아이들이 기술 중독에서 벗어날 수 있도록 힘을 실어 줍시다|리사 스트로맨|TEDxPasadena
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0:12 - 0:14제가 겨우 9살 때였습니다.
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0:14 - 0:18처음으로 중독에 관한 대화를
나누었을 때가요. -
0:18 - 0:20여전히, 어제 일 처럼 느껴집니다.
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0:20 - 0:23마약이나 술에 관한것은 아니었고
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0:23 - 0:26제의 중독 대상은
비디오 게임이었습니다. -
0:26 - 0:27(웃음)
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0:27 - 0:30제 부모님의 이혼은
무시무시 했습니다. -
0:30 - 0:33제 생각에는 고통을 완화 시키기 위해
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0:33 - 0:35아버지가 어느날 오후에
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0:35 - 0:40최신의 최첨단 '아타리2600'을
사오신 겁니다. -
0:40 - 0:43(웃음) (박수)
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0:44 - 0:48이건 정말 대단한 일이었습니다.
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0:48 - 0:52제 아버지는 정말 돈을
아껴 썼거든요. -
0:52 - 0:57오늘날까지, 물에다 레몬조각이랑
설탕을 넣어서 드십니다. -
0:57 - 1:00식당에서 레몬에이드를
주문하는 대신에요. -
1:00 - 1:01(웃음)
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1:01 - 1:03하지만, 그날은
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1:03 - 1:06(웃음)
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1:06 - 1:10그날, 흥분이 가라 앉고 충격이 가시자
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1:10 - 1:15제동생과 저는 앉아서
게임을 하려고 게임판을 설치했습니다. -
1:15 - 1:16사실
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1:16 - 1:20동생이 훈련을 위해 그 자리를
떠날때까지 제 차례를 기다려야 했죠. -
1:20 - 1:22하지만 일단 제 차례가 되자
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1:22 - 1:27전 '핏볼' 게임을 연결해서
몇시간 동안이나 계속해서 게임을 했습니다. -
1:27 - 1:30지금도 그 게임판이 만들어 냈던
소리가 기억이 납니다. -
1:30 - 1:33'딸깍' 소리를 내면서
제 위치에 끼워 졌을때요. -
1:33 - 1:37저는 '해리' 라는 주인공으로
몇시간 이고 게임을 했습니다. -
1:37 - 1:40보석을 줍고 악어들을 뛰어 넘으면서요.
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1:40 - 1:45한번이라도 실수를 하게 되면
처음으로 되돌아 가고, 다시 시작합니다. -
1:46 - 1:52전 끈질기게 완벽해지려고 했고
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1:52 - 1:56만점을 받겠다는데 집착했습니다.
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1:57 - 1:59하지만 이 집착은
오래 가지 않았습니다. -
1:59 - 2:06제가 곁눈질로 보니 할머니께서
걱정스럽게 저를 쳐다 보고 계시더군요. -
2:07 - 2:11할머니는 제가 제 인생에서
몹시 귀하게 여기는 분입니다. -
2:11 - 2:13할머니는 제가 중심을
유지할 수 있도록 해주셨죠. -
2:13 - 2:20부모님이 이혼할 때, 가난할 때
심지어 가끔 집이 없어 떠돌 때에도요. -
2:21 - 2:26제 할머니는 누구랑 무슨
이야기를 하시든지 -
2:26 - 2:31항상 솔직하셨고
어떤 때는 너무 솔직하셨죠. -
2:32 - 2:36그날도 전 계속 게임을 했습니다.
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2:36 - 2:38제가 만점을 받는 것에
집착했다고 했던 거 기억하시죠? -
2:38 - 2:42마침내, 전 만점을 받았고
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2:42 - 2:47할머니는 그 시간 내내 저를 기다리며
조용히 앉아 계셨어요. -
2:47 - 2:50그런 다음 이야기를 좀 하자며
할머니 방으로 부르셨죠. -
2:50 - 2:54이전에도 수도 없이
할머니에게 불려 갔었어요. -
2:54 - 2:56하지만 그날은
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2:56 - 3:01제가 꼭 들어야 할 가슴 아픈
현실이 있다는걸 감지하셨어요. -
3:01 - 3:03할머니는 제 가족에 대해 말씀 하셨는데
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3:03 - 3:06중독으로 가득찬 이야기였어요.
