רוחייר ואן דר הידה: מדוע האור זקוק לאפלה.
-
0:00 - 0:03ישנו משפט יפיפה על המסך
-
0:03 - 0:06שאומר, "אור מייצר אווירה,
-
0:06 - 0:09אור מאפשר לחוש את החלל,
-
0:09 - 0:13ואור הוא גם מבעו של מבנה".
-
0:13 - 0:15ובכן, זוהי לא אמירה שלי.
-
0:15 - 0:17היה זה, כמובן, לה קורבוזיה,
-
0:17 - 0:19האדריכל המפורסם.
-
0:19 - 0:21וכאן באפשרותכם לראות למה הוא התכוון
-
0:21 - 0:24באחד מבנייניו היפים --
-
0:24 - 0:28כנסיית כנסיית נוטרדאם די או רונשאן --
-
0:28 - 0:30שבה הוא מייצר את האור
-
0:30 - 0:33שיש באפשרותו לעשות רק כי ישנה גם אפלה.
-
0:33 - 0:36ואני חושב שזהו ליבה
-
0:36 - 0:39של הרצאה זו - בת שמונה-עשרה הדקות -
-
0:39 - 0:42שלא קיימת תאורה טובה
-
0:42 - 0:45שהיא בריאה ומיטיבה בעבורנו
-
0:45 - 0:47ללא אפלה מתאימה.
-
0:49 - 0:52אם כן, זוהי הדרך בה לרוב נאיר את המשרדים שלנו.
-
0:52 - 0:54יש לנו חוקים וסטנדרטים
-
0:54 - 0:57שמנחים אותנו שעל התאורה להיות בעלת לוקס (יחידת מדידה לפליטה אורית) מסוים.
-
0:57 - 0:59ובעלת אחידות גבוהה.
-
0:59 - 1:02כך אנו יוצרים תאורה אחידה
-
1:02 - 1:04מקיר אחד למשנהו
-
1:04 - 1:07באמצעות רשת שריגים של נורות.
-
1:07 - 1:09וזה שונה מאד
-
1:09 - 1:11ממה שעתה הראיתי לכם
-
1:11 - 1:13אצל לה קורבוזיה.
-
1:13 - 1:15אם נחיל את החוקים והסטנדרטים
-
1:15 - 1:17אל הפנתאון ברומא,
-
1:17 - 1:19הוא לעולם לא יראה כפי שהוא
-
1:19 - 1:21מפני שתווי האור האלה
-
1:21 - 1:24שנעים סביב לגמרי בעצמם
-
1:24 - 1:26יכולים להיראות
-
1:26 - 1:29כיוון שישנה אפלה באותו הבניין.
-
1:30 - 1:33וזה גם מה שאמר, פחות או יותר, סנטיאגו קלטרווה
-
1:33 - 1:36כאשר אמר: "אור, אני עושה אותו בבניינים שלי
-
1:36 - 1:38בעבור הנוחות".
-
1:38 - 1:41ואין הוא התכוון לנוחות של ארוחת 5 מנות
-
1:41 - 1:43לעומת ארוחה של מנה אחת,
-
1:43 - 1:45אלא הוא התכוון למעשה לנוחות
-
1:45 - 1:48של איכות הבניין עבור האנשים.
-
1:48 - 1:50הוא התכוון לכך שבאפשרותך לראות את הרקיע
-
1:50 - 1:53ושבאפשרותך לחוות את השמש.
-
1:53 - 1:56והוא ייצר את הבניינים המדהימים הללו
-
1:56 - 1:58בהם ניתן לראות את השמיים,
-
1:58 - 2:00ובהם ניתן לחוות את השמש,
-
2:00 - 2:03ומעניקים לנו חיים טובים יותר בתוך סביבת המגורים,
-
2:03 - 2:06רק בשל הרלוונטיות של האור
-
2:06 - 2:10בבהירותו יחד עם הצללים שלו.
-
2:10 - 2:13מה שמוביל, מטבע הדברים, אל השמש.
