Return to Video

Nguyên lý cơ bản về sự không ngoan ở công ty, trường học, cuộc sống

  • 0:01 - 0:05
    Vào mỗi thứ Hai và thứ Năm,
    tôi học làm thế nào để chết.
  • 0:05 - 0:07
    Tôi gọi đó là
    những ngày cuối cùng của mình.
  • 0:07 - 0:10
    Vợ tôi - Fernanda, không hề thích cái từ ấy,
  • 0:10 - 0:14
    nhưng nhiều người trong gia đình tôi
    đã mất vì khối u ác tính,
  • 0:14 - 0:17
    bố mẹ và ông bà tôi cũng vậy.
  • 0:17 - 0:20
    Và tôi đã luôn nghĩ rằng, 1 ngày nào đó
    tôi có thể ngồi trước một bác sĩ
  • 0:20 - 0:22
    ông ta xem kết quả kiểm tra của tôi
    và nói rằng,
  • 0:22 - 0:25
    "Ricardo, mọi thứ không khả quan cho lắm.
  • 0:25 - 0:27
    Anh chỉ còn khoảng 6 tháng
    đến 1 năm để sống."
  • 0:28 - 0:31
    Và bạn bắt đầu nghĩ đến
    bạn sẽ làm gì với khoảng thời gian đó.
  • 0:31 - 0:33
    Rồi bạn nói, "Tôi sẽ dành nhiều thời gian
    với các con hơn.
  • 0:33 - 0:35
    Tôi sẽ đi thăm những nơi này,
  • 0:35 - 0:36
    Tôi sẽ đi leo núi và nhiều nơi nữa
  • 0:36 - 0:40
    và tôi sẽ làm tất cả những việc
    tôi đã không làm khi có thời gian."
  • 0:40 - 0:42
    Nhưng tất nhiên, chúng ta đều biết
  • 0:42 - 0:44
    đó là những kỷ niệm buồn vui lẫn lộn
    chúng ta sẽ có.
  • 0:44 - 0:46
    Rất khó để thực hiện được.
  • 0:46 - 0:51
    Bạn sẽ dành 1 phần lớn
    thời gian để khóc cũng nên.
  • 0:51 - 0:53
    Nên tôi đã nói,
    Tôi sẽ làm một cái gì khác .
  • 0:53 - 0:56
    Mỗi thứ Hai và thứ Năm,
    tôi sẽ sử dụng các ngày cuối cùng này.
  • 0:56 - 0:59
    Và tôi sẽ làm, trong những ngày đó,
  • 0:59 - 1:04
    bất kể việc gì mình định sẽ làm,
    như thể tôi đã nhận tin xấu đó.
  • 1:04 - 1:05
    (Cười lớn)
  • 1:05 - 1:06
    Khi bạn nghĩ về ..
  • 1:06 - 1:08
    (Vỗ tay)
  • 1:11 - 1:14
    khi bạn nghĩ về
    mặt đối lập của công việc,
  • 1:14 - 1:16
    chúng ta, rất nhiều lần,
    nghĩ đó là khi nhàn rỗi.
  • 1:16 - 1:19
    Và bạn nói, ah, tôi cần chút
    thời gian nhàn rỗi, và v.v.
  • 1:19 - 1:23
    Nhưng sự thật là,
    nhàn rỗi là một thứ rất bận rộn.
  • 1:23 - 1:25
    Bạn chơi golf và tennis,
    và gặp gỡ mọi người,
  • 1:25 - 1:28
    bạn đi ăn trưa,
    và đến trễ buổi chiếu phim.
  • 1:28 - 1:29
    Chúng ta làm rất nhiều thứ.
  • 1:31 - 1:33
    Mặt đối lập của công việc là sự biếng nhác.
  • 1:33 - 1:36
    Nhưng rất ít người trong chúng ta biết
    phải làm gì với sự lười biếng.
  • 1:36 - 1:42
    Khi bạn nhìn vào
    cách bạn xây dựng cuộc sống,
  • 1:42 - 1:46
    bạn nhận ra, trong một khoảng thời gian nào đó
    chúng ta có rất nhiều tiền,
  • 1:46 - 1:47
    và có rất ít thời gian.
  • 1:47 - 1:51
    Và cuối cùng chúng ta cũng có thời gian,
    nhưng lại không có tiền bạc lẫn sức khỏe.
  • 1:52 - 1:57
    Chúng tôi đã nghĩ về điều này
    như là một công ty trong 30 năm.
  • 1:57 - 2:00
    Nó là một công ty phức tạp
    với hàng ngàn lao động,
  • 2:00 - 2:01
    việc kinh doanh hàng trăm triệu đô
  • 2:01 - 2:08
    để sản xuất ra những hệ thống tên lửa
    chạy bằng nhiên liệu,
    điều hành 4000 máy ATM tại Brazil,
  • 2:08 - 2:10
    khai thuế thu nhập lên tới hàng chục ngàn.
  • 2:10 - 2:14
    Nó không phải là
    một việc kinh doanh đơn giản.
  • 2:14 - 2:17
    Chúng tôi nhìn vào nó và nói,
  • 2:17 - 2:19
    hãy giao trách nhiệm cho những người này,
    hãy giao cho họ công ty
  • 2:19 - 2:24
    nhưng loại bỏ các phương diện
    của trường nội trú
  • 2:24 - 2:27
    như là thời gian đến,
    cách ăn mặc,
  • 2:27 - 2:29
    họp hành như thế nào,
    được nói gì,
  • 2:29 - 2:32
    không được nói gì,
  • 2:32 - 2:33
    và xem chúng ta còn lại gì.
  • 2:33 - 2:34
    Chúng tôi bắt đầu việc này
    cách đây 30 năm,
  • 2:34 - 2:36
    và bắt đầu đối mặt
    với những vấn đề này.
  • 2:36 - 2:39
    Và chúng ta nói, xem nào,
    nghỉ hưu
  • 2:39 - 2:41
    là toàn bộ vấn đề
    của việc phân bố đồ thị cuộc sống.
