Wie das Gehirn Sprache verarbeitet - Gareth Gaskell
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0:06 - 0:14Im Schnitt kennt ein 20-Jähriger
27.000 bis 52.000 Wörter. -
0:14 - 0:20Bis zum Alter von 60 Jahren pendelt sich
diese Zahl zwischen 35.000 und 56.000 ein. -
0:20 - 0:24Ausgesprochen dauern die meisten
dieser Wörter weniger als eine Sekunde. -
0:24 - 0:29Also muss das Gehirn bei jedem Wort
eine schnelle Entscheidung treffen: -
0:29 - 0:32Welche der unzähligen Optionen
passt zum Signal? -
0:32 - 0:36Das Gehirn entscheidet sich
zu etwa 98 % für das richtige Wort. -
0:36 - 0:37Aber wie?
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0:37 - 0:41Sprachverstehen ist anders
als Leseverstehen, -
0:41 - 0:44ähnelt aber dem Verständnis
von Gebärdensprache -- -
0:44 - 0:49obwohl gesprochene Sprache
mehr als letztere erforscht ist. -
0:49 - 0:51Der Schlüssel zu unserem
Verständnis von Gesprochenem -
0:51 - 0:55ist die Rolle des Gehirns
als Parallelverarbeiter, -
0:55 - 0:59welches also mehrere unterschiedliche
Dinge gleichzeitig tun kann. -
0:59 - 1:01Den meisten Theorien zufolge
wird jedes bekannte Wort -
1:01 - 1:06von einer separaten, dafür abgestellten
Verarbeitungseinheit dargestellt: -
1:06 - 1:11Diese misst allein die Wahrscheinlichkeit,
dass genau dieses Wort gesagt wurde. -
1:11 - 1:15Im Kontext des Gehirns ist
diese Verarbeitungseinheit für ein Wort -
1:15 - 1:20höchstwahrscheinlich ein
Aktivitätsmuster einer Neuronengruppe -
1:20 - 1:22in der Großhirnrinde.
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1:22 - 1:24Wenn wir den Wortanfang hören,
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1:24 - 1:27werden mehrere tausend
solcher Einheiten aktiviert, -
1:27 - 1:29denn allein durch den Wortanfang
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1:29 - 1:32ergeben sich viele mögliche Treffer.
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1:32 - 1:36Wenn das Wort dann weitergeht,
registrieren immer mehr Einheiten, -
1:36 - 1:41dass eine wichtige Information fehlt
und sie werden deaktiviert. -
1:41 - 1:43Vielleicht schon lange vor Wortende
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1:43 - 1:48ist nur noch ein Aktivitätsmuster aktiv,
das einem einzigen Wort entspricht. -
1:48 - 1:51Das ist der sogenannte
"Recognition Point". -
1:51 - 1:54Während sie sich auf ein Wort fokussieren,
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1:54 - 1:57unterdrücken die aktiven Einheiten
die Aktivität der anderen, -
1:57 - 1:59und sparen dabei wertvolle Millisekunden.
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1:59 - 2:04Die meisten Menschen können
bis zu 8 Silben pro Sekunde verstehen. -
2:04 - 2:07Doch das Ziel ist nicht nur,
das Wort zu erkennen, -
2:07 - 2:10sondern auch, auf dessen
gespeicherte Bedeutung zuzugreifen. -
2:10 - 2:14Das Gehirn greift gleichzeitig
auf mehrere mögliche Wortbedeutungen zu, -
2:14 - 2:17noch bevor das Wort
sicher identifiziert wurde. -
2:17 - 2:22Das wissen wir aus Studien, die zeigen,
dass Hörer selbst bei einem Fragment -- -
2:22 - 2:23wie "Kap" --
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2:23 - 2:27mehrere mögliche Bedeutungen registrieren,
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2:27 - 2:32beispielsweise "Kapitän" oder "Kapital",
noch bevor das ganze Wort erklingt. -
2:32 - 2:35Das legt den Schluss nahe,
dass bei jedem gehörten Wort -
2:35 - 2:38eine kurze Bedeutungsexplosion
in unserem Kopf stattfindet, -
2:38 - 2:43bis sich das Gehirn am Recognition Point
für eine Interpretation entscheidet. -
2:43 - 2:46Der Erkennungsprozess
geht schneller vonstatten, -
2:46 - 2:51wenn es um einen Satz im Kontext
statt einer zufälligen Wortfolge geht. -
2:51 - 2:55Kontext hilft uns auch dabei,
die beabsichtigte Wortbedeutung -
2:55 - 2:59aus mehreren Möglichkeiten zu erkennen,
wie bei "Bank" oder "Strauß", -
2:59 - 3:02oder bei Homophonen wie "man" und "Mann".
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3:03 - 3:07Für mehrsprachige Menschen ist
die gehörte Sprache ein weiterer Hinweis, -
3:07 - 3:13der dabei hilft, mögliche Wörter aus
dem falschen Sprachkontext auszusortieren. -
3:13 - 3:17Aber was passiert, wenn ganz neue Wörter
dem System hinzugefügt werden? -
3:17 - 3:21Selbst als Erwachsene stoßen wir
alle paar Tage auf ein neues Wort. -
3:21 - 3:25Doch wenn jedes Wort ein fein
abgestimmtes Aktivitätsmuster darstellt, -
3:25 - 3:27das über viele Neuronen verteilt ist,
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3:27 - 3:32wie verhindern wir dann,
dass neue Wörter alte überschreiben? -
3:32 - 3:34Wir glauben, dass
dieses Problem vermieden wird, -
3:34 - 3:39indem neue Wörter zunächst
im Hippocampus gespeichert werden, -
3:39 - 3:43einem Teil des Gehirns, der vom
Hauptspeicher im Cortex weit entfernt ist, -
3:43 - 3:46sodass die neuen und alten Wörter
sich keine Neuronen teilen. -
3:46 - 3:49Später, nach ein paar Mal Schlafen,
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3:49 - 3:54werden die neuen Wörter nach und nach
übertragen und mit den alten verknüpft. -
3:54 - 3:58Forscher vermuten, dass dieser
schrittweise Lernprozess -
3:58 - 4:01uns dabei hilft, die Störung
vorhandener Wörter zu vermeiden. -
4:01 - 4:03Also ist es tagsüber so,
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4:03 - 4:07dass unterbewusste Bedeutungsexplosionen
losgehen, während wir sprechen. -
4:07 - 4:12Und während wir nachts ruhen,
integriert das Gehirn eifrig neues Wissen, -
4:12 - 4:14und zwar in das Wortnetzwerk.
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4:14 - 4:18Wenn wir aufwachen, garantiert
dieser Prozess, dass wir bereit sind -
4:18 - 4:21für die sich stetig wandelnde
Welt der Sprache.
- Title:
- Wie das Gehirn Sprache verarbeitet - Gareth Gaskell
- Speaker:
- Gareth Gaskell
- Description:
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Die ganze Lektion unter: https://ed.ted.com/lessons/how-do-our-brains-process-speech-gareth-gaskell
Im Schnitt kennt ein 20-Jähriger zwischen 27.000 und 52.000 unterschiedliche Wörter. Ausgesprochen dauern die meisten davon weniger als eine Sekunde. Also muss das Gehirn bei jedem Wort eine schnelle Entscheidung treffen: Welche der tausenden Möglichkeiten passt zum Signal? Das Gehirn liegt zu etwa 98% richtig. Wie kann das sein? Gareth Gaskell erforscht die Komplixität des Sprachverstehens.
Lektion von Gareth Gaskell, unter Regie von Art Shot.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:21
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