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リーダーらしく話すには?正しい自己紹介から始めよう |ローラ・シコラ | TEDxPenn

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    リーダーシップ・コミュニケーション関係の
  • 0:25 - 0:27
    講座や本で 近年
    一番人気のトピックに
  • 0:27 - 0:30
    エグゼクティブ・プレゼンス
    という概念があります
  • 0:30 - 0:33
    これはどういう意味でしょう?
    定義は何でしょう?
  • 0:33 - 0:36
    教えたり 学んだりできるものでしょうか?
  • 0:36 - 0:40
    センター・フォー・タレント・イノベーションによる
    その三大要素は
  • 0:40 - 0:44
    外見 コミュニケーション力
    そしてグラビタスだそうです
  • 0:44 - 0:48
    グラビタスとは 例えば
    その人の説得力だとか
  • 0:48 - 0:52
    難局で決断を下し
    敢行できる能力などを指します
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    コミュニケーション力やグラビタスを含む
  • 0:56 - 1:00
    広範囲に及ぶ概念を語るとき
    欠落している部分が幾つかありました
  • 1:00 - 1:03
    その中の一つを 私は
  • 1:03 - 1:07
    「声のエグゼクティブ・プレゼンス」
  • 1:07 - 1:08
    と名付けました
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    難しい決断を下すとき
    どんな話し方になっているのか?
  • 1:12 - 1:16
    言おうとする内容を支え
    相手に伝えたいイメージを伝える話し方か?
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    それとも台無しにする話し方か?
  • 1:19 - 1:23
    例えば 緊迫した空気を緩和したいとき
    こんな口調だったらどうでしょう?
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    「ちょっと落ち着きなさいよ!
    今の状況もう一度考え直さなきゃ!」
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    こういう言い方だと最悪の場合
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    最悪を免れてもあとでやんわり
    「カフェイン取りすぎかも」と言われそうですね
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    ここでの鍵は相手とどう繋がるかです
  • 1:41 - 1:45
    プレゼンや記者会見の準備をしている人と
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    仕事することが多いんですが
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    こんな発言を耳にすることがあります
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    「我々は子供たちを支援し
  • 1:51 - 1:55
    学校教育の質を上げることに
    情熱をもって取り組んでおります」
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    そうすると「本当に?騙してるんじゃないの」
    と心の中で思ってしまいます
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    情熱があると主張されていますが
    その証拠はどこにもありません
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    ここで問題となるのは
  • 2:07 - 2:11
    言葉の選択と実際の表現の仕方に
    大きな隔たりがあることです
  • 2:11 - 2:13
    それにより信憑性が希薄になってしまうのです
  • 2:14 - 2:19
    さて ここに権威ある重要な研究があります
  • 2:19 - 2:23
    言語または非言語において
    メッセージを伝える際の一貫性の有無が
  • 2:23 - 2:26
    受け取る側の感情と態度へ
    与える影響を観察した研究です
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    この研究で
  • 2:27 - 2:30
    話者が誠実に聞こえると感じたかどうか
  • 2:30 - 2:34
    被験者に訊いたところ
  • 2:34 - 2:40
    全体の38%が話者の声の音調に
    基づいて評価していました
  • 2:40 - 2:45
    音調とは 声の抑揚の上がり下がり
    のようなもののことです
  • 2:46 - 2:51
    これとは対照的に
    話者の選んだ言葉に基づいて
  • 2:51 - 2:54
    評価した人はたったの7%でした
  • 2:54 - 2:58
    残り55%の評価は
    非言語的要素に基づいていました
  • 2:58 - 3:04
    つまり姿勢やアイコンタクトなどの
    言語以外の要素から評価したそうです
  • 3:04 - 3:05
    この研究結果ですが
  • 3:05 - 3:08
    濫用されているという事実にも
    注意しなくてはいけません
  • 3:08 - 3:10
    例えば 「コミュニケーションの55%は
  • 3:10 - 3:13
    非言語的要素によるらしいよ」など
    声高に説く人がいます
  • 3:14 - 3:18
    これは真実からほど遠く また
    この研究の意図からも外れています
  • 3:18 - 3:20
    しかし この研究や
    後続の 同様の調査から
  • 3:20 - 3:22
    導き出されたことが一つあります
  • 3:22 - 3:24
    それは信憑性ある話し方の重要性です
  • 3:25 - 3:27
    例えば 皆さんご自分のプレゼンの
  • 3:27 - 3:31
    準備をしているときのことを
    想像してみてください
  • 3:32 - 3:35
    準備時間の38%を
    発声や話し方に費しますか?