-
2:13 - 2:16ותמונה זו של השמש יכולה לרמז
-
2:16 - 2:19שהשמש היא דבר מרושע ואלים.
-
2:19 - 2:22אך עלינו לא לשכוח שכל האנרגיה על פני הכוכב הזה
-
2:22 - 2:24למעשה מגיעה מן השמש.
-
2:24 - 2:27והאור הוא רק ביטוי
-
2:27 - 2:29של האנרגיה הזו.
-
2:29 - 2:32השמש מייצרת תנועתיות, חילופי צבעים,
-
2:32 - 2:35השמש מייצרת את היופי בסביבה שלנו,
-
2:35 - 2:37כמו בבניין הזה --
-
2:37 - 2:39"מוזיאון היי", באטלנטה,
-
2:39 - 2:41שנוצר בידי רנצו פיאנו מאיטליה,
-
2:41 - 2:44במשותף עם קבוצת Arup,
-
2:44 - 2:46קבוצה מבריקה של מעצבי תאורה,
-
2:46 - 2:48אשר יצרו
-
2:48 - 2:51ויסות מעודן של אור
-
2:51 - 2:53לאורך החלל,
-
2:53 - 2:55המגיב אל מה שהשמש עושה בחוץ,
-
2:55 - 2:58הכל בזכות הפתחים היפים הללו בתקרה.
-
2:58 - 3:00כך שבאופן עקיף,
-
3:00 - 3:02באפשרותך לראות את השמש.
-
3:02 - 3:04ומה שהם עשו
-
3:04 - 3:06זה ליצור אלמנט בנייה אינטגרלי
-
3:06 - 3:09בכדי לשפר את איכות החלל
-
3:09 - 3:11שמקיף את המבקרים במוזיאון.
-
3:11 - 3:13הם יצרו את ההצללה הזו
-
3:13 - 3:15שבאפשרותכם לראות כאן,
-
3:15 - 3:18שלמעשה סוככת את השמש,
-
3:18 - 3:21אך נפתחת אל האור הטוב מהרקיע.
-
3:21 - 3:23וכאן תוכלו לראות
-
3:23 - 3:25כיצד הם בנו תהליך עיצוב יפיפה
-
3:25 - 3:27עם דגמים פיזיקאליים
-
3:27 - 3:30עם שיטות כמותיות ואיכותניות,
-
3:30 - 3:33בכדי למצוא פתרון מוחלט
-
3:33 - 3:35שמצליח להיות משולב והוליסטי לחלוטין
-
3:35 - 3:37עם הארכיטקטורה.
-
3:37 - 3:39הם הרשו לעצמם מספר טעויות לאורך הדרך.
-
3:39 - 3:41כמו שתוכלו לראות כאן, ישנם מספר אלומות אור ישירות על הרצפה,
-
3:41 - 3:44אבל הם יכולים לגלות בקלות מהיכן הן מגיעות.
-
3:44 - 3:48והם מאפשרים לאנשים שבתוך במבנה
-
3:48 - 3:50ממש להנות מן השמש,
-
3:50 - 3:52חלקה הטוב של השמש.
-
3:52 - 3:54והנאה מן השמש
-
3:54 - 3:57יכולה להתרחש בכל מיני דרכים, כמובן,
-
3:57 - 3:59היא יכולה להיות ממש כמו כאן,
-
3:59 - 4:02או אולי כמו כאן, במקרה המעט משונה הזה,
-
4:02 - 4:04אך זה מתרחש 1963 -
-
4:04 - 4:06צפייה בליקוי חמה
-
4:06 - 4:08בארצות הברית.
-
4:08 - 4:11ונראה כי מעט בהיר שם למעלה,
-
4:11 - 4:14אז האנשים האלה מצאו לכך פתרון מעניין.
-
4:15 - 4:17זו, לדעתי, תמונה שמדגימה היטב את מה שאני מנסה לומר --
-
4:17 - 4:20שהדינמיקה היפיפיה של השמש,
-
4:20 - 4:22כאשר מביאים אותה לתוך המבנה,
-
4:22 - 4:25יוצרת איכות חדשה של סביבת המגורים שלנו
-
4:25 - 4:27שבאמת מגבירה את איכות חיינו.
