Nová rovnice inteligence
-
0:01 - 0:05Inteligence -- co to vlastně je?
-
0:05 - 0:07Když se podíváme, jak bylo na inteligenci
-
0:07 - 0:09nahlíženo v minulosti,
-
0:09 - 0:13významným příkladem je
-
0:13 - 0:17citát Edsgera Dijkstry:
-
0:17 - 0:20"Otázka, zda stroje mohou myslet,
-
0:20 - 0:21je asi tak stejně zajímavá
-
0:21 - 0:24jako otázka, zda ponorky
-
0:24 - 0:26můžou plavat."
-
0:26 - 0:30Když Edsger Dijkstra toto psal,
-
0:30 - 0:32zamýšlel to jako kritiku
-
0:32 - 0:35raných průkopníků počítačové vědy,
-
0:35 - 0:36např. Alana Turinga.
-
0:36 - 0:39Nicméně, pokud se ohlédnete
-
0:39 - 0:41a zamyslíte se nad
-
0:41 - 0:43nejvýznamnějšími inovacemi,
-
0:43 - 0:45které nám umožnily postavit
-
0:45 - 0:47stroje, které plavou,
-
0:47 - 0:50a stroje, které létají,
-
0:50 - 0:53zjistíte, že pouze díky porozumnění
-
0:53 - 0:56fyzikálnímu mechanismu
-
0:56 - 0:58plavání a letu
-
0:58 - 1:02jsme je byli schopni sestrojit.
-
1:02 - 1:04A tak jsem se před několika lety
-
1:04 - 1:07vydal na cestu za porozuměním
-
1:07 - 1:10základnímu fyzikálnímu mechanismu,
-
1:10 - 1:13na němž je založená inteligence.
-
1:13 - 1:14Zkusme se na celou věc nejdřív podívat z odstupu.
-
1:14 - 1:18Začněme myšlenkovým experimentem.
-
1:18 - 1:20Představte si, že jste mimozemšťani,
-
1:20 - 1:23kteří netuší zhola nic o pozemské biologii
-
1:23 - 1:27či neurovědách nebo inteligenci,
-
1:27 - 1:29ale máte výborný dalekohled,
-
1:29 - 1:31kterým můžete Zemi pozorovat,
-
1:31 - 1:33a máme také velmi dlouhé životy,
-
1:33 - 1:35takže jste schopni Zemi pozorovat
-
1:35 - 1:38v průběhu milionů, dokonce miliard let.
-
1:38 - 1:41A všimnete si velmi zvláštního jevu.
-
1:41 - 1:46Všimnete si, že jak ubíhá jedno tisíciletí za druhým,
-
1:46 - 1:50Země je průběžně bombardována asteroidy,
-
1:50 - 1:54avšak od určitého okamžiku
-
1:54 - 1:58odpovídajícího přibližně současnosti
-
1:58 - 2:00jsou asteroidy, které se pohybují po dráze,
-
2:00 - 2:01která by je nakonec
-
2:01 - 2:03dovedla ke srážce se Zemí
-
2:03 - 2:06záhadně odkloněny
-
2:06 - 2:09nebo explodují dřív,
než se se Zemí skutečně srazí. -
2:09 - 2:11Nám, pozemšťanům,
-
2:11 - 2:13je samozřejmě jasné,
-
2:13 - 2:14že to je důsledek naší snahy se zachránit.
-
2:14 - 2:17Snažíme se zabránit dopadu.
-
2:17 - 2:19Ale pokud jste mimozemšťani,
-
2:19 - 2:20kteří nic z toho netuší
-
2:20 - 2:23a nemají o existenci inteligence na Zemi představu,
-
2:23 - 2:25budete nuceni sestavit
-
2:25 - 2:27fyzikální teorii vysvětlující
-
2:27 - 2:30proč asteroidy potenciálně schopné
zničit povrch planety Země -
2:30 - 2:34se k tomu od určitého momentu
-
2:34 - 2:38záhadně nedostanou.
