Return to Video

¡Que lleguen las superheroínas! | Christopher Bell | TEDxColoradoSprings

  • 0:01 - 0:05
    Paso la mayor parte de mi tiempo
  • 0:05 - 0:06
    pensando en niñas,
  • 0:08 - 0:13
    algo que suena raro en un
    hombre adulto en nuestra sociedad.
  • 0:13 - 0:16
    Pero lo hago. Paso la mayor parte
    de mi tiempo pensando en niñas,
  • 0:16 - 0:19
    y creo que principalmente
    se debe a que tengo una hija.
  • 0:19 - 0:22
    Esta es mi hija, y pienso
    que a Uds. les gustaría.
  • 0:22 - 0:25
    Es inteligente, divertida,
  • 0:25 - 0:27
    amable con las personas y buena amiga.
  • 0:28 - 0:32
    Pero cuando hablo de mi hija,
    la palabra que repito con frecuencia
  • 0:32 - 0:34
    es una "atleta".
  • 0:34 - 0:36
    Mi hija es atlética.
  • 0:36 - 0:39
    Es fuerte, veloz,
  • 0:39 - 0:42
    tiene gran equilibrio
    y un buen control del cuerpo.
  • 0:42 - 0:45
    Es tres veces campeona estatal
  • 0:45 - 0:47
    en Shaolin Kempo.
  • 0:47 - 0:51
    A los nueve años, ya está
    a medio camino de un cinturón negro.
  • 0:51 - 0:53
    Mi hija es atlética.
  • 0:53 - 0:57
    Pero cuando un hombre de 1.88 m
    y 120 kg se para ante Uds.
  • 0:57 - 0:59
    y dice que su hija es atlética,
  • 0:59 - 1:01
    pueden pensar que eso es un reflejo de él.
  • 1:01 - 1:02
    No lo es.
  • 1:02 - 1:03
    (Risas)
  • 1:03 - 1:07
    Mi esposa en la secundaria fue campeona
    de fútbol del estado en dos oportunidades
  • 1:07 - 1:09
    y dos veces campeona estatal de voleibol,
  • 1:09 - 1:11
    y yo juguaba a "Dungeons and Dragons".
  • 1:11 - 1:13
    Por eso,
  • 1:13 - 1:15
    aunque mi hija es atletética,
  • 1:15 - 1:19
    también es nerd, y eso me encanta.
  • 1:19 - 1:21
    Ella camina por la casa
    con un manto de llamas
  • 1:21 - 1:23
    que hizo ella misma.
  • 1:23 - 1:26
    Se sienta en el Trono de Hierro...
  • 1:26 - 1:27
    (Risas)
  • 1:27 - 1:30
    aunque nunca vio "Juego de Tronos",
  • 1:30 - 1:33
    principalmente porque no somos
    los peores padres del mundo.
  • 1:33 - 1:36
    Pero sabe que hay alguien
    llamada Madre de Dragones,
  • 1:36 - 1:38
    y se autodenomina así,
    y le encanta hacerlo.
  • 1:38 - 1:40
    Es una gran fan de los cómics.
  • 1:40 - 1:42
    En este momento,
    su personaje favorito es Groot.
  • 1:42 - 1:43
    Ama a Groot.
  • 1:43 - 1:45
    Adora al increíble Hulk.
  • 1:46 - 1:48
    Pero para mi hija realmente
    en su corazón,
  • 1:48 - 1:51
    lo suyo es Star Wars.
  • 1:51 - 1:53
    Mi hija es un Jedi.
  • 1:54 - 1:55
    Aunque a veces también es un Sith,
  • 1:55 - 1:59
    una elección que puedo respetar.
  • 1:59 - 2:00
    (Risas)
  • 2:00 - 2:02
    Pero mi pregunta es:
  • 2:02 - 2:05
    ¿Por qué cuando
    mi hija se disfraza,
  • 2:05 - 2:07
    ya bien de Groot o del increíble Hulk,
  • 2:07 - 2:11
    o de Obi-Wan Kenobi o de Darth Maul,
  • 2:11 - 2:15
    por qué en cada personaje
    se viste como un chico?
  • 2:16 - 2:18
    ¿Dónde están los superheroínas?
