Return to Video

Érzelmek: elfojtani, szabályozni vagy lazítani? | Irina Hakamada | TEDxRANEPA

  • 0:12 - 0:17
    Nap mint nap irdatlan mennyiségű
    érzelem lesz úrrá rajtunk,
  • 0:17 - 0:20
    megjósolhatatlanok, viharosak,
    kiváltképp ebben az időben,
  • 0:21 - 0:23
    mikor az egész világon, Oroszországban is,
  • 0:24 - 0:27
    kiszámíthatatlan események történnek.
  • 0:27 - 0:28
    Sajnos, az érzelmek zömét,
  • 0:29 - 0:33
    ha nem a zömét, akkor szerencsénk van,
  • 0:33 - 0:38
    de legalábbis a nagy részét
    a negatív érzelmek teszik ki.
  • 0:39 - 0:43
    Hol düh, hol félelem lesz rajtunk úrrá,
  • 0:44 - 0:49
    hol valamilyen mély szomorúság.
  • 0:49 - 0:53
    Általában szeretnénk tőlük megszabadulni.
  • 0:55 - 0:58
    Szeretnénk visszafogottak,
    hidegvérűek maradni,
  • 0:59 - 1:03
    és eközben minden nehézséget
    tökéletesen megoldani,
  • 1:03 - 1:06
    és senki előtt nem kimutatni,
    mi zajlik bennünk.
  • 1:06 - 1:10
    Talán ezért szeretünk hollywoodi filmeket,
  • 1:10 - 1:16
    japán filmeket nézni,
    a bennük szereplő szamurájokat.
  • 1:16 - 1:20
    A szamuráj hidegvérű,
    pontos csapást mér ellenfelére,
  • 1:20 - 1:25
    függetlenül a nemrég lejátszódott
    drámára vagy tragédiára.
  • 1:26 - 1:28
    Fölmerül a kérdés: "Hogy lehet ezt elérni?
  • 1:28 - 1:30
    Mit kezdjünk vele?"
  • 1:31 - 1:35
    Három közismert viselkedési
    forgatókönyv létezik.
  • 1:36 - 1:39
    Az első forgatókönyv: szabadjára kell
    engedni az érzelmeket,
  • 1:39 - 1:44
    hagyjunk szabad folyást nekik.
  • 1:45 - 1:49
    Telve vagyunk negatív érzelmekkel,
    erről mindenki tudomást szerzett.
  • 1:49 - 1:54
    De értjük, hogy ez esetben
    egyszerűen magunkra maradunk.
  • 1:54 - 1:58
    Hogy miért? Mert az emberek
    szanaszét futnak, megijednek,
  • 1:58 - 2:05
    és ismerőseink, kollégáink, családtagjaink
    szemében igen kellemetlenek leszünk.
  • 2:06 - 2:09
    Az érzelmeket persze el is fojthatjuk,
  • 2:09 - 2:12
    ezzel is próbálkozunk,
    a szamurájokat utánozva.
  • 2:12 - 2:15
    Úgy tűnik, hogy a szamurájok
    mindent elfojtanak.
  • 2:15 - 2:19
    A dühtől a halántékukban dobog a szívük,
  • 2:19 - 2:24
    gyűlölik azt az embert, de közben
    azt ismételgetik magukban:
  • 2:24 - 2:27
    "Buddha vagyok. Szamuráj vagyok."
  • 2:27 - 2:29
    És még kedvesen mosolyognak is.
  • 2:29 - 2:32
    Mit gondolnak, mik lesznek
    ennek a következményei?
  • 2:32 - 2:36
    Szörnyű következményei lesznek:
    tönkreteszik a májukat,
  • 2:36 - 2:39
    jó eséllyel korai infarktust kapnak,
  • 2:40 - 2:45
    mert szervezetük képtelen
    ilyen állapotban létezni,
  • 2:45 - 2:48
    hiszen az érzelem visszaható jellegű.
  • 2:49 - 2:51
    Érzelem nélkül nem élhetünk,
  • 2:51 - 2:57
    ezért az elfojtásával nekiállunk
    tönkretenni egészségünket.
