Return to Video

The wonderful and terrifying implications of computers that can learn

  • 0:01 - 0:05
    إعتدنا قديما علي انه عندما تريد من
    الحاسب القيام بمهمة ما
  • 0:05 - 0:06
    فإنه عليك برمجته.
  • 0:06 - 0:10
    الآن، البرمجة بالنسبة للذين لم يقومو بها من قبل،
  • 0:10 - 0:13
    تتطلب وضع كل خطوة تريد من الحاسوب القيام بها بالتفصيل الممل
  • 0:17 - 0:19
    من أجل تحقيق غايتك.
  • 0:19 - 0:23
    الآن، في حال أردت القيام بأمرٍ
    لاتعرف كيفية القيام به بنفسك،
  • 0:23 - 0:25
    عندها سيكون هذا تحدٍ كبير.
  • 0:25 - 0:28
    و هذا هو التحدي الذي واجه هذا الرجل
    ارثر صامويل
  • 0:28 - 0:32
    في عام 1956، أراد
    ان يشتري هذا الحاسوب
  • 0:32 - 0:35
    أن يكون قادراً على هزيمته في لعبة الداما.
  • 0:35 - 0:37
    ليتمكن من هزيمتة في
    لعبة الشطرنج
  • 0:37 - 0:40
    كيف يمكنك كتابة برنامج بكل تفاصيلة كيف
    يمكن للحاسوب ان يكون أفضل منك في الشطرنج؟
  • 0:40 - 0:42
    لذا فقد جاء بفكرة:
  • 0:42 - 0:46
    جعل الحاسوب يلعب ضد نفسه آلاف المرات
  • 0:46 - 0:48
    ويتعلم كيفية لعب الشطرنج
  • 0:48 - 0:52
    وبالفعل نجحت فكرته وفي عام 1962
  • 0:52 - 0:56
    فاز هذا الكمبيوتر ببطولة ولاية كونيتيكت
  • 0:56 - 0:59
    لهذا يعد أرثر صاموئيل أب التعلم الآلي
  • 0:59 - 1:00
    وأنا أدين له بشده
  • 1:00 - 1:03
    لأنني ممارس للتعلم الآلي
  • 1:03 - 1:04
    لقد كنت رئيس شركة كاجل ،
  • 1:04 - 1:08
    مجتمع أكثر من 200,000 ممارس للتعلم الألي
  • 1:08 - 1:10
    وقد وضعت شركة كاجل مسابقات
  • 1:10 - 1:14
    لحثهم على محاولة أن يحلوا
    مشاكل لم تحل من قبل
  • 1:14 - 1:17
    وقد نجحت مئات المرات
  • 1:17 - 1:20
    وإنطلاقاً من هذه النقطة تمكنت من إكتشاف
  • 1:20 - 1:24
    الكثير عن ما الذي كان يستطيع التعلم الآلي
    فعله في الماضي وما يستطيعه اليوم
  • 1:24 - 1:26
    وما الذي ستتمكن من فعله في المستقبل
  • 1:26 - 1:31
    ربما يكون أول نجاح تجاري كبير
    للتعلم الآلي هو جوجل
  • 1:31 - 1:34
    جوجل أظهرت إمكانية أن تجد معلومات
  • 1:34 - 1:36
    من خلال إستخدام لوغارتيمات الكمبيوتر
  • 1:36 - 1:38
    وتعتمد هذه اللوغارتيمات على التعلم الآلي
  • 1:38 - 1:42
    ومنذ هذا الوقت كان هناك نجاحات
    تجارية كبيرة في التعلم الآلي
  • 1:42 - 1:44
    فشركات مثل أمازون ونت فليكس
  • 1:44 - 1:48
    تستخدم التعلم الآلي لإقتراح المنتجات
    التي قد تفضل شرائها
  • 1:48 - 1:50
    والأفلام التي تحب مشاهدتها
  • 1:50 - 1:52
    في بعض الأحيان قد يبدو الأمر مخيف
  • 1:52 - 1:54
    شركات مثل لينكد ان وفيسبوك
  • 1:54 - 1:56
    أحياناً ستخبرك من يجب أن يكون صديقك؟
  • 1:56 - 1:58
    وأنت ليس لديك أي فكرة عن كيف فعلت هذا؟
  • 1:58 - 2:01
    وهذا لأنها تستخدم قوة التعلم الآلي
  • 2:01 - 2:04
    هذه هي الخوارزمات التي تعلمت
    كيف تفعل هذا من البيانات
  • 2:04 - 2:07
    بدلاً من أن يتم برمجتها يدوياً
  • 2:07 - 2:10
    وهذا أيضاً هو سبب نجاح أي بي إم
  • 2:10 - 2:14
    في أن يجعلوا الكمبيوتر واطسون
    يهزم بطلي عالم في مسابقة "جابردي"
  • 2:14 - 2:17
    مجيباً بشكل مذهل على أسئلة متقنة
    ومعقدة مثل
  • 2:17 - 2:20
    من أي مدينة فقد أسد نمرود الأثري عام 2003؟
  • 2:20 - 2:23
    هذا أيضاً سبب أننا نرى الأن أول سيارة ذاتية القيادة
  • 2:23 - 2:26
    إذا كنت تستطيع أن تخبرنا الإختلاف بين مثلاً
  • 2:26 - 2:28
    شجرة وشئ متحرك وهو شئ هام جداً
  • 2:28 - 2:31
    نحن لا نعرف كيف نكتب هذه البرامج بأيدينا
  • 2:31 - 2:34
    ولكنه الأن أصبح ممكناً بواسطة التعلم الآلي
  • 2:34 - 2:37
    وفي الحقيقة ، هذه السيارة تم قيادتها لملايين الأميال
  • 2:37 - 2:40
    بدون أي حوادث على الطرق العادية
  • 2:40 - 2:44
    لذلك نعلم الأن أن الكمبيوتر يستطيع التعلم
  • 2:44 - 2:46
    وأن الكمبيوتر يستطيع أن
    يتعلم كيفية فعل أشياء
  • 2:46 - 2:49
    لا نعرف أحياناً كيف نفعلها بأنفسنا
  • 2:49 - 2:52
    أو قد يفعلموها أفضل مننا.
