Return to Video

Toy Ads and Learning Gender

  • 0:00 - 0:04
    "Je suis une fille Barbie dans un monde fabuleux."
  • 0:04 - 0:10
    J'ai récemment visionné les dessins animés l'après-midi sur Nickelodeon et Cartoon Network, et regardé ce que j'ai trouvé.
  • 0:10 - 0:14
    "L'arsenal N-Strike de Nerf a un blaster spécialisé pour toute mission."
  • 0:14 - 0:17
    “Les animaux 4 Ever Kidz . C'est parti pour le jeu de la mode.”
  • 0:17 - 0:23
    "Saleté, boue, qu'importe. Ces camions vont presque partout"
  • 0:23 - 0:28
    “…les filles Barbie et on fait la scène. Notre jeep est une vraie machine glamour.”
  • 0:28 - 0:31
    Bon dieu! Qu'est ce qui se passe ici ?
  • 0:31 - 0:36
    Ca fait clairement un moment que je ne suis pas rentré à la maison en courant après l'école pour voir les dessins animés mais
  • 0:36 - 0:40
    j'ai été stupéfiée de voir combien chacune de ces publicités étaient extrêmement ciblé pour un sexe précis.
  • 0:40 - 0:42
    Est-ce qu'elles ont changé ou est-ce que je ne les remarquais juste pas avant ?
  • 0:42 - 0:45
    Les messages mis en avant dans ces publicités sont profondément restrictif et
  • 0:45 - 0:49
    limitent sévèrement le développement des garçons et filles de différentes manières.
  • 0:49 - 0:53
    Les pubs font activement la promotion que les garçons et filles ont des rôles sociaux et compétences différents
  • 0:53 - 0:56
    qui sont extrêmement stéréotypés et tout juste sexiste.
  • 0:56 - 1:00
    Regardons de plus près les pubs ciblées spécifiquement pour les garçons.
  • 1:00 - 1:04
    “Battleground. Prépares toi à attaquer. Feu”
  • 1:04 - 1:09
    “Qui va gagner ? Qui va gagner ? Ouais”
  • 1:09 - 1:13
    “Arc light en puissance. répulseur 3 en 1. Prêt à l'action.”
  • 1:13 - 1:16
    “Pistolets pour combat rapproché. Blaster à cadence rapide”
  • 1:16 - 1:20
    “Toujours prêts pour l'action, G.I. Joe. Es-tu partant?”
  • 1:20 - 1:23
    “Défends le château! Imaginx Adventure”
  • 1:23 - 1:27
    Les garçons ont le pouvoir et sont actif et détruisent des choses, Ouais !
  • 1:27 - 1:32
    Ces publicités adressées au garçons mettent en valeur la compétition, avoir le contrôle,
  • 1:32 - 1:35
    avoir le pouvoir, et conquérir et commander.
  • 1:35 - 1:40
    Ces valeurs restreignent les options acceptables d'émotions que les garçons sont autorisé à exprimer,
  • 1:40 - 1:44
    je n'ai encore jamais vu de publicité où des garçons élèvent ou prennent soin de quelque chose.
  • 1:44 - 1:48
    Les garçons sont limités en exemples dans la manière de réagir à des problèmes et résoudre des conflits.
  • 1:48 - 1:51
    On leur apprend à se battre, à être compétitif et à être agressif.
  • 1:51 - 1:56
    J'ai remarqué qu'il y a aussi d'autres messages récurrents introduits dans les pubs pour garçons.
  • 1:56 - 2:02
    “Le pouvoir de construire la bat cave. Le système de construction Trio te permet de construire l'ultime bat cave Trio. Ouais!”
  • 2:02 - 2:05
    “Tu peux construire l'immense sous-marin Neptune.”
  • 2:05 - 2:09
    “Tu peux construire et personnaliser ton super camion avec des tas d'éléments.”
  • 2:09 - 2:15
    “Tu décide quelle puissance de feu utiliser pour armer tes bateaux puiss construis ta flotte et combats jusqu'à la victoire."
  • 2:15 - 2:20
    Ces pubs encouragent les garçons à construire de nouveaux mondes, à utiliser leur imagination et à être créatif.
  • 2:20 - 2:23
    Ils créent et construisent activement.
  • 2:23 - 2:26
    Ce sont là les blocs d'entraînement pour des vies adultes créatives et pleinement réalisées.
  • 2:26 - 2:30
    La confiance favorisée par l'acte de réaliser et construire et faire est
  • 2:30 - 2:34
    quelque chose qui est presque entièrement absent dans les pubs de jouets pour filles.
  • 2:34 - 2:36
    “Les filles Liv assurent pour les coiffures ”
  • 2:36 - 2:39
    "Je peux faire ma propre neige magique"
  • 2:39 - 2:42
    "Changes de couleur, changes de style, ajoute du gel et regarde tout ce brillant"
  • 2:42 - 2:46
    "La manière facile de faire des gâteaux. Cuis ton gâteau au micro-onde en 30 secondes. "