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3:06 - 3:11마약, 도박, 술
뭐든 말씀해 보세요. 다 있어요. -
3:11 - 3:13하지만 제가 놀랬던 건
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3:13 - 3:18양가 모두가 중독성향이
매우 강했다는 거예요. -
3:19 - 3:20아마 두 배로 저주받았다고
말할 수 있을 텐데 -
3:20 - 3:24요즘에는 기꺼이 유전자 복권이라고
말할 수 있어요. -
3:25 - 3:28하지만 슬프게도,
저 혼자만이 아니었습니다. -
3:28 - 3:30요즘, 과학자들이 추정하기로
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3:30 - 3:345천만 명이 넘는 미국인들이
인생의 어떤 때에 -
3:34 - 3:37중독으로 힘들어 할 겁니다.
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3:38 - 3:415천만 미국인이요.
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3:41 - 3:45마약, 술, 도박, 포르노, 섹스
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3:45 - 3:49심지어 온라인 쇼핑도 중독됩니다.
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3:49 - 3:53오늘날은 이것이 최신형 중독입니다.
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3:54 - 3:59제가 사회적으로 통용되는 중독이라고
말씀드린 것들과의 차이점은 -
3:59 - 4:02우리는 이런 것은 거의
언급하지 않는다는 거죠. -
4:02 - 4:03틀림 없습니다.
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4:03 - 4:06아무도 제 할머니에게
이야기 하지 않습니다. -
4:06 - 4:10할머니의 2,000개가 넘는
얼룩말 수집품이 문제라고는요. -
4:10 - 4:13(웃음)
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4:15 - 4:19오늘날, 우리는 사회적으로 통용되는
또 다른 중독물을 가지고 있습니다. -
4:19 - 4:21그것은 기술입니다.
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4:21 - 4:24(웃음)
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4:24 - 4:30매일, 전 세계의 아이들은 엉청난 시간을
온라인에 접속해 있습니다. -
4:30 - 4:36사회 연결망에 게시물을 올리거나, 온라인 게임을
하거나 심지어 그냥 비디오를 보면서요. -
4:36 - 4:38더 걱정스러운 부분은
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4:38 - 4:41이 많은 아이들이
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4:41 - 4:476세에서 7세가 되면
자기 기기를 갖는다는 것입니다. -
4:48 - 4:53미국의 가장 최근
'인구조사'에 따르면 -
4:53 - 4:59미국에 5세 이하의 2,100만 명의
아이들이 등록되어 있고 -
4:59 - 5:00연구 조사에 따르면
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5:00 - 5:0585%의 미국 부모가 이 어린이들이
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5:05 - 5:10매주, 많은 경우 매일 유아기때부터
온라인에 접속할 수 있도록 허락한다고 합니다. -
5:10 - 5:15이는 미국에서만
1,700만 명 넘는 아이들이 -
5:15 - 5:19끊임 없이 기술에 연결되어
자란다는 것을 의미합니다. -
5:21 - 5:24이러한 기술에 대한
과도한 노출에 더하여 -
5:24 - 5:29아이들의 뇌가 발달하는
중요한 시기라면 -
5:29 - 5:31정말 의문이 들지 않을 수 없습니다.
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5:31 - 5:36우리는 잠재적인 중독세대를
양산하고 있는것은 아닌가 하는 -
5:36 - 5:38과학적인 근거를 보시겠습니다.
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5:39 - 5:42이것은 건강한 사람의 뇌 영상입니다.
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5:42 - 5:46활기차고 빨갛게 보이는 부분은
도파민 수용기들 입니다. -
5:47 - 5:51반대로, 마약 중독자의 뇌입니다.
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5:51 - 5:56이 스캔영상에서는 도파민 수용기들이
현저하게 줄어 들어 있습니다. -
5:56 - 5:58대부분의 사람들은 생각하기를 도파민은
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5:58 - 6:01우리를 기분좋게 하는
신경 화학물로 여기시지만 -
6:01 - 6:03최근 과학자들이 발견한 것은
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6:03 - 6:07도파민은 우리뇌의 보상센터의
동기부여와 강화에 -
6:07 - 6:09더 관련이 있다는 것입니다.
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6:09 - 6:13'다시 시도해 시스템' 이라고 생각
하실 수 있겠습니다. -
6:13 - 6:15'기분을 좋게 하는 시스템'
이라기 보다는요. -
6:16 - 6:20중독된 뇌는 도파민 수용체를 자극해서
반복되는 행동을 유도합니다. -
6:21 - 6:26하지만 자연적인 보상을 원하는
음식 섭취, 성행위도 -
6:26 - 6:30같은 신경화학 반응을 이끌어 냅니다.