  • 2:58 - 3:03
    Ekkor fölmerül az egyszerű gondolat:
    az érzelmek szabályozhatók.
  • 3:03 - 3:05
    A tétel ismerős,
  • 3:05 - 3:10
    rengeteg coach és tréner használja
  • 3:10 - 3:13
    az érzelmek szabályozásának megtanítására.
  • 3:13 - 3:15
    Megpróbáltam tisztázni a kérdést.
  • 3:16 - 3:19
    Kiderül, hogy ez elvileg lehetetlen,
  • 3:20 - 3:25
    mert az érzelem spontán reakció,
  • 3:25 - 3:31
    mely a tudattalanból indul ki,
    válaszul a külvilág bármely ingerére.
  • 3:32 - 3:38
    Hogy lehetne szabályozni, mikor bennünk
    és az állatokban ez a közös?
  • 3:38 - 3:42
    Pont ez által érezzük, hogy élünk.
  • 3:42 - 3:48
    Ha szabályozzuk, azzal tudatalattinkat,
  • 3:48 - 3:50
    természetes reakcióinkat szabályozzuk.
  • 3:51 - 3:58
    Számtalan pszichológus, tudós, kutató
    jutott arra a véleményre,
  • 3:58 - 4:00
    hogy ez lehetetlen.
  • 4:01 - 4:05
    Akkor fölmerül a kérdés: hát a szamurájok?
  • 4:05 - 4:08
    Kiderül, hogy egyik változat sem működik:
  • 4:08 - 4:13
    tilos szabadjára engedni
    és kiönteni érzelmeinket,
  • 4:14 - 4:17
    tilos elfojtani őket, különben
    tönkretesszük magunkat,
  • 4:18 - 4:21
    és lehetetlen szabályozni őket.
  • 4:21 - 4:26
    Akkor mit tegyünk? Féljünk
    az érzelmektől, vagy küzdjünk ellenük?
  • 4:26 - 4:31
    Szeressük vagy ne a negatív érzelmeinket?
  • 4:32 - 4:35
    Arra jutottam, hogy persze, szeressük.
  • 4:36 - 4:38
    Miért szeressük?
  • 4:38 - 4:41
    Először is azért, mert ekkor
    érezzük magunkról, hogy élünk.
  • 4:42 - 4:47
    Másodszor, mert ekkor érzelmileg
    érzékelhetők és fogékonyak vagyunk,
  • 4:48 - 4:51
    így nem hasonlítunk
    robotokra és szörnyekre.
  • 4:53 - 4:57
    Érzelmeinket nehéz szeretnünk,
    hiszen negatívak,
  • 4:57 - 5:00
    de ebben életfilozófiánk
    siet segítségünkre.
  • 5:01 - 5:04
    Akit még soha nem fogott el a félelem,
  • 5:04 - 5:07
    az sosem lesz bátor.
  • 5:07 - 5:10
    Akit még nem gyötört bánat,
  • 5:11 - 5:14
    az sosem fogja értékelni az örömet.
  • 5:15 - 5:20
    Akinek még sosem volt szívfájdalma dühtől,
  • 5:20 - 5:23
    az sosem fogja türtőztetni magát.
  • 5:23 - 5:27
    Minden csupán viszonyítás kérdése.
  • 5:27 - 5:30
    Ezért kell érzelmeinket tisztelnünk.
  • 5:30 - 5:36
    Szeretnünk kell őket, mert nélkülük
    semmi élőre nem hasonlítunk.
  • 5:37 - 5:41
    De hát mit tegyünk velük?
  • 5:42 - 5:48
    Hiszen a negatív érzelmek
    akadályozzák a munkát, életünket.
  • 5:49 - 5:53
    Kiderül, hogy általában
    van válasz erre a kérdésre.
  • 5:56 - 5:59
    Tudatunkban kissé kutakodva kiderül,
  • 5:59 - 6:02
    hogy az érzelmek három szinten mennek át.
  • 6:02 - 6:04
    Az érzelem először teljesen ösztönös,
  • 6:04 - 6:08
    és a tudatalattiból indul útjára.
