Una idea audaz para reemplazar a los políticos
-
0:01 - 0:03¿Soy solo yo,
-
0:03 - 0:05o hay otras personas aquí
-
0:05 - 0:08que están un poco decepcionadas
con la democracia? -
0:09 - 0:11(Aplausos)
-
0:12 - 0:14Analicemos algunas cifras.
-
0:15 - 0:17En todo el mundo,
-
0:17 - 0:21la participación media
en las elecciones presidenciales -
0:21 - 0:23en los últimos 30 años
-
0:23 - 0:25ha sido solo del 67 %.
-
0:26 - 0:28Ahora bien, en Europa
-
0:28 - 0:35la participación media de la gente
en las elecciones parlamentarias de la UE, -
0:35 - 0:37es solo del 42 %.
-
0:38 - 0:40Ahora vayamos a Nueva York,
-
0:40 - 0:44y veamos cuánta gente votó
en la última elección para alcalde. -
0:45 - 0:48Veremos que solo un 24 %
se presentó a votar. -
0:49 - 0:52Eso significa que,
si todavía dieran "Friends", -
0:52 - 0:56Joey y tal vez Phoebe
se habrían presentado a votar. -
0:56 - 0:57(Risas)
-
0:57 - 1:02Y no se los puede culpar, porque la gente
está cansada de los políticos. -
1:02 - 1:05Y está cansada de que otras
personas utilicen esa información -
1:05 - 1:08que generaron al comunicarse
con sus amigos y su familia -
1:08 - 1:10para mandarles propaganda política.
-
1:11 - 1:13Pero esto no es algo nuevo.
-
1:13 - 1:16Hoy en día, la gente usa los "me gusta"
para enviarte propaganda -
1:17 - 1:20antes de usar tu código postal,
tu género o tu edad, -
1:20 - 1:25porque la idea de enviar propaganda
política es tan vieja como la política. -
1:26 - 1:27Y esto es posible
-
1:28 - 1:31porque la democracia
tiene una vulnerabilidad básica. -
1:32 - 1:34Esta es la idea de un representante.
-
1:34 - 1:37En principio, la democracia es
la capacidad de las personas -
1:37 - 1:38de ejercer el poder.
-
1:38 - 1:42Pero en la práctica, tenemos
que delegar ese poder a un representante -
1:42 - 1:44que pueda ejercer ese poder
en nuestro nombre. -
1:44 - 1:48Ese representante es un cuello
de botella, o un punto débil. -
1:48 - 1:52Es el lugar al que se debe apuntar
si se quiere atacar a la democracia, -
1:52 - 1:55porque se puede capturar a la democracia
ya sea capturando al representante -
1:55 - 1:58o capturando la manera
en que la gente lo elige. -
1:58 - 1:59La gran pregunta es:
-
2:00 - 2:01¿es el fin de la historia?
-
2:02 - 2:05¿Es lo mejor que podemos hacer
-
2:06 - 2:09o, en realidad, hay alternativas?
-
2:10 - 2:12Algunas personas han pensado
en alternativas -
2:13 - 2:16y una de las ideas que da vueltas
es la idea de la democracia directa. -
2:17 - 2:19Es la idea de evitar
la intervención de los políticos -
2:20 - 2:22y hacer que la gente vote
directamente sobre los asuntos, -
2:22 - 2:24que vote las leyes directamente.
-
2:24 - 2:26Pero esta idea es ingenua
-
2:26 - 2:29porque hay demasiadas cosas
que deberíamos elegir. -
2:29 - 2:32Si miran el 114° Congreso estadounidense
-
2:32 - 2:34habrán visto que la Cámara
de Representantes -
2:34 - 2:37examinó más de 6000 proyectos de ley,
-
2:37 - 2:40el Senado examinó más de 3000,
-
2:40 - 2:42y aprobaron más de 300 leyes.
-
2:43 - 2:46Esas serían las muchas decisiones
que cada persona debería tomar por semana -
2:47 - 2:49sobre temas que no son de su conocimiento.
-
2:49 - 2:52Es decir, hay un gran
problema de distancia cognitiva -
2:52 - 2:56si pensamos en la democracia
directa como alternativa viable. -
2:56 - 3:01Algunas personas piensan en la idea
de la democracia líquida o delegativa, -
3:01 - 3:04en la que se entrega
el poder político a alguien -
3:04 - 3:06que pueda dárselo a alguien más,
-
3:06 - 3:09y, con el tiempo, se crea
una gran red de seguidores -
3:09 - 3:12en la que, al final, unas pocas
personas toman las decisiones -
3:12 - 3:15en nombre de todos sus seguidores
y los seguidores de estos. -
3:16 - 3:20Pero esta idea tampoco
resuelve el problema cognitivo -
3:20 - 3:25y, para ser sincero, es bastante similar
a la idea de tener un representante. -
3:25 - 3:28Lo que haré hoy es ser
un poco provocativo, -
3:28 - 3:30y voy a preguntarles:
-
3:31 - 3:37¿y si en vez de evitar a los políticos,
-
3:37 - 3:40tratamos de automatizarlos?
