Return to Video

Как «детские облигации» могут сократить пропасть между бедными и богатыми

  • 0:01 - 0:03
    Существует теория,
  • 0:03 - 0:09
    идея того, как настойчивость,
    упорство и ответственность
  • 0:09 - 0:13
    помогают человеку подняться
    и достичь материальных благ.
  • 0:14 - 0:17
    Мы называем это американской мечтой.
  • 0:17 - 0:20
    Такое убеждение живёт повсеместно.
  • 0:21 - 0:24
    Но правда в том, что
    возможность её воплощения
  • 0:24 - 0:27
    не столько зависит от наших действий,
  • 0:27 - 0:31
    сколько от материального положения,
    в котором мы оказываемся при рождении.
  • 0:31 - 0:34
    Я собираюсь обосновать,
    почему правительство США,
  • 0:34 - 0:36
    как и правительство любой другой страны,
  • 0:36 - 0:39
    должно открывать на каждого новорождённого
  • 0:39 - 0:42
    счёт в размере до 60 000 долларов,
  • 0:42 - 0:45
    согласно уровню обеспеченности той семьи,
    в которой тот рождается.
  • 0:46 - 0:48
    Это будет дарственный вклад.
  • 0:49 - 0:53
    Персональный начальный капитал,
    фонд ребёнка, гарантируемый государством,
  • 0:53 - 0:58
    который мы совместно с моим коллегой
    из университета Дьюка
  • 0:58 - 1:00
    назвали «детским облигациями»,
  • 1:00 - 1:05
    этот термин изобрёл покойный ныне
    историк Колумбийского Университета
  • 1:05 - 1:06
    Мэннинг Марабл.
  • 1:07 - 1:10
    Основание для создания
    подобного фонда очевидно.
  • 1:10 - 1:14
    Достаток — это основной показатель
    экономической стабильности и благополучия.
  • 1:15 - 1:19
    Достаток даёт возможность идти на риск
  • 1:19 - 1:21
    и страхует от потерь.
  • 1:21 - 1:25
    Без капитала неравенство неизбежно.
  • 1:25 - 1:31
    Для описания рыночных преимуществ
    мы используем слова «выбор» и «свобода»,
  • 1:31 - 1:36
    но именно достаток гарантирует нам
    альтернативу, свободу и выбор.
  • 1:38 - 1:42
    У богатых семей больше возможностей
    оплатить хорошее образование
  • 1:42 - 1:44
    в школе и университете,
  • 1:44 - 1:46
    получить стартовый капитал
    для открытия своего дела,
  • 1:47 - 1:50
    воспользоваться дорогостоящим
    медицинским обслуживанием,
  • 1:50 - 1:53
    проживать в комфортабельных районах,
  • 1:53 - 1:56
    оказывать политическое влияние
    через финансирование кампаний,
  • 1:56 - 1:59
    пользоваться услугами лучших адвокатов
  • 1:59 - 2:02
    при необходимости дорогостоящего
    уголовного судопроизводства,
  • 2:02 - 2:04
    оставить завещание,
  • 2:04 - 2:10
    и/или противостоять финансовым трудностям
    после любого количества жизненных проблем.
  • 2:10 - 2:13
    По сути, что касается
    экономической стабильности,
  • 2:13 - 2:16
    достаток — это и причина, и результат.
  • 2:17 - 2:21
    Я буду говорить в контексте
    Соединённых Штатов,
  • 2:21 - 2:24
    но теоретически всё это
    применимо к любой стране
  • 2:24 - 2:27
    с растущим показателем неравенства.
  • 2:28 - 2:31
    В США 10 % всех семей,
    имеющие высший уровень дохода,
  • 2:31 - 2:34
    обладают 80 % национального богатства,
  • 2:34 - 2:38
    в то время как беднейшие 60 %
    обладают примерно лишь 1 %.
  • 2:39 - 2:41
    Но если говорить о достатке,
  • 2:41 - 2:45
    расовая принадлежность ещё важнее,
    чем социальный класс.
  • 2:45 - 2:48
    Темнокожие и латиноамериканцы
    составляют 30 % населения
  • 2:48 - 2:50
    Соединённых Штатов Америки,
  • 2:50 - 2:54
    но в их руках сосредоточено лишь
    около 7 % национального богатства.
  • 2:55 - 2:59
    Обзор финансового положения потребителей
    2016 года показывает,
  • 2:59 - 3:05
    что личное состояние средней темнокожей
    семьи составляет около 17 000 долларов,
  • 3:05 - 3:07
    включая ценность их жилья,
  • 3:07 - 3:11
    в то время как у белой семьи
    оно составляет около 170 000 долларов.