  • 2:18 - 2:20
    Y esa no es la cuestión en realidad,
  • 2:20 - 2:22
    porque hay un montón
    de superheroínas.
  • 2:22 - 2:26
    Mi pregunta apunta a ¿dónde está
    la parafernalia de la superheroína?
  • 2:26 - 2:29
    ¿Dónde están los trajes?
    ¿Dónde están los juguetes?
  • 2:30 - 2:33
    Porque cada día cuando mi hija juega,
    cuando se disfraza,
  • 2:33 - 2:35
    ella aprende algo
  • 2:36 - 2:38
    mediante un proceso que,
    en mi propia línea de trabajo,
  • 2:38 - 2:40
    como profesor de estudios de medios,
  • 2:40 - 2:42
    referimos como pedagogía pública.
  • 2:42 - 2:47
    Es decir, cómo se les enseña
    ideología a las sociedades.
  • 2:47 - 2:50
    Es la forma de aprender qué significa
    ser hombre o ser mujer,
  • 2:50 - 2:53
    qué significa comportarse en público,
  • 2:53 - 2:55
    qué significa ser patriota,
    y tener buenos modales.
  • 2:55 - 2:59
    Son las relaciones sociales constitutivas
    que nos conforman como pueblo.
  • 2:59 - 3:03
    Es, en definitiva, la manera de aprender
    lo que sabemos sobre otras personas
  • 3:03 - 3:05
    y sobre el mundo.
  • 3:05 - 3:10
    Pero vivimos en una sociedad
    saturada 100 % por los medios.
  • 3:10 - 3:13
    Eso significa que todos y cada uno de
    los aspectos de la existencia humana
  • 3:13 - 3:15
    fuera de las funciones corporales básicas
  • 3:15 - 3:18
    de alguna manera se ven afectados
    por los medios.
  • 3:18 - 3:21
    Desde el auto que uno conduce
    hasta los alimentos que come,
  • 3:21 - 3:22
    hasta la ropa que se pone,
  • 3:22 - 3:24
    o la forma de construir relaciones,
  • 3:24 - 3:27
    o incluso el lenguaje usado
    para expresar el pensamiento...
  • 3:27 - 3:30
    todo en cierta forma es mediado.
  • 3:30 - 3:32
    Así que la respuesta en nuestra sociedad
  • 3:32 - 3:36
    a cómo aprendemos lo que sabemos
    de otras personas y del mundo
  • 3:36 - 3:38
    es, en gran parte,
    a través de los medios.
  • 3:39 - 3:41
    Bueno, existe eso de que
  • 3:41 - 3:43
    en nuestra sociedad,
  • 3:43 - 3:48
    los medios no solo son dispositivos y
    tecnologías de información y distribución.
  • 3:48 - 3:51
    También son negocios.
  • 3:51 - 3:57
    Y cuando la distribución de información
    está vinculada a la ganancia financiera,
  • 3:57 - 3:58
    hay un problema.
  • 3:59 - 4:00
    ¿Cuán grande es el problema?
  • 4:00 - 4:02
    Bueno, piensen en esto:
  • 4:02 - 4:08
    En 1983, el 90 % de los medios en EE.UU.
    eran propiedad de 50 empresas.
  • 4:08 - 4:12
    En cualquier mercado, 50 empresas
    en algo es una gran cantidad.
  • 4:12 - 4:15
    Hay gran cantidad de diferentes
    visiones del mundo.
  • 4:15 - 4:19
    En 2015 ese número se ha reducido a seis,
  • 4:19 - 4:21
    seis empresas.
  • 4:21 - 4:25
    Son NBCUniversal Comcast,
    AOL Time Warner,
  • 4:25 - 4:30
    Walt Disney Company, News Corp,
    Viacom y CBS Corporation.
  • 4:30 - 4:34
    Estas seis empresas producen
    9 de cada 10 películas que ven,
  • 4:34 - 4:38
    9 de cada 10 programas de TV,
    9 de cada 10 canciones,
  • 4:38 - 4:40
    9 de cada 10 libros.
