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Multiplication 2: The Multiplication Tables

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    Neste momento, acredito que voce saiba um pouco sobre o que é uma mutiplicação.
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    Ou "multi"-plicação.
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    O que vamos fazer neste video é fazer varios exercicios,
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    e começar a memorizar a tabuada de multiplicação.
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    E se voce assistir varios videos da Khan Academy,
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    e tomara que voce o faça no futuro,
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    voce vai notar que normalmente eu não sou um grande fã de memorização.
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    Mas a coisa sobre a mutliplicação
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    é, se voce decorar a tabuada, que vamos começar neste video,
  • 0:31 - 0:34
    isso trará imensos beneficios para o resto da sua vida.
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    Então eu prometo, faça-o agora, voce nunca vai esquece-lo,
  • 0:37 - 0:40
    e o resto da sua vida, tudo vai ser -
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    bom, não quero fazer promessas falsas,
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    mas elas serão melhores do que se voce não decorar as tabuadas.
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    Então, o que são as tabuadas de multiplicação?
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    Bom, são todos os numeros diferentes
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    vezes eles mesmos.
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    Bom, vamos fazer uma breve revisão.
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    Então, se eu perguntar quanto é dois vezes um?
  • 0:59 - 1:02
    Isso é igual a dois mais ele mesmo uma vez.
  • 1:02 - 1:05
    Então isso é igual a apenas dois.
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    Isso é dois mais ele mesmo uma vez.
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    Eu não tenho que dizer mais algo
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    por que só há um dois la.
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    Eu poderia tambem escrever isso como um mais ele mesmo duas vezes.
  • 1:13 - 1:15
    Então isso é tambem um mais um.
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    Bom, isso é igual a dois.
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    Muito bem.
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    Então dois vezes um é dois.
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    E se voce assistiu o ultimo video, o que é dois vezes zero?
  • 1:23 - 1:24
    Bom, é zero.
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    Então voce não precisa decorar a tabuada do zero
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    por que tudo que é vezes zero é zero, ou zero vezes qualquer coisa é zero.
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    Vejamos.
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    O que é dois vezes dois?
  • 1:34 - 1:36
    Dois vezes dois.
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    Bom, isso é igual a -
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    vamos somar dois a ele mesmo duas vezes.
  • 1:39 - 1:42
    Então isso é dois mais dois.
  • 1:42 - 1:43
    E só existe uma maneira de fazer isso.
  • 1:43 - 1:45
    Eu poderia dizer, pegue este dois e some ele a ele mesmo duas vezes,
  • 1:45 - 1:47
    mas é o mesmo.
  • 1:47 - 1:48
    E quanto é dois mais dois?
  • 1:48 - 1:49
    Isso é igual a quatro.
  • 1:49 - 1:51
    O que é dois vezes tres?
  • 1:51 - 1:58
    Dois vezes tres é igual a dois mais dois mais dois.
  • 1:58 - 2:03
    Tambem pode ser igual a tres mais tres.
  • 2:03 - 2:05
    Aprendemos em um video anterior
  • 2:05 - 2:07
    que isso poderia ser escrtio em qualquer uma das duas maneiras.
  • 2:07 - 2:09
    E em ambas as maneiras, é igual a quanto?
  • 2:09 - 2:10
    Bom, tres mais tres
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    é o mesmo que dois mais dois mais dois,
  • 2:12 - 2:15
    e isso é igual a seis.
  • 2:15 - 2:16
    Ok.
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    Agora, o que é dois vezes quatro?
  • 2:18 - 2:21
    Dois vezes quatro.
  • 2:21 - 2:26
    Bom, isso é igual a dois mais dois mais dois mais dois.
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    E note, isso é exatamento o que dois vezes tres era.
  • 2:30 - 2:33
    Dois vezes tres era isto.
  • 2:33 - 2:36
    Eu tenho isso aqui, mas agora eu estou adicionando um outro dois.
  • 2:36 - 2:40
    Então, se formos preguiçosos e adicionarmos dois mais dois é quatro.
  • 2:40 - 2:41
    Quatro mais dois é seis.