-
3:46 - 3:49La idea de automatización no es nueva.
-
3:49 - 3:51Comenzó hace más de 300 años,
-
3:51 - 3:54cuando tejedores franceses
decidieron automatizar el telar. -
3:55 - 3:59El ganador de esa guerra industrial
fue Joseph-Marie Jacquard. -
3:59 - 4:01Fue un tejedor y vendedor francés
-
4:01 - 4:05que combinó el telar con la máquina
de vapor para crear telares autónomos. -
4:06 - 4:08Y con esos telares autónomos
logró tener el control. -
4:08 - 4:12Ahora podía hacer telas que eran
más complejas y sofisticadas -
4:12 - 4:15que las que podían hacer a mano.
-
4:15 - 4:18Pero además, al ganar
esa guerra industrial, -
4:18 - 4:22sentó la base de lo que se convirtió
en el modelo de la automatización. -
4:22 - 4:25La manera en que automatizamos
las cosas en los últimos 300 años -
4:25 - 4:26siempre ha sido la misma:
-
4:27 - 4:29primero, identificamos una necesidad,
-
4:30 - 4:32después creamos una herramienta
para satisfacer esa necesidad, -
4:33 - 4:34como el telar, en este caso,
-
4:35 - 4:37y luego estudiamos cómo la gente
utiliza esa herramienta -
4:37 - 4:39para automatizar a ese usuario.
-
4:39 - 4:44Así pasamos del telar
mecánico al telar autónomo, -
4:44 - 4:46y eso nos llevó mil años.
-
4:46 - 4:48Ahora, solo nos llevó cien años
-
4:48 - 4:51usar el mismo guion
para automatizar el coche. -
4:53 - 4:55La cuestión es que, en esta ocasión,
-
4:56 - 4:57la automatización es real.
-
4:58 - 5:01Este es un video que un colega
de Toshiba compartió conmigo -
5:01 - 5:05de la fábrica que elabora
unidades de estado sólido. -
5:05 - 5:07La fábrica entera es un robot.
-
5:07 - 5:09No hay humanos en esa fábrica.
-
5:09 - 5:11Y pronto, los robots dejarán las fábricas
-
5:11 - 5:15y serán parte de nuestro mundo,
parte de nuestra fuerza laboral. -
5:15 - 5:17Lo que hago diariamente en mi trabajo
-
5:17 - 5:21es crear herramientas que integran
información para países enteros -
5:21 - 5:24para que finalmente podamos tener
los cimientos que necesitamos -
5:24 - 5:28para un futuro en el que necesitemos
manejar esas máquinas. -
5:29 - 5:32Pero hoy no estoy aquí
para hablarles de estas herramientas -
5:32 - 5:34que integran información
para los países, -
5:34 - 5:37sino para hablarles de otra idea
-
5:37 - 5:41que puede ayudarnos a usar
inteligencia artificial en la democracia. -
5:42 - 5:47Porque las herramientas que hago
están diseñadas para decisiones ejecutivas -
5:47 - 5:51y estas decisiones pueden encasillarse
en algún tipo de término de objetividad: -
5:51 - 5:52decisiones de inversión pública.
-
5:53 - 5:55Pero hay decisiones legislativas,
-
5:56 - 5:59y estas decisiones legislativas
requieren comunicación entre las personas -
5:59 - 6:01que tienen distintos puntos de vista,
-
6:01 - 6:05requieren participación,
debate, deliberación. -
6:06 - 6:09Y durante mucho tiempo pensamos
-
6:09 - 6:12que lo necesario para mejorar
la democracia es más comunicación. -
6:13 - 6:16Todas las tecnologías que desarrollamos
en el contexto de la democracia, -
6:16 - 6:18ya sea en los periódicos
o en las redes sociales, -
6:19 - 6:21trataron de brindarnos más comunicación.
