todo esto puede fallar. No es confiable".
-
13:48 - 13:51Y ella dijo: "Está bien. Sé que
ninguna tecnología es perfecta. -
13:51 - 13:54No se puede estar ahí todo el tiempo.
-
13:55 - 13:58Pero este dispositivo sumado a la AI
-
13:59 - 14:02me permitió llegar a tiempo
para salvar la vida de mi hija". -
14:06 - 14:08He estado mencionando niños,
-
14:08 - 14:14pero hay picos de SUDEP
en personas de entre 20 y 50 años. -
14:14 - 14:17La siguiente diapositiva
quizá incomode a algunos, -
14:18 - 14:21pero es menos incómodo
de lo que estaríamos -
14:21 - 14:24si esta lista incluyera
a alguien que conozcan. -
14:24 - 14:27¿Le puede pasar esto
a alguien que conocen? -
14:27 - 14:30Y la razón por la que planteo
esta incómoda pregunta -
14:30 - 14:35es porque 1 de cada 26 de los presentes
tendrá epilepsia en algún momento -
14:35 - 14:38y, por experiencia, sé
que las personas con epilepsia -
14:38 - 14:41no suelen contar a sus amigos
y vecinos que la tienen. -
14:42 - 14:47Así que si están dispuestos a dejar
que usen una IA o lo que sea -
14:47 - 14:51para llamarlos en un momento
de posible necesidad, -
14:51 - 14:53si les hicieran saber eso,
-
14:53 - 14:55podrían marcar una diferencia en su vida.
-
14:56 - 14:59¿Para qué trabajar tanto
para construir IA? -
15:00 - 15:01Aquí vemos las razones:
-
15:01 - 15:03una es Natasha, la niña que vivió,
-
15:04 - 15:06y su familia quiso que dijera su nombre.
-
15:07 - 15:11Otra es su familia y la gente maravillosa
-
15:11 - 15:14que quiere apoyar
a las personas con trastornos -
15:14 - 15:17que antes no mencionaban
porque les resultaba incómodo. -
15:18 - 15:20Y la otra razón son todos Uds.,
-
15:20 - 15:25porque tenemos la oportunidad
de moldear al futuro de la IA. -
15:25 - 15:28En verdad podemos cambiarlo,
-
15:28 - 15:30porque nosotros somos
quienes lo construimos. -
15:30 - 15:35Así que construyamos la AI
para que la vida de todos sea mejor. -
15:36 - 15:37Gracias.
-
15:37 - 15:40(Aplausos)
- Title:
- Un reloj inteligente de IA que detecta convulsiones
- Speaker:
- Rosalind Picard
- Description:
-
Cada año, en todo el mundo, más de 50 000 personas con epilepsia mueren repentinamente como resultado de una afección conocida como SUDEP. Estas muertes pueden prevenirse en gran medida, dice la investigadora de IA Rosalind Picard. En esta charla, Picard explica cómo ayudó a desarrollar un reloj inteligente de última generación que puede detectar ataques epilépticos antes de que ocurran y puede alertar a tiempo a las personas cercana para que las ayuden.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:54
Paula Motter approved Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter accepted Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures | ||
Paula Motter edited Spanish subtitles for An AI smartwatch that detects seizures |