  • 2:46 - 2:51
    "...beauté de la mariée, partage la robe et l'alliance lumineuse, le beau marié et toutes les belles choses "
  • 2:51 - 2:56
    "Go Go et moi on se balade, Go Go et moi on arrive en ville"
  • 2:56 - 3:00
    "Baby alive est si réel, tu peux la nourrir. 'J'ai fait pipi.'
  • 3:00 - 3:02
    Et puis elle laisse un oh-oh dans sa couche"
  • 3:02 - 3:08
    Donc les filles, elles, jouent avec du brillant qui scintille et prépare des gâteaux et changent des couches,
  • 3:08 - 3:09
    qu'est-ce que c'est drôle!
  • 3:09 - 3:14
    Les publicités ciblant les filles sont extrêmement centrées sur l'apprentissage de l'éducation des enfants, des tâches ménagères,
  • 3:14 - 3:18
    des travaux domestiques, de la popularité, de l'image de soi et de l'obsession sur la beauté.
  • 3:18 - 3:24
    Cela restreint leur imagination sur ce que les femmes sont capable de faire et met la priorité sur l'apparence face à l'intelligence.
  • 3:24 - 3:30
    Elles ne sont pas encouragées à être créatives, à bâtir et construire et à prendre vraiment contrôle de leur environnement.
  • 3:30 - 3:35
    Les jouets pour filles sont généralement peu imaginatifs et n'ont pas l'élément de jeu créatif
  • 3:35 - 3:37
    qui est indispensable pour le développement des jeunes enfants.
  • 3:37 - 3:42
    On peut même voir cela dans la manière dont est présenté le même produit basique différemment pour les garçons et les filles.
  • 3:42 - 3:49
    "Moon Sand est le super sable modelable, écrasable, pour bâtir et démolir, et qui ne sèche jamais"
  • 3:49 - 3:55
    "Moon Sand est le super sable modelable, tenable, décorable qui ne sèche jamais."
  • 3:55 - 4:01
    Clairement ce n'est pas une coincidence puisque les annonceurs dépensent 17 milliards de dollars par an dans le marketing pour les jeunes.
  • 4:01 - 4:03
    J'ai bien dit 'milliards'.
  • 4:03 - 4:09
    Les jeunes gens regardent plus de 25.000 publicités par an rien qu'à la télé,
  • 4:09 - 4:14
    et cela n'inclut pas les placements de produit qui sont si courant dans les émissions de télé populaires.
  • 4:14 - 4:21
    L'énorme somme d'argent que les annonceurs dépensent ne sert pas qu'à produire et faire passer les pubs à la télé,
  • 4:21 - 4:26
    elle sert aussi à financer les toutes dernières recherches en neuroscience pour déterminer EXACTEMENT quelles images,
  • 4:26 - 4:30
    sentiments et représentation vont plaire le plus aux esprits en plein développement.
  • 4:30 - 4:35
    Bien que beaucoup de facteurs influencent notre socialisation comme les familles, les groupes de nos pairs,
  • 4:35 - 4:38
    les églises et les écoles, les media jouent un rôle extrêmement prépondérant.
  • 4:38 - 4:42
    La publicité visant la jeunesse est spécialement dangereuse car les jeunes enfants sont
  • 4:42 - 4:46
    incapable de faire la différence entre la programmation de la télé et les publicités,
  • 4:46 - 4:49
    ils sont encore en train de développer les compétences critiques nécessaires.
  • 4:49 - 4:53
    Les jeunes ont du mal à voir que ces publicités leur apprennent ce qui est
  • 4:53 - 4:57
    attendu, ce qui est désiré et ce qui est possible pour leur sexe, pour leur carrière,
  • 4:57 - 5:01
    pour leurs amours, leurs relations et leurs envies créatrices dans le futur.
  • 5:01 - 5:06
    Ces messages sont si manipulateurs, incorporés et créés avec soin
  • 5:06 - 5:09
    qu'il est même difficile pour nous adultes de les reconnaître.
  • 5:09 - 5:13
    Etant quelqu'un d'intéressé par la promotion et l'encouragement de l'usage de la technologie par les jeunes femmes,
  • 5:13 - 5:17
    je trouve une différence frappante dans la façon dont la technologie est présentée aux garçons et filles.
  • 5:17 - 5:20
    Aux filles sont donnés de petits ordinateurs pourpres et drôles qui sont 'fashion'
  • 5:20 - 5:23
    ou un programme qui peut les aider à cuisiner et à avoir l'air joli.
  • 5:23 - 5:28
    " C'est le portable Bratz avec plus de 100 jeux, tu peux apprendre en t'amusant.
  • 5:28 - 5:30