  • 2:41 - 2:44
    Thay vì đi leo núi khi ở tuổi 82,
  • 2:44 - 2:47
    tại sao bạn không làm vào tuần tới?
  • 2:47 - 2:49
    Và chúng tôi sẽ làm như thế này,
  • 2:49 - 2:51
    chúng tôi sẽ bán lại cho bạn ngày Thứ Tư của bạn
    với 10% lương tháng của bạn.
  • 2:51 - 2:55
    Bây giờ, nếu bạn là một nghệ sĩ vĩ cầm,
    thì bạn sẽ không thể làm gì,
  • 2:55 - 2:59
    hãy làm điều đó vào ngày Thứ Tư này.
  • 2:59 - 3:02
    Và cái chúng tôi tìm ra là --
  • 3:02 - 3:03
    chúng tôi nghĩ, chỉ có những người già
  • 3:03 - 3:05
    mới cảm thấy thú vị với chương trình này.
  • 3:05 - 3:08
    Và độ tuổi trung bình của những người
    tuân thủ việc này
  • 3:08 - 3:11
    là 29.
  • 3:11 - 3:12
    Chúng tôi bắt đầu tìm kiếm,
  • 3:12 - 3:13
    để làm việc này theo một cách khác.
  • 3:13 - 3:16
    Bắt đầu với những việc như,
  • 3:16 - 3:18
    tại sao chúng tôi muốn biết giờ đi làm,
  • 3:18 - 3:20
    giờ tan sở của bạn, vv..?
  • 3:20 - 3:21
    Chúng tôi có thể đổi nó lấy một hợp đồng
  • 3:21 - 3:24
    để mua từ bạn thứ gì đó,
    một loại công việc chẳng hạn?
  • 3:24 - 3:27
    Tại sao chúng tôi xây dựng những trụ sở này?
  • 3:27 - 3:29
    Không phải vì cái tôi cá nhân
    mà chúng tôi muốn tỏ ta mình vững chắc
  • 3:29 - 3:32
    to lớn và quan trọng?
  • 3:32 - 3:34
    Nhưng chúng tôi có kéo bạn đi 2 giờ
    khắp thị trấn vì nó?
  • 3:34 - 3:37
    Chúng tôi đã hỏi từng người một.
  • 3:37 - 3:41
    Chúng tôi nói như thế này:
  • 3:41 - 3:42
    Thứ nhất: Làm sao để chúng tôi tuyển người?
  • 3:42 - 3:44
    Chúng tôi đi ra ngoài
    và cố gắng tuyển dụng người nào đó
  • 3:44 - 3:47
    chúng tôi nói với bạn rằng,
    khi bạn đến với chúng tôi
  • 3:47 - 3:49
    sẽ không có 2 hay 3 vòng phỏng vấn
  • 3:49 - 3:51
    và bạn sẽ ở với chúng tôi cả đời này.
  • 3:51 - 3:53
    Đó không phải là cách chúng ta làm
    với cuộc sống của chúng ta sau này.
  • 3:53 - 3:56
    Vì thế, hãy đến các cuộc phỏng vấn.
  • 3:56 - 3:58
    Những ai có hứng thú với việc phỏng vấn,
    bạn hãy thể hiện.
  • 3:58 - 4:01
    Và sau đó chúng ta sẽ xem chuyện gì sẽ đến
    ngoài việc trực giác dần tăng lên,
  • 4:01 - 4:05
    thay vì chỉ điền vào một số mục
    để xem bạn có phải là người phù hợp không.
  • 4:05 - 4:09
    Sau đó, hãy trở lại.
  • 4:09 - 4:11
    Hãy dành một buổi chiều, hay cả một ngày,
    nói chuyện với người mà bạn muốn.
  • 4:11 - 4:14
    Hãy chắc chắn rằng chúng ta là những cô dâu
    như chúng ta muốn
  • 4:14 - 4:18
    chứ không phải những thứ nhảm nhí
    mà chúng ta viết trên tờ quảng cáo.
  • 4:18 - 4:21
    (Cười lớn)
  • 4:21 - 4:23
    Từ từ, chúng ta sẽ đi đến một quá trình
    mà chúng ta sẽ nói những thứ như,
  • 4:23 - 4:26
    chúng ta không muốn ai lãnh đạo công ty
  • 4:26 - 4:29
    nếu họ chưa qua phỏng vấn
    và được thừa nhận
  • 4:29 - 4:31
    bởi cấp dưới của họ.
  • 4:31 - 4:34
    Mỗi 6 tháng, mỗi người đều được đánh giá,
    một cách ẩn danh, như một nhà lãnh đạo.
  • 4:34 - 4:39
    Và điều này sẽ quyết định xem
    liệu họ có thể tiếp tục ở vị trí lãnh đạo,
  • 4:40 - 4:44
    như bạn biết,
    sẽ có rất nhiều tình huống xảy ra.
  • 4:44 - 4:46
    Và nếu họ không có 70%, 80% phiếu tín nhiệm,
    họ sẽ rời khỏi vị trí của mình,
  • 4:46 - 4:52
    đây cũng là lý do tại sao
    tôi không thể là CEO hơn 10 năm.
  • 4:52 - 4:57
    Qua một thời gian,
    chúng ta bắt đầu đặt ra những câu hỏi khác.
  • 4:57 - 5:01
    Ví dụ như,
  • 5:01 - 5:02
    tại sao chúng ta không thể
    tự đề ra mức lương của mình?
  • 5:02 - 5:06
    Họ cần biết điều gì?
  • 5:06 - 5:07
    Chỉ có 3 thứ bạn cần phải biết:
    Đó là,
  • 5:07 - 5:09
    Có bao nhiêu người làm trong công ty,
  • 5:09 - 5:12
    bao nhiêu người làm ở nơi khác
    trong một ngành nghề tương tự,
  • 5:12 - 5:14
    và chúng ta đã làm những gì để xem
    chúng ta có đủ khả năng đó hay không.
  • 5:14 - 5:18
    Hãy đưa cho mọi người 3 mẫu thông tin trên.
