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8th Kids Knowledge Seekers Workshop Nov 26 2014

  • 0:00 - 0:06
    (RC): Este es el comienzo oficial del 8º
    Taller de Buscadores de Conocimiento del Niño,
  • 0:06 - 0:09
    Promovida por la Fundación Keshe
  • 0:09 - 0:10
    y...
  • 0:10 - 0:13
    Yo soy uno de los anfitriones Rick Crammond (RC)
    Y Keyvan Davani (KD)
  • 0:13 - 0:17
    Es el otro co-anfitrión en este taller.
  • 0:17 - 0:20
    Y, hablaremos con el Sr. Keshe (MK)
  • 0:20 - 0:22
    ... en el Instituto de la Nave Espacial
  • 0:22 - 0:25
    Y él nos dará...
  • 0:25 - 0:28
    Consejos sobre cómo llegar a ser...
  • 0:29 - 0:31
    Un niño mejor, podrías decirse,
  • 0:31 - 0:36
    Una mejor persona... que sabe más sobre
  • 0:36 - 0:38
    El universo en términos de Plasma.
  • 0:39 - 0:43
    ¡Bueno! Así que Keyvan tiene
    algo que le gustaría decir
  • 0:43 - 0:48
    Antes de comenzar la charla con el Sr. Keshe?
  • 0:49 - 0:53
    (KD): Es curioso que hayas mencionado,
    ya sabes, niños en el espacio,
  • 0:53 - 0:56
    Lo que harían, justo antes.
  • 0:56 - 0:59
    Es sólo que he estado
    pensando desde ayer,
  • 0:59 - 1:05
    Si tuviera ese nivel de conocimiento
    y comprensión... como el Sr. Keshe,
  • 1:05 - 1:08
    Lo fácil o difícil que sería...
  • 1:08 - 1:13
    Para construir el primer prototipo de un...
    De una nave espacial...
  • 1:13 - 1:16
    Con eso... con ese nivel de
    comprensión de los suyos.
  • 1:16 - 1:21
    ¿Es más difícil o más fácil
    de lo que me imagino,
  • 1:21 - 1:24
    O cualquier otro niño se imaginan?
  • 1:24 - 1:28
    (MK): Depende de su imaginación.
    Buen día, hola niños.
  • 1:28 - 1:31
    Había un programa llamado "Hola niños".
  • 1:33 - 1:36
    Donde quiera que estés, espero
    que disfrutes de esta sesión.
  • 1:36 - 1:40
    Pero... de muchas maneras...
  • 1:41 - 1:43
    Usted no necesita mucha imaginación.
  • 1:43 - 1:47
    Una de las cosas principales que el hombre
    en el espacio llegará a comprender,
  • 1:47 - 1:51
    Especialmente los niños del Programa
    Espacial o Programa de Navegación Espacial,
  • 1:51 - 1:53
    es eso...
  • 1:54 - 2:00
    Como seres humanos en el espacio
    nos moveremos mucho... lejos,
  • 2:00 - 2:02
    Mucho, de la tangibilidad de la materia.
  • 2:03 - 2:04
    ¿Qué significa esto?
  • 2:04 - 2:08
    Significa que vamos a confiar más
    en los campos y lo que está sobre
  • 2:08 - 2:13
    El proceso de generación de
    entidades en el universo.
  • 2:16 - 2:23
    Lo que es importante, de muchas maneras,
    para los niños o incluso para los adultos
  • 2:23 - 2:28
    Es entender en el espacio,
    estaba hablando de esto con...
  • 2:28 - 2:30
    Recientemente, pasado un día o dos.
  • 2:31 - 2:34
    ¿Qué vamos a hacer en el espacio
    con todo el tiempo que tenemos?
  • 2:34 - 2:37
    No hay centros comerciales,
  • 2:38 - 2:42
    Y no hay cines, y no hay arcadas,
  • 2:43 - 2:46
    Hum, posiblemente hay algo llamado...
  • 2:46 - 2:52
    Programas espaciales o
    juegos que puedes jugar.
  • 2:52 - 2:58
    Pero, cuál es el destino para
    el hombre, no es como sabemos
  • 2:58 - 3:02
    Un viaje de un día a la luna o un viaje de un día a Marte.
  • 3:03 - 3:10
    Está sosteniendo la vida en el
    espacio para... miles de años.
  • 3:10 - 3:12
    ¿Cómo vamos a pasar nuestro tiempo?
  • 3:12 - 3:15
    Antes de comenzar el programa Rick dijo,
  • 3:15 - 3:17
    "¿Se puede explicar a los niños:
  • 3:17 - 3:19
    ¿Cómo van a la escuela?
  • 3:19 - 3:21
    ¿Qué comida comen?
  • 3:21 - 3:22
    ¿Con qué jugarían?
  • 3:23 - 3:25
    ¿Cómo consiguen su energía? "
  • 3:28 - 3:29
    Es muy simple,
  • 3:29 - 3:35
    La forma en que los niños se han adaptado
    y cambiado en los últimos veinte años
  • 3:36 - 3:41
    Con los juegos de computadora
    y electrónica más avanzada,
  • 3:41 - 3:45
    Los niños crecerán en el
    nuevo estilo de vida.
  • 3:48 - 3:51
    Los niños tendrán un valor diferente
    al de los niños actuales.
  • 3:54 - 3:57
    Por el momento, como siempre digo,
  • 3:57 - 4:00
    "En el momento en que decimos a
    nuestros hijos que hagan algo".
  • 4:00 - 4:02
    Ellos dicen: "¿Qué hay para mí?
  • 4:03 - 4:04
    ¿Qué voy a conseguir?
  • 4:05 - 4:07
    Y, si recuerdas una canción muy antigua
  • 4:08 - 4:12
    El muchacho, la madre dijo:
    "¿Puedes limpiar tu habitación?"
  • 4:12 - 4:13
    Y luego volvió, dice,
  • 4:13 - 4:18
    "Por poner mis zapatos un dólar, por
    acomodar y limpiar mi cama, dos dólares".
  • 4:18 - 4:22
    Y lo sumó y fue algo
    así como doce dólares.
  • 4:22 - 4:24
    Y la madre al final dijo:
  • 4:24 - 4:28
    -Llevarte, fue gratis.
    Sin cargo."
  • 4:28 - 4:31
    "Amamantarte durante tanto tiempo.
    Sin cargo."
  • 4:31 - 4:34
    Y ella dijo, todo está hecho, se quedarse
    despierta y cuidar de él
  • 4:34 - 4:36
    Y dice, en la botella...
  • 4:36 - 4:39
    "Por el amor de... mi amor por ti.
