Return to Video

Porada zawodowa, której pewnie nikt ci nie dał

  • 0:00 - 0:05
    Kobiety zajmują 50%
    stanowisk kierowniczych
  • 0:05 - 0:06
    średniego szczebla
  • 0:06 - 0:09
    oraz wykwalifikowanej kadry,
  • 0:09 - 0:12
    ale z tego odsetek kobiet
    na szczycie organizacji
  • 0:12 - 0:14
    nie stanowi nawet 1/3.
  • 0:14 - 0:18
    Tu rodzi się pytanie:
  • 0:18 - 0:21
    dlaczego tak mało kobiet jest liderami?
  • 0:21 - 0:24
    Jeżeli na widok tych danych
  • 0:24 - 0:26
    myślisz jak ja,
  • 0:26 - 0:28
    że zdolności przywódcze
  • 0:28 - 0:30
    przejawiają się na każdym szczeblu,
  • 0:30 - 0:35
    zobaczysz ogromny potencjał
  • 0:35 - 0:39
    wśród kierowników średniego szczebla,
  • 0:39 - 0:42
    co nasuwa inne pytanie:
  • 0:42 - 0:44
    dlaczego tak wiele kobiet
  • 0:44 - 0:46
    tkwi pośrodku
  • 0:46 - 0:48
    i co musi się stać,
  • 0:48 - 0:50
    żeby awansowały na szczyt?
  • 0:50 - 0:53
    Może niektóre z was są w takiej sytuacji,
  • 0:53 - 0:55
    jesteście kierownikami średniego szczebla
  • 0:55 - 0:58
    i chcecie awansować.
  • 0:58 - 1:02
    Tonya jest tego idealnym przykładem.
  • 1:02 - 1:04
    Poznałam ją 2 lata temu.
  • 1:04 - 1:07
    Była wiceprezesem jednej z firm
    z rankingu Fortune 50.
  • 1:07 - 1:11
    Głęboko sfrustrowana zwierzyła mi się:
  • 1:11 - 1:15
    "Naprawdę ciężko pracowałam
    nad zwiększeniem swojej wartości
  • 1:15 - 1:19
    i siły przebicia
    oraz rozwinięciem dobrej marki.
  • 1:19 - 1:22
    Dostaję świetne oceny od szefa.
  • 1:22 - 1:26
    Z ankiety "360 stopni" wiem,
  • 1:26 - 1:29
    że podwładni lubią ze mną pracować.
  • 1:29 - 1:32
    Brałam udział w każdym możliwym
    szkoleniu dla kierowników.
  • 1:32 - 1:35
    Współpracuję ze wspaniałym mentorem,
  • 1:35 - 1:38
    a mimo to dwukrotnie pominięto mnie,
  • 1:38 - 1:41
    gdy nadarzyła się okazja awansu,
  • 1:41 - 1:43
    choć mój przełożony wie,
  • 1:43 - 1:45
    że chcę awansować
  • 1:45 - 1:50
    i byłabym nawet gotowa
    przyjąć posadę za granicą.
  • 1:50 - 1:53
    Nie rozumiem dlaczego jestem pomijana".
  • 1:53 - 1:56
    Tonya nie zdaje sobie sprawy,
  • 1:56 - 1:59
    że kobiety 33% rzadziej
  • 1:59 - 2:02
    odnoszą sukcesy zawodowe,
  • 2:02 - 2:06
    a zrozumienie tego jest warunkiem
  • 2:06 - 2:11
    do pokonania bariery płci na szczycie.
  • 2:11 - 2:14
    Żeby awansować w strukturach
  • 2:14 - 2:16
    trzeba wyróżniać się
    zdolnościami przywódczymi,
  • 2:16 - 2:20
    dotyczy to zarówno kobiet jak i mężczyzn.