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6:30 - 6:32차이점이라면, 마약의 경우에는
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6:32 - 6:36우리의 뇌가 10배가 넘는
도파민의 홍수 상태라는 거죠. -
6:36 - 6:41이러한 상태가 같은 행동을
반복해서 하도록 유도하고요. -
6:41 - 6:46자연적인 보상으로는
비교적 부족하다고 느끼게 되죠. -
6:46 - 6:50이제, 기술중독이 어떤지
보시겠습니다. -
6:50 - 6:52우리가 볼 스캔 영상은
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6:52 - 6:56기술 중독자의 것으로
대략 8시간을 온라인에 접속해 있었고 -
6:56 - 6:58사회관계망에 게시물을 올리거나
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6:58 - 7:02온라인 게임을 하거나,
포르노를 보거나 했습니다. -
7:03 - 7:05스캔영상에서 보듯이
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7:05 - 7:09배경이 약간 달라보이는데요
정말 최근의 과학이라서 그렇습니다. -
7:09 - 7:13하지만 도파민 수용기들을
촬영했던 것과 같은 형태로 -
7:14 - 7:16수용기들이 영향을 받은 것을
확인하실 수 있습니다. -
7:16 - 7:19옆에 있는 건강한 사람들의 수용기들과
비교해 보시면 -
7:19 - 7:22손상부위가 분명 합니다.
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7:22 - 7:26기술중독자의 뇌와
마약중독자의 뇌를 비교해 보면 -
7:26 - 7:29뇌의 손상이 비등하죠?
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7:29 - 7:31이견이 없을 정도입니다.
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7:31 - 7:33이 모든 것이 우리에게
의미하는 것은 무엇일까요? -
7:33 - 7:37우리모두는 보상을 추구하도록
설계되어 있습니다. -
7:37 - 7:39그리고 테크 회사들은
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7:39 - 7:43이제는 근본적인 구동장치들을 어떻게
이용하는지 알게 되었습니다. -
7:44 - 7:49테크회사들은 신경 과학자들과
행동 심리학자들을 고용하여 -
7:49 - 7:51그들의 프로그래머들과 협업해서
-
7:51 - 7:55사용자들이 빠져들 수 있는
제품들을 개발합니다. -
7:56 - 8:01이는 단순히 유용한 제품을
생산하겠다는 목표를 넘어 -
8:02 - 8:05우리가 끊임 없이 접속한 상태를 유지하도록
그들 스스로가 능동적으로 -
8:05 - 8:08방법을 모색하겠다는 것입니다.
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8:10 - 8:15저러한 기업 전략이 친근하게 들리는 것은
진짜 그렇기 때문입니다. -
8:15 - 8:18최근 한 코미디언이 말하길
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8:18 - 8:23"담배는 당신의 폐만 망치지만
앱 스토어는 당신의 영혼을 뺏어 갑니다." -
8:23 - 8:25(웃음)
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8:25 - 8:29기술중독은 복잡한 중독이라는데
모두 동의 하실 겁니다. -
8:29 - 8:33이는 화학물 또는 유전학, 학습
그리고 환경과 연결된 행동과 -
8:33 - 8:38관련이 있기 때문입니다.
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8:38 - 8:42약물중독은 좀 더 쉽게 파악 되는데
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8:42 - 8:44이는 우리 몸으로 무엇인가를
섭취해야 하기 때문이죠. -
8:44 - 8:46우리는 그 차이를 식별할 수 있지만
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8:46 - 8:48행동중독은 그렇지가 않습니다.
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8:49 - 8:53보이는 것이 없기 때문에
파악하기가 훨씬 힘들어서 -
8:53 - 8:57결과적으로
파악하기도 훨씬 힘이 듭니다. -
8:57 - 8:59우리가 중독에 대해서 이야기 할 때
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8:59 - 9:03우리가 말하고자 하는 사항은
우리 뇌의 조절 능력을 말하는 것입니다. -
9:03 - 9:06우리가 어떤 물질이나 행동을
회피할 수 있다면 -
9:06 - 9:08그건 전혀 문제될 게 없습니다.
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9:08 - 9:11훌륭합니다.
우리는 중독되지 않았습니다. -
9:11 - 9:13하지만 일단 조절능력을 잃게 되면
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9:13 - 9:20그것은 우리 관계, 일, 학교, 자존감
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9:21 - 9:23심지어 감정적 안정감에도
영향을 주기 시작합니다. -
9:24 - 9:27중독의 악순환이 시작되는 겁니다.
