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Volete cambiare il mondo? Imparate l'arte della raccolta fondi

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    Oggi vi parlerò di raccolta fondi,
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    che, probabilmente,
    vi suonerà come una parolaccia.
  • 0:07 - 0:08
    (Risate)
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    Perché se volete cambiare il mondo,
  • 0:10 - 0:12
    dovete sapere dove trovare i soldi.
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    Non mi riferisco all'essere brave persone,
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    quello si può fare gratis.
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    Parlo di quando si vuole creare
    qualcosa di concreto,
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    iniziare qualcosa,
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    spronare una comunità,
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    migliorare le vite di altri, candidarsi.
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    Ogni giorno delle belle idee
    muoiono in partenza,
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    perché mancano i fondi
    per portarle avanti.
  • 0:29 - 0:30
    E tutto il lavoro,
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    i pensieri, le prospettive
    che formano l'idea,
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    non servono se non si possono
    sostenere i costi.
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    Mentre, storicamente,
    molti grandi movimenti sociali
  • 0:38 - 0:40
    si sono sviluppati solo grazie alle idee,
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    e alla gente che ci credeva,
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    il vero e concreto cambiamento
    richiede risorse economiche.
  • 0:47 - 0:50
    È un lavoro fatto da gente vera,
  • 0:50 - 0:53
    che vuole un vero cambiamento,
    una vera svolta e i soldi
  • 0:53 - 0:55
    per realizzarli.
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    Chi crede in questo progetto
  • 0:57 - 1:00
    deve avere il sostegno economico
    e i fondi per portarlo a termine.
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    Qui sta il mio ruolo.
  • 1:01 - 1:03
    Porto le risorse basilari
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    nelle mani degli idealisti più importanti,
  • 1:06 - 1:07
    un lavoro fondamentale.
  • 1:08 - 1:10
    Passiamo la maggior parte
    del tempo a lavorare.
  • 1:10 - 1:13
    Più del tempo passato coi nostri cari.
  • 1:13 - 1:16
    Quindi ho deciso di avere un lavoro
    che mi piace molto,
  • 1:16 - 1:18
    e che sia un valore aggiunto.
  • 1:18 - 1:20
    Anche se vorrei essere una di quelli
  • 1:20 - 1:25
    che creano il cambiamento sociale
    a partire dalle fondamenta,
  • 1:25 - 1:28
    nella mia carriera da volontaria ho capito
  • 1:28 - 1:29
    che ciò per cui sono portata,
  • 1:29 - 1:31
    davvero portata,
  • 1:31 - 1:33
    è raccogliere fondi.
  • 1:33 - 1:35
    E lo adoro.
  • 1:35 - 1:36
    Considero un privilegio
  • 1:36 - 1:40
    lavorare con leader audaci,
    ambiziosi e ottimisti
  • 1:40 - 1:42
    e con le loro organizzazioni.
  • 1:42 - 1:45
    Insegno a fare ciò in cui sono brava,
  • 1:45 - 1:48
    perché più gente impara come lavorare
    alla fine del mio corso,
  • 1:48 - 1:50
    più lavoro verrà fatto.
  • 1:50 - 1:52
    E insegno a tutti.
  • 1:52 - 1:54
    Ad amministratori delegati e presidenti,
  • 1:54 - 1:58
    a consigli di amministrazione
    e direttori esecutivi.
  • 1:58 - 2:01
    Insegno a direttori creativi
    in ogni tipo di team
  • 2:01 - 2:03
    e ai novizi del no-profit,
  • 2:03 - 2:05
    agli agenti e ai candidati
    del cambiamento sociale.
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    Mostro a chiunque voglia fare
    qualcosa di straordinario
  • 2:08 - 2:10
    come finanziare il suo sogno.
  • 2:10 - 2:12
    Io sogno che altri, come me,
  • 2:12 - 2:13
    svolgano bene questo lavoro,
  • 2:13 - 2:17
    e che la ricerca di donatori
    diventi materia universitaria,
  • 2:17 - 2:21
    così che chi ha questo lavoro nel sangue,
    come me, lo possa scoprire presto,
  • 2:21 - 2:24
    e non anni dopo e per caso.
