Кој/а си ти, навистина? Загатката наречена личност
-
0:01 - 0:04Колку интересна група на индивидуи
сте вие -- -
0:06 - 0:07за еден психолог.
-
0:07 - 0:08(Смеа)
-
0:08 - 0:12Изминативе неколку дена имав
прилика -
0:12 - 0:14да слушнам дел од вашите разговори
-
0:15 - 0:17и да ја набљудувам вашата интеракција.
-
0:17 - 0:20Оправдано е ако кажам дека, веќе,
-
0:20 - 0:2547 луѓе во публикава,
-
0:25 - 0:27во овој момент,
-
0:27 - 0:32демонстрираат психолошки симптоми
за кои би сакал да зборувам денес. -
0:32 - 0:33(Смеа)
-
0:33 - 0:36И си мислев можеби ќе сакате да знаете
кои сте тие. -
0:36 - 0:37(Смеа)
-
0:37 - 0:39Но, наместо да ве посочам,
-
0:39 - 0:42што би било неоправдано и нападно,
-
0:43 - 0:46си реков дај да ви кажам неколку
факти и приказни, -
0:46 - 0:49во кои можеби ќе се препознаете.
-
0:50 - 0:54Јас доаѓам од истражувачкото поле
познато како психологија на личноста, -
0:54 - 0:58кое е пак дел од науката која
ја изучува личноста -
0:58 - 1:03во која се зборува за многу нешта,
од неврони па до наративи. -
1:03 - 1:05Она што се обидуваме,
-
1:06 - 1:07е на наш начин,
-
1:07 - 1:10да се обидеме да сфатиме
како секој од нас -- -
1:11 - 1:12секој од вас --
-
1:12 - 1:15е, во одредени аспекти,
-
1:15 - 1:16како сите луѓе,
-
1:17 - 1:18како некои луѓе
-
1:19 - 1:21и како ниту еден човек.
-
1:23 - 1:26Можеби велите за себе,
-
1:26 - 1:28"Не сум интересен.
-
1:30 - 1:35Јас сум 46тата најдосадна личност на
Западната Хемисфера." -
1:36 - 1:38Или можеби си велите,
-
1:38 - 1:40"Јас сум интересен,
-
1:41 - 1:45иако повеќето луѓе сметаат дека сум
голем, ненадминлив кретен." -
1:45 - 1:46(Смеа)
-
1:46 - 1:52Но токму вашиот "кретенизам" и тоа што се
доживувате како досадни -
1:52 - 1:57е она што мене, како психолог,
ме фасцинира кај вас. -
1:57 - 2:00Дозволете ми да ви објаснам зошто.
-
2:00 - 2:04Еден од највлијателните пристапи
во науката за личноста -
2:04 - 2:06е познат како психологија на црти.
-
2:06 - 2:11Тој ве опишува преку пет
димензии кои се нормално дистрибуирани. -
2:11 - 2:18Преку нив се претставени универзални
разлики меѓу луѓето. -
2:19 - 2:22Можеме да ги претставиме
преку акронимот OCEAN. -
2:22 - 2:25"O" означува "отвореност кон
нови доживувања," -
2:25 - 2:28наспроти оние кои се позатворени.
-
2:28 - 2:31"C" означува "совесност,"
-
2:31 - 2:34наспроти оние кои имаат полабав
пристап кон животот. -
2:34 - 2:39"Е" -- "екстроверзија," наспроти
луѓето кои се поинтровертни. -
2:39 - 2:42"A" -- "пријатни индивидуи,"
-
2:42 - 2:45наспроти оние кои не се пријатни.
-
2:46 - 2:48И "N" -- "невротични индивидуи,"
-
2:48 - 2:51наспроти оние кои се постабилни.
-
2:52 - 2:56Сите овие димензии се поврзани
со нашата благосостојба, -
2:56 - 2:58со тоа како ни оди во животот.
-
2:59 - 3:01Знаеме дека, на пример,
-
3:01 - 3:06отвореноста и совесноста предвидуваат
успех во животот, -
3:07 - 3:11но отворените луѓе го постигнуваат
тој успех бидејќи се смели -
3:11 - 3:13и, понекогаш, чудни.