  • 4:40 - 4:42
    Así que mi pregunta es,
  • 4:42 - 4:45
    si seis empresas controlan el 90 %
    de los medios estadounidenses,
  • 4:45 - 4:50
    ¿cuánta influencia piensan que tienen
    sobre lo que Uds. pueden ver cada día?
  • 4:51 - 4:53
    Porque en los estudios de medios,
  • 4:53 - 4:57
    pasamos mucho tiempo diciendo que los
    medios no pueden decirnos qué pensar,
  • 4:57 - 4:59
    y no pueden; son terribles para eso.
  • 4:59 - 5:00
    Pero ese no es su trabajo.
  • 5:00 - 5:02
    Los medios no nos dicen qué pensar.
  • 5:02 - 5:05
    Los medios nos dicen en qué pensar.
  • 5:05 - 5:07
    Controlan la conversación,
  • 5:07 - 5:09
    y al controlar la conversación,
  • 5:09 - 5:12
    no tienen que conseguir que pensemos
    lo que quieren que pensemos.
  • 5:12 - 5:15
    Sencillamente nos hacen pensar
    lo que quieren que pensemos,
  • 5:15 - 5:19
    y lo más importante, que no pensemos
    en lo que no quieren que pensemos.
  • 5:19 - 5:21
    Controlan la conversación.
  • 5:21 - 5:23
    ¿Cómo funciona esto en la práctica?
  • 5:23 - 5:25
    Tomemos por ejemplo
    una de esas compañías.
  • 5:25 - 5:26
    Elegiremos una fácil.
  • 5:26 - 5:29
    Hablemos de Walt Disney Company
    por un momento.
  • 5:29 - 5:32
    Siempre elijo Disney por lo siguiente.
  • 5:32 - 5:35
    ¿Hay alguien en la sala que no haya
    visto una película de Disney?
  • 5:35 - 5:37
    Miren alrededor. Exactamente.
  • 5:38 - 5:41
    Elegí Disney porque tiene lo que
    llamamos el 100 % de penetración
  • 5:41 - 5:43
    en nuestra sociedad.
  • 5:43 - 5:45
    Cada persona ha sido expuesta a Disney,
  • 5:45 - 5:47
    por eso me resulta fácil de usar.
  • 5:47 - 5:52
    Desde 1937, Disney hizo la mayor parte de
    su dinero vendiendo princesas a las niñas.
  • 5:52 - 5:54
    Una gran parte de su dinero.
  • 5:54 - 5:58
    A menos que, claro, la princesa
    que le interesa a su hija sea esta,
  • 5:58 - 5:59
    como a mi hija.
  • 6:00 - 6:02
    Vean, en 2012,
  • 6:02 - 6:07
    Disney compró LucasFilm
    por USD 4000 millones,
  • 6:07 - 6:11
    e inmediatamente inundaron
    las tiendas de Disney con Han Solo
  • 6:11 - 6:14
    y Obi-Wan Kenobi, con Darth Vader
    y Luke Skywalker y Yoda,
  • 6:14 - 6:16
    pero no con la princesa Leia.
  • 6:16 - 6:19
    ¿Por qué? Porque esta princesa
    desordena la pedagogía pública
  • 6:19 - 6:21
    de estas princesas.
  • 6:21 - 6:25
    Disney no puso productos de
    la princesa Leia en sus tiendas,
  • 6:25 - 6:26
    y cuando le preguntaron a Disney:
  • 6:26 - 6:29
    "¿Dónde están los productos
    de la princesa Leia?"
  • 6:29 - 6:31
    Disney dijo: "No tenemos intención
  • 6:31 - 6:33
    de vender productos de la
    princesa Leia en las tiendas".
  • 6:33 - 6:35
    Y los fans se enojaron
    y fueron a Twitter
  • 6:35 - 6:37
    con el hashtag #WeWantLeia.
  • 6:37 - 6:40
    Y Disney dijo: "Esperen,
    eso no es lo que quisimos decir.
  • 6:40 - 6:41
    Quisimos decir que
  • 6:41 - 6:45
    que aún no tenemos princesa Leia,
    pero la vamos a tener".
  • 6:45 - 6:48
    Eso fue en 2012, y estamos en 2015,
  • 6:48 - 6:51
    y si van a la tienda de Disney,
    como yo fui hace poco,
  • 6:51 - 6:53
    y buscan a la princesa Leia,
  • 6:53 - 6:56
    ¿saben cuántas princesa Leia
    hay en la tienda de Disney?
