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Pourquoi certaines personnes ont plus de mal à faire du sport

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    La vue est le sens le plus important
    que nous avons
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    et nous lui donnons la priorité.
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    Nous observons en permanence
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    le monde autour de nous
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    et nous identifions et comprenons
    rapidement
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    ce que nous voyons.
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    Je vais juste vous donner un exemple
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    de ce simple fait.
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    Je vais vous montrer
    la photo d'une personne
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    pendant une seconde ou deux,
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    et j'aimerais que vous identifiez
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    l'émotion qu'exprime son visage.
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    Prêts ?
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    C'est parti. Laissez parler
    vos premières impressions.
  • 0:29 - 0:31
    Ok.
    Qu'avez-vous vu ?
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    Eh bien, nous avons réalisé une étude
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    sur 120 personnes,
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    et les résultats étaient divers.
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    Les gens n'étaient pas du même avis
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    sur l'émotion qu'ils avaient lue
    sur son visage.
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    Peut-être avez-vous vu du malaise.
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    C'est la réponse la plus fréquente
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    que nous avons reçue.
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    Mais si vous demandez à la personne
    à votre gauche,
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    elle dira peut-être du regret,
    ou du doute,
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    et si vous demandez à votre droite,
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    vous aurez peut-être une réponse
    complètement différente,
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    comme l'espoir ou l'empathie.
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    Nous regardons tous
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    exactement le même visage.
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    Nous voyons parfois
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    des choses très différentes
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    parce que la vue est subjective.
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    Ce que nous croyons voir
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    est en réalité filtré
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    par notre esprit.
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    Bien entendu,
    il y a plein d'autres exemples
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    de la façon dont nous voyons le monde
    à travers notre esprit.
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    Je vais vous en montrer
    quelques-uns.
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    Les gens qui font un régime,
    par exemple,
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    voient les pommes plus grandes
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    que ceux qui ne comptent pas
    les calories.
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    Les joueurs de soft-ball
    voient la balle plus petite
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    s'ils viennent de subir une défaite
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    que s'ils ont brillé
    sur le terrain.
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    En fait, même nos convictions politiques
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    peuvent influencer la façon
    dont nous voyons les gens,
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    y compris les hommes politiques.
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    Mon équipe et moi-même
    avons décidé de tester cette hypothèse.
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    En 2008, Barack Obama
    était candidat à la présidence
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    pour la toute première fois,
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    et nous avons mené une étude
    sur des centaines d'Américains,
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    un mois avant les élections.
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    Voici ce que nous avons découvert
    lors de cette étude :
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    certaines personnes,
    certains Américains,
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    estimaient que ce genre de photos
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    rendaient l'image la plus fidèle
    d'Obama.
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    Parmi ces gens-là,
    75 % ont voté pour Obama
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    lors de l'élection.
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    D'autre personnes, cependant,
    pensaient que ce genre de photos
  • 2:20 - 2:22
    donnaient l'image la plus fidèle
    d'Obama.
  • 2:22 - 2:24
    89 % de ces gens
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    ont voté pour McCain.
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    Nous leur avons présenté
    de nombreuses photos,
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    l'une après l'autre,
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    de sorte que les gens n'ont pas vu
    que ce qui changeait
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    d'une photo à l'autre
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    n'était que la façon
    dont nous avions artificiellement
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    éclairci ou assombri
    sa couleur de peau.
  • 2:40 - 2:41
    Comment cela se fait-il ?
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    Comment se peut-il que
    lorsque je regarde une personne,
  • 2:44 - 2:46
    un objet, ou un événement,
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    je voie quelque chose
    de très différent
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    de quelqu'un d'autre ?
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    Eh bien, les raisons en sont nombreuses.
  • 2:52 - 2:55
    Pour comprendre,
    il nous faut en savoir un peu plus
  • 2:55 - 2:57
    sur la façon dont nos yeux fonctionnent.
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    Les spécialistes de la vision savent
  • 2:59 - 3:00
    que la quantité d'information
  • 3:00 - 3:03
    que nous pouvons percevoir
    à un instant donné,
  • 3:03 - 3:06
    sur laquelle nous pouvons nous concentrer,
  • 3:06 - 3:07
    est en fait relativement petite.
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    Ce que nous voyons
    avec beaucoup de netteté,
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    de clarté et de précision
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    correspond à la surface
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    de notre pouce
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    au bout de notre bras.
