Cómo la orientación inversa puede ayudar a crear mejores líderes
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0:00 - 0:02Siempre hemos pensado en la orientación
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0:02 - 0:04como los mayores
transmitiendo sabiduría a los jóvenes, -
0:05 - 0:07pero permitir que los novatos
le enseñen a los maestros -
0:07 - 0:09tiene grandes beneficios.
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0:10 - 0:12[La forma en que trabajamos]
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0:12 - 0:13[Posible gracias a Dropbox]
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0:14 - 0:17Actualmente, la fuerza laboral
abarca hasta cinco generaciones -
0:17 - 0:18y cada vez es más diversa
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0:18 - 0:21en todos los espectros
de grupos subrepresentados. -
0:21 - 0:23Pero el cambio
no está ocurriendo tan rápido -
0:23 - 0:25en las altas gerencia y las juntas.
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0:25 - 0:28Esto significa que la brecha
entre los líderes y su personal -
0:28 - 0:31es cada vez mayor en relación
a sus perspectivas y experiencias. -
0:31 - 0:33Nuestras organizaciones
pueden caer en ese abismo -
0:34 - 0:37del pensamiento anticuado,
puntos ciegos -
0:37 - 0:39y políticas que pueden alienar
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0:39 - 0:40a estos grupos subrepresentados,
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0:40 - 0:42no solo respecto a la edad,
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0:42 - 0:43raza o género,
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0:43 - 0:45sino respecto
a toda clase de opiniones. -
0:45 - 0:48La orientación inversa puede ser
un antidoto para la visión de túnel. -
0:48 - 0:52Pero hacer que funcione
no es tan sencillo como tener un mentor -
0:52 - 0:53y presionar un botón.
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0:53 - 0:56Se debe ser genuinamente curioso
para aprender de esa persona -
0:56 - 0:59Y se deben establecer
las intenciones de la relación -
0:59 - 1:00para hacerla valiosa.
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1:00 - 1:02Sé esto porque,
en el primer año de mi carrera -
1:02 - 1:05en Virgin Atlantic
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1:05 - 1:07me pidieron ser la primera mentora inversa
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1:07 - 1:09para orientar al CEO Craig Kreeger.
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1:09 - 1:12Había hablado con él algunas veces
y hecho presentaciones para él, -
1:12 - 1:14pero esto era completamente distinto.
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1:14 - 1:16Craig mencionó que no había mujeres negras
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1:16 - 1:17en su círculo interno
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1:17 - 1:19y que tenía curiosidad
de entender mi opinión -
1:19 - 1:22para construir una cultura
más inclusiva en Virgin Atlantic. -
1:22 - 1:23Sin presión.
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1:23 - 1:26Esto es lo que aprendí
sobre la orientación inversa. -
1:26 - 1:28Lección uno, crea la pareja con cuidado.
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1:29 - 1:30Encuentra alguien que tenga relación
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1:30 - 1:33con portavoces clave en la organización
para construir la pareja. -
1:34 - 1:36No tiene que ser alguien
de recursos humanos, -
1:36 - 1:39solo alguien que te conozca bien
a ti y a tus equipos, -
1:39 - 1:40porque la química es importante.
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1:40 - 1:43El vicepresidente de experiencia
del cliente me eligió -
1:43 - 1:45porque estaba dispuesta
a compartir mis ideas -
1:45 - 1:47y por mi entusiasmo
por desarrollar liderazgo. -
1:47 - 1:50También, asegúrate
de que tu mentor no sea un jefe inmediato -
1:50 - 1:51ni parte de tu equipo,
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1:51 - 1:54porque será muy difícil obtener
una retroalimentación honesta -
1:54 - 1:57de alguien a quien debes evaluar
al final del año. -
1:57 - 2:00Si estás en finanzas,
elige a alguien creativo en mercadeo, -
2:00 - 2:03o si estás en ingeniería,
a alguien en servicio al cliente. -
2:03 - 2:05Esto garantizará que desarrolles opiniones
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2:05 - 2:08desde afuera de tu equipo inmediato.
Opiniones variadas hacen mejores líderes. -
2:08 - 2:09Lección dos:
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2:09 - 2:12Establece reglas
para hacer las cosas fáciles. -
2:12 - 2:15La primera reunión debería ser
en un lugar neutral. -
2:15 - 2:17Si tu eres el aprendiz,
debes fijar la agenda. -
2:18 - 2:19¿Qué es lo que quieres aprender?
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2:19 - 2:21Quizá quieras entender
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2:21 - 2:22la carrera de tu mentor
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2:22 - 2:25o, tal vez, si se han enfrentado
a grandes obstáculos -
2:25 - 2:26que han tenido que superar.
