Showing Revision 8 created 08/25/2018 by Alessandra Tadiotto.

1. Title:
   Per cambiare l'assistenza all'infanzia, togliamo la razza dall'equazione
2. Description:

   In quest'illuminante discorso sull'impatto della razza e del quartiere di residenza sulle decisioni di affido, Jessica Pryce, un'assistente sociale, condivide una soluzione promettente per aiutare le agenzie di assistenza all'infanzia a prendere delle decisioni senza pregiudizi quando si tratta di portare via i bambini dalle proprie famiglie. "Lavoriamo insieme per costruire un sistema che desideri che le famiglie siano più forti, anziché separarle", afferma Pryce.

3. Speaker:
   Jessica Pryce
4. 944 0:01 - 0:05
   Immaginate di essere un assistente sociale
   per la protezione dei bambini
5. 5563 0:06 - 0:08
   e di dover rispondere
   a una denuncia di abuso di minore.
6. 9159 0:09 - 0:14
   Entrate in una casa senza preavviso,
   inaspettati, sicuramente senza invito.
7. 15189 0:15 - 0:19
   La prima cosa che si vede è un materasso
   nel mezzo della stanza, per terra.
8. 18927 0:19 - 0:21
   Tre bimbi vi ci sono sdraiati
   sopra e dormono.
9. 21982 0:22 - 0:26
   C'è un tavolino vicino
   con un paio di posacenere
10. 25562 0:26 - 0:27
    e lattine di birra vuote.
11. 28268 0:28 - 0:31
    All'angolo ci sono
    grosse trappole per topi,
12. 30871 0:31 - 0:34
    non distanti da dove dormono i bambini.
13. 34061 0:34 - 0:35
    Vi fate un appunto.
14. 37173 0:37 - 0:40
    Parte del vostro lavoro
    è osservare tutta la casa.
15. 40371 0:40 - 0:43
    Cominciate dalla cucina,
    dove trovate pochissimo cibo.
16. 44315 0:44 - 0:48
    Notate un altro materasso
    per terra in camera da letto,
17. 47617 0:48 - 0:50
    che la madre condivide col suo neonato.
18. 52419 0:52 - 0:56
    Generalmente, a questo punto,
    possono succedere due cose.

    ¶

19. 56649 0:57 - 1:00
    I bambini sono considerati in pericolo
    e vengono portati via da casa
20. 60167 1:00 - 1:04
    e messi sotto custodia statale
    per un certo periodo di tempo.
21. 64657 1:05 - 1:08
    Oppure i bambini rimangono
    con la loro famiglia
22. 67898 1:08 - 1:12
    e i servizi sociali forniscono
    supporto e aiuto.
23. 73059 1:13 - 1:16
    Quando ero un'assistente sociale
    per la protezione dei bambini,

    ¶

24. 76072 1:16 - 1:18
    vedevo situazioni del genere
    continuamente.
25. 78474 1:18 - 1:21
    Alcune migliori, altre peggiori.
26. 81800 1:22 - 1:24
    Vi ho chiesto di immaginarvi
    in quella casa
27. 84022 1:24 - 1:26
    perché mi chiedo cosa
    vi sia passato per la mente.
28. 86459 1:26 - 1:28
    Cosa guida le vostre decisioni?
29. 88729 1:29 - 1:32
    Quali fattori incideranno
    sulle vostre opinioni di quella famiglia?
30. 92539 1:33 - 1:36
    Di quale razza ed etnia
    pensate fosse quella famiglia?
31. 97800 1:38 - 1:41
    Voglio che realizziate che
    se quei bambini fossero bianchi

    ¶

32. 101109 1:41 - 1:45
    sarebbe più probabile che
    la famiglia rimanga unita dopo la visita.
33. 106601 1:47 - 1:49
    Degli studi condotti
    alla University of Pennsylvania
34. 109239 1:49 - 1:52
    hanno scoperto che, in media,
    le famiglie bianche
35. 111606 1:52 - 1:55
    ricevono più aiuti e supporto
    dai servizi sociali per i minori.
36. 115684 1:56 - 2:00
    Ed è meno probabile che i loro casi
    siano investigati completamente.
37. 122333 2:02 - 2:05
    Al contrario, se quei bambini sono neri
38. 125976 2:06 - 2:09
    hanno quattro volte più possibilità
    di essere portati via,
39. 128887 2:09 - 2:12
    passano più tempo in affido,
40. 132188 2:12 - 2:15
    ed è più difficile trovar loro
    un affido a lungo termine.
41. 137299 2:17 - 2:20
    Gli affidi sono intesi
    come rifugio immediato

    ¶

42. 140212 2:20 - 2:22
    per bambini ad alto rischio.
43. 141887 2:22 - 2:26
    Ma sono anche un'uscita traumatica
    e sconcertante dalla famiglia.
44. 147027 2:27 - 2:29
    Studi condotti
    all'Università del Minnesota
45. 149072 2:29 - 2:32
    hanno dimostrato che i bambini
    che sono stati in affido
46. 151857 2:32 - 2:35
    hanno più problemi comportamentali
    e disturbi interiorizzati
47. 154932 2:35 - 2:38
    rispetto a quelli che rimangono
    con le proprie famiglie
48. 157927 2:38 - 2:39
    ricevendo aiuto e supporto.
49. 160691 2:41 - 2:43
    Lo scenario che ho descritto prima
    non è affatto raro.

