רוב הרמון: כיצד יכול השוק לדאוג לכך שהנחלים ימשיכו לזרום
-
0:03 - 0:05זהו נהר.
-
0:05 - 0:08זהו נחל.
-
0:08 - 0:10זהו נהר.
-
0:10 - 0:13זה קורה בכל רחבי הארץ.
-
0:13 - 0:15יש עשרות אלפי קילומטרים
-
0:15 - 0:18של נחלים שהתייבשו בארה"ב.
-
0:18 - 0:20במפה הזו,
-
0:20 - 0:23האזורים הצבעוניים מייצגים מאבקי-מים.
-
0:24 - 0:27בעיות דומות מתעוררות גם במזרח.
-
0:27 - 0:29הסיבות שונות בכל מדינה ומדינה,
-
0:29 - 0:31אבל בעיקר רק בפרטים.
-
0:31 - 0:34יש 6,000 ק"מ של נחלים יבשים
-
0:34 - 0:37במונטנה לבדה.
-
0:37 - 0:40פעם הם כלכלו אוכלוסיות דגים וחיי בר אחרים.
-
0:41 - 0:43הם עורקיה של המערכת האקולוגית,
-
0:43 - 0:46ולעתים קרובות מדובר בעורקים ריקים.
-
0:47 - 0:49ברצוני לספר לכם את סיפורו
-
0:49 - 0:51של נחל אחד בלבד מכל אלה
-
0:51 - 0:54מפני שהוא מאפיין את התמונה הרחבה יותר.
-
0:54 - 0:56זהו ערוץ הצבר.
-
0:56 - 0:58הוא עובר באזור מאוכלס
-
0:58 - 1:01מאיסט הלנה ועד אגם הלנה.
-
1:01 - 1:03הוא מכלכל דגי בר,
-
1:03 - 1:05כולל כמה סוגים
-
1:05 - 1:07של דגי טרוטה.
-
1:07 - 1:09כמעט מידי שנה
-
1:09 - 1:12במשך מעל מאה שנים,
-
1:12 - 1:15הוא נראה בקיץ כך.
-
1:15 - 1:17איך הגענו למצב הזה?
-
1:17 - 1:20זה התחיל אי-אז בסוף המאה ה-18
-
1:20 - 1:24כשאנשים החלו להתיישב במקומות כמו מונטנה.
-
1:24 - 1:26בקצרה, היו הרבה מים
-
1:26 - 1:29ודי מעט אנשים.
-
1:29 - 1:31אך ככל שהגיעו יותר אנשים שהזדקקו למים,
-
1:31 - 1:34אלה שהגיעו ראשונים נעשו מודאגים מעט,
-
1:34 - 1:38וב-1865 מונטנה חוקקה את חוק המים הראשון שלה.
-
1:38 - 1:41שלמעשה קבע שכל מי שגר ליד נחל
-
1:41 - 1:43יכול להשתמש בו.
-
1:43 - 1:46ומה מוזר, הגיעו הרבה אנשים שרצו חלק בנחל,
-
1:46 - 1:48והראשונים שהגיעו לשם
-
1:48 - 1:50נעשו כה מודאגים, שהחלו להביא עורכי דין.
-
1:50 - 1:52נערכו משפטים תקדימיים
-
1:52 - 1:54ב-1870 וב-1872,
-
1:54 - 1:56שהתייחסו שניהם לערוץ הצבר.
-
1:56 - 1:58וב-1921,
-
1:58 - 2:00בית הדין העליון של מונטנה
-
2:00 - 2:03פסק בתביעה שהיה קשורה בערוץ הצבר
-
2:03 - 2:05שלאנשים שהיו שם קודם
-
2:05 - 2:09יש זכויות קודמות, או זכויות בכורה, על המים.
-
2:09 - 2:12זכויות בכורה אלה על המים הן המפתח.