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    Tout ce qu'il y a autour est flou,
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    ce qui fait que la plupart
    de ce qui se présente
  • 3:23 - 3:26
    à notre regard est ambigu.
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    Mais nous avons besoin de clarifier
  • 3:28 - 3:30
    et de comprendre ce que nous voyons,
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    et c'est notre esprit qui nous aide
    à remplir les blancs.
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    C'est ce qui fait que la perception
    est une expérience subjective,
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    c'est ainsi que nous nous retrouvons
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    à voir avec notre esprit.
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    Je suis une psychologue sociale,
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    et c'est le genre de questions
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    qui m'intéressent vraiment.
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    Je suis fascinée par ces moments
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    où les gens ne partagent pas
    la même vision des choses.
  • 3:50 - 3:52
    Comment se fait-il
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    que l'un voit littéralement
    le verre à moitié plein,
  • 3:55 - 3:56
    alors que l'autre
    le voit littéralement
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    à moitié vide ?
  • 3:57 - 4:01
    Qu'est-ce qui fait
    que la façon de penser d'une personne
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    la conduit à voir le monde
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    d'une manière complètement différente ?
  • 4:04 - 4:07
    Et est-ce que cela a
    une importance quelconque ?
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    Pour commencer à aborder
    ces problèmes,
  • 4:10 - 4:13
    mon équipe de recherche et moi-même
    avons décidé d'approfondir
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    une question qui préoccupe
  • 4:14 - 4:16
    tous les pays :
  • 4:16 - 4:18
    notre santé et notre forme physique.
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    Dans le monde entier,
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    les gens ont du mal
    à perdre du poids,
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    et nous disposons
    d'une grande variété de stratégies
  • 4:24 - 4:27
    pour nous aider à ne pas grossir.
  • 4:27 - 4:31
    Par exemple, nous prenons
    la ferme résolution
  • 4:31 - 4:33
    de faire du sport
    après les vacances ;
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    mais en fait,
    la majorité des Américains
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    voient leurs résolutions
    du Nouvel An
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    abandonnées dès la St-Valentin.
  • 4:41 - 4:42
    Nous nous prodiguons
  • 4:42 - 4:44
    les meilleurs encouragements
  • 4:44 - 4:46
    pour nous convaincre
    que c'est la bonne année
  • 4:46 - 4:48
    pour retrouver la forme,
  • 4:48 - 4:50
    mais ça ne suffit pas
    pour retrouver
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    à notre poids idéal.
  • 4:51 - 4:53
    Pourquoi ?
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    Bien sûr,
    il n'existe pas de réponse simple.
  • 4:55 - 4:58
    Mais je soutiens
    que l'une des raisons à cela
  • 4:58 - 5:00
    est que notre esprit
  • 5:00 - 5:01
    travaille contre nous.
  • 5:01 - 5:05
    Il se pourrait que certaines personnes
    voient littéralement l'exercice
  • 5:05 - 5:06
    comme plus difficile,
  • 5:06 - 5:08
    et que certains autres
    voient littéralement
  • 5:08 - 5:10
    l'exercice comme plus facile.
  • 5:10 - 5:14
    Pour étudier ces questions,
    la première étape
  • 5:14 - 5:16
    a été de réunir
    des données objectives
  • 5:16 - 5:19
    sur la forme physique
    des personnes.
  • 5:19 - 5:21
    Nous avons mesuré
    leur tour de taille
  • 5:21 - 5:25
    comparé à leur tour de hanches.
  • 5:25 - 5:26
    Un rapport taille-hanches élevé
  • 5:26 - 5:28
    indique une moins bonne forme physique
  • 5:28 - 5:30
    qu'un rapport taille-hanches bas.
  • 5:30 - 5:33
    Après avoir rassemblé ces mesures,
  • 5:33 - 5:34
    nous avons dit à nos participants
  • 5:34 - 5:37
    qu'ils allaient marcher
    jusqu'à une ligne d'arrivée
  • 5:37 - 5:38
    en portant des poids,
  • 5:38 - 5:40
    un peu comme dans une course.
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    Mais avant qu'ils ne le fassent,
  • 5:41 - 5:44
    nous leur avons demandé
    d'estimer la distance
  • 5:44 - 5:45
    qui les séparaient
    de la ligne d'arrivée.
  • 5:45 - 5:48
    Nous pensions que l'état physique
    de leur corps
  • 5:48 - 5:51
    pourrait changer la façon
    dont ils perçoivent la distance.