-
2:38 - 2:42No a já tvrdím, že to je stejné
-
2:42 - 2:46jako porozumění fyzikální podstatě inteligence.
-
2:46 - 2:50Před několika lety
-
2:50 - 2:52jsem se tedy pustil do zkoumání různých náznaků
-
2:52 - 2:56vyskytujících se napříč vědou, napříč mnoha disciplínami,
-
2:56 - 2:58které podle mě ukazovaly
-
2:58 - 3:00na existenci jediného společného mechanismu,
-
3:00 - 3:02na němž je inteligence založená.
-
3:02 - 3:04Například v kosmologii
-
3:04 - 3:07existuje řada důkazů,
-
3:07 - 3:10že náš vesmír je velmi jemně vyladěn tak,
-
3:10 - 3:13aby poskytoval podmínky vhodné pro vývoj inteligence,
-
3:13 - 3:15a především pro vznik
-
3:15 - 3:17vesmírných stavů,
-
3:17 - 3:21které maximalizují množství možných budoucností.
-
3:21 - 3:23Při hraní hry, například Go --
-
3:23 - 3:26všichni si pamatují ten moment v roce 1997
-
3:26 - 3:30kdy počítač Deep Blue firmy IBM porazil
Garryho Kasparova v šachách -- -
3:30 - 3:32méně lidí si uvědomuje,
-
3:32 - 3:34že zhruba v posledních 10 letech
-
3:34 - 3:35i hra Go
-
3:35 - 3:37(z určitého hlediska mnohem náročnější hra,
-
3:37 - 3:39neboť má mnohem vyšší "větvící faktor")
-
3:39 - 3:41začala podléhat
-
3:41 - 3:43hráčům počítačových her,
-
3:43 - 3:44a to ze stejného důvodu:
-
3:44 - 3:47algoritmy, s nimiž jsou počítače pří hraní Go nejúspěšnější
-
3:47 - 3:51jsou založeny na snaze
maximalizovat množství možných tahů -
3:51 - 3:53v budoucím vývoji partie.
-
3:53 - 3:57A konečně, na poli programování pohybu robotů
-
3:57 - 3:59se v nedávné době objevila řada přístupů
-
3:59 - 4:01snažících se využít
-
4:01 - 4:03schopnosti robota
-
4:03 - 4:05maximalizovat budoucí volnost pohybu
-
4:05 - 4:08k tomu, aby splnil náročné úkoly.
-
4:08 - 4:12A tak když jsem si dal tohle všechno dohromady,
-
4:12 - 4:15začal jsem se před několika lety ptát:
-
4:15 - 4:18existuje za inteligencí nějaký
skrytý mechanismus -
4:18 - 4:21který je pro všechny uvedené příklady společný?
-
4:21 - 4:26Lze inteligenci popsat rovnicí?
-
4:26 - 4:29Jsem přesvědčen, že odpověď zní "Ano".
-
4:29 - 4:31To, co nyní vidíte,
-
4:31 - 4:34je ten nejbližší ekvivalent E = mc²
-
4:34 - 4:37pro inteligenci, se kterou jsem se kdy setkal.
-
4:37 - 4:39Takže co můžete vidět,
-
4:39 - 4:42je vyjádření vztahu
-
4:42 - 4:46mezi inteligencí, která působí jako síla F
-
4:46 - 4:51tak, aby maximalizovala množství budoucích možností.
-
4:51 - 4:53Působí, aby maximalizovala budoucí svobodu akce,
-
4:53 - 4:55drží možnosti otevřené
-
4:55 - 4:57s pevností T
-
4:57 - 5:02s rozmanitostí možných budoucností S,
-
5:02 - 5:04až do časového horizontu tau.
-
5:04 - 5:08Stručně řečeno, inteligence se nerada ocitá v pasti.
-
5:08 - 5:11Inteligence se snaží maximalizovat
svou budoucí svobodu volby -
5:11 - 5:13a nechávat možnosti otevřené.
-
5:13 - 5:16Ale teď, když máme tuto rovnici,
-
5:16 - 5:18je přirozené se zeptat, co se s ní dá všechno dělat?