  • 2:52 - 2:56
    ومن أغرب الأمثلة التي رأيتها بالتعلم الآلي
  • 2:56 - 2:58
    حدثت بمشروع أديره بشركة كاجل
  • 2:58 - 3:02
    في فريق يديره رجل يدعى
    جوفري هينتون
  • 3:02 - 3:03
    من جامعة تورنتو
  • 3:03 - 3:06
    فازوا في مسابقة لإكتشاف أدوية أوتوماتيكية
  • 3:06 - 3:09
    المذهل هنا ليس فقط أنهم أستطاعوا هزيمة
  • 3:09 - 3:13
    جميع اللوغاريتمات التي طورتها
    ميرك أو المجتمع الأكاديمي الدولي
  • 3:13 - 3:18
    ولكن لا أحد من الفريق لديه أي خلفية عن
    علوم الحياة أو الكيمياء أو الأحياء
  • 3:18 - 3:20
    وقد قاموا بهذا الإنجاز في أسبوعين فقط
  • 3:20 - 3:22
    كيف أستطاعوا أن يحققوا هذا؟
  • 3:22 - 3:25
    أستخدموا لوغاريتمات
    فائقة تدعى التعلم العميق
  • 3:25 - 3:28
    ولشدة اهميته تم تغطيته
  • 3:28 - 3:31
    في مقال الصفحة الأولى
    لنيويورك تايمز منذ عدة أسابيع
  • 3:31 - 3:34
    هذا هو جوفري هينتون على الجانب الأيسر
  • 3:34 - 3:38
    التعلم العميق هي اللوغاريتمات التي
    تم إستلهامها من كيفية عمل العقل البشري
  • 3:38 - 3:40
    وبالطبع كنتيجه فهي اللوغاريتمات
  • 3:40 - 3:44
    التي ليس لها حدود نظرية حول ما تستطيع فعله
  • 3:44 - 3:47
    كلما غذيتها ببيانات وأعطيتها وقت لحسابها
  • 3:47 - 3:48
    كلما حصلت على نتائج أفضل
  • 3:48 - 3:51
    وقد عرضت نيويورك تايمز أيضاً في هذا المقال
  • 3:51 - 3:53
    نتيجه أخرى فائقة للتعلم العميق
  • 3:53 - 3:56
    والتي سأعرضها عليكم الأن
  • 3:56 - 4:01
    فهي تظهر قدرة الكمبيوتر على أن يسمع ويفهم
  • 4:01 - 4:03
    (فيديو) ريتشارد رشيد : الأن ،
    أخر خطوة
  • 4:03 - 4:06
    التي أريد تحقيقها في هذه العملية
  • 4:06 - 4:11
    هي أن أتحدث بالصينية لكم
  • 4:11 - 4:14
    الأن الشئ الرئيسي هو ،
  • 4:14 - 4:19
    أننا تمكنا من أخذ كمية كبيرة من
    المعلومات من العديد من متحدثي الصينية
  • 4:19 - 4:21
    وأنتجنا نظام لتحويل النص المكتوب لحديث
  • 4:21 - 4:26
    وأخذنا نص صيني وحولناه للغة الصينية
  • 4:26 - 4:30
    ثم أخذنا بعد ذلك ما يقرب من ساعة لصوتي
  • 4:30 - 4:32
    وأستخدمناه لتعديل صوت
  • 4:32 - 4:36
    النظام الأساسي لتحويل النص
    المكتوب لحديث حتى يبدو كصوتي
  • 4:36 - 4:39
    مرة أخرى ، النتيجة ليست مثالية
  • 4:39 - 4:42
    في الحقيقة كان هناك بعض الأخطاء القليلة
  • 4:42 - 4:44
    (باللغة الصينية)
  • 4:44 - 4:47
    (تصفيق)
  • 4:49 - 4:53
    هناك الكثير من العمل الذي يجب
    أنجازه في هذا المجال
  • 4:53 - 4:57
    (باللغة الصينية)
  • 4:57 - 5:00
    (تصفيق)
  • 5:01 - 5:05
    جيرمي هوارد : حسناً ، هذا كان
    في مؤتمر التعلم الآلي بالصين
  • 5:05 - 5:07
    في الواقع ليس من المعتاد
    بالمؤتمرات الأكاديمية
  • 5:07 - 5:09
    أن تسمع تصفيق عفوي
  • 5:09 - 5:13
    بالرغم من أنه أحياناً بالطبع يحدث
    بمؤتمرات TEDx ، تصرفوا بحريتكم.
