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¿Cómo procesa el habla nuestro cerebro? - Gareth Gaskell

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    Un joven promedio de 20 años conoce
    entre 27 000 y 52 000 palabras diferentes.
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    A los 60 años, esa cantidad oscilará
    entre 35 000 y 56 000 palabras.
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    La mayoría de estas palabras
    se pronuncian en menos de un segundo.
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    Por lo que el cerebro tendrá que tomar
    una rápida decisión con cada palabra:
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    de las miles de opciones que existen,
    ¿cuál es compatible con la señal?
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    Alrededor del 98 % de las veces,
    el cerebro elige la palabra correcta.
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    Aunque, ¿cómo?
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    La comprensión oral es diferente
    a la comprensión lectora,
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    pero es similar a la comprensión
    de la lengua de signos;
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    aunque esta ha sido menos estudiada que
    el reconocimiento oral de las palabras.
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    La clave de nuestra habilidad
    para entender el habla
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    es la labor que desempeña el cerebro
    como un procesador paralelo,
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    lo que significa que puede realizar
    varias tareas al mismo tiempo.
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    Muchas teorías suponen
    que cada palabra que conocemos
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    está representada por una unidad
    de procesamiento con una sola tarea:
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    evaluar la probabilidad de que el mensaje
    recibido coincida con esa palabra.
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    En el contexto del cerebro, la unidad de
    procesamiento que representa una palabra
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    es posiblemente una secuencia de impulsos
    nerviosos entre un grupo de neuronas
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    en la corteza cerebral.
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    Cuando oímos
    el inicio de una palabra,
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    miles de esas unidades
    pueden activarse,
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    porque solo con el comienzo de una palabra
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    hay muchas combinaciones posibles.
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    Después, conforme la palabra avanza,
    cada vez más unidades perciben
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    que faltan algunos datos fundamentales
    y pierden su actividad.
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    Posiblemente mucho antes
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    solo quedará activa una secuencia
    de impulsos y corresponderá a una palabra.
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    Esto se llama "punto de reconocimiento".
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    Al concentrarse en una palabra,
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    las unidades activas reprimen
    la actividad de otras
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    y ahorran milisegundos
    de vital importancia.
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    La mayoría de la gente puede
    entender unas 8 sílabas por segundo.
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    Sin embargo, el objetivo
    no es solo reconocer la palabra,
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    sino también acceder a su significado.
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    El cerebro accede a varios significados
    posibles al mismo tiempo
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    antes de que se haya identificado
    por completo la palabra.
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    Sabemos por estudios que muestran
    cómo incluso al escuchar un fragmento
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    como "cap",
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    los oyentes comienzan a registrar
    muchos significados posibles,
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    como capitán o capital,
    antes de conocer la palabra completa.
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    Esto indica que cada vez
    que escuchamos una palabra
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    en nuestras mentes se produce
    una breve explosión de significados,
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    y que al llegar al punto de reconocimiento
    el cerebro habrá elegido un significado.
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    El proceso de reconocimiento
    avanza más rápido
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    con una frase que nos proporciona contexto
    que en una cadena de palabras aleatorias.
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    El contexto también nos ayuda respecto
    al significado intencional de las palabras
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    con múltiples interpretaciones como
    "bat" o "crane", en inglés,
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    o en el caso de los homófonos ingleses
    "no" y "know".
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    Para las personas multilingües, la lengua
    que estén escuchando es otra pista
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    usada para descartar palabras que
    no corresponden con la lengua de contexto.
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    Entonces, ¿qué pasa con las nuevas
    palabras incorporadas al sistema?
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    Incluso como adultos, encontraremos
    palabras nuevas cada pocos días.
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    Pero si cada palabra se representa
    como un patrón afinado de actividad
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    distribuida sobre muchas neuronas,
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    ¿cómo impedimos que las palabras nuevas
    se sobrescriban en las antiguas?
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    Creemos que para evitar este problema,
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    las palabras nuevas se almacenan primero
    en una parte del cerebro
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    llamada hipocampo,
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    la cual está lo bastante lejos
    del almacenamiento principal en la corteza
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    para no compartir neuronas
    con otras palabras.
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    Después, durante varias noches de sueño,
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    las palabras nuevas pasan gradualmente
    y se entremezclan con las antiguas.
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    Los investigadores piensan
    que este proceso de adquisición gradual
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    ayuda a evitar que las palabras
    ya existentes sean alteradas.
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    Así que, durante el día,
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    al hablar, la actividad involuntaria
    genera explosiones de significado.
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    Por la noche descansamos, pero el cerebro
    está ocupado integrando conocimiento nuevo
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    a la red de palabras.
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    Al despertar, este proceso asegura
    que estemos preparados
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    para el mundo del lenguaje
    en constante cambio.
Title:
¿Cómo procesa el habla nuestro cerebro? - Gareth Gaskell
Speaker:
Gareth Gaskell
Description:

Mira la lección completa en https://ed.ted.com/lessons/how-do-our-brains-process-speech-gareth-gaskell

Un joven promedio de 20 años conoce entre 27 000 y 52 000 palabras diferentes. La mayoría de estas palabras se pronuncian en menos de un segundo. Por lo que el cerebro tendrá que tomar una rápida decisión con cada palabra: de las miles de opciones que existen, ¿cuál es compatible con la señal? Alrededor del 98 % de las veces, el cerebro elige la palabra correcta. ¿Cómo es posible? Gareth Gaskell ahonda en las complejidades de la comprensión del lenguaje.

Lección de Gareth Gaskell, dirigida por Art Shot.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:21

Spanish subtitles

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