  • 5:18 - 5:20
    Chúng ta bắt đầu, ở căn-tin
  • 5:20 - 5:22
    với chiếc máy vi tính, bạn có thể đi vào
    và hỏi
  • 5:22 - 5:25
    mọi người đã chi tiêu cái gì,
    kiếm ra bao nhiêu,
  • 5:25 - 5:27
    họ làm ra lợi ích gì,
    công ty làm ra những gì,
  • 5:27 - 5:29
    lợi nhuận là bao nhiêu, vân vân...
  • 5:29 - 5:32
    Và đó là cách đây 25 năm.
  • 5:32 - 5:35
    Vì thông tin này bắt đầu
    được mọi người biết đến,
  • 5:35 - 5:38
    chúng tôi đã nói rằng, chúng tôi không muốn xem
    báo cáo chi tiêu của bạn,
  • 5:38 - 5:41
    cũng không muốn biết
    bạn đã có bao nhiêu ngày nghỉ,
  • 5:41 - 5:44
    hay bạn làm việc ở đâu.
  • 5:44 - 5:46
    Chúng tôi có, tại 1 thời điểm,
    14 văn phòng khác nhau trong thị trấn,
  • 5:46 - 5:49
    bạn hãy đến 1 văn phòng gần nơi bạn ở nhất,
  • 5:49 - 5:52
    gặp khách hàng mà bạn sẽ gặp hôm nay.
  • 5:52 - 5:55
    Đừng nói với chúng tôi bạn ở đâu.
  • 5:55 - 5:57
    Và, ngay cả khi chúng tôi có hàng ngàn người,
    5 ngàn người,
  • 5:57 - 6:01
    chúng tôi có 2 nười trong bộ phận nhân sự,
  • 6:01 - 6:04
    và rất cảm ơn 1 trong số họ đã nghỉ hưu.
  • 6:04 - 6:07
    (Cười lớn)
  • 6:07 - 6:09
    Và vì thế, câu hỏi mà chúng ta đang đặt ra là,
    làm sao để chúng ta chăm sóc mọi người?
  • 6:09 - 6:12
    Con người là thứ duy nhất mà chúng ta có.
  • 6:12 - 6:14
    Chúng ta không thể có một bộ phận
    chạy theo và quản lý con người.
  • 6:14 - 6:18
    Chúng ta lại bắt đầu tìm kiếm
    một cách làm hiệu quả
  • 6:18 - 6:23
    và nó là, tôi nghĩ,
    cái chính mà tôi tìm kiếm
  • 6:23 - 6:26
    trong những ngày cuối cùng
    và trong công ty
  • 6:26 - 6:28
    là làm sao để bạn
    thiết lập sự khôn ngoan?
  • 6:28 - 6:31
    Chúng ta đến từ thời đại của cải cách,
    ngành công nghiệp cải cách,
  • 6:31 - 6:36
    thời đại của thông tin,
    thời đại của sự hiểu biết,
  • 6:36 - 6:39
    nhưng chúng ta chưa từng đến gần với
    thời đại của sự khôn ngoan.
  • 6:39 - 6:41
    Làm sao chúng ta thiết kế, tổ chức
    để trở nên khôn ngoan hơn?
  • 6:41 - 6:45
    Ví dụ,
  • 6:45 - 6:46
    đâu là quyết định thông minh và khôn ngoan nhất
    mà không có sự giả dối?
  • 6:46 - 6:51
    Chúng tôi nói những điều như,
  • 6:51 - 6:53
    chấp nhận rằng bạn sẽ bán được
    57 món hàng mỗi tuần.
  • 6:53 - 6:57
    Nếu bạn bán được số đó vào Thứ Tư
    thì hãy đi ra biển.
  • 6:57 - 7:01
    Đừng tạo ra rắc rối cho chúng tôi,
    cho sản xuất, ứng dụng,
  • 7:01 - 7:04
    sau đó, chúng ta phải mua những công ty mới,
    chúng ta phải mua lại đối thủ của mình,
  • 7:04 - 7:07
    chúng ta phải làm đủ thứ việc
    bởi vì bạn đã bán quá nhiều thứ.
  • 7:07 - 7:11
    Vậy nên, hãy đi biển
    và bắt đầu lại vào Thứ hai.
  • 7:11 - 7:13
    (Cười lớn) (Vỗ tay)
  • 7:13 - 7:15
    Tiến trình này tìm kiếm sự khôn ngoan.
  • 7:15 - 7:19
    Và trong quá trình này, dĩ nhiên,
    chúng ta muốn mọi người biết mọi thứ,
  • 7:19 - 7:22
    và chúng ta thật sự muốn sự dân chủ
    về cách vận hành mọi việc.
  • 7:22 - 7:26
    Vì thế trong Hội đồng quản trị (HĐQT)
    có 2 ghế có quyền biểu quyết tương tự,
  • 7:26 - 7:31
    dành cho 2 người đầu tiên xuất hiện.
  • 7:31 - 7:33
    (Cười lớn)
  • 7:33 - 7:35
    Và vì thế ngay cả cô lao công cũng có phiếu bầu
    trong cuộc họp HĐQT,
  • 7:35 - 7:40
    nơi có rất nhiều người quan trọng khác
    trong trang phục vest và cà-vạt.
  • 7:40 - 7:43
    Và sự thật là điều đó
    giúp chúng ta trở nên thành thật.
  • 7:43 - 7:47
    Trong quá trình này,
    chúng ta tìm kiếm mọi người
  • 7:47 - 7:51
    và chúng ta phải đợi,
  • 7:51 - 7:52
    người nào đó đến và hỏi
    tôi sẽ phải ngồi ở đâu?
  • 7:52 - 7:55
    Tôi sẽ phải làm việc như thế nào?
    Tôi sẽ ở đâu trong 5 năm tới?
  • 7:55 - 7:58
    Chúng tôi nhìn họ và nói,
    chúng ta phải bắt đầu mọi thứ sớm hơn.