  • 5:51 - 5:53
    Et qu'avons-nous découvert ?
  • 5:53 - 5:55
    Eh bien, la perception de la distance
  • 5:55 - 5:58
    suivait étroitement
    le rapport taille-hanches.
  • 5:58 - 6:00
    Les gens qui étaient
    en mauvaise condition,
  • 6:00 - 6:03
    voyaient vraiment la distance
    jusqu'à la ligne d'arrivée
  • 6:03 - 6:05
    considérablement plus grande
  • 6:05 - 6:07
    que ceux qui étaient en meilleure forme.
  • 6:07 - 6:08
    L'état physique des gens
  • 6:08 - 6:11
    change la façon dont ils perçoivent
    leur environnement.
  • 6:11 - 6:13
    Mais il en va de même pour notre esprit.
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    En fait, notre corps et notre esprit
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    agissent de concert
  • 6:17 - 6:20
    pour modifier la façon
    dont nous voyons le monde autour de nous.
  • 6:20 - 6:23
    Cela nous a conduits à penser
    qu'il se pourrait que les personnes
  • 6:23 - 6:25
    qui sont très motivées,
  • 6:25 - 6:27
    qui ont la ferme intention
    de faire de l'exercice
  • 6:27 - 6:29
    voient la ligne d'arrivée
    plus proche
  • 6:29 - 6:32
    que celles qui sont moins motivées.
  • 6:32 - 6:34
    Pour savoir si la motivation
  • 6:34 - 6:38
    modifie nos perceptions
    de la sorte,
  • 6:38 - 6:40
    nous avons mené une deuxième étude.
  • 6:40 - 6:42
    A nouveau, nous avons réuni
    des données subjectives
  • 6:42 - 6:44
    sur la forme physique des gens
  • 6:44 - 6:46
    en mesurant leur tour de taille
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    et leur tour de hanche,
  • 6:48 - 6:52
    et nous leur avons fait faire
    quelques autres tests physiques.
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    A partir du retour d'information
    que nous leur avons donné,
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    certains des participants nous ont dit
  • 6:56 - 6:58
    qu'ils n'étaient plus motivés.
  • 6:58 - 7:01
    Ils pensaient avoir
    atteint leurs objectifs
  • 7:01 - 7:03
    et ils allaient s'arrêter là.
  • 7:03 - 7:04
    Elles n'étaient pas motivées.
  • 7:04 - 7:06
    D'autres, à l'inverse,
    avec nos informations,
  • 7:06 - 7:08
    nous ont dit être très motivées.
  • 7:08 - 7:11
    Elles avaient la ferme intention
    d'aller jusqu'au bout.
  • 7:11 - 7:14
    De nouveau,
    avant de les faire marcher jusque là,
  • 7:14 - 7:16
    ils ont dû estimer la distance.
  • 7:16 - 7:18
    A quelle distance se trouvait l'arrivée ?
  • 7:18 - 7:20
    Et de nouveau,
    comme précédemment,
  • 7:20 - 7:23
    nous avons trouvé
    que la perception de la distance
  • 7:23 - 7:25
    était dictée
    par le rapport taille-hanches.
  • 7:25 - 7:29
    Les personnes en mauvaise condition
    voyaient la distance plus grande,
  • 7:29 - 7:30
    voyaient la ligne plus éloignée,
  • 7:30 - 7:33
    que celles qui étaient
    en meilleure forme.
  • 7:33 - 7:36
    Cependant, il est important de noter
    que cela n'était le cas
  • 7:36 - 7:37
    que pour les personnes non motivées
  • 7:37 - 7:39
    pour faire de l'exercice.
  • 7:39 - 7:40
    A l'opposé,
  • 7:40 - 7:43
    les personnes très motivées
    pour faire de l'exercice
  • 7:43 - 7:45
    voyaient la distance courte.
  • 7:45 - 7:47
    Même les moins en forme
  • 7:47 - 7:49
    voyaient la ligne d'arrivée
  • 7:49 - 7:51
    tout aussi proche,
  • 7:51 - 7:53
    voire même un peu plus proche,
  • 7:53 - 7:55
    que celles qui étaient
    en meilleure forme.
