YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Serbian subtitles

← Kako nastavnici mogu pomoći učenicima da prođu kroz traumu

Get Embed Code
28 Languages

Showing Revision 11 created 02/27/2020 by Ivana Korom.

  1. Svako ima priču,
  2. ispunjenu poglavljima
  3. koja su nas učinila onakvima
    kakvi smo danas.
  4. Ta rana poglavlja te priče
  5. su ponekad ona koja nas najviše definišu.
  6. Centar za kontrolu bolesti

  7. procenjuje da je više od polovine
    dece našeg naroda
  8. iskusilo bar jednu ili dve vrste
    traume u detinjstvu.
  9. Takve nesreće mogu imati trajne posledice.
  10. Kada sam stekla mogućnost da govorim
  11. i da se zalažem za učenike i nastavnike,
  12. našla sam se u jedinstvenoj poziciji
  13. da govorim o traumi u detinjstvu.
  14. Ali, prvo sam morala da odlučim nešto.
  15. Morala sam da odlučim
  16. da li želim da delim samo
    lepe delove svog života,
  17. znate, one koje stavljamo
    na društvene mreže
  18. i čine da izgledamo savršeno,
  19. ili želim da učinim sebe ranjivom
  20. i postanem otvorena knjiga?
  21. Izbor je postao vrlo jasan.

  22. Kako bih promenila nešto
    u životu jednog deteta,
  23. morala sam da budem iskrena.
  24. Tako da sam se obavezala
    da ispričam svoju ličnu priču.
  25. A ona je puna ljudi koji su me voleli
  26. i brinuli o meni i odgajali me.
  27. I koji su mi pomogli
    da se oporavim i izlečim.
  28. A sada je vreme da pomognem
    drugima da urade isto to.
  29. Kada sam pošla u školu,
    bila sam slika i prilika normalnog.

  30. Bila sam iz dobre porodice,
  31. uvek sam bila lepo obučena,
  32. imala osmeh na licu,
  33. bila sam spremna za školu.
  34. Ali moj život je bio sve ali ne normalan.
  35. Do tada, već sam bila postala
    žrtva seksualnog zlostavljanja.
  36. Koje se i dalje događalo.
  37. Moji roditelji nisu znali,
  38. a ja nisam rekla nikom drugom.
  39. Kada sam krenula u školu, osećala sam
    da će to biti moje bezbedno mesto.
  40. Bila sam uzbuđena.
  41. Zamislite moje iznenađenje
    kada sam upoznala svog učitelja,

  42. gdina Randolfa.
  43. Gdin Randolf nije bio moj zlostavljač.
  44. Ali je bio otelotvorenje
  45. svega što me je najviše plašilo u životu.
  46. Već sam bila počela
    sa tehnikama samoočuvanja
  47. tako što sam izbegavala situacije
    u kojima bih bila sama sa muškarcem.
  48. I eto me, u školi,
  49. gde je trebalo da budem sa muškarcem
    u učionici svaki dan,
  50. tokom cele školske godine.
  51. Bila sam uplašena; nisam mu verovala.
  52. Ali, znate šta,
  53. na kraju je ispalo da se gdin Randolf
    najviše zalagao za mene.
  54. Ali na početku,

  55. uf, postarala sam se da zna
    da mi se ne sviđa.
  56. Bila sam neposlušna;
  57. bila sam ono dete koje je isključeno.
  58. Takođe sam zadavala teškoće
    i svojim roditeljima.
  59. Nisam htela da idem u školu,
  60. pa sam se svađala svakog jutra s njima
    dok sam ulazila u autobus.
  61. Noću nisam mogla da spavam,
  62. jer sam bila jako anksiozna.
  63. Tako da sam išla na nastavu iscrpljena.
  64. A isrcpljena deca su nervozna deca,
  65. i nije im lako predavati,
  66. to znate.
  67. Gdin Randolf je mogao
    da mi pristupi isfrustrirano,

  68. kao što mnogo nastavnika radi
    sa učenicima kao što sam ja.
  69. Ali on ne.
  70. On mi je pristupio empatično
  71. i fleksibilno.
  72. Bila sam toliko zahvalna na tome.
  73. Video je da je ova šestogodišnjakinja
    bila umorna i iscrpljena.
  74. Umesto da me tera
    da idem napolje na odmoru,
  75. puštao me je da ostanem unutra i odremam,
  76. jer je znao da mi treba odmor.
  77. Umesto da sedi sa nastavnicima
    za stolom za vreme ručka,
  78. došao bi i seo sa učenicima
    za njihovim stolom.
  79. Uključio bi mene
    i sve moje drugare u razgovor.
  80. Sada kada se prisetim znam
  81. da je to radio sa ciljem,
  82. slušao je, postavljao je pitanja.
  83. Morao je da sazna šta se dešava.
  84. Izgradio je odnos sa mnom
  85. Zaslužio je moje poverenje.
  86. I polako ali sigurno,
  87. ti zidovi koje sam izgradila oko sebe
  88. počeli su da se ruše,
  89. i na kraju sam shvatila da je on
    bio jedan od dobrih momaka.
  90. Znam da je osećao kao da on nije dovoljan.

