Bart Weetjens: Jak nauczyłem szczury wywąchiwać miny lądowe
-
0:01 - 0:03Jestem tu dziś, by podzielić się z wami
-
0:03 - 0:05zdumiewającą opowieścią --
-
0:05 - 0:08zdumiewająco satysfakcjonującą historią,
-
0:08 - 0:10która przywiodła mnie
-
0:10 - 0:12do szkolenia szczurów,
-
0:12 - 0:14do ratowania ludzkiego życia
-
0:14 - 0:16poprzez wykrywanie min lądowych
-
0:16 - 0:18oraz gruźlicy.
-
0:18 - 0:21Jako dziecko, miałem dwie pasje.
-
0:21 - 0:24Jedną z nich było zamiłowanie do gryzoni.
-
0:24 - 0:26Miałem wszelkie możliwe szczury,
-
0:26 - 0:28myszy, chomiki,
-
0:28 - 0:30myszoskoczki, wiewiórki.
-
0:30 - 0:33Wszystko hodowałem i sprzedawałem sklepom ze zwierzętami.
-
0:33 - 0:35(Śmiech)
-
0:35 - 0:38Pasjonowała mnie też Afryka.
-
0:38 - 0:40Dorastałem w wielokulturowym otoczeniu.
-
0:40 - 0:42Mieszkali z nami w domu afrykańscy studenci.
-
0:42 - 0:44Słyszałem ich historie,
-
0:44 - 0:46o różnorodnych losach,
-
0:46 - 0:49o zależności od sprowadzanej wiedzy specjalistycznej,
-
0:49 - 0:51dóbr i usług,
-
0:51 - 0:54o bujnym zróżnicowaniu kulturowym.
-
0:54 - 0:56Afryka mnie fascynowała.
-
0:56 - 0:58Zostałem inżynierem przemysłowym --
-
0:58 - 1:00inżynierem ds. rozwoju produktów --
-
1:00 - 1:03i skupiłem się na technologiach wykrywania,
-
1:03 - 1:05pierwszych technologiach nadających się
-
1:05 - 1:08dla krajów rozwijających się.
-
1:08 - 1:10Zacząłem pracować w tej branży,
-
1:10 - 1:12ale nie byłem naprawdę szczęśliwy, pracując na rzecz
-
1:12 - 1:15materialistycznego społeczeństwa konsumpcyjnego,
-
1:15 - 1:18w liniowym trybie
-
1:18 - 1:20wydobycia i produkcji.
-
1:20 - 1:22Rzuciłem pracę, by zająć się prawdziwym problemem:
-
1:22 - 1:25minami lądowymi.
-
1:25 - 1:28Przenieśmy się teraz do roku '95.
-
1:28 - 1:31Księżna Diana stwierdza w telewizji,
-
1:31 - 1:33że miny lądowe tworzą strukturalną barierę
-
1:33 - 1:36dla rozwoju. I tak jest.
-
1:36 - 1:38Póki te urządzenia tam są,
-
1:38 - 1:40lub jest podejrzenie ich obecności,
-
1:40 - 1:42nie można wejść na dany teren.
-
1:42 - 1:44To był ogólnoświatowy apel
-
1:44 - 1:47o nowe wykrywacze
-
1:47 - 1:49łatwe w utrzymaniu w miejscach,
-
1:49 - 1:51w których są potrzebne,
-
1:51 - 1:53czyli głównie w krajach rozwijających się.
-
1:53 - 1:55My wybraliśmy szczury.
-
1:55 - 1:57Dlaczego mielibyśmy wybrać szczury?
-
1:57 - 1:59Czyż nie są szkodnikami?
-
1:59 - 2:01Cóż, właściwie szczury są --
-
2:01 - 2:03przeciwnie do tego, co większość ludzi o nich myśli --
-
2:03 - 2:07bardzo towarzyskie.
-
2:07 - 2:10A tu widzicie nasz produkt.
-
2:10 - 2:12Gdzieś tu jest mina.
-
2:12 - 2:14Widzicie operatora, wyszkolonego Afrykanina,
-
2:14 - 2:16ze swym szczurem,
-
2:16 - 2:18który chodzi w lewo i prawo.
-
2:18 - 2:20W tym momencie zwierzę znajduje minę.
