O tempo pode ser desperdiçado? | Alexander Leitner | TEDxVienna
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0:25 - 0:30Duas mil quinhentas e quarenta e seis.
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0:31 - 0:34São horas, a propósito.
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0:35 - 0:39Duas mil quinhentas
e quarenta e seis horas -
0:39 - 0:44que passei criando vídeos
com tijolinhos de plástico. -
0:45 - 0:46Agora imaginem isto:
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0:46 - 0:48é um belo dia de sábado,
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0:48 - 0:50o tempo não poderia estar melhor,
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0:50 - 0:53e todos os seus amigos
querem sair com você. -
0:54 - 0:59Em vez disso, você passa o dia inteiro
em casa, em um quarto escuro, -
0:59 - 1:02brincando com tijolinhos
de plástico de brinquedo. -
1:04 - 1:06Começa como apenas um sábado,
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1:06 - 1:07mas aí você continua,
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1:07 - 1:10e lá se vai outro dia,
outra semana, outro mês -
1:10 - 1:11e, sem perceber,
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1:11 - 1:13você já passou a maior parte
de seu tempo livre -
1:13 - 1:16fazendo apenas uma coisa.
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1:17 - 1:22Afinal de contas, este ano temos
um aniversário muito especial, não é? -
1:22 - 1:24Um aniversário de dez anos.
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1:24 - 1:28Há dez anos, comecei a fazer "brickfilms".
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1:28 - 1:30(Risos)
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1:30 - 1:31[Brickfilms]
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1:31 - 1:33São curtas de animação
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1:33 - 1:35criados pela utilização
da técnica quadro-a-quadro -
1:35 - 1:38e tijolinhos de plástico, daí o nome.
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1:39 - 1:40Funciona assim:
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1:40 - 1:43você tem um objeto, tira uma foto dele;
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1:43 - 1:47move um pouquinho o objeto,
tira outra foto; -
1:47 - 1:50move novamente, tira uma foto
e assim por diante. -
1:50 - 1:52Então você acaba com milhares de fotos
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1:52 - 1:54e, quando são reproduzidas rapidamente,
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1:54 - 1:57cria-se a ilusão de movimento.
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2:00 - 2:04É um processo que, com certeza,
consome muito tempo. -
2:04 - 2:08Portanto, não é estranho
passar um sábado inteiro de sol com isso. -
2:08 - 2:11Junto com meu irmão mais novo
Thomas e alguns amigos, -
2:11 - 2:13já fazemos isso há algum tempo,
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2:13 - 2:16mas nem sempre ficamos
dentro de casa, no quarto escuro. -
2:16 - 2:19Também participamos
de festivais de cinema, -
2:19 - 2:21até organizamos alguns,
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2:21 - 2:23e ganhamos prêmios
com nossos curtas-metragens. -
2:24 - 2:27Agora também ensino crianças
a criarem esses filmes. -
2:27 - 2:29Organizo oficinas para elas,
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2:29 - 2:30algumas dizendo basicamente:
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2:30 - 2:32"Em vez de sair em um dia ensolarado,
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2:32 - 2:35fique em casa e brinque
com tijolinhos de plástico". -
2:35 - 2:36(Risos)
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2:37 - 2:41Portanto, a maior parte
de meu tempo livre nesses dez anos -
2:41 - 2:44tem sido dedicada a fazer
tijolinhos de plástico se moverem. -
2:45 - 2:48É um tempo que nunca vou ter de volta.
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2:48 - 2:51Então comecei a me perguntar:
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2:51 - 2:53"Será que tudo isso é uma perda de tempo?"
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2:53 - 2:56Todas as horas que investi nisso
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2:56 - 2:59poderiam ter sido usadas
para muitas outras coisas, não é? -
2:59 - 3:01[perda de tempo?]
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3:01 - 3:06Acredito que não seja ruim perder tempo.
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3:07 - 3:10Portanto, tudo bem perder tempo,
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3:10 - 3:13e talvez você devesse perder mais.
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3:15 - 3:17Alguns de vocês parecem
muito aliviados com isto: -
3:17 - 3:19"Perder mais tempo, não tem problema.
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3:19 - 3:20Posso fazer isso".
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3:21 - 3:23Pode ser um pouco confuso
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3:23 - 3:25porque, afinal de contas, sempre nos dizem
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3:25 - 3:29para maximizar nosso potencial
de viver a vida ao máximo -
3:29 - 3:33e, muitas vezes, isso parece incluir
não perder nosso tempo. -
3:33 - 3:35Gostamos de navegar pelas redes sociais,
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3:35 - 3:39assistir a inúmeras horas
de programas de televisão, -
3:39 - 3:42mas, às vezes, podemos
nos culpar por isso depois. -
3:43 - 3:44Nós nos sentimos culpados
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3:44 - 3:47se assistirmos a vários episódios
de nosso programa favorito. -
3:48 - 3:49Isso acontece
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3:49 - 3:51porque não consideramos essas atividades
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3:51 - 3:53como parte de nossos objetivos
maiores na vida, -
3:53 - 3:57como seguir uma carreira,
formar uma família. -
3:57 - 4:00Na verdade, são só maneiras
de passar o tempo. -
4:00 - 4:04Quando comecei a me perguntar
se eu estava perdendo tempo, -
4:04 - 4:06procurei primeiro em um dicionário.
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4:07 - 4:13A definição é: "permitir que o tempo
passe de maneira improdutiva". -
4:14 - 4:15Tudo bem.
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4:15 - 4:17Isso pode significar algumas coisas.
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4:17 - 4:19A primeira: você é improdutivo,
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4:19 - 4:21é claro, quando não está fazendo
absolutamente nada: -
4:21 - 4:23talvez deitado na cama,
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4:23 - 4:26não assistindo a nada, nem mesmo dormindo.
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4:26 - 4:27Simplesmente não fazendo nada.
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4:28 - 4:30Segunda maneira de considerar o termo:
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4:30 - 4:31você é improdutivo
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4:31 - 4:34quando não está realizando
nem criando nada, -
4:35 - 4:37como se estivesse apenas
navegando pelas redes sociais. -
4:38 - 4:40E a terceira maneira seria:
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4:40 - 4:44você está se comprometendo
com atividades de baixa prioridade -
4:44 - 4:47em vez das coisas que acha
que deveria estar fazendo. -
4:47 - 4:49Você está, no fundo, procrastinando.
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4:50 - 4:51Por exemplo,
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4:52 - 4:56eu não consideraria limpar meu quarto
uma perda de tempo, -
4:56 - 4:57mas pode ser visto assim
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4:57 - 5:00se eu precisasse redigir um artigo
importante para a universidade -
5:00 - 5:01em vez de fazer isso.
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5:03 - 5:06É claro que isso é muito subjetivo.
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5:06 - 5:10Talvez você considere limpar seu quarto
mais importante do que um artigo bobo, -
5:10 - 5:14mas, para mim, esse artigo
faz parte de meu objetivo maior na vida. -
5:14 - 5:15Termino o artigo,
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5:15 - 5:17isso me ajuda a concluir a faculdade,
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5:17 - 5:20consigo um emprego e assim por diante.
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5:20 - 5:24Por que eu iria perder tempo
com algo que não faz parte desse objetivo? -
5:26 - 5:31Há muitas maneiras de perder tempo
e também alguns benefícios a ganhar, -
5:31 - 5:33mas ainda permanece a pergunta:
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5:33 - 5:36"O tempo pode ser desperdiçado?"
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5:36 - 5:38[O tempo pode ser desperdiçado?]
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5:38 - 5:41Falando de modo objetivo: "Não, não pode".
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5:41 - 5:44O tempo não pode ir
a lugar algum, só para frente. -
5:44 - 5:47Portanto, não importa
o que você decida fazer com seu dia, -
5:47 - 5:49o tempo em si simplesmente passará.
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5:49 - 5:53Então, como o tempo em si
não pode ser desperdiçado, -
5:53 - 5:57por que você consideraria
seu tempo como desperdiçado? -
5:57 - 5:59Muitos estudos mostraram
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5:59 - 6:02que você é mais produtivo e mais criativo
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6:02 - 6:05se, de vez em quando, permitir a si mesmo
se concentrar em algo diferente -
6:05 - 6:07ou em absolutamente nada.
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6:08 - 6:13Um estudo de Dijksterhuis em 2004
se concentrou em algo semelhante. -
6:13 - 6:16Ele investigou pensamentos
conscientes e inconscientes -
6:16 - 6:18na tomada de decisões.
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6:18 - 6:19Na forma de experimentos,
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6:19 - 6:23ele apresentou aos participantes
um problema de tomada de decisão -
6:23 - 6:25e algumas respostas para escolha.
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6:25 - 6:28Dividiu os participantes em três grupos:
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6:28 - 6:31o primeiro tinha
que responder imediatamente; -
6:32 - 6:36o segundo podia refletir sobre o problema
de modo consciente e ativo -
6:36 - 6:38e depois tinha que decidir;
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6:39 - 6:44e o terceiro grupo se distraía um pouco
com uma tarefa completamente diferente -
6:44 - 6:46e depois tinha que responder.