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9:28 - 9:32미세조직 이상이라는 표현을
우리 모두 눈여겨 보아야 합니다. -
9:33 - 9:36현재, 수백 개의 연구들이
진행되고 있습니다. -
9:36 - 9:42과학자들은 우리에게 지침을 제공할 수 있는
정답을 찾기 위해 노력하고 있습니다. -
9:42 - 9:45제 각각의 연구들은 복잡하지만
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9:45 - 9:48과학자들은 뇌의 미세한 부분들을
들여다 보며 -
9:48 - 9:50건강한 뇌와 기술중독에 걸린
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9:50 - 9:54사람의 뇌의 차이를 찾아내려고
노력하고 있습니다. -
9:55 - 9:58이것은 전반적인 뇌의 구조입니다.
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9:58 - 10:02가장 바깥쪽 영역으로
지금 보고 계시는 부분이 회색질입니다. -
10:02 - 10:07이부분은 근본적으로 정보와
감정처리를 담당하는 영역이고 -
10:08 - 10:11뇌속에 깊숙이 자리잡은
이부분은 백색질입니다. -
10:11 - 10:13뇌의 초고속 도로와 같은 것으로
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10:13 - 10:16뇌사이 메세지의 전달을 용이하게 해서
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10:16 - 10:20정확한 장소에서 정확한 시간에
메세지를 얻을 수 있도록 해줍니다. -
10:20 - 10:22그래서 우리는 그에 따라
행동할 수 있습니다. -
10:23 - 10:27기술중독에 대한 과학적 연구는
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10:27 - 10:31중요한 영역에서 회색질을 잃고
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10:31 - 10:36뇌속의 백색질의 밀도가
줄어듦을 보여 줍니다. -
10:37 - 10:41심지어 영향을 받은 뇌의 영역이
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10:41 - 10:47운동제어, 인지력 그리고
동기부여와 관련이 있습니다. -
10:48 - 10:52우리의 감정처리, 의사결정
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10:52 - 10:56그리고 충동조절만
관련 있는 것이 아니라요. -
10:57 - 11:01일반적으로,
24시간 기술에 노출되는 것은 -
11:01 - 11:05우리를 좀더 충동적이게 하고
단절되고, 초조하며 -
11:05 - 11:08감정적인 통제력의 상실을 의미합니다.
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11:09 - 11:14이제는 아이들이 온라인과
접속하면 할수록 -
11:14 - 11:19좀더 고립되고
우울하게 된다는 걸 알게 됐습니다. -
11:19 - 11:21아이들이 더 많은 시간을
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11:21 - 11:27의도적으로 조작된, 디지털로 변형된
소셜미디어를 보는데 사용한다면 -
11:27 - 11:33더 부족함을 느끼고
더 우울하게 될 겁니다. -
11:33 - 11:37여러분 자문 하실지도 모릅니다.
아이들이 우울하면 얼마나 우울하겠어 라고 -
11:37 - 11:4132개의 병원을 조사한
한 연구 조사에 따르면 -
11:42 - 11:452008년과 2015년 사이
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11:46 - 11:48병원 입원율이
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11:48 - 11:535세와 17세 아이들 사이에서
2배이상 증가 하였습니다. -
11:53 - 11:59자해, 자살 생각,
자살 행동 등으로요. -
11:59 - 12:05또 다른 연구에선, 자살율이
200% 증가하였습니다. -
12:05 - 12:1010세에서 14세 사이의
소녀들 사이에서요. -
12:10 - 12:14동년배 소년들에게선 50% 증가했어요.
-
12:14 - 12:20보고에 따르면, 대부분의 이런한 자살은
온라인 사건과 관련이 있습니다. -
12:20 - 12:22면대면 의사소통, 눈 맞추기
-
12:22 - 12:27그리고 접촉으로 이루어진
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12:27 - 12:30인간관계를 잃어버린 아이들의 미래엔
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12:31 - 12:36감정적 친밀감, 연민,
공감과 같은 것이 -
12:36 - 12:39사라져 버릴 것입니다.
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12:39 - 12:46우리 사회는 점점더 '좋아요'나
댓글 숫자에 더 신경쓰며 -
12:46 - 12:50인간적인 친밀감, 연민,
공감들은 신경쓰지 않습니다. -
12:50 - 12:53이 뇌 스캔 영상을 기억하십니까?