-
2:12 - 2:14הבעיה היא שכיום, בכל המערב
-
2:14 - 2:16זה נראה ככה.
-
2:16 - 2:18כמה מהערוצים האלה
-
2:18 - 2:20נדרשים לספק פי 50 או 100 מים
-
2:20 - 2:23ממה שזורם בהם בפועל.
-
2:23 - 2:25ובעלי זכויות הבכורה על המים,
-
2:25 - 2:28אם אינם מנצלים את זכות המים שלהם,
-
2:28 - 2:30הם מסתכנים בכך שיפסידו אותה,
-
2:30 - 2:33על כל הערך הכלכלי שמתלווה אליה.
-
2:33 - 2:37אז אין להם שום תמריץ לשמר.
-
2:37 - 2:40כך שלא מדובר רק בכמות האנשים;
-
2:40 - 2:43המערכת עצמה יוצרת העדר תמריץ לשימור
-
2:43 - 2:46כי מי שלא ינצל את זכות המים שלו עלול להפסידה.
-
2:48 - 2:50אז אחרי עשר שנות תביעות משפטיות
-
2:50 - 2:52ו-140 שנות נסיון,
-
2:52 - 2:54עדיין אנו במצב הזה.
-
2:55 - 2:57זו מערכת מקולקלת.
-
2:57 - 2:59קיים חוסר בתמריץ לשימור,
-
2:59 - 3:01כי אם לא מנצלים את זכות המים,
-
3:01 - 3:03עלולים להפסיד אותה.
-
3:03 - 3:06ואני בטוח שכולכם יודעים שזה גרם למאבקים רבים
-
3:06 - 3:10בין הקהילות החקלאיות והקהילות הסביבתניות.
-
3:10 - 3:13וכעת אעביר הילוך.
-
3:13 - 3:15מרביתכם ישמחו לשמוע
-
3:15 - 3:18שהמשך ההרצאה יהיה בחינם.
-
3:18 - 3:21וחלקכם יהיו מאושרים לשמוע שתהיה בירה.
-
3:21 - 3:24[צחוק]
-
3:24 - 3:26קורה בארץ דבר נוסף,
-
3:26 - 3:28והוא שחברות מתחילות להיות מוטרדות
-
3:28 - 3:31לגבי עקבות המים שלהן.
-
3:31 - 3:34הן מוטרדות בנוגע להבטחת מקורות מים מספיקים,
-
3:34 - 3:37הן מתחילות להיות ממש יעילות מבחינת השימוש במים,
-
3:37 - 3:39והן מוטרדות מהשאלה איך אופן ניצולן את המים
-
3:39 - 3:42ישפיע על תדמית המותג שלהן.
-
3:42 - 3:44זו בעיה לאומית,
-
3:44 - 3:46אבל אספר לכם סיפור נוסף ממונטנה,
-
3:46 - 3:48והוא קשור לבירה.
-
3:48 - 3:51ודאי לא ידעתם שנחוצים כ-2.3 ליטר מים
-
3:51 - 3:53כדי לייצר כחצי ליטר בירה.
-
3:53 - 3:55אם מחשבים את כל הביוב,
-
3:55 - 3:58נחוצים מעל 47 ליטר מים לייצור כחצי ליטר בירה.
-
3:58 - 4:00והמבשלות במונטנה
-
4:00 - 4:02כבר עשו הרבה
-
4:02 - 4:04כי להפחית את צריכת המים שלהן,
-
4:04 - 4:06אך הן עדיין משתמשות במיליוני ליטרים של מים.
-
4:06 - 4:09כי הרי בבירה יש מים.
-
4:10 - 4:13אז מה ביכולתן לעשות
-
4:13 - 4:16בנוגע לשאר עקבות המים שלהן
-
4:16 - 4:18שעלולות להיות בעלות השפעה חמורה
-
4:18 - 4:20על המערכת האקולוגית?