  • 7:55 - 7:57
    Ainsi, notre corps peut modifier
  • 7:57 - 8:00
    la distance à laquelle paraît
    cette ligne d 'arrivée,
  • 8:00 - 8:03
    mais les gens qui s'étaient fixé
    un but réaliste
  • 8:03 - 8:05
    qu'ils pouvaient atteindre
    dans un futur proche,
  • 8:05 - 8:07
    et qui pensaient être capables
  • 8:07 - 8:09
    d'atteindre ce but,
  • 8:09 - 8:12
    voyaient réellement l'épreuve
    plus facile.
  • 8:12 - 8:14
    Cela nous a conduits à nous demander
  • 8:14 - 8:17
    s'il y avait une stratégie
    qu'on pourrait utiliser
  • 8:17 - 8:19
    et enseigner aux gens,
    qui les aiderait
  • 8:19 - 8:21
    à changer leur perception
    de la distance,
  • 8:21 - 8:24
    les aiderait à voir l'effort
    plus facile.
  • 8:24 - 8:26
    Nous nous sommes donc tournés
  • 8:26 - 8:27
    vers la littérature scientifique
  • 8:27 - 8:29
    pour déterminer comment faire,
  • 8:29 - 8:31
    et sur cette base,
    nous avons élaboré une stratégie
  • 8:31 - 8:34
    que nous appelons
    « Gardez l'objectif en vue ».
  • 8:34 - 8:36
    Ça n'est pas un slogan
  • 8:36 - 8:38
    tiré d'une affiche motivationnelle.
  • 8:38 - 8:40
    C'est une instruction concrète
  • 8:40 - 8:43
    sur la façon de regarder autour de soi.
  • 8:43 - 8:44
    Nous avons dit aux personnes
  • 8:44 - 8:47
    que nous avons entraînées
    à cette stratégie,
  • 8:47 - 8:49
    de rester concentrées
    sur la ligne d'arrivée,
  • 8:49 - 8:51
    d'éviter de regarder autour d'elles,
  • 8:51 - 8:52
    d'imaginer qu'un projecteur
  • 8:52 - 8:54
    illuminait l'objectif,
  • 8:54 - 8:56
    et que tout ce qui l'entourait
    était flou,
  • 8:56 - 8:58
    voire difficile à voir.
  • 8:58 - 9:00
    Nous pensions que cette stratégie
  • 9:00 - 9:03
    aiderait à donner une apparence
    plus facile à l'exercice.
  • 9:03 - 9:05
    Nous avons comparé ce groupe
  • 9:05 - 9:06
    à un groupe témoin.
  • 9:06 - 9:08
    Nous avons dit
    à ce dernier groupe
  • 9:08 - 9:09
    de regarder leur entourage
  • 9:09 - 9:11
    comme ils le faisaient d'habitude.
  • 9:11 - 9:12
    Vous verrez la ligne d'arrivée,
  • 9:12 - 9:14
    mais sans doute, remarquerez-vous aussi
  • 9:14 - 9:16
    la poubelle sur votre droite,
  • 9:16 - 9:18
    ou la personne et la lampadaire
    sur votre gauche.
  • 9:18 - 9:21
    Nous pensions que cette catégorie de gens
  • 9:21 - 9:23
    verraient la distance plus grande.
  • 9:23 - 9:25
    Et qu'avons-nous trouvé ?
  • 9:25 - 9:27
    Quand nous leur avons demandé
    d'estimer la distance,
  • 9:27 - 9:29
    cette stratégie a-t-elle réussi
  • 9:29 - 9:31
    à modifier leurs perceptions ?
  • 9:31 - 9:32
    Oui.
  • 9:32 - 9:35
    Les personnes qui avaient gardé
    l'objectif en vue
  • 9:35 - 9:37
    ont vu la ligne d'arrivée
    30 % plus proche
  • 9:37 - 9:39
    que celles qui regardaient
    autour d'elles
  • 9:39 - 9:41
    de façon naturelle.
  • 9:41 - 9:42
    Nous nous sommes dit
    que c'était super.
  • 9:42 - 9:44
    Nous étions enthousiasmés
  • 9:44 - 9:46
    parce que cette stratégie
    donnait une apparence
  • 9:46 - 9:48
    plus facile à l'exercice.
  • 9:48 - 9:49
    Mais la grande question était
  • 9:49 - 9:51
    si cela pouvait réellement
  • 9:51 - 9:53
    améliorer l'exercice.
  • 9:53 - 9:54
    Cela pouvait-il également améliorer
  • 9:54 - 9:56
    la qualité de l'exercice ?