  91. Jer je napravio korak
    i pričao sa mojom mamom.
  92. I dobio maminu dozvolu
  93. da me pusti da viđam školskog savetnika,
  94. gđu Makfaden.
  95. Počela sam da viđam gđu Makfaden
    jednom ili dvaput nedeljno
  96. u naredne dve godine.
  97. To je bio proces.
  98. Tokom tog perioda,

  99. nikada joj se nisam poverila
    o zlostavljanju,
  100. jer je bilo tajna;
  101. nije trebalo da kažem.
  102. Ali sabrala je dva i dva, znam da jeste,
  103. jer sve što je radila sa mnom
  104. bilo je u cilju da me osnaži
    i pomogne mi da nađem svoj glas.
  105. Naučila me je kako
    da koristim mentalne slike
  106. da se probijem kroz svoje strahove.
  107. Naučila me je tehnikama disanja
  108. da mi pomognu da prođem
    kroz napade panike
  109. koje sam imala jako često.
  110. Igrala se uloga sa mnom.
  111. I pobrinula se
  112. da umem da se zauzmem
    za sebe u situacijama.
  113. I došao je dan

  114. kada sam bila u sobi
    sa svojim zlostavljačem
  115. i još jednim odraslim.
  116. I rekla sam svoju istinu.
  117. Progovorila sam o zlostavljanju.
  118. Istog trenutka, moj zlostavljač
    je počeo da poriče,
  119. a osoba kojoj sam se poverila,
  120. jednostavno nije bila spremna
    da se snađe sa bombom
  121. koju sam bila bacila na nju.
  122. Bilo je lakše verovati zlostavljaču
  123. nego detetu.
  124. Rečeno mi je da nikada više
    ne pričam o tome.

  125. Učinili su da se opet osećam
    kao da sam uradila nešto pogrešno.
  126. Bilo je poražavajuće.
  127. Ali znate šta,
  128. nešto dobro je proizašlo iz tog dana.
  129. Moj zlostavljač je znao
    da neću više ćutati.
  130. Moć se promenila.
  131. I zlostavljanje je prestalo.
  132. (Aplauz)

  133. Ali sram

  134. i strah da će se ponoviti
  135. su ostali.
  136. I ostaće sa mnom
  137. još mnogo, mnogo godina.
  138. Gdin Randolf i gđa Makfaden

  139. su mi pomogli da nađem svoj glas.
  140. Pomogli su mi da pronađem izlaz.
  141. Ali, znate šta,
  142. postoji toliko dece
    koja nemaju sreće kao ja.
  143. I imate ih u svojim učionicama.
  144. Zato mi je jako važno
    da pričam sa vama danas,
  145. kako biste bili svesni
  146. i kako biste počeli da postavljate pitanja
    koja treba da se postave
  147. i da obratite pažnju na ovakve učenike,
  148. kako biste i vi mogli da im pomognete
    da pronađu svoj put.
  149. Kao vaspitačica u vrtiću,

  150. godinu počinjem
  151. tako što sa svojom decom
    pravim kutije biografija.
  152. Ovo su moja dva učenika.
  153. Ja ih podstičem
  154. da ispune kutije stvarima
    koje mi govore o njima
  155. i njihovom životu,
  156. o stvarima koje su im važne, znate?
  157. Oni ih ukrase,
  158. mislim, stvarno se tome posvete,
  159. napune ih slikama porodice i ljubimaca,
  160. i onda ih zamolim da ih predstave
    meni i razredu.
  161. I dok oni to rade,
    ja sam aktivni slušalac.
  162. Jer stvari koje kažu,
  163. izrazi lica koje naprave,
  164. stvari koje ne kažu
  165. mogu biti crvena zastavica za mene
  166. i mogu mi pomoći da shvatim
    koje su njihove potrebe.
  167. Šta ih podstiče
  168. da se možda ponašaju onako
    kako mi pokazuju na času.
  169. Kako ja mogu biti bolji nastavnik
  170. slušajući njih?
  171. Takođe, pronađem vremena
    da razvijem veze sa njima,

  172. kao što je gdin Randolf sa mnom.
  173. Sedim sa njima na ručku,
  174. razgovaram sa njima na odmoru,
  175. idem na njihove utakmice vikendima,
  176. na njhove priredbe.
  177. Postanem deo njihovog života.
  178. Jer da biste stvarno upoznali učenika
  179. morate da uđete u njihove živote.
  180. Znam da su neki od vas
    nastavnici u osnovnoj