-
4:27 - 4:29והדבר כולו קשור לאפלה
-
4:29 - 4:31ממש כפי שהוא קשור לבהירות, כמובן,
-
4:31 - 4:34מפני שאחרת, אינכם יכולים לראות את הדינמיקה.
-
4:34 - 4:37ובשונה מהמשרד הראשון שהראיתי לכם
-
4:37 - 4:39בתחילת הדברים,
-
4:39 - 4:42זהו משרד מפורסם, של חברת White Group.
-
4:42 - 4:45הם חברה ליעוץ בנושא אנרגיה ירוקה, או משהו בסגנון.
-
4:45 - 4:47ובמקרה שלהם, באמת, נאה דורש נאה מקיים,
-
4:47 - 4:50שכן למשרד הזה אין תאורה חשמלית כלל.
-
4:50 - 4:52יש רק בצד אחד
-
4:52 - 4:54את חלון הזכוכית הענק הזה
-
4:54 - 4:56שמאפשר לתת לאור השמש להכנס
-
4:56 - 4:58עמוק אל תוך החלל
-
4:58 - 5:01וכך ליצור איכות יפיפיה וטווח דינאמי רחב.
-
5:01 - 5:04כך שיכול להיות מאד מעומעמם, ואפשר לעבוד,
-
5:04 - 5:07או שיכול להיות מאד בוהק, ואפשר לעבוד.
-
5:07 - 5:09כי למעשה העין האנושית
-
5:09 - 5:11התגלתה כמסתגלת היטב
-
5:11 - 5:13לכל תנאי התאורה האלה
-
5:13 - 5:15שיחדיו יוצרים סביבה
-
5:15 - 5:17שלעולם איננה משעממת או קודרת,
-
5:17 - 5:20ובכך מאפשרת לנו לשפר את חיינו.
-
5:21 - 5:24אני מרגיש חייב לכם הצגה קצרה של האדם הזה.
-
5:24 - 5:26זהו ריצ'ארד קלי
-
5:26 - 5:28שנולד לפני 100 שנים,
-
5:28 - 5:30שזו הסיבה שאני מביא אותו עכשיו,
-
5:30 - 5:32מפני שזה סוג של יום-שנה.
-
5:32 - 5:35בשנות השלושים, ריצ'ארד קלי היה האדם הראשון
-
5:35 - 5:37שהצליח לתאר
-
5:37 - 5:39מתודולוגיה של עיצוב תאורה מודרני.
-
5:39 - 5:41והוא טבע שלושה מונחים
-
5:41 - 5:43שהם "זוהר מוקדי"
-
5:43 - 5:45"נהורנות עוטפת"
-
5:45 - 5:47ו-"משחק של בוהק"
-
5:47 - 5:49באמצעות מושגים יחודיים ומובחנים
-
5:49 - 5:51על תאורה באדריכלות
-
5:51 - 5:53כשכולם יחדיו
-
5:53 - 5:55מספקים את החוויה היפיפיה הזו.
-
5:55 - 5:57אז נתחיל עם זוהר מוקדי.
-
5:57 - 5:59הוא התכוון למשהו כמו זה -
-
5:59 - 6:01כאשר האור מעניק תחושה של כיוון לחלל
-
6:01 - 6:03ומסייע לך להתמצא בו.
-
6:03 - 6:05או, משהו כזה - זהו עיצוב התאורה שהוא עשה
-
6:05 - 6:07עבור ג'נרל מוטורס, עבור אולם התצוגה של המכוניות.
-
6:07 - 6:09ואתם נכנסים לחלל הזה,
-
6:09 - 6:12ואתה חשים: "וואו! זה ממש מרשים".
-
6:12 - 6:14רק בשל נקודת המוקד הזו,
-
6:14 - 6:16מקור האור הענקי הזה במרכז.
-
6:16 - 6:18מבחינתי זה משהו אשר מגיע מהתאטרון,
-
6:18 - 6:20ואגע בנושא זה שוב מאוחר יותר.