  • 9:56 - 9:58
    Nous avons alors dit à nos participants
  • 9:58 - 10:00
    qu'ils allaient marcher
    jusqu'à la ligne d'arrivée
  • 10:00 - 10:02
    en portant des poids.
  • 10:02 - 10:04
    Nous avons ajouté des poids
    à leurs chevilles
  • 10:04 - 10:07
    correspondant à 15 % de leur poids.
  • 10:07 - 10:09
    Nous leur avons demandé
    de lever haut leurs genoux
  • 10:09 - 10:12
    et de marcher rapidement
    jusqu'à la ligne d'arrivée.
  • 10:12 - 10:14
    Nous avons conçu cet exercice particulier
  • 10:14 - 10:16
    pour qu'il soit modérément difficile
  • 10:16 - 10:17
    mais pas impossible,
  • 10:17 - 10:18
    comme la plupart des exercices
  • 10:18 - 10:21
    qui améliorent réellement
    notre forme.
  • 10:21 - 10:23
    Et voilà la grande question :
  • 10:23 - 10:25
    est-ce que garder l'objectif en vue
  • 10:25 - 10:28
    et se concentrer fortement
    sur la ligne d'arrivée
  • 10:28 - 10:31
    allait changer leur perception
    de l'exercice ?
  • 10:31 - 10:32
    Ça a été le cas.
  • 10:32 - 10:34
    Les personnes qui avaient
    gardé l'objectif en vue
  • 10:34 - 10:37
    nous ont dit que cela leur avait demandé
  • 10:37 - 10:38
    17 % de moins d'efforts
  • 10:38 - 10:40
    pour faire cet exercice
  • 10:40 - 10:43
    que celles qui regardaient autour d'elles
    naturellement.
  • 10:43 - 10:45
    Cela avait changé
    leur perception subjective
  • 10:45 - 10:47
    de l'exercice.
  • 10:47 - 10:50
    Ça avait aussi changé
    la nature objective
  • 10:50 - 10:51
    de leur exercice.
  • 10:51 - 10:54
    Les personnes qui avaient
    gardé l'objectif en vue
  • 10:54 - 10:56
    ont bougé 23 % plus vite
  • 10:56 - 11:00
    que celles qui regardaient autour d'elles
    naturellement.
  • 11:00 - 11:01
    Pour vous donner une idée,
  • 11:01 - 11:03
    une augmentation de 23 %
  • 11:03 - 11:07
    est comme échanger
    votre Chevy Citation de 1980
  • 11:07 - 11:12
    contre une Corvette de 1980.
  • 11:12 - 11:14
    Nous étions enthousiasmés,
  • 11:14 - 11:16
    parce que ça signifiait
    qu'une stratégie
  • 11:16 - 11:18
    qui ne coûtait rien,
  • 11:18 - 11:20
    facile à utiliser par les gens,
  • 11:20 - 11:22
    qu'ils soient en forme
  • 11:22 - 11:24
    ou bien luttent pour y arriver,
  • 11:24 - 11:25
    avait une grande efficacité.
  • 11:25 - 11:27
    Garder l'objectif en vue
  • 11:27 - 11:30
    donnait une apparence plus facile
    à l'exercice,
  • 11:30 - 11:32
    même quand les gens
    faisaient plus d'efforts
  • 11:32 - 11:34
    parce qu'ils bougeaient plus vite.
  • 11:34 - 11:37
    Bien sûr, je sais que la bonne santé
  • 11:37 - 11:39
    ne se résume pas
    à marcher un peu plus vite,
  • 11:39 - 11:41
    mais garder l'objectif en vue
  • 11:41 - 11:44
    pourrait être
    une stratégie supplémentaire
  • 11:44 - 11:45
    utile pour promouvoir
  • 11:45 - 11:47
    un mode de vie sain.
  • 11:47 - 11:49
    Si vous n'êtes pas encore convaincus
  • 11:49 - 11:52
    que nous voyons tous le monde
    à travers notre esprit,
  • 11:52 - 11:54
    je vais vous donner
    un dernier exemple.
  • 11:54 - 11:57
    Voici la photo d'une belle rue
    de Stockholm, avec deux voitures.
  • 11:57 - 11:59
    La voiture de derrière
    a l'air bien plus grande
  • 11:59 - 12:01
    que celle de devant.
  • 12:01 - 12:02
    Cependant, en réalité,
  • 12:02 - 12:05
    ces voitures ont la même taille.