    Sin cargo."
  • 4:40 - 4:43
    Por lo tanto, en el espacio es un juego "Sin Cargo".
  • 4:44 - 4:49
    En el espacio no recibes
    recompensas financieras.
  • 4:50 - 4:52
    Usted elije cómo puede
    ayudar, cómo puede servir,
  • 4:52 - 4:56
    Cómo se puede salir a poder servir,
  • 4:56 - 4:58
    Para ayudar, y para estar allí como parte de...
  • 4:58 - 5:02
    No sólo como la persona que eres,
    sino con otras personas,
  • 5:04 - 5:06
    Con otras criaturas del universo.
  • 5:07 - 5:13
    El estilo de vida que mi hijo menor
  • 5:13 - 5:16
    E incluso mis nietos tendrán
  • 5:16 - 5:18
    O usted como los jóvenes tendrán,
  • 5:19 - 5:23
    Será totalmente diferente
    de lo que tenemos,
  • 5:23 - 5:27
    Incluso lo que tienes, o
    lo que ves hasta ahora.
  • 5:31 - 5:36
    Cómo juegas no será tan físico.
  • 5:38 - 5:40
    Usted hace un poco de tenis o lo
    que usted tiene gusto de hacer
  • 5:40 - 5:44
    Cuando el espacio le permite,
    dónde esta acomodado,
  • 5:45 - 5:49
    Pero la expectativa normal
    de la vida cambiará.
  • 5:50 - 5:52
    Los juegos que juegues cambiarán,
  • 5:53 - 5:56
    Los hábitos cambiarán.
  • 5:57 - 6:01
    En cierto modo... No puedes
    salir y jugar en el jardín
  • 6:01 - 6:03
    Porque usted va a una velocidad tan alta.
  • 6:03 - 6:07
    Si sales, Dios sabe dónde está el
    avión, para cuando quieras volver.
  • 6:09 - 6:13
    En este planeta, ¿qué es lo nuevo, el
    desarrollo de la tecnología de Plasma
  • 6:13 - 6:15
    Traerá, es enorme,
  • 6:17 - 6:19
    Lo vemos con... He visto... Yo...
  • 6:19 - 6:23
    Puedo ver, lo que va a venir.
  • 6:26 - 6:29
    Los juegos son totalmente... va a
    cambiar, más allá de la imaginación,
  • 6:29 - 6:33
    Incluso en los próximos tres a cinco
    años, utilizando esta nueva tecnología.
  • 6:36 - 6:40
    La razón de que no sea, nos da nueva,
  • 6:41 - 6:44
    [Suspiro] lo que usted llama, "Herramientas", para jugar,
  • 6:44 - 6:49
    Pero hace que la energía esté disponible, de
    una manera a la que no estamos acostumbrados.
  • 6:50 - 6:52
    Posicionamiento, al que no estamos acostumbrados.
  • 6:52 - 6:55
    Si usted va en el Livestream
    de la Fundación Keshe ahora...
  • 6:55 - 6:59
    Nos hemos propuesto mostrar por
    primera vez en el tiempo del hombre...
  • 7:00 - 7:06
    Cultura de la ciencia, que
    no puede quemar combustible
  • 7:06 - 7:10
    Y usted no necesita dañar nada, pero
    puede encontrar nueva posición.
  • 7:11 - 7:14
    Si usted va en el Livestream
    y echa un vistazo,
  • 7:14 - 7:18
    Lo que es, en realidad abajando, abajo
    de nosotros, pasando con el sistema.
  • 7:19 - 7:21
    Si usted entiende el potencial
    de lo que esa pequeña cosa
  • 7:21 - 7:24
    Que está rodando abajo hace,
  • 7:24 - 7:26
    Que vas a hacer a tu vida
  • 7:27 - 7:28
    Usted no necesita imaginación,
  • 7:28 - 7:31
    Monopatines que nunca tocan el suelo,
  • 7:31 - 7:34
    Bicicletas sin ruedas.
  • 7:36 - 7:41
    Usted puede jugar, practicar surf con...
    Sin necesidad de agua.
  • 7:43 - 7:45
    El juego, la totalidad ha cambiado.
  • 7:45 - 7:49
    Y en el tiempo que viene, tal
    vez tus padres te lo digan,
  • 7:50 - 7:54
    Más y más científicos y
    manufacturas se están uniendo.
  • 7:54 - 7:56
    En los próximos meses y semanas,
  • 7:56 - 8:01
    Verá una expansión totalmente nueva en
    el conocimiento de la ciencia del hombre
  • 8:01 - 8:02
    En... incluso que los efectos que usted.
  • 8:04 - 8:07
    Puedes ir con tus computadoras
    portátiles, puedes ir con tu...
  • 8:09 - 8:11
    ¿Cómo llamas? Playstation 3
  • 8:12 - 8:15
    Nunca te preocupes si te
    vas a quedar sin carga.
  • 8:15 - 8:19
    ¿Dónde está la próxima batería que
    viene, tengo que recargar mi juego?
  • 8:22 - 8:26
    Ahí está, los cambios le afectarán,
    más allá incluso de su imaginación,
  • 8:26 - 8:28
    Pero como siempre, jóvenes.
  • 8:28 - 8:33
    Usted acaba de crecer en forma natural como si,
    ha estado allí todo el tiempo, de esa manera.
  • 8:34 - 8:37
    Si le preguntas a tu abuelo
  • 8:38 - 8:41
    Solían ir a la escuela,
    si ellos podian ir a la escuela,
  • 8:42 - 8:46
    En la parte trasera de un burro o
    un caballo o caminar a la escuela,
  • 8:46 - 8:48
    Los coches eran cosas raras.
  • 8:48 - 8:52
    En dos generaciones, la
    historia del hombre ha cambiado
  • 8:52 - 8:56
    Y ahora el hombre va a... La historia va a
    cambiar totalmente con la nueva tecnología.
  • 8:58 - 9:02
    Muchas de las cosas que oyes sobre
    guerras y asesinatos no existirían.
  • 9:04 - 9:08
    No habrá armas para matar
    y ser asesinado por.
  • 9:11 - 9:16
    Hoy en día, si usted vive y escucha
    como jóvenes o adolescentes,
  • 9:16 - 9:20
    Hay un motín que está pasando
    en todos los Estados Unidos
  • 9:20 - 9:24
    Para un policía, disparando a un niño
    a la edad de quince o dieciséis.
  • 9:28 - 9:31
    No habrá arma para que un niño muera.
  • 9:33 - 9:38
    El hombre llegará a entender que la
    lucha y la codicia ha llegado a su fin,
  • 9:38 - 9:41
    Porque usted puede tener lo que usted
    necesita, en el momento que usted necesita.
