كيف يمكننا تحويل برودة الفضاء الخارجي إلى مصدر متجدد
-
0:02 - 0:04كنت في صغري أسافر كل صيف
-
0:04 - 0:07من موطني في كندا لزيارة جدي وجدتي،
-
0:07 - 0:09اللذان كانا يعيشان في مومباي، الهند.
-
0:09 - 0:12الآن، الجو صيفًا في كندا لطيف نوعًا ما،
في أحسن الظروف ... -
0:12 - 0:16حوالي 22 درجة مئوية
أو 72 درجة فهرنهايت -
0:16 - 0:19تمثل يومًا صيفيًا عاديًا،
وليس حارًا للغاية. -
0:19 - 0:22مومباي، على النقيض، هي مكان حار ورطب
-
0:22 - 0:26حرارته بضع وثلاثون درجة مئوية
أو بضع وتسعون درجة فهرنهايت. -
0:26 - 0:28بمجرد وصولي إليها، أتساءل:
-
0:28 - 0:33"كيف يمكن لأحد أن يعيش أو يعمل
أو ينام في مثل هذا الجو؟" -
0:34 - 0:37وما يزيد الطين بلة، أن جدي وجدتي
لم يكونا يمتلكان مكيفًا للهواء. -
0:38 - 0:41وعلى الرغم من محاولتي بأقصى، أقصى ما يمكن،
-
0:41 - 0:43لم أتمكن أبدًا من إقناعهما بشراء واحد.
-
0:44 - 0:47لكن الأمر يتغيَّر، وبسرعة.
-
0:48 - 0:52تمثل أنظمة التبريد اليوم
إجمالًا 17 بالمائة -
0:52 - 0:55من استهلاكنا للكهرباء على مستوى العالم.
-
0:55 - 0:57يشمل هذا كل شيء بدءًا من مكيفات الهواء،
-
0:57 - 1:00التي أردتها بشدة أثناء عطلاتي الصيفية،
-
1:00 - 1:04إلى أنظمة التبريد التي تحفظ لنا
طعامنا سليمًا وباردًا -
1:04 - 1:05في السوبرماركت،
-
1:05 - 1:09إلى الأنظمة التي تحفظ مراكز البيانات
في حالتها التشغيلية على المستوى الصناعي. -
1:10 - 1:13تمثل هذه الأنظمة إجمالًا ثمانية بالمائة
-
1:13 - 1:16من الانبعاثات المسببة
للاحتباس الحراري في العالم. -
1:16 - 1:17لكن ما يؤرقني ليلًا
-
1:17 - 1:22هو أن استهلاكنا للطاقة من أجل التبريد
قد يزداد ستةَ أضعافٍ بحلول عام 2050، -
1:22 - 1:27والعامل الأساسي في ذلك هو استخدامها
المتزايد في الدول الآسيوية والإفريقية. -
1:27 - 1:29لقد رأيت هذا بنفسي.
-
1:29 - 1:32كل شقة تقريبًا بمحيط منزل جدتي
-
1:32 - 1:34بها الآن مكيف هواء.
-
1:34 - 1:37وهذا بالطبع، أمر جيد
-
1:37 - 1:42بالنسبة لصحة الناس الذين يعيشون في الأجواء
الأكثر دفئًا، ولسلامتهم وإنتاجيتهم. -
1:44 - 1:48إلا أن أحد أبرز الأمور المقلقة
بخصوص تغير المناخ -
1:48 - 1:50هو أنه كلما ازدادت درجة حرارة كوكبنا،
-
1:50 - 1:53سنصبح أكثر احتياجًا لأنظمة التبريد...
-
1:53 - 1:57الأنظمة التي هي نفسها مصدر كبير
لانبعاثات غازات الاحتباس الحراري. -
1:57 - 2:01وهذا من شأنه إذن التسبب
في حلقة تغذية عكسية، -
2:01 - 2:02قد تصبح فيها أنظمة التبريد وحدها
-
2:02 - 2:05أحد أكبر مصادر غازات الاحتباس الحراري
-
2:05 - 2:06لاحقًا في هذا القرن.
-
2:07 - 2:08في أسوأ الظروف،
-
2:08 - 2:12قد نحتاج لأكثر من 10 تريليونات
كيلو وات ساعة من الكهرباء كل عام، -
2:12 - 2:14فقط من أجل التبريد، بحلول عام 2100.
