Lo que necesita un planeta para mantener la vida
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0:01 - 0:03Estoy muy contento de estar aquí.
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0:03 - 0:05Me alegra que estén aquí,
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0:05 - 0:07porque sería raro sin Uds.
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0:07 - 0:10Me alegro de que estamos todos aquí.
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0:10 - 0:13Cuando digo "aquí", no me refiero a aquí.
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0:15 - 0:16O aquí.
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0:17 - 0:18Sino aquí.
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0:18 - 0:19Me refiero a la Tierra.
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0:20 - 0:24Y cuando digo "nosotros",
no hablo de los aquí presentes, -
0:24 - 0:25sino a la vida,
-
0:25 - 0:27la vida terrestre...
-
0:27 - 0:32(Risas)
-
0:32 - 0:34de la vida compleja a la unicelular,
-
0:34 - 0:37del moho a las setas
-
0:37 - 0:38y los osos voladores.
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0:38 - 0:39(Risas)
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0:42 - 0:43Lo interesante es que
-
0:43 - 0:46la Tierra es el único lugar
que sabemos tiene vida... -
0:46 - 0:488.7 millones de especies.
-
0:49 - 0:50Hemos visto otros lugares,
-
0:50 - 0:52quizá no tanto como
deberíamos o podríamos, -
0:52 - 0:54pero hemos buscado y sin encontrar nada;
-
0:54 - 0:57La Tierra es el único lugar
donde sabemos que hay vida. -
0:57 - 0:59¿La Tierra es especial?
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1:00 - 1:02Me interesaba conocer la respuesta
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1:02 - 1:03desde niño,
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1:03 - 1:05y sospecho que el 80 % de los presentes
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1:05 - 1:08ha pensado lo mismo
y quiere saber la respuesta. -
1:09 - 1:11Entender si existen planetas...
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1:11 - 1:13en el sistema solar y más allá...
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1:13 - 1:15que pueden albergar vida,
-
1:15 - 1:18el primer paso es entender
qué requiere la vida aquí. -
1:19 - 1:22Resulta que, de los
8,7 millones de especies, -
1:22 - 1:24la vida solo necesita tres cosas.
-
1:25 - 1:28Por un lado, toda la vida
en la Tierra necesita energía. -
1:28 - 1:31La vida compleja como la nuestra
obtiene su energía del sol, -
1:31 - 1:34pero la vida bajo tierra
puede obtener su energía -
1:34 - 1:35de reacciones químicas.
-
1:35 - 1:37Hay varias fuentes de energía
-
1:37 - 1:39en todos los planetas.
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1:39 - 1:41Por otro lado,
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1:41 - 1:43toda vida necesita comida o alimento.
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1:44 - 1:48Y esto parece una tarea difícil, sobre
todo si uno quiere un tomate suculento. -
1:48 - 1:50(Risas)
-
1:50 - 1:53Sin embargo, la vida terrestre
obtiene su sustento -
1:53 - 1:55de solo seis elementos químicos,
-
1:55 - 1:58y estos elementos se pueden encontrar
en cualquier cuerpo planetario -
1:58 - 2:00de nuestro sistema solar.
-
2:01 - 2:04Eso deja la cosa del medio
como el poste alto, -
2:04 - 2:06lo más difícil de lograr.
-
2:06 - 2:08No el alce, sino el agua.
-
2:08 - 2:10(Risas)
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2:11 - 2:13Aunque los alces serían bastante cool.
-
2:13 - 2:14(Risas)
-
2:14 - 2:20Y no agua congelada, ni agua
en estado gaseoso, sino agua líquida. -
2:20 - 2:23Esto es lo que necesita la vida
para sobrevivir, toda la vida. -
2:24 - 2:27Y muchos cuerpos del sistema solar
no tienen agua líquida, -
2:27 - 2:29por eso no miramos allí.
-
2:29 - 2:32Otros cuerpos del sistema solar
podrían tener agua líquida abundante, -
2:32 - 2:33incluso más que la Tierra,
-
2:33 - 2:36pero está atrapada bajo una capa de hielo,
-
2:36 - 2:38y por lo eso es difícil de acceder,
es difícil de encontrar, -
2:38 - 2:41es incluso difícil descubrir
si hay vida allí. -
2:41 - 2:44Eso deja un par de cuerpos
en los que deberíamos pensar. -
2:44 - 2:47Simplifiquemos el problema para nosotros.