-
2:20 - 2:22Szczur drapie ziemię,
-
2:22 - 2:25i wraca po nagrodę-smakołyk.
-
2:25 - 2:27Bardzo, bardzo proste.
-
2:27 - 2:30Łatwe do utrzymania w tym środowisku.
-
2:30 - 2:33Tutaj zwierzę dostaje swój smakołyk.
-
2:33 - 2:35I tak to działa.
-
2:35 - 2:37Bardzo, bardzo proste.
-
2:37 - 2:39Dlaczego mielibyśmy używać szczurów?
-
2:39 - 2:41Szczury były używane od lat '50 ubiegłego wieku
-
2:41 - 2:44w rozmaitych eksperymentach.
-
2:44 - 2:47Szczury mają więcej materiału genetycznego
-
2:47 - 2:49odpowiedzialnego za zmysł węchu,
-
2:49 - 2:51niż jakikolwiek inny gatunek ssaków.
-
2:51 - 2:54Są nadzwyczaj wrażliwe na zapach.
-
2:54 - 2:57Mają też mechanizmy do przetwarzania informacji zapachowych
-
2:57 - 3:00i do komunikowania się na ich temat.
-
3:00 - 3:02A jak my komunikujemy się ze szczurami?
-
3:02 - 3:05Nie mówimy po szczurzemu,
-
3:05 - 3:07ale mamy kliker,
-
3:07 - 3:09standardowy przyrząd do szkolenia zwierząt,
-
3:09 - 3:11który widzicie tutaj.
-
3:11 - 3:14Kliker wydaje specyficzny dźwięk,
-
3:14 - 3:17dzięki któremu można wzmacniać wybrane zachowania.
-
3:17 - 3:20Po pierwsze, kojarzymy dźwięk klikera z nagrodą-smakołykiem,
-
3:20 - 3:23którym jest tłuczony banan z orzeszkami w szprycy.
-
3:24 - 3:26Od momentu, gdy zwierzę skojarzy klik z jedzeniem --
-
3:26 - 3:28klik, jedzenie, klik, jedzenie --
-
3:28 - 3:30więc klik oznacza jedzenie --
-
3:30 - 3:32umieszczamy je w klatce z otworem,
-
3:32 - 3:34i zwierzę uczy się
-
3:34 - 3:36wsadzać nos w otwór,
-
3:36 - 3:38pod którym umieszczony jest testowany zapach,
-
3:38 - 3:40i trzymać go tam przez 5 sekund --
-
3:40 - 3:425 sekund, to długo dla szczura.
-
3:42 - 3:45Gdy zwierzę się tego nauczy, czynimy zadanie nieco trudniejszym.
-
3:45 - 3:48Szczur uczy się, jak znaleźć docelowy zapach
-
3:48 - 3:51w klatce z wieloma otworami, nawet dziesięcioma.
-
3:51 - 3:53Potem zwierzę uczy się
-
3:53 - 3:55chodzić na smyczy na otwartym terenie
-
3:55 - 3:57i znajdować cele.
-
3:57 - 4:00W następnym kroku, zwierzęta uczą się
-
4:00 - 4:02szukać prawdziwych min na prawdziwych polach minowych.
-
4:02 - 4:05Są one sprawdzane i certyfikowane
-
4:05 - 4:07zgodnie ze standardami Międzynarodowej Akcji Minowej.
-
4:07 - 4:10Tak samo jak psy, muszą zdać egzamin.
-
4:10 - 4:12Składa się on z 400 metrów kwadratowych,
-
4:12 - 4:15na którym jest pewna liczba min
-
4:15 - 4:17rozmieszczonych losowo,
-
4:17 - 4:20gdzie treser ze swym szczurem
-
4:20 - 4:23muszą znaleźć wszystkie cele.
-
4:24 - 4:27Jeśli zwierzę to osiągnie, dostaje licencję
-
4:27 - 4:29i jest certyfikowane
-
4:29 - 4:31jako gotowe do działań w terenie --
-
4:31 - 4:33tak samo, jak psy.
-
4:33 - 4:35Może z jedną małą różnicą:
-
4:35 - 4:38możemy szkolić szczury za jedną piątą ceny
-
4:38 - 4:40szkolenia psa minowego.
