Return to Video

By zmienić system ochrony praw dziecka, wyrzućmy informację o pochodzeniu rasowym rodziny

  • 0:01 - 0:05
    Powiedzmy, że pracujesz
    w opiece społecznej.
  • 0:06 - 0:08
    Musisz zareagować na zgłoszenie
    naruszenia praw dziecka.
  • 0:09 - 0:13
    Odwiedzasz dom bez zapowiedzi,
    nieoczekiwanie i bez zaproszenia.
  • 0:13 - 0:19
    Pierwszy rzuca ci się w oczy materac
    na podłodze na środku pokoju.
  • 0:19 - 0:21
    Śpi na nim troje dzieci.
  • 0:22 - 0:26
    Na stoliku obok leżą popielniczki
  • 0:26 - 0:27
    i puste puszki po piwie.
  • 0:28 - 0:31
    W kącie stoją duże pułapki na szczury,
  • 0:31 - 0:34
    niedaleko od miejsca, gdzie śpią dzieci.
  • 0:34 - 0:35
    Zapisujesz to sobie.
  • 0:37 - 0:40
    Przejście przez cały dom
    należy do twoich obowiązków.
  • 0:40 - 0:43
    Zaglądasz najpierw do kuchni,
    gdzie jest bardzo mało jedzenia.
  • 0:44 - 0:48
    Na podłodze pokoju na piętrze
    jest jeszcze jeden materac,
  • 0:48 - 0:50
    na którym śpi matka z niemowlęciem.
  • 0:52 - 0:56
    Zwykle w takim momencie są dwie opcje.
  • 0:57 - 1:00
    Można uznać, że dzieci są zagrożone,
    więc trzeba je zabrać.
  • 1:00 - 1:04
    Trafiają pod tymczasową kuratelę państwa.
  • 1:05 - 1:08
    W drugim przypadku
    dzieci pozostają z rodziną,
  • 1:08 - 1:12
    która otrzyma pomoc i wsparcie
    ze strony opieki społecznej.
  • 1:14 - 1:16
    Kiedy pracowałam w opiece społecznej,
  • 1:16 - 1:18
    widziałam takie rzeczy przez cały czas.
  • 1:18 - 1:21
    Czasem było dużo lepiej,
    czasami dużo gorzej.
  • 1:22 - 1:24
    Prosiłam was
    o postawienie się na moim miejscu,
  • 1:24 - 1:26
    bo ciekawi mnie, co przyszło wam do głowy.
  • 1:26 - 1:28
    Co wpływa na wasze decyzje?
  • 1:29 - 1:32
    Co wpłynie na waszą opinię
    na temat tej rodziny?
  • 1:33 - 1:36
    Jakie było pochodzenie rasowe
    i tożsamość etniczna tej rodziny?
  • 1:38 - 1:41
    Chcę, żebyście zdali sobie sprawę,
    że jeśli te dzieci są białe,
  • 1:41 - 1:45
    to pewnie po takiej wizycie
    rodzina nie zostanie rozdzielona.
  • 1:47 - 1:49
    Badania prowadzone
    na Uniwersytecie Pensylwanii
  • 1:49 - 1:54
    pokazały, że białe rodziny mają
    przeciętnie większy dostęp do pomocy
  • 1:54 - 1:55
    ze strony opieki społecznej,
  • 1:56 - 2:00
    a ich przypadki są rzadziej
    gruntownie analizowane.
  • 2:02 - 2:05
    Jednak z drugiej strony
    jeśli dzieci są czarnoskóre,
  • 2:06 - 2:09
    to czterokrotnie częściej
    są odbierane rodzicom
  • 2:09 - 2:12
    oraz spędzają więcej czasu
    w opiece zastępczej.
  • 2:12 - 2:15
    Trudniej jest im także
    znaleźć nowy dom na stałe.
  • 2:17 - 2:20
    Opieka zastępcza ma pilnie
    zapewnić schronienie dzieciom,
  • 2:20 - 2:22
    które są najbardziej zagrożone.
  • 2:22 - 2:26
    Jednak może oznaczać także niezrozumiałe
    i traumatyczne wyrwanie z domu rodzinnego.
  • 2:27 - 2:29
    Badania prowadzone
    na Uniwersytecie Minnesoty
  • 2:29 - 2:32
    wykazały, że dzieci
    objęte opieką zastępczą
  • 2:32 - 2:35
    mają więcej kłopotów
    z zachowaniem i więcej traum
  • 2:35 - 2:39
    niż dzieci, które pozostały w rodzinie