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12:53 - 12:58저는 우리아이들의 뇌에 의도치 않게
가해진 손상에 잠을 잘 수가 없었습니다. -
12:58 - 13:00잘못된 추정으로
-
13:00 - 13:04기술의 남용이
전혀 무해하다고 했기 때문입니다. -
13:04 - 13:07물론 아이들을 기술에서
분리 시킬 수는 없습니다. -
13:07 - 13:10이는 아이들에게 엄청난
불이익을 안겨 줄테니까요. -
13:10 - 13:15기술의 능숙함을 요구하는
세계 경제에서요. -
13:16 - 13:20하지만 전 제가 받았던 교육으로
확실하게 인지하고 있습니다. -
13:20 - 13:23스마트폰 처럼 간단한것도
-
13:23 - 13:27제 딸의 뇌를 실제로는 구조적으로
변화시킬 수 있으며 -
13:27 - 13:32잠재적으로 평생 중독을
일으키게 할 수 있다는 것을요. -
13:33 - 13:36우리가 좋아하든 그렇지 않든
세상은 진화합니다. -
13:36 - 13:38특히 기술은요.
-
13:38 - 13:42그리고 기슬은 의심할 여지 없이
순전히 긍정적입니다. -
13:43 - 13:47하지만 이 모든 좋은 점에도
불구하고 단점이 있습니다. -
13:48 - 13:50앞으로 나아가려고 하는 우리에게 문제는
-
13:50 - 13:52기술과 균형을 맞추려는
-
13:52 - 13:55방법을 찾아 내는 것이 아니고
-
13:55 - 13:58얼마나 빨리 찾아내느냐이며
-
13:58 - 14:01"강하고 균형잡힌 관계는 어떤 모습일까?"
알아내는 것입니다. -
14:02 - 14:04저는 제 경력을 기술의 장단점에 대해
-
14:04 - 14:09배우고 , 이해하고,
전파하면서 쌓았습니다. -
14:10 - 14:12제 할머니는 저 자신에 대해
가르치셨습니다. -
14:12 - 14:13하지만 가장 중요한것은
-
14:13 - 14:17제가 아이들에게 지식의
힘을 실어 줄 수 있게 하셨고 -
14:17 - 14:20그정보를 기반으로 아이들을
신뢰할 수 있도록 했다는 것입니다. -
14:20 - 14:24이는, 그것으로 인하여 아이들이
좀 더 나은 선택을 할 수 있다는 겁니다. -
14:26 - 14:28우리 모두는 함께
빛으로 나아 갈 수 있습니다. -
14:28 - 14:31실제로 효과가 있다는 증거를
제가 보여 드리겠습니다. -
14:32 - 14:35저희팀과 저는 한 프로그램을
진행중 입니다. -
14:35 - 14:39이 프로그램에서
아이들, 부모님과 교육관계자들에게 -
14:40 - 14:44건강과 균형잡힌 기술사용에 대해
힘을 실어 주고 있습니다. -
14:44 - 14:45결과는요?
-
14:45 - 14:50이이들이 진짜로 지식과 기회가
주어진다면 스스로를 위해 -
14:50 - 14:53더 나은 선택을 합니다.
-
14:54 - 14:58이것은 제가 실험을 진행하고 있는
한 중학교의 자료입니다. -
14:58 - 15:02미국, 아니 전 세계에 있는
다른 중학교와 마찬가지로 -
15:02 - 15:06기술관련 문제들이 빠르게
증가하고 있습니다. -
15:06 - 15:12사이버 괴롭힘, 부적절한 게시물,
표절, 심지어 섹스팅까지요. -
15:13 - 15:15그래프 에서 보시는 대로
-
15:15 - 15:20기술과 관련된 사건들은 40%에서
70%로 상승하였습니다. -
15:20 - 15:26기술관련 행정적 사무를 보기
시작한지 5년 만에요. -
15:27 - 15:29우리 프로그램을 실행한 후
-
15:29 - 15:33결과는 정말 충격적이었습니다.
심지어 저희에게도요. -
15:34 - 15:38훌륭한 디지털 시민이 되기 위한
방법을 아이들에게 교육시키고, -
15:38 - 15:40동시에 부모님과 교육관계자들에게도
그들이 필요로 하는 -
15:40 - 15:43도구와 자원들을 지원하였습니다.