  • 5:13 - 5:15
    كل ما رأيتموه هناك كان يحدث بالتعلم العميق
  • 5:15 - 5:17
    (تصفيق)
    شكراً لكم
  • 5:17 - 5:19
    كتابة نص الحديث بالإنجليزية
    كان التعلم العميق
  • 5:19 - 5:23
    الترجمة للصينية والكتابة بأعلى
    اليمين كان التعلم العميق
  • 5:23 - 5:26
    كما أن تركيب الصوت تم عبر
    التعلم العميق أيضاً
  • 5:26 - 5:29
    لذلك فإن التعلم العميق هو شئ مذهل.
  • 5:29 - 5:32
    إنها لوغاريتمة واحدة تستطيع
    تقريباً أن تفعل أي شئ
  • 5:32 - 5:35
    وقد أكتشفت أنها منذ عام مضى
    أيضاً قد تعلمت أت ترى.
  • 5:35 - 5:38
    في مسابقة غير معروفة بألمانيا
  • 5:38 - 5:40
    تدعى معيار التعرف على إشارات المرور الألمانية
  • 5:40 - 5:44
    التعلم العميق قد تعلم التعرف
    على إشارات المرور مثل هذه
  • 5:44 - 5:46
    وهي لا تستطيع فقط التعرف على إشارات المرور
  • 5:46 - 5:47
    أفضل من أي لوغاريتمة أخرى
  • 5:47 - 5:50
    بل في الحقيقه تظهر اللوحة
    أنها أفضل من البشر
  • 5:50 - 5:52
    بحوالي مرتين مما يستطيعه البشر.
  • 5:52 - 5:54
    لذلك عام 2011 كان لدينا أول مثال
  • 5:54 - 5:57
    لكمبيوتر يستطيع أن يرى أفضل من البشر
  • 5:57 - 5:59
    ومنذ ذلك الوقت حدث الكثير
  • 5:59 - 6:03
    في عام 2012 جوجل أعلنت
    أن لديهم خوارزمة تعلم عميق
  • 6:03 - 6:04
    تشاهد فيديوهات اليوتيوب
  • 6:04 - 6:08
    وتعالج بيانات 16000 كمبيوتر شهرياً
  • 6:08 - 6:12
    ثم يقوم الكمبيوتر ذاتياً بالتعلم
    عن مفاهيم مثل التاس والقطط
  • 6:12 - 6:14
    فقط بمجرد مشاهدة الفيديوهات
  • 6:14 - 6:16
    هذا يشبه كثيراً طريقة تعلم البشر
  • 6:16 - 6:19
    البشر لا يتعلمون عن طريق
    إخبارهم عن ما يروه
  • 6:19 - 6:22
    ولكن يعلمون أنفسهم ماذا تكون هذه الأشياء
  • 6:22 - 6:26
    أيضاً في عام 2012 ، جوفري هينتون
    الذي رأيناه منذ قليل
  • 6:26 - 6:29
    فاز بمسابقة ImageNet ذائعة الصيت
  • 6:29 - 6:33
    حيث كان يبحث عن محاولة
    لإكتشاف من بين مليون ونصف صورة
  • 6:33 - 6:34
    مما تم تصويرهم
  • 6:34 - 6:38
    وبالنسبة لـ 2014 فإننا الأن
    قلصنا نسبة الخطأ لـ 6%
  • 6:38 - 6:39
    في التعرف على الصور
  • 6:39 - 6:41
    ومرة أخرى ، هذا أفضل من البشر
  • 6:41 - 6:45
    لذلك فإن الألات بالفعل
    تستطيع القيام بأعمال فائقة
  • 6:45 - 6:47
    ويتم إستخدامها الأن بالصناعة
  • 6:47 - 6:50
    وكمثال فإن جوجل أعلنت العام الماضي
  • 6:50 - 6:55
    أنهم رسموا خريطة لكل مكان بفرنسا في ساعتين
  • 6:55 - 6:58
    وقد فعلوا هذا عن طريق إدخال صور للشوارع
  • 6:58 - 7:03
    لخوارزمة التعلم العميق للتعرف
    على وقراءة أرقام الشوارع
  • 7:03 - 7:05
    لك أن تتخيل كم كانت ستسغرق مسبقاً
  • 7:05 - 7:08
    عشرات الناس والعديد من السنوات.
  • 7:08 - 7:10
    وقد حدثت أيضاً في الصين.
  • 7:10 - 7:14
    بيدو هو نوع من جوجل الصيني ، على ما أعتقد
  • 7:14 - 7:17
    وما ترونه هنا في أعلى اليسار
  • 7:17 - 7:20
    مثال لصورة قد حملتها إلى
    نظام بيدو للتعلم العميق
  • 7:20 - 7:24
    وبالأسفل ترون أن النظام قد
    فهم ماذا تكون هذه الصورة
  • 7:24 - 7:26
    بل ووجدت صور أخرى مشابهة
  • 7:26 - 7:29
    الصور المشابهة ذات خلفيات متماثلة
  • 7:29 - 7:31
    بنفس إتجاهات الوجوه
  • 7:31 - 7:33
    بل بعضهم كان بلسانه إلى الخارج
  • 7:33 - 7:36
    وهذا لم يكن بالطبع بحث
    عن نص مكتوب على صفحة ويب
  • 7:36 - 7:37
    كل ما حملته كان صورة.
