16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.
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0:06 - 0:09Onde a humanidade vai daqui?
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0:10 - 0:13O que tentamos fazer?
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0:14 - 0:17E se houver mais, muito mais?
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0:18 - 0:21A Fundação Keshe tem o
orgulho de anunciar -
0:23 - 0:26Uma nova maneira de trazer a humanidade para
a frente, através de tecnologia que traz -
0:26 - 0:29Humanidade em linha com
a operação natural -
0:29 - 0:31Do planeta e do próprio Universo.
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0:34 - 0:37A nova ciência e tecnologia
descoberta e desenvolvida pela -
0:37 - 0:39O engenheiro nuclear Mehran Keshe.
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0:39 - 0:43Centros sobre o uso e controle de
campos gravitacionais magnéticos -
0:44 - 0:48Este novo corpo de conhecimento abre o caminho
de centenas de aplicações potenciais. -
0:48 - 0:52Ele oferece soluções para a maioria
dos problemas fundamentais do mundo. -
0:53 - 1:00Tais como água, alimentos, contaminação
ambiental e escassez de energia. -
1:00 - 1:06A Fundação Keshe orgulha-se de desvendar o
Instituto da Nave Espacial da Fundação Keshe -
1:07 - 1:10Aninhado entre as belas
praias de Bari, Itália -
1:10 - 1:13O instituto está pronto
para se tornar o centro do -
1:13 - 1:15Da tecnologia e do conhecimento do Plasma.
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1:16 - 1:19Com o seu estado de arte
instalações do século XXI -
1:19 - 1:22O Instituto será capaz de proporcionar aos
alunos e funcionários uma maneira imersiva -
1:22 - 1:24Para aprender a tecnologia Plasma
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1:24 - 1:29Para ser os líderes da nova geração de
cientistas e engenheiros de plasma. -
1:29 - 1:33Keshe Foundation abriu as portas
para o mundo para uso pacífico -
1:33 - 1:36De tecnologia que é independente
dos recursos limitados -
1:36 - 1:37Que estão disponíveis na Terra
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1:38 - 1:42Este é um entendimento de como tudo
funciona em harmonia em nosso Universo -
1:42 - 1:46E se aplica a tudo, desde
o menor até o maior -
1:46 - 1:48De átomos para galáxias
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1:49 - 1:53Todos nós somos capazes de trabalhar
coletivamente juntos na busca do conhecimento, -
1:53 - 1:56Inovação e soluções para a nossa sociedade
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1:56 - 1:59Este ambiente de aprendizagem
é novo para o mundo -
1:59 - 2:02Onde não haverá testes para
confirmar sua compreensão. -
2:02 - 2:05O conhecimento de todos será respeitado
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2:05 - 2:08E permitiu a florescer
no ambiente nurturing. -
2:08 - 2:11Mãos em teste e experimentação
será amplamente utilizado -
2:11 - 2:14Em conjunto com mesas redondas
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2:14 - 2:17Para trazer todas as opiniões e
conhecimentos para a frente. -
2:17 - 2:20Os alunos serão introduzidos
a uma mudança no ethos de -
2:20 - 2:22Trabalhando em colaboração.
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2:22 - 2:24Os alunos irão experimentar em primeira mão
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2:24 - 2:27Como compartilhamos o conhecimento
de uma maneira livre e aberta. -
2:28 - 2:30Estudantes graduados devem compartilhar
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2:30 - 2:32O conhecimento que obtêm da Universidade
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2:32 - 2:35Dentro de suas respectivas
comunidades e nações. -
2:37 - 2:40Todos os ensinamentos formais,
palestras e apresentações -
2:40 - 2:42Será na língua inglesa
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2:42 - 2:45Com tecnologia disponível
para tradução imediata. -
2:46 - 2:48Keshe Foundation Spaceship Institute
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2:48 - 2:53Vai oferecer 3 anos de Mestrado
Executivo para estudantes de graduação -
2:53 - 2:57E Mestrado Executivo de 1 ano
para alunos de pós-graduação -
2:57 - 2:58Nos seguintes campos:
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2:59 - 3:04Transporte espacial,
Tecnologia de Plasma, Saúde, -
3:05 - 3:09Agricultura, Materiais, Energia.
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3:09 - 3:13A seção de saúde é projetada para tornar
os alunos capazes de viver no Espaço -
3:13 - 3:15Sem a necessidade de voltar à Terra.
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3:15 - 3:20Para este fim, o Instituto Keshe
Foundation Spaceship encontrou processos -
3:20 - 3:28Para muitas doenças, incluindo: ALS, Câncer,
Coma, Epilepsia, Esclerose Múltipla. -
3:28 - 3:33Keshe Foundation Spaceship Institute
oferecerá cursos de ensino on-line -
3:33 - 3:37Que permita a qualquer pessoa,
em qualquer lugar do mundo, -
3:37 - 3:39E aumentar o seu
conhecimento e compreensão. -
3:40 - 3:42Os alunos terão a oportunidade de
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3:42 - 3:44Direcionar seu trabalho
para spin-offs comerciais -
3:44 - 3:47E buscar financiamento através
da ajuda da Fundação Keshe. -
3:48 - 3:52O acesso à nova ciência e às novas
tecnologias está abertamente disponível -
3:52 - 3:55Para uso pacífico em
benefício da humanidade -
3:55 - 3:57Para fazer um mundo melhor, hoje.