  • 9:45 - 9:48
    Su estilo de vida será
    diferente al nuestro.
  • 9:50 - 9:54
    No tienes que preocuparte si vas a la
    cama con hambre esta noche o mañana,
  • 9:54 - 9:57
    Habra un alimento, que usted tiene
    bastante energía para ir a la escuela.
  • 10:02 - 10:08
    La comida estará disponible para todos los
    niños de este planeta de forma gratuita.
  • 10:09 - 10:14
    Creo que hemos visto esto de una
    manera muy cruda este lunes
  • 10:14 - 10:18
    Con nuestros chicos de la agricultura china.
  • 10:18 - 10:21
    Mucha gente no entendía
    lo que esto implicaba,
  • 10:21 - 10:25
    Pero nosotros, nos sentamos afuera y les
    explicamos la tecnología.
  • 10:26 - 10:30
    Si usted va y mira el
    taller chino del lunes,
  • 10:31 - 10:35
    Significa que el hombre se ha vuelto
    independiente, no de su tierra
  • 10:35 - 10:39
    Pero independiente que puede hacer
    crecer algo en este planeta
  • 10:39 - 10:43
    Incluso en la parte más seca del
    mundo, por lo que no habrá hambre.
  • 10:43 - 10:49
    Usted no tiene que pagar para pasar
    hambre, la comida no será un lujo,
  • 10:49 - 10:51
    Alimentos serán parte del principio,
  • 10:51 - 10:56
    Esencial, que está disponible en cualquier
    momento, para cualquier persona.
  • 11:01 - 11:04
    En el momento estimado
    por las Naciones Unidas,
  • 11:05 - 11:07
    Hasta un tercio de los niños o mas
  • 11:07 - 11:12
    En este planeta van a dormir hambrientos,
    sin saber que hay comida mañana.
  • 11:14 - 11:17
    Si tienen suficiente energía para ir a la escuela
  • 11:17 - 11:20
    O si has estado conmigo o has visto
  • 11:20 - 11:24
    En los últimos dos años, tres años cuando
    estuve en la universidad en África,
  • 11:25 - 11:29
    Estudiantes en el... adolescentes
    superiores, diecisiete, dieciocho o veinte,
  • 11:29 - 11:31
    en la Universidad,
  • 11:31 - 11:34
    Se duermen mientras los
    profesores enseñan porque,
  • 11:34 - 11:37
    No han tenido ningún alimento para dos
    o tres días, no pueden permitirse.
  • 11:40 - 11:43
    Todo esto sera cosa del pasado
    y ha llegará a ser pasado,
  • 11:43 - 11:46
    Es sólo cómo, como Fundación
    Keshe va a cambiar la escena,
  • 11:46 - 11:48
    En las próximas semanas y días.
  • 11:49 - 11:53
    Hemos comenzado a ver una
    serie de manufacturas,
  • 11:53 - 11:58
    Hay una serie de países, que vienen
    a dar una mano incondicionalmente
  • 11:58 - 12:01
    Para que esto se haga realidad.
  • 12:01 - 12:02
    Porque ahora las herramientas están ahí
  • 12:02 - 12:06
    Y ahora podemos entregar sistemas,
    que pueden entregar lo que es.
  • 12:07 - 12:11
    Ningún niño se irá a dormir en
    un cuarto oscuro sin luces,
  • 12:12 - 12:14
    Esta es una de las partes,
  • 12:14 - 12:19
    De lo que llamamos "Roadmap
    2015-2016" de la Fundación Keshe.
  • 12:20 - 12:25
    Lo lanzamos, como el año pasado,
    lo que íbamos a hacer en 2014.
  • 12:27 - 12:32
    Así que, lo que vas a jugar
    es, juego ilimitado,
  • 12:32 - 12:35
    Con suficiente energía, sin hambre.
  • 12:38 - 12:41
    Usted será la primera generación
    que no tiene que trabajar
  • 12:41 - 12:44
    A la edad de ocho o diez,
    como tus bisabuelos,
  • 12:44 - 12:48
    Si estuvieras en Europa, en fábricas
    y minas sólo para poder vivir.
  • 12:52 - 12:55
    Si vez,
  • 12:55 - 12:58
    Vas atrás y miras la historia de Gran Bretaña
  • 12:58 - 13:02
    Ir y mirar el lugar llamado
    Manchester o Oldham.
  • 13:04 - 13:09
    Mientras su padre estaba vivo y no
    estaba muerto, los niños tenían un techo
  • 13:09 - 13:12
    Porque, la fábrica les daría una casa, lo
    que ellos llamaron "dos arriba dos abajo".
  • 13:14 - 13:18
    Dos habitaciones para los niños y
    los padres a vivir y cocinar y...
  • 13:18 - 13:20
    Cuando murió el padre,
  • 13:21 - 13:23
    Niños terminaban en la calle, con hambre.
  • 13:24 - 13:26
    Hemos recorrido un largo camino.
  • 13:26 - 13:31
    Estas casas todavía existen y podemos
    ir a verlas, hay miles de ellas.
  • 13:32 - 13:36
    En su generación, no habrá
    preocupaciones de dónde viene la comida
  • 13:37 - 13:39
    Y lo único es,
  • 13:40 - 13:42
    El único punto de cambio viene,
  • 13:42 - 13:46
    Qué tan rápido podemos conseguir las
    personas que hacen estos juegos para usted,
  • 13:47 - 13:50
    En lugar de hacer juegos de
    disparos y matar juegos,
  • 13:50 - 13:54
    En los juegos, cómo usted sirve
    y cómo usted puede ser útil,
  • 13:54 - 13:56
    A su sociedad, y disfrutar de ella.
  • 13:56 - 13:58
    Porque, eso es lo que vas
    a hacer en el espacio.
  • 14:02 - 14:04
    Esto ya no es un sueño,
  • 14:04 - 14:07
    Esta es la realidad
    que, viene tan rápido,
  • 14:07 - 14:09
    Que incluso los gobiernos tratan de negarlo,
  • 14:09 - 14:11
    Porque, no saben cómo manejarlo.
  • 14:15 - 14:18
    Hemos comenzado a poner lo que
    se conoce como los kits de CO2
  • 14:18 - 14:23
    Lo que significa que podemos empezar
    a hacer la base de energía esencial
  • 14:23 - 14:27
    Energía para sus
    juguetes, para su comida
  • 14:28 - 14:32
    Y ya he empezado a recibir
    llamadas telefónicas de personas
  • 14:32 - 14:33
    "¿Cuándo, el kit de energía estará listo?"