  181. i srednjoj školi,
  182. i možda ćete misliti da su se ta deca
  183. već razvila na neki način, i znate,
  184. u tom trenutku su na autopilotu.
  185. Ali ne dajte da vas to prevari.
  186. Pogotovo deca za koju mislite
    da drže sve pod kontrolom,
  187. jer oni vas možda trebaju najviše.
  188. Kada biste pogledali moj godišjnak,
  189. videli biste me
    na otprilike svakoj strani,
  190. jer sam bila uključena u sve.
  191. Čak sam vozila i školski autobus.
  192. (Smeh)

  193. Bila sam ono dete

  194. za koje su nastavnici mislili
    da je natprosečno,
  195. popularno,
  196. da drži sve pod kontrolom.
  197. Ali ljudi, bila sam izgubljena.
  198. Bila sam izgubljena,
  199. i želela sam da me neko pita:
  200. „Lisa, zašto si ovde stalno
  201. zašto se baviš svim tim stvarima?“
  202. Da li su se ikada pitali
  203. da li bežim od nekoga,
  204. da li bežim od nečega?
  205. Zašto nisam želela da budem
    u svojoj zajednici
  206. ili u svom domu?
  207. Zašto sam htela da budem
    u školi sve vreme?
  208. Niko nikada nije pitao.
  209. Nemojte me shvatiti pogrešno

  210. nisu sva natprosečna deca u vašoj školi
  211. žrtve nasilja ili traume.
  212. Ali samo želim da izdvojite vreme
    i budete radoznali.
  213. Pitajte ih zašto.
  214. Možda ćete saznati
    da postoji razlog iza toga.
  215. Možda ćete vi biti razlog
    da ta osoba ispriča
  216. svoju priču.
  217. Budite pažljivi da ne pretpostavljate
  218. odmah da znate kraj njihove priče.
  219. Ne stavljajte tačku tamo
    gde bi trebalo da je zarez.
  220. Nastavite tu priču
  221. i pomozite im da znaju da je,
    čak i ako im se desilo nešto traumatično,
  222. njihov život vredan pričanja.
  223. Njihova priča je vredna pričanja.
  224. Kako biste uradili to,

  225. stvarno mislim da, kao edukatori,
    morate da prihvatite svoje lične priče.
  226. Mnogi od vas možda sede ovde
  227. i misle „Da.
  228. To se desilo meni.
  229. Ali nisam spreman da to podelim.“
  230. I to je ok.
  231. Doći će vreme
  232. kada ćete osetiti unutar svoje duše
  233. da je vreme da pretvorite
    svoj bol iz prošlosti
  234. u svrhu za budućnost.
  235. Ova deca su naša budućnost.
  236. Samo vas ohrabrujem da idete dan po dan.
  237. Pričajte sa nekim.
  238. Pokažite volju i samo se otvorite.
  239. Moja životna priča je dostigla pun krug

  240. u proleće 2018. godine,
  241. kada sam pozvana da govorim
  242. pred grupom nastavnika
    i mentora početnika.
  243. Podelila sam svoju priču,
    kao što sam danas sa vama,
  244. i nakon toga mi je prišla jedna dama.
  245. Oči su joj bile pune suza
    i tiho je rekla: „Hvala.
  246. Hvala što ste podelili.
  247. Ne mogu da dočekam da kažem tati
  248. sve što sam čula danas.“
  249. Verovatno je videla
    zbunjen izraz na mom licu,
  250. jer je nakon toga rekla:
  251. „Gdin Randolf je moj otac.“
  252. Publika: Jaaao.

  253. Lisa Godvin: „I često se pita:

  254. da li je promenio nešto?
  255. Danas, mogu da odem kući i da mu kažem
  256. da je definitivno promenio.“
  257. Kakav dar.
  258. Kakav dar.
  259. I to me je podstaklo
  260. da potražim i kćerku gđe Makfaden,
  261. i podelim sa njom
  262. kakav uticaj je gđa Makfaden napravila.
  263. I htela sam da zna
  264. da sam se zalagala za više sredstava
  265. za školske savetnike,
    za školske socijalne radnike,
  266. za psihologe, medicinske sestre,
  267. jer su tako važni
    za mentalno i fizičko zdravlje
  268. naše dece.
  269. Zahvalna sam na gđi Makfaden.
  270. (Aplauz)

  271. Jednom sam čula da je neko rekao da,

  272. kako biste našli svoj put iz tame,
  273. morate da pronađete svetlost.
  274. Danas se nadam da ćete otići odavde
  275. i potražiti prilike da budete svetlo.
  276. Ne samo za učenike
  277. već i odrasle u svojoj učionici,
  278. u svojoj školi, zajednici.
  279. Imate dar
  280. da pomognete nekome da prođe
  281. kroz svoju traumu
  282. i učini svoju priču vrednom pričanja.
  283. Hvala vam.

  284. (Aplauz)