  • 7:37 - 7:41
    لذلك أصبح لدينا الأن أجهزة
    كمبيوتر تستطيع بالفعل فهم ما تراه
  • 7:41 - 7:43
    وبالتالي تستطيع البحث
    في قواعد بيانات
  • 7:43 - 7:46
    لمئات الملايين من الصور في نفس الوقت.
  • 7:46 - 7:50
    والأن ما الذي يعنيه أن تستطيع
    أجهزة الكمبيوتر أن ترى؟
  • 7:50 - 7:52
    حسناً ، ليس فقط أن أجهزة الكمبيوتر
    تستطيع الرؤية
  • 7:52 - 7:54
    في الواقع التعلم العميق قد فعل أكثر من هذا
  • 7:54 - 7:57
    فجمل معقدة ودقيقة مثل هذه
  • 7:57 - 7:59
    الأن أصبحت مفهومة بخوارزمة التعلم العميق
  • 7:59 - 8:01
    كما تروا هنا
  • 8:01 - 8:03
    هذا نظام ستانفورد يظهر النقاط الحمراء بأعلى
  • 8:03 - 8:07
    قد كشفت أن هذه الجملة تعبر عن إحساس سلبي
  • 8:07 - 8:11
    في الواقع التعلم العميق الأن
    أصبح قريب من الأداء البشري
  • 8:11 - 8:16
    في فهم ما تعبر عنه الجمل
    وما تقوله عن هذه الأشياء.
  • 8:16 - 8:19
    التعلم العميق قد أستخدم أيضا لقراءة
    الصينية
  • 8:19 - 8:22
    وبنفس مستوى متحدث الصينية كلغته الأم
  • 8:22 - 8:24
    هذه الخوارزمة تم تطويرها بسويسرا
  • 8:24 - 8:27
    بواسطة ناس لم يتحدث أي منهم أو يفهم الصينية
  • 8:27 - 8:29
    وكما قلت إستخدام التعلم العميق
  • 8:29 - 8:32
    أصبح أفضل نظام بالعالم لمثل هذا
  • 8:32 - 8:37
    بل ويمكن مقارنته للفهم البشري للغة الأم
  • 8:37 - 8:40
    هذا هو النظام الذي صنعناه بشركتي
  • 8:40 - 8:42
    والذي يظهر وضع هذه الأشياء معاً
  • 8:42 - 8:44
    هذه الصور ليس لها أي نص مكتوب ملحق بها
  • 8:44 - 8:47
    وأثناء كتابتي هنا لجمل نصية
  • 8:47 - 8:50
    فهي تفهم هذه الصور في نفس الوقت
  • 8:50 - 8:51
    وتحدد ما تعبر عنه هذه الصور
  • 8:51 - 8:54
    وتجد الصور التي تشابه النص الذي كتبته
  • 8:54 - 8:57
    تستطيع أن تروا أنها بالفعل تفهم كتابتي
  • 8:57 - 8:59
    وأيضاً تفهم هذه الصور
  • 8:59 - 9:02
    أعلم أنك رأيت شئ يشبه ذلك على جوجل
  • 9:02 - 9:05
    حيث تكتب عن أشياء لتظهر لك بالصور
  • 9:05 - 9:08
    ولكن ما تفعله بالواقع هو بحث
    عن نصوص بصفحة الموقع
  • 9:08 - 9:11
    وهذا مختلف كلياً عن الفهم الفعلي للصور
  • 9:11 - 9:14
    وهذا شئ يستطيع الكمبيوتر فقط فعله
  • 9:14 - 9:17
    لأول مرة بالشهور القليلة الماضية.
  • 9:17 - 9:21
    نرى الأن أجهزة الكمبيوتر تستطيع
    ليس فقط الرؤية بل القراءة أيضاً
  • 9:21 - 9:25
    وبالطبع قد عرضنا أنها تستطيع فهم ما تسمعه.
  • 9:25 - 9:28
    ربما ليس من المفاجئ الأن أن
    أخبرك أنها تستطيع الكتابة.