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    Io ho anche stilato un programma,
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    ma non ha i requisiti
    di un corso di laurea,
  • 2:29 - 2:31
    penso che stasera sia bene iniziare
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    facendo considerare la raccolta di fondi
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    più come un'opportunità
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    che come una parolaccia.
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    Se si vuol cambiare il mondo,
    bisogna sapere dove trovare i soldi.
  • 2:42 - 2:43
    Per poterli recuperare,
  • 2:43 - 2:45
    bisogna capire tre punti chiave.
  • 2:45 - 2:48
    La vostra opinione su ricchezza e soldi,
  • 2:48 - 2:51
    l'importanza di instaurare rapporti,
  • 2:51 - 2:53
    e come chiedere ciò che si vuole ottenere.
  • 2:53 - 2:56
    Partiamo dal primo, il vostro rapporto
    con la ricchezza e il denaro.
  • 2:56 - 2:59
    Che rapporto avete con i soldi?
  • 2:59 - 3:01
    Il denaro è qualcosa di complesso,
  • 3:01 - 3:02
    rende tutti scrupolosi,
  • 3:02 - 3:04
    causa comportamenti equivoci.
  • 3:04 - 3:08
    Lo sa bene chi paga alla romana
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    dopo una cena con amici.
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    Meno male che è arrivato Venmo.
  • 3:11 - 3:13
    (Risate)
  • 3:13 - 3:15
    Per imparare come raccogliere fondi,
  • 3:15 - 3:17
    bisogna capire
    il proprio rapporto con i soldi,
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    tutti hanno un vissuto.
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    Che tu sia cresciuto in povertà,
  • 3:21 - 3:22
    o sia di famiglia ricca,
  • 3:23 - 3:26
    o sia invidioso di chi ha più soldi di te,
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    sono tutti dei vissuti.
  • 3:28 - 3:30
    Pensi che i ricchi
    siano più intelligenti di te?
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    È un vissuto.
  • 3:32 - 3:33
    (Risate)
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    Vi sentite in colpa
    per essere più ricchi di altri?
  • 3:36 - 3:38
    È un signor vissuto.
  • 3:38 - 3:40
    (Risate)
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    Sono tutti dei vissuti, proprio così.
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    Qualunque sia il vostro vissuto,
  • 3:45 - 3:47
    dovete capirlo e accettarlo
  • 3:47 - 3:48
    per essere capaci di chiedere soldi.
  • 3:48 - 3:51
    Ecco un consiglio a riguardo.
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    La sola differenza tra noi e i ricchi
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    è che loro hanno più soldi.
  • 3:56 - 3:58
    Tutto qui.
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    Nient'altro.
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    Anche loro hanno il loro vissuto.
  • 4:03 - 4:06
    In questo lavoro,
  • 4:06 - 4:09
    è importante ricordare
    che i soldi fanno girare il mondo.
  • 4:09 - 4:11
    Ve l'hanno detto mille volte, ma è vero.
  • 4:11 - 4:14
    Che siate volontari, retribuiti
    o con spese a carico.
  • 4:14 - 4:18
    Spesso proviamo imbarazzo
    o ribrezzo nel parlarne,
  • 4:18 - 4:20
    ma sono solo soldi.
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    È un dato di fatto.
  • 4:22 - 4:25
    Il cui approccio dipende
    dall'opinione che si ha.
  • 4:25 - 4:28
    Come tutti all'inizio,
  • 4:28 - 4:33
    dovevo analizzare le mie sensazioni
    verso la ricchezza e i soldi.
  • 4:33 - 4:35
    E dovevo imparare a distinguerle
  • 4:35 - 4:38
    dalla mia opinione sulla raccolta
    di fondi per cause importanti.
  • 4:38 - 4:42
    Provavo sensazioni diverse a chiedere
    soldi per un'opera di bene
  • 4:42 - 4:45
    rispetto a chiedere un prestito personale.
  • 4:46 - 4:48
    È importante questa distinzione.
  • 4:48 - 4:50
    Quando parlo a qualcuno per lavoro,
  • 4:50 - 4:53
    non chiedo soldi per pagarmi il mutuo.
  • 4:53 - 4:56
    Do alla gente l'occasione di investire
    in un progetto
  • 4:56 - 4:58
    che migliorerà il mondo.