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3:58 - 4:01Agora você pode fazer parte do mundo
em mudança e do novo conhecimento. -
4:02 - 4:07Todos os spin-offs comerciais são destinados
a ser open source e livre de patentes. -
4:07 - 4:10Isso faz parte do ethos da Fundação Keshe
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4:10 - 4:13E da Fundação Keshe Spaceship Institute.
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4:14 - 4:19Keshe Foundation Spaceship Institute
terá sua inauguração oficial -
4:19 - 4:26Em 21 de abril de 2015, com cursos que
começarão em breve em 4 de maio de 2015. -
4:26 - 4:30Os alunos do Instituto de
Navegação da Fundação Keshe serão -
4:30 - 4:34Os líderes do futuro, que farão mudanças
em todas as áreas da tecnologia espacial, -
4:34 - 4:39Ciência, Medicina, Agricultura e Energia.
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4:39 - 4:43Qualquer pessoa é capaz de aplicar, mas
aceitação é apenas através de convite. -
4:43 - 4:49Não são necessários pré-requisitos, estaremos
aceitando aproximadamente 250 alunos -
4:49 - 4:52Para o Programa de Mestrado
Executivo de 3 anos -
4:52 - 4:56E 120 alunos para o Programa de
Mestrado Executivo de 1 ano. -
4:56 - 4:59Congratulamo-nos com a
participação da humanidade no -
4:59 - 5:02Keshe Foundation Spaceship Institute.
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5:03 - 5:06Onde a humanidade vai daqui?
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5:08 - 5:09Isso depende de você.
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5:11 - 5:12Inscreva-se hoje mesmo!
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5:25 - 5:31Rick Crammond (RC) Ok, esse foi o
vídeo promocional para o KFSSI -
5:32 - 5:37E agora vamos passar para a 16 ª
Kids Knowledge Seekers Workshop -
5:37 - 5:39É terça-feira, 19 de maio
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5:39 - 5:43E primeiro vamos ouvir
de Keyvan Davani (KD) -
5:43 - 5:45Ver o que ele tem a dizer e
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5:45 - 5:50Ele pode seguir em falar com o Sr.
Keshe (MK) -
5:50 - 5:52Certo, Keyvan, você está aí?
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5:52 - 5:55(KD) Olá Rick, olá Sr. Keshe, oi Vince
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5:56 - 5:59Sr. Keshe Eu sei que você tem que
deixar o edifício da Universidade -
5:59 - 6:03Na última, penso, 30 minutos ou mais.
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6:03 - 6:08Eu pensei que as perguntas ou o
tópico que você acabou de tocar -
6:08 - 6:11Com os telemóveis e os
auscultadores com um impacto -
6:11 - 6:14Um efeito sobre o cérebro
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6:14 - 6:20E desde que nós sabemos que há crianças,
tantos deles tão jovens quanto 10 -
6:20 - 6:24Ou mesmo muito mais jovem na verdade,
que estão usando constantemente -
6:25 - 6:29Smartphones ou iPhones ou o que você tem
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6:30 - 6:35Você quer... quero dizer, é tempo
suficiente para entrar em detalhes -
6:35 - 6:37E explicar, o que ele faz?
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6:37 - 6:42Eu compreendo que especialmente agora
no seminário de ensino de saúde -
6:42 - 6:49Que o estado emocional da mente tem
um tremendo efeito no desenvolvimento -
6:49 - 6:52De qualquer coisa, um tumor no cérebro
-
6:52 - 6:55Mas especialmente sobre,
você sabe, crianças. -
6:55 - 6:58Você poderia entrar nessa questão agora
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6:58 - 7:01Ou você gostaria de falar
sobre outra coisa? -
7:02 - 7:04(MK) Sim, não há problema.
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7:05 - 7:07Primeiro de tudo boa noite, bom dia
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7:07 - 7:10Sempre que de costume você escuta como crianças.
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7:10 - 7:13Quando eu estava ouvindo
o vídeo promocional -
7:14 - 7:19Eu pensei, nós não precisamos de muitas pessoas maduras,
precisamos de muitas crianças para se juntar a nós -
7:19 - 7:25E com o tempo, devemos ser capazes
de facilitar o seu ensino. -
7:27 - 7:32Eu posso usar uma maneira científica
para dizer-lhe para não fazê-lo -
7:32 - 7:40Ou eu posso usar uma maneira tradicional, como
sabemos a Sra. Doubtfire com um pequeno dinossauro. -
7:40 - 7:42Não use telefones celulares!
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7:45 - 7:47Lembras-te da Sra. Doubtfire?
