Зарим хүнд яагаад цор ганц сэтгэлийн дуудлага байдаггүй тухай
-
0:01 - 0:03"Том болохоороо юу болмоор байна?"
гэдэг асуултыг -
0:03 - 0:06хэн нэгэн танаас
асууж байсан бол гараа өргөнө үү. -
0:07 - 0:08Харин одоо энэ асуултыг
-
0:08 - 0:12танаас анх асуухад та хэдэн
настай байснаа санах гээд оролд доо. -
0:12 - 0:13Хуруугаараа харуулсан ч болно.
-
0:14 - 0:19Гурав. Тав. Гурав. Тав. Тав. За за.
-
0:19 - 0:23"Том болохоороо юу болмоор байна?"
гэдэг асуулт -
0:23 - 0:26таны санааг зовоож байсан бол
-
0:26 - 0:28гараа өргөнө үү.
-
0:28 - 0:30(Инээд)
-
0:30 - 0:32Жаахан ч гэсэн санааг чинь
зовоож байсан уу? -
0:33 - 0:36Би хэзээ ч "Том болохоороо чи
юу болмоор байна?" -
0:36 - 0:38гэдэг асуултад хариулж чаддаггүй байсан.
-
0:38 - 0:42Огт сонирхол байхгүйдээ биш харин
хэтэрхий олон сонирхолтой байх нь -
0:42 - 0:44миний асуудал байсан юм.
-
0:44 - 0:48Ахлах сургуульд би англи хэл, тоо, урлагт
дуртай байсан төдийгүй веб хуудас хийж, -
0:48 - 0:53"Бухимдсан Утасны Оператор" гэдэг
панк хамтлагт гитар тоглодог байлаа. -
0:53 - 0:55Бидний тухай сонссон ч байж магадгүй.
-
0:55 - 0:57(Инээд)
-
0:57 - 0:59Энэ ахлах сургуулиас хойш үргэлжилсэн.
-
0:59 - 1:04Гэвч тодорхой хугацааны дараа би
нэг зүйлийг анзаарч эхэлсэн юм. -
1:04 - 1:06Би ямар нэг зүйлд сонирхолтой болж
-
1:06 - 1:09түүндээ уусч ороод, хамаг хүч,
цагаа зарцуулж, -
1:09 - 1:13тухайн сонирхолдоо зэгсэн сайжирч
байгаагаа мэдрэх үедээ -
1:13 - 1:18би бага багаар залхаж эхэлдэг байлаа.
-
1:18 - 1:21Эхэндээ би сонирхлоо хаяхгүй
байхыг их л хичээнэ. -
1:21 - 1:24Учир нь би үүнд аль хэдийн
их цаг, хүч хөдөлмөр, -
1:24 - 1:26заримдаа мөнгө зарцуулсан байдаг байв.
-
1:26 - 1:29Гэвч эцэст нь энэ уйтгартай мэдрэмж.
-
1:29 - 1:31"Би үүнийг сурчихлаа.
-
1:31 - 1:35Энэ шал уйтгартай юм байна"
гэх тэр л мэдрэмж дарамт болж эхэлнэ. -
1:36 - 1:37Тэгээд л сонирхлоо орхино.
-
1:38 - 1:41Гэвч дараа нь би огт хамаагүй
-
1:41 - 1:44өөр нэг зүйлийг шүүрэн авч,
түүндээ уусан орж, автаад -
1:44 - 1:48"Тийм ээ! Би өөрийн зүйлээ оллоо"
гэдэгтээ бат итгэнэ. -
1:48 - 1:53Тэгж явсаар дахиад л уйдна.
-
1:53 - 1:56Эцэст нь ээлжит сонирхлоо дахиад л хаяна.
-
1:57 - 2:00Өмнөхөөсөө огт өөр,
шинэ сонирхол олох бүр түүндээ -
2:00 - 2:02би бүх зүйлээ зориулдаг байв.
-
2:03 - 2:07Миний энэ зан чанар санааг минь зовоох
-
2:07 - 2:08хоёр шалтгаан байлаа.
-
2:08 - 2:11Нэгд, олон сонирхлынхоо алийг нь
-
2:11 - 2:14өөрийн мэргэжил болгохоо мэддэггүй байлаа.
-
2:14 - 2:17Яваандаа зөвхөн нэг зүйлийг сонгоод,
-
2:17 - 2:19бусад бүх сонирхлоо орхиж
-
2:19 - 2:23уйтгарт амьдралтайгаа эвлэрнэ
гэж би боддог байв. -
2:24 - 2:26Санааг минь зовоож байсан нөгөө
шалтгаан нь -
2:26 - 2:28арай илүү хувийн чанартай.
-
2:28 - 2:31Миний энэ зуршил буруу байх,
аливаад тууштай байж чаддаггүй -
2:31 - 2:35зан маань гаж буруу юм биш биз гэсэн
бодол санаа зовоож байлаа. -
2:36 - 2:38Магадгүй би хариуцлагаас
зугтсандаа, -
2:38 - 2:42эсвэл амжилтаас эмээсэндээ
ямар ч зорилгогүй амьдарч -
2:42 - 2:43байна уу даа ч гэж бодох боллоо.
-
2:45 - 2:49Хэрэв танд миний түүх
танил сонсогдож байвал, -
2:49 - 2:51би аль эрт өөрөөсөө асуух ёстой байсан
-
2:51 - 2:54нэгэн асуултыг танд тавихыг хүсэж байна.
-
2:55 - 3:00Та "Олон зүйл хийх нь гаж буруу зүйл
гэдэг ойлголтыг хэн танд суулгачхав аа?" -
3:00 - 3:02гэдгийг өөрөөсөө нэг асуу даа.
-
3:04 - 3:05Хэн гэдгийг нь би танд хэлье.
-
3:06 - 3:08Энэ бол манай нийгэм.
-
3:10 - 3:14"Том болохоороо юу болмоор байна?"
гэж биднээс 5 орчим настай байхад -
3:14 - 3:15анх асуудаг болов уу.
-
3:15 - 3:195 настай хүүхэд юу гэж хариулах нь
үнэнийг хэлэхэд хэнд ч хамаагүй зүйл. -
3:19 - 3:20(Инээд)
-
3:20 - 3:23Хүүхдийн "Би сансрын нисгэгч
болно" -
3:23 - 3:25"би балетчин болмоор байна," эсвэл
-
3:25 - 3:29"би далайн дээрэмчин болмоор байна"
гэх мэт өхөөрдөм хариулт -
3:29 - 3:30авах гэсэн гэмгүй асуулт гэж үздэг.
-
3:30 - 3:33Хэллоуины баяраар ч
хүүхдүүд тэгж хувцаслах байх. -
3:33 - 3:34(Инээд)
-
3:34 - 3:39Гэхдээ бид томрох тусам энэ асуулттай
дахин дахин олон янзаар тулгардаг. -
3:39 - 3:42Жишээ нь, ахлах сургуулийн
сурагчдаас их сургуульд ороод -
3:42 - 3:45ямар мэргэжил сонгохыг нь асуудаг.
-
3:45 - 3:47Тэгж явсаар,
-
3:47 - 3:49"Том болохоороо чи юу болмоор байна?"
-
3:49 - 3:52гэсэн мөнөөх гэмгүй асуулт нь маань
бидний нойрыг хулжааж -
3:52 - 3:55сэтгэл эвгүйтүүлдэг зүйл
болж хувирдаг. -
3:55 - 3:56Яагаад тэр билээ?
-
3:57 - 4:02Яагаад гэвэл энэ асуулт хүүхдүүдэд юу болж
болох тухай нь мөрөөдөхөд тусалдаг ч -
4:03 - 4:06тэдэнд болж болох бүх зүйлийг нь
мөрөөдөхөд тусалдаггүй юм. -
4:06 - 4:08Үнэндээ, энэ яг эсрэг нөлөөтэй.
-
4:08 - 4:11Учир нь хэн нэгэн танаас юу болох
хүсэлтэйг тань асуухад, -
4:11 - 4:14та 20 өөр зүйл хэлж болохгүй.
-
4:14 - 4:17Сайн санасан томчууд инээж,
-
4:17 - 4:21"Яасан өхөөрдөм юм, гэхдээ чи хийл урлаач
бас сэтгэл судлаач байж болохгүй шүү дээ. -
4:21 - 4:23Чи сонгох хэрэгтэй" гэнэ.
-
4:24 - 4:26Энэ бол доктор Боб Чайлдс ...
-
4:26 - 4:29(Инээд)
-
4:29 - 4:32Тэрбээр хөгжмийн зэмсэг урлаач
мөн сэтгэл засалч. -
4:33 - 4:37Харин энэ бол Эми Энг, сэтгүүлийн
редактороос зураач, бизнес эрхлэгч, багш -
4:37 - 4:39мөн бүтээлч удирдагч болон хувирсан.
-
4:39 - 4:42Гэхдээ ихэнх хүүхдүүд
ийм хүмүүсийн талаар сонсдоггүй. -
4:42 - 4:44Сонголт хийх хэрэгтэй гэдэг нь л
-
4:44 - 4:46тэдний байнга сонсдог зүйл.
-
4:47 - 4:49Үүгээр ч зогсохгүй
-
4:49 - 4:52уг хязгаарлагдмал зорилготой
амьдралын тухай ойлголт нь -
4:52 - 4:55манай нийгэмд маш өндрөөр үнэлэгддэг.
-
4:55 - 4:59Энэ нь хувь заяаны төөрөг эсвэл амьдралын
жинхэнэ зорилгын тухай ойлголтууд юм. -
4:59 - 5:02Өөрөөр хэлбэл энэ нь бид энэ дэлхий дээр
нэг л зорилготой ирсэн. -
5:02 - 5:05Тэрхүү зорилгоо юу болохыг нь хайж олоод
-
5:05 - 5:07түүнийхээ төлөө амьдралаа зориулах нь
-
5:07 - 5:10амьд явахын утга учир гэсэн ойлголт юм.
-
5:11 - 5:14Гэвч та ингэж бүтээгдээгүй бол яах вэ?
-
5:15 - 5:18Хэрвээ таны сонирхлыг татсан олон сэдэв,
-
5:18 - 5:20хийхийг хүссэн олон зүйл байвал яах вэ?
-
5:21 - 5:25Ийм тогтолцоонд тань шиг хүнд
багтах орон зай байхгүй юм. -
5:26 - 5:28Үүний улмаас та ганцаардаж магадгүй.
-
5:28 - 5:31Танд зорилго байхгүй мэт
санагдаж магадгүй. -
5:31 - 5:34Тэгээд танд ямар нэг буруу байгаа мэт
санагдаж магадгүй. -
5:35 - 5:36Танд ямар ч буруу байхгүй.
-
5:37 - 5:41Та бол олон талын авьяастан юм.
-
5:41 - 5:43(Инээд)
-
5:43 - 5:50(Алга ташилт)
-
5:50 - 5:55Олончадавхит нь олон сонирхолтой мөн
бүтээлч эрэл хайгуултай хүн юм. -
5:56 - 5:58Урт нэр байгаа биз?
-
5:58 - 6:01Гурван хэсэг болгоод хуваавал
тогтооход амархан: -
6:01 - 6:05олон, талын, авьяастан.
-
6:05 - 6:08Та үүнтэй ижил утгатай, өргөн
мэдлэгтэй хүн, Сэргэн Мандалтын хүн -
6:08 - 6:11гэх мэтийн өөр бусад нэр томьёог
мөн ашиглаж болно. -
6:11 - 6:13Яг үнэндээ, Сэргэн Мандалтын үед
-
6:13 - 6:17олон салбарын мэдлэгтэй байхыг төгс
гэж үздэг байлаа. -
6:17 - 6:20Барбара Шэр биднийг "гүйлгэн харагчид"
гэдэг. -
6:20 - 6:23Өөрийн хүссэн нэршлийг ашигла,
эсвэл өөрөө шинэ үг зохио. -
6:23 - 6:27Хүмүүс бид нийтээрээ нэг нэршил
дээр санаа нийлэхгүй байх нь -
6:27 - 6:29байж болох зүйл гэж бодож байна.
-
6:29 - 6:31(Инээд)
-
6:33 - 6:35Олон талт авьяасаа өөрийн дутагдал эсвэл
-
6:35 - 6:39давж туулах ёстой зовлон
гэж харах амархан. -
6:39 - 6:42Гэвч, үүнд асар их хүч чадал
нуугдаж байдгийг -
6:42 - 6:44би хүмүүстэй ярилцаж, энэ санааны тухай
-
6:44 - 6:49цахим хуудаснаа бичсэнээр олж мэдсэн юм.
-
6:50 - 6:52Олон талын авьяастанд
-
6:52 - 6:55гурван супер хүч байдаг.
-
6:55 - 6:59Нэг: нэгдлээс шинэ санаа олох чадвар.
-
6:59 - 7:01Тэр нь хоёр өөр салбарыг нийлүүлэн
-
7:01 - 7:04огтлолцол дээрээс нь ямар нэг шинэ зүйл
бүтээхийг хэлнэ. -
7:06 - 7:09Ша Хуанг ба Рейчел Бинкс нар
зураг зүй, дата визуализаци, -
7:09 - 7:14аялал, математик, мөн загвар зохион
бүтээх сонирхлын нэгдэл дээрээ үндэслэн -
7:14 - 7:16"Мешү" компаниа үүсгэн байгуулсан.
-
7:17 - 7:23Мэшү нь газар зүйн сэдэлтэй гоёл чимэглэл
захиалгаар хийдэг компани юм. -
7:23 - 7:26Ша Рейчел 2-ын олон талын
сонирхол, туршлага -
7:26 - 7:32онцгой санаа олоход нь тээр болоогүй,
харин ч суурь нөхцөл нь болж өгсөн. -
7:33 - 7:36Шинэчлэл огтлолцол дээр бий болдог.
-
7:37 - 7:39Шинэ санаанууд тэндээс гарч ирдэг.
-
7:40 - 7:43Олон талын авьяастнууд
өөрийн бүх суурь мэдлэгийг ашиглан, -
7:43 - 7:46уг огтлолцлын олон цэгүүдэд
хүрч чаддаг юм. -
7:48 - 7:51Олон талын авьяастны
хоёр дахь супер хүч бол -
7:51 - 7:53хурдацтай сурах чадвар юм.
-
7:53 - 7:56Олон талын авьяастан бид аливаа зүйлд
сонирхолтой болохоороо -
7:56 - 7:58түүндээ хүчтэй автдаг.
-
7:58 - 8:01Бид олж мэдсэн болгоноо тусгаж авдаг.
-
8:01 - 8:03Бид анхлан суралцагч байх тал дээр
-
8:03 - 8:06арвин туршлага хуримтлуулсан учраас
-
8:06 - 8:09шинэ зүйл оролдож үзэхээс,
чаддаггүй зүйлээ сурахаас -
8:09 - 8:12бэрхшээгээд байдаггүй.
-
8:12 - 8:16Түүнчлэн, нэг салбарт олж авсан
чадвар өөр салбарт хэрэг болох нь элбэг. -
8:16 - 8:20бид сурсан бүхнээ шинээр суралцаж буй
салбартаа хэрэглэдэг тул -
8:20 - 8:22бид юмыг эхнээс нь
суралцах нь ховор. -
8:23 - 8:27Нора Данн нь мэргэжлийн аялагч,
чөлөөт зохиолч юм. -
8:27 - 8:31Тэр багадаа төгөлдөр хуураар шаргуу
хичээллэснээр гар, хурууны булчин нь -
8:31 - 8:33гайхалтай сайн хөгжсөн.
-
8:33 - 8:36Одоо тэр өөрийнх нь мэдэх
хамгийн хурдан шивэгч. -
8:36 - 8:37(Инээд)
-
8:37 - 8:41Зохиолч болохоосоо өмнө
Нора санхүүгийн төлөвлөгөө хийдэг байсан. -
8:41 - 8:43Анхны ажилдаа
борлуулалтын арга барилд -
8:43 - 8:45суралцах шаардлагатай болж байж.
-
8:45 - 8:49Харин одоо энэ чадвар нь редактор руу
татгалзах аргагүй санал бичихэд тусалдаг. -
8:50 - 8:54Таны сонирхлыг татаж буй зүйлд суралцах нь
цагийн гарз байх нь ховор, -
8:54 - 8:55дараа нь тэрийг орхисон ч гэсэн.
-
8:55 - 8:59Та тэр мэдлэгээ шал өөр салбарт
-
8:59 - 9:01өөрийн төсөөлөө ч үгүй байдлаар
ашиглаж магадгүй. -
9:03 - 9:05Олон талын авьяастны
гурав дахь супер хүч нь -
9:05 - 9:07дасан зохицох чадвар юм.
-
9:07 - 9:11Өөрөөр хэлбэл,
тухайн нөхцөл байдалд зохицон -
9:11 - 9:13хувирах чадвар юм.
-
9:14 - 9:19Эб Кахудо нь хаяа видео найруулагч,
хаяа веб зохион бүтээгч, -
9:19 - 9:23хаяа Кикстартерын зөвлөх, хаяа багш,
-
9:23 - 9:25мөн хаяа Жэймс Бонд болдог.
-
9:25 - 9:27(Инээд)
-
9:27 - 9:30Тэр ажлаа сайн хийдэг учраас үнэ цэнэтэй.
-
9:30 - 9:33Тэр харилцагчдынхаа хэрэгцээнд
нийцүүлэн олон үүрэг -
9:33 - 9:35гүйцэтгэх чадвартай учраас
бүр их үнэ цэнэтэй. -
9:36 - 9:39Фаст Компани сэтгүүл
дасан зохицох чадварыг -
9:39 - 9:4221 дүгээр зуунд амжилт гаргахын тулд
хөгжүүлэх хамгийн чухал чадвар -
9:42 - 9:44хэмээн тодорхойлсон.
-
9:45 - 9:48Эдийн засгийн ертөнц маш хурдацтай,
таамаглахын аргагүй өөрчлөгдөх энэ үед -
9:48 - 9:52зах зээлийн хэрэгцээг хангахын тулд
хурдтай өөрчлөгдөн хувирч чадах -
9:52 - 9:56хувь хүн болон байгууллагууд л
амжилтад хүрнэ. -
9:58 - 10:02Нэгдлээс шинэ санаа олох, хурдацтай сурах,
дасан зохицох нь -
10:02 - 10:06олон талт авьяастнуудын
гарамгай эзэмшсэн чадвар боловч, -
10:06 - 10:10хүсэл сонирхлоо хязгаарлах шахалтад
орвол тэд энэхүү чадвараа алдах эрсдэлтэй. -
10:13 - 10:17Олон талт авьяастнуудыг
өөрөөрөө байхыг дэмжих нь -
10:17 - 10:19манай нийгмийн ашиг сонирхолтой нийцнэ.
-
10:20 - 10:24Яг одоо дэлхий дээр маш төвөгтэй,
олон талыг хамарсан асуудлууд байгаа. -
10:24 - 10:29Бүтээлч, хайрцагны гадуур сэтгэгчид
эдгээрийг шийдвэрлэхэд бидэнд хэрэгтэй. -
10:30 - 10:34Та сэтгэлийн угаас аль хэдийн
мэргэжлээ сонгосон байж болно. -
10:34 - 10:39Та эхийн хэвлийд байхдаа л хүүхдийн
мэс засалч болохоо шийдсэн байж болно. -
10:40 - 10:43Санаа зоволтгүй.
Үүнд буруу зүйл байхгүй. -
10:43 - 10:44(Инээд)
-
10:44 - 10:47Заримдаа мэргэжилтэн, олон талт
авьяастнууд хосолж байж -
10:47 - 10:49шилдэг багийг үүсгэсэн байдаг.
-
10:49 - 10:53Олон талт авьяастны
өргөн цар хүрээтэй мэдлэг, -
10:53 - 10:56мэргэжилтний гүнзгий мэдлэг, санааг
хэрэгжүүлэх чадвар гайхалтай хосолдог. -
10:56 - 10:58Энэ бол сайхан түншлэл.
-
10:59 - 11:02Бид байгалиас яаж заяагдсан
тэр л өвөрмөц байдалдаа -
11:02 - 11:04зохицон ажиллаж амьдрах ёстой.
-
11:04 - 11:09Харамсалтай нь, олон талын
авьяастнуудыг мэргэжилтэн нөхөдтэйгөө -
11:09 - 11:12адилхан байхыг л дэмжсээр байна.
-
11:13 - 11:15Төгсгөлд нь
-
11:15 - 11:18миний ярианаас юуг ойлгоосой гэж
-
11:18 - 11:21хүсэж байна гэхээр
-
11:21 - 11:25сэтгэлийн дуудлага чинь юу ч бай хамаагүй
түүнийгээ хүлээн зөвшөөр. -
11:26 - 11:28Зүрхний гүндээ та мэргэжилтэн бол
-
11:28 - 11:30ямар ч аргаар хамаагүй улам мэргэш.
-
11:30 - 11:32Тэгж байж л та хамгийн сайнаараа ажиллана.
-
11:33 - 11:36Би энэ өрөөнд байгаа олон авьяастнуудад,
-
11:36 - 11:38өөрийгөө тэдний нэг болохыг
сүүлийн 12 минутад -
11:38 - 11:40ухаарсан та бүхэнд ч мөн адил...
-
11:40 - 11:42(Инээд)
-
11:42 - 11:44хандан хэлэхэд
-
11:44 - 11:46өөрийн олон сонирхлыг хүлээн зөвшөөр.
-
11:47 - 11:50Өөрийн сониуч зангаа зөнгөөрөө дага.
-
11:51 - 11:53Огтлолцлуудыг нь хайж илрүүл.
-
11:54 - 11:59Сэтгэлийн дуудлагаа дагах нь амьдралыг
аз жаргалтай, илүү үнэ цэнэтэй болгодог. -
12:00 - 12:03Олон талт авьяастнууд аа,
бид энэ ертөнцөд -
12:03 - 12:07хэрэгтэй гэдгийг санаарай.
-
12:08 - 12:09Баярлалаа.
-
12:09 - 12:12(Алга ташилт)
- Title:
- Зарим хүнд яагаад цор ганц сэтгэлийн дуудлага байдаггүй тухай
- Speaker:
- Эмилли Вапник
- Description:
-
Чи том болоод юу болмоор байна? Үлдсэн амьдралдаа ганцхан зүйл хийх хүсэлтэй эсэхдээ эргэлзэж байвал та ганцаараа биш. Энэхүү сонирхолтой ярианд зохиолч мөн уран бүтээлч Эмилли Вапник өөрийн "олон чадавхит" хэмээх нэг амьдралдаа олон төрлийн сонирхол мөн ажилтай хүмүүсийг тодорхойлно. Та тэдний нэг мөн үү?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:26
Indra Ganzorig approved Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Indra Ganzorig edited Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Munkhbaatar Lkhagvaa accepted Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Munkhbaatar Lkhagvaa edited Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Munkhbaatar Lkhagvaa edited Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Munkhbaatar Lkhagvaa edited Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Munkhbaatar Lkhagvaa edited Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Munkhbaatar Lkhagvaa edited Mongolian subtitles for Why some of us don't have one true calling |