  • 9:28 - 9:33
    هنا بعض النصوص التي أنتجتها بالأمس مستخدماً خوارزمة التعلم العميق
  • 9:33 - 9:37
    وهنا بعض النصوص التي أنتجتها
    خوارزمة بستانفورد
  • 9:37 - 9:39
    كلاً من هذه الجمل المكتوبة تم إنتاجها
  • 9:39 - 9:43
    بواسطة خوارزمة التعلم العميق
    لوصف كلاً من هذه الصور
  • 9:43 - 9:48
    هذه الخوارزمة لم ترى من قبل رجل
    يرتدي قميص أسود ويعزف على الجيتار
  • 9:48 - 9:50
    هي رأت رجل من قبل ورأت اللون الأسود من قبل
  • 9:50 - 9:51
    ورأت جيتار من قبل
  • 9:51 - 9:56
    لكنها ذاتياً أنتجت وصفها
    الجديد عن هذه الصورة
  • 9:56 - 9:59
    ما زال هذا الأداء ليس كمثيله
    البشري ولكننا قريبين
  • 9:59 - 10:03
    في الإختبارات البشر يفضلون
    الشرح الذي أنتجه الكمبيوتر
  • 10:03 - 10:05
    بنسبة واحد لأربعة
  • 10:05 - 10:07
    الأن هذا النظام عمره أسبوعين فقط
  • 10:07 - 10:09
    لذا ربما يكون بحلول العام القادم
  • 10:09 - 10:12
    تكون قد تعدت خوارزمة
    الكمبيوتر الأداء البشري
  • 10:12 - 10:13
    بنسبة الإنجاز هذه التي تتم بها الأشياء
  • 10:13 - 10:16
    لذلك فإن الكمبيوتر يستطيع أيضاً أن يكتب
  • 10:16 - 10:20
    إذا وضعنا كل هذا معا فسيقودنا لفرص مدهشة
  • 10:20 - 10:21
    مثلاً في صناعة الدواء
  • 10:21 - 10:24
    أعلن فريق عمل ببوسطن أنهم أكتشفوا
  • 10:24 - 10:27
    عشرات التشخيصات الجديدة المتعلقة
  • 10:27 - 10:31
    بالأورام التي تساعد الأطباء
    علي التنبؤ بالسرطان
  • 10:32 - 10:35
    وفي أمر مشابهه بستانفورد
  • 10:35 - 10:38
    أعلنت مجموعة كانت تفحص الأنسجة المكبره
  • 10:38 - 10:41
    أنهم طوروا نظام قائم على التعلم الآلي
  • 10:41 - 10:43
    هو في الواقع أفضل من الأخصائين
    البشريين في علوم الأمراض
  • 10:43 - 10:48
    وتنبأت بمعدلات نجاة لمن يعانون من السرطان
  • 10:48 - 10:51
    في كلا الحالتين لم يكن التنبأ أكثر دقه فقط
  • 10:51 - 10:53
    ولكنهم أنتجوا علم دقيق جديد
  • 10:53 - 10:55
    في حالة طب الأشعة
  • 10:55 - 10:58
    هناك مؤشرات تشخيصية
    جديدة يستطيع البشر إدراكها
  • 10:58 - 11:00
    في حالة علم الأمراض
  • 11:00 - 11:04
    نظام الكمبيوتر قد أكتشف
    بالفعل أن الخلايا حول السرطان
  • 11:04 - 11:08
    هي بأهمية الخلايا السرطانية نفسها
  • 11:08 - 11:09
    للتوصل للتشخيص
  • 11:09 - 11:15
    وهذا عكس ما تعلمه أخصائي
    الأمراض لعشرات السنين
  • 11:15 - 11:18
    وقد تم تطوير كلا الحالتين بنظم الكمبيوتر
  • 11:18 - 11:22
    بواسطة مجموعة من خبراء في
    كلاً من الطب والتعلم الألي
  • 11:22 - 11:24
    لكن بالنسبة للعام الماضي
    فقد تخطينا هذا الأن أيضاً
  • 11:24 - 11:28
    هذا مثال للتعرف على المناطق السرطانية
  • 11:28 - 11:30
    من أنسجة إنسان تحت الميكرسكوب
  • 11:30 - 11:35
    النظام الذي تم عرضه هنا
    يستطيع تحديد هذه المناطق بدقة أكبر
  • 11:35 - 11:38
    أو بنفس دقة أخصائي الأمراض البشريين
  • 11:38 - 11:41
    لكن تم بنائها بالكامل بالتعلم العميق
    بدون إستخدام أي خبرة طبية
  • 11:41 - 11:44
    وبواسطة ناس ليس لديهم أي خلفية
    عن هذا المجال
  • 11:45 - 11:47
    وبالمثل هنا في فصل الخلايا العصبية
  • 11:47 - 11:51
    نحن نستطيع الأن فصل الخلايا
    العصبية بنفس دقة البشر
  • 11:51 - 11:54
    ولكن هذا النظام تم تطويره بالتعلم العميق
  • 11:54 - 11:57
    بإستخدام ناس ليس لديهم أي خلفية طبية سابقة
  • 11:57 - 12:00
    وأنا عن نفسي كشخص ليس
    لديه أي خلفية طبية سابقة
  • 12:00 - 12:04
    يبدو أنني مؤهل تماماً لبدء شركة طبية جديدة
  • 12:04 - 12:06