  • 7:58 - 8:01
    Chúng ta sẽ bắt đầu từ đâu?
  • 8:01 - 8:02
    À, nhà trẻ
    có vẻ là một nơi tốt.
  • 8:02 - 8:05
    Vì thế chúng tôi lập một tổ chức,
    cho đến nay là 11 năm, với 3 trường,
  • 8:05 - 8:10
    nơi chúng tôi đặt ra những câu hỏi như nhau,
  • 8:10 - 8:12
    làm thế nào để thiết kế lại ngôi trường
    hợp lý hơn?
  • 8:12 - 8:15
    Có điều là,
    chúng ta phải sử dụng lại giáo viên,
  • 8:15 - 8:18
    chúng ta cần vị giám đốc làm nhiều hơn.
  • 8:18 - 8:19
    Và sự thật là cái chúng ta đang làm với giáo dục
    là hoàn toàn lỗi thời.
  • 8:19 - 8:25
    Vai trò của giáo viên là hoàn toàn lỗi thời.
  • 8:25 - 8:28
    Từ lớp toán, cho đến lớp sinh học,
    cho đến Pháp thế kỷ 14 là rất ngớ ngẩn.
  • 8:28 - 8:33
    (Vỗ tay)
  • 8:33 - 8:38
    Chúng ta bắt đầu suy nghĩ,
    nó sẽ trông như thế nào?
  • 8:38 - 8:41
    Chúng ta để mọi người lại với nhau,
    bao gồm cả những người thích giáo dục,
  • 8:41 - 8:44
    những người thích Paulo Freire,
    và 2 bộ trưởng giáo dục của Brasil
  • 8:44 - 8:50
    và chúng tôi nói với họ,
    nếu chúng tôi thiết kế một ngôi trường lại từ đầu,
  • 8:50 - 8:53
    nó sẽ trông như thế nào?
  • 8:53 - 8:54
    Và chúng tôi đã thiết kế ngôi trường này,
    nó gọi là Lumiar,
  • 8:54 - 8:58
    và Lumiar,
    một trong số chúng là trường công lập,
  • 8:58 - 9:00
    Và Lumiar nói rằng:
  • 9:00 - 9:02
    Hãy chia vai trò của giáo viên làm 2 phần:
  • 9:02 - 9:06
    Một người, chúng ta gọi là gia sư.
  • 9:06 - 9:08
    Một gia sư, theo nghĩa cũ trong tiếng Hy Lạp
    "paideia" là chăn sóc những đứa trẻ.
  • 9:08 - 9:13
    Những gì xảy ra ở nhà,
    những khoảnh khắc trong cuộc sống của họ, vv..
  • 9:13 - 9:17
    Nhưng xin đừng dạy chúng,
  • 9:17 - 9:18
    bởi vì những thứ ít ỏi bạn biết so với Google,
    chúng tôi không muốn biết.
  • 9:18 - 9:22
    Hãy giữ điều đó cho bản thân bạn.
  • 9:22 - 9:23
    (Cười lớn)
  • 9:23 - 9:24
    Và bây giờ,
    chúng ta cần những người có 2 thứ:
  • 9:24 - 9:28
    đam mê và chuyên môn,
    và nó có thể là nghề nghiệp của họ hoặc không.
  • 9:28 - 9:33
    Chúng ta dùng những công dân cao niên,
  • 9:33 - 9:35
    những người chiếm 25% dân số với sự khôn ngoan
    nhưng không ai muốn cả.
  • 9:35 - 9:39
    Chúng tôi đưa họ đến trường và nói rằng,
  • 9:39 - 9:41
    hãy dạy những đứa trẻ này
    bất cứ điều gì mà bạn tin tưởng.
  • 9:41 - 9:45
    Vì thế, chúng tôi có
    những nghệ sĩ vĩ cầm dạy toán.
  • 9:45 - 9:48
    Chúng tôi có đủ mọi thứ,
    nơi chúng tôi gọi là
  • 9:48 - 9:51
    đừng lo lắng gì về tài liệu cho khóa học nữa.
  • 9:51 - 9:53
    Chúng tôi có gần 10 chủ đề lớn
    từ 2 đến 17 tuổi.
  • 9:53 - 9:58
    Những thứ như,
    làm sao để đo lường chúng ta là con người?
  • 9:58 - 10:03
    Đó là nơi của toán học và vật lý
    và tất cả mọi thứ.
  • 10:03 - 10:06
    Làm sao để chúng ta thể hiện chính mình?
  • 10:06 - 10:08
    Đó là nơi của âm nhạc và văn học, vv..
  • 10:08 - 10:11
    cũng như ngữ pháp.
  • 10:11 - 10:12
    Và có những thứ mà mọi người quên mất,
  • 10:12 - 10:15
    là những thứ mà có thể là quan trọng nhất
    trong cuộc sống.
  • 10:15 - 10:18
    Những thứ quan trọng nhất,
    nhưng chúng ta không biết gì về chúng.
  • 10:18 - 10:21
    Chúng ta không biết gì về tình yêu,
  • 10:21 - 10:24
    Chúng ta không biết gì về cái chết,
  • 10:24 - 10:26
    Chúng ta không biết gì về
    lý do chúng ta ở đây.
  • 10:26 - 10:28
    Vì thế, chúng ta cần một chủ đề trong trường
    để nói về những thứ mà chúng ta không biết.
  • 10:28 - 10:32
    Đó chính là một phần lớn
    trong những thứ chúng ta làm.
  • 10:32 - 10:34
    (Vỗ tay)
  • 10:34 - 10:40
    Trải qua nhiều năm, chúng ta bắt đầu
    đi sâu và những thứ khác.
  • 10:40 - 10:43
    Tại sao chúng ta phải la rầy những đứa trẻ
  • 10:43 - 10:45
    bảo chúng ngồi xuống, đến đây
    và làm điều đó, và vân vân...
  • 10:45 - 10:48
    Hãy để những đứa trẻ làm những việc
    như chúng ta gọi là một vòng tròn,
  • 10:48 - 10:51
    và sẽ lặp lại 1 lần 1 tuần.