  • 4:58 - 5:00
    Perché dovrebbe imbarazzarmi?
  • 5:01 - 5:03
    Per essere bravi a raccogliere fondi,
  • 5:03 - 5:05
    dovete re-inquadrare la domanda,
  • 5:05 - 5:07
    sia per voi che per gli altri,
  • 5:07 - 5:09
    per trasformarla in un'opportunità.
  • 5:10 - 5:13
    Poi bisogna saper instaurare rapporti.
  • 5:13 - 5:16
    Prima di donare soldi si guarda
    la persona, più che l'idea.
  • 5:16 - 5:20
    Se non ispirate fiducia, è tutto inutile.
  • 5:20 - 5:26
    Questo vale per azioni, capitale
    di rischio, politica e no-profit.
  • 5:27 - 5:29
    Saper instaurare rapporti richiede sforzo.
  • 5:30 - 5:33
    Non dovete concentrarvi
    solo su ciò che desiderate voi,
  • 5:33 - 5:36
    dovete anche capire
    che cosa possono cercare gli altri.
  • 5:36 - 5:39
    Lo so, è un'idea strana e paurosa.
  • 5:39 - 5:43
    Ma spesso per ottenere una donazione
    è più importante capire la persona
  • 5:43 - 5:45
    che conoscere il prodotto.
  • 5:45 - 5:49
    Se instaurare qualsiasi rapporto
    richiede dello sforzo,
  • 5:49 - 5:52
    per un rapporto con qualcuno
    a cui dobbiamo chiedere soldi
  • 5:52 - 5:55
    si richiede anche del lavoro a casa.
  • 5:55 - 5:57
    Vi siete informati?
  • 5:57 - 6:00
    Avete un'idea di ciò a cui tengono?
  • 6:00 - 6:02
    Sapete perché dovrebbero
    investire nel progetto?
  • 6:02 - 6:05
    Riuscite a rispondere
    a questa domanda entro 30 secondi?
  • 6:05 - 6:08
    Se non riuscite,
    l'incontro non sarà facile.
  • 6:08 - 6:10
    E la risposta giusta non è:
    "Perché sono ricchissimi
  • 6:10 - 6:12
    e abitano vicino".
  • 6:13 - 6:17
    Parlare alla gente e capire a cosa tiene
  • 6:17 - 6:19
    va fatto di persona.
  • 6:19 - 6:22
    La raccolta di fondi si basa
    sui rapporti con le persone.
  • 6:22 - 6:25
    Bisogna far loro domande.
  • 6:25 - 6:28
    Ecco la mia conversazione tipo
    con un donatore:
  • 6:29 - 6:31
    "Ciao, grazie mille di essere qui.
  • 6:31 - 6:32
    Come vanno le cose?
  • 6:32 - 6:34
    Dove siete andati di bello in vacanza?
  • 6:34 - 6:35
    Oh, adoro il Messico.
  • 6:35 - 6:37
    Andate sempre nello stesso posto?
  • 6:37 - 6:37
    Wow!
  • 6:37 - 6:39
    Questi sono i vostri bambini? Che carini!
  • 6:39 - 6:40
    Quanti anni hanno?
  • 6:40 - 6:41
    In che scuola vanno?
  • 6:42 - 6:44
    Ah, è una bella scuola,
    siete rappresentanti di classe?
  • 6:44 - 6:47
    Tua moglie è nel consiglio?
    La impegna molto?
  • 6:47 - 6:48
    Come vi siete conosciuti?
  • 6:48 - 6:50
    A Santa Clara? È un bel posto.
  • 6:50 - 6:52
    Siete molto coinvolti
    nella rete degli ex alunni?
  • 6:52 - 6:53
    Interessante.
  • 6:53 - 6:54
    Dove hai detto che vivete?
  • 6:54 - 6:56
    Bello. Quella è la vostra barca?"
  • 6:56 - 6:58
    (Risate)
  • 6:58 - 7:01
    Tocco tutti questi argomenti.
  • 7:01 - 7:02
    E sapete perché?
  • 7:02 - 7:04
    Così ho molte informazioni.