-
6:20 - 6:22זה הזרקור על האמן
-
6:22 - 6:24שמסייע לכם להתמקד.
-
6:24 - 6:27זה יכול להיות גם כאור הנשבר בשולי הענן
-
6:27 - 6:30ומאיר את פיסת האדמה,
-
6:30 - 6:32מבליט אותה
-
6:32 - 6:35בהשוואה לאזור העמום.
-
6:35 - 6:38או שאפשר למצוא זאת גם בעולם הקמעונאות, בסביבת הקניות --
-
6:38 - 6:40מאירים את הסחורה
-
6:40 - 6:43ומייצרים בולטות שמסייעת לכם להתמצא סביב.
-
6:43 - 6:46נהורנות עוטפת הוא דבר שונה לחלוטין.
-
6:46 - 6:49ריצ'ארד קלי ראה בזה משהו אינסופי,
-
6:49 - 6:51משהו שחף מכל מיקוד,
-
6:51 - 6:53משהו שבו כל הפרטים
-
6:53 - 6:56למעשה מתמוססים אל האינסוף.
-
6:56 - 6:59ואני רואה את זה כאור נעים ונוח שכזה
-
6:59 - 7:01שממש עוזר לנו להיות נינוחים
-
7:01 - 7:03ולגרום לנו לחשוב.
-
7:03 - 7:05זה יכול להיות גם משהו כזה:
-
7:05 - 7:08המוזיאון הלאומי למדע בלונדון,
-
7:08 - 7:10שבו הכחול הזה
-
7:10 - 7:12עוטף את כל התצוגות והגלריות
-
7:12 - 7:15במחווה אחת גדולה.
-
7:15 - 7:18ולבסוף, גישת משחק הבוהק של קלי.
-
7:18 - 7:22זה ממש המשחק של קו הרקיע של הונג קונג,
-
7:22 - 7:24או אולי, הנברשת בבית האופרה,
-
7:24 - 7:26או באולם התיאטרון פה,
-
7:26 - 7:28שהיא למעשה קישוט,
-
7:28 - 7:30הקצפת שעל העוגה, משהו משחקי,
-
7:30 - 7:32משהו שהוא פשוט תוספת
-
7:32 - 7:35לסביבה האדריכלית, הייתי אומר.
-
7:35 - 7:37שלושת האלמנטים האלה,
-
7:37 - 7:39יוצרים יחדיו את סביבת התאורה
-
7:39 - 7:41שעוזרת לנו להרגיש טוב יותר.
-
7:41 - 7:43ואנו יכולים ליצור אותם רק באמצעות האפלה.
-
7:43 - 7:45וארחיב על כך עוד.
-
7:45 - 7:48ואני מניח שזה משהו שריצ'ארד קלי, כאן מצד שמאל,
-
7:48 - 7:51הסביר ללודוויג מיס ון דר רוהה.
-
7:51 - 7:53ומאחוריהם, בניין סיגראם
-
7:53 - 7:55שלימים הפך להיות
-
7:55 - 7:58סמל לעיצוב תאורה מודרנית.
-
7:59 - 8:01באותה העת, היו כבר נסיונות ראשונים
-
8:01 - 8:03לריפוי באמצעות אור.
-
8:03 - 8:06תוכלו לראות כאן צילום מספריית הרפואה של ארצות הברית,
-
8:06 - 8:09שבו שמים אנשים באור השמש כדי שירגישו טוב יותר.
-
8:09 - 8:11זהו סיפור מעט שונה,
-
8:11 - 8:13ההיבט של הבריאות באור,
-
8:13 - 8:15ביחס למה שאני מספר לכם היום.
-
8:15 - 8:17בעולם הרפואה המודרני,
-
8:17 - 8:20יש הבנה אמיתית של האור
-
8:20 - 8:23כמעט באופן ביוכימי.
-
8:23 - 8:25וישנה התפיסה
-
8:25 - 8:27שכאשר אנו מביטים בדברים,
-
8:27 - 8:30האור הצהוב הוא האור שעוזר לנו ביותר,
-
8:30 - 8:32שאנו רגישים ביותר אליו.