  • 6:56 - 7:00
    Cero, porque Disney no tiene intención
    de poner a la princesa Leia en la tienda.
  • 7:00 - 7:03
    Y no debería sorprendernos porque
    observamos que fue su política
  • 7:03 - 7:07
    cuando compraron Marvel en 2009
  • 7:07 - 7:10
    por USD 4500 millones.
  • 7:10 - 7:13
    Porque cuando uno gana mucho dinero
    vendiendo princesas para niñas,
  • 7:13 - 7:16
    también quiere ganar
    dinero con los niños.
  • 7:16 - 7:18
    ¿Y qué mejor para los niños
    que venderle superhéroes?
  • 7:18 - 7:21
    Así que Disney ahora tenía acceso
    al Capitán América y Thor,
  • 7:21 - 7:23
    al increíble Hulk,
  • 7:23 - 7:25
    y tenía acceso incluso
  • 7:25 - 7:28
    a un grupo de superhéroes de los
    que nadie jamás había oído hablar.
  • 7:28 - 7:31
    Marvel era muy buena
    en la venta de superhéroes.
  • 7:31 - 7:35
    El año pasado, lanzaron la película
    "Guardianes de la galaxia".
  • 7:35 - 7:38
    Es una película que no debió funcionar.
  • 7:38 - 7:41
    Nadie conocía a esos superhéroes,
    salvo los nerds como yo.
  • 7:42 - 7:44
    Uno de los personajes
    es un árbol que habla.
  • 7:44 - 7:46
    Otro, un mapache antropomórfico.
  • 7:46 - 7:48
    No debió funcionar.
  • 7:48 - 7:51
    E hicieron una superestrella
    de "Guardianes de la galaxia".
  • 7:51 - 7:54
    Este personaje del medio,
    su nombre es Gamora,
  • 7:54 - 7:56
    interpretado por Zoe Saldana,
  • 7:56 - 7:59
    es fuerte e inteligente, veloz,
    y pelea como una ninja,
  • 7:59 - 8:01
    interpretado por una hermosa mujer negra,
  • 8:01 - 8:04
    y mi hija se enamoró de ella.
  • 8:04 - 8:08
    Como cualquier buen padre nerd,
    fui a comprarle productos de Gamora,
  • 8:08 - 8:11
    y cuando llegué a la tienda,
    aprendí algo muy interesante.
  • 8:11 - 8:14
    Si quería comprarle una mochila de Gamora,
  • 8:14 - 8:16
    bueno, no había de Gamora.
  • 8:16 - 8:20
    Quizá deberían haberlo comercializado
    como "algo" de Guardianes de la galaxia.
  • 8:20 - 8:22
    (Risas)
  • 8:22 - 8:25
    Si quería comprarle una fiambrera,
    no había de Gamora,
  • 8:25 - 8:27
    y si quería comprarle una camiseta,
  • 8:27 - 8:29
    no había de Gamora.
  • 8:29 - 8:30
    Y, de hecho,
  • 8:30 - 8:33
    si iba a la tienda, como lo hice,
  • 8:33 - 8:34
    y observaba el expositor,
  • 8:34 - 8:37
    se veía una imagen pequeña de Gamora aquí,
  • 8:37 - 8:41
    pero en los productos
    en esa estantería,
  • 8:41 - 8:43
    no aparece Gamora en ninguno.
  • 8:43 - 8:47
    Podría haber ido a Twitter
    con el hashtag #WheresGamora,
  • 8:47 - 8:50
    como hicieron millones de fans
    en todo el mundo,
  • 8:50 - 8:54
    pero la verdad es que
    ni siquiera me sorprendió
  • 8:54 - 8:58
    porque estuve allí cuando Disney
    lanzó "The Avengers".
  • 8:58 - 9:02
    Y este año llegó la nueva película
    de los vengadores, la "Era de Ultron",
  • 9:02 - 9:03
    y estábamos muy emocionados,
  • 9:03 - 9:05
    porque no había una
    sino dos superheroínas,
  • 9:06 - 9:07
    Bruja Escarlata y Viuda Negra.