  • 2:20 - 2:23
    Trzeba pokazać,
  • 2:23 - 2:26
    że wykorzystujesz osobisty potencjał,
  • 2:26 - 2:29
    do osiągnięcia i utrzymania
    ponadprzeciętnych wyników
  • 2:29 - 2:32
    oraz że angażujesz potencjał innych.
  • 2:32 - 2:34
    Innymi słowy,
  • 2:34 - 2:36
    trzeba tak użyć swoich umiejętności,
  • 2:36 - 2:39
    talentu i zdolności,
  • 2:39 - 2:41
    żeby firma osiągnęła
  • 2:41 - 2:44
    finansowe i strategiczne cele
  • 2:44 - 2:47
    i to dzięki efektywnej współpracy
  • 2:47 - 2:50
    z innymi pracownikami firmy
  • 2:50 - 2:52
    oraz z partnerami zewnętrznymi.
  • 2:52 - 2:56
    Te trzy elementy przywództwa są ważne,
  • 2:56 - 2:59
    jednak przy awansach
    w strukturach organizacji,
  • 2:59 - 3:01
    mają różne znaczenie.
  • 3:01 - 3:08
    Zwróćcie uwagę na zielony prostokąt.
  • 3:08 - 3:12
    W szukaniu i identyfikowaniu pracowników
  • 3:12 - 3:17
    z wysokim potencjałem kierowniczym
  • 3:17 - 3:21
    umiejętności i kompetencje
  • 3:21 - 3:23
    z tego zielonego prostokąta
  • 3:23 - 3:25
    są dwa razy ważniejsze
  • 3:25 - 3:29
    od dwóch pozostałych
    elementów przywództwa.
  • 3:29 - 3:31
    Te umiejętności i kompetencje
  • 3:31 - 3:33
    można ogólnie określić
  • 3:33 - 3:37
    jako zmysł biznesowy,
    strategiczny i finansowy.
  • 3:37 - 3:40
    Ten pakiet umiejętności pozwala zrozumieć,
  • 3:40 - 3:44
    dokąd zmierza organizacja,
  • 3:44 - 3:46
    jaką ma strategię
  • 3:46 - 3:48
    i jakie ma cele finansowe,
  • 3:48 - 3:50
    oraz jaka jest twoja rola
  • 3:50 - 3:53
    w procesie rozwoju organizacji.
  • 3:53 - 3:57
    To są te brakujące 33%
  • 3:57 - 4:00
    w wzorze na sukces kobiet,
  • 4:00 - 4:03
    ale nie dlatego, że brakuje nam zdolności
  • 4:03 - 4:04
    czy umiejętności,
  • 4:04 - 4:08
    lecz dlatego, że nikt
    nie dał nam takiej rady.
  • 4:08 - 4:10
    Wyjaśnię to.
  • 4:10 - 4:12
    Pięć lat temu moderowałam
  • 4:12 - 4:15
    dyskusję panelową kierowników na temat:
  • 4:15 - 4:19
    "Co definiuje pracowników
    z wysokim potencjałem?".
  • 4:19 - 4:20
    Pamiętajcie proszę
  • 4:20 - 4:22
    o trzech elementach przywództwa,
  • 4:22 - 4:26
    gdy opowiem wam,
    jaka była odpowiedź na to pytanie.
  • 4:26 - 4:28
    "Szukamy ludzi, którzy są inteligentni,
  • 4:28 - 4:32
    pracowici, zaangażowani,
  • 4:32 - 4:35
    godni zaufania i odporni".
  • 4:35 - 4:39
    Który to element przywództwa?
  • 4:39 - 4:41
    Osobisty potencjał.
  • 4:41 - 4:44
    "Szukamy pracowników
  • 4:44 - 4:46

