Leçons d'égalité venues de Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen
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0:17 - 0:21« Je veux que ce soit un club
pour gentlemen. -
0:22 - 0:25Ici, je veux un long bar en bois.
-
0:26 - 0:28Là, je veux un endroit confortable
pour s'asseoir -
0:28 - 0:30et une petite cuisine.
-
0:30 - 0:33En bas, je veux des salles de massage
-
0:34 - 0:38et peut-être quelques geishas pour
le divertissement des gentlemen. » -
0:39 - 0:42Je réalise que mon client
est en train de me décrire -
0:42 - 0:46est un vestiaire chic
pour des hommes puissants. -
0:46 - 0:49Mon sang a commencé à bouillonner,
et je savais déjà -
0:49 - 0:53que je ne serais jamais l'architecte
de ce projet. -
0:53 - 0:56Je devais quand même
lui poser une question. -
0:57 - 1:02Nous sommes en 2017, au cœur de New York.
-
1:02 - 1:06Pourquoi ne pas en faire plutôt
un club pour femmes ? -
1:07 - 1:12Sa réponse était courte et simple,
et elle m'a prise de court. -
1:13 - 1:18« C'est marrant, » a-t-il dit, « ma femme
m'a demandé la même chose. -
1:18 - 1:21Je n'ai rien contre,
mais je ne pense pas qu'une femme -
1:21 - 1:26aurait les moyens de payer
les cotisations élevées -
1:26 - 1:28que je prévois ici. »
-
1:29 - 1:31C'était clairement faux,
-
1:31 - 1:35puisque New York accueille sûrement le
plus de femmes qui réussissent au monde. -
1:36 - 1:38J'étais choquée que ces présupposés
biaisés existent encore -
1:38 - 1:43et que l'on veuille encore des espaces
qui encouragent l'inégalité de genre. -
1:44 - 1:48Ni moi ni mon entreprise n'avons accepté
ce projet, naturellement. -
1:48 - 1:52Mais il y a de fortes chances
qu'un autre architecte l'ait fait. -
1:52 - 1:56Et ces types de projets continueront
à être construits. -
1:57 - 2:00Être une femme dans une profession
très masculine -
2:00 - 2:01est un défi.
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2:01 - 2:05L'architecture est souvent appelée
le « club des garçons ». -
2:05 - 2:07Ça vous rappelle quelque chose ?
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2:07 - 2:10Souvent, je me retrouve à être
la seule femme à la table de réunion -
2:10 - 2:13et la seule femme sur un chantier.
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2:13 - 2:16À de nombreuses reprises,
j'ai exprimé mon point de vue -
2:16 - 2:19et on m'a dit de me taire d'un geste
de la main devant mon visage, -
2:19 - 2:22ou un homme a expliqué à toute l'assemblée
-
2:22 - 2:26que j'étais butée, bornée et autoritaire.
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2:26 - 2:29« Autoritaire ». On ne peut
qu'aimer ce mot. -
2:30 - 2:34L'architecture est souvent associée
à l'action de construire, -
2:34 - 2:35ce qui est souvent lié aux hommes.
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2:36 - 2:37Pendant longtemps,
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2:37 - 2:41les femmes n'avaient même pas le droit
d'étudier l'architecture à l'université. -
2:42 - 2:45Aujourd'hui, 50% des étudiants
en architecture sont des femmes, -
2:45 - 2:47et pourtant, pouvez-vous deviner,
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2:47 - 2:50sur tous les chefs
de cabinets d'architecture au monde, -
2:50 - 2:52combien sont des femmes ?
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2:53 - 2:57Trois. Trois dans le top 100.
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2:57 - 2:59Cherchez « architectes reconnus »,
-
2:59 - 3:02et vous verrez de quoi je parle.
-
3:02 - 3:06On peut dire sans risque que,
dans le monde, les femmes architectes -
3:06 - 3:08n'ont pas de postes élevés.