  • 14:33 - 14:37
    "Queremos comprar ahora, hemos
    comenzado a hacer CO2 GaNS."
  • 14:41 - 14:44
    Y muy pronto después de eso,
    "¿Cómo podemos volar?",
  • 14:44 - 14:46
    "¿Cómo podemos ir allí?",
    "¿Cómo podemos hacer eso?"
  • 14:50 - 14:53
    -¿Necesitas ir a la escuela?
  • 14:54 - 14:56
    En el futuro no habrá plumas ni papeles
  • 14:56 - 15:00
    Es porque, no podemos
    llevar papeles al espacio,
  • 15:00 - 15:04
    A menos que llevemos otra nave espacial,
    llena de árboles detrás de nosotros.
  • 15:07 - 15:10
    La electrónica, se ha convertido
    en una cosa del pasado,
  • 15:10 - 15:13
    Si usted entiende la nueva tecnología.
  • 15:16 - 15:20
    Usted podra pensar a través
    de la comunicación directa
  • 15:21 - 15:23
    Y tomar lo que necesita,
    cuando lo necesite
  • 15:23 - 15:26
    Y el conocimiento que necesita
    en el lugar que necesita.
  • 15:32 - 15:35
    Las escuelas, la forma de ir a la escuela
  • 15:36 - 15:38
    Y usted tiene que escribir y
    sentarse y ser gritado en
  • 15:38 - 15:42
    E insultado por otro adulto para decir,
    "soy mucho más listo que tú", ha terminado.
  • 15:46 - 15:47
    Es solo cuestión de tiempo.
  • 15:50 - 15:55
    La forma en que usamos nuestra sección
    de salud para alcanzar la emoción
  • 15:55 - 15:58
    Y la comprensión del cerebro,
  • 15:58 - 16:00
    Para cambiar una enfermedad,
  • 16:00 - 16:02
    Se convertirá en una forma común de enseñarle
  • 16:02 - 16:05
    Cualquier idioma o cualquier
    ciencia, que le interesa.
  • 16:10 - 16:12
    Estos no son... sueños,
  • 16:12 - 16:16
    Esto es en lo que estamos trabajando,
    y lo que tenemos y lo que vemos,
  • 16:16 - 16:18
    Esto es lo que la nueva tecnología va
    a traer para usted.
  • 16:19 - 16:22
    Hasta dónde vas a ir depende de ti
  • 16:22 - 16:26
    Y lo lejos que un hombre está dispuesto
    a cambiar, depende de su generación
  • 16:26 - 16:29
    Porque nuestra generación
    ya ha hecho su trabajo.
  • 16:30 - 16:34
    Hemos logrado destruir todo lo que
    pudimos en los últimos 50 años.
  • 16:36 - 16:38
    Nos bombardeamos entre nosotros con armas nucleares,
  • 16:38 - 16:41
    Nos matamos unos a otros
    con armas químicas,
  • 16:42 - 16:45
    Nos matamos unos a otros,
    por más dinero en el banco
  • 16:46 - 16:47
    Y en el espacio no hay bancos,
  • 16:47 - 16:50
    No hay armas nucleares,
    no hay armas químicas.
  • 16:51 - 16:55
    Usted nace o crece en el momento
    más hermoso para la raza humana.
  • 17:00 - 17:07
    Lo más probable, a principios del próximo año, en el
    primer trimestre o primera mitad del próximo año,
  • 17:07 - 17:12
    Los primeros juguetes, desarrollados a través de
    esta tecnología, estarán disponibles para usted.
  • 17:13 - 17:15
    Un fútbol que nunca aterriza,
  • 17:17 - 17:21
    Ya hemos visto un efecto de
    ello, estamos jugando con
  • 17:21 - 17:24
    Todo el concepto de posicionamiento.
  • 17:28 - 17:30
    El juego será totalmente diferente,
  • 17:31 - 17:33
    Si usted no tiene miedo de las alturas,
  • 17:34 - 17:37
    Entonces usted puede comenzar a jugar
    nuevos juegos en los que nunca se lastimará.
  • 17:39 - 17:46
    Si nos fijamos en los Juegos Olímpicos de finales
    de 1990, con un chico tenía una mochila,
  • 17:46 - 17:48
    Volando y tenía pocos segundos para aterrizar.
  • 17:48 - 17:52
    Si hubiera aterrizado un segundo, dos
    segundos después, se habría estrellado,
  • 17:53 - 17:57
    Ahora puedes hacerlo en la mochila,
    tanto como quieras, cuando quieras.
  • 17:57 - 18:01
    Porque, no quemas
    combustible, te posicionas.
  • 18:03 - 18:08
    Al ver a los niños con todo
    tipo de discapacidades,
  • 18:08 - 18:10
    Será una cosa del pasado.
  • 18:13 - 18:15
    Porque ahora el conocimiento está ahí,
  • 18:15 - 18:18
    Para que cada hombre tenga un
    desarrollo físico completo.
  • 18:19 - 18:20
    Esto es lo que estamos construyendo
  • 18:22 - 18:27
    Por lo tanto, el cambio será tan
    rápido en los próximos cinco años,
  • 18:27 - 18:32
    Que incluso... Diría lo engañado que hemos
    sido, lo que llamamos como "cuatro ruedas".
  • 18:34 - 18:37
    Usted sabe que el hombre en el espacio
    es conocido como un "cuatro ruedas"
  • 18:39 - 18:41
    Porque, lo único que
    hicimos, cambiamos el burro,
  • 18:41 - 18:43
    Por cuatro ruedas y lo llamamos un "coche".
  • 18:44 - 18:48
    En ninguna parte del Universo nadie
    usa esa tecnología... al revés.
  • 18:52 - 18:57
    Si usted ha visto ruedas en la luna,
    corriendo en el espacio, o una mochila.
  • 18:57 - 19:01
    Entonces usted necesita una mochila
    y ruedas, para poder moverse.
  • 19:01 - 19:04
    Ahora tenemos el conocimiento,
    tenemos la tecnología
  • 19:04 - 19:06
    Y usted será beneficiado por ella.
  • 19:09 - 19:12
    Como añadido, los trastornos mentales,
  • 19:13 - 19:18
    Mentalmente... niños discapacitados, será
    una cosa del pasado en los próximos años
  • 19:18 - 19:21
    Porque ahora tenemos suficiente
    conocimiento para poder
  • 19:21 - 19:25
    Para cambiar la posición y
    el crecimiento del cerebro.
  • 19:26 - 19:28
    Estamos investigando y
    ha sido 100% positivo.