    والتي بدئتها بالفعل
  • 12:06 - 12:08
    وكنت إلى حد ما قلق من القيام بذلك
  • 12:08 - 12:11
    ولكن النظرية رجحت أن الأمر سيكون ممكناً
  • 12:11 - 12:16
    لعمل أدوية مفيدة جداً بإستخدام
    فقط أساليب تحليل البيانات
  • 12:16 - 12:19
    وحمداً لله أن الأراء كانت رائعة
  • 12:19 - 12:21
    ليس فقط من جانب الإعلام
    ولكن من المجتمع الطبي
  • 12:21 - 12:23
    الذي كان داعماً جداً
  • 12:23 - 12:27
    النظرية كانت أننا نستطيع أن
    نأخذ الجزء الأوسط من العملية الطبية
  • 12:27 - 12:30
    ونحوله لتحليل بيانات بقدر المستطاع
  • 12:30 - 12:33
    ونترك الأطباء ليفعلوا ماهم خبراء به
  • 12:33 - 12:35
    وأريد أن أعطيكم مثال
  • 12:35 - 12:40
    نستغرق الأن حوالي 15 دقيقة
    لإستخراج إختبار تشخيص طبي جديد
  • 12:40 - 12:42
    وسأريكم الأن هذا المثال في نفس وقت حديثنا
  • 12:42 - 12:45
    ولكني قلصتها لثلاث دقائق
    بإقتطاع بعض الأجزاء منها
  • 12:45 - 12:48
    وبدلاً من أن أعرض عليكم
    عمل إختبار تشخيص طبي
  • 12:48 - 12:52
    سأريكم إختبار تشخيص لصور سيارات
  • 12:52 - 12:54
    لأن هذا سنستطيع جميعنا فهمه
  • 12:54 - 12:57
    لذلك سنبدأ بحوالي 1.5 مليون صور سيارات
  • 12:57 - 13:00
    أنا هنا أريد عمل شئ يستطيع
    تقسيم الصور للزاوية
  • 13:00 - 13:03
    التي تم إلتقاطها بها
  • 13:03 - 13:07
    ولأن هذه الصور لم يتم تصنيفها
    تماماً لذا كا ن علي البدء من نقطة الصفر
  • 13:07 - 13:08
    بخوازمتنا للتعلم العميق
  • 13:08 - 13:12
    إنها تستطيع تلقائياً التعرف
    على مناطق بنية هذه الصور
  • 13:12 - 13:16
    الشئ الظريف أن الإنسان والكمبيوتر
    يستطيعان الأن العمل سوياً
  • 13:16 - 13:18
    كما تروا هنا الإنسان
  • 13:18 - 13:21
    يخبر الكمبيوتر عن دوائر الإهتمام
  • 13:21 - 13:25
    التي تريد من الكمبيوتر أن يجربها
    ليطور بعد ذلك من خوارزمته
  • 13:25 - 13:30
    الأن هذه النظم للتعلم الألي هي
    بالفعل بفراغ ذو 16000 بعد
  • 13:30 - 13:33
    لذلك نرى الكمبيوتر يدير
    الصور في هذا الفراغ
  • 13:33 - 13:35
    محاولاً إيجاد مناطق جديدة للتركيبه
  • 13:35 - 13:37
    وعندما ينجح في تنفيذ هذا
  • 13:37 - 13:41
    يستطيع الإنسان الذي بدءها أن
    يشير إلى المناطق التي تهمه
  • 13:41 - 13:43
    وهنا الكمبيوتر بالفعل وجد
    هذه المناطق بنجاح
  • 13:43 - 13:46
    فمثلاً ، الزوايا
  • 13:46 - 13:47
    فكلما تعمقنا في هذه العملية
  • 13:47 - 13:50
    فإننا نخبر الكمبيوتر تدريجياً أكثر وأكثر
  • 13:50 - 13:52
    عن أنواع التركيبة التي نبحث عنها
  • 13:52 - 13:54
    ولك أن تتخيل في إختبارات
    التشخيص الطبي
  • 13:54 - 13:57
    فمثلاً كتحديد أخصائي الأمراض بأماكن المرض
  • 13:57 - 14:02
    أو كإشارة أخصائي الأشعة للنقاط المقلقة
  • 14:02 - 14:05
    وأحياناً يكون هذا صعب على الخوارزمة
  • 14:05 - 14:07
    حيث يحدث لها حالة من الإرتباك
  • 14:07 - 14:09
    مقدمات وخلفيات السيارات إختلطت جميعها
  • 14:09 - 14:11
    لذلك يجب أن نكون حريصين قليلاً
  • 14:11 - 14:15
    فيتم إختيار المقدمة يدوياً كشئ
    عكس الخلفيات
  • 14:15 - 14:20
    ونخبر الكمبيوتر بعدها أن هذا تصنيف
    المجموعه
  • 14:20 - 14:22
    التي نريدها
  • 14:22 - 14:24
    نفعل هذا لفترة من الزمن
    لأننا نتخطاه قليلاً
  • 14:24 - 14:26
    وبعدها ندرب الكمبيوتر على
    خوارزمة التعلم الآلي
  • 14:26 - 14:28
    بناء على المائتين شئ هذه
  • 14:28 - 14:30
    ونأمل أن تصبح هذه الأمور أفضل بكثير
  • 14:30 - 14:34
    يمكنكم رؤية أنها بدءت الأن
