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Subtitles translated from English Showing Revision 1 created 05/06/2013 by Elvira Paz.

  1. Hagamos un resumen rápido de lo que aprendimos la última vez.
  2. Bueno, hablamos sobre Aristóteles y Galileo,
  3. y de cómo cada uno pensaba de forma diferente en cuanto a cómo se mueven los objetos cuando entran en caída libre.
  4. Recuerda que Aristóteles pensaba que la velocidad de un objeto es proporcional a su masa
  5. y que cae a velocidad constante.
  6. Galileo pensaba que la distancia que recorre un objeto es proporcional al cuadrado del tiempo
  7. durante el que ha estado cayendo o, en el caso de los experimentos, rodando.
  8. Para distinguir entre estos dos puntos de vista, tuvimos que hacer un experimento
  9. y descubrimos que los datos, en física, son poder realmente.
  10. ¿Cómo distinguimos entre estos dos puntos de vista?
  11. Hicimos un experimento, porque en el mundo de la ciencia las pruebas mandan,
  12. no las ideas de pensadores brillantes.
  13. También aprendimos algunas de las ecuaciones de movimiento.
  14. Por ejemplo, la ecuación que describe cuánta distancia recorre un objeto en un tiempo determinado
  15. dada una velocidad inicial y una aceleración.
  16. Así que todo esto nos proporcionó la habilidad de predecir cómo se moverá un objeto
  17. o de cuantificar su movimiento.
  18. El objetivo de esta unidad es explicar la causa del movimiento.
  19. Ya sabemos cuantíficar y predecir el movimiento de un objeto,
  20. pero aún no sabemos por qué un objeto se mueve de la forma en que lo hace.
  21. Para ello, tendremos que entender lo que significa que un objeto se encuentre en reposo.
  22. Parece un concepto sencillo, pero en realidad hay mucho que aprender aquí.
  23. También tendremos que aprender las tres Leyes del Movimiento de Newton.
  24. Son las mismas reglas de movimiento que puedes usar para enviar un cohete al espacio
  25. o poner una persona en la luna.
  26. También seremos capaces de solucionar el problema de la pluma al final de esta unidad.
  27. ¿Qué es el problema de la pluma?
  28. Bueno, un problema que tienen las plumas es que son muy difíciles de dibujar, así que pido disculpas,
  29. pero el problema al que me refiero es que cuando dejas caer una pluma,
  30. en realidad cae a una velocidad más o menos constante,
  31. lo que parece estar de acuerdo con el punto de vista de Aristóteles.
  32. Así que tenemos que averiguar lo que pasa aquí.
  33. Por último, aprenderemos sobre la gravedad.
  34. Te enseñaré cómo puedes usar tus conocimientos de física para levantar objetos enormes.
  35. Antes de empezar, vayamos a la Universidad de Cambridge, en Inglaterra,
  36. y hablemos con la Dra. Patricia Fara, experta en Isaac Newton y su libro,
  37. Los Principia Mathematica.
  38. [Patricia Fara] Isaac Newton simboliza dos grandes cambios en el modo
  39. en el que hacía la ciencia, y en particular en el modo en el que se hacía la física.
  40. Pero no hizo esto sin ayuda.
  41. Simplemente fue una de muchas personas que lo hicieron (en particular Galileo).
  42. Existen dos razones principales por las que su libro, los Principia,
  43. los Principios matemáticos de la filosofía natural, por las que es importante.