  • 7:04 - 7:08
    So che spenderanno 120.000 dollari l'anno
    nei prossimi dodici anni, per la scuola.
  • 7:08 - 7:09
    Giusto?
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    La moglie è nel consiglio scolastico,
  • 7:11 - 7:13
    quindi sono circa 100.000 dollari.
  • 7:13 - 7:14
    È una somma elevata.
  • 7:14 - 7:16
    Sono entrambi nella rete di ex studenti,
  • 7:16 - 7:17
    sono circa 25.000 dollari.
  • 7:17 - 7:19
    Vivono nell' Upper East Side,
  • 7:19 - 7:23
    posso trovare il loro appartamento online
    assieme al costo del mutuo.
  • 7:23 - 7:25
    E so che hanno un seconda casa in Messico.
  • 7:25 - 7:27
    Oh, e anche una barca.
  • 7:27 - 7:29
    Anche queste hanno il loro costo, no?
  • 7:29 - 7:32
    Quindi ora so
  • 7:32 - 7:33
    (Risate)
  • 7:33 - 7:34
    È la verità.
  • 7:34 - 7:36
    Ora so
  • 7:36 - 7:40
    che la loro donazione da mille dollari
    probabilmente sarà solo l'inizio.
  • 7:40 - 7:44
    Così penserò a convincerli
    a collaborare con noi
  • 7:44 - 7:47
    e a investire in maniera più generosa.
  • 7:47 - 7:50
    So che sembra un po' venale.
  • 7:50 - 7:52
    Non ho dubbi.
  • 7:52 - 7:54
    Ma voglio dirvi una cosa,
  • 7:55 - 7:57
    perché i miei clienti vogliono sempre
    saltare questa parte,
  • 7:57 - 8:00
    pensando che sia irrilevante.
  • 8:01 - 8:04
    Se non capite a cosa danno peso e valore,
  • 8:04 - 8:08
    come potete parlargli di ciò che fate?
  • 8:08 - 8:10
    Ovviamente voglio che ci diano soldi.
  • 8:10 - 8:14
    Ma voglio anche che la loro esperienza
    di donatori abbia la sua importanza,
  • 8:14 - 8:16
    così che si sentano dei soci,
  • 8:16 - 8:18
    e non un bancomat.
  • 8:18 - 8:22
    Per questo è importante fare domande,
  • 8:22 - 8:23
    più cose si sanno su di loro,
  • 8:23 - 8:25
    più si sa a cosa danno peso,
  • 8:25 - 8:27
    più si riesce a indirizzare il dialogo
  • 8:27 - 8:29
    in modo che approvino il vostro lavoro.
  • 8:29 - 8:32
    Dopo essersi conosciuti,
  • 8:32 - 8:33
    la cosa si fa divertente,
  • 8:33 - 8:36
    con domande come: "Perché sei filantropo?"
  • 8:36 - 8:37
    Oppure:
  • 8:37 - 8:40
    "Perché investi in nuove idee?
  • 8:40 - 8:43
    Vuoi che anche i tuoi figli imparino
    a fare beneficenza?
  • 8:43 - 8:45
    Possiamo aiutarti in merito?"
  • 8:45 - 8:47
    È bellissimo, è significativo,
  • 8:47 - 8:49
    e ricordatevi, è una conversazione,
  • 8:49 - 8:50
    non è un interrogatorio
  • 8:50 - 8:52
    né un colloquio di lavoro.
  • 8:53 - 8:55
    Non state a elencare tutto ciò
    che già sapete di loro
  • 8:55 - 8:56
    dopo la ricerca online.
  • 8:56 - 8:59
    Non c'è un premio per chi sa usare Google.
  • 9:00 - 9:03
    Loro parlano per tre quarti del tempo,
  • 9:03 - 9:04
    voi ascoltate per un quarto.
  • 9:04 - 9:07
    È meglio essere buoni ascoltatori
    che mettersi in mostra.
  • 9:07 - 9:10
    Una volta capiti i loro interessi,
  • 9:10 - 9:12
    potete parlargli dei vostri.
  • 9:12 - 9:14
    Potete parlargli di voi.
  • 9:14 - 9:16
    Qui però
  • 9:16 - 9:18
    non perdetevi nei dettagli, o è finita.