  • 3:37 - 3:38
    普通の人なら
  • 3:38 - 3:41
    内容に 全てまたは
    ほとんどの時間を使いますよね?
  • 3:41 - 3:46
    プレゼンの構成や文章を決めたり
    パワーポイントのスライドを作ったり
  • 3:46 - 3:49
    見栄えのいい画像や
    洒落たアニメーションを挟んだり
  • 3:49 - 3:53
    エクセルの表に
    データを打ち込んだりしているはずです
  • 3:53 - 3:55
    しかし その努力の結晶を実際に
  • 3:55 - 3:59
    伝える という作業に関しては
    意外と出たとこ勝負じゃないでしょうか
  • 3:59 - 4:02
    結果としてせっかくの内容を
    アピールする力が弱くなってしまい
  • 4:02 - 4:06
    目の前の目的や目標が
    達成できないだけでなく
  • 4:06 - 4:09
    長期的にも自分のイメージや評判を
    落としかねません
  • 4:10 - 4:12
    要するに リーダーとして見られたいなら
  • 4:12 - 4:15
    それらしく話すことが求められるのです
  • 4:15 - 4:18
    エグゼクティブ・プレゼンスを
    声で発揮することが必要です
  • 4:20 - 4:24
    声のエグゼクティブ・プレゼンスには
  • 4:24 - 4:28
    聴衆のタイプを観察し
    自分が言いたい内容によって
  • 4:28 - 4:32
    どんな人物像として話せば
    その人たちに聴いてもらえるか
  • 4:32 - 4:36
    どういう話し方をすれば惹きつけられるか
    見極める力も含まれます
  • 4:38 - 4:42
    私たちには皆
    生まれ持った声がありますが
  • 4:42 - 4:45
    この声を使うにあたりある程度は
    コントロールすることができます
  • 4:45 - 4:47
    この説明に最適な例が
    マーガレット・サッチャーです
  • 4:47 - 4:50
    サッチャーは英国史上
    初の女性議員でした
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    沢山の反対派から
    やりすぎなくらいに揶揄され
  • 4:53 - 4:57
    「女史はキーキーとわめき過ぎ」
    などと言われました
  • 4:57 - 5:00
    議論の際に熱中すると
  • 5:00 - 5:03
    声がうわずって甲高くなる癖が
    あったからです
  • 5:03 - 5:06
    このため 首相選の出馬を決めたとき
  • 5:06 - 5:09
    サッチャーは国立劇場から
    ボイストレーナーを雇い
  • 5:09 - 5:13
    音程を下げてより威厳ある話し方を
    身につけるべく訓練しました
  • 5:13 - 5:15
    声は聴き手に認知面
  • 5:15 - 5:19
    感情面で影響を与えるため
    このような訓練は非常に重要です
  • 5:19 - 5:21
    認知面からご説明しましょう
  • 5:22 - 5:27
    38%の評価の基となる
    音調 つまり音の高低について
  • 5:27 - 5:29
    これを戦略的に使いこなせれば
  • 5:29 - 5:32
    伝えたい内容の中で
    最も重要な部分や言葉に
  • 5:32 - 5:34
    聴き手の注意を誘導できます
  • 5:34 - 5:36
    聴く人にとって
    情報処理がしやすい話し方なら
  • 5:36 - 5:39
    伝えた内容がちゃんと理解され
    記憶に残る可能性も高くなります
  • 5:39 - 5:42
    つまり説得力が増すのです
  • 5:44 - 5:45
    人は話を聴くとき
  • 5:45 - 5:49
    音調のまとまりやかたまりごとに
    情報処理します
  • 5:49 - 5:54
    通常まずは抑揚のパターンに意識を集中し
  • 5:54 - 5:58
    聞こえる内容と音の頂点とを結びつけます
  • 5:59 - 6:00
    その後 必要があれば
  • 6:00 - 6:06
    低音の谷部分は何だったか
    想像力で埋めていくのです
  • 6:06 - 6:09
    例えば 歌の歌詞
  • 6:09 - 6:11
    こんなことよくあるでしょう
  • 6:11 - 6:13
    好きな歌に合わせて歌っていて
  • 6:13 - 6:18
    ふと気づいたり
    誰かに遠慮なく指摘されて
  • 6:18 - 6:21
    歌っていた歌詞が
    間違っていたことに気づくこと
  • 6:21 - 6:22
    経験ありますか?