    którzy dobrze współpracują z klientami,

  • 4:46 - 4:48
    którzy inspirują współpracowników,
  • 4:48 - 4:50
    którzy efektywnie negocjują,
  • 4:50 - 4:53
    którzy rozwiązują konflikty,
  • 4:53 - 4:56
    i skutecznie się komunikują.
  • 4:56 - 4:59
    Do którego elementu przywództwa
    pasują te cechy?
  • 4:59 - 5:02
    Angażowanie potencjału innych.
  • 5:02 - 5:04
    I tu dyskusja się urwała,
  • 5:04 - 5:06
    dlatego zapytałam:
  • 5:06 - 5:07
    "A co z tymi,
  • 5:07 - 5:10
    którzy znają się na biznesie,
  • 5:10 - 5:11
    znają kierunki rozwoju firmy
  • 5:11 - 5:14
    i wiedzą jak je realizować?
  • 5:14 - 5:15
    Co z tymi, którzy potrafią
  • 5:15 - 5:18
    analizować otoczenie zewnętrzne,
  • 5:18 - 5:20
    identyfikować ryzyka i szanse,
  • 5:20 - 5:25
    tworzyć strategie lub podejmować
    strategiczne decyzje?
  • 5:25 - 5:30
    Co z tymi, którzy zajmują się
    finansami w firmie,
  • 5:30 - 5:33
    wiedzą, jak interpretować dane finansowe
  • 5:34 - 5:38
    i jakie podejmować kroki?".
  • 5:38 - 5:41
    Jednogłośnie powiedzieli:
  • 5:41 - 5:43
    "To się rozumie samo przez się".
  • 5:43 - 5:47
    Zapytałam więc 150 kobiet
    siedzących na widowni:
  • 5:47 - 5:50
    "Ile z was słyszało kiedyś,
  • 5:50 - 5:53
    że furtką do awansu
  • 5:53 - 5:57
    jest zmysł biznesowy,
    strategiczny i finansowy,
  • 5:57 - 6:00
    a wszystkie pozostałe ważne rzeczy
  • 6:00 - 6:03
    mają tylko wyróżniać
    z grona utalentowanych kolegów?".
  • 6:03 - 6:06
    Trzy kobiety podniosły rękę.
  • 6:06 - 6:11
    A ja od pięciu lat zadaję to pytanie
    kobietom na całym świecie
  • 6:11 - 6:16
    i słyszę równie mało
    twierdzących odpowiedzi.
  • 6:16 - 6:18
    To oczywiste.
  • 6:18 - 6:20
    Ale jak mogło do tego dojść?
  • 6:20 - 6:24
    Trzy główne przyczyny powodują
    brak tych 33% w poradach,
  • 6:24 - 6:27
    które otrzymują kobiety
    chcące zrobić karierę.
  • 6:27 - 6:32
    Przedsiębiorstwa oferują kobietom
    tradycyjne zasoby porad,
  • 6:32 - 6:36
    o których mówi się od ponad 40 lat,
  • 6:36 - 6:43
    ale nie poruszają kwestii biznesowego,
    strategicznego i finansowego zmysłu.
  • 6:43 - 6:47
    Większości wskazówek
    podkreśla wagę samorozwoju,
  • 6:47 - 6:49
    jak zwiększanie asertywności
  • 6:49 - 6:53
    i pewności siebie
    oraz budowanie osobistej marki.
  • 6:53 - 6:55
    Tonya również nad tym pracowała.
  • 6:55 - 7:00
    Rady na temat współpracy
    z innymi ludźmi czy auto-lansu,
  • 7:00 - 7:02
    pomocy mentora,
    rozwijania sieci znajomości,
  • 7:02 - 7:06
    ale dosłownie nic na temat
  • 7:06 - 7:10
    biznesowego, strategicznego
    i finansowego zmysłu.
  • 7:10 - 7:14
    Nie oznacza to,
    że rady te są bez znaczenia.
  • 7:14 - 7:19
    Te rady są bardzo ważne
    na początku kariery
  • 7:19 - 7:22
    dla tych, którzy chcą się przebić
  • 7:22 - 7:24
    i awansować na stanowiska kierownicze
    średniego szczebla.
  • 7:24 - 7:28
    Ale nie pomogą one kobietom,
  • 7:28 - 7:31
    które chcą wydostać się ze środka
  • 7:31 - 7:33
    na pozycje kierownicze wyższego szczebla.
  • 7:33 - 7:37
    To dlatego tradycyjne rady dawane
    kobietom od 40 lat
  • 7:37 - 7:41
    nie wyrównały i nie wyrównają
    proporcji płci
  • 7:41 - 7:43
    na szczytach organizacji.
  • 7:43 - 7:45
    Druga przyczyna,
  • 7:45 - 7:47
    wiąże się z komentarzem Tonyi
  • 7:47 - 7:50