  • 6:08 - 6:13
    Aztán igen gyorsan átkerül a tudatunkba.
  • 6:13 - 6:16
    Átveszi a lusta agy.
  • 6:16 - 6:19
    Azért lusta, mert tehetetlenül működik,
  • 6:19 - 6:22
    és teljesen a tapasztalatunkon alapul.
  • 6:22 - 6:26
    Tudatos utasítást közöl velünk.
  • 6:26 - 6:28
    Nevezzük ezt egyes számúnak!
  • 6:29 - 6:33
    Ezután, ha kutatóhoz fordulunk, tudjuk,
  • 6:34 - 6:37
    hogy a tudatalattit nem értjük,
    de a tudattal dolgozhatunk,
  • 6:37 - 6:40
    és nekiállhatunk az utasítás kutatásának,
  • 6:40 - 6:44
    és úgy alakíthatjuk át,
    hogy kigyomláljuk belőle a negatívumot,
  • 6:44 - 6:46
    és mindjárt sikeresebb a helyzet.
  • 6:47 - 6:49
    Talán nagyon bonyolultnak hangzik,
  • 6:49 - 6:51
    de valójában nem oly bonyolult.
  • 6:51 - 6:52
    Miért?
  • 6:52 - 6:56
    Mert az egyetlen nehézség csak az,
  • 6:56 - 7:01
    hogy a negatív érzelem
    és a negatív utasítás között
  • 7:01 - 7:06
    alig észrevehető vízválasztó húzódik;
    s az emberek összetévesztik őket, mondván:
  • 7:06 - 7:07
    "Végtelenül érzelmes vagyok!"
  • 7:07 - 7:09
    Szó sincs róla!
  • 7:09 - 7:10
    Tudósok bebizonyították,
  • 7:10 - 7:17
    hogy még a legszörnyűbb érzelem is
    legfeljebb 12 perc alatt elmúlik.
  • 7:17 - 7:22
    A közepes érzelem két-három percig tart,
    de van, hogy csak egy másodpercig.
  • 7:22 - 7:26
    Ha ezt észben tartjuk,
    hogy velünk ne történhessen meg,
  • 7:26 - 7:27
    azonnal felötlik bennünk:
  • 7:27 - 7:33
    "Igen, most rám tört az érzelem,
    de hamar el fog múlni."
  • 7:33 - 7:36
    Majd az a helyzet áll be,
    amellyel már boldogulok.
  • 7:36 - 7:40
    Aztán a helyzetet kutatóként átformálom.
  • 7:40 - 7:42
    Kiderül,
  • 7:42 - 7:46
    hogy minden konfliktus megoldásához
    általában csak annyi kell,
  • 7:46 - 7:51
    hogy tudást szerezzünk agyunk
    és szervezetünk működéséről.
  • 7:51 - 7:54
    Amikor érzelmeket élünk át,
    akkor szeretjük érzelmeinket,
  • 7:55 - 7:58
    de hogyan szeressük,
    hogy mások ne szenvedjenek miatta?
  • 7:58 - 7:59
    Magunkban éljük át!
  • 8:00 - 8:04
    Magukban a legkeresetlenebb
    szavakkal illethetik magukat,
  • 8:04 - 8:07
    a szóban forgó személyt vagy a helyzetet.
  • 8:07 - 8:12
    Ha magukban képtelenek rá,
    a vécében is megtehetik.
  • 8:13 - 8:17
    Zárkózzanak be, hajoljanak
    a kagyló fölé, és oda harsogják be!
  • 8:17 - 8:20
    Majd húzzák le, és fújják ki magukat!
  • 8:21 - 8:24
    Öt-hat perc elteltével megnyugszanak,
  • 8:24 - 8:28
    és a továbbiakban csak a természetes
    negatív utasítás érvényesül.
  • 8:28 - 8:30
    De már tudjuk:
  • 8:30 - 8:35
    az utasítás már a tudatunkban van,
    és dolgozhatunk vele.
  • 8:35 - 8:40
    Minthogy a lusta agy állította elő,
    keményebb munkára fogom.