-
7:47 - 7:51Essa era a única maneira que ele conseguia
chegar às crianças, com pequenos truques. -
7:51 - 7:56Então, infelizmente, eu não
sei se os dinossauros teriam -
7:56 - 7:59Uma hemorragia cerebral ao usar
telefones celulares naquele momento -
7:59 - 8:02Mas muito provavelmente eles tinham
sua própria maneira de se comunicar. -
8:05 - 8:16Não conhecemos toda a extensão
da interação dos campos -
8:16 - 8:24E as ondas que atingem a estrutura do cérebro
humano através dos telefones celulares -
8:24 - 8:29Porque sempre olhamos como fisicalidade
-
8:29 - 8:35E como você entende e estávamos
explicando em outra parte do ensino -
8:36 - 8:42Todo conhecimento físico que
recebemos como ser humano, -
8:42 - 8:46Nós mostramos alguma
reação e emoções para ela. -
8:48 - 8:52Seja a voz de um amigo, seja
ele a voz de um professor, -
8:52 - 8:57Seja ele o sino da escola e qualquer outra
coisa, temos algumas reações a ela. -
8:58 - 9:04É o mesmo quando ouvimos, ou
fazemos uma chamada telefônica -
9:04 - 9:09E manter nossas conversas muito perto
de nossos ouvidos e ninguém pode ouvir -
9:09 - 9:12Porque quando somos jovens,
tudo é um segredo. -
9:13 - 9:15Assim, mesmo o ruído no
telefone, que não é nada, -
9:15 - 9:18É uma mãe secreta e o pai não deve saber.
-
9:18 - 9:20Mas, mostramos uma reação a ele
-
9:21 - 9:28E esta reação, que é emocional, pode
ser, e para nosso entendimento, -
9:28 - 9:33E é parte do principal problema
com os telefones móveis -
9:33 - 9:38E seu uso tão próximo da
proximidade do cérebro do homem. -
9:40 - 9:45Sabemos de fato, sem sombra de dúvida,
-
9:45 - 9:48E os pesquisadores que estão vindo
de todo o mundo nos mostra, -
9:48 - 9:55Raparigas com cancro da mama com a idade
de 12, 14, 16; Está se tornando comum. -
9:56 - 10:03Rapazes com cancro testicular com idades
de 12, 14, 15; Está se tornando comum. -
10:04 - 10:09Razão: meninas escondem seus
telefones móveis em seus sutiãs -
10:09 - 10:12E os meninos põem seus
telefones móveis nos bolsos. -
10:16 - 10:20Eles pensam, porque eles não
estão usando, não há problema, -
10:21 - 10:24Mas eu te digo uma péssima notícia,
-
10:24 - 10:31Se esteve na minha posição e
trabalhou com as forças de segurança -
10:31 - 10:33Para diferentes aspectos de sua vida.
-
10:34 - 10:38Uma das primeiras coisas que as
pessoas de segurança te ensinam -
10:38 - 10:43Um monte de você desligar seu telefone
celular e você acha que é isso, é concluído. -
10:43 - 10:46Alguns de vocês são muito inteligentes
-
10:46 - 10:49E você tirar a bateria e você
acha que está terminado. -
10:49 - 10:54Mas de acordo com as pessoas de segurança
que trabalham na borda da ciência -
10:54 - 10:58Retirar a bateria, desligar o telemóvel
-
10:58 - 11:04Ainda posso ouvir suas conversas em
casa, até tirar uma ou duas fotos -
11:04 - 11:06Enquanto não há bateria no mesmo.
-
11:08 - 11:12Porque, lembre-se de uma verdade fundamental.
-
11:13 - 11:15Você tira seu cartão SIM
-
11:16 - 11:22E colocar um novo cartão SIM
e você vai em um feriado, -
11:23 - 11:25Você volta depois de um mês,
-
11:25 - 11:28Você perde seu telefone por quatro
ou cinco semanas e volta depois. -
11:28 - 11:30Quatro ou cinco semanas,
-
11:31 - 11:33A informação ainda está lá.
-
11:33 - 11:37O tempo lembrado, o calendário é lembrado
-
11:39 - 11:42Eventos que você coloca lá são reconhecidos.
-
11:44 - 11:47Significa que há uma baixa
quantidade de energia necessária. -
11:48 - 11:55Assim, seu telefone está continuamente ativo,
mesmo quando você tirá-lo do seu bolso. -
11:55 - 11:57Retire a bateria.
-
11:58 - 12:05Então, não é porque ele está
desligado, ele não está ativo. -
12:07 - 12:12Continuamente tem que enviar as
informações para o mastro mais próximo, -
12:12 - 12:16E tem de receber informações
para indicar onde está -
12:16 - 12:21Que, se mama chama você
ou o namorado chama você -
12:22 - 12:24Ele sabe onde você está que soa.