  • 6:23 - 6:24
    皆さんうなずいてますね
  • 6:25 - 6:27
    ルイ・アームストロングの名曲
  • 6:27 - 6:29
    『この素晴らしき世界』
  • 6:29 - 6:31
    皆さん知っている歌ですね
  • 6:31 - 6:32
    歌詞にこんな部分があります
  • 6:32 - 6:37
    "the bright blessed day
    and the dark sacred night"
  • 6:37 - 6:40
    私が小さいときは
    こうだと思っていました:
  • 6:40 - 6:43
    "the bright blessed day
    and the dogs say good night"
  • 6:43 - 6:44
    (笑)
  • 6:44 - 6:47
    これって意味通じます?
  • 6:47 - 6:50
    通じませんよね
    でもそう聞こえたんです
  • 6:50 - 6:56
    何よりもまず抑揚のパターンや
    音調ピーク部分が元の歌詞と同じで
  • 6:56 - 6:59
    高音部分の母音や音節も同じですから
  • 6:59 - 7:01
    なので あまり目立たず
  • 7:01 - 7:04
    あまり強調されていない
    低音の谷部分を
  • 7:04 - 7:06
    想像で埋めて歌っていたんです
  • 7:07 - 7:10
    効果的な話し方を習得している人が
  • 7:10 - 7:14
    最重要部分を高音で強調する理由も
    これと同じことですね
  • 7:15 - 7:17
    つまり リーダーとしての立場を
  • 7:17 - 7:20
    確立したいと思えば 誰かと会った瞬間に
  • 7:20 - 7:23
    声の音調を意図的に変えることで
    相手に 望ましい印象を
  • 7:23 - 7:25
    与えることが可能になります
  • 7:26 - 7:27
    当然のこととして
  • 7:27 - 7:31
    強く記憶に残るような良い印象を
    与えることも非常に重要ですが
  • 7:31 - 7:34
    他人の名前を覚えることすら
    苦手だというときは
  • 7:34 - 7:36
    それどころではないですよね
  • 7:36 - 7:38
    心当たりありませんか?