-
2:15 - 2:18ما يمثل نصف إمداداتنا من الكهرباء اليوم.
-
2:18 - 2:19فقط من أجل التبريد.
-
2:21 - 2:25إلا أن هذا يقودنا أيضًا نحو فرصة مذهلة.
-
2:25 - 2:30إن تحسين كفاءة كل نظام تبريد
بنسبة 10 إلى 20 بالمائة -
2:30 - 2:34يمكن أن يكون له تأثيرٌ كبير
على انبعاثاتنا من غازات الاحتباس الحراري، -
2:34 - 2:36في كل من الحاضر، ولاحقًا في هذا القرن.
-
2:38 - 2:42ويمكن أن يساعدنا أيضًا في تفادي حلقة
التغذية العكسية التي تمثل أسوأ الظروف. -
2:43 - 2:47أنا عالم يفكر كثيرًا بشأن الضوء والحرارة.
-
2:47 - 2:49وتحديدًا، كيف تمكننا المواد الجديدة
-
2:49 - 2:52من تغيير سريان
هذه العناصر الأساسية للطبيعة -
2:52 - 2:55بطرق قد نكون اعتقدنا أنها مستحيلة
يومًا ما. -
2:55 - 2:58لذا، على الرغم من إدراكي الدائم
لأهمية التبريد -
2:58 - 3:00خلال عطلاتي الصيفية،
-
3:00 - 3:02إلا أنني تحمست حقًا للعمل على هذه المشكلة
-
3:02 - 3:06بسبب لغز عقلي صادفني منذ حوالي ست سنوات.
-
3:07 - 3:13كيف تمكنت الشعوب القديمة من صنع الثلج
في المناخات الصحراوية؟ -
3:14 - 3:17هذه صورة لمستودع للثلج،
-
3:17 - 3:20يُطلق عليه أيضًا "یخچال"،
ويقع في جنوب غرب إيران. -
3:21 - 3:25توجد أنقاض للعشرات من هذه الأبنية
في أرجاء إيران، -
3:25 - 3:28وما يدل على وجود مثل هذه الأبنية
في أرجاء بقية الشرق الأوسط -
3:28 - 3:30وصولًا إلى الصين.
-
3:30 - 3:33كان الأشخاص الذين يُشغِّلون هذا المستودع
منذ عدة قرون، -
3:33 - 3:36يصبون الماء في البركة التي ترونها
على اليسار -
3:36 - 3:39في ساعات الليل الأولى، مع غروب الشمس.
-
3:39 - 3:41ثم يحدث أمر مذهل.
-
3:41 - 3:44على الرغم من أن درجة حرارة الهواء قد تكون
أعلى من درجة التجمد، -
3:44 - 3:48مثلًا خمس درجات مئوية أو 41 درجة فهرنهايت،
-
3:48 - 3:49إلا أن المياه كانت تتجمد.
-
3:51 - 3:55وكان يتم جمع الثلج المتولد
في ساعات النهار الأولى -
3:55 - 3:58وتخزينه للاستخدام في المبنى
الذي ترونه على اليمين، -
3:58 - 3:59طوال شهور الصيف.
-
4:00 - 4:03يُحتمل أن تكونوا قد رأيتم بالفعل
شيئًا مماثلًا ملموسًا -
4:03 - 4:06إذا كنتم قد لاحظتم يومًا الصقيع
من على الأرض في ليلة صافية، -
4:06 - 4:09حتى عندما تكون درجة حرارة الهواء
أعلى من درجة التجمد بقدر معتبر. -
4:09 - 4:10لكن تمهلوا.
-
4:10 - 4:14كيف تجمدت المياه إذا كانت درجة حرارة
الهواء أعلى من درجة التجمد؟ -
4:14 - 4:16يمكن أن يكون للتبخر دورٌ في ذلك،
-
4:16 - 4:20إلا أن هذا لا يكفي لجعل الماء
يتحول إلى ثلج فعليًا. -
4:20 - 4:22لابد أن شيئًا آخر أدَّى إلى خفض حرارته.
-
4:23 - 4:25فكروا في فطيرة تبرد على عتبة إحدى النوافذ.
-
4:26 - 4:29حتى تستطيع أن تبرد، لابد أن تسري حرارتها
إلى مكانٍ ما أبرد. -
4:29 - 4:31تحديدًا، الهواء المحيط بها.