-
3:14 - 3:18Совесните луѓе постигнуваат успех
придржувајќи се до роковите, -
3:18 - 3:22бидејќи се упорни, и бидејќи
имаат одредена страст. -
3:24 - 3:28Екстроверзијата и пријатноста
ви помагаат -
3:28 - 3:30добро да работите со луѓе.
-
3:31 - 3:34Екстровертите, на пример,
ми се многу интересни. -
3:34 - 3:37На студентите понекогаш
им кажувам еден основен податок -
3:37 - 3:40кој зборува многу за нивната личност:
-
3:40 - 3:45Им велам дека е буквално невозможно
-
3:45 - 3:49да си го излижеш
надворешниот дел од лактот. -
3:49 - 3:51(Смеа)
-
3:51 - 3:52Сте го знаеле ли тоа?
-
3:54 - 3:58И веќе, некои од вас пробаа
да си го излижат лактот. -
3:58 - 3:59Но, екстровертите меѓу вас
-
4:00 - 4:02се оние кои не само што пробаа,
-
4:02 - 4:05туку и успеаја да го излижат лактот
-
4:05 - 4:06на човекот што седи до нив.
-
4:06 - 4:07(Смеа)
-
4:07 - 4:09Тие се екстровертите.
-
4:09 - 4:13Дај да ви кажам нешто повеќе за
екстроверзијата, -
4:13 - 4:16зашто е важна и интересна,
-
4:16 - 4:19и ни помага да ги разбереме она што
го нарекувам нашите три природи. -
4:19 - 4:23Прво, нашата биогена природа --
нашата неврофизиологија. -
4:23 - 4:26Второ, нашата социогена или
секундарна природа, -
4:26 - 4:30која е поврзана со културниот и
социјалниот аспект на нашите животи. -
4:31 - 4:38И трето, она што ве прави индивидуа
-- уникатни -- -
4:38 - 4:41она што го нарекувам
ваша "идиогена" природа. -
4:41 - 4:43Дозволете да објаснам.
-
4:45 - 4:48Екстровертите ги карактеризира тоа што
тие имаат потреба од стимулација. -
4:49 - 4:54Таа стимулација може да се постигне
преку барање работи кои се возбудливи: -
4:54 - 4:58гласна бучава, забави и социјални настани
како овде на TED -- -
4:58 - 5:01гледате како екстровертите формираат
магнетно јадро. -
5:01 - 5:03Сите се собираат заедно.
-
5:03 - 5:04Ве видов.
-
5:04 - 5:07Интровертите почесто поминуваат време
на тивките места -
5:08 - 5:09на вториот спрат,
-
5:09 - 5:13каде можат да ја намалат стимулацијата --
-
5:13 - 5:17поради што погрешно може да бидат
етикетирани како антисоцијални, -
5:17 - 5:20но тие не се антисоцијални.
-
5:21 - 5:24Едноставно сте сфатиле дека подобро
функционирате -
5:25 - 5:30откако ќе го намалите нивото
на стимулација. -
5:31 - 5:35Понекогаш е внатрешен стимулант, од
вашето тело. -
5:35 - 5:40Кафеинот, на пример, повеќе им помага
на екстровертите отколку на интровертите. -
5:40 - 5:43Кога екстровертите ќе дојдат во
канцеларија во 9 часот наутро -
5:43 - 5:46и ќе речат, "Навистина ми треба кафе,"
-
5:46 - 5:47тие не се зезаат --
-
5:47 - 5:49навистина им треба.
-
5:50 - 5:51На интровертите не им помага,
-
5:51 - 5:54особено ако задачата
-
5:55 - 5:56на која работат
-
5:56 - 5:59бара брзина
-
5:59 - 6:01и вршење на пресметки,
-
6:01 - 6:05тогаш интровертите може да изгледаат
дезориентирано. -
6:06 - 6:07Но, тоа е погрешно.
-
6:07 - 6:10Еве ги последиците кои се навистина
интригантни: -
6:10 - 6:13ние не сме секогаш она што се чини
дека сме, -
6:13 - 6:16а ова ме води до следната поента.
-
6:16 - 6:19Но, пред да дојдам до неа, треба да
-
6:19 - 6:21кажам нешто за сексуалниот однос,
-
6:21 - 6:24иако можеби нема да имам време.
-
6:24 - 6:26Па така, ако вие сакате --
-
6:27 - 6:28да, сакате?