    i otrzymały stosowną pomoc.
  • 2:41 - 2:43
    Wspomniany wcześniej
    scenariusz nie jest czymś rzadkim:
  • 2:43 - 2:46
    samotna matka w biednej dzielnicy
  • 2:46 - 2:47
    z czwórką dzieci.
  • 2:48 - 2:50
    Przez szczury trudno trzymać
    w domu jedzenie,
  • 2:50 - 2:53
    nie mówiąc już o świeżej żywności.
  • 2:54 - 2:57
    Czy takiej matce
    powinno się odbierać dzieci?
  • 2:59 - 3:01
    Emma Ketteringham,
    mecenas w sądzie rodzinnym
  • 3:01 - 3:04
    mówi, że jeśli ktoś
    mieszka w biednej dzielnicy,
  • 3:04 - 3:06
    to lepiej, żeby był idealnym rodzicem.
  • 3:07 - 3:11
    Uważa, że wyznaczamy niesprawiedliwe
    i często nieosiągalne standardy
  • 3:11 - 3:14
    rodzinom z bardzo niskimi dochodami.
  • 3:14 - 3:17
    Ich otoczenie i tożsamość etniczna
  • 3:17 - 3:20
    decydują, czy dzieci
    zostaną z rodzicami czy nie.
  • 3:22 - 3:25
    W ciągu dwóch lat spędzonych
    na walce o dobro dziecka
  • 3:25 - 3:26
    podejmowałam ryzykowne decyzje.
  • 3:26 - 3:30
    Widziałam, jaki wpływ na pracę
    miały moje osobiste wartości.
  • 3:31 - 3:35
    Obecnie na wydziale
    Uniwersytetu Stanu Floryda
  • 3:35 - 3:36
    kieruję instytutem
  • 3:36 - 3:40
    prowadzącym najnowocześniejsze
    badania na temat ochrony nieletnich.
  • 3:40 - 3:45
    Badania dowodzą, że czarnoskórych dzieci
    pod opieką zastępczą jest dwa razy więcej,
  • 3:45 - 3:47
    czyli 28%,
  • 3:47 - 3:51
    niż jest ich w ogóle w populacji - 14%.
  • 3:52 - 3:54
    Choć istnieje kilka przyczyn,
  • 3:54 - 3:56
    dziś chcę poruszyć jedną:
  • 3:56 - 3:57
    ukryte uprzedzenie.
  • 3:59 - 4:00
    Zacznijmy od słowa: "ukryty".
  • 4:00 - 4:03
    Oznacza ono coś podświadomego,
    coś, o czym nie wiemy.
  • 4:05 - 4:07
    Uprzedzenia to stereotypy, które wszyscy
  • 4:07 - 4:10
    żywimy do pewnych grup społecznych.
  • 4:10 - 4:13
    Zatem ukryte uprzedzenie
    jest tym, co czai się w tle
  • 4:13 - 4:15
    każdej decyzji, którą podejmujemy.
  • 4:17 - 4:18
    Jak to naprawić?
  • 4:19 - 4:22
    Mam obiecujące rozwiązanie,
    którym chcę się podzielić.
  • 4:23 - 4:24
    Obecnie niemal wszędzie
  • 4:24 - 4:27
    istnieje duża liczba czarnoskórych
    dzieci pod opieką zastępczą.
  • 4:28 - 4:31
    Jednak dane z hrabstwa Nassau
  • 4:31 - 4:33
    w stanie Nowy Jork
  • 4:33 - 4:36
    pokazały, że zdołano zmniejszyć liczbę
    dzieci odbieranych rodzicom.
  • 4:37 - 4:42
    W 2016 roku, razem z zespołem
    udaliśmy się tam,
  • 4:42 - 4:44
    by przeprowadzić badanie naukowe
  • 4:44 - 4:47
    odkrywające sens narad "w ciemno"
    na temat odebrania opieki
  • 4:48 - 4:49
    A oto jak to wygląda.
  • 4:50 - 4:53
    Opiekun społeczny reaguje
    na naruszenie praw dziecka.
  • 4:53 - 4:55
    Odwiedza rodzinę,
  • 4:55 - 4:57
    ale zanim dzieci opuszczą dom,
  • 4:57 - 4:59
    pracownik społeczny
    musi wrócić do biura
  • 4:59 - 5:01
    i zdać relację z wizyty.
  • 5:01 - 5:03
    Teraz najważniejsze:
  • 5:03 - 5:05
    Przedstawiając komisji ustalenia,
  • 5:05 - 5:09
    usuwa dane personalne,
    etniczność, dzielnicę, rasę,
  • 5:09 - 5:11
    wszelkie dane możliwe do identyfikacji.