  • 9:18 - 9:21
    È come quando mi siedo con i ragazzi
    che si occupano di finanza,
  • 9:21 - 9:23
    e chiedo:
  • 9:24 - 9:25
    "Come va il lavoro?"
  • 9:25 - 9:28
    Mi aspetto di sentire "bene" o "male".
  • 9:28 - 9:31
    Ma a volte
  • 9:31 - 9:38
    mi descrivono in dettaglio
    l'andamento dei mercati,
  • 9:38 - 9:40
    e io con la testa vado da un'altra parte
  • 9:40 - 9:43
    e comincio a pensare
    a che ora mi chiuderà la lavanderia.
  • 9:43 - 9:44
    (Risate)
  • 9:44 - 9:46
    Sono temi che non mi va di approfondire.
  • 9:46 - 9:49
    E a loro non va di ascoltare
    i dettagli del nostro lavoro.
  • 9:49 - 9:52
    Se avranno bisogno,
    saranno loro a farvi domande.
  • 9:52 - 9:55
    Lo stesso accade in altri contesti,
  • 9:55 - 9:57
    vi faccio un esempio.
  • 9:58 - 9:59
    Una volta ero stata assunta
  • 9:59 - 10:02
    per insegnare a un amministratore delegato
  • 10:02 - 10:03
    a comunicare in maniera umana.
  • 10:03 - 10:04
    (Risate)
  • 10:04 - 10:07
    Era molto difficile.
  • 10:07 - 10:10
    Lui era bravissimo
    a comunicare agli incontri,
  • 10:10 - 10:11
    ma non otteneva nessuna donazione.
  • 10:12 - 10:14
    Non riuscivo a capire
    quale fosse il problema,
  • 10:14 - 10:16
    così ho deciso di andare
    a vederlo al lavoro.
  • 10:16 - 10:19
    Lì ho scoperto che il problema
  • 10:19 - 10:22
    era che si perdeva così tanto nei dettagli
  • 10:22 - 10:24
    che la gente faceva finta di ascoltarlo
  • 10:24 - 10:28
    per quindici minuti,
  • 10:28 - 10:29
    poi gli diceva,
  • 10:29 - 10:32
    ed è successo tre volte di fila,
  • 10:32 - 10:34
    "Wow, è meraviglioso. Complimenti.
  • 10:35 - 10:36
    Continua così".
  • 10:36 - 10:37
    Questo era l'incontro,
  • 10:37 - 10:40
    certo non era il risultato che volevamo.
  • 10:40 - 10:43
    Non riuscivo a fargli capire
    dove dovesse cambiare,
  • 10:43 - 10:45
    e usai come ultima risorsa questo esempio:
  • 10:47 - 10:48
    "Sai che cosa mi affascina?
  • 10:49 - 10:50
    La NASA, la adoro.
  • 10:51 - 10:53
    Sul serio.
  • 10:53 - 10:56
    Per me è affascinante aver capito
  • 10:56 - 10:58
    come far arrivare la gente sulla Luna.
  • 10:59 - 11:00
    È meraviglioso.
  • 11:00 - 11:03
    Voglio dire, l'idea che un uomo
    arrivi sulla Luna,
  • 11:03 - 11:05
    e cammini sulla Luna.
  • 11:05 - 11:07
    E amo le astronavi.
  • 11:07 - 11:10
    Le adoro, sono fantastiche.
  • 11:10 - 11:12
    Ma se cominci a parlarmi delle tecniche
  • 11:12 - 11:14
    per farle arrivare sulla Luna,
  • 11:14 - 11:16
    e di leggi matematiche e scientifiche,
  • 11:16 - 11:18
    su come funziona l'astronave,
  • 11:18 - 11:21
    mi viene da spararmi un colpo".
  • 11:21 - 11:23
    (Risate)
  • 11:23 - 11:27
    Gli ho detto: "Non è il modo giusto
    di presentare il tuo lavoro.
  • 11:27 - 11:28
    Cosa cerca la gente?"
  • 11:29 - 11:30
    Come riesci a dare alla gente
  • 11:30 - 11:32
    ciò che cerca,
  • 11:32 - 11:34
    meglio di chiunque altro?