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6:46 - 6:49O estudo concluiu
que os pensadores inconscientes, -
6:49 - 6:52ou seja, aqueles
que se distraíam um pouco, -
6:52 - 6:55tomavam decisões melhores e razoáveis.
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6:57 - 7:01É claro que há muitas maneiras
de perder tempo -
7:01 - 7:03e, aparentemente,
alguns benefícios a ganhar. -
7:04 - 7:07Minha atividade preferida
seria fazer brickfilms. -
7:08 - 7:11Junto com meu irmão Thomas e amigos,
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7:11 - 7:15concluímos que nosso tempo com isso
está longe de ser perdido. -
7:16 - 7:18Mesmo que passemos todas essas horas,
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7:18 - 7:19não nos arrependemos
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7:19 - 7:22de nenhum sábado ensolarado
que passamos fazendo isso. -
7:22 - 7:27Atualmente, já se tornou
uma parte de minha identidade, -
7:27 - 7:28uma parte de quem eu sou.
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7:28 - 7:31As pessoas já me chamaram
até de seu Tijolo. -
7:31 - 7:32(Risos)
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7:33 - 7:38Mesmo que você não tenha algo para exibir,
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7:38 - 7:41como um filme ou um produto
de seu tempo perdido, -
7:41 - 7:43se você não tiver, não importa.
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7:44 - 7:46Talvez você goste
de navegar pelas redes sociais, -
7:46 - 7:50talvez você goste de dar uma caminhada
ou de meditar por uma hora. -
7:50 - 7:53Todas essas atividades oferecem
efeitos colaterais positivos, -
7:53 - 7:55como se informar
sobre seus amigos on-line, -
7:55 - 7:58talvez ficar em forma física e mental.
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7:59 - 8:00E, no mínimo,
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8:00 - 8:05essas atividades permitirão que você
descanse e se concentre em algo diferente. -
8:07 - 8:08No início de minha palestra,
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8:08 - 8:12eu trouxe a ideia
de que perder tempo é algo bom. -
8:13 - 8:15Claro,
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8:15 - 8:17se você perder 15 horas todos os dias,
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8:17 - 8:20pode não ser mais benéfico
do que apenas uma hora, -
8:20 - 8:22mas não há uma regra de ouro
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8:22 - 8:25quando ou quanto tempo
você deve perder para se beneficiar. -
8:25 - 8:27Pense talvez em estabelecer
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8:27 - 8:30um determinado período
para perder seu tempo ativamente -
8:30 - 8:32e depois prosseguir com seus deveres.
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8:33 - 8:38Porque, afinal de contas, perder tempo
continua sendo um termo subjetivo -
8:38 - 8:42e, portanto, cabe a você decidir
como quer considerar esse termo. -
8:42 - 8:46Não deixe que seja negativo
nem se sinta culpado por isso. -
8:46 - 8:48Em vez disso, fique feliz
com o tempo perdido. -
8:48 - 8:50Veja toda a alegria e os benefícios
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8:50 - 8:53que essas atividades
podem trazer para sua vida. -
8:55 - 8:56Porque isso
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8:56 - 8:58nunca é uma perda de tempo.
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8:58 - 9:00Obrigado.
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9:00 - 9:02(Aplausos)
- Title:
- O tempo pode ser desperdiçado? | Alexander Leitner | TEDxVienna
- Description:
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Alexander Leitner estuda atualmente comunicação social e administração de empresas na Universidade de Viena. Ele também é cineasta amador, com dez anos de experiência na criação de curtas-metragens de animação em stop-motion. Com seus filmes, ele e sua equipe ganharam vários prêmios, e ele também coorganizou e apresentou festivais de cinema. Além disso, ele ministrou oficinas para crianças e adolescentes para ensiná-los a fazerem filmes quadro-a-quadro.
Depois de passar tanto tempo em uma atividade que é apenas um passatempo, surge a pergunta: isso é perda de tempo? E o que exatamente se classifica como "perda de tempo"? Toda atividade improdutiva? Mas, na maioria das vezes, você será produtivo, beneficiando-se de certa forma. O foco da palestra é o conceito de “perda de tempo” com atividades que consomem tempo.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 09:09
Leonardo Silva edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Leonardo Silva approved Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Leonardo Silva accepted Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Leonardo Silva edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Maurício Kakuei Tanaka edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Maurício Kakuei Tanaka edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Maurício Kakuei Tanaka edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna | ||
Maurício Kakuei Tanaka edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can time be wasted? | Alexander Leitner | TEDxVienna |