-
4:40 - 4:42To jest nasz zespół w Mozambiku.
-
4:42 - 4:44Jeden tanzański treser,
-
4:44 - 4:46który przekazuje swoje umiejętności
-
4:46 - 4:48trzem mozambijskim współpracownikom.
-
4:48 - 4:51Powinniście zobaczyć dumę w oczach tych ludzi.
-
4:51 - 4:53Mają oni umiejętność,
-
4:53 - 4:55która sprawia, że są oni o wiele mniej zależni
-
4:55 - 4:57od zagranicznej pomocy.
-
4:57 - 5:00Co więcej, ten mały zespół --
-
5:00 - 5:03oczywiście, prócz nich, potrzeba ciężkich pojazdów
-
5:03 - 5:06i saperów w dalszej części.
-
5:06 - 5:09Jednak tą małą inwestycją w zdolności szczurów,
-
5:09 - 5:12pokazaliśmy w Mozambiku,
-
5:12 - 5:15że możemy zredukować koszt rozminowania metra kwadratowego
-
5:15 - 5:17do 60% aktualnej ceny --
-
5:17 - 5:192$ za metr kwadratowy, my to robimy za 1.18$
-
5:19 - 5:212$ za metr kwadratowy, my to robimy za 1.18$
-
5:21 - 5:23i nadal możemy obniżyć tę cenę.
-
5:23 - 5:25Kwestia skali,
-
5:25 - 5:27jeśli da się sprowadzić więcej szczurów,
-
5:27 - 5:29możemy jeszcze bardziej poprawić ten wynik.
-
5:29 - 5:32Mamy w Mozambiku ośrodek pokazowy.
-
5:32 - 5:3511 afrykańskich rządów
-
5:35 - 5:38przekonało się, że mogą stać się mniej zależnymi
-
5:38 - 5:40dzięki użyciu tej technologii.
-
5:40 - 5:42Podpisały one pakt pokojowy
-
5:42 - 5:45oraz traktat w regionie Wielkich Jezior.
-
5:45 - 5:48Wspierają szczurzych bohaterów,
-
5:48 - 5:51by oczyściły one ich wspólne granice z min.
-
5:51 - 5:54Lecz pozwólcie mi nawiązać do zupełnie innego problemu.
-
5:54 - 5:56Około 6 000 ludzi w ostatnim roku
-
5:56 - 5:58weszło na minę lądową,
-
5:58 - 6:00ale na całym świecie w ostatnim roku
-
6:00 - 6:02niemal 1.9 miliona ludzi zmarło z powodu gruźlicy
-
6:02 - 6:05jako głównego czynnika zakaźnego.
-
6:06 - 6:08Zwłaszcza w Afryce,
-
6:08 - 6:11gdzie gruźlica i HIV są mocno powiązane,
-
6:11 - 6:15jest to ogromny, powszechny problem.
-
6:16 - 6:19Mikroskopia, standardowa procedura WHO
-
6:19 - 6:22osiąga od 40 do 60% niezawodności.
-
6:23 - 6:26W Tanzanii -- liczby nie kłamią --
-
6:26 - 6:29tylko u 45% pacjentów z gruźlicą
-
6:29 - 6:32jest ona wykrywana zanim umrą.
-
6:33 - 6:36To oznacza, że jeśli masz gruźlicę,
-
6:36 - 6:38masz większą szansę, że zostanie ona niewykryta,
-
6:38 - 6:41więc umrzesz z powodu wtórnych zakażeń.
-
6:45 - 6:47Jeżeli jednak
-
6:47 - 6:49jesteś zdiagnozowany wcześnie
-
6:49 - 6:51można rozpocząć leczenie.
-
6:51 - 6:54Ma to sens nawet w przypadku ludzi z HIV.
-
6:54 - 6:56Można wyleczyć gruźlicę
-
6:56 - 6:59nawet u ludzi z HIV.
-
6:59 - 7:02W naszym języku, holenderskim,
-
7:02 - 7:04nazwa gruźlicy
-
7:04 - 7:06brzmi: tering.
-
7:06 - 7:08Co, etymologicznie,
-
7:08 - 7:11odnosi się do zapachu smoły.