  • 10:51 - 10:52
    Hãy đặt ra những luật lệ
  • 10:52 - 10:55
    và quyết định xem bạn sẽ làm gì với chúng.
  • 10:55 - 10:57
    Và bạn có thể làm mọi thứ đúng theo ý mình?
  • 10:57 - 10:59
    Chắc chắn, trong 1 tuần, hãy thử xem.
  • 10:59 - 11:02
    Họ đã đưa ra những quy tắc rất giống chúng ta,
  • 11:02 - 11:05
    ngoại trừ, họ là họ.
  • 11:05 - 11:07
    Và sau đó, họ có quyền lực
  • 11:07 - 11:09
    có nghĩa là, họ có thể đình chỉ và đuổi học
    những đứa trẻ,
  • 11:09 - 11:14
    không phải là trò chơi,
    họ thật sự quyết định được.
  • 11:14 - 11:20
    Và sau đó, trong cùng 1 tính chất
  • 11:20 - 11:23
    chúng tôi giữ 1 bức tranh kỹ thuật số,
  • 11:23 - 11:25
    bởi vì đây không phải là một sự kiến tạo
    hay phương pháp Montessori hay thứ gì đó.
  • 11:25 - 11:29
    Nó là thứ gì đó, nơi mà chúng ta giữ
    chương trình đào tạo của brazil
  • 11:29 - 11:32
    với hơn 600 tựa đề kỹ thuật số,
  • 11:32 - 11:35
    mà chúng tôi muốn cho những đứa trẻ này biết
    khi chúng 17 tuổi.
  • 11:35 - 11:38
    Theo dõi điều này mọi lúc
    và chúng tôi biết họ đang làm gì
  • 11:38 - 11:41
    có thể nói rằng, nếu bạn không thấy hứng thú với nó
    lúc này, thì hãy chờ 1 năm.
  • 11:41 - 11:45
    Và những đứa trẻ ở trong 1 nhóm
    mà không cùng độ tuổi,
  • 11:45 - 11:49
    những đứa trẻ 16 tuổi đã sẵn sàng cho điều đó
    với những trẻ 11 tuổi,
  • 11:49 - 11:53
    điều đó làm loại bỏ tất cả các băng nhóm
    và các nhóm khác
  • 11:53 - 11:55
    và đó là những thứ chúng ta có ở trường học,
    nhìn chung là thế.
  • 11:55 - 11:59
    Họ có những phân loại từ 0% đến 100%,
  • 11:59 - 12:01
    nhờ những ứng dụng trong mỗi 2 giờ.
  • 12:01 - 12:05
    Cho đến khi chúng ta biết
    chúng đã đáp ứng được 37% yêu cầu,
  • 12:05 - 12:10
    và chúng đủ khả năng để có thể tồn tại.
  • 12:10 - 12:15
    Các khóa học như World cup bóng đá,
    hay làm một chiếc xe đạp.
  • 12:15 - 12:20
    Mọi người sẽ đăng kí khóa học 45 ngày
    để làm ra một chiếc xe đạp.
  • 12:20 - 12:24
    Thử xem, làm sao để làm ra 1 chiếc xe đạp
    khi không biết số pi là 3.1416
  • 12:24 - 12:29
    Không thể làm được.
  • 12:29 - 12:30
    Hay, ai đó trong các bạn
    sử dụng 3.1416 cho thứ gì đó.
  • 12:30 - 12:35
    Bạn không biết thêm bất cứ gì nữa.
  • 12:35 - 12:37
    Đây chính là sự thiếu sót
    và cũng là thứ chúng ta cố gắng để làm,
  • 12:37 - 12:39
    để tìm ra sự khôn ngoan trong trường học.
  • 12:39 - 12:41
    Và nó đem chúng ta quay về với biểu đồ này,
    và điều này phân bố trong cuộc sống của chúng ta.
  • 12:41 - 12:47
    Tôi đã tích lũy được rất nhiều tiền
    khi tôi nghĩ về nó.
  • 12:47 - 12:50
    Khi bạn suy nghĩ và nói rằng,
    bây giờ là lúc để trả lại,
  • 12:50 - 12:54
    à, nếu bạn đang trả lại,
    thì bạn đã lấy quá nhiều thứ.
  • 12:54 - 12:57
    (Cười lớn) (Vỗ tay)
  • 12:57 - 13:04
    Tôi nghĩ về Warren Buffet
    tỉnh dậy vào 1 ngày nào đó
  • 13:05 - 13:07
    và phát hiện ra ông ta có 30 tỉ đô,
    nhiều hơn những gì ông ta nghĩ.
  • 13:07 - 13:11
    Ông ta nhìn nó và nói,
    tôi sẽ làm gì với nó đây?
  • 13:11 - 13:14
    Và ông ta nói, tôi sẽ đưa số tiền này
    cho một người nào đó thật sự cần nó.
  • 13:14 - 13:16
    Tôi sẽ đưa nó cho Bill Gates.
    (Cưới lớn)
  • 13:16 - 13:19
    Các bạn của tôi, những người
    là tư vấn tài chính của tôi ở New York,
  • 13:20 - 13:23
    anh ta nói, nhìn xem,
    cậu là một người vớ vẩn
  • 13:23 - 13:25
    bởi vì cậu có thể có số tiền
    nhiều hơn 4.1 lần so với hôm nay
  • 13:25 - 13:28
    nếu cậu kiếm ra tiền từ tiền
    thay vì cứ cho bớt đi như vậy.
  • 13:28 - 13:33
    Nhưng tôi thích việc cậu cho bớt đi hơn.
  • 13:33 - 13:34
    (Vỗ tay)
  • 13:34 - 13:38
    Tôi dạy chương trình MGA ở MIT
    trong 1 khoảng thời gian
  • 13:38 - 13:42
    và cuối cùng, vào 1 ngày,
    ở nghĩa trang Núi Auburn.
  • 13:42 - 13:45
    Đó là 1 nghĩa trang tuyệt đẹp ở Cambrigde.
