Return to Video

Toy Ads and Learning Gender

  • 0:00 - 0:04
    "I'm a Barbie girl in a fabulous world."
  • 0:04 - 0:10
    Een tijdje geleden keek ik een middag tekenfilms op Nickelodeon en Cartoon Network, en kijk eens wat ik vond.
  • 0:10 - 0:14
    "Nerf's N-Strike arsenaal heeft een speciaal geweer voor elke missie"
  • 0:14 - 0:17
    "4 Ever Kidz dieren. Het is klik-aan mode spelen"
  • 0:17 - 0:23
    "Vuil, modder, het kan ons niets schelen. Deze auto's kunnen overal komen"
  • 0:23 - 0:28
    "...Barbie girls schoppen een scene. Onze jammin jeep wrangler is onze glamour machine"
  • 0:28 - 0:31
    WTF! Wat is hier aan de hand!?
  • 0:31 - 0:36
    Het is duidelijk nogal een tijd geleden sinds ik voor het laatst naar huis haastte om tekenfilms te kijken maar ik
  • 0:36 - 0:40
    was stomverbaasd hoe sterk de geslachts rolpatronen in deze spotjes waren.
  • 0:40 - 0:42
    Zijn ze veranderd of heb ik ze nooit eerder opgemerkt?
  • 0:42 - 0:45
    De boodschappen die worden gepromoot in deze spotjes zijn zeer belemmerend en
  • 0:45 - 0:49
    limiteren op zeer sterke wijze de ontwikkeling van jongens en meisjes op verschillende manieren.
  • 0:49 - 0:53
    Deze spotjes demonstreren dat jongens en meisjes verschillende sociale rollen en vaardigheden hebben
  • 0:53 - 0:56
    die zeer stereotype en overdadig sexistisch zijn.
  • 0:56 - 1:00
    Dus laten we eens beter kijken naar reklame spotjes die gericht zijn op jongens.
  • 1:00 - 1:04
    "Battleground. Bereid je voor op de aanval. Schiet"
  • 1:04 - 1:09
    "Wie gaat er winnen? Wie gaat er winnen? JA"
  • 1:09 - 1:13
    "Arc licht aan. 3 in 1 repulser. Klaar voor aktie."
  • 1:13 - 1:16
    "Close combat pistool. Snelvuur geweer"
  • 1:16 - 1:20
    "Altijd klaar voor aktie. G.I. Joe. Doe jij mee?"
  • 1:20 - 1:23
    "Verdedig het kasteel! Imaginx Avontuur"
  • 1:23 - 1:27
    Jongens hebben macht en kunnen actief zijn en dingen vernietigen. JA!
  • 1:27 - 1:32
    De spotjes die gericht zijn op jongens leggen nadruk op competitie, controle hebben,
  • 1:32 - 1:35
    macht hebben, en overwinnen en heersen.
  • 1:35 - 1:40
    Deze nadruk limiteert de acceptabele keuzes voor hoe jongens zich emotioneel mogen uitten,
  • 1:40 - 1:44
    Ik moet nog een spotje zien waar jongens zich verzorgend of liefdevol opstellen.
  • 1:44 - 1:48
    Ze zijn beperkt in voorbeelden van hoe ze op problemen kunnen reageren en hoe ze conflicten kunnen oplossen.
  • 1:48 - 1:51
    Ze leren vechten, zich competatief op te stellen en aggressief te zijn.
  • 1:51 - 1:56
    Ik heb gemerkt dat er nog een paar andere veel voorkomende booschappen in deze spotjes zijn verborgen.
  • 1:56 - 2:02
    "Bat Cave bouwkracht. Met drie bouwsystemen kun je de ultieme BAt Cave bouwen. JA!"
  • 2:02 - 2:05
    "Je kunt een gigantische Neptunus onderzeëer bouwen."
  • 2:05 - 2:09
    "Je kunt je machtige vrachtwagen opbouwen en customizen met een hoop onderdelen"
  • 2:09 - 2:15
    "Jij beslist hoeveel met hoeveel vuurkracht jij je schepen bewapend daarna bouw je jouw vloot en vecht jezelf naar de overwinning."
  • 2:15 - 2:20
    Deze spotjes moedigen jongens aan om nieuwe werelden te bouwen, hun verbeelding te gebruiken en om creatief te zijn.
  • 2:20 - 2:23
    Ze zijn actief aan het maken en bouwen.
  • 2:23 - 2:26
    Dit zijn training methodes voor het creëren van creative en gelukkige volwassenen.
  • 2:26 - 2:30
    Het zelfvertrouwen dat opgebouwt wordt door het maken en bouwen en doen is
  • 2:30 - 2:34
    iets dat bijna volledig ontbreekt in de reklame spotjes voor meisjes speelgoed.
  • 2:34 - 2:36
    "De Liv meiden hebben een flair voor haar."
  • 2:36 - 2:39
    "Ik kan mijn eigen magische sneeuw maken"
  • 2:39 - 2:42
    "Verander de kleur, verander de stijl, voeg gel toe en kijk naar de glitters"
  • 2:42 - 2:46
    "De makkelijkste manier om designer taarten te maken. Bak je eigen taart in de magnetron in 30 seconden"