-
6:28 - 6:29Добро.
-
6:29 - 6:30(Смеа)
-
6:30 - 6:31Има студии кои
-
6:31 - 6:36испитуваат колку често луѓето
имаат секс, -
6:37 - 6:41во зависност од тоа дали се мажи, жени;
интроверти, екстроверти. -
6:41 - 6:42Значи ве прашувам:
-
6:42 - 6:44Колку пати во минута --
-
6:45 - 6:47ох, извинете, тоа беше за стаорците --
-
6:47 - 6:49(Смеа)
-
6:50 - 6:52Колку пати во месецот
-
6:55 - 6:58интровертните мажи имаат секс?
-
6:58 - 7:003.0.
-
7:00 - 7:02Екстровертните мажи?
-
7:02 - 7:03Повеќе или помалку?
-
7:04 - 7:05Да, повеќе.
-
7:06 - 7:085.5 -- речиси двојно повеќе.
-
7:09 - 7:12Интровертните жени: 3.1.
-
7:12 - 7:13Екстровертните жени?
-
7:13 - 7:17Искрено, за мене како интровертен маж,
-
7:17 - 7:19за што ќе зборувам подоцна --
-
7:19 - 7:20тие се хероини.
-
7:21 - 7:237.5.
-
7:23 - 7:26Тие не само што ги средиле
сите екстровертни мажи, -
7:26 - 7:28туку потфатиле и по некој интроверт.
-
7:28 - 7:30(Смеа)
-
7:30 - 7:33(Аплауз)
-
7:37 - 7:41Екстровертите и интровертите,
ние комуницираме различно. -
7:42 - 7:44Екстровертите, кога се во интеракција,
-
7:44 - 7:49тие бараат близина во социјалните
средби. -
7:49 - 7:52Тие сакаат да стојат близу до
соговорникот. -
7:53 - 7:55Имаат голема потреба од очен контакт,
-
7:55 - 7:57да се гледаат со соговорникот во очи.
-
7:57 - 7:58Во одредени истражувања откривме
-
7:58 - 8:01дека тие почесто користат деминутиви
кога ќе запознаат некого. -
8:02 - 8:05Кога екстроверт ќе го сретне Чарлс,
-
8:05 - 8:07тој брзо станува "Чарли," па "Чак,"
-
8:08 - 8:09и на крај "Чаклс Бејби."
-
8:09 - 8:11(Смеа)
-
8:11 - 8:12Додека пак за интровертите,
-
8:12 - 8:17тој останува "Чарлс," се додека
интровертот не добие знак од личноста -
8:17 - 8:20дека може да се приближи.
-
8:20 - 8:23Ние зборуваме различно.
-
8:25 - 8:30Екстровертите повеќе сакаат црно-бел,
конкретен, едноставен јазик. -
8:32 - 8:36Интровертите повеќе сакаат --
и повторно морам да ви кажам -
8:36 - 8:40дека јас сум најголемиот интроверт
кој можете да го замислите -- -
8:41 - 8:43ние зборуваме различно.
-
8:43 - 8:47Ние повеќе сакаме контекстуални, сложени,
-
8:47 - 8:49причинско-последични реченици
-
8:49 - 8:51сакаме многу да филозофираме --
-
8:51 - 8:52(Смеа)
-
8:52 - 8:53Повеќе или помалку.
-
8:53 - 8:55(Смеа)
-
8:55 - 8:56На некој начин.
-
8:56 - 8:57(Смеа)
-
8:57 - 8:59Да бидам целосно искрен --
-
9:00 - 9:01ете така.
-
9:02 - 9:03Кога зборуваме,
-
9:03 - 9:05понекогаш не се разбираме.
-
9:06 - 9:08Еднаш работев на проект со еден
колега -
9:08 - 9:11кој е целосно различен од мене.
-
9:12 - 9:14Прво, неговото име е Том.
-
9:14 - 9:16Моето не е.
-
9:16 - 9:17(Смеа)
-
9:17 - 9:19Второ, тој е двометраш.
-
9:19 - 9:21Јас имам тенденција да не сум.
-
9:21 - 9:22(Смеа)
-
9:22 - 9:26И трето, тој е најекстровертната особа
што можете да ја најдете. -
9:26 - 9:28Јас сум сериозен интроверт.