  • 9:07 - 9:09
    Estábamos muy emocionados.
  • 9:09 - 9:11
    Pero esto fue lo que pasó.
  • 9:11 - 9:13
    Aunque Scarlett Johansson,
  • 9:13 - 9:16
    una de las actrices más populares de
    EE.UU., interpreta a la Viuda Negra,
  • 9:16 - 9:18
    y la Viuda Negra es la estrella
  • 9:18 - 9:23
    no de una ni dos, sino de cinco
    películas de Marvel,
  • 9:23 - 9:27
    no hay ni un producto de
    la Viuda Negra disponible.
  • 9:27 - 9:29
    Ni uno.
  • 9:29 - 9:32
    Y si van a la tienda de Disney
    a buscar un traje de Viuda Negra,
  • 9:32 - 9:35
    encontrarán de Capitán América
    y de Increíble Hulk.
  • 9:35 - 9:37
    Encontrarán Iron Man y Thor.
  • 9:37 - 9:39
    Es posible incluso encontrar
    Máquina de Guerra,
  • 9:39 - 9:42
    que ni siquiera aparece realmente
    en la película tanto tiempo.
  • 9:42 - 9:44
    Pero no encontrarán a la Viuda Negra.
  • 9:44 - 9:48
    Y podría haber ido a Twitter con el
    hashtag, como muchas personas,
  • 9:48 - 9:49
    #WheresNatasha.
  • 9:49 - 9:52
    Pero me cansé de hacer eso.
  • 9:52 - 9:54
    Estoy cansado de tener que hacerlo.
  • 9:54 - 9:55
    En todo el país ahora mismo,
  • 9:55 - 9:59
    hay niños que juegan con
    el kit Cycle Blast Quinjet,
  • 9:59 - 10:03
    en el que el Capitán América monta
    una moto en un avión en movimiento
  • 10:03 - 10:04
    y realmente es asombroso.
  • 10:04 - 10:06
    ¿Saben cuán asombroso es?
  • 10:06 - 10:08
    Tan asombroso que cuando
    ocurrió en la película,
  • 10:08 - 10:10
    lo hizo la Viuda Negra.
  • 10:10 - 10:14
    No solo la eliminaron,
  • 10:14 - 10:18
    sino que la reemplazaron
    por una figura masculina.
  • 10:20 - 10:23
    ¿Qué nos enseña esto?
  • 10:23 - 10:25
    Es decir, en los próximos cinco años,
  • 10:25 - 10:28
    Disney y Warner Bros.
    y un grupo de estudios de cine
  • 10:28 - 10:32
    van a lanzar más de 30 largometrajes
  • 10:32 - 10:33
    con personajes de cómic,
  • 10:33 - 10:36
    y de esos 30 largometrajes,
  • 10:36 - 10:41
    exactamente dos de ellos
    tendrán protagonistas femeninos.
  • 10:41 - 10:42
    Dos.
  • 10:42 - 10:45
    Habrá mujeres
    en el resto de estas películas,
  • 10:45 - 10:47
    pero serán compinches, intereses amorosos,
  • 10:47 - 10:49
    miembros de los equipos.
  • 10:49 - 10:51
    No serán las protagonistas.
  • 10:51 - 10:53
    Y si lo que aprendemos o sabemos
  • 10:53 - 10:56
    sobre otras personas y sobre el mundo
    es a través de los medios,
  • 10:56 - 11:00
    entonces estas empresas están enseñando
    a mi hija que, incluso si ella es fuerte,
  • 11:00 - 11:03
    inteligente, veloz,
    y lucha como una ninja,
  • 11:03 - 11:06
    cuatro cosas que
    son así en su caso,
  • 11:06 - 11:08
    eso no importa.
  • 11:08 - 11:10
    O bien será ignorada como Gamora,
  • 11:10 - 11:13
    o eliminada y reemplazada por un niño
  • 11:13 - 11:14
    como en el caso de Viuda Negra.
  • 11:15 - 11:17
    Y no es justo.
  • 11:17 - 11:21
    No es justo para ella y no es justo
    para sus hijos e hijas tampoco.