    o ponadprzeciętnych ocenach,
  • 7:50 - 7:54
    pozytywnym feedbacku
    od współpracowników,
  • 7:54 - 7:58
    i zaliczaniu każdego szkolenia
    dla kierowników.
  • 7:58 - 8:02
    Zdawałoby się, że Tonya dostaje rady
  • 8:02 - 8:06
    w czasie programów rozwijających talenty
  • 8:06 - 8:09
    i podczas szkoleń dla kierowników
  • 8:09 - 8:13
    o tym, jak ważny jest zmysł biznesowy,
    strategiczny i finansowy.
  • 8:13 - 8:18
    Otóż nie, zielony kwadrat jest
    nadal bardzo mały.
  • 8:18 - 8:20
    Średnio
  • 8:20 - 8:23
    programy rozwojowe
    dla talenótw i kierowników
  • 8:23 - 8:25
    w przedsiębiorstwach,
    w których pracowałam,
  • 8:25 - 8:27
    koncentrowały się w proporcji 3:1
  • 8:27 - 8:30
    na pozostałych dwóch
    elementach przywództwa,
  • 8:30 - 8:35
    ale nie na zmyśle biznesowym,
    strategicznym i finansowym.
  • 8:35 - 8:40
    To dlatego programy rozwojowe
    nie zdołały zmienić
  • 8:40 - 8:45
    i nie zmienią proporcji płci
    na szczytach hierarchii.
  • 8:45 - 8:48
    Tonya wspominała również pracę z mentorem,
  • 8:48 - 8:50
    o tym warto porozmawiać,
  • 8:50 - 8:58
    bo jeżeli przedsiębiorstwa nie uczą,
  • 8:58 - 9:01
    jak ważny jest zmysł biznesowy,
    strategiczny i finansowy,
  • 9:01 - 9:04
    to jak mężczyźni awansują?
  • 9:04 - 9:06
    Możliwe są dwa sposoby.
  • 9:06 - 9:08
    Pierwszy to przygotowywanie do objęcia
  • 9:08 - 9:10
    konkretnych wolnych stanowisk,
  • 9:10 - 9:14
    drugi to nieformalny mentoring i wsparcie.
  • 9:14 - 9:18
    Jakie doświadczenia
    mają kobiety z mentorami?
  • 9:18 - 9:20
    Wypowiedź jednego z dyrektorów,
  • 9:20 - 9:22
    z którym współpracowałam,
  • 9:22 - 9:25
    wyjaśnia tę kwestię.
  • 9:25 - 9:27
    Ów kierownik był dumny z tego,
  • 9:27 - 9:31
    że w zeszłym roku miał
    dwoje protegowanych: mężczyznę i kobietę.
  • 9:31 - 9:35
    "Kobiecie pomogłem zwiększyć
    pewność siebie,
  • 9:35 - 9:38
    mężczyźnie pomogłem zrozumieć biznes;
  • 9:38 - 9:41
    nieświadomie traktowałem
    ich w różny sposób",
  • 9:41 - 9:44
    przyznał szczerze.
  • 9:44 - 9:46
    Na tym przykładzie widać,
  • 9:46 - 9:49
    że kierownicy,
    obojętnie mężczyźni, czy kobiety,
  • 9:49 - 9:51
    mają różne nastawienie
    do kobiet i mężczyzn
  • 9:51 - 9:53
    i do kariery w przywódctwie
  • 9:53 - 9:57
    i to nastawienie nie pomoże
    zmienić relacji płci
  • 9:57 - 10:00
    na szczytach hierarchii.
  • 10:00 - 10:05
    Jak podejdziemy do fenomenu
    brakujących 33%?
  • 10:05 - 10:09
    Dla kobiet odpowiedź jest oczywista.
  • 10:09 - 10:12
    Musimy bardziej
    skoncentrować się na rozwoju
  • 10:12 - 10:15
    i pokazaniu umiejętności, które posiadamy.
  • 10:15 - 10:17
    Pokazaniu, że rozumiemy
  • 10:17 - 10:19
    nasz biznes i jego rozwój
  • 10:19 - 10:21
    oraz naszą rolę w tym rozwoju.
  • 10:21 - 10:28
    To pozwoliłoby na awans
    ze średniego szczebla kariery na szczyt.
  • 10:28 - 10:32
    Ale żeby to osiągnąć, nie trzeba być
    kierownikiem średniego szczebla.
  • 10:32 - 10:35
    Pewna młoda naukowczyni,
    zatrudniona w firmie biotechnologicznej,
  • 10:35 - 10:39
    wykorzystała wiedzę o brakujących 33%,
  • 10:39 - 10:43
    żeby dodać dane dotyczące
    wpływu finansowego
  • 10:43 - 10:45
    do aktualizacji projektu, który wykonała,
  • 10:45 - 10:50
    co ogromnie spodobało się kierownictwu.
  • 10:50 - 10:52