  • 8:41 - 8:45
    Tegye föl a kezét, aki már
    valaha megsértődött!
  • 8:48 - 8:52
    Aki nem tette föl a kezét,
    az vagy számítógéppel dolgozik,
  • 8:52 - 8:55
    vagy sértve érzi magát
    a kérdésemtől, mondván:
  • 8:55 - 8:58
    "Miért teszed föl nekem ezt a kérdést?"
  • 8:58 - 9:03
    Amikor a nagypolitikába kerültem,
    éjjel-nappal megsértődtem.
  • 9:03 - 9:07
    Mindenkire megsértődtem:
    a nacionalistáktól a kommunistákig.
  • 9:08 - 9:14
    Egyenes és becsületes liberális lévén
    annyi gyűlölködőt gyűjtöttem be,
  • 9:14 - 9:18
    hogy azt hittem, sosem bánok el velük.
  • 9:19 - 9:21
    De mikor a folyamat elemzésébe fogtam,
  • 9:21 - 9:24
    és ehhez kutatásokat is fölhasználtam,
  • 9:24 - 9:28
    megértettem, hogy mégiscsak
    el tudok bánni velük,
  • 9:28 - 9:31
    csak ehhez következetesnek kell lennem.
  • 9:31 - 9:33
    El is értem ezt a hatást!
  • 9:33 - 9:35
    Még a viták hevében is.
  • 9:36 - 9:41
    Amikor negatív megpróbáltatás ért
    valamely ellenfelem részéről,
  • 9:41 - 9:43
    öt másodpercig idegeskedtem,
  • 9:43 - 9:47
    de utána már rájöttem,
    hogy most indult el az utasítás:
  • 9:47 - 9:51
    "megölöm és elpusztítom a fickót,
    és elkezdek személyeskedni,
  • 9:51 - 9:53
    rázúdítok mindent, amit róla gondolok" –
  • 9:53 - 9:57
    ez a lusta agyam negatív utasítása volt.
  • 9:57 - 10:03
    Aztán öt másodperc után átformáltam,
    és pontos csapást mértem rá.
  • 10:03 - 10:07
    Így majdnem minden vitában én győztem.
  • 10:08 - 10:10
    Miért voltam erre képes?
  • 10:10 - 10:12
    Mert nemcsak a tudásom volt meg hozzá,
  • 10:13 - 10:17
    hanem alkalmazni is kezdtem,
    bővítettem a tapasztalatomat,
  • 10:17 - 10:19
    aztán megjelent a készség.
  • 10:19 - 10:22
    Úgy kezdtem el bánni az utasításaimmal,
  • 10:22 - 10:25
    ahogy autót szoktunk vezetni.
  • 10:26 - 10:29
    Nem véletlen, hogy a japánok
    kitalálták a zárt szobát,
  • 10:29 - 10:33
    amelyben ott volt a főnök gumifigurája,
  • 10:33 - 10:38
    és ha valamely munkatársat
    komoly kritika ért,
  • 10:38 - 10:42
    bemehettek, és püfölhették a gumifigurát.
  • 10:42 - 10:48
    A visszafogott, hidegvérű japánok tudták:
    az érzelmeket le kell vezetni, de úgy,
  • 10:48 - 10:51
    hogy környezetükben ne tegyenek kárt,
  • 10:51 - 10:56
    különben nem bírja ki,
    és képtelen dolgozni az ember.
  • 10:56 - 11:01
    Térjünk vissza a főnök példájához,
    de most Oroszország esetében!
  • 11:02 - 11:05
    Hogyan formáljuk át az utasítást?
  • 11:05 - 11:10
    A főnök megmondta a beosztottnak,
    hogy elégedetlen a legutóbbi munkájával,
  • 11:10 - 11:13
    és különben is, el akarja bocsátani.
  • 11:14 - 11:20
    Az illetőben teljesen negatív érzelmek
    kavarognak: – micsoda borzalom! –
  • 11:20 - 11:21
    félelem és sok minden más.
  • 11:22 - 11:25
    A helyére visszatérve reszketni kezd.
  • 11:25 - 11:27
    De már tudjuk, mi a teendő.