  • 19:28 - 19:32
    Es una de las investigaciones
    más positivas que hemos hecho,
  • 19:32 - 19:35
    A partir del retorno de los resultados.
  • 19:39 - 19:43
    Un niño no debe sufrir y estar
    en una silla de ruedas,
  • 19:44 - 19:47
    Donde hay una posibilidad y
    un conocimiento para hacerlo.
  • 19:47 - 19:50
    Y el conocimiento está ahí,
    es simplemente expandirlo,
  • 19:50 - 19:52
    Que podemos tocar cada tipo de...
  • 19:53 - 19:57
    Deformidad y falta de crecimiento
    en alguna parte del cuerpo del hombre.
  • 19:59 - 20:01
    El futuro para su generación,
  • 20:01 - 20:04
    Si tienes dos, tres, cinco
    o diez años, es hermoso.
  • 20:05 - 20:07
    El único que puede destruirlo es usted
  • 20:08 - 20:09
    y nadie más.
  • 20:10 - 20:13
    No podrás ir a jugar al
    fútbol en el espacio
  • 20:13 - 20:16
    Pero juegas un juego diferente
    de fútbol en el espacio.
  • 20:20 - 20:22
    Pasas más tiempo creando paz,
  • 20:22 - 20:27
    Y el apoyo a otras culturas y
    razas, que usted puede imaginar.
  • 20:32 - 20:38
    Esto no es un sueño, esto es una realidad y
    si puedes escuchar muy, muy cuidadosamente,
  • 20:38 - 20:42
    Usted debe oír un zumbido, es como
    una mosca, volando en el fondo.
  • 20:43 - 20:47
    Estos son los motores del sistema,
    que pueden y están desarrollando
  • 20:47 - 20:50
    Y hemos demostrado, somos capaces
    de reducir y ganar peso.
  • 20:50 - 20:54
    Ahora, lo cambiamos a posicionamiento y
    ahora estamos construyendo el Plasma
  • 20:54 - 20:58
    Para alcanzar esa posición de movimiento...
    Movimiento, sin quemar el combustible.
  • 21:01 - 21:04
    Si tienes una oportunidad mañana,
  • 21:04 - 21:08
    Podríamos ser capaces de mostrarle el sistema por fuera,
    en el laboratorio donde se está ejecutando.
  • 21:14 - 21:16
    Ahora, volvamos a la tierra.
  • 21:17 - 21:20
    Muchos de ustedes niños sufren de
    algo que se conoce como Piojos,
  • 21:20 - 21:24
    Un pequeño animal, en tu cabello,
    que recoges en la escuela
  • 21:25 - 21:30
    Y muchos de ustedes, utilizan todo tipo de
    productos químicos para tener la libertad,
  • 21:30 - 21:33
    No tener estos pequeños
    invitados en su pelo.
  • 21:34 - 21:38
    Tienes que entender, cómo estos,
    se convirtieron en invitados en su cabello.
  • 21:40 - 21:43
    Es una simple tecnología espacial.
  • 21:44 - 21:46
    El campo,
  • 21:47 - 21:50
    Dentro de tu cabello, debido a la emoción
  • 21:51 - 21:54
    O el cambio de la condición en su cabello,
  • 21:55 - 21:59
    Crea una condición, un ambiente,
    para que unos pocos invitador entren.
  • 22:00 - 22:03
    Siempre viven contigo, siempre
    están en tu almohada,
  • 22:03 - 22:05
    En su colchón, y en cualquier
    otro lugar que juegue.
  • 22:07 - 22:08
    Pero...
  • 22:09 - 22:12
    En su cabello usted no
    hace un hogar para ellos.
  • 22:12 - 22:15
    Es como si pusieras un poco dulce
  • 22:16 - 22:18
    Esperando ver al ratón venir y cogerlo,
  • 22:20 - 22:23
    O poner un poco de queso para
    el ratón pueda venir a cogerlo.
  • 22:23 - 22:26
    Pero, esta vez usted no ve la
    comida que usted pone hacia fuera.
  • 22:27 - 22:29
    Cuando usted está emocionalmente perturbado,
  • 22:29 - 22:32
    Cuando eres emocional, te
    molestan en una escuela,
  • 22:33 - 22:37
    Por eso vemos la mayoría de estas
    enfermedades en las escuelas.
  • 22:37 - 22:42
    Porque, los profesores crean una
    condición gritandole a usted o a sus amigos,
  • 22:43 - 22:48
    Que cambia el ambiente, dentro de
    su parte emocional del cerebro
  • 22:48 - 22:53
    Y esto en sí mismo crea una
    condición dentro de su cráneo,
  • 22:53 - 22:55
    Que es como un reactor que corremos,
  • 22:56 - 23:02
    Que los materiales liberados o convertidos en su
    cabello, que se convierte en un terreno de alimentación.
  • 23:03 - 23:06
    Acabas de abrir una guardería
    para que vayan a dar de comer.
  • 23:08 - 23:11
    O, con el nuevo estilo de vida,
  • 23:12 - 23:16
    Ves a los padres cambiando
    champús de un día a otro
  • 23:17 - 23:19
    Y estos cambios de champú
    de lavado del cabello,
  • 23:19 - 23:21
    O ir a la piscina todos los días,
  • 23:21 - 23:26
    Cambia la acidez y la condición
    del ambiente del cabello.
  • 23:26 - 23:30
    Así que, ahora pones la comida,
    y esperas a que entre el pájaro.
  • 23:31 - 23:33
    Si usted tiene tal condición,
  • 23:34 - 23:43
    Y tu estas siempre con un frio y con
    poco productos químicos tratando de matarlo,
  • 23:43 - 23:46
    Es una manera muy fácil de hacerlo.
  • 23:48 - 23:49
    La receta es...
  • 23:49 - 23:58
    (Problemas técnicos)
  • 23:58 - 24:01
    (RC): Señor Keshe, usted...
  • 24:01 - 24:06
    Lo siento, eres... Mr Keshe
  • 24:06 - 24:09
    Sr. Keshe perdimos esa última
    frase entera, se rompió.
  • 24:09 - 24:11
    (MK): Sí, puedo oírte...
  • 24:11 - 24:14
    (RC):... Perdimos su fórmula secreta,
  • 24:15 - 24:18
    Perdimos... fórmula secreta, no llegó.
  • 24:18 - 24:20
    (MK): No es una fórmula secreta,
  • 24:20 - 24:22
    No es una fórmula secreta
  • 24:22 - 24:24
    Esto es lo que hemos usado...
  • 24:24 - 24:28
    Me desarrollé de muchas maneras
    y algunas personas conocen.