-
12:25 - 12:29Não soa em nenhum outro lugar,
soa somente em seu número. -
12:29 - 12:33O que significa que ele está continuamente
em comunicação com o seu telefone. -
12:34 - 12:38Significa continuamente que você está
recebendo e enviando informações. -
12:39 - 12:42A informação é campo
gravitacional magnético baseado, -
12:42 - 12:47Seu corpo é feito de campos magnéticos
gravitacionais, então ele interage. -
12:50 - 12:55Uma das primeiras coisas que muitas pessoas
sabem ou entendem que estão ao meu redor -
12:55 - 13:02Eu sempre digo: "Eu não tenho nada a temer ou a
esconder, vou falar abertamente no meu telefone." -
13:02 - 13:06Em segundo lugar, é muito raro que eu
coloquei os telefones no bolso da minha calça -
13:06 - 13:09Ou colocá-lo nos bolsos do meu casaco
-
13:09 - 13:11Mas eu costumo encontrá-los.
-
13:12 - 13:13Porque há uma lacuna,
-
13:13 - 13:17Há uma distância criada do que
estar em contato com você. -
13:19 - 13:21Você tem que entender
algo muito claramente -
13:21 - 13:26Que muitos telefones celulares estão
fazendo todos os esforços para esconder -
13:26 - 13:29Toda a pesquisa que tem a ver com
as crianças eo câncer de crianças -
13:29 - 13:30Em relação aos telemóveis.
-
13:31 - 13:36Porque a maior base de
clientes vida metas; -
13:36 - 13:41Você vende um telefone celular para um homem
de 60 anos, cinco ou dez anos ele está morto. -
13:41 - 13:44Você vende um telefone celular para uma criança
de cinco anos de idade, você tem 60 anos -
13:44 - 13:46De fornecimento do cliente anexo.
-
13:50 - 13:53É isso que os jovens precisam entender.
-
13:55 - 13:59Podemos substituí-lo por qualquer outra
coisa, porque é a alegria de sua vida? -
13:59 - 14:02A ciência atual não tem solução.
-
14:03 - 14:07Podemos acrescentar a ele que se torna inofensivo?
-
14:07 - 14:09Nós não temos uma solução,
-
14:10 - 14:16Mesmo se nós produzimos a
transferência magnética da informação -
14:16 - 14:19Ele ainda interage com a nossa
emoção e nosso cérebro. -
14:21 - 14:25Mas a única solução no momento de acordo
com as pessoas com quem conversamos -
14:25 - 14:32E ouvimos, é tentar usá-lo e tentar
mantê-lo o mais longe que puder -
14:32 - 14:34Da sua fisicalidade do seu corpo.
-
14:35 - 14:37Nós vimos grande quantidade de ascensão
-
14:37 - 14:42No cancro da mama na idade
de 18-20 faixa etária. -
14:43 - 14:48Que originalmente não existia,
alguns médicos alegam algo a ver com -
14:48 - 14:55Novos hábitos sexuais, mas uma grande indicação
é porque, onde parece estar a fazer, -
14:55 - 14:58Com os telefones móveis.
-
14:58 - 15:06Muita pesquisa é feita pelos fabricantes
móveis para encontrar uma solução. -
15:06 - 15:08Nós temos...
-
15:08 - 15:13Estamos trabalhando em uma condição para
reduzir certas condições plasmáticas do mesmo. -
15:13 - 15:20Eu estava falando com [inaudível], você
sabe, o braço chinês da fabricação -
15:20 - 15:24Que se você pode liberar este
material o mais rápido possível. -
15:25 - 15:31Se você tem ou você pode ver,
com licença homem da câmera? -
15:33 - 15:35Você pode trazer sua câmera perto?
-
15:37 - 15:40Se você olhar para o nosso
laptop, você vê o material aqui? -
15:43 - 15:45Sim, chegue perto como você pode.
-
15:46 - 15:49Você vê o material aqui.
-
15:49 - 15:51Você vê outro material aqui.
-
15:54 - 16:00Você vê o mesmo tipo de material
nas costas de nossos laptops -
16:01 - 16:07E estes são os métodos que nós
planejamos para nós mesmos -
16:07 - 16:10Para poder nos proteger da radiação;
-
16:10 - 16:13A condição do campo de fluxo Plasmatic
-
16:15 - 16:18Estes serão comercializados
em breve pela Fundação. -
16:18 - 16:20Você pode comprá-lo fora da linha.
-
16:21 - 16:25Mas sabemos que eles funcionam, nós
os testamos, sabemos a sua condição. -
16:25 - 16:31Será que temos de colocá-los em um
telefone celular para crianças? -
16:31 - 16:32Possivelmente sim
-
16:32 - 16:35Teria o mesmo efeito?
Nós não sabemos. -
16:38 - 16:44Com esses tipos de tecnologias,
tentamos criar uma condição de absorção -
16:44 - 16:46Sem radiação.
-
16:48 - 16:51Porque se você bloqueou todos os
campos que não podemos ouvi-lo. -
16:52 - 16:56Mas há um limite o que você pode fazer...
Há limites, -
16:57 - 17:04Existe a possibilidade, no futuro, de
que os fabricantes produzam sistemas -
17:04 - 17:07Combinando a estrutura do corpo humano?
-
17:08 - 17:11Então, você dá um exame de sangue, então
eles fazem uma varredura de seu cérebro -
17:11 - 17:13Este é o que irá atendê-lo como um telefone
-
17:13 - 17:17Porque estas são a gama
de frequências que não -
17:17 - 17:18Afetá-lo fisicamente.