  • 2:46 - 2:51
    "...schoonheid van de bruid, deel je jurk en verlicht de ring, knappe bruidegom en alles"
  • 2:51 - 2:56
    "Go Go en ik lopen in het rond, Go Go en ik gaan de stad in."
  • 2:56 - 3:00
    "Baby alive is zo echt, je kunt haar voeren. 'Ik heb gestonken'.
  • 3:00 - 3:02
    En dan laat ze een Uh-oh in haar luier."
  • 3:02 - 3:08
    Dus meisjes krijgen glinsterende glitters en bakken taarten en verwisselen vieze luiers.
  • 3:08 - 3:09
    Wat leuk!
  • 3:09 - 3:14
    Spotjes die zijn gericht op meisjes focussen voornamelijk op het leren van kinderen opvoeden en huishouden,
  • 3:14 - 3:18
    schoonmaken, populariteit, eigen beeld en een obsessie met het uiterlijk.
  • 3:18 - 3:24
    Dit beperkt hun verbeelding van wat vrouwen kunnen en geeft prioriteit aan het uiterlijk te koste van intelligentie.
  • 3:24 - 3:30
    Ze worden niet aangemoedigd om creatief te zijn, to bouwen en te creëeren en hun omgeving te beheersen.
  • 3:30 - 3:35
    Meisjes speelgoed hebben veelal geen fantasy en geen creatieve elementen in het spel
  • 3:35 - 3:37
    dat belangrijk is voor de ontwikkeling van jonge mensen.
  • 3:37 - 3:42
    Dit kunnen we zelfs zien aan de manier waarop hetzelfde product wordt aangeprezen op verschillende manieren aan jongens en meisjes.
  • 3:42 - 3:49
    "Maan Zand is ongelofelijk kneedbaar, makkelijk samen te drukken, makkelijk mee te bouwen, uit elkaar te halen zand dat nooit uitdroogt."
  • 3:49 - 3:55
    "Maan Zand is ongelofelijk kneedbaar, makkelijk vast te houden en te versieren zand dat nooit uitdroogt."
  • 3:55 - 4:01
    Dit is duidelijk geen toeval, sinds de reklamemakers 17 milljard Dollar besteedden aan een jaar reklame voor de jeugd.
  • 4:01 - 4:03
    Dat is milljard, niet milljoen.
  • 4:03 - 4:09
    Jonge mensen zien alleen op op TV meer dan 25.000 reklame spotjes
  • 4:09 - 4:14
    en daar zijn de producten die in populaire TV-shows zelf worden gepromoot nog niet eens bijgeteld.
  • 4:14 - 4:21
    De enorme hoeveelheid geld die reklamemakers besteden gaat niet alleen naar het maken en uitzenden van reklame spotjes,
  • 4:21 - 4:26
    het wordt ook besteedt aan neurowetenschappelijk onderzoek om precies uit te vinden welke beelden,
  • 4:26 - 4:30
    gevoelens en manieren van presenteren het meest zullen aanspreken bij ontwikkelde hersenen.
  • 4:30 - 4:35
    Hoewel veel factoren invloed uitoefenen op onze socialisatie zoals families, vrienden,
  • 4:35 - 4:38
    kerken en scholen, speelt de media een zeer belangrijke rol.
  • 4:38 - 4:42
    Reklame gericht op de jeugd is vooral gevaarlijk omdat jonge kinderen
  • 4:42 - 4:46
    niet in staat zijn om het verschil tussen televisie programmering en reklame zien.
  • 4:46 - 4:49
    Ze zijn nog bezig met het ontwikkelen van de nodige kritische vaardigheden.
  • 4:49 - 4:53
    De jeugd zal het moeilijk hebben om te herkennen wat de reklame hun leert wat er
  • 4:53 - 4:57
    wordt verwacht, waar er de voorkeur aan wordt gegeven and wat mogelijk is voor hun geslacht, voor hun cariere,
  • 4:57 - 5:01
    voor liefde, relaties en de creatieve ondernemingen in hun toekomst.
  • 5:01 - 5:06
    Deze boodschappen zijn zo manipulatief, diep weggestopt and zorgvuldig gecreëerd
  • 5:06 - 5:09
    dat het zelfs voor ons als volwassenen moeilijk is om ze te herkennen.
  • 5:09 - 5:13
    Als iemand die werkelijk geinteresseerd is in het promoten en aanmoedigen van het gebruik van technologie door jonge vrouwen,
  • 5:13 - 5:17
    vond ik een sterk verschil in de manier waarop technologie wordt aangeprezen bij meisjes en jongens.
  • 5:17 - 5:20
    Meisjes krijgen een leuke paarse computer die "hot" is
  • 5:20 - 5:23
    of een applicatie dat hen helpt met koken en mooi eruit zien.
  • 5:23 - 5:28
    "Het is de Bratz laptop met meer dan 100 spelletjes, kun je veel plezier hebben met leren.