  • 11:27 - 11:31
    Túl kell élni, és mindent el kell
    mondani, amit csak a főnökéről gondol,
  • 11:31 - 11:35
    pl. "Nem méltó hozzám!
    Ez az egész banda nem méltó hozzám!
  • 11:35 - 11:39
    Felmondok, noha a jelzálog
    még nincs kifizetve!"
  • 11:39 - 11:40
    Vagy fordítva:
  • 11:41 - 11:43
    "Hatökör vagyok!
  • 11:43 - 11:47
    Egyáltalán nem vagyok képes
    megfelelni ennél a cégnél!
  • 11:47 - 11:49
    Kénytelen leszek felmondani.
  • 11:49 - 11:52
    Sosem találok magamnak munkát!"
  • 11:52 - 11:55
    Ez az illető egyéniségétől
    és vérmérsékletétől függ,
  • 11:55 - 11:57
    mindkét esetben az utasítások –
  • 11:57 - 12:02
    a határvonal nagyon keskeny, úgy tűnik,
    érzelmeink folytatása,
  • 12:02 - 12:04
    a lusta agy küldi –
  • 12:04 - 12:06
    teljesen negatívok.
  • 12:07 - 12:12
    De most ennek tudatában,
    hozzálátunk az utasítás átalakításához,
  • 12:12 - 12:14
    hogy megtartsuk munkahelyünket.
  • 12:14 - 12:16
    Hogyan? Nagyon egyszerűen.
  • 12:16 - 12:21
    Intellektuális szikéjükkel óvatosan
  • 12:21 - 12:28
    különválasztják főnökük szavait
    személyisége típusától.
  • 12:28 - 12:32
    Először elemezzük a "munkámmal
    elégedetlen" fajta kifejezéseket.
  • 12:32 - 12:39
    Aztán elővesszük a legutóbbi munkát,
  • 12:39 - 12:43
    és tárgyilagosan, nyugodtan átnézzük.
  • 12:43 - 12:47
    Kiderül, hogy voltak benne hibák,
    most kijavítjuk őket.
  • 12:47 - 12:50
    De ha a munkát újraolvasva
    az derül ki, hogy ideális,
  • 12:50 - 12:54
    arra gondolhatunk: "Igaz, hogy minden
    ideális benne, de vannak olyan részei,
  • 12:54 - 12:57
    ahol formailag javíthatunk rajta,
  • 12:57 - 13:00
    még simíthatjuk, vagy ellenkezőleg,
    valamit kiemelhetünk."
  • 13:00 - 13:03
    Elkezdjük munkánk külalakját javítani.
  • 13:04 - 13:08
    Utána bemegyünk a főnökhöz.
  • 13:08 - 13:10
    Ha a főnök érzelmi típusú,
  • 13:10 - 13:13
    akkor mérgében bárkinek bármit mondhat,
  • 13:13 - 13:15
    és valami kiszaladhat a száján,
  • 13:15 - 13:18
    de nem kell nagy jelentőséget
    tulajdonítani neki.
  • 13:18 - 13:23
    Ám ha kulturált,
    visszafogott, hidegvérű profi,
  • 13:23 - 13:25
    és ezeket mondta,
  • 13:25 - 13:26
    akkor az komolyan veendő.
  • 13:26 - 13:32
    Aztán összekötjük a főnök
    személyiségtípusát és szavait,
  • 13:32 - 13:36
    levonjuk a következtetést, és fölvázoljuk
    a követendő viselkedésmodellt.
  • 13:36 - 13:41
    A kijavított munkával ismét
    bemegyünk a főnökhöz, és azt mondjuk:
  • 13:42 - 13:45
    "Elismerem, hogy itt hibás volt,
    de kijavítottam.
  • 13:45 - 13:49
    Még ha ki akar is rúgni,
    azért kérem, adjon nekem némi időt,
  • 13:49 - 13:51
    és bebizonyítom,
    hogy boldogulok a feladatokkal."
  • 13:51 - 13:57
    Érzelmek nélkül. Negatív utasítás nélkül.
    Csupán hidegvérrel dolgozunk.