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3:08 - 3:11Et elles sont peu nombreuses
dans des rôles de prise de décision, -
3:11 - 3:15dans des cabinets et dans les comités,
commissions et conseils. -
3:15 - 3:18Lorsque certaines sont reconnues,
-
3:18 - 3:21on les honore comme
des « femmes architectes ». -
3:21 - 3:23Elles ne sont pas des architectes,
comme les hommes, -
3:23 - 3:29comme si nous étions un groupe à part,
et que nous ne faisons pas le poids. -
3:29 - 3:33Pourquoi s'intéresser au fait qu'il n'y a
pas beaucoup de femmes architectes ? -
3:33 - 3:34Car cela signifie
-
3:34 - 3:38que la majorité de notre environnement
construit aujourd'hui dans le monde -
3:38 - 3:40a été conçu par les hommes,
-
3:41 - 3:44en général des hommes blancs,
de 45 ans et plus. -
3:44 - 3:46Ils peuvent être doués,
-
3:46 - 3:52mais des études montrent que c'est notre
nature de concevoir par l'expérience. -
3:52 - 3:56Quand un segment démographique
représente le principal concepteur, -
3:56 - 3:59cela touche chacun de nous
-
3:59 - 4:01tous les jours.
-
4:01 - 4:04Cela influence notre ressenti
dans nos foyers -
4:04 - 4:06quand nous marchons dans la rue,
-
4:07 - 4:09ou même au travail.
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4:10 - 4:12Imaginez à quoi ressemblerait
notre environnement -
4:12 - 4:15s'il était conçu par des personnes âgées.
-
4:16 - 4:18Nous aurions beaucoup plus d'endroits
où nous asseoir. -
4:19 - 4:22Et s'il était conçu par la Génération Y ?
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4:22 - 4:25On aurait des stations de recharge
et de selfies partout. -
4:26 - 4:28Et s'il était conçu par des parents,
-
4:28 - 4:31qui auraient un rôle actif et égal
dans les tâches, -
4:32 - 4:34les trottoirs seraient
peut-être plus larges, -
4:35 - 4:38les maternelles, bureaux et lieux publics
comme les bureaux de poste -
4:38 - 4:40seraient plus proches les uns des autres
-
4:40 - 4:44pour gérer un peu mieux les jours
trop chargés. -
4:45 - 4:49Quand notre environnement est bon
et qu'il correspond à nos besoins, -
4:49 - 4:51on n'en est pas conscient.
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4:51 - 4:54Comme quand on ne réfléchit pas
à notre corps quand il va bien. -
4:54 - 4:57Quand il y a des problèmes, on le sait.
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4:57 - 5:03On ne se sent pas en sécurité.
On est mal à l'aise. On est frustré. -
5:05 - 5:07Une bonne architecture est plus
que beauté et esthétique : -
5:07 - 5:13elle représente un environnement adapté à
nos rituels quotidiens et personnels, -
5:13 - 5:15mais elle doit venir
d'un point de vue différent, -
5:15 - 5:20ou plutôt, elle doit être
fondée sur l'égalité. -
5:21 - 5:25Je pense que quand plus de femmes
influenceront l'environnement bâti, -
5:25 - 5:28nous aurons moins de rues sombres
ou non éclairées. -
5:28 - 5:30Les tables à langer
des toilettes publiques -
5:30 - 5:35seront disponibles côté homme et femme.
-
5:35 - 5:36Les souterrains...
(Rires) -
5:36 - 5:39(Applaudissements)
-
5:42 - 5:46Les parkings souterrains seraient
bien différents, -
5:46 - 5:51car les concepteurs verraient la sécurité
comme la première priorité. -
5:51 - 5:54(Applaudissements)
-
5:55 - 6:02Et les escaliers en verre transparent
dans les magasins chics n'existeraient pas -
6:02 - 6:05car les femmes portent des jupes.
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6:05 - 6:08(Applaudissements)
-
6:09 - 6:12Quand des décisions de conception
sont prises par un groupe restreint, -
6:12 - 6:15Les gens sont traités
involontairement différemment. -
6:15 - 6:16Cela a un nom :
-
6:16 - 6:19« Discrimination dès la conception »,
-
6:19 - 6:22et elle touche de nombreux groupes
et minorités dans nos sociétés. -
6:23 - 6:28Les pauvres, les communautés ethniques,
les seniors, la communauté LGBTQ, -
6:28 - 6:30et les femmes.