  • 2:41 - 2:42
    Em vez disso, poderiamos dizer,
  • 2:42 - 2:46
    nossa, ja sabemos que isso aqui é seis.
  • 2:46 - 2:48
    Nós percebemos isso na linha anterior, justo aqui.
  • 2:48 - 2:52
    Nós solucionamos este seis, então poderiamos dizer, oh, dois vezes quatro
  • 2:52 - 2:56
    vai ser dois a mais do que isto, que é igual a oito.
  • 2:56 - 2:57
    E assim voce deverá notar o padrão.
  • 2:57 - 3:02
    A medida que formos de dois vezes um para dois vezes dois,
  • 3:02 - 3:04
    e dois vezes tres, o que está acontecendo?
  • 3:04 - 3:06
    Por quanto estamos somamos?
  • 3:06 - 3:08
    De dois para quatro, somamos dois.
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    De quatro para seis, somaremos dois.
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    E em seguida de seis para oito, somamos dois.
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    Então conseguimos deduzir que dois vezes cinco é,
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    mesmo sem fazer a soma.
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    Dois vezes cinco é igual a dois mais dois mais dois mais dois mais dois.
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    Isso poderia tambem ser escrito como cinco mais cinco.
  • 3:26 - 3:29
    Dois vezes quantro poderia ter sido escrito como quatro mais quatro tambem.
  • 3:29 - 3:30
    E isso é igual a?
  • 3:30 - 3:33
    Poderiamos somar todos estes ou poderiamos somar estes dois.
  • 3:33 - 3:36
    Ou poderiamos simplesmente dizer que é dois a mais do que dois vezes quatro.
  • 3:36 - 3:39
    Então isso será dez.
  • 3:39 - 3:42
    Vou finalizar a tabuada de dois.
  • 3:42 - 3:45
    E acho que voce verá todos os padrões que irão surgir através dela.
  • 3:45 - 3:48
    Então dois vezes seis.
  • 3:48 - 3:52
    Isso será dois mais ele mesmo seis vezes.
  • 3:52 - 3:55
    Vamos ver. Um, dois, tres, quatro, cinco, seis,
  • 3:55 - 3:59
    que tambem deveria ser igual a seis mais ele mesmo duas vezes.
  • 3:59 - 4:01
    Isso poderia ser interpretado em ambas as maneiras.
  • 4:01 - 4:03
    E isso é igual a doze.
  • 4:03 - 4:07
    Novamente, dois a mais do que dois vezes cinco
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    por que estamos somando dois a ele mesmo uma vez mais.
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    Então será dois a mais.
  • 4:12 - 4:14
    Vamos continuar.
  • 4:14 - 4:17
    Então dois vezes sete.
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    Dois vezes sete é igual a -
  • 4:20 - 4:24
    bom, eu poderia escrever dois mais dois mais dois mais dois -
  • 4:24 - 4:27
    isto é cansativo- mais dois mais dois.
  • 4:27 - 4:28
    Isso é sete?
  • 4:28 - 4:31
    Um, dois, tres, quatro, cinco, seis, sete.
  • 4:31 - 4:34
    E isso é o mesmo que sete mais sete,
  • 4:34 - 4:37
    que voce poderia ou não saber é igual a quatorze.
  • 4:37 - 4:40
    Voce poderia só dizer, hey, isso vai ser dois mais doze.
  • 4:40 - 4:44
    Então doze mais um mais dois é - doze mais um é treze.
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    Doze mais dois é quatorize.
  • 4:46 - 4:48
    Ok, vamos continuar.
  • 4:48 - 4:51
    Dois vezes oito.
  • 4:51 - 4:54
    Eu poderia fazer novamente a soma de dois
  • 4:54 - 4:57
    ou eu poderia dizer, olhe, isso vai ser apenas dois mais do que dois vezes sete.
  • 4:57 - 5:00
    Então eu posso dizer que é igual a quatorze mais dois.
  • 5:00 - 5:00
    Só estou somando dois a este aqui.
  • 5:00 - 5:02
    Então eu poderia dizer que é dezesseis.
  • 5:02 - 5:06
    Ou eu poderia tambem dizer que é oito mais oito.