-
9:29 - 9:30Многу брзо се оптеретувам.
-
9:30 - 9:35Ако се напијам кафе после три попладне
-
9:35 - 9:38потоа нема да можам да спијам ноќе.
-
9:38 - 9:42Работевме на еден проект, а таму беше
вклучен еден колега по име Мајкл. -
9:43 - 9:47Мајкл речиси го уништи проектот.
-
9:49 - 9:52Човекот кој стоеше позади него ме праша
мене и Том, -
9:53 - 9:55"Што мислите за Мајкл?"
-
9:55 - 9:57Ќе ви кажам што рече Том.
-
9:57 - 9:59Тој зборуваше како класичен екстроверт.
-
10:00 - 10:04А еве како екстровертните уши го слушнаа
она што јас го реков, -
10:04 - 10:06што е прилично точно.
-
10:06 - 10:10Реков, "Па, Мајкл понекогаш е склон
-
10:10 - 10:14да се однесува на начин што на некои
од нас -
10:14 - 10:19ни изгледа како понаметлив
одошто е потребно." -
10:19 - 10:21(Смеа)
-
10:22 - 10:23Том ги преврте очите и рече,
-
10:23 - 10:26"Брајан, тоа го реков и јас:
-
10:27 - 10:28тој е серко!"
-
10:28 - 10:30(Смеа)
-
10:30 - 10:32(Аплауз)
-
10:34 - 10:35Како интроверт,
-
10:35 - 10:40можеби нежно ќе алудирам на одредени
"сераторски" особини -
10:40 - 10:41во однесувањето на овој човек,
-
10:41 - 10:44но нема да посегнам по с-зборот.
-
10:44 - 10:46(Смеа)
-
10:47 - 10:48Но екстровертот вели,
-
10:48 - 10:51"Ако така оди, ако така зборува, тогаш
така и ќе го нарекувам." -
10:51 - 10:53Едноставно не се разбираме.
-
10:53 - 10:57Дали е ова нешто на што треба
да обрнеме внимание? -
10:57 - 10:59Се разбира.
-
10:59 - 11:00Важно е да го знаеме ова.
-
11:00 - 11:02Дали е тоа се?
-
11:03 - 11:05Дали сме само овие црти?
-
11:06 - 11:07Не, не сме.
-
11:08 - 11:10Запамтете, вие сте како некои други луѓе
-
11:11 - 11:13и како ниту еден човек.
-
11:13 - 11:16Што е со уникатното во вас?
-
11:16 - 11:20Како Елизабет или како Џорџ,
-
11:20 - 11:23можеби сте екстровертни или
невротични како некои други. -
11:24 - 11:28Но, во вашето однесување, има ли нешто
што е уникатно, -
11:28 - 11:30што го има само кај вас,
-
11:32 - 11:36што ни помага подобро да ве разбереме
одошто самите црти? -
11:36 - 11:39Што ќе не натера да ве сакаме?
-
11:39 - 11:42Не само затоа што сте одреден тип
на личност. -
11:43 - 11:46Непријатно ми е да ги ставам
луѓето во фиоки. -
11:47 - 11:50Тие не припаѓаат таму.
-
11:51 - 11:53Што е тоа што не прави различни?
-
11:54 - 11:59Она што го правиме во нашиот живот --
личните проекти. -
11:59 - 12:01Токму сега вие имате личен проект,
-
12:01 - 12:04за кој можеби никој овде не знае.
-
12:06 - 12:07Поврзан е со вашето дете --
-
12:07 - 12:10се враќавте три пати во болницата,
-
12:10 - 12:11а тие сеуште не знаат што е проблемот.
-
12:13 - 12:15Или можеби со вашата мајка.
-
12:16 - 12:18И тогаш сте излегле од вашиот карактер.
-
12:18 - 12:20Тоа се слободни црти.
-
12:22 - 12:25Многу сте пријатни,
но се однесувате непријатно -
12:25 - 12:28за да се пробиете преку административните
бариери -
12:29 - 12:30во болницата
-
12:30 - 12:32за да добиете нешто за вашата мајка
или вашето дете. -
12:34 - 12:35Какви се овие слободни црти?
-
12:35 - 12:38Тие настануваат кога нашето
-
12:38 - 12:41однесување е водено од нашиот
главен животен проект. -
12:42 - 12:44И токму они се најважни.