-
8:32 - 8:34אך מחזור היממה שלנו,
-
8:34 - 8:36שמסייע לנו בתהליכים של שינה ועירות
-
8:36 - 8:39והיותינו דרוכים או נינוחים; וכיוצא בזה,
-
8:39 - 8:42כל אלו מופעלים על ידי אור כחול.
-
8:42 - 8:44ועל ידי ויסות של כמות הכחול
-
8:44 - 8:46במרחב שלנו,
-
8:46 - 8:49ביכולתנו לסייע לאנשים להרגע, או להיות דרוכים,
-
8:49 - 8:52להרדם, או להשאר עירניים.
-
8:52 - 8:54וזוהי הדרך,
-
8:54 - 8:56אולי בעתיד הקרוב,
-
8:56 - 8:58אור יוכל לעזור לבתי החולים
-
8:58 - 9:01לסייע לאנשים להירפא מהר יותר,
-
9:01 - 9:03לאושש אותם מהר יותר.
-
9:03 - 9:05אולי בתוך המטוס,
-
9:05 - 9:07נוכל להתגבר על יעפת בדרך הזו.
-
9:07 - 9:10אולי בבית הספר, נוכל לסייע לילדים ללמוד טוב יותר
-
9:10 - 9:13כיוון שיוכלו להתרכז יותר בלמידה.
-
9:13 - 9:15ותוכלו לדמיין יישומים רבים נוספים.
-
9:15 - 9:17אך הייתי רוצה להרחיב
-
9:17 - 9:19על השילוב
-
9:19 - 9:22של אור ואפלה
-
9:22 - 9:25באיכות בחיינו.
-
9:26 - 9:29אז האור, מן הסתם, משמש גם לאינטראקציות חברתיות -
-
9:29 - 9:31כדי ליצור מערכות יחסים
-
9:31 - 9:33עם כל הפרטים שמסביבנו.
-
9:33 - 9:36זהו המקום בו אנו נאספים סביב
-
9:36 - 9:38כשברצוננו לומר דבר מה זה לזה.
-
9:38 - 9:40וכל זה קשור גם לכוכב הזה.
-
9:40 - 9:43אך כאשר אתם מביטים בכוכב הזה בלילה, הוא נראה בערך כך.
-
9:43 - 9:45ואני חושב שזוהי התמונה המדהימה ביותר
-
9:45 - 9:47בכל ההרצאה שלי היום.
-
9:47 - 9:49מפני שכל האור הזה
-
9:49 - 9:51עולה למעלה אל הרקיע.
-
9:51 - 9:53הוא לעולם לא מגיע אל הקרקע
-
9:53 - 9:55כמו שהייתה הכוונה.
-
9:55 - 9:57זה לעולם לא משרת את טובת האנשים.
-
9:57 - 9:59הוא רק בוזז מהאפלה.
-
9:59 - 10:02כך, שבמובן גלובאלי, זה נראה בערך כך.
-
10:02 - 10:05ואני מתכוון, זה די מדהים, מה שאתם רואים כאן -
-
10:05 - 10:08כמה אור עולה גבוה אל השמים
-
10:08 - 10:10ולעולם לא מגיע אל הקרקע.
-
10:10 - 10:13כיוון שאם נסתכל בכדור הארץ כפי שאנו אמורים להביט בו,
-
10:13 - 10:16הוא אמור להיראות כמו התמונה מעוררת ההשראה הזו
-
10:16 - 10:18שבו האפלה משרתת את הדמיון שלנו
-
10:18 - 10:20ואת ההתבוננות שלנו
-
10:20 - 10:23ועוזרת לנו להתחבר עם הכל.
-
10:23 - 10:25ואולם, העולם משתנה,
-
10:25 - 10:27ועיור הוא מניע מרכזי בכל הנושאים.
-
10:27 - 10:30צילמתי את התמונה הזו לפני שבועיים בגואנגג'ואו (סין),
-
10:30 - 10:32והבנתי שלפני 10 שנים,
-
10:32 - 10:36לא היו נראים בעיר בניינים כאלה.