  • 24:28 - 24:32
    (RC): Muy bien! ¿Podría repetirlo,
    porque lo hemos perdido totalmente aquí?
  • 24:32 - 24:36
    (MK): Necesitas... Necesitas
    igual medida de tres productos.
  • 24:36 - 24:42
    Al igual que, una cuchara de, detergente
    líquido, con el que vas a lavar tu plato.
  • 24:42 - 24:44
    Necesitas una cuchara de limón
  • 24:45 - 24:47
    Y una cuchara de vinagre.
  • 24:48 - 24:50
    Se mezclan muy bien,
  • 24:51 - 24:53
    Y usted acaba de cepillarse el pelo con él.
  • 24:54 - 24:58
    Por la mañana, en la hora del
    almuerzo, y la hora de la cena
  • 24:58 - 25:00
    Y máximo dentro de 3 días,
  • 25:00 - 25:02
    No deberían volver otra vez.
  • 25:03 - 25:08
    Porque, el jugo de limón trae la
    condición de aminoácidos del cabello,
  • 25:08 - 25:11
    Del cráneo a un nivel equilibrado.
  • 25:11 - 25:15
    El vinagre, debido a su propiedad,
  • 25:16 - 25:22
    Desensambla, literalmente desintegra estos
    pequeños animales, incluso sus huevos
  • 25:22 - 25:24
    Y el detergente sólo los desliza.
  • 25:24 - 25:27
    Es como estar en una diapositiva en un...
    En una piscina,
  • 25:28 - 25:32
    Y los tres juntos, creamos una condición,
  • 25:32 - 25:38
    Que no lo permite, y el cerebro o
    el cráneo, aprende a manejar.
  • 25:39 - 25:45
    Una vez que haga esto será muy, muy rara
    vez, cuando vuelva a ver los piojos de nuevo,
  • 25:47 - 25:48
    Y este es uno de los mayores problemas.
  • 25:48 - 25:53
    Nó cuesta mucho, es menos de
    un centavo, dos centavos,
  • 25:53 - 25:56
    O lo que sea, quieres llamarlo.
  • 25:57 - 26:00
    Pero, usted apenas peina su
    pelo, y no se lava el pelo,
  • 26:00 - 26:03
    Solo déjalo, no se muestra
    y no hueles a vinagre
  • 26:03 - 26:05
    Y no huele a limón.
  • 26:05 - 26:09
    Lo más probable es que tenga el olor de
    un hermoso lavavajillas líquido,
  • 26:10 - 26:14
    Pero, hacerlo tres veces en un día,
  • 26:14 - 26:17
    Tal vez, por segundo día o
    tercer día, ya no lo necesitas.
  • 26:19 - 26:21
    Estas son las presiones psicológicas
  • 26:21 - 26:24
    Que los adultos ponen en los niños
    para que confirmen que existen.
  • 26:24 - 26:28
    Este es otro tipo de abuso y
    cuando el niño no puede manejarlo,
  • 26:29 - 26:33
    Los campos de la parte
    emocional crean un ambiente,
  • 26:33 - 26:36
    Como una atmósfera de la
    tierra, alrededor del cráneo,
  • 26:36 - 26:42
    Que cambia la condición para la
    vida y la producción de materiales,
  • 26:42 - 26:45
    Que es esencial para que
    la piel sea un lubricante,
  • 26:45 - 26:50
    A... en una condición de azúcar, que
    invita a los animales a entrar.
  • 26:51 - 26:56
    ¿Entonces, que haces?
    Cambia la condición permanentemente.
  • 26:58 - 26:59
    ¿Alguna pregunta?
  • 27:01 - 27:02
    ¿De los niños grandes?
  • 27:08 - 27:10
    Podemos ir a casa ahora
  • 27:11 - 27:14
    (Inconveniente técnico)
  • 27:14 - 27:15
    (Risa)
  • 27:15 - 27:16
    (RC): Gracias, señor Keshe...
  • 27:18 - 27:25
    ... Me gustaría tratar de hablar un poco más
    sobre este tema de "niños en el espacio",
  • 27:28 - 27:35
    Por ejemplo... hablamos de
    obtener energía de los alimentos
  • 27:35 - 27:40
    Y posiblemente en el futuro las
    personas tendrán menos énfasis en...
  • 27:43 - 27:46
    Supongo que disfrutar de la comida
    y tener comida
  • 27:46 - 27:51
    Más para fines energéticos,
    que para fines de disfrute.
  • 27:51 - 27:53
    ¿Crees que eso es cierto?
  • 27:53 - 27:55
    Y si es así, es ese tipo de...
  • 27:55 - 27:59
    Eso podría ser, un poco de miedo para los
    niños y para la mayoría de los adultos,
  • 27:59 - 28:07
    Tener que renunciar a la...
    Disfrute de ciertos tipos de alimentos,
  • 28:07 - 28:14
    Como dulces por ejemplo o ciertos otros alimentos
    que nos estimulan, y así sucesivamente.
  • 28:14 - 28:17
    ¿Es eso algo, piensas que
    podría ser eliminado
  • 28:17 - 28:22
    ... o alterado en nuestras
    actitudes en el futuro?
  • 28:25 - 28:29
    (MK) Hay una... Hay una
    escuela de pensamientos.
  • 28:30 - 28:35
    No una escuela de pensamiento; Esta es una forma
    en que muchas cosas se hacen, en el espacio.
  • 28:37 - 28:41
    Tenemos una condición, lo que
    llamamos, borrando la memoria.
  • 28:43 - 28:46
    En la mayoría de las condiciones del espacio profundo,
  • 28:47 - 28:51
    Los recuerdos se ponen en condición congelada.
  • 28:53 - 28:57
    ¿Qué significa? No recordarás
    nada de la Tierra.
  • 28:59 - 29:04
    Una vez que entró en el estado más
    profundo, el espacio profundo viaja,
  • 29:05 - 29:07
    Es inútil, creando una condición,
  • 29:07 - 29:11
    Volviendo a donde, muy
    probablemente, ya no existe.
  • 29:14 - 29:21
    Entonces, lo que viene es qué
    energía recibes para poder vivir,
  • 29:23 - 29:28
    Para poder tener una vida en
    cualquier parte del Universo.
  • 29:32 - 29:36
    La comida, lo que llamamos
    bananas o lo que llamamos
  • 29:37 - 29:42
    Hamburguesas o hamburguesas
    de queso o pizzas,
  • 29:43 - 29:47
    Estimulan, de alguna manera,
    el sentido de un olor,
  • 29:47 - 29:51
    Sentido de pertenencia y buenos
    recuerdos o malos recuerdos
  • 29:51 - 29:54
    Pero al mismo tiempo entregan su energía
  • 29:55 - 29:59
    O que entregan allí campos
    magnéticos gravitacionales.