    تغذية بعض هذه الصور
  • 14:34 - 14:38
    لتظهر لنا إنها بالفعل بدءت التعرف
    على كيفية فهم البعض بنفسها
  • 14:38 - 14:41
    ويمكننا إستخدام نفس مبدأ الصور المشابهه
  • 14:41 - 14:43
    ونستخدم صور مشابهه كما ترون الأن
  • 14:43 - 14:47
    الكمبيوتر عند هذه النقطة يستطيع أن
    يجد فقط مقدمات السيارات
  • 14:47 - 14:50
    ومن هنا يستطيع البشر إخبار الكمبيوتر
  • 14:50 - 14:52
    أنك بالفعل قد قمت بعمل ممتاز
  • 14:54 - 14:56
    أحياناً بالطبع عند هذه النقطة
  • 14:56 - 15:00
    يظل صعباً فصل هذه المجموعات
  • 15:00 - 15:03
    حتى بعد أن نترك الكمبيوتر
    يحاول إدارتها لوقت
  • 15:03 - 15:07
    نظل نجد أن صور الجانب الأيسر والأيمن
  • 15:07 - 15:08
    تم خلطها جميعها معاً
  • 15:08 - 15:10
    لذلك يجب أن نعطي لكمبيوتر بعض الملحوظات
  • 15:10 - 15:13
    ونقول له جيد حاول وأبحث عن وسيلة لفصل
  • 15:13 - 15:16
    صور الجانب الأيسر عن الأيمن بقدر المستطاع
  • 15:16 - 15:18
    بإستخدام خوارزمة التعلم العميق
  • 15:18 - 15:21
    وبإعطائه هذه التعليمات. جيد لقد نجحت
  • 15:21 - 15:24
    لقد دبرت أمرها لتجد وسيلة
    للتفكير في هذه الأشياء
  • 15:24 - 15:26
    لفصلها جميعاً
  • 15:26 - 15:29
    وهنا تكون الفكرة قد وصلت لكم
  • 15:29 - 15:37
    وهذه الحالة ليست لإحلال
    الكمبيوتر مكان البشر
  • 15:37 - 15:40
    ولكن للعمل معاً
  • 15:40 - 15:43
    ما فعلناه هنا أننا إستبدلنا شئ
    إعتدنا أن ينفذه فريق
  • 15:43 - 15:45
    مكون من ستة أشخاص لسبعة سنين
  • 15:45 - 15:48
    واحللنا محله عملاً يأخذ فقط 15 دقيقة
  • 15:48 - 15:50
    بواسطة شخص واحد يقوم بهذا العمل
  • 15:50 - 15:54
    وهذه العملية تأخذ حوالي أربع لخمس تكرارات
  • 15:54 - 15:56
    كما تروا أننا الأن لدينا 62%
  • 15:56 - 15:59
    من 1.5 مليون صورة تم تصنيفهم بشكل صحيح
  • 15:59 - 16:01
    ومن هنا نستطيع البدء سريعاً في
  • 16:01 - 16:03
    ترتيب اقسام كبيرة كاملة
  • 16:03 - 16:06
    نفحص من خلالها لنتأكد أن لا يوجد أخطاء
  • 16:06 - 16:10
    إذا كان هناك أخطاء فيجب إطلاع الكمبيوتر
  • 16:10 - 16:13
    ونستخدم هذه العملية لكل مجموهة مختلفة
  • 16:13 - 16:15
    ونحن الأن وصلنا لنسبة 80% نجاح
  • 16:15 - 16:18
    في تصنيف الـ 1.5 مليون صورة
  • 16:18 - 16:20
    وهذه مجرد حالة واحدة
  • 16:20 - 16:23
    لإيجاد العدد الصغير الذي
    لم يتم تصنيفه صحيحاً
  • 16:23 - 16:26
    ومحاولة فهم هذا الخطأ
  • 16:26 - 16:28
    وبإستخدام هذا الإسلوب
  • 16:28 - 16:32
    بعد حوالي 15 دقيقة وصلنا 97% من التصنيف
  • 16:32 - 16:37
    هذا الأسلوب سيمكنا من إصلاح مشاكل كبيرة
  • 16:37 - 16:40
    التي تواجهه نقص بالخبراء الطبيين بالعالم
  • 16:40 - 16:43
    منتدى العالم الإقتصادي يقول أن هناك بين x10 وx20
  • 16:43 - 16:46
    نقص في الأطباء في الدول النامية
  • 16:46 - 16:48
    مما تطلب حوالي 300 سنة
  • 16:48 - 16:51
    لتدريب عدد كافي لإصلاح هذه المشكلة
  • 16:51 - 16:54
    تخيل إذا أستطعنا المساعدة في تحسين كفائتهم
  • 16:54 - 16:56
    بإستخدام أساليب التعلم العميق
  • 16:56 - 16:59
    لذلك أن متشوق جداً لهذه الفرص
  • 16:59 - 17:01
    كما إنني مهتم جداً بالمشاكل
  • 17:01 - 17:04
    المشكلة أن كل منطقة زرقاء بهذه الخريطة
  • 17:04 - 17:08
    هي مكان ما حيث الخدمات
    أكثر من 80% من التشغيل
  • 17:08 - 17:10
    ما هي الخدمات؟
  • 17:10 - 17:11
    هذه هي الخدمات
  • 17:11 - 17:16
    وهناك أيضاً أشياء محددة التي
    تعلم الكمبيوتر مؤخرا كيف يفعلها
  • 17:16 - 17:19