    C'est drôle, intelligent et cool."
  • 5:30 - 5:33
    "Dans 'My fashion mall', fais des pizzas, utilises plein de sortes de maquillage,
  • 5:33 - 5:36
    et organises la soirée pyjama ultime."
  • 5:36 - 5:38
    Tandis que les garçons vont en ligne et jouent à des jeux d'aventure.
  • 5:38 - 5:42
    "Deviens un pirate et rejoins des milliers d'autres en ligne.
  • 5:44 - 5:48
    Diriges ton navire et commandes les mers."
  • 5:49 - 5:56
    "Maintenant tu peux être le héros et rejoindre tes amies dans une aventure épique en ligne."
  • 5:56 - 6:00
    Une des raisons pour laquelle le marketing spécifique aux sexes pour ce qui est de la technologie est si inquiétant est
  • 6:00 - 6:04
    quand on regarde les statistiques des femmes adultes dans les domaines technologiques.
  • 6:04 - 6:07
    Seulement 3% des programmeurs open source sont des femmes
  • 6:07 - 6:10
    et seulement 11,5% des développeurs de jeux vidéos sont des femmes.
  • 6:10 - 6:14
    Comme je l'ai dit, bien qu'il y ait beaucoup de facteurs affectant les emplois et carrières que les gens choisissent,
  • 6:14 - 6:18
    il n'est pas difficile de relier la publicité ciblée en fonction du sexe à un si jeune âge
  • 6:18 - 6:23
    à la socialisation des femmes qui ne se sentent pas confiantes ou soutenues dans
  • 6:23 - 6:26
    les domaines technologiques identifiés comme masculins et à forte prédominance masculine.
  • 6:26 - 6:31
    Je pensais au départ dire que "Nous avons besoin de tenir les media responsables de ce qu'ils apprennent aux jeunes enfants"
  • 6:31 - 6:33
    mais non, vraiment...
  • 6:33 - 6:39
    la publicité s'adressant spécifiquement aux jeunes gens doit être arrêtée tout simplement, sans exceptions.
  • 6:39 - 6:43
    Un précédent a déjà été mis en place pour implémenter ces types de restrictions.
  • 6:43 - 6:47
    Le Québec a interdit l'affichage et la diffusion de publicité pour les jeunes de moins de 13 ans
  • 6:47 - 6:51
    et la Suède a interdit les publicités pour les jeunes de moins de 12 ans.
  • 6:51 - 6:55
    En plus de cela nous devons encourager le développeent de l'esprit critique face aux media chez les gens de tous ages.
  • 6:55 - 7:02
    Je vais vous laisser avec un remix surprenant créé par des jeunes femmes de Reel Grrls durant un atelier de travail avec Jonathan McIntosh.
  • 7:02 - 7:08
    Elles ont été capables de résister activement aux messages néfastes des media et de commencer vraiment à renvoyer la balle aux media
  • 7:08 - 7:11
    en interchangeant simplement l'audio et la video des publicités ciblant spécifiquement l'un des sexes.
  • 7:11 - 7:14
    Le résultat est hilarant et nous ouvre les yeux brillamment.
  • 7:14 - 7:18
    "L'arsenal N-Strike de Nerf a un blaster spécialisé pour toute mission.
  • 7:18 - 7:22
    Tu peux améliorer ta cadence de tir avec le blaster à tir rapide.
  • 7:22 - 7:26
    Alors que le système de faisceau lumineux pour combat de nuit donne une précision mortelle.
  • 7:26 - 7:32
    Et tu peux toucher des cibles à longue distance avec le blaster à tir lointain de Nerf.
  • 7:32 - 7:39
    Deux blasters en un, des chargeurs à tir rapide et un viseur détachable, tout ce dont tu as besoin pour tirer ta technique jusqu'au niveau suivant.
  • 7:39 - 7:46
    N-Strike, blaster vendu séparément, batteries non incluses. Nerf.”
Title:
Toy Ads and Learning Gender
Description:

I recently watched afternoon cartoons on Nickelodeon and Cartoon Network and I was shocked to find a flood of highly gendered toy commercials. These ads not only market toys to children but it also promotes and encourages gender specific values that are very limiting to boys and girls in different ways. The values and skills promoted in these commercials can play a critical role in the socalization of youth and their development of emotional expression, conflict resolution, the confidence to pursue various careers and the ability to maintain healthy relationships as adults.

more » « less
Video Language:
English
Team:
Feminist Frequency
Duration:
07:44

French subtitles

Revisions Compare revisions