  • 11:21 - 11:22
    Pero el tema es este:
  • 11:22 - 11:25
    Estoy criando a una niña
    que es un poco marimacho,
  • 11:25 - 11:28
    y por cierto es terrible
    llamar así a una chica.
  • 11:28 - 11:31
    Eso básicamente refleja
    que esos rasgos que la definen,
  • 11:31 - 11:32
    en realidad no son propios,
  • 11:32 - 11:35
    sino un préstamo de los niños
    por un breve tiempo.
  • 11:36 - 11:39
    Pero ¿saben el dolor que
    tendrá que enfrentar en su vida
  • 11:39 - 11:41
    por ser un poco marimacho?
  • 11:41 - 11:43
    Cero. Nada.
  • 11:43 - 11:45
    La gente pensará que es linda.
  • 11:45 - 11:47
    Será tildada de decidida,
    porque en nuestra sociedad
  • 11:47 - 11:50
    llamar a las chicas con
    los así llamados rasgos masculinos
  • 11:50 - 11:53
    es como una mejora, como tener un plus.
  • 11:53 - 11:56
    No estoy criando un niño pequeño,
    como Mike.
  • 11:56 - 11:59
    Mike es un niño pequeño de
    Florida, EE.UU. y tiene 11 años,
  • 11:59 - 12:01
    y lo que más le gusta en el mundo
  • 12:01 - 12:04
    es un programa llamado "Mi pequeño pony:
    La amistad es mágica",
  • 12:04 - 12:08
    como millones de otros niños en EE.UU.
  • 12:08 - 12:11
    El programa se comercializa
    para niñas de 5 a 9 años,
  • 12:11 - 12:13
    pero hay millones de niños,
  • 12:13 - 12:15
    y hombres adultos,
  • 12:15 - 12:18
    que disfrutan de "Mi pequeño pony:
    La amistad es mágica".
  • 12:18 - 12:19
    Tienen un club.
  • 12:19 - 12:21
    Se hacen llamar Bronies,
  • 12:21 - 12:24
    hermanos en el pony, personas
    a las que les gustan los ponis.
  • 12:24 - 12:26
    A mí me gustaban.
  • 12:26 - 12:29
    Y ¿qué aprendimos Mike y yo
  • 12:29 - 12:33
    y millones de otros niños y hombres
    acerca de este mundo femenino,
  • 12:33 - 12:35
    amariconado de "Mi pequeño pony?"
  • 12:35 - 12:40
    Aprendimos a estudiar arduamente,
    a trabajar mucho, a festejar a lo grande,
  • 12:40 - 12:42
    a verse bien y sentirse bien
  • 12:42 - 12:44
    y hacer el bien,
  • 12:44 - 12:49
    y que el cielo nos libre de enseñar
    estas ideas de cobardes a los niños.
  • 12:49 - 12:53
    Por eso los niños del barrio
    golpearon a Mike
  • 12:53 - 12:54
    y se burlaron de él,
  • 12:54 - 12:57
    y con 11 años, Mike vuelve a casa,
  • 12:57 - 12:59
    encuentra un cinturón,
    se lo coloca alrededor del cuello,
  • 12:59 - 13:02
    y se cuelga desde lo alto de su cama.
  • 13:02 - 13:04
    Porque hemos desarrollado una sociedad
  • 13:04 - 13:10
    en la que es preferible morir como niño
    a pensar que le gustan cosas de niñas.
  • 13:10 - 13:13
    Y no es culpla de Mike.
    Es nuestra culpa.
  • 13:13 - 13:16
    A él le hemos fallado.
  • 13:16 - 13:18
    Hemos fallado a nuestros hijos.
  • 13:18 - 13:20
    Y tenemos que darles algo mejor.
  • 13:20 - 13:23
    Tenemos que dejar de hacer que
    las únicas superheroínas
  • 13:23 - 13:26
    vistan camisas de color rosa
    a medida de las niñas.
  • 13:27 - 13:28
    Tenemos que parar.
  • 13:28 - 13:31
    Cuando juntaba todo esto, me decían:
  • 13:31 - 13:34
    "Bueno, eso nunca va a suceder".
    Y les dije: "¿En serio?"