-
10:36 - 10:38הייתה זו עיר קטנה בהרבה,
-
10:38 - 10:40וקצב העיור
-
10:40 - 10:42הוא כביר ועצום.
-
10:42 - 10:45ועלינו להבין את השאלות העיקריות הללו:
-
10:45 - 10:48כיצד אנשים נעים בתוך מרחבים חדשים אלה שבערים?
-
10:48 - 10:50כיצד הם חולקים בתרבות שלהם?
-
10:50 - 10:52כיצד אנו מטפלים בנושאים כמו ניידות?
-
10:52 - 10:54וכיצד האור יכול לסייע בדברים אלה?
-
10:54 - 10:56כיוון שהטכנולוגיות החדשות,
-
10:56 - 10:59נראה שהן נמצאות במיקום מאד מעניין
-
10:59 - 11:02ביחס לתרומה לפתרונות העיור
-
11:02 - 11:05ולספק לנו סביבה טובה יותר.
-
11:05 - 11:07עד זמן לא רב
-
11:07 - 11:09התאורה שלנו נעשתה
-
11:09 - 11:11בעזרת נורות כאלה.
-
11:11 - 11:13וכמובן, היו לנו נורות הלוגן ונורות פלורסנט
-
11:13 - 11:15ודברים דומים.
-
11:15 - 11:17כעת יש לנו LED (דיודה פולטת אור),
-
11:17 - 11:19אך הנה לפניכם הדגם העדכני,
-
11:19 - 11:21ואתם רואים כמה קטן הוא.
-
11:21 - 11:24וזה מה שמאפשר לנו הזדמנות ייחודית,
-
11:24 - 11:27כיוון שהגודל הזעיר הזה
-
11:27 - 11:30מאפשר לנו לשים אור במקומות בהם אנו זקוקים לו ביותר.
-
11:30 - 11:32ולמעשה, אנו יכולים להשאירו בחוץ כאשר אין בו צורך
-
11:32 - 11:34ובמקומות בהם אנו יכולים לשמר את החשכה.
-
11:34 - 11:37ולפיכך, זוהי הצעה מעניינת מאד, לדידי,
-
11:37 - 11:40ודרך חדשה להאיר את הסביבה הארכיטקטונית
-
11:40 - 11:43כאשר אנו חושבים על רווחתינו.
-
11:43 - 11:46הבעיה היא שלמרות שברצוני להסביר לכם כיצד זה באמת עובד -
-
11:46 - 11:49אני יכול להניח ארבע כאלה על האצבע,
-
11:49 - 11:52ולא תוכלו לראות אותן.
-
11:52 - 11:54ולכן ביקשתי מהמעבדה שלנו לעשות משהו בנדון,
-
11:54 - 11:56והם אמרו, "ובכן, אנו יכולים לעשות משהו".
-
11:56 - 11:59הם יצרו עבורי את נורת ה-LED הגדולה בעולם
-
11:59 - 12:01במיוחד עבור TEDx אמסטרדם.
-
12:01 - 12:03והנה היא.
-
12:03 - 12:06היא העתק של הדבר שאתם יכולים לראות שם - רק גדול פי 200.
-
12:06 - 12:09ובמהירות, אדגים לכם כיצד היא פועלת.
-
12:09 - 12:12כך, רק לשם ההסבר.
-
12:13 - 12:17ובכן, כל LED שמיוצרת כיום
-
12:17 - 12:19מפיקה אור כחול.
-
12:19 - 12:22זה לא נעים ולא נוח.
-
12:22 - 12:24ומסיבה זו,
-
12:24 - 12:27אנו מכסים את ה-LED
-
12:27 - 12:29עם כיפת זרחן.
-
12:29 - 12:32והזרחן עובר עירור על ידי הכחול
-
12:32 - 12:35והופך את האור ללבן, וחמים ונוח.