  • 11:34 - 11:38
    E cosa puoi fare per ottenere
    vantaggi da loro?
  • 11:38 - 11:41
    Come possono farti arrivare sulla Luna?
  • 11:41 - 11:43
    Questo è l'approccio giusto.
  • 11:43 - 11:47
    Può renderti pronto a chiedere il favore.
  • 11:47 - 11:48
    Non pretendo che tutti adorino
  • 11:48 - 11:51
    chiedere soldi alla gente.
  • 11:51 - 11:53
    Che, per l'appunto,
    è un vero e proprio lavoro,
  • 11:53 - 11:55
    e non un hobby particolarmente duro.
  • 11:55 - 11:56
    (Risate)
  • 11:56 - 11:59
    Per essere portati per la raccolta fondi
    bisogna essere socievoli,
  • 11:59 - 12:01
    essere bravi a comunicare con tutti,
  • 12:01 - 12:04
    riuscire a trovare
    cose in comune con tutti,
  • 12:04 - 12:07
    essere quelli che sono amici di tutti
  • 12:07 - 12:08
    e conversano in ogni occasione.
  • 12:09 - 12:14
    Credere nel lavoro richiesto
    per instaurare rapporti e mantenerli.
  • 12:15 - 12:19
    E saper tollerare molti rifiuti.
  • 12:20 - 12:22
    Ma so che non tutti sono così,
  • 12:22 - 12:24
    e non è obbligatorio
    per saper raccogliere fondi.
  • 12:24 - 12:27
    Dovete solo rispettare
    la procedura e le persone,
  • 12:27 - 12:28
    e fare il vostro lavoro.
  • 12:29 - 12:33
    Assimilerete il vostro vissuto?
  • 12:33 - 12:36
    Vi sforzerete di instaurare rapporti?
  • 12:36 - 12:38
    Se sì, siete pronti a chiedere fondi.
  • 12:38 - 12:41
    E spesso basta usare la frase:
  • 12:41 - 12:43
    "Considera l'idea?"
  • 12:44 - 12:46
    "Considera l'idea di donare mensilmente?"
  • 12:46 - 12:49
    "Considera l'idea di aumentare
    il suo sostegno a cento dollari?"
  • 12:50 - 12:53
    "Considera l'idea di investire
    un milione di dollari nel progetto?"
  • 12:53 - 12:56
    Dire "considera l'idea" aiuta in due modi.
  • 12:56 - 12:58
    Primo, dà una via di uscita al donatore.
  • 12:58 - 13:01
    Possono rispondere con un "no" secco.
  • 13:01 - 13:03
    Secondo, apre a un'altra domanda.
  • 13:03 - 13:05
    "Allora che cosa considera?"
  • 13:05 - 13:07
    (Risate)
  • 13:07 - 13:08
    Efficace, no?
  • 13:08 - 13:09
    (Risate)
  • 13:09 - 13:13
    Ricordatevi, non chiedete
    un favore personale.
  • 13:13 - 13:16
    È un favore a tutti coloro
    a cui volete far del bene
  • 13:16 - 13:18
    o che sono toccati dal vostro genio.
  • 13:18 - 13:20
    Non è un favore personale, giusto?
  • 13:20 - 13:24
    Sentitevi fieri di chiedere,
    è un lavoro prestigioso.
  • 13:25 - 13:26
    Siate voi stessi,
  • 13:26 - 13:29
    nessuno vi chiede di essere perfetti.
  • 13:29 - 13:33
    Siate sinceri, le persone false
    non piacciono a nessuno.
  • 13:34 - 13:35
    E, vi prego,
  • 13:35 - 13:38
    non tiratevi la zappa sui piedi.
  • 13:38 - 13:39
    Ad esempio, agli incontri,
  • 13:39 - 13:43
    non dite, come faceva sempre
    un mio direttore esecutivo,
  • 13:43 - 13:44
    che non ho mai più invitato.
  • 13:44 - 13:46
    E diceva cose del tipo:
  • 13:46 - 13:48
    "Oggi non siamo qui per chiedervi soldi".
  • 13:48 - 13:51
    (Risate)
  • 13:51 - 13:52
    Come no!?
  • 13:52 - 13:53
    (Risate)
  • 13:53 - 13:57
    È esattamente e letteralmente
    quello per cui siamo qui oggi.