-
5:18 - 5:20Jak moc je schopná dělat předpovědi?
-
5:20 - 5:22Lze z ní odvodit inteligenci lidské úrovně?
-
5:22 - 5:25Nebo umělou inteligenci?
-
5:25 - 5:27Ukážu vám jedno video,
-
5:27 - 5:30které demonstruje
-
5:30 - 5:32některé z úžasných aplikací
-
5:32 - 5:35této jediné rovnice.
-
5:35 - 5:37Vypravěč: Nedávný kosmologický výzkum
-
5:37 - 5:39naznačil, že vesmíry produkující během svého trvání
-
5:39 - 5:42více neuspořádanosti, či entropie,
-
5:42 - 5:45by měli mít vhodnější podmínky
-
5:45 - 5:48pro existenci inteligentních bytostí, jako jsme my sami.
-
5:48 - 5:50Ale co když je toto vratké kosmologické spojení
-
5:50 - 5:52mezi entropií a inteligencí
-
5:52 - 5:54projevem hlubší souvislosti?
-
5:54 - 5:56Co když inteligentní chování nejen koreluje
-
5:56 - 5:58s dlouhodobým zvyšováním entropie,
-
5:58 - 6:01ale je jeho přímým následkem?
-
6:01 - 6:03Abychom našli odpověď, vyvinuli jsme software
-
6:03 - 6:05nazvaný Entropica, navržený tak,
-
6:05 - 6:07aby z dlouhodobého hlediska maximalizoval entropii
-
6:07 - 6:10libovolného systému, ve kterém se ocitne.
-
6:10 - 6:12Co je fascinující, Entropica zvládla projít
-
6:12 - 6:15četnými testy zvířecí inteligence, hrát lidské hry,
-
6:15 - 6:18a dokonce vydělat peníze na finančních burzách
-
6:18 - 6:20a to bez konkrétních instrukcí, co má dělat.
-
6:20 - 6:22Zde je pár ukázek Entropicy v akci.
-
6:22 - 6:25Podobně jako člověk dokáže stát vzpřímeně,
-
6:25 - 6:27Entropica zde s pomocí vozíku
-
6:27 - 6:29automaticky vyvažuje tyč.
-
6:29 - 6:31Toto chování je pozoruhodné proto,
-
6:31 - 6:34že jsme Entropice nezadali žádný cíl.
-
6:34 - 6:37Ona sama se rozhodla, že bude tyč vyvažovat.
-
6:37 - 6:39Tato její schopnost bude mít jistě aplikace
-
6:39 - 6:41v oblasti humanoidní robotiky
-
6:41 - 6:43a v oblasti "lidem asistujících technologií".
-
6:43 - 6:45Podobně jako některá zvířata umí používat předměty
-
6:45 - 6:46ve svém okolí jako nástroje,
-
6:46 - 6:48aby dosáhla do jinak nepřístupných míst.
-
6:48 - 6:50Zde vidíme Entropicu,
-
6:50 - 6:52opět z jejího vlastního popudu,
-
6:52 - 6:55jak pohne velkým kotoučem reprezentujícím zvíře tak,
-
6:55 - 6:57aby se malý kotouč reprezentující nástroj
-
6:57 - 7:00dostal do špatně přístupného prostoru
-
7:00 - 7:02kde se nachází třetí kotouč,
-
7:02 - 7:05a uvolnit tento třetí kotouč z jeho původně fixní pozice
-
7:05 - 7:07Tato schopnost používat nástroje bude mít aplikace
-
7:07 - 7:09v "chytrém vyrábění" a v zemědělství.
-
7:09 - 7:11Navíc, stejně jako některá jiná zvířata
-
7:11 - 7:14jsou schopna spolupracovat taháním za opačné konce lana
-
7:14 - 7:16ve stejný okamžik tak, aby se dostala k jídlu,
-
7:16 - 7:18zde vidíme, že Entropica je schopna splnit
-
7:18 - 7:20modelovou verzi takového úkolu.