  • 7:38 - 7:41
    でも その苦手意識について
    半分は免責してあげましょう
  • 7:42 - 7:45
    なぜかというと ほとんどの人は
    自己紹介の時点で
  • 7:45 - 7:48
    自分の名前を
    間違って発音しているからです
  • 7:49 - 7:51
    正確には間違えているのではなく
  • 7:51 - 7:56
    聞き手にとって
    何を言っているか理解しにくい
  • 7:56 - 7:59
    リズムや抑揚で話しているということです
  • 8:01 - 8:04
    ところで 先ほどの半分を
    免責する話ですが
  • 8:04 - 8:05
    残り半分は
  • 8:05 - 8:08
    ご自身の自己紹介として
    責任を負うことになります
  • 8:08 - 8:12
    では 正しい自己紹介は
    どうするか
  • 8:12 - 8:15
    聞き手にきちんと名前を
    理解してもらえる話し方をし
  • 8:15 - 8:17
    また 理解してもらうことで
  • 8:17 - 8:20
    名前つまり自分が誰なのかを
    相手に憶えてもらう方法です
  • 8:20 - 8:23
    まず ファーストネームを言うときは
  • 8:23 - 8:27
    こうして 語尾で声を高くします
    「まだ終わっていませんよ」という感じで
  • 8:27 - 8:30
    そして一番高い部分で
    少し 間を空けます
  • 8:30 - 8:36
    この短い間で音が途切れ
    単語間の境界を示します
  • 8:36 - 8:40
    そして名字を言うときは
    声を低く下げます
  • 8:40 - 8:42
    「これで終わりですよ」
    という意味を込め
  • 8:42 - 8:44
    句点を最後につけて
    話しているつもりで下げましょう
  • 8:45 - 8:48
    自己紹介全体がぼやけてしまうような
    話し方は避けます
  • 8:48 - 8:51
    名前を言った後 間を置かずに
    すぐ次を続けるのではなく
  • 8:51 - 8:54
    聞き手が理解しやすいよう
    話し方に気をつけます
  • 8:54 - 8:59
    細心の注意を払って
    「ローラ・シコラです」と言います
  • 8:59 - 9:03
    意識的に音調を変えるという
    こんな些細なことで
  • 9:03 - 9:05
    驚くほどの違いが生まれます
  • 9:06 - 9:10
    さて 当然ながら
    でたらめなイントネーションで
  • 9:10 - 9:12
    変なところで声を上げ下げすると
  • 9:12 - 9:15
    まったく逆の効果が生まれます
  • 9:15 - 9:18
    聞き手の気が散ってしまい
    最も大事な部分を聞いてもらえず
  • 9:18 - 9:21
    言っていることを理解してもらうのが
    難しくなります
  • 9:22 - 9:26
    一番多く見られる例は
    現代社会では「アップスピーク」または
  • 9:26 - 9:29
    「アップトーク」と呼ばれ
    個人的には非常に
  • 9:29 - 9:31
    耳障りに聞こえますが
  • 9:31 - 9:36
    増える一方にある話し方です
    専門的には 「語尾上げ」と言われます
  • 9:36 - 9:39
    この抑揚パターンは
    人と話しているときに
  • 9:39 - 9:41
    文や語句の終わりに
    質問文のような
  • 9:41 - 9:43
    語尾を挟みながら
    話を続けます
  • 9:43 - 9:45
    「でしょ?」とか「だよね?」を
  • 9:45 - 9:47
    いちいちつけ加えているかのような
  • 9:47 - 9:48
    話し方です
  • 9:48 - 9:50
    一種の心の奥底に根付いた不安や
  • 9:50 - 9:52
    常に肯定されていたい
    病的欲求があるのでしょう
  • 9:52 - 9:54
    (笑)
  • 9:54 - 9:55
    ですよね?
  • 9:59 - 10:03
    こういう話し方の悪いところは
    たまたま語尾に来た部分が
  • 10:03 - 10:06
    内容の区別なく強調される結果に
    なってしまうということです
  • 10:07 - 10:10
    どんな聞き手にとっても
    理解が難しい話し方ですし
  • 10:10 - 10:14
    この単調な語尾の上昇の繰り返しには
    むしろ催眠性があり
  • 10:14 - 10:16
    これが続くと
    話の中身どころか
  • 10:16 - 10:20
    話自体を聴いていられるかどうかも
    疑わしくなります
  • 10:21 - 10:23
    補足しておきますがこの話し方
  • 10:23 - 10:27
    若いギャル層に特有の現象だと
    片づける人も多いですが
  • 10:27 - 10:29
    別にこの世代に限りません
  • 10:29 - 10:32
    人間性を貶める発声的犯罪と
    言っても過言ではありません
  • 10:32 - 10:35
    老若男女問わず
    教育の良し悪しも関係なく
  • 10:35 - 10:37
    皆に広まってきています
  • 10:37 - 10:40
    まあある意味男女の機会均等が
    達成されたわけです
  • 10:40 - 10:41
    やりましたね!