  • 5:28 - 5:30
    Het is leuk, slim en hot."
  • 5:30 - 5:33
    "In my fashion mall, maak pizza's, heb make-overs en meer,
  • 5:33 - 5:36
    en organiseer het ultieme pyama feestje."
  • 5:36 - 5:38
    Waar jongens online kunnen gaan en avonturen spellen kunnen spelen.
  • 5:38 - 5:42
    "Wordt een piraat en doe mee met duizenden online.
  • 5:44 - 5:48
    Wordt kapitein van jouw schip en heers over de zeëen."
  • 5:49 - 5:56
    "Nu kun jij een held zijn en meedoen met je vrienden in een episch online avontuur."
  • 5:56 - 6:00
    Eén van de redenen dat geslachtsrolpatronen in marketing van technologie zo verontrustend zijn is
  • 6:00 - 6:04
    wanneer we kijken naar de statistieken van volwassen vrouwen in technologische sectoren.
  • 6:04 - 6:07
    Alleen maar 3% van alle open-source programmeurs zijn vrouwen
  • 6:07 - 6:10
    en alleen maar 11,5% van de computerspellen ontwikkelaars zijn vrouwen.
  • 6:10 - 6:14
    Hoewel zoals ik had gezegd, er veel factoren zijn die beinvloeden welke banen en carieres mensen kiezen,
  • 6:14 - 6:18
    het is niet moeilijk om een verband te leggen tussen geslachtsrolpatronen in reklame vanaf zo'n jonge leefdtijd
  • 6:18 - 6:23
    en de socialisatie van vrouwen die zich niet vertrouwd of gesteunt voelen
  • 6:23 - 6:26
    is de zwaar door mannen gedomineerde technologische sectoren.
  • 6:26 - 6:31
    Ik wou oorspronkelijk zeggen dat "We de media verantwoordelijk moeten houden voor wat ze onze jonge mensen leren"
  • 6:31 - 6:33
    maar nee, in werkelijkheid...
  • 6:33 - 6:39
    reklame direct en specifiek gericht op jonge mensen moet gewoon helemaal stoppen, zonder uitzonderingen.
  • 6:39 - 6:43
    Een voorzet is al gegeven om deze restricties in te voeren.
  • 6:43 - 6:47
    Quebec heeft het printen en uitzenden van reklame voor jeugd onder de 13 verboden
  • 6:47 - 6:51
    en Zweden heeft reklame voor jeugd onder de 12 verboden.
  • 6:51 - 6:55
    In de tussentijd moeten we kritisch denkende vaardigheden te op zichte van de media aanmoedigen.
  • 6:55 - 7:02
    Ik zeg nu gedag met een remix gemaakt door vrouwelijk jeugd bij Reel Grrls tijdens een workshop met Jonathan McIntosh
  • 7:02 - 7:08
    Ze waren in staat om actief weerstand te bieden tegen schadelijk media boodschappen en werkelijk beginnen met terugpraten naar de media
  • 7:08 - 7:11
    door eenvoudigweg het vberwisselen van audio en video van reklame met geslachtsrolpatronen.
  • 7:11 - 7:14
    Het resultaat is hilarisch en zeer verhelderend.
  • 7:14 - 7:18
    "Nerf's N-Strike arsenaal heeft een speciaal geweer voor elke missie.
  • 7:18 - 7:22
    Verbeter je schiet snelheid met het maverick snelschiet geweer.
  • 7:22 - 7:26
    Terwijl het lichtstraal systeem van nachtvechters je precisie geeft.
  • 7:26 - 7:32
    And je doelen van een lange afstand neer kunt schieten met het Nerf long shot blaster geweer.
  • 7:32 - 7:39
    Twee geweren in een, snelschiet clips en afneembare scope, alles wat je nodig hebt om je vaardigheden naar een nieuw niveau te schieten.
  • 7:39 - 7:46
    N-Strike, geweer wordt apart verkocht, batterijen niet bijgelevert. Nerf."
Title:
Toy Ads and Learning Gender
Description:

I recently watched afternoon cartoons on Nickelodeon and Cartoon Network and I was shocked to find a flood of highly gendered toy commercials. These ads not only market toys to children but it also promotes and encourages gender specific values that are very limiting to boys and girls in different ways. The values and skills promoted in these commercials can play a critical role in the socalization of youth and their development of emotional expression, conflict resolution, the confidence to pursue various careers and the ability to maintain healthy relationships as adults.

more » « less
Video Language:
English
Team:
Feminist Frequency
Duration:
07:44

Dutch subtitles

Revisions Compare revisions