-
7:20 - 7:23Tato kooperativní schopnost bude mít zajímavé důsledky
-
7:23 - 7:26v ekonomickém plánování a v řadě dalších oborů.
-
7:26 - 7:28Entropica je široce použitelná
-
7:28 - 7:30v mnoha oblastech.
-
7:30 - 7:33Zde vidíme, jak úspěšně
-
7:33 - 7:35hraje hru "Pong" sama proti sobě,
-
7:35 - 7:38což ilustruje její potenciál pro počítačové hry.
-
7:38 - 7:39Tady zas Entropica
-
7:39 - 7:41navazuje spojení v sociální síti,
-
7:41 - 7:44kde spolu přátelé neustále ztrácejí kontakt,
-
7:44 - 7:47a daří se jí držet síť propojenou.
-
7:47 - 7:49Tato schopnost
-
7:49 - 7:52se může uplatnit ve zdravotnictví,
-
7:52 - 7:55energetice a inteligenci.
-
7:55 - 7:57V tomto příkladu Entropica naviguje
-
7:57 - 7:58flotilu lodí,
-
7:58 - 8:02a přitom se jí daří objevit panamský kanál
-
8:02 - 8:04a tím rozšířit svůj dosah z Atlantiku
-
8:04 - 8:06do Pacifiku.
-
8:06 - 8:07To ukazuje, že Entropica
-
8:07 - 8:09může najít široké využití při řešení problémů
-
8:09 - 8:14v autonomní obrany, logistiky a dopravy.
-
8:14 - 8:16A konečně zde Entropicu vidíme
-
8:16 - 8:19samovolně uplatňovat strategii
-
8:19 - 8:21"nakup levně, prodej draho"
-
8:21 - 8:23na simulované burze,
-
8:23 - 8:26přičemž exponenciálně zvyšuje
-
8:26 - 8:27svůj majetek.
-
8:27 - 8:28Tato schopnost risk managementu
-
8:28 - 8:31bude mít mnoho aplikací
-
8:31 - 8:34ve finančnictví a pojišťovnictví.
-
8:34 - 8:36Alex Wissner-Gross: To, co jste právě viděli
-
8:36 - 8:41znamená, že mnoho vzorců chování
-
8:41 - 8:42charakteristických pro lidskou inteligenci,
-
8:42 - 8:45jako je používání nástrojů nebo vzpřímená chůze
-
8:45 - 8:47či schopnost spolupráce
-
8:47 - 8:50plynou z jediné rovnice,
-
8:50 - 8:52která systém vede
-
8:52 - 8:56k maximalizaci jeho svobody volby v budoucnosti.
-
8:56 - 8:59To je přitom nesmírně ironické.
-
8:59 - 9:01Vrátíme-li se k počátku
-
9:01 - 9:04používání slova robot,
-
9:04 - 9:07ke hře "R.U.R.",
-
9:07 - 9:09již tehdy existovala představa,
-
9:09 - 9:13že vyvineme-li umělou inteligenci,
-
9:13 - 9:16bude následovat jakási "vzpoura strojů".
-
9:16 - 9:19Stroje proti nám povstanou.
-
9:19 - 9:22Jedním z důležitých důsledků této práce je,
-
9:22 - 9:24že po celá tato desetiletí
-
9:24 - 9:27byla tato představa vzpoury strojů
-
9:27 - 9:29celá naruby.
-
9:29 - 9:33Není to tak, že stroje napřed získají inteligenci,
-
9:33 - 9:35potom se stanou megalomaniaky
-
9:35 - 9:37a pokusí se získat světovládu.
-
9:37 - 9:38Právě naopak -
-
9:38 - 9:41snaha převzít kontrolu
-
9:41 - 9:43nad svou budoucností
-
9:43 - 9:46je fundamentálnější princip
-
9:46 - 9:47než inteligence samotná.
-
9:47 - 9:51Inteligence jako taková je možná ve skutečnosti
-
9:51 - 9:54průvodním jevem této snahy uchopit moc,
-
9:54 - 9:58a ne naopak.
-
9:58 - 10:02Dalším důležitým důsledkem je schopnost usilovat o dosažení cílů.