-
6:30 - 6:35Nous devons dire que la diversité chez les
architectes et concepteurs est importante. -
6:35 - 6:40Puis nous devons réaliser que les femmes
ne sont pas une minorité, -
6:40 - 6:42mais en réalité la moitié de la population
-
6:42 - 6:46et que l'égalité de genre
est un bon point de départ. -
6:47 - 6:50(Applaudissements)
-
6:53 - 6:58Imaginez à quel point notre monde
serait différent si ses concepteurs -
6:58 - 7:03représentaient la diversité des gens
pour lesquels ils le conçoivent. -
7:04 - 7:07(Applaudissements)
-
7:08 - 7:11Tous ces exemples peuvent représenter
un changement remarquable, -
7:11 - 7:14mais restent toujours petits.
-
7:15 - 7:18Je crois qu'en pensant large et loin,
-
7:18 - 7:20nous pouvons vraiment
faire changer les choses. -
7:20 - 7:25Quand je suis rentrée de New York, j'ai
transformé « autoritaire » en « autorité » -
7:26 - 7:27et ouvert mon propre cabinet.
-
7:27 - 7:28(Rires)
Merci. -
7:28 - 7:31(Applaudissements)
-
7:33 - 7:35J'ai ouvert mon cabinet,
-
7:35 - 7:39pensé pour lier architecture, innovation
et idées d'égalité de genre. -
7:39 - 7:43Ma mission n'est pas seulement
de devenir une architecte de renom, -
7:43 - 7:47mais d'y arriver en œuvrant
à une cause qui m'est chère, -
7:47 - 7:49qui est l'égalité de genre.
-
7:50 - 7:52La seule chose qui me retenait
-
7:52 - 7:55sera ce qui me poussera à avancer.
-
7:56 - 7:59Au nom de l'ambition, je veux vous parler
-
7:59 - 8:05d'une compétition internationale
d'architecture à laquelle j'ai participé, -
8:05 - 8:08et j'ai eu la possibilité
de concevoir une colonie... -
8:09 - 8:10sur Mars.
-
8:11 - 8:14(Applaudissements)
-
8:15 - 8:16Vous pensez sûrement :
-
8:16 - 8:19« Quel est le lien entre Mars
et l'architecture égalitaire ? » -
8:19 - 8:22J'ai trouvé cette compétition fascinante
-
8:22 - 8:27et j'ai décidé d'utiliser Mars
comme un terrain d'expérimentation -
8:27 - 8:31pour montrer à quoi l'architecture
égalitaire pourrait ressembler. -
8:31 - 8:34Et je vais vous montrer, mais avant,
je veux vous expliquer mes raisons. -
8:35 - 8:37Si je vous demandais
-
8:37 - 8:42d'imaginer un monde et une société
aussi loin dans le futur que possible, -
8:43 - 8:46vous penseriez sûrement à des choses
que vous connaissez -
8:46 - 8:50ou des endroits où vous êtes allés,
qui existaient bien avant votre naissance -
8:50 - 8:53ou même des choses
que vous avez vues au cinéma. -
8:53 - 8:57Vous ferez cela car c'est dur
de se détacher de ce que l'on connaît. -
8:57 - 9:00Mais si vous deviez imaginer ce futur
-
9:00 - 9:04sur une planète lointaine comme Mars
-
9:05 - 9:08et que je vous demandais :
« Que prendriez-vous avec vous ? » -
9:08 - 9:11ou « Que laisseriez-vous derrière vous ? »
-
9:12 - 9:15Vous ne trouveriez pas ces questions
aussi intimidantes, -
9:15 - 9:17mais plutôt excitantes,
-
9:17 - 9:19et vous auriez même
de bonnes idées innovantes. -
9:19 - 9:21L'environnement sur Mars
-
9:21 - 9:24est très dur et extrêmement
différent de la Terre, -
9:24 - 9:28ce qui m'a vraiment permis
de laisser libre court à mon imagination. -
9:28 - 9:30Pour ma colonie martienne,
-
9:30 - 9:34j'ai décidé d'explorer
la forme géométrique pure du cercle. -
9:34 - 9:38J'ai découvert que les formes circulaires
des bâtiments -
9:38 - 9:40offrent une impression d'unité.
-
9:41 - 9:44Pensez à la façon dont on s'assoit
autour d'un feu de camp -
9:44 - 9:47ou autour d'une table -
il n'y a pas de place -
9:47 - 9:49qui est au-dessus d'une autre,
n'est-ce pas ? -
9:49 - 9:52Dans ce sens, le cercle est
une magnifique façon structurelle -
9:52 - 9:54d'encourager l'égalité.