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2:26 - 2:28O tal vez quieras entender
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2:28 - 2:31cómo ciertas políticas
de la compañía los afectan, -
2:31 - 2:32directa o indirectamente.
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2:32 - 2:35Acuerden que sus conversaciones
sean confidenciales. -
2:35 - 2:37Y si hay algún tema que no se debe tocar,
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2:37 - 2:39como la vida familiar
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2:39 - 2:41o comentarios específicos sobre personas.
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2:41 - 2:43Leccion tres: comienza rompiendo el hielo.
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2:43 - 2:45Me gusta pensar en esto
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2:45 - 2:47como un discurso de ventas
sobre sus vidas. -
2:47 - 2:48¿Quién eres?
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2:48 - 2:49Momentos que marcaron tu vida.
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2:49 - 2:51¿Cuáles son tus sueños?
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2:51 - 2:53Procura buscar diferencias
en lugar de semejanzas -
2:54 - 2:56porque ese es el poder
de la orientación inversa. -
2:56 - 2:59Craig y yo encontramos
que teniamos experiencias en común. -
2:59 - 3:00Ambos somos imigrantes.
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3:00 - 3:03Él, de una segunda generación
que creció en EE. UU. -
3:03 - 3:05y yo, de primera generación,
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3:05 - 3:08que llego de Jamaica al Reino Unido
cuando tenía tres años. -
3:08 - 3:10En adelante,
nuestras historias son diferentes. -
3:10 - 3:13Lección cuatro:
cuidado con la reversión de roles. -
3:13 - 3:17Hubo momentos en los que Craig
me dio consejos sobre mi carrera -
3:17 - 3:19y yo tenía que decirle:
"Craig, esto es muy interesante -
3:20 - 3:21y me gustaría hablarlo,
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3:21 - 3:25pero, en el poco tiempo que tenemos,
¿hay algo más quieras entender sobre mí?" -
3:25 - 3:28Esto fue difícil, pero hay que recordar
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3:28 - 3:30que, como mentor,
durante este tiempo tan corto, -
3:30 - 3:33tus opiniones son más valiosas
para la organización. -
3:34 - 3:36Lección cinco:
deja tiempo para reflexionar. -
3:36 - 3:39Discute los puntos principales
de cada sesión, -
3:39 - 3:41bien sea al final
o mediante un correo de seguimiento -
3:41 - 3:45y agenda las sesiones
para que incluyan tiempo para reflexionar. -
3:45 - 3:48Encontramos que entre tres y cuatro
semanas funcionaban bien. -
3:48 - 3:51Por último:
dar crédito cuando hay que darlo. -
3:51 - 3:53En la relación tradicional de orientación
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3:53 - 3:55no se espera
que el mentor reciba crédito. -
3:55 - 3:57Sin embargo, en la orientación inversa
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3:57 - 4:00donde el aprendiz
en realidad tiene mucho poder, -
4:00 - 4:02dar el crédito adecuado realmente cuenta.
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4:02 - 4:05Las empresas que piensan a largo plazo
utilizan la orientación inversa -
4:05 - 4:08para construir un entorno más incluyente.
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4:08 - 4:09Y hay estudios que han mostrado
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4:09 - 4:12que, cuando las empresas
adoptan la orientación inversa, -
4:12 - 4:14los miembros
de esos grupos subrepresentados -
4:14 - 4:17sienten más confianza
para compartir sus opiniones. -
4:17 - 4:19Y, cuando se suma
a una estrategia integral -
4:19 - 4:21de diversidad e inclusión,
-
4:21 - 4:23lleva a una mayor retención
entre estos grupos. -
4:23 - 4:27Personalmente, encontré
que mi orientación inversa a Craig -
4:28 - 4:30me permitió tener
un sentido de pertenencia y liderazgo -
4:30 - 4:33para construir
una cultura inclusiva en Virgin. -
4:33 - 4:36Y, a Craig le mostró que,
incluso en lo más alto de tu carrera, -
4:36 - 4:38todavía hay mucho por aprender.
- Title:
- Cómo la orientación inversa puede ayudar a crear mejores líderes
- Speaker:
- Patrice Gordon
- Description:
-
La diversidad entre los empleados y un liderazgo inclusivo son metas de la mayoría de compañías hoy en día. Pero, ¿cómo llegamos a ellas? Intenta el progrma de "orientación inversa", que pone a los miembros del equipo junior a guiar al personal senior. La coach ejecutiva y promotora del desarrollo personal Patrice Gordon expone seis consejos para hacer que la orientación inversa funcione.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 04:38
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