Para transformar el bienestar infantil, quiten la raza de la ecuación
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0:01 - 0:05Quiero que cada uno imagine ser empleado
de Servicios de Protección Infantil. -
0:06 - 0:08Y deben responder
a un informe de abuso infantil. -
0:09 - 0:14Entran en un hogar, sin previo aviso,
inesperadamente, sin ser invitados. -
0:15 - 0:19Lo primero que ven es un colchón
en el medio de la habitación, en el piso. -
0:19 - 0:21Tres niños acostados en él, dormidos.
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0:22 - 0:26Una pequeña mesa cerca
con un par de ceniceros, -
0:26 - 0:27latas de cerveza vacías.
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0:28 - 0:31Hay grandes trampas para ratas
ubicadas en la esquina, -
0:31 - 0:34no muy lejos de
donde los niños duermen. -
0:34 - 0:36Entonces escriben una nota.
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0:37 - 0:40Una parte de tu trabajo
es ir por toda la casa. -
0:40 - 0:43Y comienzan con la cocina,
donde hay muy poca comida. -
0:44 - 0:48Ven otro colchón
en el dormitorio, en el suelo -
0:48 - 0:50que la madre comparte con su bebé.
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0:52 - 0:56En este punto pueden suceder dos cosas.
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0:57 - 1:00Consideran que los niños no están
seguros y los sacan del hogar, -
1:00 - 1:04para ponerlos bajo custodia del estado
por un período específico de tiempo. -
1:05 - 1:08O los niños permanecen con su familia
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1:08 - 1:12y el sistema de bienestar infantil
proporciona ayuda y apoyo. -
1:13 - 1:16Cuando era empleada
del Servicios de Protección Infantil, -
1:16 - 1:18Vi cosas como esta todo el tiempo.
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1:18 - 1:21Algunas mucho mejores,
algunas mucho peores. -
1:22 - 1:24Les pedí que se imaginaran esa casa,
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1:24 - 1:26porque me pregunto qué pasó por su mente.
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1:26 - 1:28¿Qué guía sus decisiones?
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1:29 - 1:32¿Qué afectará su opinión
sobre esa familia? -
1:33 - 1:36¿De qué raza, etnia,
creían que era la familia? -
1:38 - 1:41Quiero que sepan que
si esos niños son blancos, -
1:41 - 1:45es más probable que su familia
permanezca unida tras esa visita. -
1:46 - 1:49Una investigación realizada
en la Universidad de Pensilvania -
1:49 - 1:54encontró que las familias blancas,
de media, tienen acceso a más ayuda -
1:54 - 1:56y más apoyo del sistema
de bienestar infantil. -
1:56 - 2:00Y sus casos tienen menos probabilidades
de pasar por una investigación completa. -
2:02 - 2:05Pero, por otro lado,
si esos niños son negros, -
2:05 - 2:09tienen cuatro veces más probabilidades
de que los separen de su hogar, -
2:09 - 2:12de que pasen más tiempo
en acogida de menores -
2:12 - 2:15y es más difícil encontrarles
una residencia de acogida estable. -
2:17 - 2:20La acogida de menores debe ser
un refugio inmediato de protección -
2:20 - 2:22para niños que están en alto riesgo.
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2:22 - 2:26Pero también es una salida
confusa y traumática de la familia. -
2:26 - 2:29Una investigación realizada
en la Universidad de Minnesota -
2:29 - 2:32encontró que los niños que
estuvieron en acogida -
2:32 - 2:35tenían más problemas de comportamiento
y problemas internalizados -
2:35 - 2:38que los niños que permanecen
-
2:38 - 2:40con sus familias
mientras reciben ayuda y apoyo. -
2:41 - 2:43El escenario que mencioné
anteriormente no es raro. -
2:43 - 2:46Una madre soltera, que vive
en viviendas de protección oficial -
2:46 - 2:47con sus cuatro hijos.
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2:48 - 2:51Y las ratas hacen que sea casi imposible
mantener la comida, -
2:51 - 2:53y mucho menos comida fresca en el hogar.
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2:54 - 2:57¿Esa madre merece que le quiten sus hijos?
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2:58 - 3:01Emma Ketteringham,
una abogada del tribunal de familia, -
3:01 - 3:04dice que si vives en un barrio pobre,
-
3:04 - 3:07entonces lo mejor será
que seas un padre perfecto. -
3:07 - 3:11Dice que ponemos estándares
injustos, a menudo inalcanzables -
3:11 - 3:14en padres que están criando
a sus hijos con muy poco dinero. -
3:14 - 3:17Y a su vecindario y etnia
-
3:17 - 3:20les influye si sus hijos
los sacan de sus familias o no. -
3:21 - 3:25En los dos años que pasé
en primera línea de bienestar infantil, -
3:25 - 3:26tomé decisiones de alto riesgo.
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3:26 - 3:30Y vi de primera mano cómo mis valores
personales afectaron mi trabajo. -
3:31 - 3:35Ahora, como profesora de trabajo social
en Florida State University, -
3:35 - 3:36dirijo un instituto
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3:36 - 3:40que hace la investigación sobre bienestar
infantil más innovadora y efectiva. -
3:40 - 3:45Y la investigación dice que hay
el doble de niños negros en acogida, -
3:45 - 3:4728 %,
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3:47 - 3:51que en la población general, 14 %.
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3:52 - 3:54Y aunque hay varias razones,
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3:54 - 3:56hoy quiero hablar de una razón:
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3:56 - 3:57prejuicio implícito
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3:59 - 4:00Comencemos con "implícito".