  • 10:41 - 10:42
    (笑)
  • 10:44 - 10:48
    さて また別の問題点として
  • 10:48 - 10:51
    この語尾上げに対し
    当然のことながら
  • 10:51 - 10:55
    人々の評価は散々なものです
    ひどく感情的に反応する人までいます
  • 10:55 - 10:59
    威厳ある発声の
    正反対であるだけでなく
  • 10:59 - 11:03
    人前で髪をいじることの
    声バージョンみたいなものです よね?
  • 11:05 - 11:07
    さて 感情的な反応もあると言いましたが
  • 11:07 - 11:11
    ここで 声が感情面にもたらす
    効果についてお話します
  • 11:13 - 11:17
    まず 非常に特徴的な声を持つ人を
    想像してみましょう
  • 11:18 - 11:20
    ジェームス・アール・ジョーンズ
  • 11:20 - 11:23
    あのダース・ベイダーの声で
    最もよく知られている俳優です
  • 11:24 - 11:29
    個人的に思うのですが
    あの深くよく響く低音の声で
  • 11:29 - 11:32
    シャンプーボトルの裏の材料を読んだら
  • 11:32 - 11:34
    詩の朗読に聞こえるでしょう
  • 11:34 - 11:37
    でも この声では
    うまくいかない場合もあります
  • 11:37 - 11:40
    セサミストリートのエルモ役は
    多分難しいでしょうね
  • 11:40 - 11:41
    (笑)
  • 11:44 - 11:47
    フラン・ドレシャーはどうでしょう
  • 11:47 - 11:54
    NYクイーンズ出身特有の 誰にでもわかる
    不機嫌そうな鼻にかかったあの声
  • 11:54 - 11:56
    ドラマ『ザ・ナニー』では良かったですが
  • 11:56 - 12:00
    ダース・ベーダ―の声には
    多分向いてないでしょう
  • 12:01 - 12:04
    想像できます?
    ルーク・スカイウォーカーを前に
  • 12:04 - 12:07
    『ルーク 私がお前の父親だ』って
    あの鼻声で言うところ
  • 12:07 - 12:09
    (笑)
  • 12:10 - 12:12
    ありえないでしょう?
  • 12:14 - 12:17
    コミカルな場面にはぴったりの声ですが
  • 12:17 - 12:21
    例えば葬儀屋を
    探しているときなどは
  • 12:21 - 12:23
    近寄ってきてほしくない
    タイプの声ですよね
  • 12:24 - 12:26
    全ては状況次第なのです
  • 12:26 - 12:31
    葬式という状況では
    感情面での支えを必要とする時期に
  • 12:31 - 12:34
    あなたや家族の気持ちを
    託す相手として相応しい
  • 12:34 - 12:39
    信頼のおける 思いやりや同情心に溢れた
    声の持ち主がいいですよね
  • 12:40 - 12:41
    ここで問題なのが
  • 12:41 - 12:46
    聞いていて不快に感じるような
    声だった場合や
  • 12:46 - 12:49
    その場で求められている役割に合った
    人柄に欠けていると思われる場合
  • 12:49 - 12:53
    またイメージに合わないような場合
  • 12:53 - 12:55
    その声は耳に届かないということです
  • 12:55 - 12:57
    なんとなく心を閉ざし
  • 12:57 - 12:59
    情報の重要性の如何に関わらず
  • 12:59 - 13:02
    その先を聴こうとする気が
    失せてしまいます
  • 13:02 - 13:06
    意識しなくとも 人は話し手の伝える
    内容と声質の一致を求めるものなのです
  • 13:07 - 13:10
    ではエグゼクティブ・プレゼンスの
    発声とは演技することでしょうか?