-
12:35 - 12:38וכאשר מוסיפים את העדשה לזה,
-
12:38 - 12:41אתם יכולים לדחוס את האור ולשלח אותו לאן שאתם זקוקים לו
-
12:41 - 12:43מבלי להיאלץ לשלוח את האור
-
12:43 - 12:45לשמיים, או לכל מקום אחר.
-
12:45 - 12:48וכך באפשרותכם לשמר את האפלה, וליצור את האור.
-
12:48 - 12:50עלה בדעתי להראות לכם את זה
-
12:50 - 12:53כדי שתוכלו להבין כיצד זה פועל.
-
12:54 - 12:56תודה לכם.
-
12:56 - 12:58אנו יכולים להמשיך הלאה.
-
12:58 - 13:01עלינו לחשוב מחדש על האופן שבו אנו מאירים את ערינו.
-
13:01 - 13:03עלינו לחשוב בשנית
-
13:03 - 13:05על אור כפתרון ברירת-מחדל.
-
13:05 - 13:07מדוע כל האוטוסטרדות הללו מוארות תמיד?
-
13:07 - 13:09האמנם זה נחוץ?
-
13:09 - 13:11האם אין אנו יכולים להיות בררניים יותר
-
13:11 - 13:14וליצור סביבה טובה יותר שיכולה גם להפיק מהאפלה?
-
13:14 - 13:16האם אנו יכולים להיות מתונים יותר עם האור?
-
13:16 - 13:19כמו פה. כאן יש רמת תאורה נמוכה מאד, למעשה.
-
13:19 - 13:21אנו יכולים להיות מחוברים יותר לאנשים
-
13:21 - 13:23באופני התאורה שאנו יוצרים,
-
13:23 - 13:26כך שהם ממש ירצו להתחבר לזה, כמו כאן?
-
13:26 - 13:28או, האם ביכולתנו פשוט ליצור מערכת פיסולית
-
13:28 - 13:30שמעוררת השראה להיות בה וסביבה?
-
13:30 - 13:32והאם ביכולתנו לשמר את האפלה?
-
13:32 - 13:35מפני שלמצוא מקומות כאלה על כדור הארץ
-
13:35 - 13:38הוא דבר מאד מאד מאתגר.
-
13:38 - 13:41ולמצוא שמיים זרועי כוכבים כאלה, קשה אפילו עוד יותר.
-
13:41 - 13:44אפילו באוקינוסים, אנו יוצרים המון אור
-
13:44 - 13:47שלמעשה אפשר לבטל, גם בשביל שלבעלי החיים
-
13:47 - 13:49תהיה רווחה טובה יותר.
-
13:49 - 13:51וידוע הוא שציפורים נודדות, למשל,
-
13:51 - 13:53מאבדות את ההתמצאות
-
13:53 - 13:55בשל האסדות הללו.
-
13:55 - 13:57וגילינו שכשאר אנו הופכים את האורות הללו לירוקים,
-
13:57 - 13:59הציפורים, למעשה חוזרות לנתיבן.
-
13:59 - 14:02הן לא מופרעות יותר.
-
14:02 - 14:04ומוכח לנו שוב
-
14:04 - 14:06שהרגישות לספקטרום
-
14:06 - 14:08היא עניין חשוב מאד.
-
14:08 - 14:11בכל הדוגמאות האלה, לדעתי,
-
14:11 - 14:14מוטב לנו להתחיל ליצור את האור מתוך האפלה,
-
14:14 - 14:16ולהשתמש באפלה כמצע ציור -
-
14:16 - 14:18כמו שעושים אמנים חזותיים,
-
14:18 - 14:20כמו אדוארד הופר, בציור הזה.
-
14:20 - 14:23אני חושב שישנו מתח רב בציור הזה.
-
14:23 - 14:25אני חושב, כשאני מתבונן בזה,
-
14:25 - 14:27אני מתחיל לחשוב, מי האנשים האלה?
-
14:27 - 14:29מניין הם באו? לאן הם הולכים?
-
14:29 - 14:32מה קרה כאן? מה עומד להתרחש בחמש הדקות הבאות?