-
4:32 - 4:34قد يبدو هذا غير معقول،
-
4:35 - 4:40لكن وبالنسبة لبركة الماء تلك،
فإن حرارتها تسري فعليًا إلى برودة الفضاء -
4:42 - 4:44كيف يكون هذا ممكنًا؟
-
4:44 - 4:48حسنًا، بركة الماء تلك مثلها
مثل معظم المواد الطبيعية، -
4:48 - 4:50تبعث حرارتها في صورة ضوء.
-
4:51 - 4:53هذا مفهوم يُعرف بالإشعاع الحراري.
-
4:54 - 4:58في الحقيقة، كلنا نبعث حرارتنا الآن في صورة
أشعة تحت حمراء، -
4:58 - 5:00إلى بعضنا البعض وإلى ما يحيط بنا.
-
5:01 - 5:03يمكننا بالفعل تخيل هذا
باستخدام الكاميرات الحرارية -
5:03 - 5:06وبالصور التي تنتجها،
مثل التي أعرضها لكم الآن. -
5:07 - 5:09لذا تبعث بركة الماء تلك حرارتها
-
5:09 - 5:11لأعلى باتجاه الغلاف الجوي.
-
5:11 - 5:13يمتص الغلاف الجوي والجزيئات بداخله
-
5:13 - 5:16جزءًا من الحرارة ويعيد بعثها.
-
5:16 - 5:20وهذا يمثل في الحقيقة تأثير الاحتباس
الحراري المسؤول عن تغير المناخ. -
5:20 - 5:23لكن هذا هو الشيء الحاسم الذي لابد من فهمه:
-
5:23 - 5:26غلافنا الجوي لا يمتص كل تلك الحرارة.
-
5:27 - 5:30لو كان كذلك، كنا سنكون على كوكب
أكثر دفئًا. -
5:30 - 5:31عند أطوال موجية معينة،
-
5:32 - 5:35تحديدًا بين ثمانية و13 ميكرومتر،
-
5:35 - 5:39لدى غلافنا الجوي ما يسمى بنافذة إرسال.
-
5:39 - 5:45تسمح هذه النافذة بعبور جزء من الحرارة
إلى الأعلى في صورة أشعة تحت حمراء -
5:45 - 5:48لينفذ بفاعلية،
حاملًا حرارة تلك البركة بعيدًا. -
5:49 - 5:53يمكن أن تنفذ إلى مكان
يكون أكثر برودة كثيرًا. -
5:54 - 5:56برودة هذا الغلاف الجوي العلوي
-
5:56 - 5:57ووصولًا إلى الفضاء الخارجي،
-
5:57 - 6:01الذي يمكن أن تصل فيه البرودة
إلى ناقص 270 درجة مئوية، -
6:01 - 6:04أو ناقص 454 درجة فهرنهايت.
-
6:05 - 6:09لذا يمكن أن تبعث بركة الماء تلك المزيد
من الحرارة إلى السماء -
6:09 - 6:10ثم تعيد السماء إرسالها إليها.
-
6:10 - 6:12ونتيجةً لذلك،
-
6:12 - 6:15تبرد البركة إلى درجة أقل من درجة حرارة
الأشياء المحيطة. -
6:16 - 6:20هذا تأثير يُعرف بتبريد السماء ليلًا
-
6:20 - 6:21أو التبريد الإشعاعي.
-
6:21 - 6:25وقد أقره علماء المناخ
وخبراء الأرصاد الجوية دائمًا -
6:25 - 6:27بصفته ظاهرة طبيعية هامة جدًا.
-
6:29 - 6:30عندما صادفني كل هذا،
-
6:30 - 6:33كنت بصدد إنهاء الدكتوراه الخاصة بي
في ستانفورد. -
6:33 - 6:37وقد اندهشت من سهولتها الواضحة
كطريقة للتبريد، -
6:38 - 6:39واحترت أيضًا.
-
6:39 - 6:41لماذا لا نستفيد من هذا؟
-
6:43 - 6:46هذه الفكرة قد تدارسها العلماء والمهندسون
-
6:46 - 6:47في العقود السابقة.
-
6:47 - 6:50لكن اتضح وجود مشكلة واحدة كبيرة على الأقل.
-
6:51 - 6:54فقد سُمّي تبريد السماء ليلًا لسبب ما.
-
6:54 - 6:55لماذا؟
-
6:55 - 6:58حسنًا، إنه شيء صغير يسمى الشمس.