  • 30:03 - 30:08
    Así, a medida que nuestro conocimiento se ha expandido
  • 30:08 - 30:11
    Más allá de la comprensión actual
    de la física y la ciencia.
  • 30:13 - 30:19
    Podemos hacer trucos, imitar y hacer el olor
    de cualquier alimento que te gusta.
  • 30:19 - 30:22
    Le dan la sensación de que
    usted mastica la misma comida,
  • 30:22 - 30:24
    Usted come la misma comida,
  • 30:24 - 30:26
    Lo hueles, lo sabes
  • 30:27 - 30:30
    Y de hecho, nunca lo has comido.
  • 30:31 - 30:36
    Pero de esa manera para usted es comodidad,
    que usted recibió la energía de ella.
  • 30:40 - 30:44
    Tienes que entender que, por ejemplo,
  • 30:46 - 30:50
    Usted tiene un carbono, lo que
    usted escribe su lápiz con,
  • 30:50 - 30:54
    Cuando cambia su estructura
    a una estructura cristalina
  • 30:54 - 30:57
    Se convierte en un diamante,
    que mama lleva en el anillo.
  • 30:59 - 31:02
    Es el mismo material en
    una formación diferente,
  • 31:03 - 31:05
    Lo mismo ocurre con un gas,
  • 31:07 - 31:11
    Si hace un gas desde su estado
  • 31:12 - 31:14
    A un estado del diamante,
  • 31:14 - 31:17
    Entonces se convierte en olor, un olor.
  • 31:18 - 31:24
    Ahora, cuánto aprietas este
    olor, esta estructura,
  • 31:25 - 31:32
    Le da sabor y olor de azúcar
    a sal y vinagre o plátano.
  • 31:33 - 31:35
    Mucho, como decimos en un Plasma,
  • 31:35 - 31:40
    Usted ve el plasma blanco lo
    llamamos CO2 como un GaNS
  • 31:40 - 31:42
    O el mismo Plasma en un color diferente,
  • 31:42 - 31:46
    Se comporta como el cobre o
    puede comportarse como hierro.
  • 31:47 - 31:51
    El conocimiento está ahora
    disponible para poder hacer esto.
  • 31:52 - 31:57
    Usted puede hacer un GaNS para oler, y tener un
    olor de cualquier cosa que a usted le gusta,
  • 31:57 - 31:59
    Así que hueles como estás comiendo plátano
  • 32:00 - 32:03
    Al mismo tiempo podemos
    crear la condición del sabor
  • 32:03 - 32:07
    En el agua de tu boca, sientes
    que estás masticando plátano.
  • 32:11 - 32:17
    La comida, la forma en que lo vemos,
    llevar carne y carne y nuggets de pollo,
  • 32:17 - 32:21
    En el espacio profundo, durante
    miles de años, ha terminado.
  • 32:22 - 32:25
    Pero todavía puede tener
    la textura de una manera.
  • 32:33 - 32:35
    Perdón por esto.
  • 32:35 - 32:38
    Todavía tenemos cosas
    que van en el fondo.
  • 32:38 - 32:44
    Por lo tanto, la comida que usted... si... Pero
    la cosa es que ni siquiera recordara el plátano,
  • 32:45 - 32:49
    Estas serán imágenes en los
    recuerdos, en las paredes.
  • 32:52 - 32:54
    Hay mucho más alimentos
    interesantes en el espacio.
  • 32:56 - 33:00
    Mucha gente dice: "¿Cuál es el
    propósito de ir al espacio?"
  • 33:02 - 33:06
    La forma en que el hombre ha sido...
    Aquí para ser
  • 33:06 - 33:09
    Ayuda, a salir de este planeta,
  • 33:10 - 33:13
    Debido a lo que está por venir, a suceder.
  • 33:14 - 33:18
    Ustedes se convierten en pioneros, para ayudar
    a los demás que están en la misma posición,
  • 33:18 - 33:22
    Pero todavía tienes, primero tienes que
    aprender, todo tiene que ser pacífico.
  • 33:25 - 33:27
    En cierto sentido
  • 33:28 - 33:30
    Lo que te da refugio,
  • 33:30 - 33:35
    Te conviertes en los que le dan refugio
    a otros, cómo sobrevivir en el espacio.
  • 33:37 - 33:39
    Esto no es exclusivo de este planeta,
  • 33:39 - 33:43
    Sucede en forma regular
    alrededor del Universo.
  • 33:46 - 33:50
    Por eso, decimos: "Cuando
    llegue el momento de ir al espacio,
  • 33:50 - 33:54
    Aquellos que están claros para servir,
    encontrarán su camino en el espacio ".
  • 33:55 - 33:59
    Porque, la servidumbre
    viene cuando tienes todo
  • 33:59 - 34:03
    Y salir como .., como
    una zona de terremoto,
  • 34:03 - 34:09
    Vas a ayudar, independientemente de que tengas
    una bonita casa caliente y todo lo demás.
  • 34:10 - 34:15
    Pones la mochila y vas a ayudar a alguien
    que está en condiciones de desastre.
  • 34:15 - 34:18
    Lo estamos haciendo con el ser humano ahora
  • 34:18 - 34:24
    Y con el tiempo, los seres humanos que vienen al
    espacio harán lo mismo para rescatar a otros,
  • 34:24 - 34:28
    Esta es la filosofía y este
    es el ethos del Universo.
  • 34:32 - 34:37
    Por lo tanto, ni siquiera recordaras plátano
    porque en el momento en que tu hijo nace,
  • 34:37 - 34:41
    El banano ni siquiera existe en el espacio profundo.
  • 34:41 - 34:45
    Lo más probable es que no haya tierra
    para que usted pueda volver a cualquiera,
  • 34:45 - 34:47
    Porque estás muy lejos.
  • 34:49 - 34:53
    Te conviertes en hijos del espacio y
    de nuevos hogares y nuevas tierras.
  • 34:54 - 35:00
    Esta es la realidad, sucede todos los
    días de los momentos en que vives.
  • 35:02 - 35:07
    Tienes terremotos, la gente pierde su
    casa y tienen que empezar de nuevo.
  • 35:08 - 35:13
    Tenemos Fukushima, el reactor explotó,
    todos los niños perdieron sus escuelas.
  • 35:13 - 35:16
    La casa está allí, pero
    ya no pueden ir a ella.
  • 35:17 - 35:21
    Esta es la misma etapa pero en una escala más
    grande, con respecto al hombre en este planeta.