-
7:11 - 7:13Już starożytni Chińczycy
-
7:13 - 7:16oraz Grecy, Hipokrates,
-
7:16 - 7:18udokumentowali,
-
7:18 - 7:21że gruźlica może być zdiagnozowana
-
7:21 - 7:23na podstawie wyziewów
-
7:23 - 7:26wydychanych przez pacjentów.
-
7:26 - 7:28A więc zebraliśmy kilka próbek --
-
7:28 - 7:30tylko jako sposób testowania --
-
7:30 - 7:32ze szpitali,
-
7:32 - 7:35wyszkoliliśmy na nich szczury
-
7:35 - 7:37i sprawdziliśmy, czy to działa,
-
7:37 - 7:39i uważamy, że
-
7:39 - 7:41możemy osiągnąć czułość 89%
-
7:41 - 7:43i dokładność 86%
-
7:43 - 7:45używając kilku szczurów po kolei.
-
7:45 - 7:47Tak to właśnie działa.
-
7:48 - 7:51I naprawdę, jest to standardowa technologia.
-
7:51 - 7:54Mówimy teraz o materiałach wybuchowych, gruźlicy,
-
7:54 - 7:56ale możecie sobie wyobrazić,
-
7:56 - 7:58można tam właściwie podłożyć cokolwiek.
-
7:58 - 8:00Więc jak to działa?
-
8:00 - 8:02Mamy kasetę z 10 próbkami.
-
8:02 - 8:05Wkładamy te 10 próbek do klatki naraz.
-
8:05 - 8:07Zwierzę potrzebuje tylko dwóch setnych sekundy
-
8:07 - 8:10by rozróżnić zapach, działa niesamowicie szybko.
-
8:10 - 8:13Tutaj jest już przy trzeciej próbce.
-
8:13 - 8:16To jest pozytywna próbka.
-
8:17 - 8:20Szczur słyszy klik i przychodzi po nagrodę-smakołyk.
-
8:22 - 8:24Dzięki tej szybkiej procedurze,
-
8:24 - 8:27możemy mieć dodatkową opinię,
-
8:27 - 8:29by dowiedzieć się, którzy pacjenci mają gruźlicę,
-
8:29 - 8:32a którzy nie.
-
8:32 - 8:34Dla porównania,
-
8:34 - 8:36podczas gdy analityk może przetworzyć
-
8:36 - 8:3840 próbek dziennie,
-
8:38 - 8:40szczur może przetworzyć
-
8:40 - 8:42tę samą liczbę próbek
-
8:42 - 8:44w ciągu zaledwie 7 minut.
-
8:44 - 8:46Klatka taka jak ta --
-
8:46 - 8:51(Brawa)
-
8:51 - 8:54Klatka taka jak ta -- pod warunkiem, że masz szczury,
-
8:54 - 8:56a my mamy obecnie
-
8:56 - 8:5825 szczurów wykrywających gruźlicę --
-
8:58 - 9:01Klatka taka jak ta, przez cały dzień,
-
9:01 - 9:04może obsłużyć 1 680 próbek.
-
9:06 - 9:09Możecie sobie wyobrazić potencjalne pochodne zastosowania --
-
9:09 - 9:11analizy środowiskowe
-
9:11 - 9:13wykrywanie zanieczyszczeń w glebie,
-
9:13 - 9:15zastosowania przy odprawach celnych,
-
9:15 - 9:18wykrywanie niedozwolonych dóbr w pojemnikach i tak dalej.
-
9:19 - 9:21Ale trzymajmy się gruźlicy.
-
9:21 - 9:23Chcę podkreślić,
-
9:23 - 9:25te niebieski słupki
-
9:25 - 9:27są wynikami samej mikroskopii
-
9:27 - 9:30w 5 klinikach w Dar es Salaam w Tanzanii
-
9:30 - 9:32na populacji wynoszącej 500 000 ludzi,
-
9:32 - 9:35gdzie 15 000 zgłosiło się do wykonania testu.
-
9:35 - 9:38Mikroskopia dla 1 800 pacjentów.
-
9:38 - 9:42I tylko poprzez zaprezentowanie próbek szczurom
-
9:42 - 9:45i ponowną analizę tych wyników
-
9:45 - 9:47byliśmy w stanie zwiększyć wskaźnik wykrywalności
-
9:47 - 9:49o ponad 30%.