-
2:47 - 2:50Pensemos solo en el agua líquida
de la superficie de un planeta. -
2:50 - 2:53Quedan solo tres cuerpos celestes
en el sistema solar, -
2:53 - 2:56considerando agua líquida
en la superficie del planeta, -
2:56 - 3:01y en orden de distancia desde el sol,
es: Venus, la Tierra y Marte. -
3:01 - 3:05Se requiere una atmósfera
para que el agua sea líquida. -
3:05 - 3:07Hay que tener mucho cuidado
con la atmósfera. -
3:07 - 3:11No se puede tener demasiada atmósfera,
demasiado gruesa o demasiado caliente, -
3:11 - 3:13porque termina siendo
demasiado caliente como Venus, -
3:13 - 3:15y no se puede tener agua líquida.
-
3:15 - 3:19Pero con muy poca atmósfera,
demasiado delgado y demasiado fría, -
3:19 - 3:21termina como Marte, demasiado frío.
-
3:21 - 3:24Venus es demasiado caliente,
Marte es demasiado frío, -
3:24 - 3:26y la Tierra es perfecta.
-
3:26 - 3:29Pueden ver en las imágenes detrás de mí
de forma automática -
3:29 - 3:32dónde puede sobrevivir la vida
en el sistema solar. -
3:32 - 3:34Es un problema del tipo Ricitos de Oro.
-
3:34 - 3:36Y es tan sencillo
que un niño podría entenderlo. -
3:37 - 3:39Sin embargo,
-
3:39 - 3:42me gustaría recordarles dos cosas
-
3:42 - 3:45de la historia de Ricitos de Oro
que quizá no consideramos muy a menudo -
3:45 - 3:48pero que creo que son
realmente relevantes aquí. -
3:48 - 3:49Número uno:
-
3:50 - 3:53Si la taza de mamá osa está demasiado fría
-
3:54 - 3:56cuando Ricitos entra en la habitación,
-
3:56 - 3:59¿quiere decir que siempre
ha estado demasiado frío? -
4:00 - 4:03¿O pudo haber estado en su punto
en otro momento? -
4:04 - 4:07Cuando Ricitos entra en la habitación
determina la respuesta -
4:07 - 4:09de la historia.
-
4:09 - 4:11Y lo mismo ocurre con los planetas.
-
4:11 - 4:13No son cosas estáticas. Cambian.
-
4:13 - 4:15Varían. Evolucionan.
-
4:15 - 4:17Y las atmósferas hacen lo mismo.
-
4:17 - 4:18Les daré un ejemplo.
-
4:18 - 4:21Esta es una de mis imágenes
favoritas de Marte. -
4:21 - 4:24No es la imagen de mayor resolución,
ni la imagen más atractiva, -
4:24 - 4:25no es la imagen más reciente,
-
4:25 - 4:29pero es una imagen que muestra lechos de
ríos que surcan la superficie del planeta; -
4:29 - 4:32lechos de los ríos tallados
por corrientes de agua, líquida; -
4:34 - 4:38lechos de los ríos formados en cientos
o miles o decenas de miles de años. -
4:38 - 4:40Esto no puede suceder en Marte hoy.
-
4:40 - 4:43La atmósfera de Marte hoy
es demasiado delgada y fría -
4:43 - 4:45para que el agua sea estable
como un líquido. -
4:45 - 4:49Esta imagen dice que
la atmósfera de Marte cambió, -
4:49 - 4:51y cambió en gran medida.
-
4:52 - 4:56Y cambió de un estado que
definiríamos como habitable, -
4:56 - 5:00porque los tres requisitos de la vida
estuvieron presentes hace mucho tiempo. -
5:01 - 5:03¿A dónde fue esa atmósfera
-
5:03 - 5:06que permitió el agua líquida
en la superficie? -
5:06 - 5:09Pues bien, una idea es
que se escapó al espacio. -
5:09 - 5:12Las partículas atmosféricas tienen
suficiente energía para liberarse -
5:12 - 5:14de la gravedad del planeta,
-
5:14 - 5:16escapar al espacio, y no volver jamás.
-
5:16 - 5:19Y esto ocurre con todos
los cuerpos con atmósferas. -
5:19 - 5:21Los cometas tienen colas que son
-
5:21 - 5:24recordatorios increíblemente visibles
de escape atmosférico. -
5:24 - 5:27Pero Venus también tiene una atmósfera
que se escapa con el tiempo, -
5:27 - 5:29y Marte y la Tierra también.