-
17:20 - 17:26Há muitas possibilidades, mas uma
das coisas que ninguém considerou -
17:26 - 17:31A conexão entre a emoção
ea hora de usar o telefone -
17:31 - 17:35E as informações que
chegaram ao telefone. -
17:35 - 17:39Isso é algo muito fundamental,
precisa ser feito -
17:39 - 17:42Mas isso vai para o governo.
-
17:43 - 17:46Ele vai para a raiz do
problema dos governos -
17:47 - 17:51Porque ele cria enorme quantidade de
finanças, telefones celulares para as nações -
17:52 - 17:55É um tipo de controle de segurança
porque com um telefone o controle -
17:55 - 17:57Todos os títulos.
-
17:57 - 17:59E então diz-lhe onde todo mundo está
-
18:00 - 18:06Mas quão perto queremos estar, e quão
perto queremos usar esses sistemas? -
18:07 - 18:10Há aqueles, nós explicamos
isso em outros workshops, -
18:11 - 18:15Que quando se aproximam de
postes de telefonia móvel -
18:15 - 18:18Ou utilizar determinados
tipos de telemóveis -
18:18 - 18:24Eles têm uma dor de cabeça,
vomitam, têm ataques epiléticos -
18:24 - 18:27Sabemos, ouvimos esses raros casos.
-
18:27 - 18:32Mas isso significa que o sistema
interage com uma certa parte da emoção -
18:32 - 18:34Através do sistema neural.
-
18:36 - 18:39Essas coisas que não sabemos,
ele precisa de muita pesquisa -
18:39 - 18:43Mas o que vemos, o que podemos
aconselhar, o que entendemos -
18:43 - 18:50Estar deste lado da ciência
-
18:52 - 18:57É tentar manter o máximo que puder
-
18:57 - 19:02Energias de campo indesejadas em direção ao seu corpo.
-
19:05 - 19:08E isso vai o mesmo com os seus
olhos, mesmo vai com seus ouvidos -
19:08 - 19:10E o mesmo acontece com tudo o resto.
-
19:10 - 19:14Ontem à noite eu tentei algo novo
-
19:16 - 19:19Uma nova condição que
eu queria fazer algo -
19:20 - 19:25E esta manhã, mais hora do
almoço, eu não podia ver nada -
19:25 - 19:27Tudo estava muito confuso para mim.
-
19:27 - 19:32Assim, através do processo eu afetava
meu sistema neural de observação. -
19:33 - 19:38Eu disse para minha esposa esta manhã, eu
não posso ver nada, eu só vejo sombras. -
19:39 - 19:47E se tal coisa, é um movimento
rápido de alta definição da luz -
19:47 - 19:49Pode fazer tal efeito na minha idade.
-
19:49 - 19:52Então isso significa que há
problemas com os outros. -
19:54 - 19:58Eu sei como corrigi-lo, eu sei como
construir sistemas para superá-lo -
19:58 - 20:04Mas foi tão profunda 12 horas mais tarde
eu ainda era quase totalmente cego. -
20:05 - 20:07Eu não podia ver, é por isso que
eu não poderia dirigir hoje -
20:07 - 20:11Eu tinha que ser dirigido e agora você sabe que
tenho que voltar para casa por causa disso. -
20:14 - 20:15Você entende?
-
20:15 - 20:20Então, no momento tudo é bom,
eu posso ler e posso fazer tudo -
20:21 - 20:25Mas eu criei uma condição que
afetou meu olho; Minha vista -
20:25 - 20:30Então, eu não acho que é
diferente para os outros. -
20:31 - 20:34Especialmente com as crianças
onde têm telefones e -
20:34 - 20:37Eu sei que Keyvan quer que isso seja ouvido.
-
20:37 - 20:42Nós não dizemos para você não usar porque
então nós nos tornamos os inimigos -
20:42 - 20:47Ou nós dizemos a você que nós não
sabemos ainda quanto dano pode fazer -
20:47 - 20:49É melhor ter cuidado.
-
20:49 - 20:52Porque eu tenho quatro filhos, eu sei
quando você lhes diz para não fazer -
20:52 - 20:54Eles fazem mais do que isso.
-
20:54 - 20:58É melhor dizer que você decide quanto
dano você quer que seja feito a você -
20:58 - 21:00E então é sua decisão de fazer.
-
21:03 - 21:04Alguma outra pergunta?
-
21:05 - 21:11(KD) Senhor Keshe, antes da minha última
pergunta fiz a minha própria observação -
21:11 - 21:16Eu tenho feito um hábito para mim mesmo
para desligar o wifi, a LAN sem fio, -
21:16 - 21:20Para a conexão à internet, basta
desconectá-lo antes de ir dormir -
21:20 - 21:24Então eu dormir muito melhor e
para mim é um pouco chocante -
21:24 - 21:28Que vai tão longe com os smartphones
que mesmo se você tirar o... -
21:28 - 21:33Eu pensei que é um boato, mas desde
que você está dizendo que é um fato -
21:33 - 21:39Que mesmo se você tirar a bateria e
tudo mais, ainda é tipo ativo de -
21:39 - 21:42(MK) Não se esqueça de um monte
de serviços de segurança -
21:42 - 21:45No oeste confiar em sua estupidez.