-
9:49 - 9:51Przez cały zeszły rok,
-
9:51 - 9:53w zależności od tego, który okres weźmiecie pod uwagę,
-
9:53 - 9:55konsekwentnie
-
9:55 - 9:57zwiększaliśmy wskaźnik wykrywalności
-
9:57 - 9:59w 5 szpitalach w Dar es Salaam
-
9:59 - 10:02o 30 do 40%.
-
10:02 - 10:04Jest to więc naprawdę znaczący wynik.
-
10:04 - 10:06Wiedząc o tym, że pacjent niewykryty przez mikroskopię
-
10:06 - 10:08zaraża do 15 osób --
-
10:08 - 10:10zdrowych ludzi -- na rok,
-
10:10 - 10:12możecie być pewni
-
10:12 - 10:14że uratowaliśmy mnóstwo istnień.
-
10:14 - 10:17Nasi szczurzy bohaterowie uratowali wielu ludzi.
-
10:17 - 10:19Kolejnym krokiem
-
10:19 - 10:21jest teraz standaryzacja tej technologii.
-
10:21 - 10:23Są to proste rzeczy
-
10:23 - 10:27jak, na przykład, mamy mały laser w otworze do wąchania
-
10:27 - 10:29gdzie zwierzę ma trzymać nos przez pięć sekund,
-
10:29 - 10:31po to, by wystandaryzować tę procedurę.
-
10:31 - 10:33Musimy także wystandaryzować kulki,
-
10:33 - 10:35nagród-smakołyków,
-
10:35 - 10:37oraz częściowo zautomatyzować ten proces
-
10:37 - 10:40w celu replikacji na dużo większą skalę,
-
10:40 - 10:43by wpłynąć na życie dużo większej liczby ludzi.
-
10:43 - 10:46Pojawiają się także inne zastosowania.
-
10:46 - 10:48Tutaj jest pierwszy prototyp
-
10:48 - 10:50naszego szczura-kamerzysty,
-
10:50 - 10:52ze szczurzym plecakiem
-
10:52 - 10:54z kamerą, który może przejść pod gruzami,
-
10:54 - 10:56by wykrywać ofiary
-
10:56 - 10:58po trzęsieniu ziemi.
-
10:58 - 11:00Jest to na etapie prototypu.
-
11:00 - 11:02Nie mamy jeszcze działającego systemu.
-
11:03 - 11:06By zakończyć, chciałbym powiedzieć,
-
11:06 - 11:08możecie myśleć, że te projekty dotyczą szczurów,
-
11:08 - 11:10lecz ostatecznie dotyczą one ludzi.
-
11:10 - 11:12Chodzi o wzmacnianie osłabionych społeczności
-
11:12 - 11:15by stawiły czoła trudnym, kosztownym
-
11:15 - 11:18oraz niebezpiecznym zadaniom humanitarnym związanym z wykrywaniem,
-
11:18 - 11:21przy pomocy lokalnych zasobów,
-
11:21 - 11:23których jest pod dostatkiem.
-
11:23 - 11:26Czymś zupełnie nowym
-
11:26 - 11:29jest kwestionowanie waszej percepcji
-
11:29 - 11:32na temat otaczających was zasobów,
-
11:32 - 11:35czy to środowiskowych,
-
11:35 - 11:38technologicznych, zwierzęcych lub ludzkich.
-
11:40 - 11:43By z szacunkiem harmonizować się z nimi
-
11:43 - 11:46i pielęgnować zrównoważony rozwój świata.
-
11:46 - 11:48Bardzo dziękuję.
-
11:48 - 11:50(Brawa)
- Title:
- Bart Weetjens: Jak nauczyłem szczury wywąchiwać miny lądowe
- Speaker:
- Bart Weetjens
- Description:
-
Na spotkaniu TEDxRotterdam, Bart Weetjens mówi o swym niezwykłym projekcie: szkoleniu szczurów, by za pomocą węchu odnajdowały miny lądowe. Pokazuje on sfilmowanych "szczurzych bohaterów" w akcji i opowiada o kolejnej fazie projektu: szkoleniu szczurów do wykrywania gruźlicy w laboratorium.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:50