  • 13:45 - 13:47
    Tôi đang đi dạo xung quanh.
    Hôm đó là sinh nhật tôi và tôi đang suy nghĩ.
  • 13:47 - 13:50
    Ở vòng thứ nhất,
    tôi đã nhìn thấy những tấm bia mộ
  • 13:50 - 13:52
    và những người tuyệt vời
    đã làm những điều rất tuyệt vời
  • 13:52 - 13:55
    và tôi nghĩ,
    tôi muốn làm gì để được nhớ đến?
  • 13:55 - 13:59
    Và tôi đi thêm một vòng nữa,
  • 13:59 - 14:00
    ở lần thứ 2,
    một câu hỏi khác đến với tôi,
  • 14:00 - 14:03
    điều gì làm tôi trở nên tốt hơn,
    nó là gì,
  • 14:03 - 14:05
    tại sao tôi lại muốn được nhớ đến như vậy?
  • 14:05 - 14:08
    (Cười lớn)
  • 14:08 - 14:10
    Và điều đó, tôi nghĩ,
    đã đưa tôi đến những nơi khác.
  • 14:10 - 14:13
    Khi tôi 50, vợ tôi Fernanda và tôi
    ngồi cùng nhau vào một buổi trưa,
  • 14:13 - 14:17
    chúng tôi đã nhóm 1 đống lửa lớn,
  • 14:17 - 14:20
    và tôi ném tất cả mọi thứ tôi đã làm
    vào đống lứa đó.
  • 14:20 - 14:23
    Là cuốn sách với 38 thứ tiếng,
  • 14:23 - 14:25
    và hàng trăm hàng ngàn những bài báo và DVD,
    mọi thứ.
  • 14:25 - 14:29
    Và điều đó đã làm được 2 việc.
  • 14:29 - 14:30
    Thứ nhất, nó giải phóng 5 đứa con của chúng tôi
    đi theo bước cha mẹ,
    đi theo cái bóng của chúng tôi --
  • 14:30 - 14:35
    Chúng không biết tôi đã làm gì.
  • 14:35 - 14:37
    (Cười lớn)
  • 14:37 - 14:38
    Đó là điều tốt.
  • 14:38 - 14:40
    Và tôi sẽ không dẫn chúng đến nơi nào đó
  • 14:40 - 14:41
    và nói với chúng, một ngày nào đó
    tất cả những thứ này sẽ là của con.
  • 14:41 - 14:44
    (Cười lớn)
  • 14:44 - 14:45
    5 đứa trẻ không biết gì hết,
    đó là điều tốt.
  • 14:45 - 14:49
    Và điều thứ 2 là,
  • 14:49 - 14:51
    Tôi giải phóng bản thân mình khỏi cái neo
    của những thành tích trong quá khứ hay bất cứ thứ gì.
  • 14:51 - 14:55
    Tôi tự do để bắt đầu thứ gì đó mới mẻ
    và quyết định mọi thứ lại từ đầu
  • 14:55 - 15:00
    trong một phần của những ngày cuối này.
  • 15:00 - 15:02
    Một vài người sẽ nói,
  • 15:02 - 15:03
    ồ, thế là bây giờ anh có khoảng thời gian này,
    những ngày cuối cùng,
  • 15:03 - 15:06
    anh đi ra ngoài và làm mọi thứ.
  • 15:06 - 15:08
    Không, chúng tôi đã đi đến bãi biển,
  • 15:08 - 15:10
    chúng tôi đã đến Samoa và Maldives,
    và Mozambique,
  • 15:10 - 15:13
    chỉ như vậy.
  • 15:13 - 15:14
    Tôi đã leo lên những ngọn núi ở dãy Himalayas.
  • 15:14 - 15:17
    Tôi đã lặn sâu 60 mét để xem
    loài cá mập đầu búa.
  • 15:17 - 15:20
    Tôi đã trải qua 59 ngày trên lưng một con lạc đà
    để đi từ Chad đến Timbuktu.
  • 15:20 - 15:25
    Tôi đã đến Cực Bắc từ
    bằng một chiếc xe trượt tuyết chó.
  • 15:25 - 15:29
    Vì thế, chúng tôi rất bận.
  • 15:29 - 15:31
    Nó là thứ mà tôi thích gọi là danh sách
    những điều tôi phải làm trước khi chết.
  • 15:31 - 15:37
    (Cười lớn)
  • 15:37 - 15:40
    Và với lý do này,
    tôi nhìn lại những ngày này và nghĩ,
  • 15:40 - 15:43
    Tôi không nghỉ hưu.
    Tôi không thấy tôi đang nghỉ hưu tí nào cả.
  • 15:43 - 15:46
    Và ví thế, tôi đang viết một cuốn sách mới.
  • 15:46 - 15:48
    Chúng tôi đã thành lập 3 công ty mới
    trong 2 năm qua.
  • 15:48 - 15:52
    Tôi đang làm việc để biến hệ thống trường học miễn phí này
    mở rộng trên thế giới,
  • 15:52 - 15:57
    và tôi thấy rằng, khá thú vị,
    rằng không một ai muốn 1 trường học miễn phí.
  • 15:57 - 16:00
    Tôi đã cố gắng trong 10 năm
  • 16:00 - 16:02
    để một hệ thống công cộng
    tiếp nhận ngôi trường này một cách hợp lý,
  • 16:02 - 16:06
    như những trường công mà chúng ta có,
  • 16:06 - 16:08
    để thay vì là 43/100 trường như tỷ lệ của họ
  • 16:08 - 16:13
    thì chúng ta có 91/100 trường.
  • 16:13 - 16:16
    Nhưng vì là miễn phí, nên không ai muốn cả.
  • 16:16 - 16:18
    Vì thế, có lẽ chúng tôi sẽ bắt đầu thu phí
    và số tiền này sẽ có thể dùng vào đâu đó.
  • 16:18 - 16:21
    Nhưng để trường này được công nhận
    là một trong những điều mà chúng tôi muốn.