-
9:55 - 9:58C'est également pratique pour se défendre
contre un danger, -
9:58 - 10:01comme les murs ou les cours d'eau
autour des cités médiévales, -
10:01 - 10:04comme Milan ou Paris.
-
10:04 - 10:06C'était utilisé de différentes façons,
-
10:06 - 10:11mais quand les systèmes de pouvoir, comme
la religion et la gouvernance, s'invitent, -
10:11 - 10:15tous deux désirant des bâtiments
symboles pour se démarquer des autres, -
10:16 - 10:19et aussi tous deux gérés
par un petit groupe démographique, -
10:19 - 10:22l'architecture circulaire a décliné.
-
10:23 - 10:26Si vous marchez autour
de ces constructions circulaires, -
10:26 - 10:29qui ressemblent un peu à des donuts,
-
10:29 - 10:32vous verrez que les fonctions publiques
sont toujours au centre, -
10:32 - 10:36entourées par les zones
privées et résidentielles. -
10:36 - 10:39Ainsi, le privé surplombe
toujours le public, -
10:39 - 10:45ce qui aide à éliminer des zones
sans surveillance et donc dangereuses. -
10:46 - 10:50Un autre aspect sécurité à étudier
du point de vue du genre -
10:50 - 10:52est la mobilité intérieure et extérieure.
-
10:53 - 10:57La mobilité intérieure correspond
aux ascenseurs et aux escaliers, -
10:57 - 10:59qui sont souvent des espaces clos,
-
10:59 - 11:03qui peuvent provoquer des rencontres
malaisées entre les genres. -
11:04 - 11:07La gravité faible de Mars m'a permis
d'éliminer les deux : -
11:07 - 11:10supprimer les espaces clos,
-
11:10 - 11:14et gagner un plan de sol
plus compact et efficace. -
11:16 - 11:18En fondant mon architecture
sur la capacité humaine -
11:18 - 11:21de sauter grâce à des machines,
des « propulseurs à aspiration », -
11:21 - 11:24installés au coin des plafonds,
-
11:24 - 11:26les gens peuvent sauter d'étage en étage.
-
11:27 - 11:32Les architectes terriens hésitent-ils
à placer des ascenseurs et escaliers ? -
11:32 - 11:36Voyons également
les transports extérieurs. -
11:36 - 11:40On peut complètement éviter
l'idée de parkings souterrains, -
11:40 - 11:41qui peuvent être dangereux,
-
11:41 - 11:46éviter le trafic et la pollution, et aussi
éviter le contact physique non-sollicité, -
11:46 - 11:50comme dans les transports publics bondés.
-
11:50 - 11:55On peut plutôt voyager dans
des tunnels souterrains électroniques, -
11:55 - 11:57et choisir avec qui voyager.
-
11:57 - 12:02La colonie martienne,
qui permet de repartir à zéro, -
12:02 - 12:04nous aide à expérimenter librement
-
12:04 - 12:08et comprendre les bienfaits du changement.
-
12:10 - 12:12Je n'ai pas gagné la compétition...
-
12:12 - 12:14(Rires)
-
12:14 - 12:17(Applaudissements)
-
12:18 - 12:21mais j'ai gagné cette nouvelle perspective
-
12:21 - 12:25et ces trois leçons d'égalité
grâce à Mars. -
12:26 - 12:29Première leçon :
contourner les obsessions cognitives. -
12:30 - 12:34J'ai réalisé que je pouvais utiliser Mars
comme un moyen alternatif -
12:34 - 12:36pour penser et parler des choses
-
12:36 - 12:40qui étaient autrement trop gênantes
ou compliquées à imaginer, -
12:40 - 12:43comme quand je vous ai demandé
d'imaginer l'avenir lointain. -
12:44 - 12:46Penser à notre vie sur une autre planète
-
12:46 - 12:50peut nous aider à dépasser
nos obsessions cognitives, -
12:50 - 12:53c'est-à-dire agir selon ce qu'on connaît,
-
12:53 - 12:55de façon inconsciente.
