Why some of us don't have one true calling
-
0:01 - 0:03Levez votre main si l'on vous a déjà
demandé -
0:03 - 0:06''Qu'est ce que tu veux faire
quand tu seras grand?'' -
0:06 - 0:08Essayez de vous souvenir quel âge
-
0:08 - 0:12vous aviez lorsqu'on vous a posé cette
question pour la première fois. -
0:12 - 0:14Il ne vous faudra qu'une main.
-
0:14 - 0:18Trois. Cinq. Trois. Cinq. Cinq. D'accord.
-
0:18 - 0:23Maintenant levez votre main si la question
-
0:23 - 0:25''Qu'est-ce que tu veux faire plus tard''
-
0:25 - 0:28vous a déjà causée de l'anxiété.
-
0:28 - 0:30(Rires)
-
0:30 - 0:33N'importe quelle forme d'anxiété.
-
0:33 - 0:36Je n'ai jamais été capable de répondre
à la question -
0:36 - 0:38''Qu'est-ce que tu veux faire plus tard?''
-
0:38 - 0:42Ce n'est pas parce que
je n'avais aucun intérêt, -
0:42 - 0:44c'est que j'en avais trop.
Plus jeune, j'aimais -
0:44 - 0:47l'anglais, les maths, les arts,
-
0:47 - 0:51je créais des sites web, je faisais partie
du groupe punk -
0:51 - 0:55Frustrated Telephone Operator.
Vous les connaissez sans doute. -
0:55 - 0:57(Rires)
-
0:57 - 0:59Ça s'est poursuivi après
l'école secondaire, -
0:59 - 1:03et j'ai remarqué que j'avais l'habitude
-
1:03 - 1:06de commencer à m'intéresser à un domaine,
-
1:06 - 1:09de m'y plonger, de m'en passionner,
-
1:09 - 1:13et de devenir rapidement douée,
peu importe de quoi il s'agissait. -
1:13 - 1:17Puis à un moment donné, le sujet
commence à m'ennuyer. -
1:17 - 1:21J'essaie normalement de persévérer
-
1:21 - 1:23puisque j'investis tellement
de temps, d'énergie -
1:23 - 1:26et parfois même d'argent.
-
1:26 - 1:29Mais éventuellement, ce sentiment
d'ennui de -
1:29 - 1:33''Bon j'ai tout compris, ce n'est
plus un défi'' -
1:33 - 1:35devient insupportable.
-
1:35 - 1:38Et je dois abandonner.
-
1:38 - 1:40Et là je trouve un autre intérêt,
-
1:40 - 1:43quelque chose d'absolument différent.
Je deviens -
1:43 - 1:48passionnée et je me dis
''Ca y est j'ai trouvé ma vocation!'' -
1:48 - 1:53pour éventuellement retrouver le même
sentiment d'ennui -
1:53 - 1:57et finalement laisser tomber.
-
1:57 - 2:00Et là je trouve un nouvel intérêt
complètement différent, -
2:00 - 2:03et je deviens passionnée et je m'y plonge.
-
2:03 - 2:06Ça me causait beaucoup d'anxiété
-
2:06 - 2:08pour deux raisons.
-
2:08 - 2:11De un, je ne savais pas
-
2:11 - 2:14comment faire de tout cela une carrière.
-
2:14 - 2:17Je me disais que je devais
choisir un seul intérêt, -
2:17 - 2:19laisser tomber toutes mes autres passions,
-
2:19 - 2:24et m'habituer au sentiment d'ennui.
-
2:24 - 2:26La deuxième raison pourquoi
j'étais anxieuse -
2:26 - 2:29est un peu plus personnelle.
-
2:29 - 2:31J'avais peur que ça
soit anormal, -
2:31 - 2:35peur d'être anormale en
étant incapable faire un choix. -
2:35 - 2:38Je craignais être incapable de m'engager.
J'avais peur d'être en train de -
2:38 - 2:41m'éparpiller partout,
de m'auto-sabotager, -
2:41 - 2:44d'avoir peur de mon propre succès.
-
2:44 - 2:47Si vous vous reconnaissez
dans cette histoire, -
2:47 - 2:51j'aimerais que vous vous posiez
une question -
2:51 - 2:54que j'aurais aimé me poser à l'époque.
-
2:54 - 2:58Demandez-vous où l'on vous
a fait croire qu'il était -
2:58 - 3:02anormal ou mal de faire plusieurs choses.
-
3:02 - 3:05Je vais vous dire d'où ça vient:
-
3:05 - 3:09vous l'avez appris de notre culture.