  • 12:05 - 12:08
    Mais ce n'est pas ainsi
    que nous les voyons.
  • 12:08 - 12:10
    Est-ce que cela signifie
  • 12:10 - 12:11
    que nos yeux sont détraqués
  • 12:11 - 12:14
    et que nos cerveaux sont perturbés ?
  • 12:14 - 12:17
    Non, pas du tout.
  • 12:17 - 12:19
    C'est seulement la façon
    dont nos yeux fonctionnent.
  • 12:19 - 12:22
    Nous voyons tous le monde
    de manière différente,
  • 12:22 - 12:23
    et parfois ça ne correspond pas
  • 12:23 - 12:25
    à la réalité,
  • 12:25 - 12:28
    mais ça ne signifie pas
    que l'un d'entre nous a raison
  • 12:28 - 12:29
    tandis que l'autre a tort.
  • 12:29 - 12:32
    Nous voyons tous le monde
    à travers notre esprit,
  • 12:32 - 12:34
    mais nous pouvons apprendre
    à le voir d'une autre façon.
  • 12:34 - 12:36
    Je pense à certains jours
  • 12:36 - 12:38
    où tout va de travers pour moi.
  • 12:38 - 12:41
    J'en ai marre, je suis grognon,
    je suis fatiguée,
  • 12:41 - 12:42
    je suis tellement larguée,
  • 12:42 - 12:45
    et il y a un gros nuage noir
  • 12:45 - 12:46
    au-dessus de ma tête,
  • 12:46 - 12:47
    et ces jours-là,
  • 12:47 - 12:50
    il me semble
    que tous ceux qui m'entourent
  • 12:50 - 12:51
    sont également déprimés.
  • 12:51 - 12:53
    Mon collègue de travail
    a l'air contrarié
  • 12:53 - 12:56
    lorsque je lui demande
    de reporter une date limite,
  • 12:56 - 12:58
    et mon amie a l'air frustrée
  • 12:58 - 13:01
    lorsque j'arrive en retard à déjeuner
    parce qu'une réunion a traîné,
  • 13:01 - 13:03
    et à la fin de la journée,
  • 13:03 - 13:04
    mon mari a l'air déçu
  • 13:04 - 13:07
    parce que je préfère aller au lit
    plutôt qu'au cinéma.
  • 13:07 - 13:10
    Et ces jours-là,
    quand tout le monde a l'air
  • 13:10 - 13:12
    fâché et en colère contre moi,
  • 13:12 - 13:15
    j'essaie de me rappeler
    qu'il y a d'autres façons de les voir.
  • 13:15 - 13:18
    Peut-être que mon collègue
    était embarrassé,
  • 13:18 - 13:21
    peut-être que mon amie
    s'inquiétait pour moi,
  • 13:21 - 13:24
    et peut-être que mon mari
    était plutôt compatissant.
  • 13:24 - 13:26
    Nous voyons tous le monde
  • 13:26 - 13:28
    à travers notre esprit,
  • 13:28 - 13:30
    et certains jours,
    il peut nous sembler
  • 13:30 - 13:32
    que le monde
    est un endroit dangereux,
  • 13:32 - 13:34
    et difficile, et insurmontable,
  • 13:34 - 13:37
    mais il n'est pas obligé
    d'avoir tout le temps cet aspect.
  • 13:37 - 13:39
    Nous pouvons apprendre
    à le voir d'une autre façon,
  • 13:39 - 13:42
    et lorsque nous trouverons un moyen
    de donner au monde
  • 13:42 - 13:44
    une apparence plus agréable
    et plus facile,
  • 13:44 - 13:46
    il se pourrait
    qu'il le devienne vraiment.
  • 13:46 - 13:47
    Merci.
  • 13:47 - 13:51
    (Applaudissements)
Title:
Pourquoi certaines personnes ont plus de mal à faire du sport
Speaker:
Emily Balcetis
Description:

Pourquoi certaines personnes luttent-elles plus que d'autres pour perdre du poids ? La psychologue sociale Emily Balcetis nous présente une étude qui s'intéresse à l'un des nombreux facteurs : la vision. Dans cette conférence instructive, elle démontre qu'en ce qui concerne la forme physique, certaines personnes voient le monde littéralement d'une manière différente des autres ; et nous offre une solution étonnamment simple pour surmonter ces différences.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:08

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