-
6:22 - 6:26Pero ya hemos caído en esa trampa,
y sabemos que no resuelve el problema. -
6:26 - 6:30Porque no es un problema de comunicación,
sino un problema de distancia cognitiva. -
6:31 - 6:33Si el problema es cognitivo,
-
6:33 - 6:38agregar más comunicación
no será la solución. -
6:38 - 6:41En cambio, lo que necesitaremos
es tener otras tecnologías -
6:41 - 6:46que nos ayuden a manejar
la comunicación que tenemos en exceso. -
6:47 - 6:48Piensen en un pequeño avatar,
-
6:48 - 6:50un agente de software,
-
6:50 - 6:52un Pepito Grillo digital,
-
6:52 - 6:53(Risas)
-
6:53 - 6:57que básicamente puede
responder cosas por ti. -
6:58 - 7:00Y si tuviéramos esa tecnología,
-
7:00 - 7:02podríamos descargar
parte de la comunicación -
7:02 - 7:06y ayudar, tal vez, a tomar mejores
decisiones, o a mayor escala. -
7:07 - 7:11La cuestión es que la idea
de agentes de software tampoco es nueva. -
7:11 - 7:13Ya la usamos todo el tiempo.
-
7:13 - 7:15Usamos agentes de software
-
7:15 - 7:18para saber cómo llegar a cierto lugar,
-
7:19 - 7:21qué música vamos a escuchar
-
7:21 - 7:25o para recibir sugerencias de los próximos
libros que deberíamos leer. -
7:26 - 7:29Hay una idea obvia en el siglo XXI
-
7:29 - 7:31que fue tan obvia como la idea
-
7:31 - 7:37de combinar una máquina de vapor
con un telar en la época de Jacquard. -
7:38 - 7:42Y esa idea es combinar la democracia
directa con agentes de software. -
7:43 - 7:47Imaginen, por un segundo, un mundo
donde, en vez de tener un representante -
7:47 - 7:50que los represente a ustedes
y a millones de otras personas, -
7:50 - 7:53pueden tener un representante
que solo los represente a Uds. -
7:54 - 7:56con sus opiniones políticas diferentes,
-
7:56 - 7:59esa rara combinación
de libertario y liberal -
7:59 - 8:02y tal vez un poco conservador
en algunos asuntos, -
8:02 - 8:04y muy progresista en otros.
-
8:04 - 8:07Hoy en día, los políticos son paquetes,
y están llenos de compromisos. -
8:07 - 8:11Pero pueden tener a alguien
que los represente solo a Uds. -
8:11 - 8:15si están dispuestos a abandonar la idea
de que ese representante sea un humano. -
8:15 - 8:17Si ese representante
es un agente de software, -
8:17 - 8:21podríamos tener un senado que tenga
tantos senadores como ciudadanos. -
8:22 - 8:24Y esos senadores podrán
leer cada proyecto de ley, -
8:24 - 8:26y podrán votar por cada uno de ellos.
-
8:28 - 8:31Hay una idea obvia, entonces,
que tal vez debamos considerar. -
8:31 - 8:35Pero entiendo que en esta época,
esta idea puede ser alarmante. -
8:36 - 8:40De hecho, pensar en un robot
que venga del futuro -
8:40 - 8:42para ayudarnos a gobernar suena aterrador.
-
8:44 - 8:46Pero ya lo hemos hecho.
-
8:46 - 8:47(Risas)
-
8:47 - 8:50Y de hecho era un buen tipo.
-
8:53 - 8:58¿Cómo se vería la versión del telar
de Jacquard en esta idea? -
8:58 - 9:00Sería un sistema muy simple.
-
9:00 - 9:04Imaginen un sistema en el que
inician sesión y crean un avatar, -
9:04 - 9:05y luego comienzan a entrenar su avatar.
-
9:05 - 9:09Podemos dotar nuestro avatar
con nuestros hábitos de lectura, -
9:09 - 9:11o conectarlo a nuestras redes sociales,
-
9:11 - 9:13o conectarlo a otra información,
-
9:13 - 9:15por ejemplo mediante pruebas psicológicas.
-
9:15 - 9:18Y lo bueno de esto es que no hay engaño.
-
9:18 - 9:22No proporcionan información para
comunicarse con sus amigos y familia -
9:22 - 9:25que luego se utiliza
en un sistema político. -
9:25 - 9:29Proporciona información a un sistema
que está diseñado para ser utilizado -
9:29 - 9:31para tomar decisiones políticas
en nuestro nombre. -
9:31 - 9:35Luego, toma esa información y elige
un algoritmo de entrenamiento, -
9:35 - 9:37porque es un mercado abierto
-
9:37 - 9:40en el que diferentes personas
pueden presentar distintos algoritmos -
9:40 - 9:44para predecir cómo votarán, basándose
en la información que proporcionaron. -
9:44 - 9:48Y el sistema es abierto.
Nadie controla los algoritmos. -
9:48 - 9:51Hay algoritmos que se hacen
más populares y otros no tanto. -
9:51 - 9:53Con el tiempo, se puede
auditar el sistema. -
9:53 - 9:57Pueden ver cómo funciona su avatar,
y dejarlo en piloto automático si quieren. -
9:57 - 9:58Si quieren controlar un poco más,
-
9:59 - 10:02pueden elegir que les consulte
cuando toma una decisión, -
10:02 - 10:04o puede estar entre esas opciones.