-
5:29 - 5:32Es solo una cuestión de grado
y una cuestión de escala. -
5:32 - 5:35Nos gustaría averiguar cuánto
ha escapado a través del tiempo -
5:35 - 5:37para explicar esta transición.
-
5:37 - 5:40¿Cómo obtienen las atmósferas
su energía para escapar? -
5:40 - 5:42¿Cómo obtienen las partículas
suficiente energía para escapar? -
5:42 - 5:45Hay dos formas, si reducimos
las cosas un poco. -
5:45 - 5:46Primero, la luz solar.
-
5:46 - 5:50La luz solar puede ser absorbida
por las partículas atmosféricas, -
5:50 - 5:51y calentar las partículas.
-
5:51 - 5:53Sí, estoy bailando, pero ellas...
-
5:53 - 5:55(Risas)
-
5:56 - 5:58Dios mío, ni siquiera en mi boda.
-
5:58 - 5:59(Risas)
-
5:59 - 6:02Consiguen suficiente energía
para escapar y liberarse -
6:02 - 6:05de la gravedad del planeta
simplemente por el calentamiento. -
6:05 - 6:08La segunda forma de obtener energía
viene del viento solar. -
6:08 - 6:13Son partículas, masa, material,
que deja la superficie del sol, -
6:13 - 6:15y van gritando por el sistema solar
-
6:15 - 6:17a 400 km por segundo,
-
6:17 - 6:20a veces más rápido durante
las tormentas solares, -
6:20 - 6:23y van a toda velocidad
por el espacio interplanetario -
6:23 - 6:25hacia los planetas y sus atmósferas,
-
6:25 - 6:27y pueden brindar energía
-
6:27 - 6:29para que las partículas atmosféricas
escapen también. -
6:29 - 6:31Esto es algo que me interesa,
-
6:31 - 6:33porque se relaciona con la habitabilidad.
-
6:33 - 6:37Mencioné que había dos cosas
en la historia de Ricitos de Oro -
6:37 - 6:40sobre lo que quería llamar
su atención y recordarles, -
6:40 - 6:42y la segunda es un poco más sutil.
-
6:42 - 6:45Si la taza de papá oso
está demasiado caliente, -
6:46 - 6:49y la de mamá oso está demasiado fría,
-
6:51 - 6:54la del bebé oso
¿no debería estar aún más fría -
6:55 - 6:57si seguimos la tendencia?
-
6:58 - 7:01Eso que has aceptado toda su vida,
-
7:01 - 7:04si lo piensas un poco más,
puede no ser tan simple. -
7:05 - 7:09Y, por supuesto, la distancia de un
planeta al sol determina su temperatura. -
7:09 - 7:11Esto tiene que jugar en la habitabilidad.
-
7:11 - 7:14Pero tal vez hay otras cosas
en las que debemos pensar. -
7:14 - 7:15Quizá sean los propios cuencos
-
7:15 - 7:18los que también ayudan a determinar
el resultado de la historia, -
7:18 - 7:20lo que es correcto.
-
7:20 - 7:23Podría contarles un montón
de características diferentes -
7:23 - 7:25de estos tres planetas
-
7:25 - 7:26que pueden influir en la habitabilidad,
-
7:26 - 7:29pero por razones egoístas relacionadas
a mi propia investigación -
7:29 - 7:33y el hecho de estar de pie aquí
sosteniendo el cliqueador y Uds. no... -
7:33 - 7:34(Risas)
-
7:34 - 7:36me gustaría hablar un minuto o dos
-
7:36 - 7:37sobre los campos magnéticos.
-
7:38 - 7:40La Tierra tiene uno;
Venus y Marte no tienen. -
7:41 - 7:44Los campos magnéticos se generan
en el interior profundo del planeta -
7:44 - 7:48por conducción eléctrica
de material fluido agitado -
7:48 - 7:51que crea ese gran campo magnético
antiguo que rodea a la Tierra. -
7:51 - 7:53Si uno tiene una brújula,
sabe hacia dónde está el norte. -
7:54 - 7:56Si uno tiene una brújula en Venus y Marte,
-
7:57 - 7:58felicitaciones, está perdido.
-
7:58 - 8:00(Risas)
-
8:00 - 8:02¿Afecta esto la habitabilidad?
-
8:03 - 8:04Bien, ¿cómo podría?