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4:00 - 4:03Es inconsciente,
algo de lo que no estás enterado. -
4:05 - 4:07Sesgo: esos estereotipos y actitudes
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4:07 - 4:10que todos tenemos
sobre ciertos grupos de personas. -
4:10 - 4:13Entonces, el sesgo implícito
es lo que acecha en el fondo -
4:13 - 4:15de cada decisión que tomamos
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4:17 - 4:18¿Y cómo podemos arreglarlo?
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4:19 - 4:22Tengo una solución prometedora
que quiero compartir. -
4:23 - 4:24En casi todos los estados,
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4:24 - 4:27hay un gran número de niños negros
que ingresa en acogida. -
4:28 - 4:31Pero los datos revelaron
que el condado de Nassau, -
4:31 - 4:33una comunidad en Nueva York,
-
4:33 - 4:36había logrado disminuir la cantidad
de niños negros en acogida. -
4:37 - 4:42Y en 2016, entré
a esa comunidad con mi equipo -
4:42 - 4:44y dirigí un estudio de investigación,
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4:44 - 4:47descubriendo procedimientos
de traslado anonimizados. -
4:48 - 4:49Así es como funciona.
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4:50 - 4:53Un trabajador social responde
a un informe de abuso infantil. -
4:53 - 4:55A los niños se les saca de la casa,
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4:55 - 4:57pero antes de sacar a los niños,
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4:57 - 4:59el asistente social
debe regresar a la oficina -
4:59 - 5:01y presentar lo que vio.
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5:01 - 5:03Pero aquí está la diferencia:
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5:03 - 5:05cuando lo presentan ante el comité,
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5:05 - 5:09borran nombres, etnia, vecindario, raza,
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5:09 - 5:11toda la información identificable.
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5:11 - 5:17Se enfocan en lo que sucedió, la fortaleza
de la familia, la historia relevante -
5:17 - 5:20y la capacidad de los padres
para proteger al niño. -
5:21 - 5:24Con esa información,
el comité hace una recomendación, -
5:24 - 5:27sin conocer la raza de la familia.
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5:28 - 5:32Los traslados anonimizados han tenido
un impacto drástico en esa comunidad. -
5:32 - 5:37En 2011, el 57 % de los niños ingresados
en hogares de acogida eran negros. -
5:38 - 5:42Pero después de cinco años de traslados
anonimizados es de un 21 %. -
5:43 - 5:49(Aplausos)
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5:50 - 5:53Esto es lo que aprendimos al hablar
con algunos de los empleados. -
5:53 - 5:56"Cuando una familia tiene
una historia con el departamento, -
5:56 - 5:58muchos de nosotros tenemos
esa historia en contra de ellos, -
5:58 - 6:02incluso si están intentando
hacer las cosas de manera diferente". -
6:02 - 6:05"Cuando veo un caso de
un determinado edificio de apartamentos, -
6:05 - 6:07barrio o código postal,
-
6:07 - 6:09simplemente pienso
automáticamente lo peor". -
6:10 - 6:14"El bienestar infantil es muy subjetivo,
porque es un campo emocional. -
6:14 - 6:17No hay nadie que no tenga
emociones en este trabajo. -
6:17 - 6:20Y es muy difícil dejar
todas tus cosas en la puerta -
6:20 - 6:21al desempeñar este trabajo
-
6:21 - 6:26Así que quitemos la subjetividad
de la raza y del vecindario, -
6:27 - 6:29y obtendremos resultados diferentes".
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6:31 - 6:33Las remociones ciegas parecen
estar acercándonos -
6:34 - 6:38a resolver el sesgo implícito
en las decisiones de cuidado de crianza. -
6:38 - 6:41Mi siguiente paso es descubrir
-
6:41 - 6:44cómo usar la inteligencia artificial
y el aprendizaje automático -
6:44 - 6:46para llevar este proyecto a escala
-
6:46 - 6:48y hacer que sea más accesible
para otros estados. -
6:49 - 6:51Sé que podemos transformar
el bienestar de los niños. -
6:52 - 6:54Podemos responsabilizar
a las organizaciones -
6:54 - 6:57para desarrollar
la conciencia social de sus empleados. -
6:57 - 6:59Podemos responsabilizarnos de que
-
6:59 - 7:03nuestras decisiones sean impulsadas
por la ética y la seguridad. -
7:03 - 7:09Pensemos un sistema de bienestar infantil
centrado en asociarse con los padres, -
7:09 - 7:11que empodera a las familias,
-
7:11 - 7:14y que no ve la pobreza como un fracaso.
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7:15 - 7:17Trabajemos juntos
para construir un sistema -
7:17 - 7:21que quiere fortalecer a las familias
en lugar de separarlas. -
7:23 - 7:24Gracias.
-
7:24 - 7:28(Aplausos) (Animan)
- Title:
- Para transformar el bienestar infantil, quiten la raza de la ecuación
- Speaker:
- Jessica Pryce
- Description:
-
En esta charla reveladora sobre el impacto de la raza y el vecindario en las decisiones relacionadas con el cuidado de la crianza, la trabajadora social Jessica Pryce comparte una solución prometedora para ayudar a las agencias de bienestar infantil a realizar evaluaciones sin prejuicios sobre cuándo sacar a los niños de sus familias. "Trabajemos juntos para construir un sistema que quiera fortalecer a las familias en lugar de separarlas", dice Pryce.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:41
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