-
21:46 - 21:49Muitas pessoas dependem dos casos
em que a bateria não funciona nada -
21:49 - 21:52Mas esse é o melhor momento que
sabemos que temos de ouvir. -
21:52 - 21:57(KD) Sim, então, minha pergunta seria
Eu não sei talvez você entendeu mal -
21:57 - 22:01Uma vez, você falou sobre
o aumento da radiação -
22:01 - 22:06A radioatividade, especialmente
em conexão com Fukushima. -
22:06 - 22:11Poderia também ser neste caso, quando
se trata de pessoas mais jovens -
22:11 - 22:18Que o seu RNA, DNA de alguma forma
se adapta a este aumento, digamos, -
22:18 - 22:21Ambiente mais perigoso?
-
22:21 - 22:23Adaptação.
-
22:23 - 22:26(MK) Nós devemos fazer e
nós fizemos e nós fazemos. -
22:26 - 22:27(KD) Obrigado.
-
22:27 - 22:31A geração mais jovem está habilitada,
aceita níveis de radiação mais altos. -
22:32 - 22:33Não há dúvida disso.
-
22:34 - 22:42Porque, não se esqueça, as condições como
Chernobyl, condições como Fukushima, -
22:42 - 22:45Outras condições como outros
reatores nucleares no -
22:45 - 22:49Que estão fora, o que você chamá-lo,
em uma condição de oeste selvagem -
22:49 - 22:51E ninguém fala sobre eles
-
22:51 - 22:54Eles estão colocando mais radiação
na atmosfera do que Fukushima não -
22:55 - 22:56Na Europa Ocidental.
-
22:57 - 23:04Nós não vemos estes, mas começam chover
em nós através de nosso crânio e pele. -
23:06 - 23:11Assim, nossa geração mais velha
virá acima com muitos de Alzheimer -
23:11 - 23:17Terá uma grande percentagem de
pessoas com diferentes tipos de AVC -
23:17 - 23:22E diferentes tipos de cânceres cerebrais.
-
23:24 - 23:30Mas, nossa geração mais jovem vai
se adaptar a ele muito rapidamente -
23:31 - 23:36Porque se torna parte das estruturas
para que elas reajam a ela. -
23:38 - 23:44É cientificamente conhecido, se
você levar quaisquer defeitos -
23:44 - 23:50Ou quaisquer alterações em sua estrutura ao
longo de 25 anos, ele será impresso em seu RNA -
23:51 - 23:53Torna-se parte de seu DNA.
-
23:53 - 23:58Então, se você é um homem muito
inteligente com a idade de 20 -
23:58 - 24:00Você terá uma criança inteligente.
-
24:01 - 24:07Mas se você é um homem estúpido em
20 e tem uma criança em 20... 22 -
24:07 - 24:12Você não vai esperar tal mudança
muito no que você tem realizado. -
24:13 - 24:17Mas, se você tornar-se altamente inteligente
na idade de 45 e, em seguida, ter uma criança. -
24:17 - 24:20Você vai descobrir que você tem
uma criança muito inteligente -
24:21 - 24:24Porque você levou 20 anos para
desenvolver o conhecimento -
24:25 - 24:28E você passou isso para o seu filho.
-
24:28 - 24:32Este é um dos maiores problemas
com o que vemos agora -
24:32 - 24:37O que eles chamam, eu tenho falado
sobre isso, a paternidade da velhice. -
24:38 - 24:41Os avôs se tornarão pais.
-
24:42 - 24:48Especialmente na Itália, e no mundo
ocidental, tornou-se muito na moda -
24:48 - 24:5455-65 anos de troca de dinheiro
rico homem para a juventude -
24:54 - 24:56Meninas de 25 a 30 anos.
-
24:56 - 24:59O que as meninas procuram?
Segurança. -
24:59 - 25:05Às vezes, os secretários na idade de
45 ou 40 com um homem da idade 60-70. -
25:05 - 25:06O que eles procuram?
-
25:06 - 25:09Segurança, que ele não vai me
deixar para um pássaro mais jovem. -
25:10 - 25:12Resultado, a criança.
-
25:12 - 25:15Vemos crianças, e é
cientificamente provado -
25:15 - 25:17E já expliquei isso antes.
-
25:19 - 25:23Crianças dos pais de 40+.
-
25:26 - 25:33Herdar, para não falar pelo
menos até os quatro anos -
25:33 - 25:39E intelectualmente interagiu
sociably pela idade de sete -
25:39 - 25:44E então na idade de nove mais eles
se tornam altamente inteligentes. -
25:44 - 25:47É o que a pesquisa mostra.
-
25:47 - 25:54Então, passamos, se na idade de cinco,
seis, sete, oito, dez anos de idade -
25:55 - 25:59Nós recebemos uma dose elevada de
radiação, digamos através de Fukushima -
25:59 - 26:03Nós nos adaptamos a ele que, não importa
o que, nós o damos aos nossos filhos -
26:03 - 26:05E torna-se normalidade para eles.