-
8:04 - 8:08Muchos científicos creen que
el campo magnético de un planeta -
8:08 - 8:10sirve como escudo para la atmósfera,
-
8:10 - 8:13desviando las partículas de viento solar
alrededor del planeta -
8:13 - 8:15en un efecto de tipo de campo
-
8:15 - 8:18relacionado a la carga eléctrica
de esas partículas. -
8:18 - 8:22Me gusta pensarlo como un guardia
planetario que estornuda en la ensalada. -
8:22 - 8:24(Risas)
-
8:25 - 8:28Y sí, mis colegas que vean esto
se darán cuenta -
8:28 - 8:31de que esta es la primera vez en
la historia de nuestra comunidad -
8:31 - 8:33en que el viento solar
ha sido equiparado al moco. -
8:33 - 8:35(Risas)
-
8:37 - 8:40El efecto, entonces, es que la Tierra
pudo haber sido protegida -
8:40 - 8:42durante miles de millones de años,
-
8:42 - 8:44por el campo magnético.
-
8:44 - 8:46La atmósfera no ha podido escapar.
-
8:46 - 8:48Marte, por otra parte,
ha estado desprotegido -
8:48 - 8:50debido a su falta de campo magnético,
-
8:50 - 8:52y durante miles de millones de años,
-
8:52 - 8:54ha sido despojado de su atmósfera
-
8:54 - 8:57para pasar de planeta habitable
-
8:57 - 8:58al planeta que vemos hoy.
-
8:59 - 9:02Otros científicos creen
que los campos magnéticos -
9:02 - 9:04pueden actuar más como
las velas de un barco, -
9:05 - 9:10que le permite interactuar al planeta
con más energía de viento solar -
9:10 - 9:13que la que el planeta podría
manejar por su cuenta. -
9:13 - 9:16Las velas pueden recoger
la energía del viento solar. -
9:16 - 9:19El campo magnético puede recolectar
la energía del viento solar -
9:19 - 9:22que permite que escape
aún más atmósfera. -
9:22 - 9:24Es una idea que tiene que ser probada,
-
9:24 - 9:26pero el efecto y cómo funciona
-
9:26 - 9:27parece evidente.
-
9:27 - 9:29Esto se debe a que sabemos que
-
9:29 - 9:31la energía del viento solar
se deposita en la atmósfera -
9:31 - 9:32aquí en la Tierra.
-
9:32 - 9:35Esa energía es conducida
por las líneas de campo magnético -
9:35 - 9:37hasta las regiones polares,
-
9:37 - 9:39dando como resultado auroras
increíblemente hermosas. -
9:39 - 9:42Si alguna vez vieron la experiencia,
es magnífica. -
9:42 - 9:43Sabemos que está recibiendo energía.
-
9:43 - 9:46Tratamos de medir cuántas partículas salen
-
9:46 - 9:50y si el campo magnético está influyendo
en esto de alguna manera. -
9:51 - 9:53Les he planteado un problema aquí,
-
9:53 - 9:55pero no tengo una solución todavía.
-
9:55 - 9:56No tenemos una solución.
-
9:57 - 9:59Pero estamos trabajando en eso.
¿Cómo lo hacemos? -
9:59 - 10:01Bueno, hemos enviado naves
a los tres planetas. -
10:01 - 10:03Algunas están orbitando ahora,
-
10:03 - 10:06incluyendo la nave espacial MAVEN
que hoy orbita alrededor de Marte, -
10:06 - 10:10en la que participo
y se conduce desde aquí, -
10:10 - 10:11desde la Universidad de Colorado.
-
10:11 - 10:14Está diseñada para medir
el escape atmosférico. -
10:14 - 10:16Tenemos mediciones similares
de Venus y de la Tierra. -
10:17 - 10:19Cuando tengamos todas las mediciones,
-
10:19 - 10:22podremos combinarlas para entender
-
10:22 - 10:25cómo interactúan los tres planetas
con su entorno espacial, -
10:25 - 10:26con el entorno.
-
10:26 - 10:30Podremos decidir si los campos magnéticos
son importantes para la habitabilidad -
10:30 - 10:31o no.
-
10:31 - 10:34Una vez que tengamos la respuesta,
¿por qué sería importante? -
10:34 - 10:36Quiero decir, me importa mucho...
-
10:36 - 10:39Y financieramente también,
pero profundamente. -
10:39 - 10:40(Risas)
-
10:40 - 10:43En primer lugar,
una respuesta a esta pregunta -
10:43 - 10:45nos enseñará más
sobre estos tres planetas, -
10:45 - 10:46Venus, la Tierra y Marte,
-
10:46 - 10:49no solo sobre cómo interactúan
con su entorno de hoy, -
10:49 - 10:51sino desde miles de millones de años,
-
10:51 - 10:53si eran habitables hace mucho tiempo o no.