-
10:02 - 10:06Často se mě lidé ptají: kde se tato schopnost
-
10:06 - 10:08z této koncepce vezme?
-
10:08 - 10:11A odpověď zní, že schopnost usilovat o cíle
-
10:11 - 10:13z ní přímo vyplývá
-
10:13 - 10:15v následujícím smyslu:
-
10:15 - 10:18někdy se vydáte tunelem
-
10:18 - 10:20- "bottleneckem" v prostoru vašich možných drah -
-
10:20 - 10:22abyste měli možnost dosáhnout
-
10:22 - 10:24řady různorodých cílů později,
až jím projedete na druhou stranu; -
10:24 - 10:26nebo třeba když investujete
-
10:26 - 10:28do svého finančního zabezpečení,
-
10:28 - 10:30přičemž krátkodobě snížíte svou likviditu,
-
10:30 - 10:33abyste zvýšili svůj majetek z dlouhodobého hlediska,
-
10:33 - 10:35schopnost dosahovat cílů
-
10:35 - 10:37je přímým důsledkem obecné snahy
-
10:37 - 10:41maximalizovat budoucí svobodu volby.
-
10:41 - 10:45Na závěr zmíním Richarda Feynmana, slavného fyzika,
-
10:45 - 10:48který napsal, že kdyby lidská civilizace byla zničena
-
10:48 - 10:50a našim potomkům by bylo možné předat
-
10:50 - 10:51jeden jediný poznatek,
-
10:51 - 10:54který by jim měl pomoci civilizaci znovu vybudovat,
-
10:54 - 10:55zvolil by skutečnost,
-
10:55 - 10:57že veškerá hmota okolo nás
-
10:57 - 11:00je tvořená maličkými částečkami,
-
11:00 - 11:02které se přitahují, jsou-li daleko od sebe,
-
11:02 - 11:05avšak které se odpuzují, jsou-li blízko.
-
11:05 - 11:07Mým ekvivalentem takového poznatku,
-
11:07 - 11:11který bych chtěl předat našim potomkům,
abych jim pomohl vybudovat umělou inteligenci, -
11:11 - 11:14nebo abych jim pomohl porozumět té lidské,
-
11:14 - 11:15je následující:
-
11:15 - 11:17Na inteligenci je třeba pohlížet
-
11:17 - 11:19jako na fyzikální proces,
-
11:19 - 11:22který usiluje o maximalizaci svobody volby v budoucnosti
-
11:22 - 11:25a který se vyhýbá omezování této svobody.
-
11:25 - 11:27Děkuji za pozornost.
-
11:27 - 11:31(Potlesk)
- Title:
- Nová rovnice inteligence
- Speaker:
- Alex Wissner-Gross
- Description:
-
Existuje rovnice popisující inteligenci? Ano, je to F = T ∇ Sτ. Ve své fascinující a poučné prezentaci fyzik a počítačový vědec Alex Wissner-Gross vysvětluje, co to skutečně znamená.
(natočeno na TEDxBeaconStreet) - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:48
Jakub Helcl approved Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
Jakub Helcl edited Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
Jakub Helcl edited Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
Jakub Helcl edited Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
Vendula Němcová accepted Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
Vendula Němcová edited Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
M G commented on Czech subtitles for A new equation for intelligence | ||
M G edited Czech subtitles for A new equation for intelligence |
M G
Zdravím, ve videu je pár míst, které jsem moc nevěděl jak přeložit:
04:54 - strength ~ pevnost?
07:01 - tady si nejsem jistý, že jsem pochopil celou tu ukázku. Čekal bych (z logiky věci i z popisu přednášejícího), že Entropica dostane oba malé disky z díry a pak jim bude bránit, aby se tam vrátily, ale to v tom videu vidět neni.
07:06 smart manufacturing alias chytré vyrábění dost kulhá
07:51 chtel bych si overit ze "intelligence" v tomto kontextu znamená špionáž
08:20 nenašel jsem co je tento typ burzy ani jak se to řekne česky.
dík za vylepšení MG