-
4:20 - 4:22המערכות האקולוגיות האלה באמת חשובות
-
4:22 - 4:24למבשלות של מונטנה וללקוחותיהן.
-
4:24 - 4:26אחרי הכל, יש זיקה חזקה
-
4:26 - 4:28בין מים לדיג.
-
4:28 - 4:30ויש כאלה שאצלם יש זיקה חזקה
-
4:30 - 4:32בין דיג לבירה.
-
4:32 - 4:34[צחוק]
-
4:34 - 4:37אז המבשלות במונטנה ולקוחותיהן מודאגים,
-
4:37 - 4:40והם מחפשים דרך לטפל בבעיה.
-
4:40 - 4:43אז איך ביכולתן לטפל בשאר עקבות המים שלהן?
-
4:43 - 4:45זיכרו את ערוץ הצבר.
-
4:45 - 4:47עד עתה,
-
4:47 - 4:49הטיפול העיסקי במים
-
4:49 - 4:53הוגבל למדידה וצמצום,
-
4:53 - 4:55והצעתנו היא שהשלב הבא
-
4:55 - 4:57יהיה שיקום.
-
4:57 - 4:59זיכרו את ערוץ הצבר.
-
4:59 - 5:01יש מערכת מקולקלת.
-
5:01 - 5:03ואין דחף לשמר,
-
5:03 - 5:06כי מי שלא ינצל את זכות המים שלו מסתכן באובדנה.
-
5:06 - 5:08אז החלטנו לחבר בין שני העולמות האלה--
-
5:08 - 5:10עולם החברות
-
5:10 - 5:12על עקבות המים שלהן,
-
5:12 - 5:14ועולם החקלאים
-
5:14 - 5:16בעלי זכויות הבכורה על הערוצים האלה.
-
5:16 - 5:18במדינות מסוימות,
-
5:18 - 5:20מחזיקי זכויות הבכורה
-
5:20 - 5:23יכולים להשאיר את המים בנחל
-
5:23 - 5:26כשאלה מוגנים בחוק מפני שימוש ע"י אחרים
-
5:26 - 5:29ולשמור על זכויות הבכורה שלהם.
-
5:29 - 5:31אחרי הכל,
-
5:31 - 5:33זו זכות המים שלהם,
-
5:33 - 5:35ואם הם מעדיפים להשתמש בזכות המים שלהם
-
5:35 - 5:37כדי לסייע לדגה להתפתח בנחל,
-
5:37 - 5:40זכותם לנהוג כך.
-
5:40 - 5:44אך אין להם תמריץ לעשות זאת.
-
5:44 - 5:47אז עבדנו עם קרנות מים מקומיות,
-
5:47 - 5:50ויצרנו תמריצים לנהוג כך.
-
5:50 - 5:53אנו משלמים להם להשאיר את המים בנחל.
-
5:53 - 5:55זה מה שקורה כאן.
-
5:55 - 5:58האיש הזה קיבל החלטה
-
5:58 - 6:00והוא סוגר כאן את הטיית המים,
-
6:00 - 6:02ומשאיר את המים בנחל.
-
6:02 - 6:04הוא לא מפסיד את זכות המים,
-
6:04 - 6:07הוא רק בוחר להשתמש בזכות הזו,
-
6:07 - 6:09או בחלק ממנה,
-
6:09 - 6:12בנחל, במקום באדמה.
-
6:12 - 6:14כי בתור בעל זכות הבכורה על המים,
-
6:14 - 6:18בכוחו להגן על המים מפני שימושם של אחרים.
-
6:18 - 6:20בסדר?
-
6:20 - 6:23הוא מקבל תשלום כדי להשאיר את המים בנחל.
-
6:23 - 6:25הבחור הזה מודד את המים
-
6:25 - 6:28שהוא משאיר בנחל.
-
6:28 - 6:31אחר אנו לוקחים את המים שנמדדו,
-
6:31 - 6:34מחלקים אותם ליחידות של אלפיות הגלון.