    ¶

50. 163405 2:43 - 2:47
    Una madre single che vive in un alloggio
    a basso reddito con i suoi quattro figli.
51. 167425 2:47 - 2:50
    I ratti che rendono quasi impossibile
    tenere cibo in casa,
52. 170494 2:50 - 2:53
    figuriamoci cibo fresco.
53. 173792 2:54 - 2:57
    Questa madre merita che i suoi figli
    vengano portati via?
54. 178274 2:58 - 3:01
    Emma Ketteringham,
    un avvocato di famiglia,

    ¶

55. 181211 3:01 - 3:04
    dice che chi vive in un quartiere povero
56. 184109 3:04 - 3:06
    deve essere un genitore perfetto.
57. 187109 3:07 - 3:11
    Dice che fissiamo degli standard
    spesso ingiusti e non ragionevoli
58. 190889 3:11 - 3:14
    per i genitori che crescono
    i figli con pochi soldi.
59. 194199 3:14 - 3:17
    E il fatto che i loro bambini
    vengano portati via o no
60. 196834 3:17 - 3:20
    dipende anche dal loro quartiere
    e dalla loro etnia.
61. 201393 3:21 - 3:25
    Nei due anni che ho passato
    in prima linea come assistente sociale
62. 204615 3:25 - 3:27
    ho preso decisioni
    con posta alta in gioco.
63. 206718 3:27 - 3:30
    Ho visto come i miei valori personali
    avessero un impatto sul mio lavoro.
64. 210736 3:31 - 3:35
    Ora, come insegnante di servizi sociali
    alla Florida State University

    ¶

65. 215058 3:35 - 3:36
    dirigo un istituto
66. 216196 3:36 - 3:40
    che organizza la ricerca più innovativa
    ed efficace sull'assistenza all'infanzia.
67. 220486 3:40 - 3:45
    E gli studi ci mostrano che ci sono
    il doppio di bambini neri in affido,
68. 225240 3:45 - 3:47
    cioè il 28%,
69. 227161 3:47 - 3:51
    rispetto alla popolazione
    generale, il 14%.
70. 231673 3:52 - 3:54
    E sebbene ci siano molte ragioni,
    
71. 233760 3:54 - 3:56
    oggi ne voglio discutere una:
72. 236022 3:56 - 3:58
    il pregiudizio implicito.
73. 238815 3:59 - 4:00
    Cominciamo da "implicito."

    ¶

74. 240411 4:00 - 4:04
    È una cosa del subconscio,
    una cosa di cui non siamo consapevoli.
75. 244752 4:05 - 4:07
    Pregiudizio: quegli stereotipi
    e quelle opinioni
76. 247039 4:07 - 4:10
    che tutti abbiamo su
    certi gruppi di persone.
77. 250021 4:10 - 4:13
    Dunque il pregiudizio implicito
    è ciò che sta in agguato
78. 253036 4:13 - 4:15
    sullo sfondo di ogni decisione
    che prendiamo.
79. 256608 4:17 - 4:18
    E come possiamo correggerlo?
80. 258973 4:19 - 4:22
    Ho una soluzione promettente
    che voglio condividere con voi.

    ¶

81. 262601 4:23 - 4:24
    In quasi tutti gli stati,
82. 264043 4:24 - 4:27
    ci sono molti bambini neri
    che vengono dati in affido.
83. 268226 4:28 - 4:31
    Ma i dati mostrano
    che la contea di Nassau,
84. 271147 4:31 - 4:33
    una comunità nello stato di New York,
85. 273024 4:33 - 4:36
    è riuscita a ridurre il numero
    di bambini neri che vengono portati via.
86. 276921 4:37 - 4:42
    Nel 2016 sono andata in quella comunità
    con il mio team
87. 282076 4:42 - 4:44
    e ho condotto uno studio
88. 283917 4:44 - 4:47
    in cui ho scoperto l'uso di riunioni
    di allontanamento "alla cieca."
89. 287887 4:48 - 4:49
    Funzionano così