-
6:58 - 7:01لذا، بالنسبة للسطح الذي يقوم بالتبريد،
-
7:01 - 7:03ينبغي أن يكون محاذيًا للسماء.
-
7:03 - 7:04وأثناء منتصف اليوم،
-
7:04 - 7:08عندما نحتاج شيئًا باردًا
أكثر من أي وقت آخر، -
7:08 - 7:11للأسف، هذا يعني أنك ستنظر لأعلى
باتجاه الشمس. -
7:11 - 7:12والشمس ترفع درجة حرارة معظم المواد
-
7:12 - 7:15بما يكفي لإبطال تأثير التبريد.
-
7:16 - 7:18أقضي أنا وزملائي الكثير من وقتنا
-
7:18 - 7:21في التفكير حول كيفية بناء مواد
-
7:21 - 7:22عند مقاييس أطوال صغيرة جدًا
-
7:22 - 7:25بحيث يمكن أن تقوم بأشياء جديدة
ومفيدة باستخدام الضوء... -
7:25 - 7:28مقاييس أطوال أصغر
من الطول الموجي للضوء نفسه. -
7:28 - 7:30باستخدام المعرفة من هذا المجال،
-
7:30 - 7:33المعروف بعلم بصريات النانو
أو أبحاث المواد الخارقة، -
7:33 - 7:37أدركنا احتمالية وجود طريقة
نجعل بها هذا ممكنًا خلال النهار -
7:37 - 7:38لأول مرة.
-
7:38 - 7:41للقيام بهذا، صممت مادة بصرية
متعددة الطبقات -
7:41 - 7:43موضَّحة هنا في صورة مجهرية.
-
7:43 - 7:46إنها أرفع 40 مرة من شعرة الإنسان العادية.
-
7:46 - 7:49ويمكنها القيام بشيئين في آنٍ واحد.
-
7:49 - 7:51أولًا، تبعث حرارتها
-
7:51 - 7:55تحديدًا إلى أفضل مكان
يطلق غلافنا الجوي الحرارة إليه. -
7:55 - 7:57لقد استهدفنا النافذة إلى الفضاء.
-
7:58 - 8:01الشيء الثاني الذي تقوم به هو تفادي التسخين
بفعل الشمس. -
8:01 - 8:03إنها مرآة جيدة جدًا لأشعة الشمس.
-
8:04 - 8:07أول مرة جربت هذا كان على أحد الأسطح
في ستانفورد -
8:07 - 8:09الذي أريكم إياه هنا.
-
8:09 - 8:12لقد تركت الجهاز في الخارج لفترة قصيرة،
-
8:12 - 8:15ثم ذهبت إليه بعد بضع دقائق،
-
8:15 - 8:18وخلال ثوانٍ علمت أنه يعمل.
-
8:18 - 8:19كيف ذلك؟
-
8:19 - 8:20لمسته، وكان باردًا.
-
8:21 - 8:26(تصفيق)
-
8:27 - 8:31حتى أؤكد لكم كم أن هذا الأمر
غريب ومناف للبديهة: -
8:31 - 8:33هذه المادة وما يشابهها
-
8:33 - 8:36تصبح أكثر برودة عندما نزيحها عن الظل،
-
8:36 - 8:38على الرغم من تسليط أشعة الشمس عليها.
-
8:38 - 8:41إنني أعرض لكم هنا بيانات من أول تجربة لنا،
-
8:41 - 8:43حيث ظلت المادة أكثر برودة
من درجة حرارة الهواء -
8:43 - 8:47بأكثر من خمس درجات مئوية،
أو تسع درجات فهرنهايت، -
8:47 - 8:50على الرغم من تسليط أشعة الشمس عليها
مباشرةً. -
8:51 - 8:54طريقة التصنيع التي استخدمناها
لصنع هذه المادة في الحقيقة -
8:54 - 8:57تُستخدم بالفعل على المقاييس كبيرة الحجم.
-
8:57 - 8:58لذا كنت متحمسًا جدًا،
-
8:58 - 9:01لا لأننا نقوم بشيء رائع فحسب،
-
9:01 - 9:06بل لأنه قد تكون لدينا الفرصة حقًا للقيام
بشيء حقيقي وجعله نافعًا. -
9:07 - 9:09يأخذني هذا إلى السؤال الكبير التالي:
-
9:09 - 9:12كيف يمكنكم الحفاظ على الطاقة فعلًا
باستخدام هذه الفكرة؟ -
9:12 - 9:15حسنًا، إننا نعتقد أن أكثر طريقة مباشرة
للحفاظ على الطاقة بهذه التكنولوجيا -
9:15 - 9:17هي تعزيز الكفاءة
-
9:17 - 9:20بالنسبة لأنظمة تكييف الهواء
والتبريد الحالية. -
9:21 - 9:23لعمل ذلك، أنشأنا ألواح تبريد بالسوائل،
-
9:23 - 9:24مثل تلك المعروضة هنا.