  • 13:10 - 13:13
    違います
    むしろ真逆です
  • 13:13 - 13:16
    自分らしくなければならず
    本当の自分を出さねばなりません
  • 13:16 - 13:18
    しかし ここで鍵となるのは
  • 13:18 - 13:22
    自分が持つ性質の中で
    どの瞬間に どの特性に光を当て
  • 13:22 - 13:26
    自分の声と話し方で伝達するには
    どうするのかという点です
  • 13:27 - 13:29
    今日ここで皆さんが私の話を
  • 13:29 - 13:33
    聞いてくださる理由は
    聞く価値があると思ってもらえる話し方
  • 13:33 - 13:37
    そして皆さんが期待するTED講師像に
    あてはまる話し方だからでしょう
  • 13:38 - 13:42
    しかし この話し方をそのまま
    3歳の甥っ子に対しては使えません
  • 13:43 - 13:48
    ローラ叔母さんどうしちゃったの
    いつもみたいに楽しくないよ と思い
  • 13:48 - 13:50
    甥は遊んでくれなくなるでしょう
  • 13:50 - 13:52
    同じ理屈で
    私がこの場で皆さんに対し
  • 13:52 - 13:54
    甥に対するときみたいに
    話すことはできません
  • 13:55 - 13:57
    こんな風に講演を始めたとします
  • 13:57 - 13:59
    「ねえ おばちゃんいいこと思いついた!
  • 13:59 - 14:01
    声のエグゼクティブ・プレゼンス
    のおはなし!」
  • 14:01 - 14:02
    (笑)
  • 14:02 - 14:05
    「冗談でしょ?頭おかしいの?」
    ってなりますよね
  • 14:05 - 14:09
    「この人にリーダーシップや
    エグゼクティブの何がわかるわけ?
  • 14:09 - 14:12
    そもそも 誰が呼んだの?」
  • 14:12 - 14:14
    はい 呼んだのはあの人たちです
  • 14:14 - 14:15
    (笑)
  • 14:16 - 14:20
    要は「声のプリズムを駆使する」
    ということです
  • 14:21 - 14:24
    決して演技ではありません
  • 14:24 - 14:26
    それは 2種類の聴き手の
  • 14:26 - 14:31
    それぞれ異なるニーズや期待を
    見極め意識するというだけのことです
  • 14:31 - 14:34
    そして聴く人が話す内容を
    受け入れてくれるように
  • 14:34 - 14:36
    自分のが持つ性質のうち
  • 14:36 - 14:38
    どれを引き出すかを決めます
  • 14:39 - 14:44
    白い光がプリズムを通る時に
    虹色に分散される現象と
  • 14:44 - 14:49
    色々な意味で合致するものが
  • 14:49 - 14:53
    大きな観念であり比喩である
    「声のプリズム」なのです
  • 14:53 - 14:55
    人柄を白い光に喩えると
  • 14:55 - 14:58
    状況というプリズムを通って
    様々な色つまり性質に分かれます
  • 14:58 - 15:01
    ここで出てきた色すべて
    つまり
  • 15:01 - 15:04
    自分の人柄を構成する
    あらゆる性質の中から
  • 15:04 - 15:08
    この瞬間に強調したいのは
    どれかを決めるわけです
  • 15:08 - 15:12
    その時と場面に合った
    最も効果的な表現をするためです
  • 15:13 - 15:15
    この使い分けをマスターすれば
    あなただけの あなたらしい
  • 15:15 - 15:20
    そして真にリーダーらしい話し方を
    創りだせるはずです
  • 15:20 - 15:22
    ありがとうございました
  • 15:22 - 15:24
    (拍手)
Title:
リーダーらしく話すには?正しい自己紹介から始めよう |ローラ・シコラ | TEDxPenn
Description:

このビデオはTEDカンファレンスとは独立して運営されるTEDxイベントにおいて収録されたものです。

信頼を勝ち取る話し方とはどういうものでしょう。メッセージが受け取られる際、発声方法がどのように作用するのか、またこの作用を最大限に活用するにはどうしたらいいのかなどを、ローラ・シコラ博士が解説します。「声のエグゼクティブ・プレゼンス」を磨き、望ましい印象を与える話し方を是非習得してください。

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:33

Japanese subtitles

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