  • 35:26 - 35:28
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 35:30 - 35:33
    El futuro es muy brillante, es
    solo tú quien tiene que cambiar
  • 35:33 - 35:38
    La mentalidad de jugar juegos de guerra,
    jugar juegos de amor y cuidado.
  • 35:38 - 35:40
    Como le estaba diciendo a alguien recientemente,
  • 35:40 - 35:44
    "Te doy tanto amor, que
    no puedes manejarlo",
  • 35:46 - 35:49
    "No tienes que odiar,
    no tienes que pelear."
  • 35:50 - 35:53
    Hay algo que los niños
    tienen que aprender.
  • 35:54 - 35:57
    Cuando tienes que luchar
    por algo, ya has perdido.
  • 36:01 - 36:03
    Si entiendes ese significado.
  • 36:08 - 36:10
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 36:11 - 36:13
    (RC) Gracias Sr. Keshe.
  • 36:13 - 36:15
    Me gustaría...
  • 36:16 - 36:21
    Seguir esta idea de juegos
    para niños y que juegos serán...
  • 36:24 - 36:29
    Realizando la visión de la paz,
    más que la visión del conflicto
  • 36:29 - 36:34
    Y... Tal vez, podamos concentrarnos
    en eso para la próxima sesión,
  • 36:34 - 36:36
    La próxima semana, podemos prepararnos.
  • 36:36 - 36:40
    Tengo un par de juegos que hice
    que me gustaría mostrar y...
  • 36:40 - 36:43
    Como ejemplo de, un tipo
    diferente de juego,
  • 36:43 - 36:49
    Donde ganar por... no
    disparar cosas, por no matar.
  • 36:49 - 36:54
    En lugar de... conseguir puntos para
    matar, obtienes puntos por no matar.
  • 36:54 - 36:55
    Así que...
  • 36:55 - 36:59
    (MK): No creo que... Creo que una cosa que
    está mal con el vocabulario del hombre
  • 36:59 - 37:01
    Es la palabra "Matar".
  • 37:02 - 37:08
    ... Lo que pasa es que lo extraño es que tú y yo,
  • 37:08 - 37:12
    Somos de la generación, durante nuestro
    tiempo en que éramos adolescentes,
  • 37:12 - 37:16
    Las primeras calculadoras vinieron y
    el primer juego de computadora salió.
  • 37:17 - 37:20
    No había matanzas en ellos, pero
    eran muy divertidos de jugar
  • 37:22 - 37:26
    Y ahora cada juego que recojas,
  • 37:26 - 37:29
    Tiene que ser destruido, tienes
    que matar o tienes que saltar
  • 37:29 - 37:32
    O usted tiene que darle vuelta
    algo girarlo para ser dañado,
  • 37:32 - 37:36
    Eso quiere decir que usted esta
    psicológicamente preparado para matar.
  • 37:36 - 37:41
    Si regresas a los canales de Disney, si te
    acuerdas de Tom & amp; Jerry y el resto,
  • 37:41 - 37:46
    Que era una filosofía de Disney, nadie se
    mata en cualquiera de sus caricaturas.
  • 37:48 - 37:51
    Todo ha cambiado por matar,
  • 37:51 - 37:54
    Porque la gente, cuando te
    meten en el ciclo de matar,
  • 37:54 - 37:56
    Cuando usted crece todavía va bullying,
  • 37:56 - 38:00
    "He disparado a tanta gente en un juego
    de computadora, ahora lo hago real".
  • 38:00 - 38:04
    ¿Qué vas a conseguir? Gente que va a
    la escuela disparando a los niños
  • 38:04 - 38:08
    O convertirse en un grupo de jóvenes,
    vemos otros lugares matando a otros?
  • 38:09 - 38:13
    Es... Es una manera, en los últimos 10 años,
  • 38:13 - 38:17
    La matanza se ha puesto de moda, para
    aquellos que quieren hacer dinero de ella.
  • 38:20 - 38:22
    No fue en nuestro tiempo,
  • 38:23 - 38:27
    En nuestro tiempo este tipo
    de asesinatos, fue evitado,
  • 38:27 - 38:31
    Recuerdo cuando mi primera... mi hijo mayor,
  • 38:31 - 38:35
    Hasta que cumplió dos años, dos años
    y medio, no había arma en la casa.
  • 38:35 - 38:39
    Pero él quería tener un arma, porque
    todos los demás lo habían hecho.
  • 38:39 - 38:42
    Me asegure de que no consiga una pistola
    hasta que cumpla dos años y medio
  • 38:42 - 38:43
    Y cuando le conseguí el arma,
  • 38:43 - 38:47
    Fue un minuto en su mano y él
    coloca y "Yo... no me gusta".
  • 38:50 - 38:53
    Es cómo somos educados para aceptar.
  • 38:56 - 39:01
    De alguna manera, permítanme explicarles
    por qué usamos pistolas y estos juguetes.
  • 39:01 - 39:04
    Es porque muestra la debilidad del niño.
  • 39:05 - 39:09
    Tiene que destruir, para que sea alguien.
  • 39:10 - 39:14
    Si entiende que el principio
    de disparar está mal,
  • 39:14 - 39:17
    Que no necesitas destruir para existir,
  • 39:17 - 39:20
    Usted puede dar vida a existir, una
    vida mejor, será totalmente diferente.
  • 39:20 - 39:23
    Usted no necesita obtener puntos para ser bueno.
  • 39:30 - 39:35
    Tal vez terminemos la sesión, ahora estamos
    cuarenta minutos más o menos por hoy.
  • 39:35 - 39:37
    (RC) ¡Sí! Por supuesto,
    muchas gracias Sr. Keshe,
  • 39:37 - 39:40
    Eso es.... una gran, gran sesión.
  • 39:40 - 39:43
    (MK) Muchas gracias.
    (RC) Sí tenemos los Buscadores de Conocimiento
  • 39:43 - 39:45
    Taller, próximo próximo.
  • 39:46 - 39:49
    (MK) Si te despiertas estaremos allí.
  • 39:49 - 39:52
    Riendo
  • 39:52 - 39:53
    (RC) Exactamente.
  • 39:55 - 39:57
    (MK) Sí, mañana tenemos sorpresas aquí.
  • 39:57 - 39:59
    (RC) ¡Oh sí!
  • 39:59 - 40:15
    ... (todo el mundo dice adiós)...
  • 40:15 - 40:18
    (RC) ¡Bien! Adiós por ahora.
Title:
8th Kids Knowledge Seekers Workshop Nov 26 2014
Description:

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Video Language:
English
Duration:
40:22

Spanish subtitles

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