-
12:44 - 12:46Не ги прашувајте луѓето кој е нивниот тип;
-
12:46 - 12:49прашајте ги, "Кои се клучните проекти
во твојот живот?" -
12:49 - 12:51Тогаш ги демонстрираме слободните црти.
-
12:51 - 12:53Јас сум интроверт,
-
12:53 - 12:57но мојот клучен проект,
е да предавам. -
12:58 - 12:59Јас сум професор.
-
13:00 - 13:02И ги овожавам моите студенти,
-
13:03 - 13:05го обожавам моето поле.
-
13:05 - 13:10Едвај чекам да им кажам што е ново,
-
13:11 - 13:13нешто што е интересно.
-
13:13 - 13:15Тогаш се однесувам на екстровертен начин,
-
13:15 - 13:17бидејќи во 8 изутрина
-
13:17 - 13:19на студентите им треба малку хумор,
-
13:19 - 13:22нешто што ќе им го направи интересен
-
13:22 - 13:24напорниот ден.
-
13:24 - 13:26Но треба да бидеме многу внимателни
-
13:26 - 13:29доколку долго време сме
надвор од нашиот карактер. -
13:31 - 13:35Понекогаш не се грижиме доволно
за самите себе. -
13:37 - 13:42Јас на пример, после период
на псевдо-екстровертно однесување, -
13:42 - 13:45имам потреба да бидам сам
за да ги наполнам батериите. -
13:46 - 13:49Исто како што рече Сузан Кејн во
нејзината книга "Quiet," -
13:49 - 13:52во поглавјето кое зборува за чудниот
канадски професор -
13:52 - 13:54кој во тоа време предавал на Харвард,
-
13:55 - 13:57и јас понекогаш одам во машкото WC
-
13:57 - 14:01за да избегам од лудилото кое го
создаваат разузданите екстроверти. -
14:01 - 14:02(Смеа)
-
14:02 - 14:09Се сеќавам еден ден се повлеков
во тоалет кабината, -
14:09 - 14:11обидувајќи се да ја намалам стимулацијата.
-
14:11 - 14:16Прав екстроверт дојде до мене --
не во мојата кабина, -
14:16 - 14:18туку во кабината веднаш до мене --
-
14:18 - 14:21можев да слушнам неколку
олеснувачки звуци, -
14:21 - 14:23кои ние ги мразиме -- дури и нашите,
-
14:23 - 14:26па затоа пуштаме вода за време
на нужда и откако ќе завршиме. -
14:26 - 14:28(Смеа)
-
14:28 - 14:33И тогаш слушнав еден рапав глас кој вели,
-
14:33 - 14:35"Еј, дали е тоа Д-р Литл?"
-
14:35 - 14:37(Смеа)
-
14:38 - 14:45Ако сакате да му предизвикате запек на
интроверт кој ќе трае 6 месеци -
14:45 - 14:47тогаш зборувајте му додека се олеснува.
-
14:47 - 14:48(Смеа)
-
14:48 - 14:50Таму одам сега.
-
14:51 - 14:52Немој да ме следите.
-
14:53 - 14:54Ви благодарам.
-
14:54 - 15:03(Аплауз)
- Title:
- Кој/а си ти, навистина? Загатката наречена личност
- Speaker:
- Брајан Литл
- Description:
-
Што те прави тебе, она што си? Психолозите сакаат да зборуваат за црти, односно дефинирани особини кои нè прават она што сме. Но, Брајан Литл е повеќе заинтересиран за моментите кога ги пречокоруваме овие црти - понекогаш бидејќи нашата култура го бара тоа од нас, а понекогаш бидејќи ние самите го бараме тоа од себе. Литл ги анализира разликите помеѓу интровертите и екстровертите и објаснува зошто вашата личност е поподложна на промени одошто мислите.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:15
ALEKSANDAR MITEVSKI approved Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Julia Kalaputi accepted Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Julia Kalaputi edited Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
ALEKSANDAR MITEVSKI edited Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
ALEKSANDAR MITEVSKI edited Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
ALEKSANDAR MITEVSKI edited Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
ALEKSANDAR MITEVSKI edited Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
ALEKSANDAR MITEVSKI edited Macedonian subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality |