كيف ستساعدنا "سندات الطفل" في إغلاق ثغرة الثروة
-
0:01 - 0:03هناك رواية،
-
0:03 - 0:09فكرة عن المرونة والمثابرة
والمسؤولية الشخصية -
0:09 - 0:13يستطيع الناس النهوض بأنفسهم
وتحقيق النجاح الاقتصادي. -
0:14 - 0:17في الولايات المتحدة ندعوه الحلم الأمريكي.
-
0:17 - 0:20توجد رواية مشابهة لها حول العالم.
-
0:21 - 0:24الحقيقة أن التحديات لتحقيق هذا الحلم
-
0:24 - 0:28تتعلق أقل بما نفعله
-
0:28 - 0:31وأكثر بوضعنا المالي
في المكان الذي نولد فيه. -
0:31 - 0:34لذا سأثبت أهمية أن تقوم
حكومة الولايات المتحدة، -
0:34 - 0:36وفعلياً أي حكومة،
-
0:36 - 0:39بإنشاء حساب إئتماني لكل مولود جديد
-
0:39 - 0:42يصل إلى 60.000 دولار،
-
0:42 - 0:45مضافاً إلى ثروة العائلة التي يولد فيها.
-
0:46 - 0:48أتحدث عن صندوق الهبات الإئتماني.
-
0:49 - 0:53رأس مال شخصي، صندوق ائتماني
عام وصغير، -
0:53 - 0:58حيث أشرنا أنا وزميلي في جامعة ديوك
وليام دارتي -
0:58 - 1:00إليه ب "بيبي بوند" القروض الصغيرة
-
1:00 - 1:05وهو مصطلح صاغه المؤرخ الراحل
من جامعة كولمبيا، -
1:05 - 1:06مانييغ ماربل.
-
1:07 - 1:10إن السبب الذي يدفعنا لإنشاء هذه
الصناديق الإئتمانية بسيط. -
1:10 - 1:14تعد الثروة مؤشراً على الأهمية القصوى
للأمن الاقتصادي والرفاهية -
1:15 - 1:19إنه يدعم الهيئة المالية،
والأمن الاقتصادي عند المجازفة -
1:19 - 1:21ويحمي من الخسارة
-
1:21 - 1:25فاللامساواة مجمدة من دون رأس المال
-
1:25 - 1:31إننا نستخدم كلمات مثل الإختيار، الحرية
لوصف فوائد السوق -
1:31 - 1:36ولكن الثروة بمعناها الحرفي تعطينا
الإختيار، الحرية، الانتقائية. -
1:38 - 1:42العائلات الغنية أفضل قدرة على تمويل
المدارس النخبوية المستقلة -
1:42 - 1:44والتعليم الجامعي،
-
1:44 - 1:46والوصول إلى رؤوس الأموال لبدء مشروع،
-
1:47 - 1:50تكاليف الإجراءات الطبية الغالية
-
1:50 - 1:53يقيمون في أحياء سكنية
مع أعلى وسائل الراحة -
1:53 - 1:56يمارسون التأثير السياسي من خلال
تمويل الحملات -
1:56 - 1:59ياخذون بمشورة أفضل المستشارين
القانونين -
1:59 - 2:02إذا ما واجهوا نظام العدالة الجنائية
المكلفة، -
2:02 - 2:04يتركون وصية
-
2:04 - 2:10ويتحملون أو يتحملون المصاعب المالية
الناتجة من أى عدد من حالات الطوارئ -
2:10 - 2:13في الأساس، عندما يتعلق الأمر
باﻷمن الاقتصادي -
2:13 - 2:16الثروة هي البداية والنهاية.
-
2:17 - 2:21سوف أضع إطارًا لهذه المحادثة
فى سياق الولايات المتحدة -
2:21 - 2:24لكن هذه المناقشة
تنطبق عمليا على أي بلد -
2:24 - 2:27لمواجهة عدم المساواة
-
2:28 - 2:31في الولايات المتحدة، أعلى 10٪ من الأسر
-
2:31 - 2:34تستحوذ على حوالي 80٪ من ثروة الأمة
-
2:34 - 2:38في حين أن أقل من 60٪ يملك فقط حوالي 1٪
-
2:39 - 2:41لكن عندما يتعلق الأمر بالثروة
-
2:41 - 2:45العرق هو المؤشر الأقوى من الطبقة نفسها.
-
2:45 - 2:48ذو البشرة السوداء واللاتينيين مجتمعين
يشكلون 30 ٪ -
2:48 - 2:50من تعداد سكان الولايات المتحدة
-
2:50 - 2:54لكن جماعيا يستحوذون
على سبعة بالمئة من ثروة الأمة. -
2:55 - 2:59الدراسة التى تمت فى 2016
عن تمويل المستهلك -
2:59 - 3:05تشير إلى أن الأسر ذو البشرة السوداء
لديها حوالي 17,000 دولار في الثروة -
3:05 - 3:07وهذا يشمل الإنصاف في المنزل
-
3:07 - 3:11بينما الأسر ذو البشرة البيضاء
لديها حوالي 170,000 -
3:11 - 3:14هذا يدل على فجوة الثروة العرقية المطلقة
-
3:14 - 3:18حيث أن الأسر ذو البشرة السوداء
لديها حوالي 10 سنتات مقابل كل دولار -
3:18 - 3:20عند الأسر ذات البشرة البيضاء.
-
3:21 - 3:23ولكن بغض النظر عن العرق,
-
3:23 - 3:30السوق وحده لم يكن كافيا
لمعالجة عدم المساواة. -
3:30 - 3:33حتى في أوقات التوسعات الاقتصادية،
عدم المساواة تنمو. -
3:33 - 3:35على مدى السنوات ال 45 الماضية،
-
3:35 - 3:38تفاوت الثروة زاد بشكل كبير،
-
3:38 - 3:43و أساسا، كل المكاسب الإقتصادية
من الزيادة في الإنتاجية الأمريكية -
3:43 - 3:46ذهبت إلى النخبة أو الطبقة العليا الوسطى.
-
3:48 - 3:51برغم ذلك، معظم التأطير
حول التفاوت الاقتصادي -
3:51 - 3:54يركز على خيارات الفقراء
-
3:54 - 3:58من السود، اللاتينيين والمقترضين الفقراء.
-
3:58 - 4:00هذا التأطير خاطئ.
-
4:00 - 4:02التركيز المباشر خاطئ.
-
4:02 - 4:05من المرجح أن الظروف الاقتصادية السيئة،
-
4:05 - 4:08لا سوء إتخاذ القرار أو قلة المعرفة،
-
4:08 - 4:13هو ما يقيد القرار نفسه
ويترك الناس بدون خيارات -
4:13 - 4:16سوى للتحول إلى التمويل الافتراسي.
-
4:16 - 4:21في أساسه، التعليم ليس الترياق السحري
-
4:21 - 4:24للتفاوتات الموروثة الهائلة
-
4:24 - 4:28التي نتجت من القوانين، السياسات
والترتيبات الاقتصادية. -
4:29 - 4:32هذا لا يقلل من قيمة التعليم.
-
4:32 - 4:34في الواقع، أنا أستاذ جامعي.
-
4:34 - 4:37هنالك قيم جوهرية واضحة للتعليم.
-
4:37 - 4:40جنبا إلى جنب مع مسؤولية عامة
-
4:40 - 4:43لتوفير تعليم عالي النوعية للجميع،
-
4:43 - 4:46من المدرسة الإبتدائية حتى الجامعة.
-
4:46 - 4:48لكن التعليم ليس العلاج.
-
4:48 - 4:52في الواقع، السود الذين يعيشون
في أسر معيلها متخرج من الجامعة -
4:52 - 4:54يمتلكون عادة ثروة أقل
-
4:54 - 4:57من الأسر البيضاء التي ترك
فيها المعيل الدراسة عند الثانوية. -
4:58 - 5:03ربما نحن نبالغ في تقدير
الدور الفعال للتعليم -
5:03 - 5:07على حساب فهم الدور الفعال للثروة.
-
5:07 - 5:11أساسا، الثروة هي ما يولد المزيد من الثروة.
-
5:12 - 5:14لهذا السبب ندافع عن" سندات الطفل"
-
5:14 - 5:17حق اقتصادي مكتسب في رأس مال للجميع.
-
5:17 - 5:20هذه الحسابات تحت وصاية الحكومة
-
5:20 - 5:24لتستعمل كقاعدة لتوفير حياة مستقرة ماليا.
-
5:25 - 5:30مفهوم الحقوق الإقتصادية
ليس جديدا أو أصليا. -
5:30 - 5:34ففي 1944، الرئيس فرانكلين روزفلت
-
5:34 - 5:37طرح الفكرة كوثيقة الحقوق الإقتصادية.
-
5:37 - 5:40دعا روزفلت إلى الأمن الجسدي،
-
5:40 - 5:45الأمن الاقتصادي,
الأمن الاجتماعي والأمن النفسي. -
5:46 - 5:49للأسف، منذ إدارة نيكسون
-
5:49 - 5:52الأراء السياسية المتعلقة بالضمان الاجتماعي
-
5:52 - 5:57تحولت جذريا من
وصاية الحكومة للأمن الاقتصادي -
5:57 - 5:59إلى منهج ليبيرالي جديد
-
5:59 - 6:03حيث يعتبر السوق حلا لكل مشاكلنا،
-
6:04 - 6:05اقتصاديًة أو غير ذلك.
-
6:07 - 6:11كنتيجة لذلك فإن عبء
الضمان الاجتماعي انتقل للفرد. -
6:12 - 6:17الرواية السائدة هي أنه حتى لو كان معظم
ما تملكه دون العادي. -
6:17 - 6:22مع المثابرة والعمل الجاد
وبعوامل السوق الحرة. -
6:22 - 6:25يمكنك أن تحول فقرك إلى ثراء.
-
6:27 - 6:30طبعا، من جهة أخرى عوامل السوق
-
6:30 - 6:35ستقوم أيضا بمعاقبة أولئك
الذين ليسوا فطنين، -
6:35 - 6:38الذين لا يمتلكون حافزا
أوالذين هم ببساطة كسالى. -
6:38 - 6:43بتعبير آخر، من يستحقون الفقر
سينالون ما يستحقونه. -
6:45 - 6:48ما هو مفقود بشكل صارخ من هذه الرواية
-
6:48 - 6:50هو دور السلطة والرأسمالية،
-
6:50 - 6:53وكيف أن السلطة والرأسمالية
-
6:53 - 6:57يمكن إستخدامهما لتغيير القواعد
وهيكل المعاملات والأسواق -
6:57 - 6:59من الأساس.
-
6:59 - 7:02السلطة والرأسمالية يصبحان معززين ذاتيا.
-
7:02 - 7:04وبدون تدخل الحكومة،
-
7:04 - 7:10يولدان دورات مكررة
من الطبقية و عدم المساواة. -
7:10 - 7:13التمويل الأساسي المقدم من سندات الطفل
-
7:13 - 7:17يهدف لتوفير سبيل أكثر مساواة وموثوقا
-
7:17 - 7:19إلى الأمن الاقتصادي،
-
7:19 - 7:22مستقلا عن الوضع المالي للعائلة
-
7:22 - 7:24التي يولد بها الأفراد.
-
7:24 - 7:28البرنامج سيتمم
الحقوق الاقتصادية لمعاشات الشيخوخة -
7:28 - 7:32ويوفر برنامج ضمان اجتماعي أكثر شمولا،
-
7:32 - 7:36مصمم ليقدم التمويل الأساسي
من المهد إلى اللحد. -
7:37 - 7:43نتصور منح المواليد الأمريكيين
بمتوسط حساب قدره 25,000 دولار -
7:43 - 7:47والذي يرتفع تدريجيا حتى 60,000 دولار
-
7:47 - 7:50للأطفال المولودين في أفقر العائلات.
-
7:50 - 7:52الأطفال المولودون في العائلات الغنية
-
7:52 - 7:55سيدرجون أيضا في العقد الاجتماعي،
-
7:55 - 7:59لكنهم سيتلقون حسابا أقل يقارب 500 دولار.
-
8:00 - 8:02الحسابات سيتم تسييرها حكوميا،
-
8:02 - 8:05وستنمو وفق معدل سنوي مضمون
-
8:05 - 8:09بنسبة اثنين بالمئة سنويا
للحد من تكلفة التضخم، -
8:09 - 8:12وتستعمل عندما يصبح الطفل بالغا
-
8:12 - 8:15لبعض أنشطة تعزيز المدخرات،
-
8:15 - 8:18مثل تمويل تعليم جامعي بدون ديون،
-
8:18 - 8:21دفعة أولى لشراء منزل،
-
8:21 - 8:24أو بذور أساسية لبداية مشروع.
-
8:25 - 8:29مع أربع ملايين مولود
في الولايات الأمريكية سنويا، -
8:29 - 8:34إن تم تحديد متوسط
هبة سندات الطفل ب25,000 دولار، -
8:34 - 8:37البرنامج سيكلف خاما
حوالي 100 مليار دولار سنويا. -
8:38 - 8:39هذا سيشكل
-
8:39 - 8:43فقط حوالي اثنين بالمئة
من نفقات الدولة الحالية -
8:43 - 8:47وهو أقل بكثير من
الـ500 مليار دولار الزائدة -
8:47 - 8:49والتي يتم أصلا إنفاقها
من الحكومة الفيدرالية -
8:49 - 8:54على ترويج الأصول
من خلال الإعفاءات الضريبية والإعانات. -
8:54 - 8:56المشكلة ليست في كمية هذا التخصيص
-
8:57 - 8:58لكن لمن خصصت.
-
8:58 - 9:02حاليا، واحد بالمئة الأولى من العائلات،
-
9:02 - 9:05ممن يكسبون أكثر من 100 مليون دولار،
-
9:05 - 9:08يتلقون فقط حوالي ثلث هذا التخصيص كله،
-
9:08 - 9:13يبنما الـ60 بالمئة الأخيرة
يتلقون فقط خمسة بالمئة. -
9:14 - 9:16إذا كانت ميزانية الدولة لتعزيز الأصول
-
9:16 - 9:19يتم تخصيصها بطريقة أكثر تدريجية،
-
9:19 - 9:23السياسيات الحكومية قد تكون
تحويلية لكل الأمريكيين. -
9:25 - 9:26هذا عمل تحت الدراسة.
-
9:26 - 9:30هنالك بالتأكيد تفاصيل عديدة للعمل عليها.
-
9:30 - 9:34لكنه اقتراح سياسة
مبني على الأدوار الفعالة -
9:34 - 9:37والمزايا الموروثة للثروة
-
9:37 - 9:41ما يبعدنا عن حالة دعم وضع
-
9:41 - 9:44تفسيرات سلوكية لعدم المساواة
-
9:44 - 9:46نحو حلول أكثر تنظيمية.
-
9:47 - 9:51سياساتنا الضريبية الحالية
التي تعزز الثروة الموجودة -
9:51 - 9:54عوضا عن تأسيس ثروة جديدة هي خيار.
-
9:55 - 10:00وجود عدم المساواة الدرامية
بقدر ما هي مشكلة سياسية -
10:00 - 10:02بقدر ما هي مشكلة اقتصادية.
-
10:03 - 10:07لقد حان الوقت لنتجاوز الرواية الخاطئة
-
10:07 - 10:11التي تعزو عدم المساواة
إلى عجز الفرد الشخصي -
10:11 - 10:13بينما بقوة تتجاهل مزايا الثروة.
-
10:15 - 10:19بدلا عن ذلك، الأحكام العامة لسندات الطفل
-
10:19 - 10:23تستطيع العمل مباشرة للقضاء على
-
10:23 - 10:28إنتقال المزايا والعيوب الإقتصادية
عبر الأجيال -
10:28 - 10:31وتحقيق اقتصاد أكثر أخلاقية واحتراما
-
10:31 - 10:35الذي يساعد الأصول، الأمن الاقتصادي
-
10:35 - 10:39والحراك الاجتماعي لكل مواطنيها.
-
10:39 - 10:41بعض النظر عن العرق
-
10:41 - 10:44ووضع العائلات التي ولدوا فيها.
-
10:44 - 10:46شكرا لك جزيلا.
-
10:46 - 10:51(تصفيق)
-
10:51 - 10:53كريس أندرسون: داريك.
-
10:53 - 10:57أعني، هنالك الكثير ليعجب في هذه الفكرة.
-
10:57 - 11:02هنالك سمة حولها تقلقني،
-
11:02 - 11:07ألا وهي أنه الآن،
أطفال الصندوق الإئتماني لديهم سمعة سيئة. -
11:07 - 11:10أنت تعلم، إنهم نوعا ما
يمثلون الأطفال المدللين -
11:10 - 11:14كم من المال، نوعا ما، سيثبط تحفيزهم.
-
11:14 - 11:17لذا، هذه الودائع مختلفة.
-
11:17 - 11:22كيف ستري الناس في هذا الطرح
أنك لن تواجه ذلك -
11:22 - 11:25داريك هاميلتون: إذا كنت تعلم
أنك مصادرك محدودة -
11:25 - 11:27أو أنك ستواجه التمييز،
-
11:27 - 11:28هناك احتمال، حسنا،
-
11:28 - 11:31العائدات الاقتصادية لأستثمر في نفسي
-
11:31 - 11:32أقل من عائدات شخص آخر،
-
11:33 - 11:35لذا يحتمل أن أستمتع بوقت راحتي.
-
11:35 - 11:37طبعا، هنالك رواية أخرى،
-
11:37 - 11:40لذا لا يمكننا التعلق بذلك،
-
11:40 - 11:43أنت تعلم، شخص فقير وسيواجه التمييز.
-
11:43 - 11:46هم ربما يتبعون استراتيجية بناء الذات.
-
11:46 - 11:50المقولة القديمة،"علي أن أكون
مرتين أفضل من غيري" -
11:50 - 11:52حاليا، حين نقول هذا،
لا نسأل أبدا عن ما يكلف ذلك، -
11:52 - 11:55هل هناك تكاليف صحية مرتبطة به.
-
11:55 - 11:58لم أجب سؤالك، لكن بالعودة إليه،
-
11:58 - 12:02إذا كنت تعلم أنك ستتلقى تحويلا لاحقا،
-
12:02 - 12:06هذا سيشجعك لتستثمر في نفسك
-
12:06 - 12:08لتستعمل تلك الوديعة على أحسن وجه.
-
12:09 - 12:11كريس: إذا أنت تعطي الناس خيارات في الحياة
-
12:11 - 12:14لا يستطيعون تخيل امتلاكها حاليا.
-
12:14 - 12:16وبذلك الدافع ليفعلوا ذلك.
-
12:16 - 12:18أستطيع مناقشتك لساعات حول هذا.
-
12:18 - 12:20أنا مسرور جدا أنك تعمل على هذه الفكرة.
-
12:20 - 12:21شكرا لك.
-
12:21 - 12:24(تصفيق)
- Title:
- كيف ستساعدنا "سندات الطفل" في إغلاق ثغرة الثروة
- Speaker:
- داريك هاميلتون
- Description:
-
العمل الجاد والمرونة والعزيمة يقودون للنجاح يقول الخبير الإقتصادي داريك هاميلتون أن هذه الرواية تمثل ما نظنه لكن الحقيقة هي أن فرصنا لتحقيق الأمن الاقتصادي متعلقة بوضعنا المادي الذي ولدنا معه أكثر من تعلقها بالجهد الذي نبذله. أدخل"سندات الطفل": حساب ثقة يصل حتى 60,000 دولار لكل مولود, بناءا على ثروة عائلته. اكتشف كيف أن هذا الاقتراح الجريء قد يساعدنا على تقليص عدم المساواة - ومنح كل طفل أموالا لأجل الأشياء المهمة مثل الذهاب للجامعة, شراء بيت أو بدء مشروع. يقول هاملتون:"بدون رأس مال، عدم المساواة محبوس"."عمدما يتعلق الأمر بالأمن الاقتصادي فإن الثروة هي البداية والنهاية."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:36
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
Ayman Mahmoud accepted Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
Riyad Altayeb rejected Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
Khloud Abdelrahman accepted Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
Khloud Abdelrahman edited Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap | ||
zinab khadir edited Arabic subtitles for How "baby bonds" could help close the wealth gap |