-
3:09 - 3:13On nous demande ce qu'on sera plus tard
-
3:13 - 3:16dès l'âge de cinq ans.
-
3:16 - 3:19Et en réalité, personne ne se préoccupe
de notre réponse à cet âge. -
3:19 - 3:20(rires)
-
3:20 - 3:24Ce n'est qu'une question banale
posée aux enfants pour avoir -
3:24 - 3:26d'adorables réponses comme
-
3:26 - 3:28''Je veux être un astronaute''
-
3:28 - 3:30''Je veux être une ballerine'' ou
''Je veux être un pirate'' -
3:30 - 3:32Ou tout autre costume d'Halloween.
-
3:32 - 3:34(Rires.)
-
3:34 - 3:36Mais cette question revient
-
3:36 - 3:40toujours au fil du temps, de toutes
les formes possibles. -
3:40 - 3:44Par exemple, on demande aux adolescents
ce qu'ils vont étudier au collège. -
3:44 - 3:46Et à un certain point,
-
3:46 - 3:48''Que veux-tu faire plus tard?''
-
3:48 - 3:51passe de la petite question anodine
-
3:51 - 3:55à la question qui nous empêche de dormir.
-
3:55 - 3:57Pourquoi?
-
3:57 - 4:00Bien que cette question
amène les enfants à -
4:00 - 4:05songer à ce qu'ils pourraient être plus
tard, elle ne les amène pas à rêver à -
4:05 - 4:09tout ce qu'ils pourraient devenir.
En fait ça a l'effet inverse. -
4:09 - 4:11Quand on vous demande
ce que vous voulez faire, -
4:11 - 4:14vous ne pouvez pas répondre avec
20 options différentes, -
4:14 - 4:17même si des adultes bien intentionnés
rigoleraient, disant: -
4:17 - 4:19''Oh, c'est mignon, mais tu ne peux pas
-
4:19 - 4:23être luthier et psychologue,
tu dois faire un choix.'' -
4:23 - 4:26Voici Dr. Bob Childs --
-
4:26 - 4:28(Rires)
-
4:28 - 4:32C'est un luthier et un psychothérapeute.
-
4:32 - 4:35Voici Amy Ng, une éditrice de magasine
devenue illustratrice, -
4:35 - 4:39entrepreneur, enseignante et
directrice artistique. -
4:39 - 4:41Mais les enfants n'entendent jamais
-
4:41 - 4:43parler de ces gens. Tout ce qu'on leur dit
-
4:43 - 4:46c'est qu'ils doivent faire un choix.
-
4:46 - 4:49Mais il s'agit de plus que ça.
-
4:49 - 4:52Cette notion de vie focalisée
-
4:52 - 4:55est extrêmement idéalisée
dans notre culture. -
4:55 - 4:58C'est cette croyance en une destinée,
-
4:58 - 5:01en une vocation propre, cette idée
où nous sommes nés pour faire -
5:01 - 5:05une seule chose au cours de
notre existence -
5:05 - 5:07et que l'on doit trouver cette vocation
-
5:07 - 5:11pour y dévouer notre vie.
-
5:11 - 5:14Mais qu'arrive-t-il si quelqu'un
n'est pas fait ainsi? -
5:14 - 5:18Et s'il y a une multitude
de sujets qui éveillent -
5:18 - 5:22ta curiosité et que tu as envie
de faire plusieurs choses? -
5:22 - 5:24Et bien il n'y a pas de place
pour les gens -
5:24 - 5:28comme toi dans ce système.
Et tu risques de te sentir seul. -
5:28 - 5:31Tu pourrais sentir que tu n'as
aucune raison d'être. -
5:31 - 5:34Tu crois peut-être qu'il y a
quelque chose qui ne va pas avec toi. -
5:34 - 5:38Rien ne cloche chez toi.
-
5:38 - 5:40Tu es une multipotentialité.
-
5:40 - 5:43(Rires)
-
5:43 - 5:50(Applaudissements)
-
5:50 - 5:56Une multipotentialité est une personne
avec beaucoup d'intérêts et de créativité. -
5:56 - 5:59C'est un mot assez complexe.
-
5:59 - 6:01Donc je vais le décortiquer en trois:
-
6:01 - 6:04multi, potentiel et ité.