  • 16:21 - 16:25
    Tôi nghĩ, điều này để lại cho chúng tôi
    một tin nhắn cho tất cả các bạn,
  • 16:25 - 16:28
    nó sẽ gần giống như:
  • 16:28 - 16:30
    Chúng ta đều học được cách để về nhà
    vào tối Chủ nhật
  • 16:30 - 16:33
    để gửi email và làm việc.
  • 16:33 - 16:36
    Nhưng rất ít người trong chúng ta học được
  • 16:36 - 16:37
    cách để đi xem phim và trưa Thứ hai.
  • 16:37 - 16:40
    Và nếu chúng ta đang tìm kiếm sự khôn ngoan,
    chúng ta phải học để làm được điều đó nữa.
  • 16:40 - 16:45
    Những thứ chúng ta đã làm trong những năm này
    rất đơn giản,
  • 16:45 - 16:48
    sử dụng 1 công cụ nhỏ, đó là
    hỏi 3 câu hỏi tại sao trong 1 hàng.
  • 16:48 - 16:51
    Bởi vì câu hỏi tại sao đầu tiên,
    bạn sẽ luôn luôn có 1 câu trả lời tốt.
  • 16:51 - 16:54
    Câu hỏi tại sao thứ 2,
    sẽ hơi khó.
  • 16:54 - 16:57
    Nhưng đến câu thứ 3,
    bạn sẽ không biết bạn đang làm cái gì.
  • 16:57 - 17:00
    Điều mà tôi muốn để lại cho các bạn là những hạt giống
    và suy nghĩ rằng nếu các bạn làm điều này,
  • 17:00 - 17:07
    bạn se đi đến câu hỏi, để làm gì?
  • 17:07 - 17:09
    Tôi làm điều này để làm gì?
  • 17:09 - 17:11
    Và hy vọng rằng, kết quả của nó,
    theo thời gian,
  • 17:11 - 17:14
    tôi hy vọng, và mong ước điều đó cho bạn,
  • 17:14 - 17:17
    bạn sẽ có một tương lai khôn ngoan hơn.
  • 17:17 - 17:20
    Cảm ơn rất nhiều.
  • 17:20 - 17:21
    (Vỗ tay)
  • 17:21 - 17:29
    Chris Anderson: Ricardo,
    Anh quả là điên rồ.
  • 17:34 - 17:39
    (Cười lớn)
  • 17:39 - 17:41
    Với nhiều người,
    nó quả thật điên rồ.
  • 17:41 - 17:44
    Nhưng cũng rất sâu sắc khôn ngoan.
  • 17:44 - 17:47
    Những mảnh ghép tôi muốn để chung với nhau là:
  • 17:47 - 17:50
    Ý tưởng của bạn phải thật căn bản.
  • 17:50 - 17:52
    Như thế nào, trong doanh nghiệp, ví dụ,
    những ý tưởng này sẽ bị loại sớm,
  • 17:52 - 17:57
    vì phần trăm các doanh nghiệp chọn nó
  • 17:58 - 18:01
    là khá thấp.
  • 18:01 - 18:03
    Có khi nào bạn thấy một công ty lớn
  • 18:03 - 18:06
    sử dụng ý tưởng của bạn
    khi bạn đã nghỉ việc, Có không?
  • 18:06 - 18:10
    Ricardo Semler: Nó đã xảy ra.
    Cách đây 2 tuần,
  • 18:10 - 18:13
    với Richard Branson,
    nhân viên của anh ta nói,
  • 18:13 - 18:15
    oh, tôi không muốn kiểm soát
    những kỳ nghỉ lễ của anh nữa,
  • 18:15 - 18:17
    hay Netflix làm một ít cái này và cái kia,
  • 18:17 - 18:20
    Nhưng tôi không nghĩ nó quan trọng.
  • 18:20 - 18:22
    Tôi muốn thấy nó xảy ra, có thể là 1 ít
    trong 1 ít của 1 nhà truyền giáo nhiệt huyết,
  • 18:22 - 18:26
    nhưng điều này mang tính rất cá nhân.
  • 18:26 - 18:27
    Nhưng sự thật, đó là một bước nhảy vọt của đức tin
    về việc mất kiểm soát.
  • 18:27 - 18:31
    Hầu như không có ai có kiểm soát
    mà sẵn sàng để tiếp nhận một bước nhảy vọt củ đức tin.
  • 18:31 - 18:35
    Nó phải đến từ lúc còn nhỏ
    và những người
  • 18:35 - 18:37
    khởi nghiệp bằng một cách khác.
  • 18:37 - 18:39
    CA: Vậy đó là vấn đề mấu chốt?
  • 18:39 - 18:41
    Từ quan điểm của anh
    bằng chứng là ở đó,
  • 18:41 - 18:43
    ở góc cạnh của doanh nghiêp thì nó đúng,
  • 18:43 - 18:45
    nhưng mọi người không có động lực để làm
    (Whoosh)
  • 18:45 - 18:48
    RS: Họ còn còn có sự khích lệ nào.
  • 18:48 - 18:50
    Bạn đang điều hành 1 công ty
    với một nhiệm vụ trong 90 ngày.
  • 18:50 - 18:53
    Đó là bản báo cáo hàng quý.
  • 18:53 - 18:54
    Nếu bạn làm không tốt trong 90 ngày,
    bạn bị sa thải.
  • 18:54 - 18:57
    Bạn nói: "Đây là một chương trình tuyệt vời, mà
    chỉ ít hơn một thế hệ --"
  • 18:57 - 19:01
    Và họ nói, "Cút ra khỏi đây."
  • 19:01 - 19:03
    Và đây là vấn đề.
  • 19:03 - 19:04
    (Cười lớn)
  • 19:04 - 19:07
    CA: Anh đã cố gắng làm những gì với nền giáo dục
    mà dường như với tôi là vô cùng sâu sắc.
  • 19:07 - 19:13
    Mọi người đều bận tâm về hệ thống giáo dục
    của đất nước mình.
  • 19:13 - 19:17
    Không một ai nghĩ rằng
    chúng ta chưa bắt kịp với thế giới
  • 19:17 - 19:20
    nơi mà có Google
    và tất cả các lựa chọn công nghệ.
  • 19:20 - 19:23
    Bạn có các bằng chứng cuối cùng rằng
    bọn trẻ sẽ trải qua hệ thống này
  • 19:23 - 19:27
    và chúng sẽ phát triển đáng kể
    trong các hoạt động.
  • 19:27 - 19:29
    Làm thế nào để chúng tôi giúp bạn
    phát triển những ý tưởng này?
  • 19:29 - 19:32
    RS: Tôi nghĩ đó là vấn đề của
    những ý tưởng khi thời gian đến.
  • 19:32 - 19:36
    Và tôi không bao giờ quá vui mừng
    về những điều này.
  • 19:37 - 19:40
    Chúng tôi cứ để chúng đó.
  • 19:40 - 19:42
    Đột nhiên, bạn tìm thấy vài người --
  • 19:42 - 19:43
    đó là 1 nhóm người Nhật,
    họ làm tôi rất sợ,
  • 19:43 - 19:46
    họ được gọi là Semlerists,
    họ có đến 120 công ty.
  • 19:46 - 19:49
    Họ mời tôi.
    Và tôi luôn luôn có cảm giác sợ hãi khi đi với họ.
  • 19:49 - 19:53
    Và có 1 nhóm người Hà Lan,
    có khoảng 600 công ty nhỏ.
  • 19:53 - 19:58
    Đó là một thứ gì đó
    mà tự nó sẽ phát triển mạnh mẽ.
  • 19:58 - 20:01
    Một phần của nó sẽ sai,
    nhưng cũng không thành vấn đề.
  • 20:01 - 20:04
    Nó sẽ tìm được vị trí của mình.
  • 20:04 - 20:06
    Và tôi sợ rằng, với những thứ khác,
    những thứ mà có thể hiểu rằng
  • 20:06 - 20:08
    rất tốt, và bạn nên thực hiện nó.
  • 20:08 - 20:10
    Hãy thiết lập một hệ thống
    và ném vào đó thật nhiều tiền
  • 20:10 - 20:13
    và mọi người sẽ vận hành nó,
    không vấn đề gì.
  • 20:13 - 20:15
    CA: Vì vậy, anh đã hỏi những câu hỏi bất thường
    trong suốt cuộc đời mình.
  • 20:15 - 20:19
    Dường như với tôi,
    năng lượng được dốc toàn lực vào việc này.
  • 20:19 - 20:21
    Anh có câu hỏi nào cho chúng tôi,
    cho TED, cho mọi người ở đây không?
  • 20:21 - 20:27
    RS: Tôi luôn luôn có đủ các loại câu hỏi
  • 20:27 - 20:32
    mà con trai tôi đã hỏi tôi khi nó 3 tuổi.
  • 20:32 - 20:35
    Chúng tôi ngồi trong bể sục, và nó hỏi,
    "Bố, tại sao chúng ta lại tồn tại?"
  • 20:35 - 20:39
    Không có câu hỏi nào khác.
  • 20:39 - 20:41
    Không ai có câu hỏi nào khác phải không.
  • 20:41 - 20:42
    Chúng ta có rất nhiều biến thể của câu hỏi này
    từ lúc 3 tuổi trở lên.
  • 20:42 - 20:46
    Vì thế, khi bạn ở công ty, ở một bộ máy quan liêu,
    ở trong 1 tổ chức
  • 20:46 - 20:52
    và bạn nói, cậu bé --
  • 20:52 - 20:53
    có bao nhiêu người cậu biết
    mà khi đang nằm trên giường bệnh chờ chết nói rằng,
  • 20:53 - 20:56
    tôi ước rằng
    tôi đã dành nhiều thời gian ở văn phòng làm việc hơn?
  • 20:56 - 20:58
    Toàn bộ vấn đề ở đây là
    có sự khích lệ --
  • 20:58 - 21:03
    không chỉ 1 tuần, hay 2 tháng
  • 21:03 - 21:05
    không phải khi bạn biết rằng bạn có gì đó --
  • 21:05 - 21:08
    không, phải là tôi đang làm vì điều gì?
  • 21:08 - 21:10
    Hãy dừng mọi thứ.
    HAãy làm thứ gì khác.
  • 21:10 - 21:13
    Và điều đó sẽ tốt thôi,
  • 21:13 - 21:14
    nó sẽ tốt hơn việc mà bạn đang làm,
  • 21:14 - 21:16
    nếu bạn bị mắc kẹt trong 1 tiến trình.
  • 21:16 - 21:19
    CA: Và điều này làm tôi trở nên sâu sắc
    và là cách khá đẹp để kết thúc
  • 21:19 - 21:23
    ngày áp chót này của TED.
  • 21:23 - 21:24
    Ricardo Semler, cảm ơn anh.
  • 21:24 - 21:26
    RS: Cảm ơn tất cả mọi người.
  • 21:26 - 21:28
    (Vỗ tay)
  • 21:28 - 21:29
    (Vỗ tay)
Title:
Nguyên lý cơ bản về sự không ngoan ở công ty, trường học, cuộc sống
Speaker:
Ricardo Semler
Description:

Sẽ thế nào nếu công việc của bạn không kiểm soát cuộc sống của bạn?
CEO người Brazil Ricardo Semler đã thực hành một hình thức cơ bản của dân chủ trong công ty, xem xét lại mọi thứ từ cuộc họp Hội đồng quản trị đến việc làm thế nào để lao động báo báo ngày nghỉ của họ (khi họ không phải làm thế)
Đó là tầm nhìn về phần thưởng cho sự khôn ngoan của người lao động,thúc đẩy thăng bằng cuộc sống - công việc -- và dẫn đến cái nhìn sâu sắc về cái gì là công việc, cuộc sống, có phải là tất cả.

Câu hỏi thêm: Nếu trường học cũng như vậy thì sao?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
21:42

Vietnamese subtitles

Revisions