  • 13:57 - 14:01
    Hogy miért? Mert mindhárom
    szakaszon végigmentünk.
  • 14:02 - 14:05
    Még egy példát mondok.
  • 14:05 - 14:09
    Gyermekem van, lányom.
  • 14:09 - 14:12
    Már felnőtt, és gyönyörű.
  • 14:12 - 14:13
    Felnőtt!
  • 14:13 - 14:15
    De Down-kóros.
  • 14:15 - 14:20
    Ám mivel okos, érdekes,
    nyugodtan lehet vele beszélgetni,
  • 14:20 - 14:24
    mindenféle műsorokba hívják.
  • 14:25 - 14:26
    De nem kap érte egy fillért sem.
  • 14:27 - 14:29
    Minden alkalommal megsértődtem:
  • 14:30 - 14:32
    "Ez becsületes munka.
  • 14:32 - 14:37
    Felnőttek bármely munkájáért fizetni kell.
    De hát mit tehetek?"
  • 14:37 - 14:39
    Tovább törtem a fejem.
  • 14:39 - 14:43
    A lusta agyam negatív utasítása:
  • 14:43 - 14:47
    "Miért vagy megsértve?
    A gyereked nem mindennapi gyerek.
  • 14:47 - 14:50
    Köszönd meg, hogy egyáltalán hívják!"
  • 14:51 - 14:56
    Eltakarítottam az utasítást,
    és azt mondtam magamnak:
  • 14:56 - 14:58
    "Ebben semmi személyes sincs.
  • 14:59 - 15:01
    Az üzlet az üzlet."
  • 15:02 - 15:05
    Tárgyalásokba kezdtem,
  • 15:05 - 15:10
    és javasoltam, hogy hivatalosan
    szerződjenek a lányommal,
  • 15:10 - 15:12
    és mivel ez munka,
  • 15:12 - 15:17
    azért szerződés alapján fizessék meg
    a szokásos, hagyományos árat.
  • 15:17 - 15:19
    Lám-lám, a tárgyalások sikerrel végződtek.
  • 15:19 - 15:23
    Szerződtek vele, megállapodásokat
    írt alá, saját számlája van.
  • 15:23 - 15:26
    Pénzhez jut, még ha nem sokhoz is,
  • 15:26 - 15:30
    és boldog, mert ezt mondja:
    "Mama, pénzt kerestem!",
  • 15:30 - 15:34
    és születésnapi ajándékot
    vesz nekem belőle.
  • 15:34 - 15:40
    Látják, hogy elég egyszerű
    megismerni a három szakaszt.
  • 15:40 - 15:44
    Első szakasz: érzelmeinket
    magunkban éljük át.
  • 15:44 - 15:47
    Második szakasz: mérlegeljük
    az első negatív utasítást,
  • 15:47 - 15:50
    aztán elvonatkoztatunk.
  • 15:50 - 15:54
    Más érzelmek is vannak:
    öröm, szeretet, lelkesedés.
  • 15:54 - 15:56
    Ott minden megvan,
    minek velük foglalkozni?
  • 15:56 - 15:59
    De kiderül, hogy örömteli
    érzelmek következtében
  • 15:59 - 16:02
    túlzott elvárások keletkezhetnek.
  • 16:03 - 16:05
    Előadódhat,
  • 16:05 - 16:10
    hogy az öröm végül egészen másként alakul:
  • 16:10 - 16:12
    meghasad a szívünk.
  • 16:12 - 16:15
    Ezért az örömteli érzelmekkel
    is kell foglalkoznunk.
  • 16:15 - 16:17
    Megismerkedtek egy fiatalemberrel.
  • 16:17 - 16:21
    Két hónapja járnak, a fiú javasolja,
    utazzanak el együtt szilveszterezni.
  • 16:21 - 16:23
    A lány repes az örömtől. Minő boldogság!
  • 16:23 - 16:24
    Elmeséli a barátainak:
  • 16:24 - 16:28
    "Csodálatos! Vőlegényem van! Talán
    férjhez is megyek! A fellegekben járok!"
  • 16:28 - 16:31
    Két hónap múlva másik lánnyal látja.