  • 3:11 - 3:14
    Это наглядно демонстрирует
    расовый разрыв в доходах,
  • 3:14 - 3:18
    когда типичная темнокожая семья
    получает около 10 центов с доллара,
  • 3:18 - 3:20
    а белая семья — весь доллар.
  • 3:21 - 3:23
    Но даже если забыть о расе,
  • 3:23 - 3:30
    рынок не предлагает действенных методов
    для решения этих диспропорций.
  • 3:30 - 3:33
    Неравенство растёт даже в период
    экономического роста.
  • 3:33 - 3:35
    За последние 45 лет
  • 3:35 - 3:38
    существенно выросла разница в доходах,
  • 3:38 - 3:43
    все экономические выгоды от роста
    производительности в Америке
  • 3:43 - 3:46
    в основном сосредоточились в элите
    и верхушке среднего класса.
  • 3:48 - 3:51
    При этом формируется мнение,
    что экономическое неравенство
  • 3:51 - 3:54
    происходит от неудачных решений заёмщика
  • 3:54 - 3:58
    темнокожего, латиноамериканского
    происхождения или бедного сословия.
  • 3:58 - 4:00
    Формулировка ошибочна.
  • 4:00 - 4:02
    Происходит смещение акцентов.
  • 4:02 - 4:05
    Скорее сама неблагоприятная
    экономическая ситуация,
  • 4:05 - 4:08
    а не плохой выбор или ограниченные знания,
  • 4:08 - 4:13
    сокращает набор вариантов
    и не оставляет людям возможности
  • 4:13 - 4:16
    избежать хищнического финансирования.
  • 4:16 - 4:21
    По сути, образование не является
    волшебной палочкой,
  • 4:21 - 4:24
    избавляющей от унаследованного
    неравенства,
  • 4:24 - 4:28
    которое рождается законами,
    политикой и экономикой.
  • 4:29 - 4:32
    Хотя это не уменьшает
    ценности образования.
  • 4:32 - 4:34
    Можете мне верить,
    я профессор университета.
  • 4:34 - 4:37
    Образованию присущи явные,
    подлинные ценности,
  • 4:37 - 4:40
    и общество несёт ответственность
  • 4:40 - 4:43
    за обеспечение каждого ребёнка
    образованием высокого качества,
  • 4:43 - 4:46
    начиная со школы
    и заканчивая университетом.
  • 4:46 - 4:48
    Но образование — не панацея.
  • 4:48 - 4:52
    В реальной жизни темнокожее семейство,
    даже с высшим образованием у её главы,
  • 4:52 - 4:54
    будет иметь меньший доход,
  • 4:54 - 4:58
    чем белая семья, у главы которой нет
    законченного среднего образования.
  • 4:58 - 5:03
    Возможно, преувеличение
    функциональной роли образования
  • 5:03 - 5:07
    ущемляет понимание
    функциональной роли благосостояния.
  • 5:07 - 5:11
    Ведь богатство порождает богатство.
  • 5:12 - 5:14
    Именно поэтому мы выступаем
    за создание детского фонда.
  • 5:14 - 5:17
    Неотъемлемое право на материальные
    ресурсы для каждого.
  • 5:17 - 5:20
    Счета будут находиться
    в общественном фонде
  • 5:20 - 5:24
    и будут гарантировать
    экономическую стабильность в жизни.
  • 5:25 - 5:30
    Само понятие экономических прав
    не является новым или радикальным.
  • 5:30 - 5:34
    В 1944 году президент Франклин Рузвельт
  • 5:34 - 5:37
    выдвинул идею экономического
    Билля о правах.
  • 5:37 - 5:40
    Рузвельт призывал
    к физической безопасности,
  • 5:40 - 5:45
    экономической безопасности,
    социальной и моральной безопасности.
  • 5:46 - 5:49
    К сожалению, начиная
    с администрации Никсона
  • 5:49 - 5:52
    политический курс относительно
    социальной мобильности
  • 5:52 - 5:57
    отошёл от государственного обеспечения
    экономической безопасности,
  • 5:57 - 5:59
    склоняясь к неолиберальному подходу,
  • 5:59 - 6:03
    в котором рыночные отношения
    решают все проблемы,
  • 6:04 - 6:05
    как экономические, так и любые другие.
  • 6:07 - 6:11
    В результате бремя социальной мобильности
    возлагается на гражданина.
  • 6:12 - 6:17
    Укореняется идеология, что даже
    если удача вам не улыбнулась,
  • 6:17 - 6:22
    настойчивость, усердный труд
    и преимущества свободного рынка
  • 6:22 - 6:25
    помогут вам перейти
    от пресловутой нищеты к богатству.
  • 6:27 - 6:30
    Соответственно, с другой стороны,
    свободный рынок
  • 6:30 - 6:35
    накажет бездеятельных,
  • 6:35 - 6:38
    безынициативных или просто ленивых.