-
9:24 - 9:27تشبه هذه الألواح سخانات المياه الشمسية
في الشكل، -
9:27 - 9:30إلا أنها تقوم بالعكس...
تقوم بتبريد المياه، سلبيًا، -
9:30 - 9:32باستخدام مادتنا المخصصة.
-
9:33 - 9:35يمكن أن تُدمج هذه الألواح بعد ذلك
مع أحد المكونات -
9:35 - 9:38الذي لا يخلو منه تقريبًا أي نظام تبريد،
ويسمى المكثف، -
9:38 - 9:41من أجل تحسين كفاءة النظام الأساسية.
-
9:41 - 9:43أنهت شركتنا المبتدئة "سكاي كول سيستمز"
-
9:43 - 9:47مؤخرًا تجربة حقلية في ديفيس، كاليفورنيا،
كما هو موضَّح هنا. -
9:48 - 9:49في ذلك العرض،
-
9:49 - 9:52أوضحنا أن بإمكاننا بالفعل تحسين كفاءة
-
9:52 - 9:55نظام التبريد هذا بما يكافئ 12 بالمائة
في الحقل. -
9:55 - 9:57خلال العام أو العامين المقبلين،
-
9:57 - 10:01أنا متحمس للغاية لرؤية هذا يسير نحو
أولى منتجاته التجريبية تجاريًا -
10:01 - 10:04في كل من تكييفات الهواء وثلاجات التبريد.
-
10:04 - 10:08في المستقبل، قد نتمكن من دمج
مثل هذه الألواح -
10:08 - 10:11مع أنظمة تبريد المباني ذات كفاءة عالية
-
10:11 - 10:14للحد من استهلاكها للطاقة بحوالي الثلثين.
-
10:14 - 10:18وفي النهاية، قد نتمكن بالفعل
من إنشاء نظام تبريد -
10:18 - 10:20لا يحتاج لأي تغذية كهربائية على الإطلاق.
-
10:21 - 10:22كخطوة أولى لتحقيق ذلك،
-
10:23 - 10:24أثبتنا أنا وزملائي في ستانفورد
-
10:24 - 10:26أن بإمكانكم بالفعل إبقاء حرارة شيء ما
-
10:26 - 10:31أقل من درجة حرارة الهواء
بأكثر من 42 درجة مئوية -
10:31 - 10:32مع تصميم هندسي أفضل.
-
10:33 - 10:34شكرًا لكم.
-
10:34 - 10:38(تصفيق)
-
10:39 - 10:40لذا تخيلوا فقط ذلك...
-
10:40 - 10:44شيء ما أقل من درجة التجمد
في يوم صيفي حار. -
10:46 - 10:50لذا، رغم حماسي الشديد
حول كل ما يمكننا فعله من أجل التبريد، -
10:50 - 10:54وأعتقد أنه لا يزال هناك الكثير لفعله،
-
10:54 - 10:57إلا أنني أيضًا، كعالم،
تجذبني فرصة أكثر عمقًا -
10:57 - 10:59والتي أعتقد أن هذا العمل يسلط الضوء عليها.
-
11:00 - 11:03يمكننا استخدام ظلام الفضاء البارد
-
11:03 - 11:05لتحسين كفاءة
-
11:05 - 11:08كل عملية مرتبطة بالطاقة هنا على الأرض.
-
11:09 - 11:13إحدى هذه العمليات التي أود أن أركز عليها
هي الخلايا الشمسية. -
11:13 - 11:14فحرارتها ترتفع تحت أشعة الشمس
-
11:14 - 11:17وتصبح أقل كفاءة كلما سخنت أكثر.