-
26:06 - 26:10Mas, se você receber
radiação com a idade de 40 -
26:12 - 26:16E então muda na estrutura, neste momento,
-
26:16 - 26:22Nós não sabemos o que é a criança do
futuro vai ser a partir deste início. -
26:23 - 26:27Então, quando você é jovem 100%,
-
26:28 - 26:31Quando receber a dose de radiação
-
26:31 - 26:35De Fukushima três a quatro anos
atrás, qualquer que seja 2011. -
26:35 - 26:40Lá tem afetado seu RNA, 100%
-
26:41 - 26:46Dependendo de onde você foi
e quanto você absorveu -
26:46 - 26:53E então esta mudança no RNA, significa,
muito provavelmente, se você deixar -
26:54 - 26:58Pessoas nascidas em 2000, 2010
-
26:59 - 27:03São esperados para viver
entre 200 e 400 anos. -
27:04 - 27:06Essa é uma compreensão comum.
-
27:07 - 27:08Vai ser muito normal.
-
27:09 - 27:15Se você nasceu em 1975, 1985
-
27:15 - 27:19A esperança de vida é de 140 anos hoje.
-
27:19 - 27:21Nós o vemos.
-
27:21 - 27:22É inevitável.
-
27:22 - 27:26Então, temos que olhar para
os filhos dessas pessoas -
27:26 - 27:33Em 2100 a 2200
-
27:33 - 27:40E ver como a absorção da
radiação é incorporada no RNA -
27:40 - 27:43Que levou à criação de DNA físico.
-
27:44 - 27:48Se eles são melhores que podem
absorver mais radiação ou não. -
27:50 - 27:57Se você é nascido de um pai que está
trabalhando no campo de radiação -
27:57 - 28:03Você provavelmente tem uma boa
chance de absorver muita radiação -
28:04 - 28:09Porque se o pai tinha você na
idade em que ele era um estudante -
28:09 - 28:13Ou ele estava trabalhando no
campo de radiação como um jovem -
28:13 - 28:17Ele já se orientou para ele
e lhe deu a informação. -
28:17 - 28:20Assim, você pode suportar
um alto nível de radiação. -
28:23 - 28:24Exemplo:
-
28:25 - 28:26Eu!
-
28:26 - 28:30Foi trazido acima em uma radiação
elevada do campo com um pai no raio X -
28:30 - 28:32Estive no ambiente de radiação
-
28:32 - 28:36Eu posso suportar uma dose
enorme de radiação, desconhecida -
28:38 - 28:41Sem defeitos genéticos ou problemas.
-
28:43 - 28:48Assim, eu consegui, no processo,
levar parte da informação -
28:48 - 28:50Do gene de meu pai.
-
28:54 - 28:57Porque conhecemos pessoas
dentro do campo da radiação -
28:57 - 28:59Têm todos os tipos de efeitos colaterais.
-
28:59 - 29:02É 85, não vemos que muito dele.
-
29:02 - 29:04Então isso significa que ele tem aceitar como parte do DNA.
-
29:04 - 29:10É tomado 60 anos para vê-lo, mas nós
dois são os dois exemplos dele. -
29:12 - 29:17Meios com um teste feito em mim Eu posso
suportar grandes quantidades de radiação -
29:17 - 29:23O que significa que meu RNA já
evoluiu porque eu estive aberto a -
29:23 - 29:25Grandes quantidades de radiação da infância.
-
29:26 - 29:29Fui levado para salas de raio-x
pelo meu pai para hospitais -
29:29 - 29:32Quando as máquinas de raio-x estavam
fazendo quando ele estava trabalhando. -
29:33 - 29:39Mas, meu filho aceitaria
ou mutava sabendo que -
29:39 - 29:41Ele nasce durante o tempo de Fukushima.
-
29:42 - 29:47Ele acrescentaria ao que eu tenho
e criaria uma nova raça de homem -
29:47 - 29:49Que pode suportar altas doses de radiação.
-
29:50 - 29:56Sabendo que eu já passei muito tempo lidando
com materiais altamente radioativos -
29:57 - 30:00E eu ainda estou aqui e funcionando.
-
30:00 - 30:02Assim, muito provavelmente,
-
30:02 - 30:06Durante três gerações entre
meu pai, eu e meu filho -
30:06 - 30:11Estamos desenvolvendo uma corrida que
pode suportar altas doses no Espaço. -
30:11 - 30:15Mas meus primos,
-
30:15 - 30:19Que vêm de um fundo diferente,
ser capaz de suportar isso? -
30:20 - 30:23Não, porque vemos problemas
em algum lugar na linha. -
30:26 - 30:29Então, esta é uma nova evolução.
-
30:31 - 30:33Nunca manipulamos materiais radioativos
-
30:33 - 30:36Até cerca de 40, 50, 60 anos atrás...
100 anos atrás. -
30:36 - 30:39Estava longe demais para saber.