-
15:43 - 15:46약간의 변화를 통한
아이들에 대한 지원은 -
15:47 - 15:53기술관련 전반적 사건들은 50% 이상
줄일 수 있게 만들었습니다. -
15:54 - 15:56급부상하는 과학을 근거로
우리가 아이들을 신뢰하고, -
15:59 - 16:01솔직하게
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16:01 - 16:05그들이 앞으로 살아야할
그들의 모든 삶의 면면에서 -
16:05 - 16:09직면할 교육적,
법적인 결과에 대해 이야기 한다면 -
16:09 - 16:12그것은 아이들에게 훌륭한
방향 제시가 되줄 겁니다. -
16:12 - 16:15이 디지털 세상에서 어떻게
더 나은 선택을 할 수 있는지를요. -
16:16 - 16:20기회만 주어진다면 모든 아이들은
더 나은 선택을 할 수 있다고 믿습니다. -
16:20 - 16:23하지만 이는 디지털 세상에서
어떻게 행동해야 할지 -
16:23 - 16:28그들을 교육하는
우리에게 달려 있습니다. -
16:28 - 16:33우리가 온라인상에서 하는
모든 것은 공개적이고 영원합니다. -
16:35 - 16:39이제 우리 모두는 이 떠오르는
과학에 대해 알고 있습니다. -
16:39 - 16:43"우리는 어떻게 함께 뭉쳐
기술중독이라는 매우 실제적인 문제에 -
16:43 - 16:46변화를 만들어 낼 수 있을까요?"
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16:47 - 16:51정답은 간단하게도 인지와 교육입니다.
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16:52 - 16:54우리는 놀라운 시대에 살고 있습니다.
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16:54 - 16:57그리고 놀라운 사람들이
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16:57 - 17:02함께 뭉쳐 전파할 가치가 있는
생각들을 받아들입시다. -
17:03 - 17:07기술은 우리에게 많은 좋은 일을
할 수 있게 하지만 -
17:07 - 17:11항상 좋은 결과만 있는 것은 아닙니다.
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17:12 - 17:16'핏볼'은 아이들이 하기에는
정말 재미있는 게임입니다. -
17:16 - 17:20그러나 본질적으로 스크린에서
왔다 갔다하는 막대그림일 뿐입니다. -
17:20 - 17:23색도 네 가지 밖에 없어요.
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17:23 - 17:24(웃음)
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17:24 - 17:30오늘날의 게임, 앱, 프로그램들은
훨씬 복잡합니다. -
17:30 - 17:37이미 아시다시피, 프로그래머들은
우리의 약점에 대해 고도로 숙련되어 있습니다. -
17:38 - 17:41우리가 뭉쳐야 하는 것은 필수입니다.
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17:41 - 17:48그리고 우리는 이 문제를 과감하고도
정직하지만 두려움 없이 다루어야 합니다. -
17:49 - 17:52우리에게는 이것을 뛰어넘을
지식이 있습니다. -
17:53 - 17:58우리의 아이들은 우리가 훌륭한 조언자가
되도록 의지하고 있습니다. -
17:58 - 17:59감사합니다.
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17:59 - 18:02(박수)
- Title:
- 아이들이 기술 중독에서 벗어날 수 있도록 힘을 실어 줍시다|리사 스트로맨|TEDxPasadena
- Description:
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중독력이 강한 가족력을 극복한후 심리학자이자, 변호사이며 걱정이 많은 엄마인 '리사 스토르맨' 박사는 사회의 새로운 악으로 떠오른 '기술'에 대해 연구를 합니다. 열정적이고 영감어린 연설에서, '스트로맨' 박사는 기술사용의 과용이 성장단계의 뇌에 어떠한 영향을 미치는지 설명하고, 성공적인 접근방법으로 인식의 힘과 교육으로 '기술 중독'을 예방할수 있다는 사실을 증명함으로써 공유하고자 합니다.
'리사 스트로맨' 박사는 기술건강센터'와 'Digital Citizen Academy'의 창립자이자 책임자 입니다. 리사는 기술중독의 전 세계적인 문제와 부모, 교육자료, 훈련, 교육 이라는 이름으로 이루어 지는 기술의 과용을 다루는 영역에서 그리고 아이들을 위한 예방과 전환프로그램 영역에서 가장 뛰어난 전문가 중 한 사람 입니다. 리사는 의회, 와 FBI에서 중독과 뇌연구에 대해 일해 왔으며, 최근 변호사와 임상심리학자로서 활동하고 있습니다.
이 강연은 TED의 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용을 알고 싶으시면 https://www.ted.com/tedx를 방문해 주세요.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:08