-
6:04 - 6:08Vous pouvez aussi utiliser un autre terme
ayant la même connotation, -
6:08 - 6:11comme un polymathe, personalité
courante en Renaissance. -
6:11 - 6:14Lors de la Renaissance,
c'était même idéal de connaître en -
6:14 - 6:17profondeur un grand nombre
de disciplines. -
6:17 - 6:20Barbara Sher nous identifie comme
étant des ''scanners''. -
6:20 - 6:24Utilisez n'importe quel terme,
ou en inventez-en un. -
6:24 - 6:27Je crois que c'est plutôt sensé
qu'en tant que communauté, -
6:27 - 6:30on ne puisse s'entendre sur
une seule identité. -
6:30 - 6:32(Rires)
-
6:32 - 6:36Il est facile de voir son multipotentiel
-
6:36 - 6:39comme étant un défaut dont il faut
se débarasser. -
6:39 - 6:44Mais à force d'en parler avec d'autres et
d'écrire sur le sujet via mon site web, -
6:44 - 6:47je me suis rendue compte qu'il s'agissait
-
6:47 - 6:50d'une source de plusieurs forces
-
6:50 - 6:52Voici trois superpuissances
-
6:52 - 6:55de multipotentialités.
-
6:55 - 6:58La première: la synthèse d'idée.
-
6:58 - 7:01C'est-à-dire combiner plusieurs domaines,
-
7:01 - 7:05et créer quelque chose de nouveau
à l'intersection. -
7:05 - 7:09Sha Hwang et Rachel Binx se sont
inspirés de leurs -
7:09 - 7:12intérêts pour la cartographie,
la visualisation de données, -
7:12 - 7:16les voyages, les mathématiques
et le design pour créer Meshu. -
7:16 - 7:20Meshu est une entreprise qui créé
-
7:20 - 7:24des bijoux géométriques sur mesure.
-
7:24 - 7:28Sha et Rachel ont eu cette idée unique
pas en dépit de, -
7:28 - 7:33mais grâce à leur variété éclectique
de compétences. -
7:33 - 7:37C'est à ces intersections qu'on
se met à innover. -
7:37 - 7:41C'est de là que viennent les idées.
Les multipotentialités -
7:41 - 7:48grâce à toute leur expérience, croisent
souvent ces intersections. -
7:48 - 7:51La deuxième superpuissance des
multipotentialités -
7:51 - 7:53est leur rapidité d'apprentissage.
-
7:53 - 7:57lorsqu'on décide de s'intéresser
à un sujet, -
7:57 - 7:59on le fait intensément.
-
7:59 - 8:00On observe tout, on touche tout.
-
8:00 - 8:03On est aussi habitués d'être débutants,
-
8:03 - 8:06l'ayant souvent été dans le passé.
-
8:06 - 8:08Donc on n'a pas peur d'essayer
de nouvelles choses -
8:08 - 8:11et de sortir de notre zone de confort.
-
8:11 - 8:15De plus, une compétence est
souvent utile à -
8:15 - 8:19plusieurs disciplines, et on apporte tout
ce qu'on apprend à notre nouveau champ -
8:19 - 8:23d'intérêt, donc on ne recommence
jamais à zéro. -
8:23 - 8:26Nora Dunn est une voyageuse à temps plein
-
8:26 - 8:29et rédactrice pigiste. Enfant prodige
au piano, elle avait une capacité -
8:29 - 8:33exceptionnelle de développer
sa mémoire procédurale. -
8:33 - 8:36Elle est aujourd'hui
très rapide en dactylo. -
8:36 - 8:38(Rires)
-
8:38 - 8:39Avant d'être rédactrice,
-
8:39 - 8:43Nora était planificatrice financière.
Elle a du apprendre des techniques -
8:43 - 8:45de vente au début de sa pratique
-
8:45 - 8:49et ces techniques sont aujourd'hui utiles
à se vendre à des éditeurs. -
8:49 - 8:53Ce n'est jamais une perte de temps
de se consacrer -
8:53 - 8:56à un nouveau domaine,
même si on finit par l'abandonner. -
8:56 - 8:58La compétence qui en ressort peut,
-
8:58 - 9:02à votre surprise, être utile à un
domaine complètement différent. -
9:02 - 9:05La troisième superpuissance
des multipotentialités -
9:05 - 9:07est l'adaptabilité:
-
9:07 - 9:10c'est-à-dire la capacité de s'ajuster
-
9:10 - 9:13à n'importe quelle situation.
-
9:13 - 9:17Abe Cajudo est parfois vidéographe,
-
9:17 - 9:23parfois designer web, parfois consultant
sur Kickstarter, parfois enseignant, -
9:23 - 9:25et apparemment il lui arrive même
d'être James Bond. -
9:25 - 9:27(Rires)
-
9:27 - 9:30Sa valeur vient de son bon travail,
-
9:30 - 9:33mais surtout de sa capacité à se mouler
-
9:33 - 9:35à la demande de ses clients.