-
30:39 - 30:44Mas em uma próxima vez vamos ver
a geração que pode suportar -
30:44 - 30:49Ou tem realmente, como
Darwin colocá-lo lindamente, -
30:50 - 30:52Mutado.
-
30:52 - 30:58Porque agora recebemos doses mais
altas de radiação do ambiente -
30:59 - 31:06Por isso nos adaptamos a ele; Nós mutate;
Evoluímos para aceitar as novas condições -
31:08 - 31:14E muito provavelmente nossas futuras
gerações ainda terão o mesmo -
31:15 - 31:18Duas mãos e quatro braços e
tudo o que gostamos de chamá-lo -
31:18 - 31:23Mas será capaz de tolerar,
se pudéssemos fazer dez, -
31:23 - 31:25Eles podem ser capazes de
absorver 20 nenhum problema. -
31:26 - 31:32Mas se você colocar grandes quantidades
de materiais radioativos em uma geração -
31:32 - 31:38Você verá, 100%, os efeitos
nas crianças imediatas -
31:38 - 31:42Vemos isso na Palestina,
vemos isso no Iraque, -
31:42 - 31:46O que você chama, plutônio
foi usado como uma ogiva. -
31:47 - 31:51Imediatamente as crianças apareceram nascidas
com quatro braços, duas pernas na cabeça -
31:51 - 31:52e o resto
-
31:52 - 31:57Porque a mutação mudou além de
reconhecer no estado dos pais. -
32:02 - 32:07Eu acho que eu estava falando sobre
isso recentemente com Caroline -
32:07 - 32:09Como ela está preocupada com essas coisas
-
32:09 - 32:14Em relação ao novo tipo
de crianças que nascem -
32:14 - 32:17Nas zonas de guerra dos tempos
atuais no Oriente Médio -
32:18 - 32:21Com anormalidades que nunca conhecemos
-
32:21 - 32:24E a maioria delas são áreas
que conhecemos as pessoas -
32:24 - 32:28Que alegou que outros estão
usando armas químicas -
32:28 - 32:31Eles mesmos o usaram e
usaram ogivas nucleares. -
32:34 - 32:36É um provérbio muito bom
-
32:36 - 32:39As pessoas sempre dizem o
que vão fazer com você -
32:39 - 32:41Quando dizem que adquiriram
armas químicas, isso significa -
32:41 - 32:44Vou testar minhas armas químicas,
mas eu culpo você por isso -
32:45 - 32:48E agora vemos crianças que nasceram
-
32:49 - 32:52Todos os dias vemos na
Internet com novos defeitos -
32:52 - 32:55Que sabemos, como um físico nuclear,
-
32:55 - 32:59A fonte só pode ser radiação
em dosagem elevada. -
33:03 - 33:11Então, é isso que temos de entender
e veremos a evolução no tempo -
33:12 - 33:16Quanto, como as crianças
no norte do Japão mudaram -
33:16 - 33:20Como as crianças no
norte da China mudaram -
33:20 - 33:22E se vamos com os ventos de cruz,
-
33:22 - 33:27Como as pessoas no norte do
Canadá, estado de Nova York, -
33:27 - 33:34E para baixo através de Greenland,
e então norte de Reino Unido, -
33:34 - 33:41Norte da Europa, e então vemos o
padrão porque como a radiação -
33:41 - 33:47Tem reduzido, ele criou diferentes
tipos de doenças em todo o mundo. -
33:48 - 33:52Veremos diferentes tipos de
cânceres, com alto aumento -
33:53 - 33:57Devido a Fukushima, diferentes
níveis, diferentes lugares -
33:57 - 34:00E então vemos como os
filhos desta geração -
34:00 - 34:04Irá reagir à totalidade.
-
34:05 - 34:08O livro é muito cedo para fechar,
-
34:08 - 34:11200 anos você pode ver.
-
34:18 - 34:20Acho que chegamos ao final da sessão.
-
34:20 - 34:21(KD) Obrigado, Senhor Deputado
Keshe, por nos teres esclarecido. -
34:21 - 34:24(MK) Você é bem-vindo. Você é bem vindo.
Muito bem-vindos. -
34:26 - 34:29Obrigado Vince, obrigado Rick.
-
34:29 - 34:34(RC) Sim, obrigado Sr. Keshe
parece que o fim do dia aqui. -
34:35 - 34:36(MK) Você é bem-vindo.
-
34:38 - 34:42(RC) Então, isso termina o 16º Workshop
de Buscadores de Conhecimento Infantil -
34:42 - 34:47E é o fim do dia para
terça-feira, 19 de maio. -
34:47 - 34:49Obrigado a todos por participarem
-
34:49 - 34:54O Keshe Foundation Spaceship
Institute sessões de ensino!
- Title:
- 16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.
- Description:
-
MT KESHE answers different questions.
* What is the impact on the brain of the mobile phones and the headphones?
* What's the impact of the increase of the radiation, the radioactivity, especially in connection with Fukushima? - Video Language:
- English
- Duration:
- 34:57
KF SSI Education edited Portuguese subtitles for 16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles. |