-
10:53 - 10:55Nos enseñará sobre atmósferas
-
10:55 - 10:57que nos rodean y que están cerca.
-
10:57 - 10:59Pero por otra parte, lo que aprendemos
de estos planetas -
10:59 - 11:02se puede aplicar a las atmósferas
en todas partes, -
11:02 - 11:06incluyendo planetas que ahora estamos
observando alrededor de otras estrellas. -
11:06 - 11:07Por ejemplo, la nave espacial Kepler,
-
11:07 - 11:10construida y controlada aquí en Boulder,
-
11:10 - 11:14ha estado observando una región del cielo
del tamaño de un sello de correos -
11:14 - 11:15desde hace un par de años,
-
11:15 - 11:17y ha encontrado miles de planetas...
-
11:17 - 11:20en una región del cielo
del tamaño de un sello de correos -
11:20 - 11:24que no creemos que sea diferente
de cualquier otra parte del cielo. -
11:25 - 11:27Hemos pasado, en 20 años,
-
11:27 - 11:31de no conocer otros planetas
fuera del sistema solar, -
11:31 - 11:32a tener ahora tantos,
-
11:32 - 11:36que no sabemos cuáles investigar primero.
-
11:37 - 11:39Cualquier palanca ayudará.
-
11:41 - 11:44De hecho, en base a observaciones
que tomó Kepler -
11:44 - 11:46y otras observaciones similares,
-
11:46 - 11:47ahora creemos que
-
11:47 - 11:52de los 200 000 millones de estrellas
en la galaxia Vía Láctea, -
11:53 - 11:57en promedio, cada estrella
tiene al menos un planeta. -
11:59 - 12:01Además de eso, las estimaciones
-
12:01 - 12:06sugieren que hay alguna parte
entre 40 000 y 100 000 millones -
12:06 - 12:09de esos planetas
que definiríamos como habitables -
12:11 - 12:13solo en nuestra galaxia.
-
12:14 - 12:16Tenemos las observaciones de los planetas,
-
12:16 - 12:19pero simplemente no sabemos
cuáles son habitables aún. -
12:19 - 12:23Es un poco como quedar atrapado
en una mancha roja... -
12:23 - 12:24(Risas)
-
12:24 - 12:25en un escenario
-
12:26 - 12:30y saber que hay otros mundos por ahí
-
12:31 - 12:34y querer saber desesperadamente
más sobre ellos, -
12:35 - 12:39querer interrogarlos y averiguar
si tal vez solo una o dos de ellas -
12:39 - 12:41son un poco como tú.
-
12:42 - 12:45No se puede hacer eso.
No se puede ir allí, no todavía. -
12:45 - 12:49Y hay que usar las herramientas
que uno ha desarrollado a su alrededor -
12:49 - 12:50para Venus, Tierra y Marte,
-
12:50 - 12:53y hay que aplicarlas
a estas otras situaciones, -
12:53 - 12:58y espero que Uds. hagan inferencias
razonables a partir de los datos, -
12:58 - 13:01y que vas a poder determinar
los mejores candidatos -
13:01 - 13:03de planetas habitables,
y los que no lo son. -
13:04 - 13:07Al final, y por ahora, al menos,
-
13:07 - 13:10este es nuestro punto rojo, aquí mismo.
-
13:10 - 13:14Este es el único planeta
que sabemos que es habitable, -
13:14 - 13:17aunque muy pronto podamos
llegar a conocer más. -
13:17 - 13:20Pero por ahora, este es
el único planeta habitable, -
13:20 - 13:22y este es nuestro punto rojo.
-
13:22 - 13:24Estoy muy contento de que estemos aquí.
-
13:25 - 13:26Gracias.
-
13:26 - 13:29(Aplausos)
- Title:
- Lo que necesita un planeta para mantener la vida
- Speaker:
- Dave Brain
- Description:
-
"Venus es demasiado caliente, Marte es demasiado frío, y la Tierra es perfecta", dice el científico planetario Dave Brain. ¿Pero por qué? En esta charla tan grata y de buen humor, Brain explora la fascinante ciencia que hay detrás de lo que se necesita para que un planeta albergue vida, y por qué la humanidad solo puede estar en el lugar correcto en el momento adecuado, cuando se trata de la línea de tiempo de los planetas que pueden albergar vida.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:42
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
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