  • 13:34 - 13:36
    Porque solo este año, Target anunció
  • 13:36 - 13:39
    que dejarán de clasificar por género
    sus pasillos de juguetes.
  • 13:39 - 13:41
    Los van a mezclar.
  • 13:41 - 13:44
    Pero antes de fundirnos en un abrazo
    con Target por esto,
  • 13:44 - 13:46
    esta misma semana lanzaron una camisa
  • 13:46 - 13:49
    con una de las escenas más icónicas
    de "Star Wars: Una nueva esperanza",
  • 13:49 - 13:53
    en la que la princesa Leia está
    frente al Señor Oscuro de los Sith...
  • 13:53 - 13:54
    lanzaron una camiseta
  • 13:54 - 13:56
    en la que Leia es misteriosamente
    reemplazada por Luke.
  • 13:56 - 13:59
    Así que tampoco festejemos tanto.
  • 13:59 - 14:01
    Esta misma semana también,
  • 14:01 - 14:05
    Disney anunció que ya no clasificará
    por género sus disfraces de Halloween;
  • 14:05 - 14:07
    a lo que digo: "Gracias, Disney,
  • 14:07 - 14:10
    salvo que los únicos trajes que hacen
    son de superhéroes,
  • 14:10 - 14:12
    entonces, ¿importa quién los use?"
  • 14:13 - 14:15
    Esta misma semana, Mattel,
    que fabrica la Barbie,
  • 14:15 - 14:19
    anunció que van a lanzar una línea
    de chicas superheroínas del DC.
  • 14:19 - 14:20
    Y lo curioso es que
  • 14:20 - 14:21
    se reunieron con niñas
  • 14:21 - 14:24
    y les preguntaron qué
    querían ver en las muñecas,
  • 14:24 - 14:26
    y pueden ver, tienen brazaletes
  • 14:26 - 14:30
    y codos que se doblan, por lo que
    pueden hacer cosas de superhéroes.
  • 14:30 - 14:31
    Por favor, cómprenlas.
  • 14:31 - 14:33
    Y no solo para sus hijas,
  • 14:33 - 14:35
    cómprenlas también para sus hijos.
  • 14:35 - 14:40
    Porque es importante que ellos jueguen
    'con' y 'como' superheroínas,
  • 14:40 - 14:44
    así como mi hija juega 'con' y 'como'
    superhéroes.
  • 14:44 - 14:46
    De hecho, me encantaría
  • 14:46 - 14:48
    un mundo en el que cada persona
    que va a la tienda
  • 14:48 - 14:51
    vaya con un pequeño diagrama
    de flujo en la cabeza
  • 14:51 - 14:54
    de si debería o no comprar
    un juguete para un niño o una niña,
  • 14:54 - 14:57
    y es un diagrama muy simple
    porque contiene solo una pregunta.
  • 14:57 - 15:01
    Es decir: "Este juguete,
    ¿se maneja con los genitales?"
  • 15:01 - 15:03
    (Risas)
  • 15:03 - 15:05
    Si la respuesta es sí,
  • 15:06 - 15:08
    no es un juguete para niños.
  • 15:08 - 15:09
    (Risas)
  • 15:11 - 15:14
    Y si la respuesta es no,
  • 15:14 - 15:16
    es un juguete para niños y niñas.
  • 15:16 - 15:18
    Es muy simple.
  • 15:18 - 15:22
    Porque hoy se trata del futuro
    del futuro, y en mi futuro,
  • 15:22 - 15:25
    los niños y las niñas
    se respetan por igual,
  • 15:25 - 15:30
    son igualmente valiosos y, más importante,
    igualmente representados.
  • 15:31 - 15:32
    Gracias.
  • 15:32 - 15:35
    (Aplausos)
Title:
¡Que lleguen las superheroínas! | Christopher Bell | TEDxColoradoSprings
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

¿Por qué es tan difícil encontrar productos de superheroínas? En este charla apasionada y muy animada, Christopher Bell, estudioso de los medios y padre de una hija obsesionada con Star Wars, aborda la falta alarmante de superheroínas en los juguetes y productos comercializados para niños, y lo que eso significa para la forma en que les mostramos el mundo.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:03

Spanish subtitles

Revisions Compare revisions