-
9:35 - 9:38Selon le magazine Fast Company,
-
9:38 - 9:42l'adaptabilité est la qualité la plus
essentielle pour prospérer -
9:42 - 9:45au 21e siècle.
-
9:45 - 9:47L'économie change si rapidement et
-
9:47 - 9:52de façon si imprévisible que seuls
ceux ayant la capacité de -
9:52 - 9:58se mouler au marché en demande
prospéreront. -
9:58 - 10:02La synthèse d'idées, la rapidité
d'apprentissage et l'adaptabilité: -
10:02 - 10:07trois qualités qu'ont tous les
multipotentielalités et trois aptitudes -
10:07 - 10:12qu'ils risquent de perdre s'ils se font
convaincre de limiter leurs intérêts. -
10:12 - 10:20Notre société a intérêt à encourager
les multipotentialités à être eux-mêmes. -
10:20 - 10:22Il y a beaucoup de problèmes complexes
-
10:22 - 10:25à différents niveaux dans le monde
et nous avons besoin -
10:25 - 10:30de gens créatifs et de visionnaires
hors du commun pour y remédier -
10:30 - 10:35Bon, disons que vous êtes spécialiste.
-
10:35 - 10:40Vous êtes sortis de l'utérus et déjà vous
vouliez être neurochirurgien pédiatrique. -
10:40 - 10:43N'allez sans crainte, vous aussi
vous êtes normaux. -
10:43 - 10:44(Rires)
-
10:44 - 10:47En fait, l'équipe idéale
devrait être formée -
10:47 - 10:50de spécialistes et de multipotentialités.
-
10:50 - 10:53Un spécialiste approfondit sur un
sujet et génère des idées -
10:53 - 10:56alors qu'une multipotentialité
contribue au projet avec -
10:56 - 10:59l'étendue de ses connaissances.
C'est une combinaison extraordinaire. -
10:59 - 11:02Nous devrions tous diriger nos vies
-
11:02 - 11:05et nos carrières en fonction
de notre type de personnalité. -
11:05 - 11:08Mais malheureusement,
les multipotentialités se font -
11:08 - 11:13trop souvent encourager
à être spécialistes comme les autres. -
11:13 - 11:16Ceci étant dit, j'espère que si vous
-
11:16 - 11:19avez retenu une chose
de cette conférence, -
11:19 - 11:21ce sera celle-ci:
-
11:21 - 11:24Acceptez la façon dont
vous êtes connectés. -
11:24 - 11:27Si votre coeur penche vers une spécialité,
-
11:27 - 11:30de grâce, spécialisez-vous.
-
11:30 - 11:33C'est sans doute où vous prospérerez.
-
11:33 - 11:36Mais je m'adresse aux multipotentialités
dans cette salle, -
11:36 - 11:37incluant ceux pour qui cette identité
-
11:37 - 11:40s'est révélé il y a 12 minutes,
-
11:40 - 11:41(Rires)
-
11:41 - 11:43quand je dis:
-
11:43 - 11:47explorez chacune de vos passions.
-
11:47 - 11:50Laissez vos curiosités vous mener où
elles veulent vous mener. -
11:50 - 11:54Voyez à quelles intersections
ça vous mène. -
11:54 - 11:58En reconnaissant la façon dont
votre esprit fonctionne, vous serez -
11:58 - 12:01plus heureux et mènerez
une vie plus authentique. -
12:01 - 12:05Mais surtout, à toutes les
multipotentialités, le monde à besoin de nous. -
12:08 - 12:10Merci.
-
12:10 - 12:13(Applaudissements)
- Title:
- Why some of us don't have one true calling
- Speaker:
- Pourquoi certains d'entre nous ne disposent pas d'une véritable vocation
- Description:
-
Que voulez-vous faire quand tu seras grand? Eh bien, si vous n'êtes pas sûr que vous voulez faire une seule chose pour le reste de votre vie, vous n'êtes pas seul. Dans cet exposé éclairant, l'écrivain et l'artiste Emilie Wapnick décrit le genre de personnes qu'elle appelle "multipotentialites" - qui ont un éventail d'intérêts et d'emplois au cours d'une seule vie. Êtes-vous à ce genre de personne?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:26
Dimitra Papageorgiou approved French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
TIANYU WANG accepted French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
TIANYU WANG edited French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
TIANYU WANG edited French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
TIANYU WANG edited French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Valérie Meunier edited French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Valérie Meunier edited French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling | ||
Valérie Meunier edited French (Canada) subtitles for Why some of us don't have one true calling |