    ¶

90. 290014 4:50 - 4:53
    Un assistente sociale risponde
    a una denuncia di abuso di minori.
91. 293196 4:53 - 4:55
    Poi vanno all'abitazione,
92. 294609 4:55 - 4:57
    ma prima che i bambini
    vengano portati via,
93. 296696 4:57 - 4:59
    l'assistente sociale
    deve tornare in ufficio
94. 299117 4:59 - 5:01
    ed esporre ciò che ha osservato.
95. 301220 5:01 - 5:03
    Ed ecco la caratteristica distintiva:
96. 303160 5:03 - 5:05
    quando espongono i dati al comitato,
97. 304899 5:05 - 5:09
    cancellano i nomi, le etnie,
    il quartiere di residenza, la razza,
98. 308726 5:09 - 5:11
    ed ogni informazione
    che li possa identificare.
99. 311297 5:11 - 5:17
    Si concentrano sui fatti, la forza
    della famiglia, storie pertinenti,
100. 317077 5:17 - 5:20
     e la capacità dei genitori
     di proteggere il bambino.
101. 320815 5:21 - 5:24
     Con queste informazioni,
     il comitato prende una decisione,
102. 324212 5:24 - 5:27
     senza mai sapere la razza della famiglia.
103. 328300 5:28 - 5:32
     Gli allontanamenti alla cieca hanno avuto
     un impatto drastico su quella comunità.
104. 332150 5:32 - 5:37
     Nel 2011, il 57% dei bambini
     in affido erano neri.
105. 337712 5:38 - 5:42
     Ma dopo 5 anni di allontanamento
     alla cieca, la percentuale è scesa a 21.
106. 342667 5:43 - 5:49
     (Applauso)

     ¶

107. 349151 5:49 - 5:52
     Ecco cosa abbiamo scoperto parlando
     con alcuni assistenti sociali.

     ¶

108. 352916 5:53 - 5:56
     "Quando una famiglia
     ha un passato con il dipartimento,
109. 355908 5:56 - 5:59
     molti di noi tengono questo passato
     contro di loro,
110. 358583 5:59 - 6:01
     anche se cercano di fare
     le cose in modo diverso."
111. 361892 6:02 - 6:05
     "Quando vedo un caso
     in una certa palazzina,
112. 364534 6:05 - 6:07
     un certo quartiere o indirizzo,
113. 366535 6:07 - 6:09
     penso automaticamente al peggio."
114. 370034 6:10 - 6:14
     "L'assistenza all'infanzia è un campo
     molto soggettivo, perché emotivo.
115. 374114 6:14 - 6:17
     Non c'è nessuno che non ha emozioni
     in questo lavoro.
116. 377250 6:17 - 6:20
     Ed è molto difficile lasciare
     il proprio fardello alla porta
117. 380170 6:20 - 6:21
     facendo questo lavoro.
118. 381432 6:21 - 6:26
     Quindi togliamo la soggettività pertinente
     alla razza e al quartiere
119. 386720 6:27 - 6:29
     e potremmo avere risultati diversi".
120. 390720 6:31 - 6:34
     Pare che gli allontanamenti alla cieca
     ci portino più vicino

     ¶

121. 393618 6:34 - 6:36
     alla risoluzione del problema
     del pregiudizio implicito
122. 396384 6:36 - 6:38
     nelle decisioni di affido.
123. 398490 6:38 - 6:41
     Il mio prossimo passo è capire
124. 400578 6:41 - 6:44
     come usare intelligenza artificiale
     e apprendimento dei computer
125. 403823 6:44 - 6:46
     per portare il progetto su larga scala
126. 405855 6:46 - 6:48
     e renderlo più accessibile
     agli altri stati.
127. 408514 6:49 - 6:51
     So che possiamo trasformare
     l'assistenza all'Infanzia.
128. 411312 6:51 - 6:54
     Possiamo far sì che le organizzazioni
     si impegnino
129. 413798 6:54 - 6:57
     a sviluppare una coscienza sociale
     nei loro impiegati.
130. 417292 6:57 - 6:59
     Possiamo, noi stessi, fare in modo
131. 419006 6:59 - 7:03
     di assicurarci che le nostre decisioni
     siano guidate da etica e sicurezza.
132. 423419 7:03 - 7:08
     Immaginiamoci un sistema di assistenza
     all'infanzia che si concentra
133. 427678 7:08 - 7:11
     sulla collaborazione coi genitori,
     la responsabilizzazione delle famiglie,
134. 431223 7:11 - 7:14
     e che non vede più la povertà
     come fallimento.
135. 434666 7:15 - 7:17
     Lavoriamo insieme per costruire un sistema
136. 437238 7:17 - 7:21
     che desideri che le famiglie siano
     più forti unite, anziché separarle.
137. 442563 7:23 - 7:24
     Grazie.

     ¶

138. 443762 7:24 - 7:28
     (Applausi)

     ¶