-
14:32 - 14:35והגילום הזה של כל הסיפורים האלה; והמתח שבכך
-
14:35 - 14:37נובעים מהיחס שבין החושך והאור.
-
14:37 - 14:39אדוארד הופר הוא אשף אמיתי
-
14:39 - 14:41ביכולת ליצור את הסיפור
-
14:41 - 14:43על ידי עבודת אור וצל.
-
14:43 - 14:45וביכולתנו ללמוד מכך
-
14:45 - 14:48ליצור סביבות אדריכליות יותר מעניינות ומעוררות השראה.
-
14:48 - 14:51אנו יכולים לעשות זאת בחללים מסחריים כמו כאן.
-
14:51 - 14:53ועדיין אנו יכולים להגיע אל החוץ
-
14:53 - 14:58ולהנות מהמופע הגדול ביותר ביקום,
-
14:58 - 15:01שהוא, כמובן, היקום בעצמו.
-
15:02 - 15:05ואני מביא לכם תמונה נהדרת, אינפורמטיבית
-
15:05 - 15:08של הרקיע,
-
15:08 - 15:10שנראה מתוך מרכז העיר,
-
15:10 - 15:13שבו בקושי ניתן לראות יותר מכוכב אחד או שניים,
-
15:13 - 15:15כל הדרך אל הסביבה הכפרית,
-
15:15 - 15:17שבה אתם יכולים להנות
-
15:17 - 15:20מהמופע הגדול והמדהים הזה
-
15:20 - 15:22של קבוצות הכוכבים.
-
15:22 - 15:25באדריכלות, הדבר פועל באותו האופן.
-
15:25 - 15:28על ידי התייחסות לאפלה כאשר אתה מעצב את האור,
-
15:28 - 15:31אתה מייצר סביבה מעניינת יותר
-
15:31 - 15:34שממש משדרגת את חיינו.
-
15:34 - 15:36זוהי הדוגמא הידועה ביותר,
-
15:36 - 15:38"כנסיית האור" של טדאו אנדו.
-
15:38 - 15:40אך אני יכול לחשוב גם
-
15:40 - 15:44על מעיינות המרפא בעיירה ואלס, של פיטר זומת'ור,
-
15:44 - 15:47שבהם האור והאפלה, בהתמזגות עדינה מאד,
-
15:47 - 15:49מתמירים זה את זה בכדי להגדיר את החלל.
-
15:49 - 15:52או תחנת הרכבת-התחתית הדרומית של לונדון, של ריצ'ראד מקורמק,
-
15:52 - 15:54שם אתם ממש יכולים לראות את השמיים,
-
15:54 - 15:57אפילו שאתם נמצאים מתחת לאדמה.
-
15:57 - 15:59ולבסוף, ברצוני לחדד
-
15:59 - 16:01שרבים ממקורות ההשראה מגיעים מן התיאטרון.
-
16:01 - 16:05ואני חושב שזה יוצא מן הכלל שאנו, היום, חווים את TEDx
-
16:05 - 16:08באולם התיאטרון בפעם הראשונה,
-
16:08 - 16:12שכן אני סבור שאנו חבים תודות רבות לתיאטרון.
-
16:12 - 16:14שלא הייתה יכולה להיות סצנוגרפיה (עיצוב במה) טובה יותר
-
16:14 - 16:16אלמלא התיאטרון.
-
16:16 - 16:19ואני חושב שהתיאטרון הוא מקום
-
16:19 - 16:22שבו אנו מעצימים את החיים עם אור.
-
16:22 - 16:24תודה רבה לכולכם.
-
16:24 - 16:30(מחיאות כפיים)
- Title:
- רוחייר ואן דר הידה: מדוע האור זקוק לאפלה.
- Speaker:
- Rogier van der Heide
- Description:
-
more » « less
אדריכל התאורה רוחייר ואן דר הידה, מציע דרך יפיפיה להביט על העולם -- על ידי הענקת תשומת לב לאור (ולאפלה). דוגמאות ממבנים עתיקים מדגימות חזון עמוק ומקיף על המשחק של האור המצוי סביבנו.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:31
|
Shahar Kaiser added a translation |