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12:55 - 12:58La prochaine fois que vous rencontrerez
ce genre d'obstacle, -
12:58 - 13:01cherchez un exemple qui est
hors de votre vie quotidienne. -
13:01 - 13:04Je peux vous prêter Mars si vous voulez.
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13:05 - 13:06Deuxième leçon :
-
13:06 - 13:10l'architecture fondée sur l'égalité
existe vraiment. -
13:10 - 13:13Ma colonie martienne propose une option
-
13:13 - 13:16de ce à quoi elle pourrait ressembler.
-
13:17 - 13:20Ce n'est que l'une
des nombreuses possibilités -
13:20 - 13:24étudiant l'environnement bâti
d'un point de vue féminin -
13:24 - 13:28et ce qu'il se passe quand on sort
de sa zone de confort. -
13:29 - 13:31Mais quoi d'autre ?
-
13:31 - 13:34Pour le savoir, nous devons d'abord
avoir une vraie diversité d'architectes. -
13:35 - 13:37Enfin, troisième leçon :
-
13:38 - 13:39pourquoi attendre ?
-
13:40 - 13:43Je crois personnellement
que nous arrivons au jour -
13:43 - 13:47où nous ferons face à
des questions sociologiques complexes -
13:47 - 13:49sur la vie sur Mars.
-
13:49 - 13:52Quand ce jour viendra,
nous devrons être confiants -
13:52 - 13:57que cette réalité martienne est égalitaire
-
13:57 - 13:59et que nous savons exactement
comment l'accomplir. -
14:00 - 14:02Si nous le savons,
-
14:02 - 14:06qu'est-ce qui nous empêche
d'en faire une réalité sur Terre ? -
14:07 - 14:10Nous sommes nés dans l'architecture.
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14:10 - 14:13Peu importe si c'est un hôpital urbain,
-
14:13 - 14:16un village ou un camp ;
-
14:16 - 14:19il a été conçu et construit par quelqu'un.
-
14:19 - 14:22Nous vivons en étant influencé
par notre environnement bâti -
14:22 - 14:26sans jamais nous demander :
« Est-ce assez bien pour moi ? » -
14:26 - 14:27En fin de compte,
-
14:27 - 14:30nous sommes sur notre planète bleue
pendant un temps relativement court. -
14:30 - 14:33Pourquoi ne pas demander
-
14:33 - 14:37que cette vie soit parfaitement
conçue pour vous ? -
14:37 - 14:42Cela ne se produira que quand
la diversité œuvrera pour la diversité. -
14:43 - 14:48Mars, la Planète Rouge,
n'est pas hors de portée. -
14:48 - 14:50Pourquoi attendre de l'atteindre
-
14:50 - 14:54quand on peut commencer les changements
ici et maintenant ? -
14:55 - 14:56Merci.
-
14:56 - 14:59(Applaudissements)
- Title:
- Leçons d'égalité venues de Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen
- Description:
-
Nous sommes nés dans l'architecture. Peu importe s'il s'agit d'un hôpital urbain, un village ou un camp ; il a été conçu et construit par quelqu'un. Dans cette présentation, l'architecte Michal Ziso explore les effets de l'environnement bâti sur notre comportement et sur la façon dont nous pensons et ressentons. Elle pose une question cruciale : pourquoi vivons-nous notre vie sans remettre en question notre environnement bâti pour savoir s'il pourrait être mieux conçu pour nous et nos besoins personnels ? Nous acceptons nos environnements comme quelque chose de donné, alors qu'ils ont été créés à des époques avec des structures sociales complètement différentes.
Une compétition d'architecture internationale a amené Michal Ziso à concevoir une colonie sur Mars. Elle s'est rendue compte qu'en sortant de sa zone de confort, et parfois même en visant des planètes lointaines, comme Mars, nous pouvons remettre en question nos habitudes culturelles en expérimentant librement, et encourager des changements de façon innovante.
Pour plus d'informations sur le travail de Michal :
https://www.theziso.com
and https://www.marsismore.comCette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:11
eric vautier approved French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
eric vautier accepted French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
eric vautier edited French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
eric vautier edited French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
Sophie Provost edited French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
Sophie Provost edited French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
Sophie Provost edited French subtitles for Equality lessons from Mars | Michal Ziso | TEDxJaffaWomen | ||
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