  • 5:11 - 5:17
    Skupiają się na tym, co się wydarzyło,
    więzi rodzinnej, istotnych faktach
  • 5:17 - 5:20
    oraz zdolności rodziców
    do ochrony dobra dziecka.
  • 5:21 - 5:24
    Po otrzymaniu takich informacji,
    komisja formułuje zalecenia,
  • 5:24 - 5:27
    nie mając wiedzy o pochodzeniu rodziny.
  • 5:28 - 5:32
    Narady "w ciemno" radykalnie
    wpłynęły na tę społeczność.
  • 5:32 - 5:37
    W 2011 roku 57% dzieci trafiających
    do opieki zastępczej było czarnoskórych.
  • 5:38 - 5:42
    Ale po pięciu latach od zmian
    odsetek ten spadł do 21%.
  • 5:43 - 5:49
    (Brawa)
  • 5:49 - 5:52
    Oto czego dowiedzieliśmy się
    od jednego z naszych pracowników.
  • 5:53 - 5:56
    "Jeśli jakaś rodzina
    figuruje już w rejestrze,
  • 5:56 - 5:59
    to wielu z nas wykorzystuje
    ten fakt przeciwko niej,
  • 5:59 - 6:01
    choć rodzina stara się dokonać zmian".
  • 6:02 - 6:05
    "Gdy widzę teczkę ze znajomym adresem,
  • 6:05 - 6:07
    nazwą dzielnicy czy kodem pocztowym,
  • 6:07 - 6:09
    po prostu automatycznie
    zakładam najgorsze".
  • 6:10 - 6:14
    "Dobro dziecka jest bardzo subiektywne,
    bo to sprawa emocjonalna.
  • 6:14 - 6:17
    W tej pracy nie ma osoby,
    która byłaby pozbawiona emocji.
  • 6:17 - 6:20
    Trudno zapomnieć
    o osobistych przekonaniach,
  • 6:20 - 6:21
    gdy wykonuje się tę pracę.
  • 6:21 - 6:26
    Więc porzućmy subiektywność
    pochodzenia oraz otoczenia,
  • 6:27 - 6:29
    a wtedy możemy uzyskać inne wyniki".
  • 6:31 - 6:33
    Narady "w ciemno"
    powoli rozwiązują problem
  • 6:34 - 6:38
    ukrytych uprzedzeń
    przy podejmowaniu decyzji.
  • 6:38 - 6:41
    Moim kolejnym krokiem
    będzie znalezienie sposobu,
  • 6:41 - 6:44
    jak wykorzystać sztuczną inteligencję
    i uczenie maszynowe,
  • 6:44 - 6:46
    żeby zwiększyć skalę projektu
  • 6:46 - 6:48
    i udostępnić go innym stanom.
  • 6:49 - 6:51
    Wiem, że możemy zmienić
    system ochrony praw dziecka.
  • 6:51 - 6:54
    Można wymagać od organizacji
  • 6:54 - 6:57
    rozwijania świadomości
    społecznej pracowników.
  • 6:57 - 6:59
    Możemy także dopilnować,
  • 6:59 - 7:03
    by decyzje były etyczne i bezpieczne.
  • 7:03 - 7:09
    Wyobraźmy sobie system,
    który współpracuje z rodzicami,
  • 7:09 - 7:11
    umacnia pozycję rodzin
  • 7:11 - 7:14
    i przestaje uważać biedę za porażkę.
  • 7:15 - 7:17
    Zbudujmy razem system, którego celem
  • 7:17 - 7:21
    będzie wzmocnić rodziny
    zamiast je rozdzielać.
  • 7:23 - 7:24
    Dziękuję.
  • 7:24 - 7:28
    (Brawa) (Wiwaty)
Title:
By zmienić system ochrony praw dziecka, wyrzućmy informację o pochodzeniu rasowym rodziny
Speaker:
Jessica Pryce
Description:

W tej pouczającej prelekcji na temat wpływu rasy i miejsca zamieszkania na decyzje opieki społecznej Jessica Pryce przedstawia obiecujące rozwiązanie mające pomóc instytucjom ochrony praw dziecka. Ma ono pozwolić na podejmowanie wolnych od uprzedzeń decyzji o odebraniu dzieci rodzicom. „Zbudujmy razem system, którego celem jest wzmocnić rodziny, zamiast je rozdzielać” - mówi Pryce.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:41

Polish subtitles

Revisions