  • 6:38 - 6:43
    Другими словами, что заслужил,
    то и получил.
  • 6:45 - 6:48
    Чего явно не хватает в этой картине,
  • 6:48 - 6:50
    так это значения власти и капитала,
  • 6:50 - 6:53
    и как они могут
  • 6:53 - 6:57
    повлиять на порядок и структуру
    рыночных операций
  • 6:57 - 6:59
    в первую очередь.
  • 6:59 - 7:02
    Власть и капитал питают друг друга.
  • 7:02 - 7:04
    Без правительственной инициативы
  • 7:04 - 7:10
    они лишь создают порочный круг
    расслоения и неравенства в обществе.
  • 7:10 - 7:13
    Средства детского фонда
  • 7:13 - 7:17
    проложат более равноправный
    и действенный путь
  • 7:17 - 7:19
    к экономической стабильности,
  • 7:19 - 7:22
    независимо от финансового положения семьи,
  • 7:22 - 7:24
    в которой рождается ребёнок.
  • 7:24 - 7:28
    Эта программа расширит
    экономические права на пенсию по старости,
  • 7:28 - 7:32
    а также дополнит программу
    социального обеспечения,
  • 7:32 - 7:36
    поскольку целью её создания является
    финансовая поддержка в течение всей жизни.
  • 7:37 - 7:43
    Каждый ребёнок в Америке будет обеспечен
    личным счётом на 25 тысяч долларов,
  • 7:43 - 7:47
    который может постепенно
    вырасти до 60 тысяч,
  • 7:47 - 7:50
    если ребёнок родился в бедной семье.
  • 7:50 - 7:52
    Дети из богатых семей
  • 7:52 - 7:55
    также будет включены
    в социальный контракт,
  • 7:55 - 7:59
    хотя их фонд будет более номинальным
    и составит примерно 500 долларов.
  • 8:00 - 8:02
    Все счета будут обслуживаться
    на федеральном уровне,
  • 8:02 - 8:05
    государство будет гарантировать им
    ежегодную процентную ставку
  • 8:05 - 8:09
    в размере двух процентов
    для покрытия инфляции.
  • 8:09 - 8:12
    Средства могут быть востребованы
    при достижении совершеннолетия
  • 8:12 - 8:15
    на любую деятельность,
    обеспечивающую благосостояние,
  • 8:15 - 8:18
    будь то полная оплата
    обучения в университете
  • 8:18 - 8:21
    или первый взнос при покупке дома,
  • 8:21 - 8:24
    или стартовый капитал
    для открытия своего дела.
  • 8:25 - 8:29
    Учитывая, что ежегодно в США рождаются
    около четырёх миллионов детей,
  • 8:29 - 8:34
    при среднем размере
    детского фонда в 25 тысяч долларов,
  • 8:34 - 8:37
    программа обойдётся государству
    в 100 миллиардов долларов в год.
  • 8:38 - 8:39
    Это займёт лишь
  • 8:39 - 8:43
    около двух процентов
    от текущих федеральных затрат,
  • 8:43 - 8:47
    но будет намного меньше тех
    500 миллиардов и более,
  • 8:47 - 8:49
    которые уже тратятся правительством
  • 8:49 - 8:54
    на продвижение активов через
    кредитование и субсидирование.
  • 8:54 - 8:56
    В сущности, речь не об объёме
    выделяемых средств,
  • 8:57 - 8:58
    а о том, как их распределять.
  • 8:58 - 9:02
    В настоящее время верхний 1 % семей,
  • 9:02 - 9:05
    те, кто зарабатывают больше
    100 миллионов долларов,
  • 9:05 - 9:08
    пользуются одной третью
    всех выделяемых ресурсов,
  • 9:08 - 9:13
    пока нижние 60 % семей
    имеют доступ лишь к пяти процентам.
  • 9:13 - 9:16
    Если бы федеральные средства
    по продвижению активов
  • 9:16 - 9:19
    распределялись более эффективно,
  • 9:19 - 9:23
    преобразования затронули бы
    всех американских граждан.
  • 9:24 - 9:26
    Это проект в стадии разработки.
  • 9:26 - 9:30
    Очевидно, над многим ещё
    предстоит поработать,
  • 9:30 - 9:34
    но данное стратегическое предложение,
    в основе которого функциональность
  • 9:34 - 9:37
    и преимущество благосостояния,
  • 9:37 - 9:41
    направлено на изменение курса
    с существующего положения,
  • 9:41 - 9:44
    объясняющего неравенство
    ошибочным поведением,
  • 9:44 - 9:46
    в сторону более эффективных решений.
  • 9:47 - 9:51
    Выбор стоит между существующей
    политикой привилегий для богатых
  • 9:51 - 9:54
    и новой политикой
    распределения материальных благ.