    لذلك 80% من تشغيل العالم في الدول النامية
  • 17:19 - 17:22
    هي الأشياء التي مؤخراً تعلم
    الكمبيوتر كيفية عملها
  • 17:22 - 17:23
    ما الذي يعنية هذا؟
  • 17:23 - 17:26
    حسناً ، سيتم إستبدالهم بوظائف أخرى
  • 17:26 - 17:29
    مثلا سيكون هناك وظائف أكثر لعلماء البيانات
  • 17:29 - 17:30
    ليس حقيقي
  • 17:30 - 17:33
    لن يحتاج علماء البيانات
    وقت طويل لبناء هذه الأشياء
  • 17:33 - 17:36
    فمثلاً الأربع خوارزمات تلك بناهم نفس الشخص
  • 17:36 - 17:38
    إذا كنت تعتقد إنها حدثت جميعها مسبقاً
  • 17:38 - 17:42
    فنحن رأينا النتائج بالسابق
    عندما حدثت أشياء جديدة
  • 17:42 - 17:44
    وتم إستبدالهم بوظائف جديدة
  • 17:44 - 17:46
    ماذا ستكون هذه الوظائف الجديدة؟
  • 17:46 - 17:48
    من صعب علينا جداً توقعها
  • 17:48 - 17:51
    لأن إداء الإنسان ينمو بمعدل تدريجي
  • 17:51 - 17:54
    ولكننا الأن لدينا نظام وهو التعلم العميق
  • 17:54 - 17:57
    وما نعرفه بالفعل ينمو بقدرات مضاعفة
  • 17:57 - 17:58
    ونحن هنا
  • 17:58 - 18:01
    وحالياً نرى الأشياء حولنا
  • 18:01 - 18:03
    ونقول "كفى ، الكمبيوتر مازال غبياً" صحيح؟
  • 18:03 - 18:07
    ولكن خلال 5 سنين ستكون أجهزة
    الكمبيوتر خارج هذه الخريطة
  • 18:07 - 18:11
    لذلك نحتاج أن نفكر في قدراته من الأن
  • 18:11 - 18:13
    وقد رأينا مثل هذا من قبل بالطبع
  • 18:13 - 18:14
    بالثورة الصناعية
  • 18:14 - 18:17
    لقد رأينا تغير كبير في القدرات بسبب للألات
  • 18:18 - 18:21
    الشئ الهام أنه بعد فترة الأمور تتغير كلياً
  • 18:21 - 18:23
    كان هناك إرتباك مجتمعي
  • 18:23 - 18:26
    ولكن بمجرد أن تم إستخدام الماكينات
    لتوليد الكهرباء بجميع المواقف
  • 18:26 - 18:28
    الأمور بالفعل إستقرت
  • 18:28 - 18:30
    ثــورة التـعلـم الألــي
  • 18:30 - 18:33
    ستكون مختلفة تماماً عن الثورة الصناعية
  • 18:33 - 18:36
    لأن ثورة التعلم الألي لن تستقر أبداً
  • 18:36 - 18:39
    كلما طورت أجهزة الكمبيوتر مستويات ذكائها
  • 18:39 - 18:43
    كلما إستطاعوا بناء أجهزة كمبيوتر
    أفضل لتطوير مستويات ذكائهم
  • 18:43 - 18:45
    لذا سيكون نوع من التغيير
  • 18:45 - 18:47
    الذي لم يختبره العالم من قبل
  • 18:47 - 18:51
    وسيتغير فهمك السابق عن ماهو ممكن
  • 18:51 - 18:53
    إنها بالفعل تؤثر علينا
  • 18:53 - 18:56
    في الـ 25 سنه الماضية حيث
    زادت إنتاجية رأس المال
  • 18:56 - 19:01
    الإنتاجية العمالية أصبحت ثابتة بل في الواقع قد إنحدرت قليلاً
  • 19:01 - 19:04
    لذلك أريد منكم ان تبدؤا هذه المناقشة الأن
  • 19:04 - 19:07
    أنا أعرف أنني عادة عندما أخبر الناس عن هذا الموقف
  • 19:07 - 19:09
    يستطيع الناس أن يرفضوا بشدة
  • 19:09 - 19:10
    حسناً ، الكمبيوتر لا يستطيع التفكير
  • 19:10 - 19:13
    لا يستطيعون أن يشعروا ولا أن يفهموا الشعر
  • 19:13 - 19:16
    ونحن في الحقيقة لا نفهم كيف يعملون
  • 19:16 - 19:17
    وما الأهمية؟
  • 19:17 - 19:19
    أجهزة الكمبيوتر الأن تستطيع فعل أشياء
  • 19:19 - 19:22
    يتم الدفع للبشر ليقضوا معظم وقتهم في فعله
  • 19:22 - 19:24
    لذلك حان الوقت الأن لنبدأ التفكير
  • 19:24 - 19:28
    كيف سنعدل تركيبتنا المجتمعية والإقتصادية؟
  • 19:28 - 19:30
    لنكون واعيين لهذه الحقيقة الجديدة
  • 19:30 - 19:31
    شكراً لكم
  • 19:31 - 19:32
    (تصفيق)
Title:
The wonderful and terrifying implications of computers that can learn
Speaker:
Jeremy Howard
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:45

Arabic subtitles

Revisions