-
6:34 - 6:37כל יחידה מקבלת מס' סדרתי ואישור,
-
6:37 - 6:39ואז המבשלות וגופים אחרים
-
6:39 - 6:41רוכשים את האישורים האלה
-
6:41 - 6:43כדרך להחזיר את המים
-
6:43 - 6:45למערכות אקולוגיות פגועות אלה.
-
6:45 - 6:47המבשלות משלמות
-
6:47 - 6:50כדי לשקם את המים בנחל.
-
6:50 - 6:52זה מספק דרך פשוטה, זולה
-
6:52 - 6:54וברת-מדידה
-
6:54 - 6:57להחזיר מים למערכות האקולוגיות הפגועות האלה,
-
6:57 - 7:00ובד-בבד מספק לחקלאים ברירה כלכלית,
-
7:00 - 7:03ונותן לעסקים המודאגים לגבי עקבות המים שלהן
-
7:03 - 7:05דרך קלה לטפל בכך.
-
7:05 - 7:08אחרי 140 שנות מאבקים
-
7:08 - 7:12ו-100 שנים של נחלים יבשים,
-
7:12 - 7:14מצב שהחוק והרשויות
-
7:14 - 7:17לא הצליחו לפתור,
-
7:17 - 7:19אנחנו פיתחנו פתרון מבוסס-שוק
-
7:19 - 7:21ומבוסס על נכונות הקונה והמוכר--
-
7:21 - 7:25פתרון שאיננו מחייב חקיקה.
-
7:26 - 7:28מדובר בלתת
-
7:28 - 7:31לאנשים שמוטרדים בנוגע לעקבות המים שלהם
-
7:31 - 7:33הזדמנות אמיתית
-
7:33 - 7:35להביא מים לאן שהם נחוצים בצורה קריטית,
-
7:35 - 7:38למערכות האקולוגיות המנוונות האלה,
-
7:38 - 7:40ובו-בזמן
-
7:40 - 7:42לספק לחקלאים
-
7:42 - 7:44ברירה משמעותית מבחינה אקולוגית
-
7:44 - 7:46לגבי דרכי ניצול המים שלהם.
-
7:46 - 7:49עיסקאות אלה יוצרות בני-ברית ולא אויבים.
-
7:49 - 7:51הם מחברות בין אנשים במקום לפלג ביניהם.
-
7:51 - 7:54והן מספקות תמיכה כלכלית נחוצה לקהילות כפריות.
-
7:54 - 7:57והכי חשוב - זה עובד.
-
7:57 - 7:59החזרנו מעל 15 מיליארד ליטר מים
-
7:59 - 8:01למערכות אקולוגיות מנוונות.
-
8:01 - 8:03קישרנו בין בעלי זכות בכורה על מים
-
8:03 - 8:05למבשלות במונטנה,
-
8:05 - 8:08ולמלונות וחברות-תה באורגון
-
8:08 - 8:11וחברות היי-טק שמשתמשות בהרבה מים
-
8:11 - 8:14בדרום-מערב הארץ. וכשאנו יוצרים קשרים אלה,
-
8:14 - 8:16אנו יכולים, ואף עושים זאת,
-
8:16 - 8:19להפוך את זה - לזה.
-
8:20 - 8:22תודה רבה לכם.
-
8:22 - 8:25[מחיאות כפיים]
- Title:
- רוב הרמון: כיצד יכול השוק לדאוג לכך שהנחלים ימשיכו לזרום
- Speaker:
- Rob Harmon
- Description:
-
בעת בה הנחלים והנהרות מתייבשים עקב ניצול-יתר, רוב הרמון מיישם מנגנון מסחרי גאוני כדי להחזיר אליהם את המים. חקלאים וחברות ייצור בירה מוצאים שגורלותיהם שלובים בסיפור המסקרן בן מאה השנים של ערוץ "האגס העוקצני"
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:26