  • 9:55 - 10:00
    Степень вопиющего неравенства —
    это проблема не только политики,
  • 10:00 - 10:02
    это проблема и экономики.
  • 10:03 - 10:07
    Пришло время отказаться
    от ложных представлений,
  • 10:07 - 10:11
    которые предписывают неравенство
    индивидуальным недостаткам
  • 10:11 - 10:13
    и масштабно не признают
    всех выгод благосостояния.
  • 10:15 - 10:19
    Взамен государственное обеспечение
    детских фондов
  • 10:19 - 10:23
    может постепенно
    способствовать упразднению
  • 10:23 - 10:28
    передачи экономических благ или
    экономических трудностей по наследству
  • 10:28 - 10:31
    и становлению более нравственной
    и достойной экономики,
  • 10:31 - 10:35
    обеспечивающей доступ к активам,
    экономической стабильности
  • 10:35 - 10:39
    и социальной мобильности для всех.
  • 10:39 - 10:41
    Вне зависимости от расы
  • 10:41 - 10:44
    или статуса их семьи при рождении.
  • 10:44 - 10:46
    Большое спасибо.
  • 10:46 - 10:51
    (Аплодисменты)
  • 10:51 - 10:53
    Крис Андерсен: Деррик.
  • 10:53 - 10:57
    В этой идее нравится многое.
  • 10:57 - 11:02
    Но есть в разговорах о ней кое-что,
    что не даёт мне покоя:
  • 11:02 - 11:07
    в настоящее время у детей, обеспеченных
    фондом, плохая репутация.
  • 11:07 - 11:10
    Понимаете, они вроде наглядных
    примеров того,
  • 11:10 - 11:14
    как деньги убивают мотивацию.
  • 11:14 - 11:17
    Ваши фонды другие.
  • 11:17 - 11:22
    Какие доводы вы используете,
    чтобы убедить в этом людей?
  • 11:22 - 11:25
    Деррик Гамильтон: Если знаешь,
    что твои возможности ограничены
  • 11:25 - 11:27
    или ты являешься объектом дискриминации,
  • 11:27 - 11:28
    существует представление,
  • 11:28 - 11:31
    что экономическая отдача
    при инвестировании в себя
  • 11:31 - 11:32
    меньше, чем в кого-либо другого,
  • 11:33 - 11:35
    так что лучше не напрягаться.
  • 11:35 - 11:37
    Конечно, существует и другое мнение,
  • 11:37 - 11:40
    и нам не следует зацикливаться на первом,
  • 11:40 - 11:43
    когда, если ты не богат и являешься
    объектом дискриминации,
  • 11:43 - 11:46
    то прибегаешь к стратегии
    накапливания профессионального опыта.
  • 11:46 - 11:50
    Как в старой пословице: «Я должен быть
    вдвое лучше, чем кто-то другой».
  • 11:50 - 11:52
    И когда так говорят,
    не упоминают, какой ценой,
  • 11:52 - 11:55
    ценой для здоровья это достигается.
  • 11:55 - 11:58
    Я не ответил на ваш вопрос,
    но возвращаюсь к нему.
  • 11:58 - 12:02
    Когда знаешь, что позже в жизни
    ты получишь социальную выплату,
  • 12:02 - 12:06
    это поощряет развиваться,
  • 12:06 - 12:08
    чтобы больше извлечь из неё.
  • 12:09 - 12:11
    КА: Вы даёте людям такие возможности,
  • 12:11 - 12:14
    о которых они и не мечтали.
  • 12:14 - 12:16
    И, соответственно, стимул что-то изменить.
  • 12:16 - 12:18
    Я мог бы говорить с вами об этом часами.
  • 12:18 - 12:20
    Очень приятно, что вы работаете над этим.
  • 12:20 - 12:21
    Спасибо.
  • 12:21 - 12:24
    (Аплодисменты)
Title:
Как «детские облигации» могут сократить пропасть между бедными и богатыми
Speaker:
Деррик Гамильтон
Description:

Трудолюбие, усердие и выдержка способствуют успеху, так? Эта идея превалирует в нашем сознании, как сообщает экономист Деррик Гамильтон. Но верно и то, что наши шансы обрести экономическую стабильность не столько зависят от наших действий, сколько от благосостояния нашей семьи. Создайте «детские фонды» — целевой счёт для каждого новорождённого в зависимости от благосостояния семьи, достигающий 60 000 долларов. Узнайте, как этот смелый шаг может способствовать сокращению неравенства. И даруйте каждому ребёнку личные средства на важные цели: обучение в университете, покупка дома или открытие своего дела. «Без капитала неравенство неизбежно», — говорит Гамильтон. «Что касается экономической стабильности, достаток — это и причина, и результат».

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:36

Russian subtitles

Revisions