  • 16:31 - 16:35
    Világvége! Szörnyű szívás!
    Szégyen szólni róla a barátoknak.
  • 16:35 - 16:37
    Nincs kivel szilveszterezni.
  • 16:37 - 16:39
    Se szerelem, se férj.
  • 16:39 - 16:43
    De ha a lány átalakította volna
    az utasítást, és magában ezt mondta volna:
  • 16:43 - 16:46
    "Nem is ismerjük egymást. Ha együtt
    szilveszterezünk, az király.
  • 16:46 - 16:47
    Legalább jobban megismerjük egymást.
  • 16:47 - 16:50
    De barátaimnak, minden esetre,
    semmit sem mondok.
  • 16:50 - 16:51
    Ki tudja, mi lesz belőle?
  • 16:52 - 16:55
    Ami a terveket illeti,...
    menjünk csak szilveszterezni!
  • 16:55 - 16:57
    Menet közben majd kiderül."
  • 16:57 - 17:00
    Aztán minden jól alakult volna.
  • 17:00 - 17:05
    Ezért van, hogy még a pozitív érzelmek
    is némi szabályozást igényelnek,
  • 17:05 - 17:08
    noha nyugtalanságunk teljesen őszinte.
  • 17:08 - 17:12
    A következtetések igen egyszerűek.
  • 17:14 - 17:17
    Az érzelmek szabályozása lehetetlen.
  • 17:17 - 17:21
    Azt kell szabályozni, ami az érzelmeket
    követően jelenik meg.
  • 17:21 - 17:23
    Ez a lusta agy dolga,
  • 17:23 - 17:25
    amely a díványon heverve
  • 17:25 - 17:30
    elégedetten figyeli a mozinkat,
    amelyben látható minden érzésünk,
  • 17:30 - 17:35
    aztán ráérősen odalöki nekünk
    a viselkedési modellt.
  • 17:35 - 17:39
    Ki kell penderíteni a díványról,
    és azt mondani magunknak:
  • 17:39 - 17:41
    "Nosza, alakíts át mindent!"
  • 17:41 - 17:42
    Miért?
  • 17:42 - 17:49
    Mert a tudatommal – a tudat minden
    földi halandó sajátossága –
  • 17:49 - 17:54
    sokkal menőbb utasításokat állíthatok elő;
  • 17:54 - 17:57
    ezeket agyam tanácsolja.
  • 17:58 - 18:01
    Egy szabályt nagyon fontos megjegyeznünk:
  • 18:02 - 18:06
    fejünk, tudatunk, intellektusunk
  • 18:06 - 18:10
    sokkal több lehetőséget nyújt,
    mintsem föltételeznénk.
  • 18:10 - 18:12
    Ezzel mindannyian megbirkózunk,
  • 18:12 - 18:16
    és akkor fejünk barátságot köt szívünkkel,
  • 18:16 - 18:18
    és szabadok leszünk.
  • 18:18 - 18:19
    Köszönöm.
  • 18:19 - 18:20
    (Taps)
Title:
Érzelmek: elfojtani, szabályozni vagy lazítani? | Irina Hakamada | TEDxRANEPA
Description:

Ha elfojtjuk érzelmeinket, az előbb-utóbb mentális, majd szervi katasztrófába torkollik. Ha lazítunk, és nyilvánosan átadjuk magunkat érzelmeinknek, azzal mindenkit megijesztünk, és végül magunkra maradunk. Lehet-e tudatosan szabályozni érzelmeinket? Persze, hogy nem, hiszen azért érzelem. Akkor mit szabályozzunk? Van megoldás?

Irina Hakamada üzleti tréner, korábban politikus, a gazdaságtudományok doktora, tévé- és rádió-műsorvezető, a Siker a nagyvárosban és Az élet törvénye és más népszerű könyvek szerzője.

Ezt az előadást egy TEDx rendezvényen rögzítették, amelyet a TED konferenciák formájában, de tőlük függetlenül egy helyi közösség szervezett. Bővebben: http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
Russian
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
18:37

Hungarian subtitles

Revisions