-
10:04 - 10:08Una de las razones por las que
usamos tan poco la democracia -
10:08 - 10:11puede ser porque la democracia
tiene una interfaz de usuario muy mala. -
10:11 - 10:14Si mejoramos la interfaz
de usuario de la democracia, -
10:14 - 10:16podríamos utilizarla más.
-
10:16 - 10:19Claro, hay muchas
preguntas que pueden surgir. -
10:20 - 10:23Por ejemplo, ¿cómo
entrenar a esos avatares? -
10:23 - 10:25¿Cómo mantener segura la información?
-
10:25 - 10:28¿Cómo mantener los sistemas
distribuidos y auditables? -
10:28 - 10:32¿Cómo hace mi abuela, que tiene
80 años y no sabe usar internet? -
10:32 - 10:34Créanme, las escuché a todas.
-
10:35 - 10:39Cuando piensan en una idea como esta,
tengan cuidado con los pesimistas -
10:39 - 10:43porque suelen tener
un problema para cada solución. -
10:43 - 10:45(Risas)
-
10:45 - 10:48Quiero invitarlos a pensar
en las ideas más grandes. -
10:48 - 10:52Las preguntas que acabo
de mostrarles son pequeñas ideas -
10:52 - 10:55porque son preguntas
sobre cómo esto no funcionaría. -
10:56 - 10:59Las grandes ideas son ideas sobre
qué más podemos hacer con esto -
10:59 - 11:01si funcionara.
-
11:02 - 11:05Y una de esas ideas es:
¿quién redacta las leyes? -
11:06 - 11:10Al principio, podíamos hacer
que los avatares que ya tenemos -
11:10 - 11:14voten leyes que están redactadas
por los senadores o los políticos -
11:14 - 11:15que ya tenemos.
-
11:15 - 11:17Pero si esto funcionara,
-
11:18 - 11:22podrían crear un algoritmo
que intente redactar una ley -
11:22 - 11:25que obtendría un cierto
porcentaje de aprobación, -
11:25 - 11:27y pueden revertir el proceso.
-
11:27 - 11:30Ahora bien, pueden pensar que es
una idea absurda y no deberíamos hacerlo, -
11:30 - 11:33pero no pueden negar
que esta idea solo es posible -
11:33 - 11:36en un mundo donde la democracia
directa y los agentes de software -
11:36 - 11:39son una forma viable de participación.
-
11:41 - 11:43Pues bien, ¿cómo empezamos la revolución?
-
11:44 - 11:48No se empieza esta revolución
con vallas de contención o protestas, -
11:48 - 11:52ni exigiendo que nuestros actuales
políticos se cambien por robots. -
11:52 - 11:53No funcionará.
-
11:53 - 11:57Esto es mucho más sencillo,
más lento y mucho más humilde. -
11:58 - 12:01Esta revolución empieza
creando sistemas simples -
12:01 - 12:04en escuelas de posgrado,
en bibliotecas y en ONG. -
12:04 - 12:07Y tratamos de descifrar
todas esas pequeñas preguntas -
12:07 - 12:08y esos pequeños problemas
-
12:08 - 12:12que tendremos que resolver
para hacer esta idea viable, -
12:12 - 12:14para hacer de esta idea algo confiable.
-
12:14 - 12:18Y al crear esos sistemas que permiten
a cientos o miles de personas, -
12:18 - 12:22a cien mil personas votar de manera
políticamente no obligatoria, -
12:22 - 12:25esta idea irá sumando
confianza, el mundo cambiará, -
12:25 - 12:29y quienes ahora son tan pequeños
como mi hija, van a crecer. -
12:31 - 12:33Y para cuando mi hija tenga mi edad,
-
12:33 - 12:37tal vez esta idea que hoy
parece tan absurda -
12:37 - 12:41no sea absurda para ella y sus amigos.
-
12:42 - 12:43Y en ese momento,
-
12:44 - 12:49estaremos al final de nuestra historia,
pero ellos estarán al comienzo de la suya. -
12:50 - 12:51Gracias.
-
12:51 - 12:54(Aplausos)
- Title:
- Una idea audaz para reemplazar a los políticos
- Speaker:
- César Hidalgo
- Description:
-
César Hidalgo tiene una sugerencia revolucionaria para reparar nuestro sistema político quebrado: ¡automatizarlo! En esta provocadora charla, presenta una audaz idea para evitar a los políticos, empoderando a los ciudadanos para crear representantes de IA personalizados que participen directamente en las decisiones democráticas. Hidalgo analiza una nueva forma de tomar decisiones colectivas y expandir nuestro entendimiento de la democracia.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:08
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