  • 13:57 - 13:58
    Non ditelo mai.
  • 13:59 - 14:01
    E nemmeno: "Va bene
    anche una piccola somma".
  • 14:01 - 14:07
    Così le persone si sentiranno
    giustificate a donare pochissimo.
  • 14:08 - 14:09
    Sul serio.
  • 14:09 - 14:11
    E non ritrattate.
  • 14:11 - 14:12
    Dopo aver fatto la domanda,
  • 14:12 - 14:16
    "Considera l'idea di contribuire
    per la somma di diecimila dollari?
  • 14:16 - 14:17
    O cinquemila? Duemila? Mille?
  • 14:18 - 14:19
    Anzi, lasciate stare.
  • 14:19 - 14:20
    Va benissimo così, grazie!"
  • 14:20 - 14:22
    Non fatelo!
  • 14:23 - 14:24
    Fate la domanda,
  • 14:24 - 14:27
    poi contate fino a dieci
    prima di parlare di nuovo,
  • 14:27 - 14:29
    e tenete quest'espressione.
  • 14:30 - 14:32
    (Risate)
  • 14:32 - 14:33
    Sono adulti.
  • 14:34 - 14:37
    Hanno pieno potere in questo contesto.
  • 14:37 - 14:39
    Possono rispondere alla domanda.
  • 14:39 - 14:40
    Non ritrattate.
  • 14:40 - 14:42
    Il mio motto preferito è:
  • 14:42 - 14:44
    "Chi non chiede non ottiene".
  • 14:44 - 14:46
    Senza un'effettiva richiesta,
  • 14:46 - 14:48
    nessuno vi darà dei soldi.
  • 14:48 - 14:50
    E se nessuno vi dà soldi,
  • 14:50 - 14:52
    non li potete usare.
  • 14:52 - 14:54
    È semplicissimo:
    chi non chiede, non ottiene.
  • 14:56 - 14:58
    Mi piacerebbe vivere in un mondo
  • 14:58 - 15:00
    dove non bisogna chiedere soldi alla gente
  • 15:00 - 15:03
    per svolgere opere importanti
    che cambieranno le vite di tutti.
  • 15:03 - 15:05
    Vorrei non dover insegnare
  • 15:05 - 15:09
    come perorare la causa dell'importanza
    di dare alle persone cibo,
  • 15:09 - 15:10
    una casa e un'istruzione.
  • 15:10 - 15:12
    Ma questo è il mondo in cui viviamo,
  • 15:12 - 15:14
    e se ci siamo impegnati
    a fare questo lavoro,
  • 15:14 - 15:16
    e a farlo bene,
  • 15:16 - 15:20
    dobbiamo anche impegnarci
    a imparare a recuperare i fondi.
  • 15:21 - 15:24
    Lo ripeto, perché è importantissimo.
  • 15:24 - 15:28
    Se ci impegniamo a svolgere un lavoro,
  • 15:28 - 15:30
    ci impegniamo a saper trovare
    i fondi necessari.
  • 15:31 - 15:32
    E in fondo,
  • 15:32 - 15:35
    per saper recuperare il denaro,
    dobbiamo credere fermamente
  • 15:35 - 15:38
    che lo scopo e il privilegio
    del nostro lavoro
  • 15:38 - 15:40
    sia dare alle persone
  • 15:40 - 15:42
    un modo meraviglioso
    di usare la loro ricchezza
  • 15:43 - 15:45
    per cambiare la vita di altri.
  • 15:45 - 15:49
    È un'occasione, a tutti gli effetti.
  • 15:49 - 15:51
    Una grandissima occasione.
  • 15:51 - 15:53
    Grazie.
  • 15:53 - 15:55
    (Applausi, acclamazioni)
Title:
Volete cambiare il mondo? Imparate l'arte della raccolta fondi
Speaker:
Kara Logan Berlin
Description:

Come si trovano i soldi per sviluppare un'idea, sostenere una comunità o aiutare a cambiare il mondo? Imparate velocemente la segreta arte della raccolta fondi con la development strategist Kara Logan Berlin, che spiega come chiunque possa chiedere e ottenere soldi.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:08

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