  • 5:06 - 5:07
    Isso tambem é dezesseis.
  • 5:07 - 5:08
    Eu poderia ter feito todos o calculo com dois,
  • 5:08 - 5:15
    mas se voce quiser voce pode fazer isso para sozinho para o seu proprio aprendizado.
  • 5:15 - 5:18
    Estamos quase - bom, poderiamos fazer isso para sempre
  • 5:18 - 5:19
    por que não existe um numero maximo.
  • 5:19 - 5:22
    Eu posso continuar.
  • 5:22 - 5:25
    Dois vezes nove vezes dez vezes cem vezes mil vezes um milhão.
  • 5:25 - 5:27
    Mas eu vou parar no numero doze
  • 5:27 - 5:29
    por que isso é o que normalmente é necessario decorar.
  • 5:29 - 5:32
    Mas, se voce quiser ser um "atleta de matematica"
  • 5:32 - 5:34
    voce poderia ir até vinte.
  • 5:34 - 5:37
    Mas vamos para dois vezes nove.
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    Isso vai ser dois a mais do que dois vezes oito.
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    Isso vai ser dezoito.
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    Ou isso é nove mais nove.
  • 5:43 - 5:44
    Tambem dezoito.
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    Quanto é dois vezes dez?
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    E a tabuada de dez é interessante.
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    E vamos ver um padrão aqui em um segundo
  • 5:50 - 5:53
    quando tentamos completar uma tabuada inteira.
  • 5:53 - 5:55
    Então dois vezes dez?
  • 5:55 - 5:57
    Dois a mais do que dois vezes nove.
  • 5:57 - 5:59
    É vinte.
  • 5:59 - 6:01
    Ou poderiamos tambem dizer dez mais dez.
  • 6:01 - 6:03
    Dez mais ele mesmo duas vezes.
  • 6:03 - 6:05
    Agora, o que é interessante sobre isto?
  • 6:05 - 6:09
    Isso parece um dois com um zero ao lado.
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    E voce vai ver que qualquer coisa vezes dez,
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    é só por um zero do lado direito.
  • 6:12 - 6:14
    E voce pode pensar por que é assim.
  • 6:14 - 6:16
    Voce pode ver isso como dois dez é vinte.
  • 6:16 - 6:18
    Isso é o que é vinte.
  • 6:18 - 6:20
    Estamos quase no final.
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    Vamos fazer dois vezes onze.
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    Dois vezes onze é dois a mais do que isso aqui.
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    Isso vai ser vinte e dois.
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    Outro padrão interessante.
  • 6:30 - 6:32
    Tenho um numero repetido duas vezes - um dois e um dois.
  • 6:32 - 6:33
    Interessante.
  • 6:33 - 6:36
    Algo para ficar atento
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    quanto olharmos outras tabuadas.
  • 6:39 - 6:40
    E finalmente -
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    e não é o final, nós poderiamos continuar -
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    Dois vezes - essa cor é muito escura.
  • 6:45 - 6:47
    Dois vezes dozes.
  • 6:47 - 6:51
    Dois vezes doze é dois a mais do que dois vezes onze.
  • 6:51 - 6:52
    Isso é vinte e quatro.
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    Poderiamos tambem escrever doze mais doze.
  • 6:54 - 6:56
    Ou poderiamos dizer dois mais dois mais dois mais dois
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    mais dois... doze vezes.
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    Todos levam a vinte e quatro.
  • 7:00 - 7:01
    Então esta é a tabuada de dois
  • 7:01 - 7:02
    e acho que voce consegue ver o padrão.
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    Cada vez que voice o multiplicar por um numero maior
  • 7:05 - 7:07
    é só somar dois a esse numero.
  • 7:07 - 7:09
    Então agora que vimos esse padrão,
  • 7:09 - 7:12
    vamos ver se conseguimos completar a tabuada de multiplicação.
  • 7:12 - 7:16
    Então o que quero fazer é escrever todos os numeros.
  • 7:16 - 7:18
    Vamos ver.
  • 7:18 - 7:19
    Espero ter espaço para isso.
  • 7:19 - 7:29
    Um, dois, tres, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove.
  • 7:29 - 7:31
    Na verdade, vou fazer isso até o nove.
  • 7:31 - 7:32
    Vou continuar.
  • 7:32 - 7:33
    Nove.
  • 7:33 - 7:34
    Na verdade, eu não vou ter espaço para fazer isso
  • 7:34 - 7:36
    por que eu quero que voce veja a tabuada toda.
  • 7:36 - 7:37
    Então eu vou apenas até nove aqui,
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    mas eu encorajo voce, após este video, de completar a tabuada sozinho.
  • 7:40 - 7:43
    Talvez, se tivermos tempo tento completa-la tambem.
  • 7:43 - 7:46
    Então estes serão os primeiros numeros que eu vou multiplicar.
  • 7:46 - 7:52
    E vou multiplica-los por um, dois, tres, quatro,
  • 7:52 - 7:58
    cinco, seis, sete, oito e nove.
  • 7:58 - 8:00
    O que vou fazer é, vou -
  • 8:00 - 8:01
    Bom, em primeiro -
  • 8:01 - 8:03
    Na verdade eu deveria ter escrito este um ema baixo -
  • 8:03 - 8:05
    bom, o que é um vezes um?
  • 8:05 - 8:06
    Então é deixe jeito que eu vou ver isto.
  • 8:06 - 8:09
    O que for um vezes um, eu vou escrever aqui.
  • 8:09 - 8:10
    Bom, é um.
  • 8:10 - 8:12
    O que é um vezes dois?
  • 8:12 - 8:12
    Isso é dois.
  • 8:12 - 8:14
    Um vezes tres?
  • 8:14 - 8:14
    Isso é tres.
  • 8:14 - 8:16
    Um vezes qualquer numero é esse numero,
  • 8:16 - 8:21
    então é só escrever quatro, cinco, seis, sete oito nove.
  • 8:21 - 8:24
    Um vezes nove é nove.
  • 8:24 - 8:25
    Muito bom.
  • 8:25 - 8:26
    Agora, vamos fazer a tabuada de dois.
  • 8:26 - 8:28
    Vou fazer isso em azul.
  • 8:28 - 8:30
    Na verdade, vou fazer o um nesta cor
  • 8:30 - 8:34
    e agora usar o azul mais escuro para a tabuada do dois.
  • 8:34 - 8:35
    O que é dois vezes um?
  • 8:35 - 8:36
    Isso é dois.
  • 8:36 - 8:38
    Isso é o mesmo que um vez dois.
  • 8:38 - 8:40
    Note, estes dois numeros sao o mesmo.
  • 8:40 - 8:42
    Quato é dois vezes dois?
  • 8:42 - 8:43
    Isso é quatro.
  • 8:43 - 8:45
    Dois vezes tres é seis.
  • 8:45 - 8:46
    Ja fizemos isso.
  • 8:46 - 8:50
    Cada vez que voce multiplica por um numero maior,
  • 8:50 - 8:51
    é só somar por dois.
  • 8:51 - 8:53
    Dois vezes quatro é oito.
  • 8:53 - 8:55
    Da mesma forma que quatro vezes dois.
  • 8:55 - 8:57
    Dois vezes cinco é dez.
  • 8:57 - 8:59
    Dois vezes seis é doze.
  • 8:59 - 9:01
    Estou só adicionando dois cada vez.
  • 9:01 - 9:04
    Aqui em cima, eu adicionei um a cada passo, aqui eu adiciono dois.
  • 9:04 - 9:07
    Doise vezes sete, quatorze.
  • 9:07 - 9:10
    Dois vezes oito, dezesseis.
  • 9:10 - 9:13
    Dois vezes nove, dezoito.
  • 9:13 - 9:18
    Ok, vamos fazer a tabuada de tres.
  • 9:18 - 9:21
    Vou fazer is em amarelo.
  • 9:21 - 9:22
    Amarelo.
  • 9:22 - 9:24
    Tres vezes um é tres.
  • 9:24 - 9:25
    Note, tres vezes um é tres.
  • 9:25 - 9:27
    Um vezes tres é tres.
  • 9:27 - 9:29
    Estes são valores iguais.
  • 9:29 - 9:32
    Tres vezes dois é o mesmo que dois vezes tres.
  • 9:32 - 9:38
    Tres vezes dois deveria ser o mesmo que dois vezes tres.
  • 9:38 - 9:40
    Então é seis.
  • 9:40 - 9:40
    E isso faz sentido.
  • 9:40 - 9:46
    Tres mais tres é seis ou dois mais dois mais dois é seis.
  • 9:46 - 9:48
    Então cada vez, vamos adicionar tres ao numero.
  • 9:48 - 9:49
    Voce vê o padrão.
  • 9:49 - 9:51
    Tres vezes tres é nove.
  • 9:51 - 9:53
    Tres mais tres mais tres.
  • 9:53 - 9:55
    Então fomos de tres para seis para nove.
  • 9:55 - 9:57
    Então tres vezes quatro seré doze.
  • 9:57 - 9:59
    Estou só somando tres cada vez.
  • 9:59 - 10:01
    Doze mais tres é quinze.
  • 10:01 - 10:03
    Quinze mais tres é dezoito.
  • 10:03 - 10:06
    Dezoito mais tres é vinte e um.
  • 10:06 - 10:08
    Vinte e um mais tres é vinte e quantro.
  • 10:08 - 10:10
    Vinte e quatro mais tres é vinte e sete.
  • 10:10 - 10:13
    Então tres veze nove é vinte e sete.
  • 10:13 - 10:15
    Tres vezes oito é vinte e quatro.
  • 10:15 - 10:19
    Então se voce falasse oito mais oito mais oito, isso seria vinte e quatro.
  • 10:19 - 10:20
    Deixe eu ver se eu posso -
  • 10:20 - 10:22
    Bom, agora vou acelerar um pouco,
  • 10:22 - 10:23
    agora que vimos um padrão.
  • 10:23 - 10:24
    E voce deveria fazer isso sozinho
  • 10:24 - 10:27
    e voce realmente deveria decorar tudo que estamos fazendo.
  • 10:27 - 10:30
    E voce deveria ir até o numero doze em ambas as direções.
  • 10:30 - 10:31
    Então vamos la.
  • 10:31 - 10:35
    Quatro vezes um é quatro.
  • 10:35 - 10:38
    Agora vou adicionar sempre quatro.
  • 10:38 - 10:40
    Mais quatro é oito.
  • 10:40 - 10:42
    Oito mais quatro é doze.
  • 10:42 - 10:44
    Doze mais quatro é dezesseis.
  • 10:44 - 10:46
    Dezesseis mais quatro é vinte.
  • 10:46 - 10:48
    Vinte mais quatro é vinte e quatro.
  • 10:48 - 10:51
    Quatro vezes seis é vinte e quatro.
  • 10:51 - 10:53
    Quatro vezes sete é vinte e oito.
  • 10:53 - 10:54
    Estou só adicionando quatro.
  • 10:54 - 10:59
    Trinta e dois e trinta e seis.
  • 10:59 - 11:01
    Bom, cinco vezes um.
  • 11:01 - 11:07
    Cinco vezes um é cinco.
  • 11:07 - 11:10
    Na verdade, sabemos que tudo que - bom, eu quero continuar mudando as cores,
  • 11:10 - 11:11
    então vou fazer em linhas assim.
  • 11:11 - 11:13
    Cinco vezes um é cinco.
  • 11:13 - 11:16
    Cinco vezes dois é dez.
  • 11:16 - 11:17
    Cinco vezes tres é quinze.
  • 11:17 - 11:18
    Vou adicionar cinco de cada vez.
  • 11:18 - 11:21
    A tabuada de cinco é divertida tambem
  • 11:21 - 11:24
    pois cada numero que voce adicionar - se voce multiplicar por cinco -
  • 11:24 - 11:26
    bom, aprenderemos sobre numeros pares e impares no futuro.
  • 11:26 - 11:30
    Mas a cada numero impar nessa tabuada vai acabar com o numero cinco,
  • 11:30 - 11:32
    e a cada numero par, o numero vai acabar com um zero.
  • 11:32 - 11:35
    Por que se voce somar cinco a quinze, voce tem vinte.
  • 11:35 - 11:42
    Voce vai ter vinte e cinco, trinta, trinta e cinco, quarenta, quarenta e cinco.
  • 11:42 - 11:43
    Muito bom.
  • 11:43 - 11:47
    Tabuada de seis, vamos fazer em verde.
  • 11:47 - 11:48
    Seis vezes um é seis.
  • 11:48 - 11:49
    Isso é facil.
  • 11:49 - 11:51
    Se voce somar seis a isso, será doze.
  • 11:51 - 11:52
    Voce soma seis a isso, voce tem dezoito.
  • 11:52 - 11:54
    Voce soma seis a isso, voce tem vinte e quatro.
  • 11:54 - 11:56
    Voce soma seis a isso, voce tem trinta.
  • 11:56 - 12:01
    Depois voce soma seis, trinta e seis, quarenta e dois, quarenta e oito.
  • 12:01 - 12:05
    Quarenta e oito mais seis é cinquenta e quatro.
  • 12:05 - 12:08
    Então seis veze nove é cinquenta e quatro.
  • 12:08 - 12:09
    Ok, estamos quase la.
  • 12:09 - 12:12
    Sete vezes um, isso é sete.
  • 12:12 - 12:14
    Sete vezes um é sete.
  • 12:14 - 12:16
    Sete vezes dois é quatorze.
  • 12:16 - 12:18
    Sete vezes tres, vinte e um.
  • 12:18 - 12:20
    Sete vezes quatro, vinte e oito.
  • 12:20 - 12:24
    Sete vezes cinco, quanto é vinte e oito mais sete?
  • 12:24 - 12:25
    Vejamos, se voce adicionar dois voce tem trinta.
  • 12:25 - 12:28
    Depois voce adiciona cino, é trinta e cinco.
  • 12:28 - 12:29
    Sete vezes seis, quarenta e dois.
  • 12:29 - 12:33
    Sete vezes sete, quarenta e nove.
  • 12:33 - 12:35
    Sete vezes oito -
  • 12:35 - 12:38
    sete vezes vai ser sete mais isto, então é cinquenta e seis.
  • 12:38 - 12:42
    Eu sempre me confundia com sete vezes oito sendo cinquenta e seis
  • 12:42 - 12:44
    e seis vezes nove sendo cinquenta e quatro.
  • 12:44 - 12:47
    Então agora que eu falei que sempre me confundia com esses dois,
  • 12:47 - 12:49
    voce não deve ficar confuso com eles.
  • 12:49 - 12:53
    Sete vezes oito, voce pode pensar que tem o seis nele.
  • 12:53 - 12:55
    Seis vezes nove não tem o seis nele.
  • 12:55 - 12:56
    Foi assim que eu decorei.
  • 12:56 - 12:58
    Em todos os casos, sete vezes nove
  • 12:58 - 12:59
    Vamos adicionar outro sete aqui.
  • 12:59 - 13:01
    Vai ser sessenta e tres.
  • 13:01 - 13:05
    Vou fazer na mesmo cor.
  • 13:05 - 13:08
    Ok, agora a tabuada de oito.
  • 13:08 - 13:11
    Oito vezes um é oito.
  • 13:11 - 13:13
    Oito vezes dois é dezesseis.
  • 13:13 - 13:14
    Vinte e quatro.
  • 13:14 - 13:16
    Oito vezes tres é vinte e quatro.
  • 13:16 - 13:18
    E se virmos o tres vezes oito, deveriamos encontrar esse vinte e quatro.
  • 13:18 - 13:20
    Sim, está aqui.
  • 13:20 - 13:21
    Esses valores são iguais.
  • 13:21 - 13:23
    Então estamos fazendo essas coisas duas vezes.
  • 13:23 - 13:25
    Vamos faze-lo tambem no oito vezes tres
  • 13:25 - 13:27
    e ja o fizemos quando fizemos tres vezes oito.
  • 13:27 - 13:31
    Vamos ver, oito vezes quatro, voce vai adicionar oito - trinta e dois.
  • 13:31 - 13:32
    Quarenta.
  • 13:32 - 13:35
    Adicione outro oito, quarenta e oito.
  • 13:35 - 13:37
    Note, oito vezes seis, quarenta e oito.
  • 13:37 - 13:40
    Seis vezes oito, quarenta e oito.
  • 13:40 - 13:42
    Ok, oito vezes sete.
  • 13:42 - 13:46
    Bom, ja vimos isso, isso é cinquenta e seis.
  • 13:46 - 13:48
    Oito vezes oito, sessenta e quatro.
  • 13:48 - 13:52
    Oito vezes nove, adicionamos oito a isto, é setenta e dois.
  • 13:52 - 13:55
    Agora, vamos para a tabuada do nove.
  • 13:55 - 13:57
    A opção de cores está acabando.
  • 13:57 - 14:00
    Talvez eu tenha que re-utilizar uma ou duas cores.
  • 14:00 - 14:01
    Vou usar azul outra vez.
  • 14:01 - 14:03
    Nove vezes nove é nove.
  • 14:03 - 14:07
    Nove vezes dois é dezoito, nove vezes tres - na verdade nós ja temos esses numeros.
  • 14:07 - 14:08
    Poderiamos procurar isso na tabela
  • 14:08 - 14:11
    por que nove vezes tres é o mesmo que tres vezes nove.
  • 14:11 - 14:13
    É vinte e sete.
  • 14:13 - 14:14
    Some nove a isto.
  • 14:14 - 14:18
    Vinte e sete mais nove é trinta e seis.
  • 14:18 - 14:22
    Trinta e seis mais nove é quarenta e cinco.
  • 14:22 - 14:25
    Note, cada vez que voce adiciona nove, voce soma quase dez,
  • 14:25 - 14:26
    mas um a menos do que isso.
  • 14:26 - 14:30
    Então somando dez seria quarenta e seis, e depois um a menos isso é quarenta e cinco.
  • 14:30 - 14:33
    Mas, de qualquer maneira, note, os uns -
  • 14:33 - 14:34
    bom, falaremos mais disso no futuro.
  • 14:34 - 14:38
    Mas vamos de um nove, oito, sete, seis, cinco neste digito,
  • 14:38 - 14:39
    no segundo digito.
  • 14:39 - 14:43
    E nesse digito, vamos de um, dois, tres, quatro.
  • 14:43 - 14:44
    Então é um padrão interessante.
  • 14:44 - 14:47
    Outro padrão interessante é que os digitos somados dão nove.
  • 14:47 - 14:49
    Tres mais seis é nove, dois mais sete é nove.
  • 14:49 - 14:51
    Vamos falar sobre isso mais no futuro
  • 14:51 - 14:53
    e talvez provar isso a voce.
  • 14:53 - 14:56
    Nove vezes seis é cinquenta e quatro.
  • 14:56 - 14:58
    Esse é o mesmo que este tambem.
  • 14:58 - 15:02
    Nove vezes sete, sessenta e tres.
  • 15:02 - 15:04
    Nove vezes oito, setenta e dois.
  • 15:04 - 15:06
    Nove vezes nove é oitenta e um.
  • 15:06 - 15:07
    Não sei se voce consegue ver isso.
  • 15:07 - 15:08
    Oitenta e um.
  • 15:08 - 15:09
    Aqui está.
  • 15:09 - 15:11
    Agora eu poderia continuar.
  • 15:11 - 15:14
    Na verdade eu deveria continuar.
  • 15:14 - 15:18
    Bom, esse video ja está bem longo.
  • 15:18 - 15:19
    Eu gostaria que voce decorasse isso agora
  • 15:19 - 15:21
    por que isso vai levar voce bem longe.
  • 15:21 - 15:26
    No proximo video eu vou fazer a tabuada depois do nove.
  • 15:26 - 15:27
    Nos vemos logo!
Title:
Multiplication 2: The Multiplication Tables
Description:

Introduction to the multiplication tables from 2-9.

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Video Language:
English
Duration:
15:27

Portuguese, Brazilian subtitles

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