    Nie powinniśmy jednak w 100%
  • 10:52 - 10:55
    obciążać kobiet odpowiedzialnością.
  • 10:55 - 11:00
    Dlaczego nie?
  • 11:00 - 11:04
    Przedsiębiorstwo, które chce zrealizować
    swoje strategiczne cele,
  • 11:04 - 11:09
    musi motywować wszystkich
    do osiągania tych celów.
  • 11:09 - 11:11
    W biznesie mówi się,
  • 11:11 - 11:15
    że przedsiębiorstwo musi być
    ukierunkowane strategiczne.
  • 11:15 - 11:18
    Kierownictwo bardzo dobrze wie o tym,
  • 11:18 - 11:20
    ale zaledwie 37% firm,
  • 11:20 - 11:22
    według najnowszego raportu
    Conference Board,
  • 11:22 - 11:26
    uważa, że są ukierunkowane strategicznie.
  • 11:26 - 11:31
    63% przedsiębiorstw nie może
    mieć zatem pewności,
  • 11:31 - 11:35
    że osiągnie swoje finansowe
    i strategiczne cele.
  • 11:35 - 11:37
    Wyobraźcie sobie,
  • 11:37 - 11:42
    że około 50% managerów średniego szczebla
  • 11:42 - 11:45
    nie otrzymało jasnego komunikatu,
  • 11:45 - 11:49
    że muszą wiedzieć,
    co jest ich podstawowym celem,
  • 11:49 - 11:51
    i jaka jest ich rola
    w osiągnięciu tego celu.
  • 11:51 - 11:52
    Nie więc dziwnego,
  • 11:52 - 11:55
    że odsetek dyrektorów
    obeznanych z ukierunkowaniem
  • 11:55 - 11:58
    jest tak niski.
  • 11:58 - 12:02
    Z tego powodu trzeba
    w to zaangażować innych.
  • 12:02 - 12:08
    Rady nadzorcze powinny
    wymagać od dyrektorów
  • 12:08 - 12:11
    list z proporcjonalnym udziałem kobiet
  • 12:11 - 12:15
    do rozważenia podczas
    dorocznych narad nad sukcesją.
  • 12:15 - 12:16
    Dlaczego?
  • 12:16 - 12:17
    Dlatego że brak kobiet na liście
  • 12:17 - 12:19
    może oznaczać,
  • 12:19 - 12:24
    że w przedsiębiorstwie
    brakuje ukierunkowania.
  • 12:24 - 12:26
    Dyrekcja też powinna oczekiwać
  • 12:26 - 12:29
    zrównoważonych list,
  • 12:29 - 12:30
    a gdy słyszą komentarze w stylu:
  • 12:30 - 12:33
    "Brakuje jej doświadczenia w biznesie"
  • 12:33 - 12:37
    powinni zapytać "Jak temu zaradzimy?".
  • 12:37 - 12:39
    Dyrektorzy kadr powinni dołożyć starań,
  • 12:39 - 12:43
    żeby podkreślić te brakujące 33%.
  • 12:43 - 12:47
    Kobiety i mężczyźni
    na stanowiskach kierowniczych
  • 12:47 - 12:51
    muszą przemyśleć swoje nastawienie
  • 12:51 - 12:55
    do kobiet i mężczyzn,
    do kariery i sukcesu,
  • 12:55 - 12:58
    żeby dać wszystkim równe szanse.
  • 12:58 - 13:01
    Zakończę najnowszym rozdziałem
    z historii Tonyi.
  • 13:01 - 13:05
    Dwa miesiące temu napisała do mnie maila,
  • 13:05 - 13:07
    że podczas rozmowy kwalifikacyjnej
    na nowe stanowisko
  • 13:07 - 13:10
    sprawdzano jej zmysł biznesowy
  • 13:10 - 13:12
    i strategiczne podejście.
  • 13:12 - 13:14
    Z radością oznajmiła mi,
  • 13:14 - 13:16
    że dostała to stanowisko
  • 13:16 - 13:19
    i podlega teraz bezpośrednio
    dyrektorowi działu informatyki.
  • 13:19 - 13:26
    Brakujące 33% pobudzi
    część z was do działania
  • 13:26 - 13:31
    i mam nadzieję,
    że podzielicie się tym z innymi,
  • 13:31 - 13:35
    żeby pomóc przedsiębiorstwom
    zwiększyć efektywność,
  • 13:35 - 13:38
    żeby pomóc kobietom
    wspiąć się na szczyt kariery
  • 13:38 - 13:41
    i zlikwidować bariery płciowe
    na najwyższych szczeblach.
  • 13:41 - 13:43
    Dziękuję.
  • 13:43 - 13:45
    (Brawa)
Title:
Porada zawodowa, której pewnie nikt ci nie dał
Speaker:
Susan Colantuono
Description:

Dobrze pracujesz, ale nie awansujesz? Dlaczego? W tej prelekcji Susan Colantuono dzieli się z nami prostą poradą, której pewnie dotychczas nikt nie udzielił ci w tak bezpośredniej formie. Mimo że prelekcja wydaje się skierowana do kobiet, to jej przesłanie jest uniwersalne i dotyczy obu płci, oraz zarówno osób świeżo po studiach jak i pracowników z długim stażem.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:57
  • c.d.
    ===
    Niewłaściwe dzielenie /kończenie linijek/napisów.

    Na końcu napisu/linijki należy zostawiać w razie możliwości językową "całość". To stosunkowo istotna kwestia. Czasami ostatnie słowo lub wyrażenie trzeba przenieść do napisu następnego, żeby umożliwić zakończenie napisu na językową całość - nawet jeśli odpowiednik w oryginale jest na końcu danego napisu.

    Przykłady:
    1. Nie należy zostawiać na końcu linijki przyimków (w, po, z, o), zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie).

    2. "Tak więc zacznę od tego, że jeśli" – trzeba zakończyć po "tego,"; w następnym napisie byłoby zdanie podrzędne.

    3. W zdaniu „Można nawet symulować te zachowania w przeglądarce” nie można rozbić „te” i „zachowania”.

    Wyjątkiem jest sytuacja, w której napisy muszą być bardzo zsynchronizowane z tym, co się dzieje na
    ekranie - na przykład ostatnie słowo odnosi się do jakiejś zmiany w pokazywanej właśnie animacji.

    Więcej informacji w poradniku pod adresem http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines

  • Finished review.
    ====
    Interpunkcja.
    W pisowni amerykańskiej znaki interpunkcyjne są po lewej stronie cudzysłowu ("This is an example.").
    W języku polskim umieszcza się je po prawej stronie ("To jest przykład".).
    Patrz: http://translations.ted.org/wiki/Częste_błędy_i_jak_ich_unikać.

    Cudzysłów i znak zapytania

    1. Jeżeli znak zapytania odnosi się do całego zdania, znak zapytania stawia się za cudzysłowem. Przykład: Czy można jeszcze wątpić, że „nihil novi”?

    2. Jeżeli znak zapytania należy do frazy zamkniętej cudzysłowami, znak zapytania stawia się przed cudzysłowem. Jeżeli bezpośrednio następuje koniec zdania, stawia się jeszcze kropkę.

    W tym przykładzie zbiegają się 3 znaki: znak zapytania, cudzysłów zamykający i kropka. Przykład:
    Kandydat na posła potrafił tylko powtarzać za Gierkiem „Pomożecie?”.

    między cyfrą a znakiem % nie dajemy spacji (czyli 50% a nie: 50 %)

    - succession to co innego niż success. Zmieniło Ci się przez to znaczenie tego i następnego zdania.
    - CEO to nie to samo co zarząd.
    - Executives to raczej dyrektorzy. Kierownicy to bardziej management
    - It's important for the directors to expect - oznacza, że takiego obrotu sprawy byśmy sobie życzyli, ale niekoniecznie, że oni tak właśnie robią czy czują. Tak samo w 12:24
    - HR to kadry
    7. Mindset to niekoniecznie coś negatywnego jak uprzedzenie.
    Resilient to odporny. Elastyczny to flexible
    ===
    Zmieniłam tytuł, żeby uniknąć czasownika, który musiałby by być albo tylko męski albo tylko żeński. Teraz może się odnosić do wszystkich.
    ===
    "To a man" to idiom. Znaczy "co do jednego", jednogłośnie W takich przypadkach popatrz na polski tekst i pomyśl - czy "powiedzieli mężczyźnie" ma w tym kontekście sens? Skąd jej się nagle wziął jakiś mężczyzna? Jeżeli coś nie gra, zwykle chodzi właśnie o idiomy i można wtedy całe wyrażenie wrzucić w Google. http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/to-a-man
    ===
    10:39.42
    to weave financial impact data into a project update she did
    ===
    Odwołuję to, co mówiłam wcześniej o alignment. Nie chodzi o parytet ani równouprawnienie tylko tak jak pisałaś - ukierunkowanie strategiczne. Babce nie chodzi o jakieś idealistyczne równo-zatrudnienie, tylko o to, że wszyscy powinni rozumieć ukierunkowanie strategiczne, a jeśli kobiet się tego nie uczy, to przedsiębiorstwo ma mniejsze szanse takie cele strategiczne osiągnąć. Czyli dla własnej korzyści powinni je uczyć, a one już wtedy same się wybiją na wyższe stanowiska. Nowatorskie!

Polish subtitles

Revisions