-
11:17 - 11:21في عام 2015، أثبتنا أنه وبوضع
أنواع مدروسة من البنيات الدقيقة -
11:21 - 11:23فوق الخلية الشمسية،
-
11:23 - 11:26يمكننا الاستفادة بشكل أفضل
من تأثير التبريد هذا -
11:26 - 11:29للحفاظ على الخلية الشمسية سلبيًا
عند درجة حرارة أقل. -
11:30 - 11:32يمكِّن هذا الخلية الشمسية
من العمل بكفاءة أكبر. -
11:33 - 11:36إننا نتعمق أكثر في دراسة مثل هذه الفرص.
-
11:36 - 11:39إننا نتساءل ما إذا كان يمكننا الاستفادة
من برودة الفضاء -
11:39 - 11:41لتساعدنا في الحفاظ على المياه،
-
11:41 - 11:44أو ربما في سيناريوهات
التخلي عن شبكة الكهرباء. -
11:44 - 11:48ربما يكون بإمكاننا حتى أن نولد الطاقة
مباشرةً باستخدام هذه البرودة. -
11:49 - 11:51يوجد فرق درجات حرارة كبير بيننا هنا
على الأرض -
11:51 - 11:53وبين برودة الفضاء.
-
11:53 - 11:55هذا الفرق، نظريًا على الأقل،
-
11:55 - 11:58يمكن أن يُستخدم لتشغيل
ما يطلق عليه المحرك الحراري -
11:58 - 11:59لتوليد الكهرباء.
-
12:00 - 12:04هل يمكننا حينها أن نصنع جهازًا ليليًا
لتوليد كهرباء -
12:04 - 12:06يولد كميات مُجدية من الكهرباء
-
12:06 - 12:08في الوقت الذي لا تعمل فيه الخلايا الشمسية؟
-
12:08 - 12:10هل يمكننا توليد الضوء من الظلام؟
-
12:12 - 12:16جوهر هذه القدرة، هو أن نكون قادرين
على التحكم -
12:16 - 12:19في الإشعاع الحراري الذي يحيط بنا تمامًا.
-
12:19 - 12:22إننا مغمورون باستمرار بالأشعة تحت الحمراء؛
-
12:23 - 12:25إذا تمكنا من التحكم فيها،
-
12:25 - 12:28فقد نتمكن من تغيير تدفقات الحرارة والطاقة
-
12:28 - 12:31التي تتنشر حولنا كل يوم.
-
12:31 - 12:35توجهنا هذه القدرة،
إلى جانب ظلام الفضاء البارد، -
12:35 - 12:38نحو مستقبل حيث يمكن أن نكون، كشعوب متحضرة،
-
12:38 - 12:43قادرين على التحكم في بصمتنا
من الطاقة الحرارية بشكل أكثر ذكاءً -
12:43 - 12:45وذلك على المقاييس الكبيرة جدًا.
-
12:46 - 12:48أثناء مواجهتنا لتغير المناخ،
-
12:48 - 12:51أعتقد أن تمتعنا بهذه القدرة
ضمن حلولنا المتاحة -
12:51 - 12:53سيثبُت أهميتها.
-
12:53 - 12:57لذا، في المرة القادمة
عندما تتجولون بالخارج، -
12:57 - 13:03نعم، تعجبوا كم أن الشمس ضرورية للحياة
على الأرض نفسها، -
13:03 - 13:08لكن لا تنسوا أن ما تبقى من السماء
لديه ما يقدمه لنا أيضًا. -
13:09 - 13:10شكرًا لكم.
-
13:10 - 13:14(تصفيق)
- Title:
- كيف يمكننا تحويل برودة الفضاء الخارجي إلى مصدر متجدد
- Speaker:
- آسواث رامان
- Description:
-
ماذا لو تمكننا من الاستفادة من الظلام البارد للفضاء الخارجي في تبريد المباني على الأرض؟ في هذا الحديث العاصف للأذهان، يتحدث عالم الفيزياء آسواث رامان بالتفصيل عن التكنولوجيا التي يطورها من أجل تسخير "تبريد السماء ليلًا"... وهي ظاهرة طبيعية حيث تنفذ الأشعة تحت الحمراء خارج الأرض وتتجه للفضاء، حاملةً الحرارة معها... مما قد يقلل من الطاقة التي تستهلكها أنظمة التبريد الخاصة بنا بدرجة كبيرة. تعرف على المزيد بخصوص كيف يمكن أن يقودنا هذا المدخل نحو مستقبل نستفيد فيه بذكاء من طاقة الكون.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:30
Fatima Zahra El Hafa approved Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa accepted Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource | ||
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we can turn the cold of outer space into a renewable resource |